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Las teoras lingsticas en la Argentina apartir de su desarrollo
en el Instituto deFilologa y Literaturas Hispnicas 'DoctorAmado
Alonso' (Facultad de Filosofa yLetras, Universidad de Buenos
Aires)Salvio Martn Menndez, Universidad Nacional de Mar del
Plata/Universidad de Buenos Aires
INTRODUCCINSi se puede afirmar 'sin temor a equivocarse que el
enfoque estructuralistaes el rasgo saliente de la renovacin
lingstica del siglo XX' tambinpuede decirse que el Instituto de
Filologa representa un punto defundamental importancia para poder
trazar el desarrollo de las ideaslingsticas en la Argentina en
particular y en el mundo hispnico engeneral en relacin con esta
teora lingstica hegemnica.1
No es el objeto de la presente ponencia hacer un recorrido
histricopormenorizado de las actividades del Instituto sino trazar
los conceptosdominantes que subyacen a su produccin a partir de la
llegada de AmadoAlonso a su direccin y los efectos que han tenido
hasta la actualidad. Sibien el recorrido no pretende ser
exhaustivo, s, en cambio, intenta mostrarlas continuidades y
modificaciones que marcan un derrotero cuyo puntode inicio es, sin
duda, el estructuralismo saussuriano. Nos interesa destacarcmo a
partir de ese origen encuentran su punto de partida tres
variantesdentro de una teora: la estilstica, el estructuralismo
funcional y lasociolingstica (en un sentido amplio entendemos los
dos ltimos).
El Instituto cobra as valor de representante de concepciones
lingsticasque marcan puntos de inflexin dentro del tratamiento que
se ha hechoen la Argentina de las distintos enfoques que tienen
como denominadorcomn justamente al estructuralismo.
Fundamentalmente, estas tresvertientes del estructuralismo, la
estilstica, el estructuralismo funcionaly la sociolingstica tienen
sus representantes ms destacados en AmadoAlonso, Ana Mara
Barrenechea y Beatriz Lavandera, respectivamente.
Es importante aclarar que un panorama de estas caractersticas
nopuede evitar la simplificacin pero, a pesar de estos lmites,
mostraremoslas continuidades que pueden establecerse a partir de
los puntos crticosque cada concepcin tiene con respecto a la
anterior. No podemos no seresquemticos. Esta conciencia de los
lmites nos permite fijar posiciones
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248 Salvio Martn Menndez
sin pretender definirlas en sentido definitivo. Es prioritario,
sin embargo,hacer una serie de observaciones prelimares: no
restringimos el anlisis lingstico a los fenmenos enmarcados
dentro del anlisis del sistema sino que pensamos que incluyen
surelacin con los distintos tipos de discursos que analizan (desde
elliterario al coloquial);
esta no restriccin nos permite enfocar el problema como
unconjunto de continuidades que abre la estilstica de Alonso,
continael estructuralismo de Barrenechea y culmina (al menos, hasta
elmomento) en la sociolingstica de Lavandera.
Por lo tanto el discurso de los lingistas (el discurso
lingstico, endefinitiva) se transforma, de este modo, en nuestro
objeto de estudiopero no en un sentido tradicional (la reflexin
metalingstica) sino enrelacin a tres puntos determinados que se
agrupan a partir de la relacinentre sistema y uso. Son los
siguientes: inscripcin del sujeto en cada una de los modelos que
presenta la
teora. relacin con la evidencia emprica, es decir, los corpora
sobre los
cuales trabajan lo que permite establecer el cotejo
literatura-lenguacoloquial que es otra forma de marcar el pasaje
del estudio de laescritura a la oralidad.
relacin de los lmites entre los conceptos base de lengua y
hablaque se irn reformulando en funcin de cada perspectiva.
AMADO ALONSO, TRADUCTOR DE SAUSSURE Y LECTORDEL CRCULO DE
PRAGACon la llegada de Amado Alonso a la direccin del Instituto se
abre pasoa una estilstica estructural que l inaugura. Alonso parte
de la distincin,de ah nuestra denominacin de estilstica
estructural, entre una estilsticade la lengua y una estilstica del
habla (ya postulada por Bally) y no las vecomo opuestas sino como
complementarias. Se acenta en estecomplemento dos caractersticas
constitutivas de la nocin de estilo: su dependencia estructural, es
decir, su relacin con sistema de
regularidades que conforma la langue; su produccin: anlisis
estilsticos especficos de textos literarios; su efecto: la intencin
esttica que produce el anlisis de textos
literarios en los que la verificacin de ese complemento se lleva
acabo.
Es importante, sin embargo, sealar la ubicacin de Alonso dentro
de laestilstica en relacin al concepto de autor. Es ese autor el
que se 'desvade la norma' y en ese desvo est la marca de su
subjetividad. El estiloincorpora el habla a partir de mostrar las
relaciones necesarias que
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Las teoras lingsticas en la Argentina 249
condicionan el desvo aludido, es decir, las materialidades
formales ysignificativas que conforman el sistema. Dice Alonso:
La estilstica estudia, pues, el sistema expresivo de la obra o
del autoro de un pariente de autores, entendiendo como sistema
expresivodesde la estructura de la obra (contando con el juego de
calidades delos materiales de la obra) hasta el poder sugestivo de
las palabras.2
Hay, entonces, una nueva consideracin de la lingstica del
sistema, ensentido estricto, por una lingstica que pone en tensin
al sistema consus usuarios (si bien ellos tienen determinadas
particularidades como elhecho de ser autores literarios).
El sujeto de la estilstica es individual pero esa individualidad
puedeconstituirse como tal en funcin del sistema de opciones que la
lengua lepermite. Esta posicin claramente funcionalista (la lengua
como sistemade opciones) se complementa perfectamente con la
posicin que piensaen trminos de hablantes (autores) que toman
particularidades del sistemapara hacer un uso particular de l (el
estilo) sobre textos particulares (losliterarios). No discute la
estilstica la unidad de anlisis ni el gnero sobreel que trabaja;
ambos estn dados (los textos literarios). Tampoco suscaractersticas
(representa tanto a la lengua como produccin, enrgeia,a partir de
la seleccin particular del autor de los recursos que le proveeen
tanto producto, rgon, es decir, el sistema) ni la metodologa para
suabordaje (las oposiciones manifiestas a partir de las
relacionessintagmticas y paradigmticas). De hecho, en la estilstica
de Alonso sefunden el estudio individual con el social. Lengua y
habla entran en unarelacin de dependencia en la que el estilo acta
como una sntesis quepermite dar cuenta de la naturaleza de dicha
relacin.
La estilstica est ya preanunciando los tpicos que las
teorassociolingsticas y pragmticas problematizarn en relacin con el
lenguajecomn y las estrategias utilizadas para su anlisis en
trminos interactivos.Fundamentalmente, me refiero a tres categoras
que son centro de todapragmtica lingstica y/o discursiva: uso,
contexto e intencin. Peroantes deber analizarse exahustivamente el
sistema y extender sus lmitesformales. Ana Mara Barrenechea ser la
encargada de llevarlo a cabo.
ANA MARA BARRENECHEA: EL SIGNIFICADO A TRAVSDE LA FORMA: LA
FUNCINBarrenechea plantea continuar la lnea de Alonso aunque
modificaparcialmente sus alcances. El sistema de opciones que
compone la lenguaes considerado centro de la reflexin lingstica y
literaria y susconsideraciones tienen proyecciones
semntico-pragmticas (que ella
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250 Salvio Martn Menndez
denomina semnticas). Sus anlisis funcionales de base estructural
se hacentanto en el plano del sistema de la lengua como en el de
los diversostextos que son objeto de sus anlisis.
La concepcin de sujeto vara ya que el centro de reflexin pasa
ahorafundamentalmente por las caractersticas del sistema que el
hablante usa(o que el escritor utiliza). El pasaje va desde
estudios sintcticos como elclsico 'Las clases de palabras en espaol
como clases funcionales' hasta'Operadores pragmticos de actitud
oracional: los adverbios en -mente yotros signos'.3 Y el Corpus se
extiende ms all de la literatura (sin poreso dejarla de lado, ver
por ejemplo, el estudio de 1968 'La estructura deRajuela de Julio
Cortzar')4 al trabajar sobre la lengua coloquial dentrodel
'Proyecto de estudio coordinado de la norma lingstica culta de
lasprincipales ciudades de Iberoamrica y de la Pennsula Ibrica'
patrocinadopor el Programa Interamericano de Lingstica y Enseanza
de idiomas(PILEI) dirigido por ella en el rea de Buenos Aires.
Este desplazamiento del sujeto obedece a una posicin estructural
msslida ya que se acenta el sistema y se lo extiende incorporando
categorassemnticas y pragmticas en relacin al uso que los hablantes
hacen desu lengua en contextos de uso determinados. Sin duda, su
posicin es lade un estructuralismo funcional que va ms all del mero
relevamientoformal y se encuentra enunciado en el artculo
mencionado sobre lasclases de palabras. Ms all de la caracterizacin
de ndole formal(sintctica) que de ellas se hace, precisa:
Si tomamos la doble posicin de que la lengua es un sistema y de
quela clasificacin debe basarse en la forma lingstica (con
referencia ono al sentido organizado en sistema por dicha forma),
es indudableque nos inclinamos por lo ltimo (Barrenechea, 'Las
clases', p. 10).
La 'opcin por el sentido organizado en sistema' marca un punto
deinflexin dentro del pensamiento estructuralista ya que lo
incorporanecesariamente como elemento dentro del sistema.
Otro artculo clsico 'El pronombre y su inclusin en el sistema
decategoras semnticas' es, desde su ttulo, claro con respecto al
alcanceque el sistema tiene dentro de su concepcin.5 Y su definicin
de dichacategora no hace sino proyectar su actualidad ya que:
El pronombre es una clase de palabras no descriptivas y de
significacinocasional orientada por circunstancias lingsticas (el
coloquio y elhilo del discurso) (Barrenechea, 'El pronombre', p.
70).
Definicin que adelanta ya los estudios sociolingsticos que
encuentranen el contexto un elemento relevante para las posibles
interpretacionesdel material lingstico. Si bien Barrenechea todava
restringe lasignificacin ocasional a lo que denomina
'circunstancias lingsticas'
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Las teoras lingsticas en la Argentina 251
son ellas, justamente, el punto de partida de la lingstica que
tiene enlas relaciones entre el uso que los hablantes llevan a cabo
en contextossociales determinados su centro de atencin.
Es, sin duda, importante, recordar tambin su nocin de
lengua:
Nuestra nocin de lengua es la del sistema coherente de
oposicionespero no rgido en un un doble sentido, porque permite a)
La existenciade zonas intermedias de gradacin entre los polos
extremos de laoposicin, y b) La contigidad o deslizamiento
semntico, es decir,que una pareja de signos pase a marcar una
oposicin x a marcar unaoposicin z semnticamente cercana a la
primera. Este deslizamientosemntico puede acarrear tambin un cambio
de funcin sintctica.6
Deslizamientos semnticos que deben ser interpretados en funcin
de suconcepcin funcionalista de los niveles de anlisis
lingsticostradicionales:
Partimos de la hiptesis de que un sistema gramatical de signos
seconstituye con oposiciones de rasgos semnticos. Cada signo
tiene,pues, un significante asociado a un significado, que est
constituidopor el conjunto de los rasgos que lo caracterizan en
relacin deoposicin con los otros miembros del sistema, y sa es la
nicainformacin con que ese signo contribuye al mensaje. Pero al
figurarincluido en una emisin que forma parte de un acto
comunicativo, seaade otra informacin contextual y situacional que
permite inferir,por las relaciones de la totalidad, mensajes con
informacin ms variaday compleja que la que aporta el signo en s.
Por lo tanto, creemos, deprimordial importancia hacer una distincin
entre el significado delsigno y los sentidos de los mensajes.
(Barrenechea, 'Problemas', p. 8)(Cursivas nuestras)
Planteo de dos tipos de significados que sern centrales para
laproblemtica sociolingstica y pragmtica en general (y que ya el
propioAlonso haba adelantado en su distincin entre significacin
comoreferencia intencional al objeto y expresin como contenido
psquicoindicado en el que se pueden distinguir lo afectivo, lo
activo, lo fantsticoy lo valorativo)7 ya que ambas trabajan con el
significado no como unanocin unvoca sino como distintos planos que
guardan distintos tiposde relaciones entre s (cf., por ejemplo, la
distincin de Grice entresignificado de la palabra, de la oracin y
de la emisin).8
Es importante, entonces, sealar el paso de la estilstica
estructural deAlonso al estructuralismo funcional de Barrenechea
porque ambos,teniendo como base el estructuralismo saussuriano,
permiten dar cuentade la sociolingstica que, tanto en trminos
estrictos (variacionistas)como amplios (interactiva e
interdisciplinaria), plantear Lavandera.
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252 Salvio Martn Menndez
BEATRIZ LAVANDERA: LA SISTEMATIZACIN SOCIALDEL HABLA
Beatriz Lavandera ser la encargada de marcar la inscripcin
sistemticade la subjetividad del hablante en el sistema a partir
del estudio de lavariacin sociolingstica. Intenta desarrollar
'semntica sociolingsticadescriptiva, que se propone el anlisis del
significado de la variacinparadigmtica (sustitucin) en interaccin
con la variacin sintagmtica(secuencia)'.''1
Marco terico y corpus quedan claramente delimitados. Dice:
El marco terico es bsicamente funcionalista. Participa de una
visindel lenguaje que cuestiona la homonimia gramatical y reconoce
unadistancia entre la oracin y la frase (llamando as a la oracin
emitidaen el ejercicio del lenguaje) mediada por un problema de
inferencia.El objeto de anlisis es la lengua oral, en un corpus
grabado,representativo de una amplia gama de estilos situacionales
ysocioeconmicos del espaol de Buenos Aires. [....] En todos los
casosse trata de llegar al anlisis semntico de la variacin (que
tambinpodramos llamar 'opcionalidad') inherente al funcionamiento
dellenguaje. (Lavandera, Variacin, p. 14).
El sujeto-autor de la estilstica, parcialmente relegado por
elestructuralismo funcional pasa ahora a ocupar un lugar central
comoaquel que, efectivamente, hace uso del sistema de opciones en
funcinde determinado tipo de variables sociales que le permiten
transmitirmensajes particulares con distintos tipos de significados
sociales. Elcondicionamiento contextual es evidente ya que el
estilo no esconsiderado como 'desvo' sino como opcin socialmente
condicionadae interpretable en funcin de ella. Esto lleva al
establecimiento de variablessociolingsticas. A partir del relevo de
datos de discurso coloquial serncuantificadas y explicadas e
interpretadas en funcin de esa cuantificacin.Este tipo de
sociolingstica variacionista de base laboviana tendr suspropios
lmites y ser Lavandera quien los sealar en 'Los lmites de
lavariable sociolingstica' en la que polemiza sobre los alcances
delparadigma en el que ella est inscripta.10 Cambia la pregunta que
marcael centro de inters de Labov 'por qu alguien dice algo?' por
la queconsidera que sita al anlisis sociolingstico dentro del
marcofuncionalista: 'para quin alguien dice algo?'. El propsito del
trabajoqueda claro desde el comienzo ya que quiere demostrar
que:
en el estado actual de la investigacin sociolingstica,
resultainadecuado extender a otros niveles de anlisis de la
variacin, lanocin de variable sociolingstica desarrollado
originalmente sobrela base de datos fonolgicos. Los estudios
cuantitativos de variacin
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Las teoras lingsticas en la Argentina 253
que se ocupan de alternancias morfolgicas, sintcticas y lxicas
sufrende la falta de una teora bien organizada de los significados.
Si bien elanlisis de variacin en fonologa mediante la definicin de
variablesfonolgicas, puede aceptarse como una contribucin a una
mejorcomprensin de los tipos de informacin que pueden comunicar
lasdiferencias formales, en muchos casos la extensin de la nocin
devariable a la de la variacin no-fonolgica deja de ser
reveladora.(Lavandera, Variacin, p. 37)
Propondr un principio de reinterpretacin como opcin para
explicarla variacin no-fonolgica en los siguientes trminos:
Para dos o ms formas alternantes que tienen el mismo sentido
peroque difieren en cuanto al significado estilstico, este ltimo
puedereinterpretarse como una seal de significacin social y
situacional.(Lavandera, Variacin, p. 49)
Y aclara que 'los significados estilsticos estn indicados por
formativoslingsticos mientras que reservo el trmino "significacin
social ysituacional" para hablar del tipo de informacin que deriva
de lacorrelacin de la frecuencia de determinadas formas lingsticas
con ciertoscontextos sociales y situacionales' (Lavandera,
Variacin, p. 49), sealandoas la necesidad de plantear el anlisis
del discurso para resolverdeterminado tipo de problemas. El pasaje
de un modelo variacionistalaboviano a uno no variacionista marca,
de manera efectiva, como ya lahaba anunciado Benveniste, el pasaje
de una lingstica del sistema auna lingstica del discurso que
necesariamente devendr, de acuerdocon la concepcin de Lavandera,
interdisciplinaria.11
CONCLUSIONES
Dentro del esquema que nos propusimos seguir para marcar las
relacionesde continuidad entre los tres tipos de enfoques podemos
decir:(1) Los tres reconocen una base estructuralista ya sea en
trminos de
estilo, de estructura semntica o de variacin.(2) Los objetos de
estudio se modifican en relacin con los intereses de
cada propuesta. Para la estilstica es el estilo individual del
autor;para el estructuralismo, el sistema semntico de oposiciones
que semanifiesta tanto en la lengua como en los textos; para
lasociolingstica, la variacin en tanto opciones que el hablante
utilizadel sistema y as puede dar cuenta de la relacin entre el
lenguaje yla sociedad.
(3) La metodologa es similar en todos los casos; parten del
principioestructural clsico de las relaciones opositivas. Cambian,
en cada
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254 Salvio Martn Menndez
uno de ellos, los trminos que oponen. La estilstica opondr
lenguay habla; el estructuralismo, las relaciones semnticas dentro
delsistema; la sociolingstica las relaciones dentro del sistema
enrelacin con variables sociales.
(4) Los corpora sobre los que trabajarn marcarn el pasaje de
escrituraa oralidad entendida en los siguientes trminos: la
estilstica trabajarsobre el discurso literario; el estructuralismo
sobre el discurso literarioy el coloquial; la sociolingstica sobre
el coloquial.
En conclusin, las cadenas de desplazamiento que hemos
intentadomostrar no hacen sino poner en evidencia la necesidad de
sistematizar elhabla no en trminos de la lengua o del estilo
individual sino en funcinde las relaciones que se establecen entre
el hablante usando el sistema confines determinados; es decir
produciendo discursos y con ellos, estrategiasque permiten dar
cuenta de ellos.
NOTAS1 A. M. Barrenechea y M. M. de Rosetti (eds.) Estudios de
gramtica
estructural, (Buenos Aires: Paids, 1969).2 A. Alonso, Materia y
forma en poesa (Madrid: Gredos, 1955), p. 82.
3 A. M. Barrenechea, 'Las clases de palabras en espaol como
clases
funcionales', en Barrenechea y Rosetti, Estudios de gramtica pp.
9-26;y A. M. Barrenechea, 'Operadores pragmticos de actitud
oracional: losadverbios en -mente y otros signos', en Barrenechea
et al. (eds.), Estudioslingsticos y dialectolgicos. Temas hispnicos
(Buenos Aires: Hachette,1979), pp. 39-58.
4 A. M. Barrenechea, 'La estructura de Rayuela de Julio
Cortzar', en
Festschrift Litterae Hispanae et Lusitanae zum Fnfzigzhrigen
Besthendes Ibero-Amerikanischen Forschungsinstituts der Universitt
Hamburg(Munich: Max Hueber Verlag, 1968), pp. 69-84.
5 A. M. Barrenechea, 'El pronombre y su inclusin en el sistema
de categoras
semnticas', en Barrenechea et al. Estudios lingsticos, pp.
27-70.6 A. M. Barrenechea, 'Problemas semnticos de la coordinacin',
en
Barrenechea et al., Estudios lingsticos, p. 7.7 Alonso, Materia,
p. 98.
8 H. P. Grice, Studies in the tvay of words (Harvard: Harvard
University
Press, 1978).9 B. Lavandera, "Variacin y significado (Buenos
Aires: Hachette, 1984), p.
14.10
W. Labov, Sociolinguistic patterns (Philadelphia: University of
PennsylvaniaPress, 1972); B. Lavandera, 'Where does the
sociolinguistic variable stop?',Language in Society, 7 (1978),
171-82, reproducido en Lavandera,Variacin, como 'Los lmites de la
variable sociolingstica', pp. 37-46.
11 E. Benveniste, 'Los niveles del anlisis lingstico', en
Problemas de
lingstica general (Mxico: Siglo XXI, 1978).
CampoTexto: AIH. Actas XII (1995). Actas XII. AIH. Las teoras
lingsticas en la Argentina a ... SALVIO MARTN MENNDEZ.
