Edito

rialH

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3

ME LLAMO:

VOY AL JARDÍN:

MI MAESTRA/O SE LLAMA:

AÑO:

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

© 2011 Hola Chicos S.R.L.

Queda hecho el depósito que establece la Ley 11.723 Libro de edición argentina.

No se permite la reproducción parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisión o la transformación de este libro, en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrónico o mecánico, mediante fotocopias, digitalización u otro métodos, sin el permiso previo y escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes 11723 y 25446.

EDITORIAL HOLA CHICOSAv. Callao 1121 4º “D” (1023) CABA, Argentina.Tel. / Fax (011) 4812-1800 / 4815-1998e-mail: holachicos@editorialholachicos.com.arwww.holachicos.com.ar

REDONDELES. 4 AÑOS

Autora: Mónica PaulinoIlustrador: Roberto BolívarDiseño de tapa e interior: Donagh I MatulichCorrección: Marisol Rey

ISBN: 978-987-1561-31-5

1ra impresiónProducción gráfica de 3.000 ejemplares realizada por Costasan SRL en el mes de octubre de 2011.

Paulino, MónicaRedondeles : 4 años / Mónica Paulino ; ilustrado por Roberto

Bolívar. - 1a ed. - Buenos Aires : Hola Chicos, 2011.156 p. ; 21x30 cm.

ISBN 978-987-1561-31-5

1. Educación Inicial. I. Roberto Bolívar, ilus. II. TítuloCDD 372.21

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3PALABRAS INICIALES

Cada día, en las salas, los niños y las niñas juegan, dibujan, modelan, construyen… y tantas cosas más que ellos mismos vaninventando o las maestras vamos proponiendo. Cada uno a su modo, cada uno a su tiempo, cada uno participando a su manera,dando cuenta de que todos somos seres únicos e irrepetibles. Las maestras sabemos bien que debemos respetar esas diferenciasy aprendimos a reconocer que esa diversidad, además, enriquece la tarea diaria. Cada uno escribirá como pueda, intentará resolver situaciones a su manera, descubrirá las formas, las letras, los números en lamedida que los reconozca como algo significativo, que se sienta interesado por ello. Esa es la intención de este libro, que lasdiferencias puedan quedar plasmadas en cada página, ofreciendo actividades donde cada uno dé su propia respuesta, acordea sus tiempos e intereses.Si las docentes habilitamos la posibilidad de que existan respuestas diferentes, estaremos generando, además, un clima derespeto y aceptación. Asimismo, si colaboramos en cada actividad cargándola de sentido, mostrando que nos permite resolver situaciones que tienenque ver con la vida cotidiana, con necesidades que nos interesan, también las transformaremos en actividades más enriquecedoraspara los chicos. De este modo, todos podrán construir, poco a poco, sus aprendizajes, con seguridad y confianza, con el deseo de aprender ycon la alegría de sentir que están creciendo.

Mónica Paulino

ÍCONOS

Escribir, dibujary pintar

Contar Recortar Mirar y leer Jugar Tarea Entre todos

Moni, escrito por distintos chicos de 4 años

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

. . . . . . . . . . . . 7

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. Nombre propio. Copia de escritura.Invención de rimas. Letra Inicial.Escritura por sí mismos. Dictado al docente.Confección de listas. Diferentes portadoresde textos (Recetas). Versos para contar

MATEMÁTICA.Comparaciones. Conteo. Ubicación en elespacio. Representación de trayectosResolución de situaciones problemáticas.Banda numérica del 1 al 5.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL. Los juguetes. Características y funciones.Reconocimiento de las partes externas delcuerpo humano.

ARTE.Análisis de la imagen. Pablo Picasso.Estampado.

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL.Adquisición y afianzamiento de prácticas deorden. Valoración y respeto por losdistintos gustos y preferencias.

TALLER Y JUEGOS.Asunción de diferentes roles. Desarrollo dela imaginación. Gestos y movimientos.Cocina: Bombones de fruta y chocolate.

. . . . . . . . . . . . 41

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. Escritura por sí mismos. El nombre propio y el de los otros. Confección delistas. Lectura. Rondas tradicionales.Poesías tradicionales. Recopilación.Diferenciación de letras y números.Diferentes portadores de textos (Recetas).

MATEMÁTICA.Formas geométricas: círculo. Resolución de situaciones problemáticas.Ubicación en el espacio. Representación de trayectos. Inicio en el registro decantidades. Conteo. Repartir. Banda numérica del 1 al 10.Reconocimiento de números escritos.Escritura de números. Suma.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL.Cambios y permanencias en el tiempo.Los juegos y juguetes. Reconocimiento desemejanzas y diferencias

ARTE.Francisco de Goya. Modelado.

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL.Aceptación de pautas y normas.

TALLER Y JUEGOS.Juego con materiales no estructurados.Organización del espacio de juego.Juegos tradicionales. Cocina: Tortitas negras.

ÍNDICE

Capítulo 1

ME GUSTAJUGAR

Capítulo 2

ME GUSTA

COMPARTIR

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3

. . . . . . . . . . . . 75

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.El nombre propio. Escritura por sí mismos.Diferentes portadores de textos (Volantes,afiches y recetas). Producción de textos.

MATEMÁTICA.Comparación de longitudes. Comparaciónde tamaños. Uso de instrumentos noconvencionales. Representación detrayectos. Secuencia temporal. Formasgeométricas: Círculo, cuadrado y triángulo.Ubicación en el espacio. Banda numéricadel 1 al 15.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL. El cuerpo humano. Reconocimiento decambios y permanencias. Valoración delcuidado de la salud y el ambiente.Profesionales que se ocupan del cuidadode la salud. El aseo personal. El cuidado del agua.

ARTE.La línea. El color. El paisaje. Figura y fondo.Análisis de la imagen. El retrato.La escultura. La construcción tridimensional.

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL.Afianzamiento de prácticas de higiene.

TALLER Y JUEGOS.Exploración del espacio y de losmovimientos del cuerpo. Dramatizaciones. Cocina: Carapizzas.

. . . . . . . . . . . .105

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.Escritura por sí mismos. Diferenciación de letras y números. Dictado de relatos al docente. Confección de listas. Recopilación de textos. Distintos tipos de textos.

MATEMÁTICA.Escritura de números. Obtención deformas por plegado. Reconocimiento de formas geométricas. Secuencia temporal.Ubicación en el espacio. Resolución desituaciones problemáticas. Conteo.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL.Iniciación en observaciones. Registro de laobservación. Diferentes tipos de

transportes. Registro del estado del tiempo.Distintos ambientes. Semejanzas ydiferencias.

ARTE.Los colores primarios y sus mezclas.Diferentes herramientas y soportes. Mural.Análisis de imágenes.

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL.Valoración del cuidado del ambiente.

TALLER Y JUEGOS. La rayuela. Recorrido: De vacaciones.

. . . . . . . . . . . .131

Capítulo 3

ME GUSTA

CRECER

Capítulo 4

ME GUSTA

PASEAR

RECORTABLES

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3

7

Capítulo 1

ME GUSTA JUGARACÁ ESTOY• ME DIBUJO, Y LA MAESTRA ESCRIBE MI NOMBRE.

YO SOY:

• COPIO, COMO PUEDO, MI NOMBRE.

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

8

PARA LA MAESTRA:

• PROPONDREMOS ESTA ACTIVIDAD TRASMITIENDO LA IMPORTANCIA DE APRENDER A ESCRIBIR EL NOMBRE PROPIO, DEJANDO ENCLARO QUE CADA UNO LO REALIZARÁ COMO PUEDA, RESPETANDO LOS TIEMPOS PERSONALES.

PARA EL INTERCAMBIO:

• ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE APRENDER A ESCRIBIR NUESTRO NOMBRE?• ¿EN QUÉ LUGARES DEBEMOS ESCRIBIRLO?

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3• EN CASA ME AYUDAN A INVENTAR UNA RIMA CON MI NOMBRE Y LA ESCRIBEN.• REMARCO CON UN COLOR LAS LETRAS DE MI NOMBRE.

9

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723MÁS ACTIVIDADES:

• JUGAR A INVENTAR RIMAS CON LOS NOMBRES DE CADA UNO. • LEER EN LA SALA LAS RIMAS INVENTADAS EN LAS CASAS.

10

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3• LA MAESTRA ESCRIBE BIEN GRANDE LA LETRA CON LA QUE COMIENZA MI NOMBRE.• REPASO MI LETRA CON UN COLOR QUE ME GUSTE.• CORTO PAPELITOS CON LOS DEDOS Y LOS PEGO EN EL RECUADRO.

11

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

12

PARA LA MAESTRA:

• ESCRIBIR LAS INICIALES EN EL PIZARRÓN Y REALIZAR UN INTERCAMBIO.

PARA EL INTERCAMBIO:

• ¿TODOS LOS NOMBRES EMPIEZAN CON LA MISMA LETRA?• ¿QUIÉNES TIENEN LAS MISMAS LETRAS?

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3

13

¿TODOS DIBUJARON LOS MISMOS JUGUETES? ¿ALGÚN COMPAÑERO DIBUJÓ EL MISMO JUGUETE QUE YO?

• CUENTO LOS JUGUETES QUE HAY DIBUJADOS.

• DIBUJO UNO DE MIS JUGUETES PREFERIDOS.

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

14

PARA LA MAESTRA:

ANTES DE LA ACTIVIDAD:• PROPONER QUE LOS NIÑOS TRAIGAN UN JUGUETE DE SUS CASAS Y QUE CADA UNO CUENTE ALGO RESPECTO DE ÉL.

PARA EL INTERCAMBIO:

• ¿DE QUÉ MATERIAL SON LOS JUGUETES?• ¿POR QUÉ DEBEMOS ORDENARLOS DESPUÉS DE JUGAR?

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3

15

¡QUÉ DESORDEN HAY ENTRE ESTOS JUGUETES!

• MIRO CON ATENCIÓN Y BUSCO EL AUTO ROJO Y LA PELOTA AMARILLA.

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723PARA EL INTERCAMBIO:

• ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ORDENAR LOS JUGUETES?

16

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3VAMOS A ORDENAR LOS JUGUETES

• RECORTO LAS FIGURITAS DE LA PÁGINA 133 Y LAS PEGO ADENTRO DEL CAJÓN.

17

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

18

PARA LA MAESTRA:

• ES IMPORTANTE TENER PRESENTE QUE LAS NOCIONES ESPACIALES DEBEN TRABAJARSE PRIMERO CON MATERIAL CONCRETO.

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3

19

• EN EL PATIO, HACEMOS UN RECORRIDO DESDE UN LUGAR QUE ELEGIMOS HASTA OTRO.• DIBUJO EL MISMO CAMINO QUE HICIMOS TODOS JUNTOS.

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

20

PARA LA MAESTRA:

• ELEGIR UN PUNTO DE PARTIDA Y OTRO DE LLEGADA Y VERBALIZAR EL RECORRIDO QUE HAGAN (CAMINAMOS DERECHO,DOBLAMOS, ETCÉTERA).• RESPETAR LAS DIFERENTES MANERAS DE GRAFICAR EL RECORRIDO QUE TIENEN LOS CHICOS. • REPETIR LA ACTIVIDAD EN OTROS MOMENTOS, CON DIFERENTES RECORRIDOS. SEGURAMENTE ASÍ LOS CHICOS IRÁN CREANDORESPUESTAS MÁS FIELES AL RECORRIDO REALIZADO.

Edito

rialH

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3

21ME GUSTA DISFRAZARME DE:

• DIBUJO O PEGO UNA FOTO MÍA CON ALGÚN DISFRAZ.• PEGO PAPELITOS ALREDEDOR.

Editorial Hola Chicos. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

22

PABLO, VESTIDO DE ARLEQUÍN, 1924.PABLO PICASSO

MÁS ACTIVIDADES:

• PEDIR QUE VENGAN UN DÍA DISFRAZADOS Y ARMAR UN BAILE DE CARNAVAL.• DRAMATIZAR SITUACIONES QUE SURJAN A PARTIR DE LOS DISFRACES.• PEDIRLES OTRA FOTO EN LA QUE ESTÉN DISFRAZADOS Y ARMAR UN ÁLBUM DE DISFRACES CON UN ÁLBUM FOTOGRÁFICO E INCLUIRLO EN LA BIBLIOTECA DE LA SALA.

Edito

rial H

ola

Chic

os. P

rohi

bida

su

foto

copi

a. L

ey 1

1.72

3

23

ESTE NIÑO SE LLAMABA PABLO, Y SU PAPÁ, QUEERA UN GRAN PINTOR, LO RETRATÓ DISFRAZADODE ARLEQUÍN.

• RECORTO POR LAS LÍNEAS PUNTEADAS Y ARMO ELCUADRO EN LA PÁGINA SIGUIENTE.