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MATRIZ DE
CONSISTENCIA
Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Estilo APA Estilo VANCOUVER
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Normas Vancouver PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPTESIS
GENERAL MARCO TERICO METODOLOGA
Qu relacin existe entre
autoestima y rendimiento
acadmico en los estudiantes
del I ciclo de la facultad de
Psicologa de la Universidad
Alas Peruanas 2012?
Determinar la relacin entre
autoestima y rendimiento
acadmico en los estudiantes
del I ciclo de la facultad de
Psicologa de la Universidad
Alas Peruanas 2012.
Existe relacin directa entre
autoestima y rendimiento
acadmico en los estudiantes
del I ciclo de la facultad de
Psicologa de la Universidad
Alas Peruanas 2012.
Autoestima
1) ALCANTARA, Jos.
(1993). Cmo educar la
autoestima.
2) BRANDEN, Nathaniel.
(1995). Seis pilares de la
autoestima.
3) CRUZ RAMREZ, Jos
(1997) Autoestima y
gestin de calidad.
Rendimiento acadmico
1) CARDOZO, Alicia (2000)
Intervenciones cognitivo
afectivos en estudiantes
con bajo rendimiento en
matemtica Universidad Simn Bolvar.
2) LARROSA, Faustino
(1994) El rendimiento
educativo.
Alcance de la investigacin
Correlacional
Mtodo de investigacin
Mtodo cientfico - Snchez y
Reyes (2009)
Mtodo deductivo Bernal (2006)
Diseo de investigacin
Correlacional - Snchez y
Reyes (2009) PROBLEMA ESPECFICO OBJETIVO ESPECFICO HIPTESIS
ESPECFICAS
Cul es el nivel de
autoestima de los estudiantes
del I ciclo de la facultad de
Psicologa de la Universidad
Alas Peruanas 2012?
Identificar el nivel de
autoestima de los estudiantes
del I ciclo de la facultad de
Psicologa de la Universidad
Alas Peruanas 2012.
El nivel de autoestima de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012 es medio bajo.
Poblacin y muestra
Poblacin: 310 estudiantes
Muestra: 35 estudiantes
Buenda, Cols, Hernndez
(1998)
VARIABLES Y
DIMENSIONES Cul es el nivel de
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012?
Identificar el nivel de
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012.
El nivel de rendimiento
acadmico de los estudiantes
del I ciclo de la facultad de
Psicologa de la Universidad
Alas Peruanas 2012 es bajo.
Tcnicas de recopilacin de
informacin
Observacin Sierra Bravo (2008)
Encuesta Kuznik, Hurtado, Espinal (2003)
1. Autoestima
2. Rendimiento acadmico
Tcnicas de procesamiento
de informacin
SPSS 18
Estadstica inferencial
Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya
-
NORMAS VANCOUVER PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPTESIS
GENERAL MARCO TERICO METODOLOGA
Cul es la influencia del
Taller Portal a la Libertad en el Desarrollo Personal de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012?
Determinar la influencia del
Taller Portal a la Libertad en el Desarrollo Personal de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
El Taller Portal a la Libertad influye significativamente en
el
Desarrollo Personal de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
Taller Portal a la libertad
1) Delfo Tomislav Gastelo
Miskulin; El Trabajar en Equipo se Aprende
Trabajando en Equipo - 2011 .
2) Rubn Edel Navarro;
Habilidades Sociales
Determinan el xito
Acadmico? 2008 3) Deborah G. Ancona y
Henrik Bresman; Libro
Equipo-X 2007.
Desarrollo personal
1) Alfonso Barona; Articulo
El desarrollo personal y el escritor 2011
2) Monjas Casares,
Gonzlez Moreno;
Investigacin Habilidades sociales 1998
Alcance de la investigacin
Explicativo
Mtodo de investigacin
Mtodo cientfico - Snchez y
Reyes (2009)
Mtodo deductivo Bernal (2006)
Diseo de investigacin
Cuasiexperimental - Snchez
y Reyes (2009) PROBLEMA ESPECFICO OBJETIVO ESPECFICO HIPTESIS
ESPECFICAS
Cules son las
caractersticas del Taller
Portal a la Libertad que se aplicar a los estudiantes de la
Carrera Profesional de
Administracin Bancaria de la
Institucin CEPEBAN,
Huancayo, 2012?
Identificar las caractersticas
del Taller Portal a la Libertad que se aplicar a los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
Las caractersticas del Taller
Portal a la Libertad que se aplicar a los estudiantes de la
Carrera Profesional de
Administracin Bancaria de la
Institucin CEPEBAN,
Huancayo, 2012; son la
flexibilidad y funcionalidad.
Poblacin y muestra
Poblacin: 520 estudiantes
Muestra: 108 estudiantes
Buenda, Cols, Hernndez
(1998)
Cules son los niveles de
Desarrollo Personal de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012?
Identificar los niveles de
Desarrollo Personal de los
alumnos de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
Los niveles de Desarrollo
Personal de los estudiantes de
la Carrera Profesional de
Administracin Bancaria de la
Institucin CEPEBAN,
Huancayo, 2012 son medios. VARIABLES Y
DIMENSIONES
Qu relacin existe entre el
Taller Portal a la Libertad y el Desarrollo Personal de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012?
Analizar la relacin existe
entre el Taller Portal a la Libertad y el Desarrollo Personal de
los estudiantes de
la Carrera Profesional de
Administracin Bancaria de la
Institucin CEPEBAN,
Huancayo, 2012.
Existe relacin directa entre el
Taller Portal a la Libertad y el Desarrollo Personal de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
1. Taller Portal a la libertad
2. Desarrollo personal
Tcnicas de recopilacin de
informacin
Observacin Sierra Bravo (2008)
Encuesta Kuznik, Hurtado, Espinal (2003)
Anlisis documental -
Snchez y Reyes (2009)
Tcnicas de procesamiento
de informacin
SPSS 18
Estadstica inferencial Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya
-
Normas Apa PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPTESIS GENERAL
MARCO TERICO METODOLOGA
Qu relacin existe entre
autoestima y rendimiento
acadmico en los estudiantes
del I ciclo de la facultad de
Psicologa de la Universidad
Alas Peruanas 2012?
Determinar la relacin entre
autoestima y rendimiento
acadmico en los estudiantes
del I ciclo de la facultad de
Psicologa de la Universidad
Alas Peruanas 2012.
Existe relacin directa entre
autoestima y rendimiento
acadmico en los estudiantes
del I ciclo de la facultad de
Psicologa de la Universidad
Alas Peruanas 2012.
Autoestima
1) ALCANTARA, Jos.
(1993). Cmo educar la
autoestima.
2) BRANDEN, Nathaniel.
(1995). Seis pilares de la
autoestima.
3) CRUZ RAMREZ, Jos
(1997) Autoestima y
gestin de calidad.
Rendimiento acadmico
1) CARDOZO, Alicia (2000)
Intervenciones cognitivo
afectivos en estudiantes
con bajo rendimiento en
matemtica Universidad Simn Bolvar.
2) LARROSA, Faustino
(1994) El rendimiento
educativo.
Alcance de la investigacin
Correlacional
Mtodo de investigacin
Mtodo cientfico - Snchez y
Reyes (2009)
Mtodo deductivo Bernal (2006)
PROBLEMA ESPECFICO OBJETIVO ESPECFICO HIPTESIS ESPECFICAS Diseo
de investigacin
Correlacional - Snchez y
Reyes (2009) Cul es la relacin que existe
entre el aspecto S mismo y el
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012?
Identificar la relacin entre el
aspecto S mismo y el
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012.
Existe relacin directa entre el
aspecto S mismo y el
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012.
Poblacin y muestra
Poblacin: 310 estudiantes
Muestra: 35 estudiantes
Buenda, Cols, Hernndez
(1998) Cul es la relacin que existe
entre el aspecto Social pares y
el rendimiento acadmico de
los estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012?
Identificar la relacin entre el
aspecto Social pares y el
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012.
Existe relacin directa entre el
aspecto Social pares y el
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012.
VARIABLES Y
DIMENSIONES Tcnicas de recopilacin de
informacin
Observacin Sierra Bravo (2008)
Encuesta Kuznik, Hurtado, Espinal (2003)
1. Autoestima
S mismo Social pares Hogar pares Universidad
2. Rendimiento acadmico
Conocimiento Procedimiento Actitud
Cul es la relacin que existe
entre el aspecto Hogar pares y
el rendimiento acadmico de
los estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012?
Identificar la relacin entre el
aspecto Hogar pares y el
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012.
Existe relacin inversa entre el
aspecto Hogar pares y el
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012.
Cul es la relacin que existe
entre el aspecto Universidad y
el rendimiento acadmico de
los estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012?
Identificar la relacin entre el
aspecto Universidad y el
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012.
Existe relacin inversa entre el
aspecto Universidad y el
rendimiento acadmico de los
estudiantes del I ciclo de la
facultad de Psicologa de la
Universidad Alas Peruanas 2012.
Tcnicas de procesamiento
de informacin
SPSS 18
Estadstica inferencial
Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya
-
NORMAS APA PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPTESIS GENERAL
MARCO TERICO METODOLOGA
Cul es la influencia del
Taller Portal a la Libertad en el Desarrollo Personal de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012?
Determinar la influencia del
Taller Portal a la Libertad en el Desarrollo Personal de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
El Taller Portal a la Libertad influye significativamente en
el
Desarrollo Personal de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
Taller Portal a la libertad
1) Delfo Tomislav Gastelo
Miskulin; El Trabajar en Equipo se Aprende
Trabajando en Equipo - 2011 .
2) Rubn Edel Navarro;
Habilidades Sociales
Determinan el xito
Acadmico? 2008 3) Deborah G. Ancona y
Henrik Bresman; Libro
Equipo-X 2007.
Desarrollo personal
1) Alfonso Barona; Articulo
El desarrollo personal y el escritor 2011
2) Monjas Casares,
Gonzlez Moreno;
Investigacin Habilidades sociales 1998
Alcance de la investigacin
Explicativo
Mtodo de investigacin
Mtodo cientfico - Snchez y
Reyes (2009)
Mtodo deductivo Bernal (2006)
Diseo de investigacin
Cuasiexperimental - Snchez
y Reyes (2009) PROBLEMA ESPECFICO OBJETIVO ESPECFICO HIPTESIS
ESPECFICAS
Cul es la influencia del
Taller Portal a la Libertad en la autoestima de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012?
Identificar la influencia del
Taller Portal a la Libertad en la autoestima de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
El Taller Portal a la Libertad eleva los niveles de la
autoestima de los estudiantes
de la Carrera Profesional de
Administracin Bancaria de la
Institucin CEPEBAN,
Huancayo, 2012.
Poblacin y muestra
Poblacin: 520 estudiantes
Muestra: 108 estudiantes
Buenda, Cols, Hernndez
(1998)
Cul es la influencia del
Taller Portal a la Libertad en las habilidades sociales de
los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012?
Identificar la influencia del
Taller Portal a la Libertad en las habilidades sociales de
los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
El Taller Portal a la Libertad eleva los niveles de las
habilidades sociales de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012. VARIABLES Y
DIMENSIONES
Cul es la influencia del
Taller Portal a la Libertad en el trabajo en equipo de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012?
Identificar la influencia del
Taller Portal a la Libertad en el trabajo en equipo de los
estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
El Taller Portal a la Libertad mejora el trabajo en equipo
de
los estudiantes de la Carrera
Profesional de Administracin
Bancaria de la Institucin
CEPEBAN, Huancayo, 2012.
1. Taller Portal a la libertad
Aspecto personal Aspecto interrelacional
2. Desarrollo personal
Autoestima Habilidades sociales Trabajo en equipo
Tcnicas de recopilacin de
informacin
Observacin Sierra Bravo (2008)
Encuesta Kuznik, Hurtado, Espinal (2003)
Anlisis documental -
Snchez y Reyes (2009)
Tcnicas de procesamiento
de informacin
SPSS 18
Estadstica inferencial
Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Requisitos de Uniformidad para manuscritos
enviados a revistas biomdicas: redaccin y
preparacin de la edicin de una publicacin
biomdica, 2010. [Traduccin al espaol del Uniform
Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical
Journals (Updated April 2010), cuya versin oficial se
encuentra en http://www.ICMJE.org.
Manual de Publicaciones de la American
Psychological Association. Tercera edicin traducida
de la sexta en ingls. 2010
Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya
