Materiales para DibujarJuliana Bermúdez Valderrama (2509568) -jbermudezv@unal.edu.co

Andrea Katherín Carranza Díaz (274454) - akcarranzad@unal.edu.co

Elma Bibiam Naranjo Estepa (245387) - ebnaranjoe@unal.edu.co

Daniel Guillermo Vargas Lavao (245362) - dgvargasl@unal.edu.co

Diseño e Innovación Sostenible y ApropiableFabio Enrique Fajardo Tolosa

Contexto Mundial

• UNICEF identifica que 57 millones de niños y niñas en todo el mundo no van a la escuela y otros tantos reciben una educación discontinua o deficiente debido a factores como la falta de recursos para adquirir materiales didácticos.

Tomada de: http://www.unicef.es/infancia/educacion-para-todos-los-ninos

Contexto Nacional

• Según el ministerio de educación, entre el 40 y 50% de las familias colombianas no tienen los recursos necesarios para llevar a sus hijos al colegio o escuela.

Tomado de: https://democraciaenlared.files.wordpress.com/2010/11/indgcolombia2_g.jpg

Estado del Arte

• Pinturas ecológicas

• Aceite

• leche

• Cal

• almidón

• Pigmentos naturales

• Objetos cotidianos

• Crayones de cera y Jabón

Pintura y Plastilina comestibles. Tomado de: http

://www.deotramanera.co/sites/default/files/styles/fullcontent/public/recetas/tiza_pintura_plastilina_web.jpg?itok=jXQlX69e

Problema

• Una de las principales problemáticas de la educación de bajos recursos

es la falta de materiales para desarrollar actividades lúdicas que

promuevan un desarrollo integral de los estudiantes, fomentando su

creatividad y capacidad motora, que no pongan en riesgo ni la salud ni

la integridad del niño.

Mejoras al Problema

Obtener materiales:

• Que sean seguros, que la salud del niño no esté en riesgo a la hora de manipular los materiales, para eso se realizará con materiales no tóxico y en algunas ocasiones comestible.

• Económicos, que sean asequibles para cualquier persona, para esto realizarán con materiales de fácil acceso.

• Llamativos y divertidos tanto para los niños, padres de familia y profesores. Para esto se realizará una innovación en texturas y combinación de colores.

Tinta que cambie de color u olor, ecológica y no tóxica

Plastilina o Pintura con Texturas, comestible

Innovación

Padres, niños, profesores y centros educativos, productores y comercializadores.

Partes Interesadas

¿Cómo abordar a las partes interesadas?

• Realizar visitas a los colegios y lograr empatía con los niños, padres de familia y

profesores, realizar pruebas con prototipos preliminares y a partir de ellos realizar

mejoras. Utilizar cuestionarios.

• También se quiere obtener una buena relación con los vendedores y productores de

materiales para dibujar, ya que ellos podrían facilitar la divulgación de los productos.

Referencias

• http://www.bbmundo.com/bebes/desarrollo/la-importancia-del-tacto-y-las-texturas/

• http://www.unicef.es/infancia/educacion-para-todos-los-ninos

• http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87159.html

• http://www.ehowenespanol.com/plastilina-coccion-facilmente-como_36564/

• http://espanol.babycenter.com/l25007001/pintar-con-objetos-fotos#ixzz3lsNgdzCN

• http://www.ehowenespanol.com/pizarra-magica-como_93008/

• http://comohacerpara.com/hacer-crayones-de-cera-y-de-jabon_7031h.html