MEMBANGUN SISTEM INFORMASI DI BIMBINGAN BELAJAR JARIMATIKACABANG

PIYUNGAN YOGYAKARATA

NASKAH PUBLIKASI

diajukan oleh

Edy Setyawan

10.01.2681

kepada SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

AMIKOM YOGYAKARTA YOGYAKARTA

2013

BUILDING THE INFORMATION SYSTEM OF JARIMATIKA MATHEMATICS COURSES IN

PIYUNGAN YOGYAKARTA

MEMBANGUN SISTEM INFORMASI DI BIMBINGAN BELAJAR JARIMATIKA CABANG

PIYUNGAN YOGYAKARTA

Edy Setyawan Akhmad Dahlan

Jurusan Teknik Informatika STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

ABSTRACT

Jarimatika tutoring Piyungan Yogyakarta is a growing educational institution, has the data and critical information that must be managed either by the officer, and must be kept confidential, integrity, and availability. Authorities access to data needed for important information is not accessible to people who are not interested or can not be altered by a person who is not entitled to and misused. Information should be accurate, up to date, and available when required. In the process of teaching and learning activities, as well as the administrative agency reports still manual, so it still looks neat because there's less graffiti and less efficient in penulisanya. Changing nature of information systems manual recording to digital merupakn right solution, because the data kompeterais system of institutions and will be stored into the database is generated to look rari and safer. By using a digital information system is then expected to minimize the error rate by the officer in the process of teaching and learning activity, administration and pembutan reports can be arranged nicely and neatly. Besides, the parents will be given proof of payment / receipt and value of student learning outcomes are directly printed / printed by officers. Keywords: Information systems, digital, Jarimatika.

1

1. Pendahuluan

Tuntutan akan pentingnya sebuah sistem informasi sekarang ini makin pesat,

karena hampir semua organisasi / lembaga, usaha mikro, maupun perkantoran pasti

menggunakanya. Pada dasarnya sebuah sistem pengolahan data memerlukan pengolah

data yang mampu memanajemen atau mengorganisasi agar semakin maksimal dalam

bekerja.

Bimbingan Belajar Jarimatika adalah lembaga bimbingan belajar yang

mempunyai banyak data yang penting, baik data siswa, data guru dan laporan keuangan

lembaga. Pada saat ini sistem yang digunakan masih bersifat pencatatan manual,

sehingga masih sering terjadi kesalahan dalam mengelolanya. Seperti sering hilangnya

kartu pembayaran SPP bulanan siswa yang diberikan dari lembaga kepada siswa. Dan

komputer adalah salah satu media yang dapat digunakan untuk mengolah seluruh data

yang ada didalam lembaga untuk membuat sistem informasi yang lebih baik.

Oleh sebab itu, diharapkan dengan sistem baru ini akan membuat pekerjaan

dapat terselesaikan dengan efektif dan efisien. Sehingga data-data yang ada di

Bimbingan Belajar Jarimatika akan lebih aman, tergenerate baik kedalam database dan

dapat meminimalisir kesalahan. Karena informasi tentang data di Bimbingan Belajar

Jarimatika harus akurat, up to date, dan tersedia pada saat diperlukan.

1.1. Rumusan Masalah

Masalah yang ada pada sistem informasi Bimbingan Belajar Jarimatika saat ini adalah

a. Bagaimana cara membuat sistem informasi Bimbingan Belajar Jarimatika?

1.2. Batasan masalah

Pada tugas akhir ini pembahasan akan dibatasi pada hal-hal sebagai berikut:

a. Perancangan perangkat lunak yang dibangun dapat mengelola administrasi data,

data siswa, data guru, dan pembayaran SPP bulanan siswa.

b. Perancangan output yang berupa laporan daftar siswa dan guru.

c. Perancangan output yang berupa slip pembayran SPP siswa.

d. Perancangan output yang berupa rapot nilai siswa sebagai bukti hasil belajar

siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran.

e. Bahasa pemograman yang digunakan adalah bahasa JAVA.

f. Menggunakan aplikasi software Netbeans 6.9.1 dan Jdk dalam membangun

sistem, serta My SQL Workbench 5.2 dan My SQL untuk menyimpan dan

mengelola database.

2

2. Landasan Teori

2.1. Jarimatika

Jarimatika (singkatan dari jari dan aritmatika) adalah metode berhitung dengan

menggunakan jari tangan. Metode ini ditemukan oleh Ibu Septi Peni Wulandani. Meski

hanya menggunakan jari tangan, tapi dengan metode jarimatika kita mampu melakukan

operasi bilangan KaBaTaKu (Kali Bagi Tambah Kurang) sampai dengan ribuan.

Metode ini sangat mudah diterima anak. Mempelajarinya pun sangat

mengasyikkan, karena jarimatika tidak membebani memori otak dan alatnya selalu

tersedia. Bahkan saat ujian kita tidak perlu khawatir alatnya akan disita atau ketinggalan

karena alatnya adalah jari tangan kita sendiri. Sebagai gambaran dalam Jarimatika

tangan kanan digunakan untuk satuan dan tangan kiri digunakan puluhan dan ratusan.

Angka 1 diwakili oleh jari telunjuk, 2 diwakili jari telunjuk dan jari tengah demikian

seterusnya sampai 4 ditunjukkan ketika jari telunjuk sampai kelingking terbuka.Angka 5

diwakili oleh jempol saja. Lalu 6 ditunjukkan dengan jempol dan telunjuk, demikian

seterusnya hingga angka 9 ditunjukkan jika semua jari tangan kanan terbuka.

2.2. Pengertian Sistem

Sekumpulan objek-objek yang saling berelasi dan berinteraksi serta

berhubungan antar objek bisa dilihat sebagai satu kesatuan yang dirancang untuk

mencapai satu tujuan.

2.3. Pengertian Sistem Informasi

Untuk mamahami pengertian sistem informasi, harus dilihat keterkaitan antara

data dan informasi sebagai entitas penting pembentuk sistem informasi. Data merupakan

nilai keadaan atau sifat yang berdiri sendiri lepas dari konteks apapun.

2.4. Konsep Database Management System

Suatu Database Management System (DBMS) berisi satu koleksi data yang

saling berelasi dan satu set program untuk mengakses data tersebut. Jadi DBMS terdiri

dari database dan set program pengolahan untuk menambah data, menghapus data,

mengambil data dan membaca data.

Dalam satu file terdapat record-record yang sejenis, sama besar, sama bentuk,

merupakan suatu perkumpulan entity yang seragam. Suatu record terdiri dari field-field

yang saling berhubungan untuk menunjukan bahwa field tersebut dalam satu pengertian

yang lengkap dan direkam dalam satu record .

2.5. Bahasa Java

Sebagai sebuah bahasa pemrograman, Java dapat membuat seluruh bentuk

aplikasi, desktop, web dan lainnya, sebagaimana dibuat dengan menggunakan bahasa

pemrograman konvensional yang lain.

3

Java adalah bahasa pemrograman yang berorientasi objek (OOP) dan dapat

dijalankan pada berbagai platform sistem operasi. Perkembangan Java tidak hanya

terfokus pada satu sistem operasi, tetapi dikembangkan untuk berbagai sistem operasi

dan bersifat open source.

2.6. Netbeans

NetBeans adalah Integrated Development Environment (IDE) berbasiskan Java

dari Sun Microsystems yang berjalan diatas swing. Swing sebuah teknologi Java untuk

pengembangan aplikasi Desktop yang dapat berjalan di berbagai macam platform’s

seperti Windows, Linux, Mac OS X and Solaris.

Suatu IDE adalah lingkup pemrograman yang diintegrasikan kedalam suatu

aplikasi perangkat lunak yang menyediakan pembangun Graphic User Interface (GUI),

suatu text atau kode editor, suatu compiler atau interpreter dan suatu debugger.

Netbeans merupakan software development yang Open Source, dengan kata

lain software ini di bawah pengembangan bersama, bebas biaya. NetBeans merupakan

sebuah proyek kode terbuka yang sukses dengan pengguna yang sangat luas,

komunitas yang terus tumbuh, dan memiliki hampir 100 mitra. Sun Microsystems

mendirikan proyek kode terbuka NetBeans pada bulan Juni 2000 dan terus menjadi

sponsor utama.

Saat ini terdapat dua produk : NetBeans IDE dan NetBeans Platform. The

NetBeans IDE adalah sebuah lingkungan pengembangan - sebuah kakas untuk

pemrogram menulis, mengompilasi, mencari kesalahan dan menyebarkan program.

Netbeans IDE ditulis dalam Java - namun dapat mendukung bahasa pemrograman lain.

Terdapat banyak modul untuk memperluas Netbeans IDE. Netbeans IDE adalah sebuah

produk bebas dengan tanpa batasan bagaimana digunakan.

2.7. My SQL

MySQL adalah database server relasional yang gratis dibawah lisensi GNU

(General Public Licensi). Dengan sifatnya yang open source, memungkinkan juga user

untuk melakukan modifikasi pada source-nya untuk menentukan kebutuhan spesifik

mereka sendiri. MySQL merupakan database server multi-user dan multi-threaded yang

tangguh (robust). Dengan memiliki banyak feature, MySQL bisa bersaing dengan

database komersial sekalipun. Tidak mengejutkan MySQL menjadi database pilihan

untuk para pengguna PHP.

MySQL adalah sistem manajemen database relasional. Suatu database

relasional menyimpan data dalam tabel-tabel terpisah. Tabel-tabel yang dihubungkan

dengan relasi yang ditentukan membuatnya bisa mengkombinasikan data dari beberapa

tabel pada suatu permintaan. Konektivitas, kecepatan, dan keamanan membuat MySQL

cocok untuk pengaksesan database pada internet.

4

2.8. My SQL Workbench

MySQL Workbench adalah sebuah perangkat aplikasi berbentuk visual yang

dipergunakan untuk mengelola basis data. Perangkat aplikasi ini biasa digunakan oleh

seorang arsitek basis data, pengembang basis data, serta administator basis data.

MySQL Workbench menyediakan model data, pengembangan SQL, dan

peralatan administrasi yang komperhensif untuk konfigurasi server basis data,

administrasi pengguna, dan masih banyak lagi. MySQL Workbench tersedia pada

platform Windows, Linux dan Mac OS.

MySQL Workbench adalah produk dari MySQL untuk membantu meringankan

beban kerja para pencinta database. Dengan menggunakan MySQL Workbench kita

dapat melakukan hal-hal sebagai berikut:

a. Membuat design dan model database

b. Query SQL

c. Administrasi database

2.9. Visual Paradigm

Visual Paradigm sebuah software model dengan system visualisasi

memungkinkan model yang telah dibuat dapat digunakan sebagai representasi proyek-

proyek lain dilengkapi dengan beberapa fitur yang ada didalmnya sampai pada

menganalisa sebuah proyek yang akan dikerjakan. Diagram dapat disusun sedemikian

rupa sehingga dapat dipustakakan menjadi proyek per proyek yang saling berkaitan. Hal

ini dapat juga membantu memisahkan terhadap pekerjaan proyek sampai level terkecil.

Visual Paradigm dapat membandingkan perubahan antara diagram yang satu

dengan yang lain yang saling berkaitan dan dapat digunakan untuk melacak perbedaan

antara diagram-digran yang ada.

Dengan dukungan design layaknya Freehand dapat menambahkan ke diagram untuk

penjelasan lebih detail apa yang menjadi tujuan. Fasilitas lain dapat menggunakan

mouse pen atau pena untuk sketching bentuk jalan, kita juga dapat menambahkan

bentuk solid seperti bintang, dan panah Rectangles.

3. Gambaran Umum

3.1. Sejarah Bimbingan Belajar Jarimatika Cab. Piyungan

Merupakan lembaga pelatihan jaritmatika yang didirikan oleh Ibu Erni

Rahmawati, STP pada Bulan Juni tahun 2010 untuk anak yang berusia 5 – 12 tahun.

Lembaga pelatihan ini melatih anak agar memiliki kemampuan berhitung hanya dengan

jari-jari yang mereka miliki sehingga dapat mengoptimalkan perkembangan otak kiri dan

kanannya tanpa harus membebani memori otak yang mereka miliki.

5

Lembaga yang dikelolanya merupakan lembaga pelatihan untuk membantu anak

dalam meraih prestasi di sekolah, terutama dalam belajar menghitung secara tepat dan

akurat. Karena lembaga pelatihan jarimatika ini merupakan metode menghitung tambah,

kurang, kali serta bagi dengan simpel dan cepat sehingga anak tidak merasa kesulitan

dalam menghadapi soal-soal aritmatika.

3.2. Visi dan Misi

Visi Bimbingan Belajar Jarimatika Cab. Piyungan

Adanya keinginan untuk ikut membantu program pemerintah dalam bidang

pendidikan dengan cara ikut mencerdaskan kehidupan bangsa khususnya pelajar yang

ada di Yogyakarta, dimana metode yang diterapkan berupa pembelajaran yang humanis

dengan mengacu pada wawasan yang bersifat keislaman sehingga nantinya dapat

mewujudkan sebuah tatanan masyarakat dan generasi bangsa yang cerdas, pintar,

terampil dan berakhlak mulia.

Misi Bimbingan Belajar Jarimatika Cab. Piyungan

a. Menerapkan metode dan konsep Jarimatika secara utuh dan proporsional

dengan terus berusaha melakukan pengembangan dan perbaikan dengan selalu

menjaga kualitas metode ini sebagaimana yang sudah menjadi standarisasi

jarimatika.

b. Mengembangkan metode jarimatika diwilayah Yogyakarta sehingga diharapkan

dapat membantu dan memudahkan para pelajar dalam mempelajari pelajaran

matematika.

c. Menyebarluaskan dan mempromosikan program-program, teknik dan metode

Jarimatika kepada masyarakat yang ada di Yogyakarta.

d. Menciptakan suasana belajar-mengajar yang menyenangkan untuk siswa.

e. Mengembangkan dan menyiapkan tenaga pendidik yang handal dan

professional.

f. Menyiapkan siswa jarimatika Cabang Piyungan menjadi anak yang cerdas,

terampil dan berperilaku santun (akhlaqul karimah).

3.3. Tujuan Pendidikan Jarimatika

Tujuan yang diharapkan dari pendidikan jarimatika ini adalah

a. Memperkenalkan program Jarimatika ke anak-anak usia 5 – 12 tahun.

b. Dapat melatih menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan.

c. Melatih anak agar terampil menggunakan jarimatika dalam proses berhitung dan

sebagai sarana agar anak menyukai matematika sejak dini.

6

3.4. Materi Pendidikan Jarimatika

Materi yang diberikan oleh Lembaga Bimbingan Belajar Jarimatika Cab. Piyungan

Yogyakarta terdiri dari:

a. Level 1

o Pengenalan konsep berhitung dengan fun (menyenangkan).

o Pengenalan konsep penjumlahan dan pengurangan.

o Melatih ketrampilan menjumlah dan mengurangi dalam kehidupan sehari-hari.

b. Level 2

o Pengenalan konsep penjumlahan dan pengurangan dua sampai dengan tiga

digit angka.

o Melatih ketrampilan menjumlah dan mengurangi dengan dua sampai dengan

tiga digit angka dalam kehidupan sehari-hari.

o Pengenalan konsep perkalian dan pembagian dengan jarimatika.

o Pengenalan konsep perkalian dan penjumlahan dengan dua digit.

3.5. Materi Pendidikan Jarimatika

Pada dasarnya metode belajar jarimatika tidak sulit seperti yang anak-anak

pikirkan. Aktivitas kegiatan ini dilakukan dalam suasana yang menyenangkan melalui

paduan kegiatan interaktif sebagai berikut:

a. Tutorial/Modul Jarimatika

b. Game/Permainan

c. Diskusi Kelompok

d. Jarimatika Fun Test

3.6. Fasilitas Di Bimbingan Belajar Jarimatika

Fasilitas yang diberikan oleh Lembaga Jarimatika ini antara lain:

a. Modul jarimatika untuk masing-masing siswa.

b. Kaos jarimatika yang diberikan pada saat awal pendaftaran siswa baru.

c. Ruang kelas bersih, rapi, serta full colour.

d. Whiteboard untuk menunjang sarana belajar mangajar.

e. Meja belajar lipat untuk masing-masing siswa.

f. Sirkulasi udara yang baik pada ruang kelas sehingga membuat siswa nyaman

dan tidak jenuh dalam belajar.

3.7. Keunggulan Teknik Jarimatika

Berhitung dengan teknik Jarimatika mudah dipelajari dan menyenangkan bagi

peserta didik. Mudah dipelajari karena jarimatika mampu menjembatani antara tahap

perkembangan kognitif siswa yang konkret dengan materi berhitung yang bersifat

abstrak.

7

Anak pada usia taman kanak-kanak dan sekolah dasar tidak dapat dipaksakan secara

langsung untuk berpikir abstrak, oleh karena itu dengan berhitung menggunakan jari,

anak bisa memahami cara berhitung cepat dengan benda konkret.

Jarimatika memberikan visualisasi proses berhitung. Ilmu ini mudah dipelajari

segala usia, minimal anak usia 5 tahun. Menyenangkan karena siswa merasakan seolah

mereka bermain sambil belajar dan merasa tertantang dengan teknik jarimatika.

Tidak membebani memori otak siswa. Teknik berhitung jarimatika mampu

menyeimbangkan kerja otak kanan dan kiri, hal itu dapat ditunjukkan pada waktu

berhitung mereka akan mengotak-atik jari-jari tangan kanan dan kirinya secara seimbang.

Jarimatika mengajak peserta didik untuk dapat mengaplikasikan operasi hitung dengan

cepat dan akurat menggunakan alat bantu jari-jari tangan, tanpa harus banyak

menghafalkan semua hasil operasi hitung tersebut.

3.8. Struktur Organisasi

Berikut adalah struktur organisasi yang ada di Lembaga Bimbingan Belajar

Jarimatika Cabang Piyungan Yogyakarta.

3.9. Sistem Informasi Yang Sedang Berjalan

Pada dasarnya Bimbingan Belajar Jarimatika Cab. Piyungan adalah sebuah

Lembaga Bimbingan Belajar yang masih tergolong usaha baru, karena baru resmi dibuka

pada Bulan Juni 2010. Dengan demikian sistem informasin yang berjalan dari awal

berdirinya lembaga sampai saat ini masih menggunakan sistem informasi pencatatan

data secara manual.

Pada saat penginputan data masih sering terjadi kesalahan, dan membuat buku

menjadi kurang rapi karena masih ada coret-coretan.

Hanifan Al-Qodri, S.Pd

Direktur Utama Cab. Yogyakarta

Erni Ernawati

Kepala Cabang Piyungan

Arsanti

Staf akademik & Keuangan

Sulistiyani

Guru Pengajar

Arsanti

Guru Pengajar

Ella

Guru Pengajar

8

Dan data-data penting lembaga belum tergenerate secara rapi kedalam database. Oleh

sebab itu, diharapkan dengan sistem baru ini akan membuat pekerjaan dapat

terselesaikan dengan efektif dan efisien.

4. Pembahasan

4.1. Perancangan Sistem

Tujuan dari perencanaan sistem secara umum adalah untuk menggambarkan

suatu tahapan penyelesaian masalah secara sederhana, rapi dan jelas dengan

menggunakan simbol-simbol yang standart. Tahapan penyelesaian masalah yang

diselesaiakn harus sederhana, jelas, efisien dan efektif. Dalam laporan ini rancangan

sistem diselesaikan dengan dua model, yaitu system flowchart dan data flow diagram

(DFD).

System flowchart merupakan diagram alir yang menggambarkan suatu sistem

peralatan komputer yang digunakan untuk proses pengolahan data serta hubungan

antara peralatan tersebut. Sehingga diharapkan orang dengan hanya melihat atau

membaca flowchart ini langsung dapat memahami alur program maupun fungsi perintah

dalam program itu sendiri.

4.2. Struktur Database

Database merupakan salah satu komponen yang sangat penting karena

berfungsi sebagai penyedia informasi bagi pengguna. Database dibentuk dari kumpulan

tabel-tabel yang memuat kumpulan data yang saling berhubungan satu sama lainya.

Field tabel yang digunakan dalam perancangan sistem informasi ini antara lain:

a. Tabel admin

b. Tabel daftar_nilai

c. Tabel daftar_ulang

d. Tabel guru

e. Tabel harga_spp

f. Tabel jadual

g. Tabel level

h. Tabel mt_jadual

i. Tabel pembayaran_spp

j. Tabel presensi_guru

k. Tabel presensi_siswa

l. Tabel siswa

m. Tabel tahun_ajaran

9

Gambar relasi antar tabel sistem informasi

Bimbingan Belajar Jarimatika Cab Piyungan

4.3. Rancangan Tampilan Masuk dan Keluar

4.3.1. Rancangan Tampilan Masuk

Rancangan ini terdiri dari beberapa form yang akan digunakan untuk menambah

data, menghapus data, mengubah data dan menampilkan data sehingga data-data

tersebut dapat dipahami oleh admin/pengguna sistem.

a. Rancangan form login

b. Rancangan form menu utama

c. Rancangan form harga spp

d. Rancangan form level

e. Rancangan form pendaftaran siswa

f. Rancangan form kelola data siswa

g. Rancangan form kelola data guru

h. Rancangan form kelola mt_jadual

i. Rancangan form management

jadual

j. Rancangan form presensi guru

k. Rancangan form presensi siswa

l. Rancangan form pembayaran spp

m. Rancangan form kelola nilai siswa

4.3.2. Rancangan Tampilan Keluar

Rancangan ini terdiri dari beberapa form yang akan digunakan untuk

menampilkan data-data yang sudah diolah kedalam laporan.

a. Laporan detail daftar siswa

b. Laporan detail daftar guru

c. Transkrip nilai siswa

d. Raport nilai siswa

e. Kwitansi pembayaran spp siswa

f. Kwitansi pembayaran daftar ulang

g. Jumlah presensi siswa dan guru

10

4.4. Kelebihan/Keungan Menggunakan Sistem Yang Baru

Kelebihan / keuntungan yang didapat dengan menggunakan Sistem Informasi

Bimbingan Belajar Jarimatika Cabang Piyungan Yogyakarta adalah:

a. Data – data yang sudah diinputkan oleh admin akan tergenerate dengan rapi dan

tersimpan kedalam database, sehingga data tersebut up todate, sehingga

meminimalisir pencatan secara manual.

b. Ssitem Informasi ini dapat digunakan dengan mudah oleh admin sehingga sangat

membantu dalam menegelola administrasi kegiatan belajar mengajar dan

keuangan lembaga bimbingan jarimatika.

c. Sangat efektif dan efisien karena sistem informasi ini mempunyai fasilitas untuk

mencetak proses transaksi pembayaran daftar ualng siswa, pembayaran SPP

siswa, transkrip nilai siswa, raport nilaisiswa serta laporan data –data guru dan

siswa.

5. Kesimpulan

Dari uraian-uraian sistem informasi yang ada di Bimbingan Belajar Jarimatika

Cabang Piyungan Yogyakarta, maka dapat diambil kesimpulan:

a. Komputerisasi sistem informasi di Bimbingan Belajar Jarimatika merupakan salah

satu alternatif pengganti sistem informasi yang sedang berjalan sampai saat ini

agar data dapat tersusun dengan rapi.

b. Dengan pembentukan sistem informasi yang baru diharapkan dapat

meningkatkan mutu pelayanan serta efektif dan efisien.

c. Sistem informasi ini mendukung dalam pembutan laporan dan kwitansi yang

dicetak /print sehingga dapat digunkan sebagai arsip di Bimbingan Belajar

Jarimatika.

d. Untuk terciptanya komputerisasi sistem input dan output yang bagus harus

didukung perangkat Hardware, Software yang bagus serta Brainware yang

terampil.

5.1. Saran

Saran fitur yang perlu dikembangkan untuk penelitian selanjutnya sistem

informasi yang ada di Bimbingan Belajar Jarimatika Cabang Piyungan Yogyakarta yaitu:

a. Penambahan fitur perhitungan pembayaran gaji bulanan bagi guru / pengajar

yang detail dan akurat agar semakin mempermudah admin dalam proses

pembayran.

b. Penambahan fitur cetak slip gaji bagi guru / pengajar.

c. Pengembangan pada fitur presensi siswa dan guru dengan menggunakan

magnetic card atau smart card.

11

6. Daftar Pustaka

Al Fatta, Hanif. 2007. Analisis dan Perancangan system Informasi untuk Keunggulan

Bersaing Perusahaan dan Organisasi modern. Yogyakarta: CV.ANDI OFFSET. Kristanto, Harianto. 2004. Konsep dan Perancangan DATABASE. Yogyakarta: CV.ANDI

OFFSET. Sinaga, Benyamin L. Pemrograman Berorentasi Objek dengan JAVA. Yogyakarta: GAYA

MEDIA. Utdirartamo, Firrar. 2002. Mengelola Database Server MySQL di Linux dan Windows.

Yogyakarta: CV.ANDI OFFSET Indonesia, Aritmatika, http://jarimatika.com, di akses pada hari Senin, 3 November 2012,

pukul 11:40 WIB Indonesia, Java, http://java.lyracc.com, di akses pada hari Senin, 5 November 2012,

pukul 13:25 WIB