I. PARTE INFORMATIVA

I.1. Institución educativa :“N° 88049 Cascajal Bajo”I.2. Lugar : Cascajal BajoI.3. Tipo de institución : PolidocenteI.4. Ciclo/ grado /Sección : III/ 1º / “C”I.5. Nº de alumnos : 20I.6. Director(a) : Ulises Angulo Burgos

I.7. Profesor(a) : Lic. Rosales Burga Mirla I.8. Profesor de Práctica : Dr. Juan Benito Zavaleta Cabrera.I.9. Estudiante de práctica : Santa Maria Jara SashaI.10. Fecha de ejecución : 23/09/2014I.11. Temporalización : 2 horas

II. UBICACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE

II.1. Unidad didáctica:a) Tipo:

Unidad de aprendizaje ( X ) Proyecto de aprendizaje ( ) Módulo de aprendizaje ( ) Otros ( )

b) Denominación:

“Participamos en las costumbres de nuestra localidad.”

II.2. Sesión de aprendizaje:

a)Denominación:“Conocemos los medios de Transportes.”

b)Área principal: Personal Social

III. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES:

ÁREA CAPACIDAD DE ÁREA APRENDIZAJE ESPERADO

Personal social

* Identifica los medios de transporte en su comunidad local.

*Medios de transportes

DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA EL AREA DE PERSONAL SOCIAL

Tema transversal Educación en valores o formación ética.

VALOR

PRIORIZADO

Demuestran responsabilidad ante las actividades

asignadas.

Manifiestan respeto frente a las opiniones de sus

compañeros.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y/O ACCIONES Y LOS MRE:

MOMEN

TOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTILOS DE

ENSEÑANZA

M.R.E.

INICIO

Participan del saludo permanente. Damos gracias a Dios mediante la oración. Realizan otras actividades permanentes:

Se propicia el dialogo con los niños, preguntando: ¿Cómo se sienten hoy? ¿Han venido con ánimo de estudiar? ¿Qué hicieron en su fin de semana?

Escuchan la cancion “Medios de Transportes” Responden a las interrogantes planteadas por la docente.

¿Les gusto la canción? ¿De qué trato la canción? ¿Y para qué servirá el auto, avión tren y bote? ¿y ustedes como hacen para llegar al colegio?

¿caminan? ¿que utilizan?

Observan unas laminas ¿Qué observaron en las láminas? ¿Ustedes han visto alguna ves alguno de ellos? ¿Para qué sirven? ¿serán importantes? ¿De qué creen que hoy hablaremos?

Activo y

participativo

Símbolos auditivos.

Pizarra

Paleógrafos

Símbolos

auditivos

láminas

Símbolos auditivos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE M.R.E.

Descubren el tema con ayuda de la maestra“Conocemos los medios de transportes”

Recogemos los saberes previos a través de las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los medios de transporte? ¿Cuáles son las características de los medios de

transporte? ¿Cómo llamamos a los medios de transporte que van por

el mar, tierra, aire? Activo

Símbolos

auditivos

ANEXO 01

ANEXO 02

FINAL

¿De qué tamaño y forma serán?

El profesor explicara el concepto y tipos de medios de transportes.

La profesora hará un cuadro en la pizarra de triple entrada en donde cada columna será representada por un tipo de medio de transporte.

Con ayuda de la profesora se realizara una Formación de grupos: 

El salón se dividirá en tres grupos los cuales representaran las tres categorías de los medios de transporte, marítimo, terrestre, aéreo.

La profesora repartirá diferentes tipos de imágenes (sobre los medios de transportes) a cada grupo con la finalidad en que en el paleógrafo clasifiquen los tres tipos de medios de transporte, marítimo, terrestre, aéreo.

Cuando la profesora indique un integrante de cada grupo saldrá y pegara en la pizarra el tipo de medio de transporte que le toco al grupo y nos dirá como se llama y cuáles son sus características.

Comparan sus respuestas con sus compañeros. Reciben una ficha informativa Leen y analizan la ficha informativa Aclaran inquietudes Reciben su ficha de evaluación Resuelven su ficha de evaluación Reflexionan sobre su aprendizaje respondiendo a las

preguntas de metacognición:Responden a preguntas:

¿Qué aprendimos hoy? ¿Respondí a preguntas respetando el orden de

participación? ¿Cómo aprendimos? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Para qué me sirve lo aprendido?

y participativo

Activoy

participativo

pizarra

Símbolos auditivos

plumones

símbolos auditivos

símbolos auditivos

Practica

Hojas fotocopi

adas

símbolos auditivos

Identifican medios de transportes terrestres, acuáticos y aéreos.

comprobación.

X

VI. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:

MÁXIMO DE LA CRUZ, Solórzano. Personal Social .1°Grado de Educación Primaria. EDICIONES LUREN S.A. LIMA PERU. 2008.

SAÑARTU, Erlita. Personal Social 1°Grado de Educación Primaria. Editorial Ediciones COREFO. 2009.Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. Ministerio de Educación. Segunda Edición. Febrero del 2009.

VII.OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:

__________________ _________________

Profesor del Aula Profesor de practica

_________________

Alumna Practicante

Marítimo Terrestre Aéreo----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------

ANEXO 04

ANEXO 03

DES

ARRO

LLO

ANEXO 05

ANEXOS

Medio s de transpo rte

Quiero andar en auto tocando la bocina Quiero hacer ruido viajando en tren Quiero ir a la luna en nave

espacial

Descubriendo los transportes que viaje genial

A viajar en barco, a viajar en tren,

A viajar en auto y en avión también

Abrimos las piernas para andar en moto Abrimos los brazos como un avión Volamos muy alto y también barquito Hasta llegar al país de la imaginación

A viajar en barco, a viajar en tren, A viajar en auto y en avión

también

Si vamos en bote debemos remar

Y con los patines hay que patinar

Yo nunca me canso de andar viajando

Descubriendo los transportes que viaje genial

A viajar en barco, a viajar en tren, A viajar en auto y en avión

también

ANEXO 01

Tierra

Agua

Medios de Transporte por:

Medios de Transporte

por:

ANEXO 02

Son:

Se:Se:Se:

Los medios de Transportes

Instrucciones: Pinta los medios de transporte de acuerdo al lugar donde se desplazan, según el código.

Nombres y Apellidos __________________________________

Grado y Sección: ____________Fecha: ____________________

Verde: por tierra

Azul: por agua

Amarillo: por aire

Colorea de verde los medios de transportes terrestres, de rojo los aéreos y de azul los marítimos.