Embed Size (px)
Citation preview
MEHMET DEMİREZEN
PROFESÖR
E-Posta Adresi : [email protected]
Telefon (İş) : 0312 5867455
Telefon (Cep) :
Faks :
Adres : Ufuk Üniversitesi İncek Kampüsü Kızılcaşar Mah, İncek Bulv, 06830 Gölbaşı/Ankara
Öğrenim Bilgisi
Doktora
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ/İNGİLİZ DİL BİLİMİ PR.
1976
1977
Tez adı: a contrastive analysis of Turkish and english compound words in linguistics (1974) Tez Danışmanı:(Turgut Günay,Doğan Aksan)
Yüksek Lisans
The University of Texas at Austin
1974
1976
Tez adı: Types of sound changes in modern Turkish (1976) Tez Danışmanı:(Larry Nessly)
Yüksek Lisans
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ/İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI PR.
1973
1974
Tez adı: An Analysis of Richard III (1974) Tez Danışmanı:(Engin Uzmen)
Görevler
PROFESÖR UFUK ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ)
2017
PROFESÖR HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI)
1988
DOÇENT HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EDEBİYAT FAKÜLTESİ)
1983-1988
YARDIMCI DOÇENT HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EDEBİYAT FAKÜLTESİ)
1978-1982
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EDEBİYAT FAKÜLTESİ)
1973-1977
1
Yönetilen Tezler
Yüksek Lisans
2017
1. TOPAL İBRAHİM HALİL, (2017). An analysis of the intonation patterns of if-clauses in Turkish English majors, Hacettepe Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Yabancı Dil Öğretimi Anabilim Dalı
2015
2. KARAAZMAK FULDA, (2015). Development of intonation patterns in time clauses among EFL prospective teachers: An experimental study, Hacettepe Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2012
3. GÜÇLÜ RAMAZAN, (2012). EFL learners' perceptions and interpretations of teacher interpersonal behaviour at high schools, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
4. AMETBEK NURZHANAT, (2012). A cross-cultural study of Americans, Turkish and Kazakh EFL students' use of English speech acts: Apology, request and complaint, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
5. ÜNVEREN GÜROCAK FATMA, (2012). The use of kinesics in vocabulary teaching at elementary level, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
6. SAMANCI ELİF SEZEN, (2012). Teaching simple and compound sentences with computers, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2010
7. DEMİRCİ PINAR, (2010). The effect of explicit and implicit corrective feedback on learner intake of past tense marker, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
8. ÖZKAN HASAN, (2010). Teaching word stress to ELT freshman students through computers, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
9. SONSAAT SİNEM, (2010). The teaching of question intonation to ELT freshman stuidents through computers, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2008
10. BAHÇE EZGİ BİRCAN, (2008). Developing oral communication skills of intermediate level students through active learning approach at TOBB ETU, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
11. ATİKLER ÖZLEM, (2008). Enhancing composition writing skills of students at intermediate level of English at TOBB University of economics and technology, English preparatory school through critical thinking, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2007
12. KÜRÜM EYÜP YAŞAR, (2007). The effect of motivational factors on the foreign language achievement of students in university education, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
13. KIRMIZI ÖZKAN, (2007). A suggested reading syllabus for b1 (threshold) level in regard to European language portfolio based on common European Framework of Reference for Languages, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
2006
14. BAKLA ARİF, (2006). A suggested reading syllabus for A2 (waystage) level learners in regard to the European language portfolio based on the common European framework of reference for languages, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
2003
15. KIRBIYIK ELİF SENEM, (2003). The Relo of memory types in learning and teaching of vocabulary items at intermediate level, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
16. TAT DENİZ, (2003). A Suggested syllabus for the translation course from English into Turkish at ELT departments at third year, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
17. İNAL BÜLENT, (2003). Analysis and evaluation of lifelines pre-intermediate student's book and suggested supplementary activities, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
18. BIÇKI ALİ, (2003). Sınıf yönetimi dersi için önerilen ders malzemesi, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
19. SARAÇ HATİCE SEZGİ, (2003). A suggested sylibus for the teacheing of poetry course in elt departments of Turkey, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
2
2002
20. MENGÜ HANDE IŞIL, (2002). A Suggested syllabus for the "drama teaching" course in ELT departments, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
2001
21. ARIOĞUL SİBEL, (2001). The Teaching of reading through short stories in advanced classes, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
2000
22. ÖKTEM ÖZGE, (2000). The Negative cross-cultural factors in acquiring proficiency in a foreign language, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
23. EKŞİ GONCA, (2000). Ways of reaching culture to foreign language learners, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
1999
24. RİDGEWAY COLLEEN, (1999). Using suprasegmental phonology in English language teaching, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
1997
25. ŞENEL MÜFİT, (1997). Contributions of phonetics to language teaching, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
1996
26. MENGÜ GÜVEN, (1996). Contributions of neurolinguistics to language brain activation experiments on comprehension and speech, Gazi Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
1994
27. ALPASLAN C. EVREN, (1994). A Comparative study of collacations in Turkish and English with special emphasis on lexical collacations, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
1990
28. KAYA AYHAN CEMAL, (1990). Linguistic relativity and its impact on language teaching, Gazi Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
29. KÖKSAL DİNÇAY, (1990). Teaching pronunciation to the Turkish learners of english appoaches methods and techniques, Gazi Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
Doktora
2018
30. GÜÇLÜ RAMAZAN, (2018). An investigation of integrated skills practices and blended learning in English classes, Hacettepe Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2016
31. MORADI AHMAD, (2016). Türk ve İranlı İngilizce öğretmen adaylarının kullandıkları telafuz öğrenme stratejileri ve motivasyon türlerinin belirlenmesi, Hacettepe Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Anabilim Dalı
32. BALAMAN UÇAR SEVDA, (2016). The impact of digital storytelling on English as a foreign language learners' writing skills, Hacettepe Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2015
33. KÜÇÜKOĞLU HÜLYA, (2015). An evaluation of phd ELT programs in Turkey, Hacettepe Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2014
34. POURFEİZ JAFAR, (2014). The relationship between prospective English teachers' multiple intelligences, emotional intelligence, learning styles, and their academic achievement, Hacettepe Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
2013
35. YURTBAŞI METİN, (2013). The determination and application of suprasegmental structures in teaching English, İstanbul Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2012
36. BAKLA ARİF, (2012). The effectiveness of instruction through moodle and accent reduction software on the pronunciation of EFL teacher trainees, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
3
37. KÜRÜM EYÜP YAŞAR, (2012). The impact of strategy based instruction on improving the foreign language proficiency level of the 3rd grade students at the Turkish Military Academy, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2011
38. ÇEKİÇ AHMET, (2011). Impacts of integrated input on incidental vocabulary learning by freshman Turkish ELT trainees in a virtual learning environment, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2008
39. ALTAY İSMAİL FIRAT, (2008). A suggested syllabus for advanced writing skills at English langugage teaching departments, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2007
40. SARAÇ SÜZER HATİCE SEZGİ, (2007). Examining the methodological issues through pedagogical and practical knowledge of experienced teachers: A case study, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
2004
41. ERTON İSMAİL, (2004). Relations between personality, language learning and teaching: The contribution of personality tarits (introversion, extroversion, ambiversion) to the development of language learning styles and strategies and their effects on student success in foreign language achievement at university level, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
42. HİŞMANOĞLU MURAT, (2004). Problematic English consonants and vowels for Turks in relation to ELT: Text development and problem solutions, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
2003
43. RİDGEWAY COLLEEN ANN, (2003). English for tour guiding through readings, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
2002
44. ŞENEL MÜFİT, (2002). A Suggested textbook for the students and the teachers of ELT departments of the faculties of educational for approaches in ELT course, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
1998
45. ŞENCAN NİLGÜN, (1998). Allophonic variations of consonant and vowel phonemes of Turkish segmental phonology, Hacettepe Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
1997
46. ÇAKIR CEMAL, (1997). Factors that lead intermadiate and advanced English learners in Turkey into semantic interlanguage, Gazi Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Diğer
Yönetilen Tezler
* Yurt içi/Yurt Dışı Üniversitelerde veya diğer kurumlarda yönetilen tezler
1. Sevda Balaman UÇAR, (2016). , Digital & non-digital writing? An exploration of the effectiveness of the digital storytelling use on EFL learners' writing skills as a multimodal narrative pedagogy, HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ/İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ (DR)/
2. Gulzhan Doszhan, (2013). , The Semantics and Pragmatics of English Business Lexemes in Turkic Languages (on the Materials of Kazakh and Turkish Languages), L. Gumilev Avrasya Üniversitesi/Dil Bilimi
3. Halil İbrahim Topal, (2017). , An Analysis of the Intonation Patterns of If-Clauses in Turkish English Majors, HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/
4. Ramazan Seçkin, (2017). , An Investigation of Integrated Skills Practices and Blended Learning in English Classes, Hacettepe Üniversitesi
Projelerde Yaptığı Görevler:
Yabanci Dil Öğretmeni Yetiştirmede Kavşak Sesbirimlerinin Algılanması, Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi, Yönetici, , 30/06/2015 - 28/03/2016 (ULUSAL)
1.
Öğretmen Eğitiminde Tını Sesbirimlerinin İdeal Benlik ile İlgili Fonksiyonları, Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi, Yönetici, , 25/08/2015 - 04/03/2016 (ULUSAL)
2.
Dil ve Konuşma Testlerinin Türk Çocuklarına Standardizasyonu, DİĞER, Danışman, 2006-2008)
3.
4
İdari Görevler
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
Komisyon Üyeliği
2014
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Anabilim Dalı Başkanı
2009
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
null
1983
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ
Fakülte Yönetim Kurulu Üyeliği
2000-2003
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Anabilim Dalı Başkanı
1999-2002
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Anabilim Dalı Başkanı
1994-1996
Dersler *
Öğrenim Dili Ders Saati
2015-2016
Lisans
İDÖ 176 (01) Dinleme ve Sesletim II İngilizce 3
Yüksek Lisans
İDÖ 600-01 Özel Konular İngilizce 3
İDÖ 700-01 Özel Konular İngilizce 3
Doktora
İDÖ 799 Doktora Yeterlik Sınavına Hazırlık İngilizce 3
Eserler
Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:
DEMİREZEN MEHMET,ABİ MEHMET (2017). The Effect of Typological Factors on Learning Turkish as a Foreign Language. Zeitschrift für die Welt der Türken / Journal of World of Turks, 9(3), 25-42. (Yayın No: 3739648)
1.
DEMİREZEN MEHMET (2017). Auditory Recognition of English Problem-Causing Vowels Creating Pronunciation Fossilization for Turkish English Majors. The International Journal of Educational Researchers, 8(3), 22-31. (Yayın No: 3852594)
2.
DEMİREZEN MEHMET (2017). The audition of primary stress in complex sentences by Turkish English Majors. . International Journal of Language Academy, 5(8), 436-448. (Yayın No: 3852653)
3.
DEMİREZEN MEHMET (2017). /æ/ versus /�/: Vowel fossilization in the pronunciation of Turkish English majors: Rehabilitation 1. Journal of Language and Linguistic Studies, 13(2), 260-284. (Yayın No: 3633670)
4.
DEMİREZEN MEHMET (2016). The determinants of the types of selves in relation to foreign language teachers. International Journal of Progressive Education (IJPE) (Yayın No: 2830547)
5.
DEMİREZEN MEHMET (2016). Assimilation as a Co articulation Producer in Words and Pronunciation Problems for Turkish English Teachers. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri (Yayın No: 2830544)
6.
DEMİREZEN MEHMET (2015). Evaluation of the Production of the Intonation of Adverb Clauses with Time by Turkish English Teachers A demonstration by computer application. Anthropologist,
7.
5
Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:
22(2), 157-166. (Yayın No: 2018309)
Öz Hüseyin,DEMİREZEN MEHMET,Pourfeiz Jafar (2015). Willingness to communicate of EFL learners in Turkish context. Learning and Individual Differences, 37, 269-275. (Yayın No: 2018157)
8.
DEMİREZEN MEHMET (2014). The Tag Questions: Certainty versus Uncertainty Issue in EnglishPitches and Intonation in Relation to Anthropology. Anthropologist, 18(3), 1059-1067. (Yayın No: 3449336)
9.
DEMİREZEN MEHMET (2013). Sustained juncture in teaching spoken English application by computer in teacher education. Hacettepe University Journal of Education, 109-120. (Yayın No: 870977)
10.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The rising terminal juncture phoneme in foreign language education a demonstration by computer. Journal of Teaching and Education, 2(2), 493-500. (Yayın No: 871020)
11.
DEMİREZEN MEHMET (2012). An Analysis of the Problem Causing Structures of Simple Sentences for Turkish University Students. International Journal of Humanities and Social Science (IJHSS), 2(3), 135-146. (Yayın No: 870776)
12.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Word stress and vocabulary Item Relations in Teacher Training. Hacettepe University Journal of Education, 112-123. (Yayın No: 870799)
13.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The Principles and Applications of the Audio lingual Pronunciation Rehabilitation Model in Foreign Language Teacher Education. Journal of Language and Linguistic Studies(6), 127 (Yayın No: 860003)
14.
DEMİREZEN MEHMET (2008). The Relations of Desuggestopedia and Community Language Learning Methods in Translation Lessons towards Developing Retrospective and Perspective Views. the Annals of the “Dunărea de Jos” University of Galaţi(20), 26-37. (Yayın No: 870560)
15.
DEMİREZEN MEHMET (2007). Identity Problems of Non native Teachers of English in Teacher Education. The Internet TESL Journal, 13(8) (Yayın No: 870367)
16.
DEMİREZEN MEHMET (2007). A Model to Rehabilitate a Fossilized Pronunciation Error of Turkish English Language Teachers the English Consonant Phoneme Wrongly Articulated as k Through Nasal Devoicing. Journal of Language and Linguistic Studies, 3(2), 289-303. (Yayın No: 870395)
17.
DEMİREZEN MEHMET (2007). Çağdaş Türkçenin Art Ünlülerinin Uluslararası Alfabe Sistemindeki Sesbirimsel ve Sesçil Denklik Değerleri. Eurasian Journal of Educational Research(26), 72-84. (Yayın No: 870259)
18.
DEMİREZEN MEHMET (2006). Flapping in North American Pronunciation Case 1 The Change of t and d into D in Pronunciation. Journal of Language and Linguistic Studies, 1(1), 87-100. (Yayın No: 870153)
19.
DEMİREZEN MEHMET (2005). Rehabilitating a Fossilized Pronunciation Error the v and w Contrast By using the Audio articulation Method in Teacher Training in Turkey. Journal of Language and Linguistic Studies, 1(1), 62-72. (Yayın No: 870009)
20.
DEMİREZEN MEHMET (1989). Mentalistic Theory and Language Learning. H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi(4) (Yayın No: 869059)
21.
DEMİREZEN MEHMET (1985). Suffix Prefix Formation and Prefixation in Turkish. Journal of Human Sciences, 1 (Yayın No: 868929)
22.
DEMİREZEN MEHMET (1982). The Structure of Phonological Morphological and Semantic Motivation in the Lexical Transfers from English to Turkish. Journal of Human Sciences, 2 (Yayın No: 868771)
23.
B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında (proceedings) basılan bildiriler :
DEMİREZEN MEHMET (2008). Problem causing English Vowels for Turkish Learners of English. Lefke European University, Department of English Language Education (/)(Yayın No:2830579)
1.
DEMİREZEN MEHMET Video Language Teaching and the Language Teacher. International Conference on Tradition and Innovation (Özet Bildiri/)(Yayın No:874717)
2.
DEMİREZEN MEHMET The Effects of Borrowed Words on Turkish Phonology. Studies on Turkish Linguistics (Özet Bildiri/)(Yayın No:874447)
3.
DEMİREZEN MEHMET Extension of Meaning through Borrowed Words in Modern Turkish. VI. International Conference on Turkish Linguistics (Özet Bildiri/)(Yayın No:874914)
4.
6
DEMİREZEN MEHMET Identification of fossilized pronunciation errors of Turkish English teachers in teacher education and development in Turkey. New Horizons in ELT (Özet Bildiri/)(Yayın No:875487)
5.
DEMİREZEN MEHMET Semantic Pressures of Borrowed Words on Turkish. Turkish Linguistics (Özet Bildiri/)(Yayın No:874672)
6.
DEMİREZEN MEHMET (2018). Spotting the Place or the Topic Statement in Paragraphs in Foreign Language Teacher Education. EDUSREF- Education, Society Reform Research (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:4220478)
7.
DEMİREZEN MEHMET (2018). The Functions of Pausing in Spoken English in Teacher Training. EDUSREF- Education, Society Reform Research (Tam Metin Bildiri/Davetli Konuşmacı)(Yayın No:4220472)
8.
DEMİREZEN MEHMET (2017). Auditory recognition of English problem-causing vowels creating pronunciation fossilization for Turkish English majors. . IX International Congress of Education Research (Education and Education Research for the Participatory Democracy and Public Democratic Consciousness), 8(3) (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3853101)
9.
DEMİREZEN MEHMET,ABİ MEHMET (2016). The Effect of Typological Similarities and Differences among Turkic Languages on Learning Turkish as a Foreign Language. EJER-III International Eurasian educational Research Congress (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2830570)
10.
DEMİREZEN MEHMET (2016). English problem causing consonants and vowel phonemes for Turkish teachers and students of English. Sınav College International ELT Convention “Current Practices in ELT” (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2830568)
11.
DEMİREZEN MEHMET (2016). Perceptual identification and perception of sibilants of English language by Turkish English majors. Globelt-An International Conference on Teaching and learning English as an Additional Language (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2830559)
12.
DEMİREZEN MEHMET (2016). Perception of nuclear stress in vocabulary items in teacher education in terms of shadow listening. Globelt-An International Conference on Teaching and learning English as an Additional Language (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2830556)
13.
DEMİREZEN MEHMET,KOT ESMA (2016). Collegial Reactions to Faulty Pronunciation of Teachers in Relation to English Language Teaching. International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language, GlobELT 2016, 232, 471-478., Doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.10.064 (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3448658)
14.
DEMİREZEN MEHMET,ÖZÖNDER ÖZGÜL (2016). Turkish English Teachers� Professional Teacher Self as One of the Possible Selves. International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language, GlobELT 2016,, 232, 451-458., Doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.10.062 (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3448656)
15.
DEMİREZEN MEHMET,KOT ESMA (2016). Collegial reactions to faulty pronunciation of teachers in relation to English language teaching. Globelt-An International Conference on Teaching and learning English as an Additional Language (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2830562)
16.
DEMİREZEN MEHMET (2016). Perceptual Identification and Perception of Sibilants of English Language by Turkish English Majors. International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language, GlobELT 2016,, 232, 750-758., Doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.10.102 (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3448654)
17.
DEMİREZEN MEHMET (2016). Perception of Nuclear Stress in Vocabulary Items in Teacher Education in Terms of Shadow Listening. International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language, GlobELT 2016, 232, 537-546., Doi: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042816313076 (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3448651)
18.
DEMİREZEN MEHMET (2016). The phonetic and and phonological basis of EPOSTL. International conference on the use of European Portfolio for Teachers of Languages (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2830565)
19.
DEMİREZEN MEHMET,ÖZÖNDER ÖZGÜL (2016). Turkish English teachers professional self as one of the possible selves. Globelt-An International Conference on Teaching and learning English as an Additional Language (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2830560)
20.
DEMİREZEN MEHMET (2015). The perception of pitch patterns in relation to punctuation marks in teacher education. 6th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (Özet Bildiri/)(Yayın No:2020430)
21.
DEMİREZEN MEHMET (2015). The perception of pitch phonemes by prospective students a difficulty in developing intonation in ideal self. Çağ University: The Self in Language Learning (Özet Bildiri/)(Yayın No:2045647)
22.
DEMİREZEN MEHMET,MENGÜ GÜVEN (2015). Is studying the pitch phonemes necessary in foreign language teaching. Çağ University: The Self in Language Learning (Özet Bildiri/)(Yayın No:2045823)
23.
DEMİREZEN MEHMET (2015). The establishment of self in pronunciation and intonation in teacher training A demonstration by computer via the PRAATS program. Çağ University The Self in
24.
7
Language Learning (Özet Bildiri/)(Yayın No:2045495)
DEMİREZEN MEHMET,MENGÜ GÜVEN (2015). The perception of pitch phonemes by prospective students: a difficulty in developing intonation in ideal self. Proceedings of the Self in Language Learning (SiLL) Conference (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3448828)
25.
DEMİREZEN MEHMET (2015). Spelling pronunciation of English silent consonants Harms on students and Turkish teachers of English. EJER II nd International Eurasian EducationalResearch Congress (Özet Bildiri/)(Yayın No:2044593)
26.
DEMİREZEN MEHMET (2015). Disadvantages of Spelling Pronunciation of English Silent Vowels for Prospective Turkish teachers of English. EJER II nd International Eurasian EducationalResearch Congress (Özet Bildiri/)(Yayın No:2044685)
27.
DEMİREZEN MEHMET (2015). The place of spelling pronunciation in foreign language teacher training. Looking Back and Forward: Bridging Pre-Service and In-Service Teacher Education Programs in English Language Teaching (Özet Bildiri/)(Yayın No:2044855)
28.
DEMİREZEN MEHMET,TOPAL Halil İbrahim (2015). Fossilized pronunciation errors from the perspectives of Turkish teachers of English and their implications. GLOBELT 2015: An International Conference on Teaching and Learning as an Additional Language (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2019529)
29.
DEMİREZEN MEHMET (2015). Teaching the perception of the intonation of finally extended simple sentences A demonstration by computer. GLOBELT 2015: An International Conference on Teaching and Learning as an Additional Language (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2019934)
30.
DEMİREZEN MEHMET,KULAKSIZ EMEL (2015). Correct pronunciation as work ethics in teacher education. GLOBELT 2015: An International Conference on Teaching and Learning as an Additional Language (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2019870)
31.
DEMİREZEN MEHMET (2015). Determining the difficulties of intonation with both and and not only but also A computational analysis in teacher education. GLOBELT 2015: An International Conference on Teaching and Learning as an Additional Language (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2020026)
32.
DEMİREZEN MEHMET (2015). Are silent vowel letters of English problematic for Turkish learners of English. 4th Cyprus International Conference on Educational Research (Özet Bildiri/)(Yayın No:2044372)
33.
DEMİREZEN MEHMET (2015). Are silent consonant letters problematic for Turkish prospectivestudents of English language Education. 4th Cyprus International Conference on Educational Research (Özet Bildiri/)(Yayın No:2044510)
34.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The importance of the intonation pattern of or an anlysis by analysis in teacher education. International Syposium on Changes and New Trends in Education (Özet Bildiri/)(Yayın No:877839)
35.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The intonation analysis of wh question and uncertainty of the speaker a demonstration by computer. International Syposium on Changes and New Trends in Education (Özet Bildiri/)(Yayın No:877914)
36.
DEMİREZEN MEHMET (2013). An analysis of the intonation pattern of conjunction or by computer in teacher education. 1st International ELT Conference School of Foreign Languages, GAZİ University (Özet Bildiri/)(Yayın No:877827)
37.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The difficulty of learning the intonation of wh questions in teacher development a demonstration by computer. 1st International ELT Conference School of Foreign Languages, GAZİ University (Özet Bildiri/)(Yayın No:877784)
38.
DEMİREZEN MEHMET (2013). Why some vocabulary items are segmentally difficult to articulate A demonstration by computer. 16th International INGED ELT Conference (Özet Bildiri/)(Yayın No:877650)
39.
DEMİREZEN MEHMET (2013). Vowel changes creating pronunciation difficulties for Turks in learning vocabulary items A Demonstration by computer. 16th International INGED ELT Conference (Özet Bildiri/)(Yayın No:877676)
40.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The Impact of Multiple Articulations in Foreign Language Teacher Education. European Conference on Social Science Research- Marmara University, School of Business Administration (Özet Bildiri/)(Yayın No:877619)
41.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The tag questions demonstration by computer applications of sureness versus unsureness issue in English Intonation. ULEAD 2013 Annual Congress: International Congress on Research in Education -Multi-paradigmatic Transformative Research in Education: Challenges and Opportunities (Özet Bildiri/)(Yayın No:877563)
42.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The perception of coarticulation in phrases and pronunciation problems of Turkish English teachers. ULEAD 2013 Annual Congress: International Congress on Research in Education -Multi-paradigmatic Transformative Research in Education: Challenges and Opportunities (Özet Bildiri/)(Yayın No:877594)
43.
8
DEMİREZEN MEHMET (2013). Assimilation as a coarticulation producer in words and pronunciation problems for Turkish English teachers. ULEAD 2013 Annual Congress: International Congress on Research in Education -Multi-paradigmatic Transformative Research in Education: Challenges and Opportunities (Özet Bildiri/)(Yayın No:877574)
44.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The importance of rising juncture in relation to intonation in foreign language teacher education. International Syposıum: Teacher Preparation Policies and Problems, Dedicated to the 90th Anniverary of Azerbaijani National Leader Heydar Eliev (Özet Bildiri/)(Yayın No:877430)
45.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The functions of rising falling juncture for non native language teachers. International Syposıum: Teacher Preparation Policies and Problems, Dedicated to the 90th Anniverary of Azerbaijani National Leader Heydar Eliev (Özet Bildiri/)(Yayın No:877447)
46.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The functions of rising falling juncture for non native language teachers. International Syposıum: Teacher Preparation Policies and Problems, Dedicated to the 90th Anniverary of Azerbaijani National Leader Heydar Eliev (Özet Bildiri/)(Yayın No:877470)
47.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The falling terminal juncture as an intonation difficulty for language teachers and demonstration by computer. 1st International ELT Symposium, entitled “A Historical Evaluation of ELT in International Context: Lessons From the Past to Shape the Future (Özet Bildiri/)(Yayın No:877406)
48.
DEMİREZEN MEHMET (2013). Demonstration of the functions of the rising falling terminal juncture in English by Computer. 1st International ELT Symposium, entitled “A Historical Evaluation of ELT in International Context: Lessons From the Past to Shape the Future (Özet Bildiri/)(Yayın No:877380)
49.
DEMİREZEN MEHMET (2013). Demonstration of Rising Terminal Juncture by Computer in Spoken English in Relation to Teacher Education. Seventh International IDEA Conference: Studies in English (Özet Bildiri/)(Yayın No:877315)
50.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The Structure and Functions of Sustained Juncture in Teaching Spoken English and Demonstration by Computer in Teacher Education. Seventh International IDEA Conference: Studies in English (Özet Bildiri/)(Yayın No:877288)
51.
DEMİREZEN MEHMET (2013). Demonstrating the flapped r in North American English by computer in Professional development and teacher training. Seventh International IDEA Conference: Studies in English (Özet Bildiri/)(Yayın No:877336)
52.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The Demonstrating the Perception of the Open and Close Junctures by Computer in Simple Sentences. Seventh International IDEA Conference: Studies in English (Özet Bildiri/)(Yayın No:877351)
53.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The rising terminal juncture phoneme in foreign language teacher education A demonstration by computer. Euro-American Conference for Academic Disciplines (Özet Bildiri/)(Yayın No:877260)
54.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The perception and production of retroflex r of North American English by Turkish ELT students. 2nd Cyprus International Conference on Educational Research (Özet Bildiri/)(Yayın No:877220)
55.
DEMİREZEN MEHMET (2013). Detection of secondary articulations and pronunciation variation in professional development and teacher training. 2nd Cyprus International Conference on Educational Research (Özet Bildiri/)(Yayın No:877193)
56.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The flapping of t d phonemes word medially in the pronunciation of Turkish PhD students in terms of teacher education. 2nd International Conference on Interdisciplinary Research in Education (ICOINE) (Özet Bildiri/)(Yayın No:877166)
57.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The recognition of palatalization as a secondary articulation in the transcripts of vocabulary items by the freshmen of English language education departments. 2nd International Conference on Interdisciplinary Research in Education (ICOINE), 30 January-1 February 2013, Jasmine Court Hotel, Kyrenia, North Cyprus. (Özet Bildiri/)(Yayın No:877143)
58.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Types of Multiple Articulations as Pronunciation Difficulty for Turks and Rehabilitation by Computer and Text to Speech Labs. The 3rd Black Sea ELT Conference (INTERNATIONAL) entitled “Technology: A Bridge to Language Learning (Özet Bildiri/)(Yayın No:877061)
59.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Internal Sound Changes of Vowels in Vocabulary Learning and the Demonstration of some Difficulties for Turkish English Teachers by Computer. The 3rd Black Sea ELT Conference (INTERNATIONAL) entitled “Technology: A Bridge to Language Learning (Özet Bildiri/)(Yayın No:877113)
60.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Can the Pitch Phonemes be Learned by Non native Teachers of English. The 3rd Black Sea ELT (INTERNATIONAL) Conference entitled “Technology: A Bridge to Language Learning (Özet Bildiri/)(Yayın No:877038)
61.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Junctural Ambiguity and Foreign Language Teacher Education. The 3rd Black Sea ELT Conference (INTERNATIONAL) entitled “Technology: A Bridge to Language Learning (Özet Bildiri/)(Yayın No:877088)
62.
9
DEMİREZEN MEHMET (2012). A Technique of Teaching Labio velarization by Computer as a Secondary Articulation in Teacher Education. 12th International Symposium on Language, Literature, and Stylistics (Özet Bildiri/)(Yayın No:876910)
63.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Place of Multiple Articulations in Teacher Education. 12th International Symposium on Language, Literature, and Stylistics (Özet Bildiri/)(Yayın No:876940)
64.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Perception of the Primary Stress in Simple Sentences by the First Year Students of the Department of English Language Education at Hacettepe University. 12th International Symposium on Language, Literature, and Stylistics (Özet Bildiri/)(Yayın No:876877)
65.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Labio velarization A Fossilized Pronunciation Error for Turkish English Teachers. 12th International Symposium on Language, Literature, and Stylistics (Özet Bildiri/)(Yayın No:876976)
66.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Difficulty of Multiple Articulations Encountered in Teacher Education and Their Rehabilitation by Computer. 6th International Computer and Instructional Technologies Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:876782)
67.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The use of minimal pairs by computer applications in promoting pronunciation teaching in the departments of English language education. 6th International Computer and Instructional Technologies Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:876760)
68.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The use of minimal pairs by computer applications in promoting pronunciation teaching in the departments of English language education. 6th International Computer and Instructional Technologies Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:876824)
69.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Status of r in the Pronunciation of Turkish Ph D Candidates and Its Rehabilitation by Computer and Audacity Programs. 6th International Computer and Instructional Technologies Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:876842)
70.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Articulation Difficulty of the n Phoneme as a Syllabic Consonant in North American English. International Conference on Interdisciplinary Research in Education- ICOINE 2012 (Özet Bildiri/)(Yayın No:876726)
71.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Demonstrating the Difficulty of Double Articulations by Computer in Pronunciation Teaching in Foreign Language Teacher Education Department. International Conference on Interdisciplinary Research in Education- ICOINE 2012, (Özet Bildiri/)(Yayın No:876542)
72.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Are Minimal Pairs Beneficial in Pronunciation Teaching in the Departments of English Language Education. International Conference on Interdisciplinary Research in Education- ICOINE 2012 (Özet Bildiri/)(Yayın No:876592)
73.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Word Stress and Vocabulary Items Relations in Teacher Training. International Conference on Interdisciplinary Research in Education- ICOINE 2012 (Özet Bildiri/)(Yayın No:876666)
74.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Difficulty of North American r An analysis As a pronunciation difficulty. International Conference on Foreign Language teaching and applied Linguistics- Intercultural linguistic competence and foreign/second language immersive environments, 4-6 May, 2012, Sarajevo-BOSNIA and HERZEGOVINA (Özet Bildiri/)(Yayın No:876344)
75.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The functions of nuclear stress in learning vocabulary items. International Conference on Foreign Language teaching and applied Linguistics- Intercultural linguistic competence and foreign/second language immersive environments, 4-6 May, 2012, Sarajevo Sarajevo-BOSNIA and HERZEGOVINA (Özet Bildiri/)(Yayın No:876386)
76.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Demonstration of Problems of Lexical Stress on the Pronunciation Turkish English Teachers and Teacher Trainees by Computer. 4th World Conference on Educational Sciences University of Barcelona, BARCELONA-SPAIN (Özet Bildiri/)(Yayın No:876233)
77.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Recognition Difficulty of Extended Compound Sentences for Turkish First Year English Language Education Students. 4th World Conference on Educational Sciences University of Barcelona, BARCELONA-SPAIN (Özet Bildiri/)(Yayın No:875964)
78.
DEMİREZEN MEHMET (2012). Which r Are You Using as an English Teacher Rhotic or Non rhotic. 4th World Conference on Educational Sciences University of Barcelona, BARCELONA-SPAIN (Özet Bildiri/)(Yayın No:875888)
79.
DEMİREZEN MEHMET (2011). The Pronunciation of Turkish English Teachers. The Second Black Sea International Conference: Making the Most of it: the learner, the teacher, and the content, Düzce University (Özet Bildiri/)(Yayın No:875745)
80.
DEMİREZEN MEHMET (2011). Demonstration of Problems of Lexical Stress on the Pronunciation Turkish English Teachers and Teacher Trainees by Computer. The Second Black Sea International Conference: Making the Most of it: the learner, the teacher, and the content, Düzce University (Özet Bildiri/)(Yayın No:875665)
81.
10
DEMİREZEN MEHMET (2011). The Functions of Nuclear Stress in Learning Vocabulary Items. 1st International Congress on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics, May 05-07 2011, International Burch University, Sarajevo BOSNIA- HEZEGOVINA. (Özet Bildiri/)(Yayın No:875540)
82.
DEMİREZEN MEHMET (2011). The Difficulty of North American r An Analysis as a Pronunciation Difficulty. 1st International Congress on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics, May 05-07 2011, International Burch University, Sarajevo BOSNIA- HEZEGOVINA (Özet Bildiri/)(Yayın No:875577)
83.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The Discrimination of Vowel Reduction in English by Computer and Electronic Dictionaries for Turks The Misperception and Misarticulation of English Vocabulary Items. The 10th International Language, Literature, and Stylistics Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:879144)
84.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The Perception and Instruction of skw English Consonant cluster to Turkish Teachers and Teacher Trainees of English by Computer. ”, The 10th International Language, Literature, and Stylistics Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:879158)
85.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The Teaching of Glottalization as a Pronunciation Rehabilitation by Computer. 4th International Computer and Instructional Technologies Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:878973)
86.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The teaching of Correct Pronunciation of Labio velarization of the kw Consonant Clusters in English by Computer. 4th International Computer and Instructional Technologies Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:878994)
87.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The Order of Consonant Fossilization of the English Language Consonants for Turkish Students. 3rd International Online Language Conference (IOLC September 23-24, 2010L, MALAYSIA ), (Özet Bildiri/)(Yayın No:879179)
88.
DEMİREZEN MEHMET (2010). An Analysis of the Fossilized Consonant Errors of Turkish English Teachers. 2nd Foreign Language Teaching Symposium: A PROACTIVE LOOK AT ENGLISH LANGUAGE TEACHING PROGRAMS IN THE PREPATORY SCHOOLS OF UNIVERSITIES (Özet Bildiri/)(Yayın No:878912)
89.
DEMİREZEN MEHMET (2010). Fossilized Vowel Errors of Turkish Teachers of English An Analysis and Criticism. 2nd Foreign Language Teaching Symposium: A PROACTIVE LOOK AT ENGLISH LANGUAGE TEACHING PROGRAMS IN THE PREPATORY SCHOOLS OF UNIVERSITIES (Özet Bildiri/)(Yayın No:878931)
90.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The perception and articulation of the schwa phoneme in English as a fossilized pronunciation error for the first year Turkish students of English language education. the 6th International Research Conference- Conference Proceedings: Current Trends in SLA Research and Language Training (Özet Bildiri/)(Yayın No:878881)
91.
DEMİREZEN MEHMET (2010). Why the schwa sound is a problem for Turkish students of English language education. the 6th International Research Conference- Conference Proceedings: Current Trends in SLA Research and Language Training (Özet Bildiri/)(Yayın No:878895)
92.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The Causes of the Schwa Phoneme as a Fossilized Pronunciation Problem for Turks. World Conference on Educational Sciences Bahcesehir University :Creativity and Innovation (Özet Bildiri/)(Yayın No:878860)
93.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The causes of the schwa phoneme as a fossilized pronunciationproblem for Turks. WCES-2010 (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No:2036160)
94.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The Specification of the Difficulties in the Perception and Articulation of the English Schwa Phoneme by Turkish English Teachers and Students. World Conference on Educational Sciences Bahcesehir University: Creativity and Innovation (Özet Bildiri/)(Yayın No:878871)
95.
DEMİREZEN MEHMET (2009). Difficulties of the Pronunciation of English Vowels for the Students of English Language Education and English Teachers of Azerbaijan. an associate of IATEFL, 6th International Conference titled Reaching Out for Success (Özet Bildiri/)(Yayın No:878846)
96.
DEMİREZEN MEHMET (2009). Teacher Education and Pronunciation Teaching. - an associate of IATEFL 6th International Conference titled Reaching Out for Success (Özet Bildiri/)(Yayın No:878827)
97.
DEMİREZEN MEHMET (2009). The Vowel Reduction in English and its Difficulties for Vocabulary Teaching. an associate of IATEFL- 6th International Conference titled Reaching Out for Success (Özet Bildiri/)(Yayın No:878836)
98.
DEMİREZEN MEHMET (2009). Palatalization as Secondary Articulation Difficulty for Turks Solutions to the Problem. Sakarya University-9th International language, Literature and Stylistic Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:878806)
99.
DEMİREZEN MEHMET (2009). Glottalization in North American English as a Secondary Articulation Problem for Turks Rehabilitation of Pronunciation Difficulty. Sakarya University-9th International language, Literature and Stylistic Symposium (Özet Bildiri/)(Yayın No:878771)
100.
11
DEMİREZEN MEHMET (2009). The Perception and Importance of Junctures in Foreign Language Teaching Managing Innovative Changes in TEFL New Insights Beyond Method. 1st International ELT Conference, (Özet Bildiri/)(Yayın No:878646)
101.
DEMİREZEN MEHMET (2009). A Model to Rehabilitate a Fossilized Pronunciation Error of Turkish English Language Teachers the Nasal Devoicing of as k. New Trends in Educational Sciences- WCES (Özet Bildiri/)(Yayın No:878608)
102.
DEMİREZEN MEHMET (2009). An Analysis of the Problem causing Elements of Intonation for Turkish Teachers of English. New Trends in Educational Sciences- WCES (Özet Bildiri/)(Yayın No:878623)
103.
DEMİREZEN MEHMET (2008). The recognition and the Production of Question Forms of English Intonation by Turkish First Year Students. Worldwide Forum on Education and Culture- Putting Theory into Practice: Teaching for the Next Century (Özet Bildiri/)(Yayın No:878542)
104.
DEMİREZEN MEHMET (2008). Sesçil Değişmenin Çağdaş Türkçede Eşadlılık Oluşturma Gücü ve Eşadlılık Yığılmasının Oluşturduğu Sorunlar. I. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu Programı (Özet Bildiri/)(Yayın No:878491)
105.
DEMİREZEN MEHMET (2008). Articulatory Phonetics Analysis of Fossilized Consonant Errors of Turkish English Teachers. Perspectives on Teaching Pronunciation: Where Theory Meets Practice (Özet Bildiri/)(Yayın No:878527)
106.
DEMİREZEN MEHMET (2008). Tag Questions and Intonation Problems for Turkish English Language Teachers. Perspectives on Teaching Pronunciation: Where Theory Meets Practice (Özet Bildiri/)(Yayın No:878506)
107.
DEMİREZEN MEHMET (2008). Faulty Intonation of Nonnative Language Teachers Requiring Further Education. 11th International Conference on Further Education in the BALKANS (Özet Bildiri/)(Yayın No:878478)
108.
DEMİREZEN MEHMET (2008). Çağdaş Türkçenin Arapça ve Farsçadan Alıntılanan Ünlülerinin Sesçil ve Sesbilimsel Yapıları. III. Uluslararası Büyük Türk Dili Kurultayı 25-28 Eylül 2008c, Bilkent Üniversitesi, Lefke Avrupa Üniversitesi ve Kalkınma Dairesi Başkanlığı (Özet Bildiri/)(Yayın No:878428)
109.
DEMİREZEN MEHMET (2008). The English Word Stress Recognition and Production as Fossilized Articulation Errors of Turkish Students and Teachers and the Curriculum Problems. WCCI 13th World Conference in Education- Creating a Global Culture of Peace: Strategies for Curriculım Develeopment and Implementation (Özet Bildiri/)(Yayın No:878400)
110.
DEMİREZEN MEHMET (2008). The æ Phoneme of English Language as a Fossilized Error and a Sample Lesson Plan in the curriculum. WCCI 13th World Conference in Education- Creating a Global Culture of Peace: Strategies for Curriculım Develeopment and Implementation (Özet Bildiri/)(Yayın No:878414)
111.
DEMİREZEN MEHMET (2007). Turkish Adaptations of Speech and Language Disorders Test Preschool Language Scale. 7th CONGRESS OF THE EUROPEAN PEDIATRIC NEUROLOGY SOCIETY (Özet Bildiri/)(Yayın No:878329)
112.
DEMİREZEN MEHMET (2007). Identification of English Consonant Phonemes as Fossilized Pronunciation Errors for Turkish Teachers of the English Language. 9th International Conference on EDUCATION (Özet Bildiri/)(Yayın No:878309)
113.
DEMİREZEN MEHMET (2007). The Teaching of the Velar Nasal Consonant of English as a Fossilized Pronunciation Error for Turkish Teachers of English. VII. Uluslararası Dil, Yazı, Deyişbilim Sempozyumu (Özet Bildiri/)(Yayın No:878214)
114.
DEMİREZEN MEHMET (2007). The Pronunciation of the Regular Past Tense Morpheme of English A Fossilized Pronunciation Error for Turkish English Teachers. VII. Uluslararası Dil, Yazı, Deyişbilim Sempozyumu (Özet Bildiri/)(Yayın No:878279)
115.
DEMİREZEN MEHMET (2006). The North American r Phoneme as a Fossilized Pronunciation Error for Turkish Teachers of English and Solutions to the Problem. (Inter)Cultural Communication International Conference (Özet Bildiri/)(Yayın No:878198)
116.
DEMİREZEN MEHMET (2006). The Problem causing English vowels as Fossilized Pronunciation Errors for Turkish English Teachers. VI. Uluslararası Dil, Yazı, Deyişbilim Sempozyumu (Özet Bildiri/)(Yayın No:878170)
117.
DEMİREZEN MEHMET (2006). Flapping as a Case of Fluency for Turkish English Teachers. V1. Uluslararası Dil, Yazı, Deyişbilim Sempozyumu (Özet Bildiri/)(Yayın No:878182)
118.
DEMİREZEN MEHMET (2006). The Role of Pronunciation in Teaching English to Science Students. 1st World Congress on the Power of language: Theory, Practice, and Development (Özet Bildiri/)(Yayın No:878154)
119.
DEMİREZEN MEHMET (2005). Identification of fossilized pronunciation errors of Turkish English teachers in teacher education and development in Turkey. New Horizons in ELT- TOBB Ekonomi ve Endüstri Üniversitesi (Özet Bildiri/)(Yayın No:878137)
120.
12
DEMİREZEN MEHMET (2004). Çağdaş Türkçe nin f ve v Sesbirimlerinin Gelişimi ve Bazı Sorunlar. V. Uluslararası Türk Dili Kurultayı (Özet Bildiri/)(Yayın No:875389)
121.
DEMİREZEN MEHMET (1999). The foreign Accent Problem in the Pronunciation of non native Foreign Language Teachers. First International ELT Research Conference (Özet Bildiri/)(Yayın No:875183)
122.
DEMİREZEN MEHMET (1998). Reactions to Teachers Pronunciation. The Challenges of Skill Teaching: Classroom Applications (Özet Bildiri/)(Yayın No:875013)
123.
DEMİREZEN MEHMET (1997). The Importance of Teacher s Pronunciation. The Teacher Factor in Foreign Language Teaching (Özet Bildiri/)(Yayın No:874971)
124.
C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler: C1. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar:
From Sentence to Paragraph Structure (2010)., DEMİREZEN MEHMET, EDM Yayınları, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2830900)
1.
From Sentence to Paragraph Structure (1995)., DEMİREZEN MEHMET, adım yayınları, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2830898)
2.
The Essentials of Composition and Short Essay Writing (1994)., DEMİREZEN MEHMET, Adım Yayınları, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2830895)
3.
Paragraph Development Methods (1993)., DEMİREZEN MEHMET, Adım Yayınları, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2830894)
4.
From Sentence to Paragraph Structure (1993)., DEMİREZEN MEHMET, Adım Yayınları, Editör:Adım Yayınları, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2830893)
5.
Articulatory Phonetics and the Principles of Sound Production (1987)., DEMİREZEN MEHMET, Yargı Publications, Feryal Press, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2830884)
6.
Phonemics and Phonology Theory Through Analysis (1986)., DEMİREZEN MEHMET, Ankara: Bizim Büro Yayınları, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2830879)
7.
C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler: C2. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplardaki bölümler:
Role of the Self in Language Learning, Bölüm adı:(The establishment of self in pronunciation and intonation in teacher training: a demonstration by computer via the Praats program) (2017)., DEMİREZEN MEHMET, Cambridge Scholars Publishing, Editör:Inözü, Jülide Sahinkarakas, Sehnaz, Basım sayısı:1, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 3853026)
1.
Barış Eğitimi-Fridenspadogogic-Peace Education., Bölüm adı:(Why peace education is a must?) (2017)., DEMİREZEN MEHMET, :Frieden-Ebert-Stiftung Dağyeli, Editör:Hasan Coşkun, Basım sayısı:1, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 3852931)
2.
Writinng Suggestions for SEL and EfL Contexts,, Bölüm adı:(Contribution of Dağyeli Verlag to the Teaching of Language Skills: A Sample Lesson”, S. 30-44) (2017)., COŞKUN HASAN,Koç Didem Koban,DEMİREZEN MEHMET,Duran Derya,Can Hümeyra,Rothman David,Warsi Jilani,Lindberg Lotte,Ipsen Anette,Shen Phebe, Dağyeli Verlag, Editör:Didem Koban Koç., Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 172, ISBN:9783935597265, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 4077566)
3.
Theory and Practice of Language teaching, Bölüm adı:(The problem of lexical stress for English majors) (2017)., DEMİREZEN MEHMET, KÜV Yayınları,, Editör:B. Karagül, İnan and Yüksel, Doğan, Basım sayısı:1, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 3852965)
4.
Writing Suggestions for ESL and EFL Contexts, Bölüm adı:(Mechanics of Writing Paragraphs, Compositions and Essays) (2017)., DEMİREZEN MEHMET, Dağyeli Verlag, Editör:Didem KOBAN KOÇ, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 172, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 3526712)
5.
Türkçeye Türkçe İçinden bakan Dilbilimci Ömer Demircana Armağan. 80. Yaş Anısına, Bölüm adı:(Cognitive language learning theory) (2016)., DEMİREZEN MEHMET, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Editör:Büyükkantarcıoğlu N., Yarar E., Çötüksöken Y., Basım sayısı:1, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 3448623)
6.
Prof. Dr. Ahmet Kocaman’a Armağan: Dilbilimine Adanmış Bir Yaşam, Bölüm adı:(Pitch phonemes and formants: Determinants towards self-establishment in intonation) (2016)., DEMİREZEN MEHMET, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Editör:Büyükkantarcıoğlu S. N., Özyıldırım I., Yarar E., Basım sayısı:1, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 3448621)
7.
The Theory and Practice of English Language Teaching, Bölüm adı:(The problem of lexical stress for English majors) (2016)., DEMİREZEN MEHMET, Kocaeli Üniversitesi Vakfı Yayınları, Editör:İnan-Karagül Banu & Yüksel Doğan, Basım sayısı:1, ISBN:978-605-66552-6-5, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 3448629)
8.
In Linguistics for English Language Teaching Studies, Bölüm adı:(Phonemics and Phonology of English Language) (2014)., DEMİREZEN MEHMET, Anı Yayınları, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2837015)
9.
13
In Linguistics for English Language Teaching Studies, Bölüm adı:(The phonetics of English Language) (2014)., DEMİREZEN MEHMET, Anı Yayınları, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2837012)
10.
In Approaches and principles in English as a foreign language EFL Education, Bölüm adı:(The audiolingual method) (2014)., DEMİREZEN MEHMET, Ankara: Norrsken Ltd. Şti, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2836998)
11.
Multicultural Language Education, Bölüm adı:(Language Acquisition, imitation theory, and foreign language learning) (2014)., DEMİREZEN MEHMET, Cambridge Scholar Publishing. , İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2837018)
12.
Multicultural Language Education From Research into Practice, Bölüm adı:(Language Acquisition, the Imitation Theory and Foreign Language Learning) (2014)., DEMİREZEN MEHMET, Cambridge Scholars Publishing , Editör:Azamat Akbarov, İngilizce(Araştırma (Tez Hariç) Kitabı), (Yayın No: 2041842)
13.
The Importance of Fairy Tales in Education, Bölüm adı:(Using fairy tales in teaching English as a foreign language: an example of the story of Cinderrella) (2014)., DEMİREZEN MEHMET, Dağyeli Verlag, İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2837008)
14.
Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi, Bölüm adı:(Testing in English) (2013)., DEMİREZEN MEHMET, Murat Yayınları, , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2836995)
15.
Hacettepe Üniversitesi İngiliz Dilbilimi Bölümü 40 Yıl Yazıları, Bölüm adı:(Is structural linguistics dead or does it hold relations to foreign language learning) (2013)., DEMİREZEN MEHMET, Hacettepe Universitesi Yayınları, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2837002)
16.
Sosyoloji Yazıları 3, Bölüm adı:(Contributions to Foreign language Learning and Teaching) (2010)., DEMİREZEN MEHMET, Hacettepe Üniversitesi Yayınları , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2836994)
17.
Sosyoloji Yazıları 2, Bölüm adı:(The Sociocultural School and Vygotsky’s Theory: The Biopsychosocial Model.) (2010)., DEMİREZEN MEHMET, Hacettepe Üniversitesi Yayınları , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2836992)
18.
Sosyoloji Yazıları 1, Bölüm adı:(The Basis of Piaget’s Cognitive Development Theory and Its Contributions to Foreign Language Teaching) (2010)., DEMİREZEN MEHMET, Hacettepe Üniversitesi Yayınları , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2836990)
19.
The Teacher and the Teacher Profession Current Research and International Issues, Bölüm adı:(). Identification of English Consonant Phonemes as Fossilized Pronunciation Errors for Turkish Teachers of the English Language) (2007)., DEMİREZEN MEHMET, Athens , İngilizce(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2836986)
20.
D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :
DEMİREZEN MEHMET (2014). The Principles and Applications of the Audio lingual Pronunciation Rehabilitation Model in Foreign Language Teacher Education. Journal of Language and Linguistic Studies, 6(2), 127-148. (Kontrol No: 870606)
1.
DEMİREZEN MEHMET (2014). Palatalization in English An Articulation Problem for Turkish Teacher Trainees. Journal of Language and Linguistic Studies, 1(1), 43-52. (Kontrol No: 869941)
2.
DEMİREZEN MEHMET (2013). The status of r in the pronunciation of Turkish PhD candidates and its rehabilitation by computer and audacity programs. Journal of linguistics and language studies, 9(2), 69-79. (Kontrol No: 870883)
3.
DEMİREZEN MEHMET (2011). Foundations of the Communicative Approach and Three of Its Applications. Journal of language and Linguistic Studies, 7(1), 57-71. (Kontrol No: 870746)
4.
DEMİREZEN MEHMET (2010). The impacts of Erik H Erikson s sociocultural theories to foreign language learning. Kafkas University, The journal of Institute of Social Sciences(6), 27-41. (Kontrol No: 870714)
5.
DEMİREZEN MEHMET (2008). The æ and Phonemes as Fossilized Pronunciation Errors for Turkish English Language Teachers and Students Undoing the Fossilized Pronunciation error. Journal of Language and Linguistic Studies, 4(2), 73-82. (Kontrol No: 870440)
6.
DEMİREZEN MEHMET (2008). Çağdaş Türkçenin Yumuşak g Sorununun Çözümü İçin Ses Bilimsel Kanıtlar. Türk Dil Kurumu Belleten (Kontrol No: 870513)
7.
DEMİREZEN MEHMET (2008). Articulatory Evidences for the Existence of the Soft g Phoneme from the Orkhon Monuments to the Modern Standard Turkish. Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 5(9), 155-163. (Kontrol No: 870468)
8.
DEMİREZEN MEHMET (2007). The æ and Contrast as a Case of Fossilized Pronunciation Error for Turkish English Teachers. Journal of Language and Linguistic Studies, 3(1), 83-97. (Kontrol No: 870287)
9.
DEMİREZEN MEHMET (2006). The English æ and e Vowel sounds as Fossilized Pronunciation Errors for Turkish English Teachers and Solutions to the Problem. Journal of Language and Linguistic Studies, 2(2), 161-169. (Kontrol No: 870194)
10.
14
D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :
DEMİREZEN MEHMET (2005). Çağdaş Türkçede İkincil Sesletim Sorunları. Türk Dil Kurumu Belleten, 57-68. (Kontrol No: 870108)
11.
DEMİREZEN MEHMET (2005). The o and ow contrast Curing a fossilized pronunciation error of Turkish trainees of the English language. Çankaya University Journal of Arts and Sciences, 3, 71-84. (Kontrol No: 869958)
12.
DEMİREZEN MEHMET (2004). Relations Between the Psycholinguistic Approach and Foreign Language Learning and Teaching. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(17) (Kontrol No: 869916)
13.
DEMİREZEN MEHMET (2004). İngilizcenin Peltek d ETH Sesbiriminin Türkler İçin Çıkardığı Sesletim Sorunları ve Çözümler. Çankaya University, Journal of Arts and Sciences, 1(1), 7-22. (Kontrol No: 869903)
14.
DEMİREZEN MEHMET (2003). Yabancı Dil Öğrenimi Kişilik Bellek Aile ve Öğrenci ilişkileri. Hacettepe Sosyal Bilimler Dergisi (Kontrol No: 869884)
15.
DEMİREZEN MEHMET (2003). İngilizcenin Theta Sesbiriminin peltek t Türkler için çıkardığı sesletim sorunları. TÖMER Dil Dergisi (120), 57-71. (Kontrol No: 869844)
16.
DEMİREZEN MEHMET (2003). Yabancı Dil ve Anadil Öğreniminde Kritik Dönemler. TÖMER Dil Dergisi (118), 5-15. (Kontrol No: 869785)
17.
DEMİREZEN MEHMET (2002). Kurmacalı Bellek ve Yabancı Dil Öğretimi. TÖMER Türk Dili Dergisi, 115-119. (Kontrol No: 869765)
18.
DEMİREZEN MEHMET (2002). Ortaöğretimde Yabancı Dil Öğrenme Sorunları II. Kardelen, 4(5), 18-21. (Kontrol No: 869667)
19.
DEMİREZEN MEHMET (2002). The Place of Clipping Ellipsis Backformation Acronymy and Blending in Morphology and ELT Connections. LITTERA, 221-222. (Kontrol No: 869744)
20.
DEMİREZEN MEHMET (2002). Ortaöğretimde Yabancı Dil Öğrenme Sorunları I. Kardelen, 4(4), 18-21. (Kontrol No: 869647)
21.
DEMİREZEN MEHMET (1999). Student Reactions to Bad Teacher Pronunciation. Tömer Dil Dergisi(76), 30-35. (Kontrol No: 869617)
22.
DEMİREZEN MEHMET (1997). Türkçede ç Sesi Var Mıdır . Tömer Dil Dergisi, 5-10. (Kontrol No: 869562)
23.
DEMİREZEN MEHMET (1996). Yabancı Dil Öğretiminde Dil Laboratuarının Önemi. Dil ve Edebiyat Dergisi, 151-163. (Kontrol No: 869406)
24.
DEMİREZEN MEHMET (1994). Çeviride Eşdeğerlik Sorunu. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(1) (Kontrol No: 869374)
25.
DEMİREZEN MEHMET (1993). The Fundamentals and Related Areas of Pragmatics. Cumhuriyet Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(15), 19-32. (Kontrol No: 869350)
26.
DEMİREZEN MEHMET (1993). Pragmatics and Language Teaching. H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi(6), 281-287. (Kontrol No: 869324)
27.
DEMİREZEN MEHMET (1991). Türkçe ye İngilizce den Geçen Sözcükler ve Eşanlamlılık. Dilbilimi Araştırmaları Yıllığı (Kontrol No: 869298)
28.
DEMİREZEN MEHMET (1990). Çeviride Kayıplar Sorunu. Çağdaş Çeviri ve Kuramları Seminerinde Sunulan Bildiriler (Kontrol No: 869243)
29.
DEMİREZEN MEHMET (1990). Video Kullanımının Yabancı Dil Öğretimine Getirdikleri. Video Kullanımının Yabancı Dil Öğretimine Getirdikleri(5) (Kontrol No: 869107)
30.
DEMİREZEN MEHMET (1990). Sesbilimi ve Uygulama Alanları. Dilbilimi Araştırmaları (Kontrol No: 869072)
31.
DEMİREZEN MEHMET (1989). The Loss and Acquisitions of Motivation of the Words in the Lexical Transfers from English to Turkish. H.Ü. Edebiyat Fakültesi Dergisi, 6(2) (Kontrol No: 869042)
32.
DEMİREZEN MEHMET (1989). The Contributions of Psycholinguistics and Sociolinguistics to Language Teaching. Ortak Kitap, 1, 174-191. (Kontrol No: 869015)
33.
DEMİREZEN MEHMET (1988). Articulatory Phonetics and Its Applications. ELT Dergisi(1) (Kontrol No: 868995)
34.
DEMİREZEN MEHMET (1988). Behaviorist Theory and Language Learning. H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi(3), 135-140. (Kontrol No: 868975)
35.
DEMİREZEN MEHMET (1986). On Some Allophones of Turkish f and v Phonemes. H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi (Kontrol No: 868946)
36.
DEMİREZEN MEHMET (1985). Türkçe nin m n l r Sesbirimleri Üzerine. ELT Dergisi (Kontrol No: 868898)
37.
15
D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :
DEMİREZEN MEHMET (1983). Sözcük Öğretiminde Anadil Yabancı Dil Çatışması. Türk Dili Dergisi(381) (Kontrol No: 868835)
38.
DEMİREZEN MEHMET (1983). Yabancı Dil Öğretminde Yabancı Sözcüklerin Ruhdilbilimsel Sorunları. Türk Dili Dergisi (Kontrol No: 868817)
39.
DEMİREZEN MEHMET (1982). Üretimsel Sesbilgisi. Türk Dil Kurumu Seçkisi (Kontrol No: 868792)
40.
DEMİREZEN MEHMET (1981). On the Psycholinguistic Concept of Foreign Language Vocabulary and Its Difficulty. Hacettepe Üniversitesi, Beşeri Bilimler Dergisi, 10(5) (Kontrol No: 868677)
41.
DEMİREZEN MEHMET (1981). Atatürk Dil Devrimi ve Ekin. Batı Edebiyatları Araştırma Dergisi (Kontrol No: 868527)
42.
DEMİREZEN MEHMET (1981). Dil Tarihlemesi Glottochronology . Türk Dili Araştırmaları Yıllığı, Türk Dil Kurumu-Belleten (Kontrol No: 868735)
43.
DEMİREZEN MEHMET (1981). On Some Problems of Vocabulary Teaching The Mother and the Target Language Opposition. Hacettepe Üniversitesi. Beşeri Bilimler Dergisi, 10(4), 15-21. (Kontrol No: 868585)
44.
DEMİREZEN MEHMET (1980). Türkçe nin y Sesi Üzerine. H.Ü. Beşeri Bilimler Dergisi (Kontrol No: 868510)
45.
DEMİREZEN MEHMET (1978). Türkçe nin Ünlü ile Başlayan Pekiştirme Sıfatlarının Fonoloji ve Kural Sıralamasına Bir Örnek. Genel Dilbilim Dergisi (Kontrol No: 868389)
46.
DEMİREZEN MEHMET (1978). Yüksek Öğretimde Yazım ve Anlatım Hamza Zülfikar. Genel Dilbilim Dergisi (Kontrol No: 868460)
47.
DEMİREZEN MEHMET (1978). Sesyönlemi Phonotactics . Genel Dilbilimi Dergisi, 2(2) (Kontrol No: 868493)
48.
E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler:
DEMİREZEN MEHMET (2004). Common Pronunciation Problems of Turkish Teachers of English. Çankaya University, Preparatory School (/)(Yayın No:2830577)
1.
DEMİREZEN MEHMET (2006). Foreign Language Acquisition Problems. Ankara Ufuk University, Department of English Language Education (/)(Yayın No:2830578)
2.
DEMİREZEN MEHMET (2008). Word Stress as a Suprasegmental Problems for Turkish students of English Language. Lefke European University, Department of English Language Education (/)(Yayın No:2830582)
3.
DEMİREZEN MEHMET (2009). Problematic Consonants as Fossilized Errors for Turkish Teachers of English. Süleyman Demirel University (/)(Yayın No:2830584)
4.
DEMİREZEN MEHMET (2009). Problem posing English consonants for Turks. Kayseri Erciyes University Faculty of Education, Department of English Language Education (/)(Yayın No:2830585)
5.
DEMİREZEN MEHMET (2010). English Vowels and Diphthongs as Fossilized Errors for Turkish Teachers of English. English Vowels and Diphthongs as Fossilized Errors for Turkish Teachers of English (/)(Yayın No:2830706)
6.
DEMİREZEN MEHMET (2010). English Consonant Phonemes as Fossilized Errors for Turkish Teachers of English. Süleyman Demirel University-Isparta (/)(Yayın No:2830705)
7.
DEMİREZEN MEHMET (2010). Fossilized Vowel Errors of Turkish Students and Teachers in English Language An Analysis and Criticism. Malatya İnönü Üniversitesi (/)(Yayın No:2830589)
8.
DEMİREZEN MEHMET (2010). Problem posing Consonantal Errors of English Language for Turkish Students and Teachers. Malatya İnönü Üniversitesi (/)(Yayın No:2830587)
9.
DEMİREZEN MEHMET (2011). The Articulatory Differences between American r and British r. tatürk University, the school of Foreign Languages (/)(Yayın No:2830708)
10.
DEMİREZEN MEHMET Çeviride Eşdeğerlik Sorunu. IV. Ulusal Çeviri Semineri (Özet Bildiri/)(Yayın No:874941)
11.
DEMİREZEN MEHMET Sesbilimi ve Uygulama Alanları. II. Dilbilimi Sempozyumu (Özet Bildiri/)(Yayın No:874394)
12.
DEMİREZEN MEHMET Türk Öğrenciler için İngilizcde sorun çıkaran ünlü ve ünsüz sesbirimler . Uşak Üniversity (/)(Yayın No:2830709)
13.
DEMİREZEN MEHMET Ruhdilbilimin Dil Öğretimine Katkıları. III. Dilbilimi Sempozyumu (Özet Bildiri/)(Yayın No:874490)
14.
DEMİREZEN MEHMET Is structural linguistics dead or does it holdrelations to foreign language learning. Hacettepe Üniversitesi İngiliz DilbilimiBölümü 40. Yıl Yazıları (Özet Bildiri/)(Yayın No:874973)
15.
DEMİREZEN MEHMET Türkçe deki Yabancı Sözcüklerin Oluşturduğu Anlam Baskıları. V. Dilbilim Kurultayı (Özet Bildiri/)(Yayın No:874859)
16.
16
DEMİREZEN MEHMET Sesbirim Çözümlemesinde Temel Ölçütler. VI. Dilbilim Sempozyumu, 8(3), 15-18. (Özet Bildiri/)(Yayın No:874883)
17.
DEMİREZEN MEHMET Edimbilimin Dil Öğretimine Katkıları. IV. Dilbilim Sempozyum (Özet Bildiri/)(Yayın No:874820)
18.
DEMİREZEN MEHMET Dilbilimin Dil Öğretmeni Yetiştirmedeki Yeri. I. Dilbilimi Sempozyumu (Özet Bildiri/)(Yayın No:874180)
19.
DEMİREZEN MEHMET (2017). Developing a model for teaching the problematic vocabulary items by computer.. RessCongress (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3853198)
20.
DEMİREZEN MEHMET (2017). The audition of the primary stress by Turkish English majors of complex sentences with one main clause and two subordinate clauses. RessCongress Bandırma Üniversitesi (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3853217)
21.
DEMİREZEN MEHMET (2017). : Pausing in English topic. Çankırı-Karatekin Üniversitesi (Tam Metin Bildiri/Davetli Konuşmacı)(Yayın No:3853244)
22.
DEMİREZEN MEHMET (2017). Problem-causing English consonants and vowels for Turks in pronunciation. Çankırı-Karatekin Üniversitesi (Tam Metin Bildiri/Davetli Konuşmacı)(Yayın No:3853261)
23.
DEMİREZEN MEHMET (2017). in Sesbilgisi ve Sesbilimsel Temelleri: Gözardı Edilmiş Bir Alan. 5. Ulusal Yabancı Dil Eğitimi Kurultayı- Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, 12-14 Ekim (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3853173)
24.
DEMİREZEN MEHMET (2017). Auditory perception rates of English problem-causing consonants by Turkish English majors. IX International Congress of Education Research (Education and Education Research for the Participatory Democracy and Public Democratic Consciousness) Abstract Book (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3853139)
25.
DEMİREZEN MEHMET (2011). Teaching Problematic Vocabulary Items by Computer to Assist the Secondary School Teachers. 2nd ELT Symposium: E-Learning Practices in Secondary Education, Çankaya University Preparatory School (Özet Bildiri/)(Yayın No:875423)
26.
DEMİREZEN MEHMET (2013). İdeal yabancı Dil öğretmeni yetiştirilmesiyle ilgili Dinleme ve Sesletim Derslerindeki İçerik ve Uygulama Sorunları. Türkiyede Yabancı Dil Eğitiminde Eğilim ne olmalı- II. Ulusal Yabancı Dil Eğitimi Çalıştayı (Özet Bildiri/)(Yayın No:877704)
27.
DEMİREZEN MEHMET (2013). İdeal yabancı dil öğretmeni yetiştirilmesinde İngilizcedeki ikincil sesletimlerin işlevleri. Türkiyede Yabancı Dil Eğitiminde Eğilim ne olmalı- II. Ulusal Yabancı Dil Eğitimi Çalıştayı (Özet Bildiri/)(Yayın No:877756)
28.
DEMİREZEN MEHMET (2013). Perception of Sustained Juncture By Computational Application in Professional Development of Teachers. New Issues on Teacher Education (ISNITE) (Özet Bildiri/)(Yayın No:877512)
29.
DEMİREZEN MEHMET (2012). 4 4 4 Yasasının Temelleri ve Getirdiği Değişiklikler. 1. Yabancı Dil Eğitimi Çalıştayı – Türkiye’de Yabancı Dil Eğitiminde Eğilim NE olmalı? (Özet Bildiri/)(Yayın No:877009)
30.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Rehabilitation of North American English syllabic l as a Professional Pronunciation Error in University Education. Akdeniz Language Studies International Conference, 9-12 May 2012 -- Antalya, TURKEY (Özet Bildiri/)(Yayın No:876411)
31.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Recognition of Extended Simple Sentences as a Teaching Writing Problem. Akdeniz Language Studies International Conference, 9-12 May 2012 -- Antalya, TURKEY. (Özet Bildiri/)(Yayın No:876504)
32.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The Demonstration of the Difficulty of Secondary Articulations and Co articulations by Computer in Foreign Language Teacher Education. Akdeniz Language Studies International Conference, 9-12 May 2012 - Antalya, TURKEY (Özet Bildiri/)(Yayın No:876466)
33.
DEMİREZEN MEHMET (2012). The perception and articulation of North American English n as a syllabic consonant. Akdeniz Language Studies International Conference, 9-12 May 2012 -- Antalya, TURKEY. (Özet Bildiri/)(Yayın No:876445)
34.
DEMİREZEN MEHMET (2012). An Analysis of Turkish coffee culture and the teaching of its related vocabulary items. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi- 2. Uluslararası Tokat Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi Örneğinde Öğretim Çalıştayı, Tokat Üniversitesi (Özet Bildiri/)(Yayın No:876314)
35.
DEMİREZEN MEHMET (2011). Articulatory Background of American r as a phonetic difficulty for Turks. 15th International INGED ELT Conference hosted by Hacettepe University (Özet Bildiri/)(Yayın No:875837)
36.
DEMİREZEN MEHMET (2011). Vowel Reduction An Intrinsic Difficulty for Turkish English Teachers in Teaching Vocabulary Items. 15th International INGED ELT Conference hosted by Hacettepe University (Özet Bildiri/)(Yayın No:875794)
37.
DEMİREZEN MEHMET (2011). Türk İngilizce Öğretmenlerinin Kemikleşmiş Ünsüz Sesletim Hataları. Prof. Dr. Veysel Sönmez Çalıştayı, Ankara University (Özet Bildiri/)(Yayın No:875610)
38.
DEMİREZEN MEHMET (2010). Çağdaş Türkçenin Sesbiriminin Yapısı ve Dil Atlaslarında Çeviriyazım Açısından Uluslararası Sesçil Alfabedeki IPA Eşdeğerleri. Türkiye Türkçesi Ağız Araştırmaları Çalıştayı
39.
17
(Özet Bildiri/)(Yayın No:879118)
DEMİREZEN MEHMET (2010). İngiliz Dilinin Dil Atlaslarına ve Ağız Haritalarına Bir Bakış. 111. Uluslararası Türkiye Türkçesi Ağız Araştırmaları Çalıştayı (Özet Bildiri/)(Yayın No:879105)
40.
DEMİREZEN MEHMET (2009). Türk İngilizce Öğretmenlerinin İngiliz Dilinin Ünlülerinin Sesletimde Yaptıkları Hataların Saptanması ve Hata Sıralaması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi ve M. E. B. Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/)(Yayın No:878742)
41.
DEMİREZEN MEHMET (2009). Türk İngilizce Öğretmenlerinin İngilizcenin Ünsüzlerinin Sesletimindeki Hata Sıralaması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi ve M. E. B. Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/)(Yayın No:878756)
42.
DEMİREZEN MEHMET (2009). Türkiye Türkçesinde İnceltme Uzatma İşaretinin Sesbirimsel Yapısı. VI. Uluslararası Büyük Türk Dili Kurultayı (Özet Bildiri/)(Yayın No:878665)
43.
DEMİREZEN MEHMET (2008). Çağdaş Türkçe deki Alıntı Ünlülerin Sesbirimsel Yapısı. VI. Türk Dili Kurultayı (Özet Bildiri/)(Yayın No:878444)
44.
DEMİREZEN MEHMET (2007). İngiliz Dilinin Türk Öğretmenlerine Kemikleşmiş Sesletim Hatası Oluşturan Ünsüzlerin Saptanması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Türkiyede Yabancı Dil Öğretimi Ulusal Kongresi (Özet Bildiri/)(Yayın No:878366)
45.
DEMİREZEN MEHMET (2007). Türk İngilizce Öğretmenlerinin İngilizcenin Ünsüz Sesbirimlerinin Sesletimi ile İlgili Sorunları. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Türkiyede Yabancı Dil Öğretimi Ulusal Kongresi (Özet Bildiri/)(Yayın No:878350)
46.
DEMİREZEN MEHMET (2005). Yabancı Dil Öğretmeni Yetiştirmede Telaffuzun Yeri. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (Özet Bildiri/)(Yayın No:875435)
47.
DEMİREZEN MEHMET (2003). Identity Problems of non native ELT teachers. The Present and the Future of the English Language Teaching in Turkey (Özet Bildiri/)(Yayın No:875337)
48.
DEMİREZEN MEHMET (2002). Eğitim Fakültelerinde Yabancı Dil Öğretimi. DİL, KÜLTÜR VE ÇAĞDAŞLAŞMA SEMPOZYOMU (Özet Bildiri/)(Yayın No:875261)
49.
Editörlük
1.
The Journal Society and Social Work Toplum ve Hizmet Uygulamaları (Diğer endeksler), Dergi, Editör, Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Üniversite Dışı Deneyim
2014-2014 visiting professor
KAFKAS University, (Yurtdışı Üniversite)
2012-2012 visiting professor
UNIVERSITY COPENHAGEN COLLEGE , (Yurtdışı Üniversite)
2011-2011 VISITING PROFFESSOR
L. N. GUMILYON Eurasian National University of KAZAKISTAN, (Yurtdışı Üniversite)
2011-2011 VISITING PROFFESSOR
University of Almeria, (Yurtdışı Üniversite)
2010-2010 VISITING PROFFESSOR
University of Augsburg, (Yurtdışı Üniversite)
2007-2008 Flying lecturer
European University of LEFKE, (Yurtdışı Üniversite)
1982-1983 YÖK tarafından rötasyonla geçici görevlendirme.
Samsun 19 Mayıs Üniversitesi, (Diğer)
1973- ÖĞRETİM ÜYESİ, PROF. DR.
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, ÖĞRETİM ÜYESİ, (Diğer)
18
19
