ADMINISTRASI PENDIDIKAN

Elisabeth Mathilde Le Leo

Pendidikan : alat meningkatkan kecerdasan,skill dan sikap.

Meningkatkan taraf hidup dan derajat manusia.

Pendidikan adalah : suatu perbuatan pembimbingan yang diberikan dengan sengaja oleh pendidik kpd peserta didik ke arah suatu tujuan tertentu.

4 pilar dalam proses pendidikan :. Belajar untuk mengetahui ( learning To

know ). . Belajar unt berbuat ( learning to do). . Belajar untuk mandiri (learning to be ). . Belajar utk hidup bersama ( learning to live

together ).

Administrasi Pendidikan.

Administrasi pendidikan adalah suatu proses kseleruhan yang meliputi perencanaan ,pengorganisasian ,pengarahan pengkoorcdinasiaan,pengawasan,pembiyaan dan pelaporan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efesien dan efektif.

Prinsip-Prinsip Dalam Administrasi Pendidikan:Prinsip Efisiensi. Prinsip Pengelolaan. Prinsip Pengutamaan Tugas Pengelolaan.Prinsip Kepemimpinan yang efektif. Prinsip Kerjasama.

pendidikan adalah kemampuan seseorang dalam mempengaruhi, mengkoordinir, menggerakkan, memberikan motivasi dan mengarahkan orang-orang dalam lembaga pendidikan agar pelaksanaan pendidikan dapat lebih efisien dan efektif dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang telah dirumuskan.

Faktor- faktor yang mempengaruhi:Pemimpin Pengikut (Followers)KomunikasiSituasi

Kepemimpinan Dalam Pendidikan:

Supervisi Dalam Administrasi Pendidikan.Supervisi pendidikan adalah pembinaan yang berupa bimbingan atau tuntunan ke arah perbaikan situasi pendidikan dan peningkatan mutu mengajar dan belajar dan belajar pada khususnya.

tujuan Tujuan Supervisi: Meningkatkan mutu kinerja guru Meningkatkan keefektifan kurikulum sehingga

berdaya guna dan terlaksana dengan baik. Meningkatkan keefektifan dan keefesiensian sarana

dan prasarana.

fungsi-fungsi manajemen yaitu:Perencanaan (Planning)Pengorganisasian (Organizing)Penggerakan (Actuating)Pengawasan (Contrilling)

Administrasi Sebagai Proses Kegiatan Manajemen

Manajemen sebagai proses memperoleh dan menggabungkan sumber-sumber manusia, finansial dan fisik untuk mencapai tujuan pokok organisasi menghasilakn prosduk atau jasa/layanan yang diinginkan oleh sekelompok masyarakat.

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus.

Cara pengembangan RPP: Mengisi kolom identitas Menentukan alokasi waktu yang dibutuhka untuk

pertemuan yang telah ditetapkan Menentukan standar kompetensi dan kompetensi

dasar, serta indicator yang akan digunakan yang terdapat pada silabus yang telah disusun

Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar, serta indicator yang telah ditetapkan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TERIMA KASIH