Material preparado por CIVISMO ... · Material preparado por CIVISMO CRISTIANO Aclaración Importante: Está especialidad está desarrollada en especial para quienes vivan en Argentina

Material preparado por www.elacampante.com.ar

CIVISMO CRISTIANO

Aclaración Importante: Está especialidad está desarrollada en especial para quienes vivan en Argentina y Uruguay, pero también encontrarán material para los siguientes países (por eso esta especialidad es larga, no te asustes!!!): Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Venezuela.

1. Describir las banderas nacional, provincial, de los JA, de los Conquistadores y la bandera del cristiano.

2. Saber como se debe ubicar la bandera nacional con otras dos banderas en las siguientes situaciones: a. Excursión o Camporee. b. Programa del día de los Conquistadores c. Desfile

3. Demostrar como se debe doblar la bandera nacional y como se la debe saludar. Indicar cuando y como se la debe desplegar.

4. Explicar el significado y la razón del Himno Nacional, y recitarlo de memoria.

5. Mencionar los derechos y las responsabilidades de un ciudadano de tu país.

6. Entrevistar a un funcionario local, regional o nacional de tu pais, para saber cuales son sus deberes.

7. Escribir un ensayo de una página o dar un informe oral de de 5 minutos acerca de un personaje famoso de tu país. Mencionar que hizo para obtener ese reconocimiento.

8. Realizar una de las siguientes actividades: a. Hacer una lista de diez citas famosas de dirigentes de tu país b. Hacer una lista de diez lugares históricos famosos en tu país c. Hacer una lista de diez acontecimientos famosos de tu país.

9. Describir que puedes hacer como ciudadano para ayudar a tu Iglesia y a tu país.

Civismo Cristiano página 1 de 58

http://www.elacampante.com.ar/


10. Indicar que pasos debe dar una persona que quiere adoptar la ciudadanía de tu país.

11. Saber como explicar el proceso del gobierno en tu país.

12. Explicar el significado de la declaración que Jesús hizo en Mateo 22:21: "Dad, pues, a César lo que es de César, y a Dios lo que es de Dios".

13. Explicar como se formulan y promulgan las leyes en tu país.Nivel de habilidad 1

1. Describir las banderas nacional, provincial, de los JA, de los Conquistadores y la bandera del cristiano.

BANDERA NACIONAL ARGENTINA

BANDERA NACIONAL URUGUAYA

BANDERA PROVINCIAL DE SANTA FE – ARGENTINA




Ya para 1821, sellada la paz entre Buenos Aires y Santa Fe, luego de resultado de las batallas de Cepeda. Cañada de la Cruz y de Camonal; firmado los Tratados de

Pilar, Santa Fe redacta su primer carta constitucional y el Brigadier General Estanislao López, recrea la bandera de la provincia que la Junta de Representantes resuelve sea "de figura cuadrilonga, centro blanco en los dos costados celestes y un triángulo en cada extremo de color colorado". Bandera que no pasó de su descripción y proyecto, ya que nunca se realizó. Para el 1 de agosto de 1822, López reitera su voluntad de bandera propia y se dirige nuevamente a la Junta de Representantes solicitando fuese "a tres bandas verticales", colorada, blanca en el medio, celeste a la derecha y en el centro un óvalo orlado, con una franja amarilla donde se note Provincia Invencible de Santa Fe. En su interior las armas con un sol naciente, conforme al diseño que acompaño lo que fue aprobado sin modificaciones en la sesión del 3 de agosto, debiéndose hacer notar que en "óvalo orlado" van las armas de Santa Fe (flechas y lanza en cruz de San Andrés) simbolizándose la lanza hacia arriba y las flechas hacia abajo el triunfo de las fuerzas regulares sobre el indígena. Ella simbolizaría el carácter de la raza, la fuerza telúrica de los hombres que en defensa de su tierra, comandados por el Brigadier López, vencieran a dos grandes soldados de la Patria, primeras lanzas de los ejércitos argentinos: Dorrego y Lavalle. Sería, entonces el símbolo de "los invencibles", la bandera de la autonomía y los sentimientos federales.

BANDERA DE LOS JA

La bandera de los Jóvenes Adventistas. Tiene 95 cm. de alto y 160 cm. de ancho, con el escudo JA de forma oval ubicado en el centro. Está dividida en cuatro cuadrantes, de los cuales la parte superior derecha e inferior izquierda son blancos; las partes superior izquierda e inferior derecha son rojos. Será puesta en un asta de 2,30 m. de alto por 3 cm. de diámetro. La bandera oficial de los Jóvenes Adventistas debe ser presentada y destacada en todas las reuniones y sociedades JA, y la que usan los Guías Mayores Emblema en el centro, ovalado (representando al mundo) con una cruz (en negro) dividiendo el lado izquierdo del derecho. Lado izquierdo de fondo azul con la insignia JA en negro. Lado derecho de fondo amarillo con diseño (en negro) de los tres ángeles. Colores, Símbolos y SignificadosBlanco Pureza de vida en la conducta, lenguaje en el relacionamiento con otros, reflejando los ideales del Salvador para con sus hijos. “Ninguno menosprecie tu juventud; sino sé ejemplo de los fieles en palabra, en conducta, en amor, en espíritu, en fe, en limpieza” (1ª Tim. 4:12). Rojo La redención a través de la vida de Cristo, entregada en nuestro favor en la cruz del Calvario. Su sangre.




Amarillo (Dorado) Excelencia de carácter derivada de vivir con Cristo. Azul

La firme lealtad al Señor produce y demuestra el triunfo de una vida escondida en Jesús. “Pero gracias a Dios, que nos lleva siempre al triunfo en Cristo Jesús, y por nuestro medio manifiesta en todo lugar, la fragancia de su conocimiento” (2ª Cor. 2:14). Mundo “Y este evangelio del reino será predicado en todo el mundo, por testimonio a todas las naciones, y entonces vendrá el fin” (Mat. 24:14). Ángeles y Trompetas El triple mensaje angelical llevado al mundo por los jóvenes. “Entonces vi a otro ángel que volaba por el cielo, con el evangelio eterno para predicarlo a los que habitan en la tierra, a toda nación y tribu, lengua y pueblo. Decía a gran voz: ¡Reverenciad a Dios y dadle gloria, porque ha llegado la hora de su juicio! Y adorad al que hizo el cielo y la tierra, el mar y las fuentes de las aguas. Un segundo ángel lo siguió, diciendo: ¡Ha caído, ha caído la gran Babilonia!, la que ha dado a beber a todas las naciones el vino del furor de su fornicación. Y un tercér ángel los siguió diciendo a gran voz: Si alguno adora a la bestia y a su imagen, y recibe su marca en su frente o en su mano, éste también beberá del vino de la ira de Dios, vaciado puro en la copa de su ira. Y será atormentado con fuego y azufre ante los santos ángeles y ante el Cordero. (Apoc. 14:6-10). Cruz El sacrificio en amor por la humanidad encuentra su símbolo mayor en la cruz de Cristo. “Fijos los ojos en Jesús, autor y perfeccionador de la fe, quien en vista del gozo que le esperaba, sufrió la cruz, menospreció la vergüenza, y se sentó a la diestra del trono de Dios” (Heb. 12:2). JA Jóvenes Adventistas, derivando su espiritualidad de Jesús, compartiendo su fe por medio del compañerismo.

BANDERA DE LOS CONQUISTADORES

Tiene 95 cm. de alto y 160 cm. de ancho, con el triángulo de los conquistadores ubicado en el centro. Está dividida en cuatro cuadrantes, de los cuales la parte superior derecha e inferior izquierda son blancos; las partes superior izquierda e inferior derecha son azules. Será puesta en un asta de 2,30 m. de alto por 3 cm. de diámetro

AzulLealtad. Es propósito del Club de Conquistadores ayudarnos a enseñar a ser leales a:

• Nuestro Dios que está en los cielos.• Nuestros padres.• Nuestra iglesia




BlancoPureza. “El que venciere será vestido de vestiduras blancas” Apocalipsis 3:5

RojoSacrificio. Nos recuerda a Cristo “Porque de tal manera amó Dios al mundo que a dado a su Hijo unigénito, para que todo aquél que en él cree no se pierda, mas tenga vida eterna” Juan 3:16“Presentad vuestros cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios” Romanos 12:1

DoradoExcelencia. “Te aconsejo que de mi compres oro refinado en fuego, para que sea rico” Apocalipsis 3:18Norma de ka medición. El Club de Conquistadores tiene normas elevadas para ayudar a formar el carácter fuerte para el reino de los cielos.

Tres lados

La plenitud de la Trinidad: Padre, Hijo y Espíritu SantoEl trípode de la educación: Mental Manualidades, Especialidades Físico Campamentos, talleres, enfoque en la salud Espiritual Evangelismo y desarrollo espiritual personal.

EscudoProtecciónEn las Escrituras, con frecuencia Dios es llamado el escudo de su pueblo. “No temas...yo soy tu escudo” Génesis 15:1“Sobre todo, tomad el escudo de la fe, con que podáis apagar todos los dardos de fuego del maligno” Efesios 6:16

EspadaBiblia. La espada se usa en la guerra. Una batalla se gana siempre por el ataque. Estamos en una batalla contra el pecado, y nuestra arma es la Palabra de Dios.La espada del Espíritu Santo es la Palabra de Dios. Efesios 6:17

Triángulo invertidoEl orden de importancia invertido que Jesús enseñó, que es contrario a la enseñanza del mundo.El sacrificio del yo colocar las necesidades de otros por encima de las nuestras.

BANDERA DEL CRISTIANO

La Bandera del Cristiano es fondo blanco con un cuadrado azul en la esquina superior derecha. En este cuadrado una cruz cristiana roja.La idea de la bandera cristiana se originó el día 26 de septiembre de 1897 durante una reunión de la escuela dominical en Brighton Chapel, Coney Island, en el estado de Nueva York, EE.UU. uno




de los oradores no llegó a tiempo para la reunión. Carlos C. Overton, superintendente de la escuela, tuvo que improvisar un discurso. Decidió hablar sobre la bandera

nacional que colgaba en una esquina del púlpito. Al hablar concibió la idea de hacer una bandera para las escuelas dominicales y las iglesias que pudiera emplearse en cualquier país y recordar a los creyentes de su alianza con Dios, de la misma manera en que las banderas nacionales expresan lealtad a un país.Después de la reunión, el señor Overton estableció contacto con fabricante de banderas bien conocido de Nueva York, y la primera bandera cristiana fue confeccionada y comenzó a usarse en aquella pequeña escuela dominical. A través de la influencia de este superintendente y del fabricante de banderas, otros dirigentes cristianos se interesaron en la bandera e hicieron planes para darle amplia publicidad. Desde entonces esta bandera ha sido usada por todo el mundo.El diseño no tiene derechos de autor ni existe limitación comercial en cuanto a su fabricación y venta.La bandera cristiana no representa ningún credo o denominación ni contiene emblema de guerra. El blanco representa paz y pureza. El azul en la esquina superior derecha es el color de un cielo sin nubes, símbolo de fidelidad y verdad. La cruz roja representa el sacrifico cristiano.El saludo original a la bandera cristiana en inglés fue escrito por el Reverendo Lynn Harold Hough, doctor en teología, honoris causa. Fue pronunciada por primera vez la víspera de Navidad de 1908 en la escuela dominical de la tercera Iglesia Metodista Episcopal de Long Island City, Nueva York, EE.UU. en esta edición utilizamos una versión castellana del mismo.La bandera Cristiana es la ÚNICA bandera LIBRE en el mundo. Es diferente de cada bandera, religiosa o secular, vieja o moderna.

2. Saber como se debe ubicar la bandera nacional con otras dos banderas en las siguientes situaciones: a. Excursión o Camporee. b. Programa del día de los Conquistadores c. Desfile

La información a continuación es la expuesta en el Manual de Orden Cerrado y Marchas de la Unión Austral (Argentina, Paraguay y Uruguay)

“...Cuando se encuentren en determinado lugar varias Banderas, el lugar de honor será a la derecha, siguiéndole las restantes, salvo cuando se trate de un grupo impar de tres o cinco en un orden de marcha: entonces, el lugar de honor será el centro.Normalmente, cuando se trata de ordenar Banderas de otros países, luego de la Bandera Argentina el orden de precedencia se fija alfabéticamente, en el idioma oficial del país.”

“La Bandera Nacional siempre ocupa el lugar de honor (el centro, posición más elevada, etc) Cuando la acompañan Banderas de otros países, de provincias o de instituciones, se las ordenará por su importancia en forma descendente: Bandera Nacional, Banderas de otros países, provinciales, de instituciones, etc.”




“Si hay una cantidad impar de Banderas, la Bandera Argentina ocupará el centro, situando a su derecha la siguiente en importancia, a la izquierda la siguiente, nuevamente a la derecha (pero más distante) la siguiente, y nuevamente a la izquierda (pero más distante) la última.”

Con 3 banderas

Con 5 banderas




“Cuando hay un número par de Banderas, la Bandera Nacional se ubicará a la derecha de lo que sería la línea central (siempre observando desde las Banderas hacia el público). Luego, se seguirá alternando a izquierda y derechas según la importancia de cada Bandera”

Con 2 Banderas




Con 4 Banderas

De acuerdo a esta explicación tenemos que colocar las banderas de acuerdo al orden de importancia alternando una a la derecha y otra a la izquierda. Pero más adelante en el mismo capítulo se nos dice de colocar las banderas de la forma que siempre hemos visto, en el siguiente orden:

En los Mástiles: (mirando desde los mástiles hacia la formación)Bandera del País: al centroBandera de la Provincia: a la derechaBandera JA Internacional: a la izquierda Bandera de los Conquistadores (o Aventureros): en el extremo derecho.Bandera Club Local: en el extremo izquierdo

Si estudiamos la sección VII del Manual podemos observar una contradicción del orden de las banderas. Lo que dice al comienzo no coincide con esta segunda parte, pero esta es la forma en que generalmente se colocan. Ustedes sabrán interpretar.




Considero que en cualquier lugar o actividad, ya sea un campamento, excursión, camporee, día del conquistador o desfile o cualquier otra actividad, el orden de las banderas será siempre el mismo.

3. Demostrar como se debe doblar la bandera nacional y como se la debe saludar. Indicar cuando y como se la debe desplegar.Conocer la composición, significado y uso correcto de la bandera Nacional.

ARGENTINA

La Bandera Oficial de la Nación Argentina está formada por tres franjas horizontales de igual tamaño, dos de ellas celeste y una blanca en el medio. En el centro de la franja blanca lleva el sol en amarillo oro, en recordatorio de la primera moneda Argentina, con treinta y dos rayos, flamígeros y rectos colocados alternativamente.El Sol debe estar estampado de ambos lados, sus 16 rayos flamígenos orientados en el sentido que gira el reloj, sea el lado que se la mire, ya que no posee anverso ni reverso. La

proporción del Sol con respecto a la franja blanca será de la sexta parte de esta.

En muchas oportunidades hemos observados banderas sin sol, las cuales se utilizan para adorno de


Ilustración 1: Bandera Nacional Argentina



fachadas de edificios, vehículos y comercios.La enseña nacional jamás podrá tocar tierra o agua.Luego de arriarse, deberá encanastarse, procurando dejar el sol en la parte visible

(se reúnen los pliegues en forma de bolsa invertida). No se dobla, que esto es una diferencia con otros pabellones patrios como el de la República Oriental del Uruguay, la cual tiene su forma.Las banderas bendecidas no podrán ser lavadas ni planchadas. Una vez dejadas de uso, si son históricas deberán ser guardadas con el condigno respeto, en caja o cofre. Si no se desea conservar, deberán ser quemadas, previa separación de las tres franjas.

Si se cuenta con la presencia de banda de música o reproductor de sonido, la bandera se iza con la canción “Aurora”. En los días 25 de Mayo y 9 de Julio, juntamente con el izado, se entona el Himno Nacional Argentino. En esta dos fechas patrias, nunca se izará a media asta, debiendo suspenderse durante esos días cualquier honor u homenaje que así lo determinara.

La disposición de bandera a media asta, será llevada al tope y luego de permanecer un instante en esa posición, se arriará hasta el lugar correspondiente a media asta. Para arriarla, estando a media asta, se la llevará previamente al tope, manteniéndose un instante en dicha posición y luego se arría.

Nuestro pabellón nacional no es un elemento ornamental, es el más elevado de los símbolos nacionales, en consecuencia siempre ocupará el sitio de honor es decir a la derecha del estrado, palco, escritorio, o palco presidencial. Cuando deben disponerse dos banderas, extranjera, provincial, municipal o empresaria deberá situarse a la izquierda de la nacional o en el rincón izquierdo del lugar. Cuando el número de banderas es impar, la nacional se ubicará en el centro.En todo momento se rendirá a la Bandera Nacional el máximo honor y respeto como afirmación de educación patriótica, dando el ejemplo el personal del establecimiento que suspenderá toda tarea u ocupación a su paso para rendirle el homenaje que se le debe.La Bandera Nacional SIEMPRE ingresa y se retira con aplausos.En el izamiento, se aplaude al llegar al tope.Se arría en silencio.

Bandera de CeremoniasSegún lo establecido en el Decreto 10302/44 la Bandera de Ceremonias deberá utilizarse en actos públicos externos y desfiles será:Aquella que se debe utilizar en todos los actos públicos y desfiles, será decolor celeste y blanco, de tela gros (doble) de seda, confección lisa sin fleco alguno en su contorno. Llevará el sol dorado en una faz, bordado y en relieve, sin ninguna inscripción en el paño. Tendrá 1,40 m de largo por 0,90 m de ancho y cada faja 0,30 mEl sol será el que figura en la moneda de oro de 8 escudos y de plata de 8 reales, de nuestra primera moneda. Su color será amarillo oro con 32 rayos flamígeros y rectos alternados. Tendrá 0,10 m de diámetro en su interior y 0,25 hasta sus rayos.Asta:El asta será de madera de guayahiví o similar, de dos piezas, desarmable, lustrada natural, con un largo de 1 m cada pieza y un diámetro de 3,5 cm.Llevará 4 grapas colocadas a 30 cm. de distancia entre ellas, en las que irán las cintas destinadas a unir la bandera con el asta.Moharra y Regatón:La moharra de acero o bronce cromado de 20 cm. de largo, llevando como base una medialuna, que medirá de vértice a vértice 12 cm.El regatón también de acero o bronce cromado de 10 cm. de largo.Corbata:




La corbata será de iguales colores de la bandera ( 0,50 m de largo por 0,10 m de ancho) y llevará como ornato, fleco de gusanillo de 7 cm. de ancho de hilo metálico con baño dorado y una única inscripción de el nombre y número del

establecimiento, localidad o jurisdicción a la que pertenece, bordado en letras mayúsculas de oro, de 6 cm. de altura. Cuando la inscripción fuera muy extensa será de 5 cm. de altura.Tahalí:El Tahalí es de cuero forrado en terciopelo o seda de igual color que la bandera de 10 cm. de ancho, terminando en una cuja forrada con los mismos colores.Bandera en la Cuja:Se colocará solamente en los siguientes casos:· Cuando se iza la bandera en el mástil.· Al entonar el Himno Nacional.· Cuando los alumnos de nivel primario realicen la Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional.· Al entonar o escuchar el Himno de otro país.· Cuando se desfila ante la bandera.· Cuando haya banderas de ceremonia invitadas, al entrar la bandera del establecimiento.· Al paso de otra bandera.· En todos los actos de bendición.· Al paso del Presidente de la Nación, o cuando se desfila ante él.· En los sepelios, en el momento de pasar el féretro.Bandera en el hombroSolamente cuando el abanderado se desplace.Bandera en descansoEn todo momento no consignado en los puntos anteriores, la bandera permanecerá con el asta vertical y apoyada en el suelo, con el regatón tocando la punta del pie derecho -(lado exterior)- y será tomada con la mano del mismo lado, en forma tal que el abanderado no quede oculto.Bandera en desusoDe ceremonia:Se conservará en cofre, en vitrina o en otro lugar apropiado como reliquia, con una tarjeta en la que consten las fechas de recepción y retiro.De izar:Cuando la bandera de izar debe retirarse por su desgaste o deterioro, el Rector o Director procederá a su incineración en acto especial, de acuerdo con la siguiente norma:· Se realizará en recinto cerrado y con la mayor solemnidad.Bandera de ornatoPara la ornamentación de los locales escolares, se usarán los colores nacionales en forma de bandera sin sol, de escarapela o de estandarte o gallardete. Estas ornamentaciones no podrán ser colocadas nunca a mayor altura que la Bandera Nacional.Datos interesantes:Manuel Belgrano izó por primera vez la bandera nacional en la ciudad de Rosario, sobre las barrancas del Río Paraná, el 27 de febrero de 1812.




URUGUAY

Uruguay es de los pocos países del mundo que ha adoptado tres banderas como símbolos patrios, la principal: El Pabellón Nacional, acompañan la bandera de Artigas y las de los Treinta y Tres Orientales.

La principal, el pabellón nacional fue adoptado por las leyes del 16 de diciembre de 1828 y 12 de julio de 1830.

Las nueve franjas horizontales que se distribuyen sobre el campo representan los primeros nueve departamentos que tuvo Uruguay. El cantón está ocupado por el «Sol de Mayo», símbolo que históricamente hace referencia a la independencia de España del Virreinato del Río de La Plata.

No se pueden lavar ni tirar: las viejas banderas nacionales sólo se queman los 23 de setiembre, en el Regimiento Blandengues de Artigas de Caballería Nº 1, día que se recuerda la fecha de fallecimiento de José Gervasio Artigas.

El Reglamento de Ceremonial y Protocolo del Ejército establece que las banderas nacionales deben ser quemadas a las 11.00 horas, ni un minuto más ni uno menos.

Está prohibido coserlas, lavarlas, plancharlas y tirarlas, por lo que existe una sanción para quien transgreda la norma.

Justamente en el Regimiento Blandengues de Artigas, que funciona en el cuartel de General Flores 3920, inaugurado el 25 de Agosto de 1910 por el entonces presidente Claudio Williman, se lleva adelante la ceremonia de incineración de las banderas nacionales en Montevideo. En el interior del país, el acto se desarrolla en las unidades militares de los 18 departamentos.La ceremonia se realiza siguiendo estos pasos: primero se procede a la formación de la Unidad y recién en ese momento se entona el Himno Nacional. Tal como lo indica el reglamento, "al frente y centro de la formación se instala un recipiente de metal para en su interior colocar los pabellones nacionales y las banderas de los Treinta y Tres y Artigas a incinerar". Inmediatamente se da lectura a la Orden del Cuerpo en la que se dispone la quema, que es ejecutada por el soldado más antiguo o de mejor conducta. El soldado elegido coloca en el recipiente las banderas debidamente dobladas, las rocía con un líquido inflamable y las enciende. Después se entierran las cenizas en el predio de la unidad donde se realizó la ceremonia. Las instituciones públicas, escuelas, liceos, ministerios, intendencias y organismos del Estado deben llevar las banderas que no son dignas de ser usadas al Comando del Ejército o al Regimiento Blandengues de Artigas. "Pueden guardarlas si así lo desean pero no pueden tirarlas ni quemarlas por su cuenta".


Ilustración 2: Bandera Nacional de la República Oriental del Uruguay

Ilustración 3: Bandera de Artigas

Ilustración 4: Bandera de los Treinta y Tres Orientales



OrdenEl orden las las banderas de Uruguay son el Pabellón va en el medio, la de

Artigas a la derecha del pabellón y la de los Treinta y Tres va a la izquierdaEn las jornadas de duelo el Pabellón Nacional debe izarse hasta arriba y después bajarse al medio del mástil, no se coloca directamente en el medio. Los tamañosLas banderas deben respetar determinadas proporciones, como la que establece una relación 3 a 2 en el largo y ancho del símbolo. El tamaño de los pabellones depende también del mástil donde serán colocados. En un mástil de 10 metros debe flamear una bandera de 5 metros de largo por 3,32 metros de ancho. En un mástil de 6 metros tiene que haber una bandera de 3 por 2 metros, mientras que en un mástil de 5,10 metros debe flamear un símbolo de 2,55 metros por 1,70 metros.

Para doblarla se debe hacer al medio a lo largo y comenzando por el extremo opuesto al sol, ir doblándola en triángulo, para abajo, hasta llegar al sol, este debe quedar para arriba.

4. Explicar el significado y la razón del Himno Nacional, y recitarlo de memoria.

Explicar el significado y la razón del Himno Nacional, y recitarlo de memoria.

Himno Nacional ArgentinoEl 11 de mayo de 1813, la Asamblea General Constituyente que regía los destinos de nuestro paísaprobó la letra de la "Marcha Patriótica", compuesta por Vicente López y Planes en sólo dos meses a partir del pedido que la propia Asamblea le hiciera el 6 de marzo.Junto con la bandera, la escarapela y el escudo, nuestro Himno Nacional integra el conjunto desímbolos patrios con el que se identifican y se sienten unidos los argentinos. Son los distintivos de la patria, y deben ostentarlos con orgullo y tratarlos con respeto.La iniciativa había surgido del Triunvirato, que el 22 de julio de 1812 sugirió al Cabildo que mandase a componer "la marcha de la patria", recomendando que fuera escuchada de pie y al descubierto al inicio de las funciones teatrales y en las escuelas al finalizar cada día de clases.Desde su creación, el nombre del himno tuvo varias denominaciones: "Marcha Patriótica","Canción Patriótica Nacional", y "Canción Patriótica", hasta que en 1847 se lo llamó definitivamente "Himno Nacional Argentino".La letra del Himno (que se cantó por primera vez en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson el 14 de mayo de 1813) estuvo a cargo de Vicente López y Planes y la música fue compuesta por Blas Parera.La versión completa consta de 9 estrofas de 8 versos, más un estribillo de 4. La mayoría de las 76 líneas originales se refieren a los deseos de libertad e independencia de la Argentina y otros pueblos de América (menciona expresamente a México, Quito, Potosí, Cochabamba, La Paz y Caracas) con desprecio por el dominio de España, nación que es mencionada con gran diversidad de términos despectivos: "el ibérico altivo león"; "fieros tiranos"; "vil invasor"; "tigres sedientos de sangre"; "fiero opresor de la Patria" o "fieras" que devoran "todo pueblo que logran rendir" y hasta portadora de un "estandarte sangriento".Con el correr de los años fue desapareciendo el furor anti ibérico y creciendo los objetivos deacercamiento a la madre patria, por lo que muchos de los versos del Himno perdieron objetividad desde la perspectiva de los nuevos tiempos. Tan así fue que en el año 1900 el presidente Julio A.




Roca y los ministros Felipe Yofre, Luis M. Campos, José María Rosa, Martín Rivadavia, Martín García Merou y Emilio Civit firmaron el siguiente decreto:"Dado que, sin producir alteraciones en el texto del Himno Nacional, hay en él

estrofas que responden perfectamente al concepto que universalmente tienen las naciones respecto de sus himnos en tiempo de paz y que armonizan con la tranquilidad y la dignidad de millares de españoles que comparten nuestra existencia, las que pueden y deben preferirse para ser cantadas en las festividades oficiales, por cuanto respetan las tradiciones y la ley sin ofensa de nadie; el presidente de la República, en acuerdo de ministros, decreta que en las fiestas oficiales o públicas, así como en los colegios y escuelas del Estado, sólo se cantarán la primera y la última cuarteta y el coro dela canción nacional sancionada por la Asamblea General el 11 de marzo de 1813".Así es que más de un siglo después se continúa entonando la siguiente versión reducida del HimnoNacional Argentino:

Oíd mortales el grito sagrado:Libertad, Libertad, Libertad,oíd el ruido de rotas cadenasved en trono a la noble igualdad.Ya su trono dignísimo abrieronlas Provincias Unidas del Sud,y los libres del mundo respondenal gran pueblo argentino salud.Sean eternos los laurelesque supimos conseguircoronados de gloria vivamos,o juremos con gloria morir.Himno Nacional Argentino(completo)Oid ¡mortales! el grito sagrado:¡Libertad, Libertad, Libertad!Oid el ruido de rotas cadenas:Ved en trono a la noble Igualdad.Se levanta la faz de la tierraUna nueva y gloriosa Nación:Coronada su sien de laurelesY a sus plantas rendido un LeónSean eternos los laurelesQue supimos conseguir.Coronados de gloria vivamosO juremos con gloria morir.De los nuevos campeones los rostrosMarte mismo parece animar;la grandeza se anida en sus pechos,A su marcha todo hace temblar.Se conmueven del Inca las tumbasY en sus huesos revive el ardor,Lo que ve renovando a sus hijosDe la Patria el antiguo esplendor.Sean eternos los laureles




Que supimos conseguir.Coronados de gloria vivamosO juremos con gloria morir.

Pero sierras y muros se sientenRetumbar con horrible fragor:Todo el País se conturba por gritosDe venganza, de guerra y furor.En los fieros tiranos la envidiaEscupió su pestífera hiel,Su estandarte sangriento levantanProvocando a la lid más cruel.Sean eternos los laurelesQue supimos conseguir.Coronados de gloria vivamosO juremos con gloria morir.¡No lo véis sobre Méjico y QuitoArrojarse con saña tenaz,Y cuál lloran bañados en sangrePotosí, Cochabamba y la Paz!¡No lo véis sobre el triste CaracasLuto y llantos y muerte esparcir!¡No lo véis devorando cual fierasTodo pueblo que logran rendir!Sean eternos los laurelesQue supimos conseguir.Coronados de gloria vivamosO juremos con gloria morir.A vosotros se atreve ¡Argentinos!El orgullo del vil invasor,Vuestros campos ya pisa contandoTantas glorias hollar vencedor.Más los bravos que unidos juraronSu feliz libertad sostener,A esos tigres sedientos de sangreFuertes pechos sabrán oponer.Sean eternos los laurelesQue supimos conseguir.Coronados de gloria vivamosO juremos con gloria morir.El valiente argentino a las armasCorre ardiendo con brío y valor,El clarín de la guerra cual truenoEn los campos del Sud resonó,Buenos Aires se pone a la frenteDe los pueblos de la ínclita Unión,Y con brazos robustos desgarranAl ibérico altivo León.Sean eternos los laureles




Que supimos conseguir.Coronados de gloria vivamosO juremos con gloria morir.

San José, San Lorenzo, Suipacha,Ambas Piedras, Salta y Tucumán,La Colonia y las mismas murallasDel tirano en la Banda Oriental;Son letreros eternos que dicen:Aquí el brazo argentino triunfóAquí el fiero opresor de la PatriaSu cerviz orgullosa dobló.Sean eternos los laurelesQue supimos conseguir.Coronados de gloria vivamosO juremos con gloria morir.La victoria al guerrero argentinoCon sus alas brillantes cubrióY azorado a su vista el tirano,Con infamia a la fuga se dió;Sus banderas, sus armas se rindenPor trofeos a la Libertad,Y sobre alas de gloria alza el puebloTrono digno a su gran majestad.Sean eternos los laurelesQue supimos conseguir.Coronados de gloria vivamosO juremos con gloria morir.Desde un polo hasta el otro resuenaDe la fama el sonoro clarín,Y de América el nombre enseñando,Les repite: ¡Mortales! Oid:¡Ya su trono dignísimo abrieronLas provincias unidas del Sud!Y los libres del mundo responden:¡Al Gran Pueblo Argentino Salud!

Himno Nacional de Uruguay

El texto del Himno Nacional de la República Oriental del Uruguay es de Francisco Acuña de Figueroa. Fue declarado como tal por decreto de 8 de julio de 1833. La música fue compuesta por Francisco José Debali, quien contó con la colaboración del músico aficionado Fernando Quijano. Fue interpretada por primera vez el 19 de julio de 1845 y oficializada por decreto del 25 de julio de 1848 (dictado el 15 de ese mes). Noventa años más tarde (20 de mayo de 1938) un nuevo decreto incorpora modificaciones de Gerardo Grasso y Benone Calcavecchia. Su ejecución está regulada junto a la utilización de otros símbolos nacionales por decreto del 18 de febrero de 1952, artículos 20, 21 y 22.




Letra del himno nacional de la República Oriental del Uruguay (versión actual, tal como se canta)

Orientales, la Patria o la tumba.Libertad, o con gloria morir.Orientales, la Patria o la tumba.Libertad, o con gloria morir.

Es el voto que el alma pronuncia,y que heroicos, sabremos cumplir.Es el voto que el alma pronuncia,y que heroicos, sabremos cumplir.Que sabremos cumplir.Sabremos cumplir!sabremos cumplir!sabremos cumplir!

¡Libertad, libertad, Orientales!Este grito a la patria salvó.Y a sus bravos, en fieras batallas,De entusiasmo sublime inflamó.

¡Libertad, libertad, Orientales!Este grito a la patria salvó.Y a sus bravos, en fieras batallas,De entusiasmo sublime inflamó.

De este don sacrosanto la gloria merecimosTiranos ¡temblad!Tiranos ¡temblad!Tiranos ¡temblad!Ah!

¡Libertad! en la lid clamaremosY muriendo, también ¡Libertad!Libertad en la lid clamaremosy muriendo, también ¡Libertad!!y muriendo, también ¡Libertad!!También ¡Libertad!También ¡Libertad!

Orientales, la Patria o la tumba.Libertad, o con gloria morir!

Orientales, la Patria o la tumba.Libertad, o con gloria morir!

Es el voto que el alma pronuncia,




y que heroicos, sabremos cumplir.que sabremos cumplir.

Es el voto que el alma pronuncia,y que heroicos, sabremos cumplir.Que sabremos cumplir

Sabremos cumplir!Sabremos cumplir!Sabremos cumplir!

Letra del himno nacional de la República Oriental del Uruguay (versión original)Letra: Francisco Acuña de FigueroaMúsica: Francisco José Debali

CORO

Orientales la Patria o la Tumba!Libertad o con gloria morir!Es el voto que el alma pronuncia,Y que heroicos sabremos cumplir!

I

Libertad, libertad Orientales!Ese grito a la Patria salvóQue a sus bravos en fieras batallasDe entusiasmo sublime inflamó.De este don sacrosanto la gloria merecimostiranos temblad!Libertad en la lid clamaremos,Y muriendo, también libertad!

II

Dominado la Iberia dos mundosOstentaba sus altivo poder,Y a sus plantas cautivo yacíaEl Oriente sin nombre ni ser;Mas, repente sus hierros trozandoAnte el dogma que Mayo inspiró,Entre libres, déspotas fieros,Un abismo sin puente se vio.

III

Su trozada cadena por armas,




Por escudo su pecho en la lid,De su arrojo soberbio temblaronLos feudales campeones del Cid:

En los valles, montañas y selvasSe acometen con muda altivez,Retumbando con fiero estampidoLas cavernas y el cielo a la vez.

IV

El estruendo que en torno resuenaDe Atahualpa la tumba se abrió,Y batiendo sañudo las palmasSu esqueleto, venganza! gritó:Los patriotas el eco grandiosoSe electrizan en fuego marcial,Y en su enseña más vivo relumbraDe los Incas el Dios inmortal.

V

Largo tiempo, con varia fortuna,Batallaron liberto, y señor,Disputando la tierra sangrientaPalmo a palmo con ciego furor.La justicia, por último, venceDomeñando las iras de un Rey;Y ante el mundo la Patria indomableInaugura su enseña, y su rey.

VI

Orientales, mirad la bandera,De heroísmo fulgente crisol;Nuestras lanzas defienden su brillo,Nadie insulte la imagen del sol!De los fueros civiles el goceSostengamos; y el código fielVeneremos inmune y gloriosoComo el arca sagrada Palestina.

VII

Porque fuese más alta tu gloria,Y brillasen tu precio y poder,Tres diademas, ho Patria, se vieronTu dominio gozar, y perder.Libertad, libertad adorada,




Mucho cuestas tesoro sin par!Pero valen tus goces divinosEsa sangre que riega tu altar

VIII

Si a los pueblos un bárbaro agita,Removiendo su extinto furor,Fratricida discordia evitemos,Diez mil tumbas recuerdan su horror!Tempestades el Cielo fulmina,maldiciones desciendan sobre él,Y los libres adoren triunfantede las leyes el rico joyel.

IX

De laureles ornada brillandoLa Amazona soberbia del Sud,En su escudo de bronce reflejanFortaleza, justicia y virtud.Ni enemigos le humillan la frente,Ni opresores le imponen el pie:Que en angustias selló su constanciaY en bautismo de sangre su fe.

X

Festejando la gloria, y el díaDe la nueva República el Sol,Con vislumbres de púrpura y oro,Engalana su hermoso arrebol.Del Olimpo la bóveda augustaResplandece, y un ser divinalCon estrellas escribe en los cielos,Dulce Patria, tu nombre inmortal.

XI

De las leyes el Numen juremosIgualdad, patriotismo y unión,Inmolando en sus aras divinasCiegos odios, y negra ambición.Y hallarán los que fieros insultenLa grandeza del Pueblo Oriental,Si enemigos, la lanza de MarteSi tiranos, de Bruto el puñal.




5. Mencionar los derechos y las responsabilidades de un ciudadano de tu país.

A continuación presento un resumen de los derechos y obligaciones de varios países de acuerdo a la constitución nacional de cada país.

ARGENTINAArt. 14.- Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: de trabajar y ejercer toda industria lícita; de navegar y comerciar; de peticionar a las autoridades; de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por la prensa sin censura previa; de usar y disponer de su propiedad; de asociarse con fines útiles; de profesar libremente su culto; de enseñar y aprender.Art. 16.- La Nación Argentina no admite prerrogativas de sangre, ni de nacimiento: no hay en ella fueros personales ni títulos de nobleza. Todos sus habitantes son iguales ante la ley, y admisibles en los empleos sin otra condición que la idoneidad. La igualdad es la base del impuesto y de las cargas públicas. Art. 18.- Ningún habitante de la Nación puede ser penado sin juicio previo fundado en ley anterior al hecho del proceso, ni juzgado por comisiones especiales, o sacado de los jueces designados por la ley antes del hecho de la causa. Nadie puede ser obligado a declarar contra sí mismo; ni arrestado sino en virtud de orden escrita de autoridad competente. Es inviolable la defensa en juicio de la persona y de los derechos. El domicilio es inviolable, como también la correspondencia epistolar y los papeles privados; y una ley determinará en qué casos y con qué justificativos podrá procederse a su allanamiento y ocupación. Quedan abolidos para siempre la pena de muerte por causas políticas, toda especie de tormento y los azotes. Las cárceles de la Nación serán sanas y limpias, para seguridad y no para castigo de los reos detenidos en ellas, y toda medida que a pretexto de precaución conduzca a mortificarlos más allá de lo que aquélla exija, hará responsable al juez que la autorice.Art. 19.- Las acciones privadas de los hombres que de ningún modo ofendan al orden y a la moral pública, ni perjudiquen a un tercero, están sólo reservadas a Dios, y exentas de la autoridad de los magistrados. Ningún habitante de la Nación será obligado a hacer lo que no manda la ley, ni privado de lo que ella no prohíbe . Artículo 21.- Todo ciudadano argentino está obligado a armarse en defensa de la patria y de esta Constitución, conforme a las leyes que al efecto dicte el Congreso y a los decretos del Ejecutivo nacional. Los ciudadanos por naturalización son libres de prestar o no este servicio por el termino de diez años contados desde el día en que obtengan su carta de ciudadanía. BOLIVIAArtículo 8.- Toda persona tiene los siguientes deberes fundamentales: De acatar y cumplir la Constitución y las leyes de la República. De trabajar, según su capacidad y posibilidades, en actividades socialmente útiles. De adquirir instrucción por lo menos primaria. De contribuir, en proporción a su capacidad económica, al sostenimiento de los servicios públicos. De asistir, alimentar y educar a sus hijos menores de edad, así como de proteger y socorrer a sus padres cuando se hallen en situación de enfermedad, miseria o desamparo. De prestar los servicios civiles y militares que la Nación requiera para su desarrollo, defensa y conservación. De cooperar con los órganos del Estado y la comunidad en el servicio y la seguridad sociales. De resguardar y proteger los bienes e intereses de la colectividad.




CHILEArtículo 22.- Todo habitante de la República debe respeto a Chile y a sus emblemas nacionales.

Los chilenos tienen el deber fundamental de honrar a la patria, de defender su soberanía y de contribuir a preservar la seguridad nacional y los valores esenciales de la tradición chilena. El servicio militar y demás cargas personales que imponga la ley son obligatorios en los términos y formas que ésta determine. Los chilenos en estado de cargar armas deberán hallarse inscritos en los Registros Militares, si no están legalmente exceptuados. COLOMBIAArtículo 22.- La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento. Artículo 95.- La calidad de colombiano enaltece a todos los miembros de la comunidad nacional. Todos están en el deber de engrandecerla y dignificarla. El ejercicio de los derechos y libertades reconocidos en esta Constitución implica responsabilidades. Toda persona está obligada a cumplir la Constitución y las leyes. Son deberes de la persona y del ciudadano: Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios; Obrar conforme al principio de solidaridad social, respondiendo con acciones humanitarias ante situaciones que pongan en peligro la vida o la salud de las personas; Respetar y apoyar a las autoridades democráticas legítimamente constituídas para matener la independencia y la integridad nacionales; Defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica; Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país; Propender al logro y mantenimiento de la paz; Colaborar para el buen funcionamiento de la administración de la justicia; Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la conservación de un ambiente sano; Contribuír al financiamineto de los gastos e inversiones del Estado dentro de conceptos de justicia y equidad. COSTA RICAArtículo 18.- Los costarricenses deben observar la Constitución y las leyes, servir a la Patria, defenderla y contribuir para los gastos públicos. Artículo 90.- La ciudadanía es el conjunto de derechos y deberes políticos que corresponde a los costarricenses mayores de dieciocho años. CUBAArtículo 64.- Es deber de cada uno cuidar la propiedad publica y social, acatar la disciplina del trabajo, respetar los derechos de los demás, observar las normas de convivencia socialista y cumplir los deberes cívicos y sociales. Artículo 65.- La defensa de la patria socialista es el mas grande honor y el deber supremo de cada cubano. La ley regula el servicio militar que los cubanos deben prestar. La traición a la patria es el mas grave de los crímenes; quien la comete esta sujeto a las mas severas sanciones. Artículo 66.- El cumplimiento estricto de la Constitución y de las leyes es deber inexcusable de todos. ECUADORArtículo 97.- Todos los ciudadanos tendrán los siguientes deberes y responsabilidades, sin perjuicio de otros previstos en esta Constitución y la ley: Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de autoridad competente. Defender la integridad territorial del Ecuador.




Respetar los derechos humanos y luchar porque no se los conculque. Promover el bien común y anteponer el interés general al interés particular. Respetar la honra ajena.

Trabajar con eficiencia. Estudiar y capacitarse. Decir la verdad, cumplir los contratos y mantener la palabra empeñada. Administrar honradamente el patrimonio público. Pagar los tributos establecidos por la ley. Practicar la justicia y solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de bienes y servicios. Propugnar la unidad en la diversidad, y la relación intercultural. Asumir las funciones públicas como un servicio a la colectividad, y rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad, conforme a la ley. Denunciar y combatir los actos de corrupción. Colaborar en el mantenimiento de la paz y la seguridad. Preservar el medio ambiente sano y utilizar los recursos naturales de modo sustentable. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país, de manera honesta y transparente. Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética. Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar y mantener los bienes públicos, tanto los de uso general, como aquellos que le hayan sido expresamente confiados. Ama quilla, ama llulla, ama shua. No ser ocioso, no mentir, no robar. EL SALVADORArtículo 73.- Los deberes políticos del ciudadano son:- Ejercer el sufragio;- Cumplir y velar porque se cumpla la Constitución de la República;- Servir al Estado de conformidad con la ley.El ejercicio del sufragio comprende, además, el derecho de votar en la consulta popular directa, contemplada en esta Constitución.GUATEMALAArtículo 135.- Deberes y derechos cívicos. Son derechos y deberes de los guatemaltecos, además de los consignados en otras normas de la Constitución y leyes de la República, los siguientes:Servir y defender a la Patria; Cumplir y velar, porque se cumpla la Constitución de la República; Trabajar por el desarrollo cívico, cultural, moral, económico y social de los guatemaltecos; Contribuir a los gastos públicos, en la forma prescrita por la ley; Obedecer las leyes; Guardar el debido respeto a las autoridades; y Prestar servicio militar y social, de acuerdo con la ley. Artículo 136.- Deberes y derechos políticos. Son derechos y deberes de los ciudadanos: Inscribirse en el Registro de Ciudadanos; Elegir y ser electo; Velar por la libertad y efectividad del sufragio y la pureza del proceso electoral; Optar a cargos públicos;Participar en actividades políticas; yDefender el principio de alternabilidad y no reelección en el ejercicio de la Presidencia de la República.HONDURASArtículo 40.- Todo hondureño deberá ser inscrito en el Registro Nacional de las Personas.




Artículo 41.- Son deberes del ciudadano: Cumplir, defender y velar porque se cumplan la Constitución y las leyes;Obtener su tarjeta de identidad;

Ejercer el sufragio; Desempeñar, salvo excusa o renuncia con causa justificada, los cargos de elección popular;Cumplir con el servicio militar; y, Las demás que establezcan la Constitución y las leyes. MÉXICOArtículo 35.- Son prerrogativas del ciudadano: I.- Votar en las elecciones populares; II.- Poder ser votado para todos los cargos de elección popular, y nombrado para cualquier otro empleo o comisión, teniendo las calidades que establezca la ley; III.- Asociarse individual y libremente para tomar parte en forma pacífica en los asuntos políticos del país; IV.- Tomar las armas en el Ejército o Guardia Nacional, para la defensa de la República y de sus instituciones, en los términos que prescriben las leyes; y V.- Ejercer en toda clase de negocios el derecho de petición. Artículo 35.- Son obligaciones del ciudadano de la República: I.- Inscribirse en el catastro de la municipalidad, manifestando la propiedad que el mismo ciudadano tenga, la industria, profesión o trabajo de que subsista; así como también inscribirse en el Registro Nacional de Ciudadanos, en los términos que determinen las leyes. La organización y el funcionamiento permanente del Registro Nacional de Ciudadanos y la expedición del documento que acredite la ciudadanía mexicana son servicios de interés público, y por tanto, responsabilidad que corresponde al Estado y a los ciudadanos en los términos que establezca la ley; II.- Alistarse en la Guardia Nacional; III.- Votar en las elecciones populares en los términos que señale la ley; IV.- Desempeñar los cargos de elección popular de la Federación o de los Estados, que en ningún caso serán gratuitos; y V.- Desempeñar los cargos concejiles del municipio donde resida, las funciones electorales y las de jurado. NICARAGUAArtículo 24.- Toda persona tiene deberes para con la familia, la comunidad, la patria y la humanidad. Los derechos de cada persona están limitados por los derechos de los demás, por la seguridad de todos y por las justas exigencias del bien común. Artículo 51.-... Es deber del ciudadano desempeñar los cargos de jurado y otros de carácter concejil, salvo excusa calificada por la ley. PANAMAArtículo 60.- El trabajo es un derecho y un deber del individuo, y por lo tanto es una obligación del Estado elaborar políticas económicas encaminadas a promover el pleno empleo y asegurar a todo trabajador las condiciones necesarias a una existencia decorosa. PARAGUAYArtículo 75 - DE LA RESPONSABILIDAD EDUCATIVA La educación es responsabilidad de la sociedad y recae en particular en la familia, en el Municipio y en el Estado. Artículo 127.- DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEY Toda persona está obligada al cumplimiento de la ley, la crítica a las leyes es libre, pero no está permitido predicar su desobediencia. Artículo 128.- DE LA PRIMACIA DEL INTERES GENERAL Y DEL DEBER DE COLABORAR En ningún caso el interés de los particulares primará sobre el interés general. todos los habitantes




deben colaborar en bien del país, prestando los servicios y desempeñando las funciones definidas como carga pública, que determinen esta Constitución y la ley.

Artículo 129 - DEL SERVICIO MILITAR Todo paraguayo tiene la obligación de prepararse y de prestar su concurso para la defensa armada de la Patria. A tal objeto, se establece el servicio militar obligatorio. La ley regulará las condiciones en que se hará efectivo este deber. El servicio militar deberá cumplirse con plena dignidad y respeto hacia la persona. En tiempo de paz, no podrá exceder de doce meses. Las mujeres no prestarán servicio militar sino como auxiliares, en caso de necesidad, durante conflicto armado internacional. Quienes declaren su objeción de conciencia prestarán servicio en beneficio de la población civil, a través de centros asistenciales designados por ley y bajo jurisdicción civil. La reglamentación y el ejercicio de este derecho no deberán tener carácter punitivo ni impondrán gravámenes superiores a los establecidos para el servicio militar. Se prohibe el servicio militar personal no determinado en la ley, o para beneficio o lucro particular de personas o entidades privadas. La ley reglamentará la contribución de los extranjeros a la defensa nacional. PERÚArtículo 22.- El trabajo es un deber y un derecho. Es base del bienestar social y un medio de realización de la persona. Artículo 31.- Es derecho y deber de los vecinos participar en el gobierno municipal de su jurisdicción. La ley norma y promueve los mecanismos directos e indirectos de su participación. Artículo 38.- Todos los Perúanos tienen el deber de honrar al Perú y de proteger los intereses nacionales, así como de respetar, cumplir y defender la Constitución y el ordenamiento jurídico de la Nación. REPÚBLICA DOMINICANAArtículo 9.-Atendiendo a que las prerrogativas reconocidas y garantizadas en el artículo precedente de esta Constitución suponen la existencia de un orden correlativo de responsabilidad jurídica y moral que obliga la conducta del hombre en sociedad, se declaran como deberes fundamentales los siguientes: Acatar y cumplir la Constitución y las leyes, respetar y obedecer las autoridades establecidas por ellas. Todo dominicano hábil tiene el deber de prestar los servicios civiles y militares que la Patria requiera para su defensa y conservación. Los habitantes de la República deben abstenerse de todo acto perjudicial a su estabilidad, independencia o soberanía y estarán, en caso de calamidad pública, obligados a prestar los servicios de que sean capaces. Todo ciudadano dominicano tiene el deber de votar, siempre que esté legalmente capacitado para hacerlo. Contribuir en proporción a su capacidad contributiva para las cargas públicas . Toda persona tiene la obligación de dedicarse a un trabajo de su elección con el fin de proveer dignamente a su sustento y al de su familia, alcanzar el más amplio perfeccionamiento de su personalidad y contribuir al bienestar y progreso de la sociedad. Es obligación de todas las personas que habitan el territorio de la República Dominicana, asistir a los establecimientos educativos de la Nación para adquirir, por lo menos, la instrucción elemental.Toda persona está en el deber de cooperar con el Estado en cuanto a asistencia y seguridad social de acuerdo con sus posibilidades.




Es deber de todo extranjero abstenerse de participar en actividades políticas en territorio dominicano. VENEZUELA

Artículo 130.- Los venezolanos y venezolanas tienen el deber de honrar y defender a la patria, sus símbolos, valores culturales, resguardar y proteger la soberanía, la nacionalidad, la integridad territorial, la autodeterminación y los intereses de la Nación. Artículo 131.- Toda persona tiene el deber de cumplir y acatar esta Constitución, las leyes y los demás actos que en ejercicio de sus funciones dicten los órganos del Poder Público. Artículo 132.- Toda persona tiene el deber de cumplir sus responsabilidades sociales y participar solidariamente en la vida política, civil y comunitaria del país, promoviendo y defendiendo los derechos humanos como fundamento de la convivencia democrática y de la paz social. Artículo 133.- Toda persona tiene el deber de coadyuvar a los gastos públicos mediante el pago de impuestos, tasas y contribuciones que establezca la ley. Artículo 134.- Toda persona, de conformidad con la ley, tiene el deber de prestar los servicios civil o militar necesarios para la defensa, preservación y desarrollo del país, o para hacer frente a situaciones de calamidad pública. Nadie puede ser sometido a reclutamiento forzoso. Toda persona tiene el deber de prestar servicios en las funciones electorales que se les asignen de conformidad con la ley. Artículo 135. Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a esta Constitución y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar social general, no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y responsabilidad social y asistencia humanitaria, correspondan a los particulares según su capacidad. La ley proveerá lo conducente para imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos en que fuere necesario. Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley.

6. Entrevistar a un funcionario local, regional o nacional de tu pais, para saber cuales son sus deberes.

A continuación hay una serie de preguntas que pueden orientar para la entrevista al funcionario:– ¿Como llega a su puesto? (elección popular, mérito,etc)– ¿En que consiste su trabajo?– ¿Cuántas horas trabaja por día?– ¿Cuántas personas tiene para liderar?– ¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?– ¿Qué es lo que menos le gusta de su trabajo?– ¿Por cuantos años es su puesto?– ¿Como ciudadanos que podemos hacer para aliviar o ayudar en su trabajo?

7. Escribir un ensayo de una página o dar un informe oral de de 5 minutos acerca de un personaje famoso de tu país. Mencionar que hizo para obtener ese reconocimiento.

José de San Martín

José Francisco de San Martín, llamado el Libertador, nació en Yapeyú, hoy llamado San Martín, en la provincia de Corrientes, el 25 de febrero de 1778. Falleció en Boulogne, Francia, en el año 1850, el 17 de agosto.




Héroe de la independencia americana. Hijo de Juan de San Martín y Gómez, teniente gobernador de Corrientes, y de Gregoria Matorras, nacido en la

provincia de Palencia en España. Su madre Gregoria Matorras del Ser, también nacida en Palencia, España.

En 1784 José de San Martín pasó con su familia a España, donde inició su carrera militar en el regimiento de Murcia (1789), con el cual, a los trece años, tuvo su bautismo de fuego en el sitio de Orán (1791). Más tarde intervino en las guerras del Rosellón (1793), de las Naranjas (1804) y de Independencia, que le supusieron distintos ascensos hasta alcanzar el grado de teniente coronel.

Tras esta fulgurante carrera y poco después de estallar la revolución emancipadora en América, San Martín, que había mantenido contactos con las logias masónicas que simpatizaban con el movimiento independentista, marchó a Londres (1811) y de allí a Buenos Aires (1812), cuyo Gobierno le encomendó primero la formación del regimiento de granaderos y más tarde la jefatura del ejército del Norte (1813), en sustitución de Belgrano.

El duro revés que éste había sufrido en Vilcapugio y Ayohuma a manos de los realistas cerraba prácticamente las posibilidades de avanzar sobre Lima, al tiempo que hacía vulnerable esa frontera,

cuya custodia encargó a M. de Güemes, caudillo de Salta. Tras la derrota del ejército chileno en Rancagua (1814), San Martín dio amparo a O'Higgins y a sus tropas en Cuyo (Mendoza), de donde acababa de ser nombrado gobernador por J.M. de Pueyrredón.

En Mendoza José de San Martín se dedicó a organizar el ejército libertador, con el que se propuso invadir Chile cruzando la cordillera de los Andes, la mayor hazaña militar americana de todos los tiempos. Superadas las cumbres andinas, el 12 de febrero de 1817 derrotó al ejército realista al mando del general Marcó del Pont en la cuesta de Chacabuco, y el 14 entró en Santiago de Chile. La Asamblea constituida proclamó la independencia del país y le nombró director supremo, cargo que declinó en favor de O'Higgins. San Martín viajó a Buenos Aires a fin de solicitar lo necesario para la campaña del Perú. Sin embargo, lo que recibió fue la oferta de intervenir directamente en las disputas internas del país, cosa que rechazó. Mientras tanto, las fuerzas patriotas habían sido completamente derrotadas en Cancha Rayada por el ejército realista de Osorio. De nuevo en Chile, San Martín reorganizó las desmoralizadas tropas criollas y venció a Osorio en los llanos de Maipú, el 5 de abril de 1818, asegurando de este modo la libertad chilena.

En seguida inició la campaña de Perú (1820), que culminó con la proclamación de la independencia peruana (1821) y su designación como protector, cargo que aceptó hasta la total pacificación del país. Celebrada la entrevista con Bolívar en Guayaquil (1822), donde ambos patriotas trataron el futuro del continente, San Martín renunció al Protectorado peruano y se retiró de la vida pública,




embarcándose hacia Europa (1824) llevando a su hija que había nacido el 23 de agosto de 1816 en Mendoza y se llamaba Mercedes Tomasa. , que estaba al cuidado de sus abuelos desde que la esposa había fallecido el 3 de agosto de

1923. La esposa se llamaba Remedios de Escalada.En 1827 regresó a Buenos Aires, pero no llegó a desembarcar. Afectado por las luchas fratricidas que enfrentaban a sus compatriotas, marchó de nuevo a Europa, radicándose en Francia.La hija se casa con Mariano Balcarse y al momento de la muerte de San Martín tanto la hija como su yerno se encuentran a su lado. Falleció a las tres de la tarde del 17 de agosto de 1850. Y cuenta la leyenda, el reloj de la casa dejó de funcionar a esa hora y aún sigue marcando las 3 en punto.Los restos del prócer luego de muchos intentos se repatrió el 28 de mayo de 1880. Se depositaron sus restos en la Catedral de la ciudad de Buenos Aires, frente a la Plaza de Mayo.

PAÍS: Uruguay

José Gervasio Artigas

José Gervasio Artigas nació el 19 de junio de 1764 en Montevideo, Uruguay. Y falleció en Ibiray, cerca de Asunción, Paraguay el 23 de setiembre de 1850.Recibió los títulos de «Jefe de los Orientales» y de «Protector de los Pueblos Libres» Hijo de Martín José Artigas Carrasco y de Francisca Antonia Arnal RodríguezNacido en el seno de una de las siete familias fundadoras de Montevideo, cursó sus estudios en un

convento franciscano. Durante su adolescencia participó en la venta ilegal de ganado, lo cual le reportó un excelente conocimiento del país y de sus gentes. Fue miembro fundador del cuerpo de «Blandengues», milicia armada que tenía encomendada la defensa de Montevideo y de la cual fue segundo jefe.

Tras la revolución de 1810 en Buenos Aires, ofreció sus servicios a la Junta Revolucionaria, en lucha contra el gobernador español de Montevideo. Éste, al verse amenazado por las tropas independentistas, pidió ayuda a Portugal, que acudió en su auxilio. Ello motivó la negociación de un armisticio entre la Junta Revolucionaria y el gobernador español que fue mal recibido por Artigas, puesto que el tratado devolvía la soberanía a España.

Para no verse obligado a aceptar la tutela española abandonó, con 1.500 familias (alrededor de 16000 personas), la Banda Oriental, actual Uruguay, territorio en el que se había hecho fuerte y del que era máximo dirigente. Artigas y sus seguidores se establecieron en el Ayuí, localidad desde la cual intentó organizar políticamente las provincias de Entre Ríos, Corrientes y Santa Fe, y tras conseguir su control, luchar contra los dirigentes centralistas de Buenos Aires.


Ilustración 5: Artigas en su ancianidad, por Alfred Demersey. Es el único retrato auténtico del general, aunque muy posterior a su actuación pública. Posiblemente en éste se inspiró Blanes para sus retratos de Artigas.



En 1815 venció a las fuerzas centralistas, tomó Montevideo y organizó un gobierno federalista en Santa Fe. Resistió hasta 1820, año en que sus tropas fueron vencidas por las portuguesas, deseosas de hacerse con el control de la

Banda Oriental. Ello le obligó a exiliarse en Paraguay, cuyo presidente, J. G. Rodríguez Francia, le concedió asilo político.

Confinado a la lejana e inóspita Villa de San Isidro Labrador de Curuguaty, allí vivió cultivando la tierra hasta la muerte de Gaspar Rodríguez de Francia y no causó problema alguno a las autoridades paraguayas. No obstante, por mera precaución, fue arrestado algunas semanas después de la muerte del dictador Rodríguez de Francia, ocurrida el (20 de septiembre de 1840). El nuevo gobierno de Carlos Antonio López, primer Presidente Constitucional del Paraguay lo trasladó a Asunción, donde disfrutó de su plácida ancianidad en el barrio asunceño de Trinidad, residiendo en la propia quinta del Presidente de la República, rodeado del afecto de los paraguayos. Allí falleció, diez años después, el 23 de septiembre de 1850, a los 86 años de edad.En 1856, a título póstumo, el gobierno uruguayo lo declaró «fundador de la nacionalidad oriental».

En honor a Artigas, Uruguay adoptó la que fuera bandera de la Liga Federal como uno de sus símbolos patrios, bajo la denominación de Bandera de Artigas.El 17 de noviembre de 1856 se le dio sepultura en el Panteón Nacional con la solemnidad correspondiente a los servicios prestados a su país, luego de realizarse las exequias fúnebres en la Iglesia Matriz.

En su lápida se leía la siguiente inscripción: «Artigas: fundador de la nacionalidad oriental».

Por Decreto-Ley N° 14.276 del 27 de septiembre de 1974, se dispuso la creación de un mausoleo para el depósito de sus restos, el que se encuentra en la Plaza Independencia, en el centro de la ciudad de Montevideo. Sus restos fueron retirados del Panteón Nacional del Cementerio Central en 1972 y estuvieron bajo la guardia del Ejército siendo custodiados por los Blandengues, mientras se terminaba la construcción del mausoleo. Fueron trasladados allí el 19 de junio de 1977.

8. Realizar una de las siguientes actividades: a. Hacer una lista de diez citas famosas de dirigentes de tu país b. Hacer una lista de diez lugares históricos famosos en tu país c. Hacer una lista de diez acontecimientos famosos de tu país.

b. Hacer una lista de diez lugares históricos famosos en tu país

ARGENTINA

1- CABILDO DE BUENOS AIRES- BUENOS AIRES, ARGENTINA


Ilustración 6: Bandera de Artigas



El Cabildo de Buenos Aires, aunque dos tercios más pequeño que su versión original (1764), hoy se mantiene como recuerdo de nuestro Buenos Aires

colonial, este lugar fue la casa de gobierno de la ciudad y protagonizo muchos de los hechos históricos de la República Argentina, comenzando desde nuestra independencia de España en 1810. En la actualidad es una reliquia de nuestro pasado funcionando como museo histórico. En su parte trasera existe un patio donde antiguamente funcionaba una cárcel, hoy encontramos una feria de artesanos. Ubicado frente a la Plaza de Mayo, entre las calles Bolívar y Avenida de Mayo.

2- PLAZA DE MAYO - BUENOS AIRES, ARGENTINA




Plaza de Mayo: Los eventos históricos más importantes de Argentina se tuvieron lugar en la Plaza de Mayo, esta rodeada de edificios simbólicos: el Cabildo, La catedral metropolitana, La casa rosada (sede del Gobierno Nacional).

3- CATEDRAL METROPOLITANA - BUENOS AIRES, ARGENTINA

Catedral Metropolitana: Rivadavia y San Martín, Buenos Aires. La fachada es neoclásica pero el resto de la catedral es mucho mas vieja. Es el ultimo lugar de descanso de la mas reverenciada figura histórica Argentina, el líder que ilumino la batalla del país por la independencia, General José de San Martín. Abierto todos los días.

4- EX PALACIO DE JUSTICIA Y TRIBUNALES SANTA FE- ARGENTINA

Ubicado en la calle Moreno N° 750, Córdoba 2020 y Santa Fe 2021.La Constitución de 1853 y la consiguiente división de los Poderes generó el nuevo trazado de obras públicas orientadas a su funcionamiento. Hasta ese entonces los Tribunales actuaban en el edificio de la Jefatura Política, resabio de una época en que Jefe de Policía, Juez y autoridad política eran sinónimos. Pero, en el año 1888 fue aprobada la realización de un Palacio de Justicia y Tribunales para la provincia de Santa Fe. Las obras se iniciaron en 1889, con proyecto del arquitecto-ingeniero inglés Hillary Boyd Walker; su constructor fue el catalán Juan Canals. El edificio de dos plantas, muestra una combinación de elementos renacentistas italianos, como las arcadas, balaustradas, loggia, frontis, y de elementos de origen francés, como la mansarda. Sobre los cuerpos de ingreso rematan sendas alegorías a la "justicia", realizadas por el escultor Domingo Fontana. Las decoraciones interiores, también con motivos alegóricos a "la paz", "la historia", "la agricultura", "la Ley", fueron diseñadas por el pintor y decorador Luis Levoni. En 1913, a pedido de las autoridades tribunalicias, el arquitecto H. J. Aldwynck construyó un nuevo block perpendicular al principal, con




el objeto de ser destinado al Archivo.

5- MOISÉS VILLE – SANTA FE - ARGENTINA




Moisés Ville constituyó la primera colonia judía agrícola independiente de la República Argentina. Surge en 1889, a partir de la llegada de un grupo organizado de inmigrantes judíos que provenían de Kamenetz, Podolia (hoy

Ucrania), región que en ese entonces formaba parte de la denominada "Zona de Residencia", que desde el S. XVIII pertenecía a Rusia.Dada la terrible situación de los judíos en la Rusia zarista de fines de S. XIX y la política argentina de puertas abiertas a la inmigración (Ley de Inmigración y Colonización N° 817 de 1876), estos inmigrantes arriban a Bs. As. ansiosos de convertirse en agricultores y hombres libres. Por eso, una vez asentados, denominan a la localidad "Moisés Ville", traducción al francés del nombre hebreo Kiriat Moshé propuesto por el Rabino Aarón Haleví Goldman, guía espiritual y comunitario del núcleo inmigratorio, dado el paralelismo de esa epopeya con la historia bíblica del Éxodo de Egipto y la llegada a la Tierra Prometida.Dos años más tarde, Moisés Ville pasa de ser una colonia independiente a constituir la segunda colonia de la empresa colonizadora del Barón Mauricio de Hirsch, la Jewish Colonization Association, que obtuvo su personería jurídica en 1891.Es importante destacar el papel desarrollado por el Dr. Willhelm (Guillermo) Loewenthal. Su oportuna intervención en el momento previo al asentamiento, su visión como verdadero gestor del proyecto de colonización y su rol como primer Director de la Empresa Colonizadora del Barón Hirsch.Cabe aclarar que Moisés Ville no posee acta de fundación en ninguna de sus etapas (como colonia independiente y como colonia de la JCA), por lo que no podemos hablar de "fundación", sino "asentamiento".Moisés Ville se diferencia de otras colonias surgidas en la misma época por diversos motivos: * Su forma de asentamiento a lo largo de una calle, una casa al lado de la otra, y las quintas detrás. Estas calles, que constituían el casco urbano, formaban un cinturón que rodeaba el pueblo. * Por su traza tan atípica no se parecía a las colonias italianas o españolas, dispuestas en forma de damero. Esta traza responde a la necesidad de autodefensa y vida en comunidad, basada en principios solidarios y de ayuda mutua. * Cada nuevo grupo de inmigrantes se asentaba en terrenos próximos al núcleo de la colonia, provistos por la empresa colonizadora siguiendo los principios mencionados; esto es, a la vera de un camino o línea, con las casas ubicadas en los extremos de los campos, de modo que formaran pequeños núcleos de cuatro casas enfrentadas cada tres kilómetros.Por estos y otros motivos, en el año 1999, el Poder Ejecutivo Nacional declara a Moisés Ville "Pueblo histórico".

6- RUINAS DE SANTA FE, LA VIEJA – CAYASTÁ – SANTA FE




Parque Arqueológico considerado uno de los atractivos culturales más importantes de toda Sudamérica, las Ruinas de Santa Fe, La Vieja, exponen a la vista y el descubrimiento de los visitantes el asentamiento original de la ciudad

de Santa Fe.Perdidas bajo la tierra tras el abandono de la antigua aldea, las construcciones serían exhumadas en 1949, surgiendo más de 70 edificios y revelando el primitivo trazado de las calles y manzanas.Las ruinas principales corresponden a las de la antigua Iglesia de San Francisco, las de Santo Domingo y las de La Merced, y en ellas pueden verse incluso restos óseos de los antiguos habitantes allí enterrados.

El Parque Arqueológico incluye además un interesantísimo museo de sitio, el cual recorre a través de las magníficas piezas expuestas la historia del territorio desde los tiempos hispánicos hasta la fundación de Santa Fe en su posicionamiento actual.




7- IGLESIA DE SAN JERÓNIMO DEL SAUCE - SAN JERÓNIMO DEL SAUCE -

SANTA FE

IGLESIA DE SAN JERÓNIMO DEL SAUCE Principios S. XIXEn San Jerónimo del Sauce, a 40 km. de la ciudad de Santa Fe.

El origen de la iglesia se remonta a 1825, cuando el gobernador Estanislao López propuso al Cacique Patricio Ríos el traslado de la reducción de indios abijones desde San Jerónimo del Rey, fundada en 1748 por los padres jesuitas, al paraje "El Sauce", a 50 Km. al oeste de la ciudad de Santa Fe, con el fin de neutralizar el peligro de sublevaciones. Así nació la reducción de San Jerónimo del Sauce, que dio origen al poblado del mismo nombre. La Iglesia primitiva, habilitada en 1826, fue desde un principio considerada una reliquia por los pobladores, por haber sido centro evangelizador para abijones y mocovíes. En 1835 comenzó a construirse la actual iglesia, que se supone fue habilitada en 1841. En un informe de 1867, el Prefecto de las Misiones del Chaco, Fray Bernardo Arana, dice que al hacerse cargo del Sauce en 1862, continuó las obras de la iglesia, pintó el altar y el retablo y terminó la espadaña. La iglesia fue concluida en 1929, y en la actualidad sigue siendo el hito más importante del conjunto urbano, ya que se encuentra ubicada sobre la Plaza Mayor. Tiene un atrio cubierto, y una puerta de acceso procedente de la iglesia de la colonia San Jerónimo Norte. Es de nave única, con techo a dos aguas cubierto con tejas coloniales. Su fachada casi plana y carente de ornamentación, se jerarquiza con la espadaña de líneas simples y geométricas. En 1929 se pintaron las paredes interiores con estampados por plantillas. Aún se conserva la imagen de San Jerónimo que los abijones trajeron desde "El Rey", puesto que sin su santo patrono los indígenas se negaban a trasladarse. El entablonado del coro apoya sobre ménsulas de madera, labrada con tradicionales recursos expresivos de la arquitectura artesanal del litoral.

8- LA CASITA DE TUCUMÁN – TUCUMÁN - ARGENTINA




La ciudad de San Miguel de Tucumán en aquella época era un poblado de unos 5000 habitantes, con edificios públicos, templos y conventos en deplorable estado. Por eso se tuvo que buscar una casa de familia para reunir el Congreso.La casa de la señora Francisca Bazán de Laguna, era una casa amplia, en muy buen estado y la más grande en ese momento de la ciudad de Tucumán.Ella mandó a ampliar la sala para que pudieran entrar todos los representantes de las provincias. La sala quedó de 15 mtrs de largo por 5 mtrs de ancho.Pidieron prestadas las sillas de las Iglesias de Santo Domingo y San Francisco.En el frente de la casa se destacaban dos típicas columnas en espiral llamadas Salomónicas.Todos sus cuartos daban a un patio central, donde se podía observar un gran aljibe.El techo tenía tejas rojas.Al frente de la casa se encontraban dos grandes ventanas con rejas.Los muebles que se usaron los prestaron los vecinos, se buscaron los mejores muebles, todo el pueblo quería colaborar.Don Bernabé Araos , gobernador de Tucumán, prestó los muebles de escritorio y el tintero.Otros datos interesantes de la casa:

* La casa se construyó a fines del siglo XVIII * Era la casa en mejor estado y la más amplia de la ciudad. * Estaba ubicada sobre la calle del Rey, hoy Congreso N° 151. * En enero de 1817 fue devuelta a su propietaria, y en 1869 el gobierno autorizó la compra de la casa para convertirla en un museo. * Más tarde la casa no fue convertida en museo, sino en oficina de correos y telégrafos, y con los años se deterioró notablemente y su fachada fue cambiada. * En 1880, el diputado por Tucumán, Lindoro Quinteros, preocupado por el estado de la casa histórica presentó un proyecto para la remodelación de la misma, llevó casi 20 años su remodelación y conservación, * En 1903, el presidente Julio A. Roca, ordenó su demolición pero que se conservara el salón donde se reunió el Congreso. * El 12 de agosto de 1941 fue declarado Monumento Histórico Nacional, y comenzó su remodelación teniendo en cuenta los planos originales de la casa, recién el 24 de septiembre de 1943 se terminaron los trabajos de Conservación y remodelación.




* Hoy se puede visitar la CASITA DE TUCUMÁN, en sus salones se exhiben los muebles de aquella época, el patio, el aljibe, cuadros, documentos y objetos de gran valor histórico

9- MUSEO HISTÓRICO DEL CONVENTO DE SAN CARLOS BORROMEO - SAN LORENZO SANTA FE - ARGENTINA

El convento de San Lorenzo (llamado, en rigor, convento de San Carlos Borromeo) fue un claustro de la Orden de Frailes Menores ubicado en la localidad de San Lorenzo, Provincia de Santa Fe a 31 km de Rosario, Argentina.Comenzado en 1792 para reemplazar el heredado de los jesuitas, ubicado frente al río Carcarañá, albergaba desde 1796 a los religiosos en un edificio de estilo colonial; se hallaba aún inconcluso en 1813, cuando el 3 de febrero fue empleado por las tropas del entonces coronel José de San Martín para albergarse antes de la batalla de San Lorenzo, el primer enfrentamiento en la Guerra de Independencia Argentina y único combate librado por San Martín en lo que hoy es suelo argentino.La iglesia, comenzada en 1807, es obra del arquitecto Juan Bautista Segismundo, también autor de la Recova de Buenos Aires. Además de ésta el conjunto incluye los edificios del convento, el seminario y dos colegios. En el refectorio principal se instaló el hospital de campaña tras el combate, y allí murió el sargento Juan Bautista Cabral; los muertos fueron sepultados en el huerto.Hoy funciona en las instalaciones el Museo Histórico del Convento San Carlos, con exhibiciones de arte religioso, un cementerio en el que una urna contiene las cenizas de los caídos en la batalla de San Lorenzo, y varias salas conservadas como monumentos históricos: una celda que alojó al coronel San Martín, el refectorio, y exhibiciones sobre la construcción del convento y la obra de los frailes.El convento de San Lorenzo tiene además otros antecedentes que ilustran sobre su merecimiento histórico: * En una de sus habitaciones se instaló la primera escuela pública que se abrió en el país después de la Revolución de Mayo. * En él se firmó el 12 de abril de 1819 el armisticio de San Lorenzo, entre los representantes de




Manuel Belgrano y los del general Estanislao López. * Frente al convento fue vencida en 1840 la escuadra francesa que pretendió remontar el Paraná

* El 16 de enero de 1846 el general Lucio Norberto Mansilla enfrentó en el mismo sitio a un gran convoy compuesto de unidades del gobierno de Montevideo, escoltadas por buques de guerra ingleses y franceses.Por ley nº 12.648 del 2 de octubre de 1940 fueron declarados Monumento Nacional el convento y el campo contiguo donde se libró el combate.

10 – RUINAS DE SAN IGNACIO – MISIONES - ARGENTINA

Fue construída íntegramente en arenisca rosada. Su diseño que probablemente corresponda al arquitecto hermano Jose Bassanelli, constituye una excelente muestra del Barroco Americano.Al ser destruídas las Reducciones de Vera y Guairá, por los mamelucos de San Pablo, los misioneros emigraron Paraná abajo, hasta el arroyo Yabebiry,donde acamparon.En este campamento, por efecto de la escaséz de alimentos, por la carencia de higiene entre los numerosos grupos indígenas, desarrollóse entre ellos y sus contornos una peste terrible que diezmó en pocos meses la colonia de guaireños y una buena parte de los habitantes de la comarca. Fue fundada, junto con Nuestra Señora de Loreto, por los Padres José Cataldino y Simón Masseta en 1610. Habían sido enviados por el primer Provincial de las Misiones, Padre Diego de Torres, a evangelizar la región del Guayrá. El Padre Antonio Ruiz de Montoya condujo el éxodo de 12.000 aborígenes a través de las selvas y los ríos de la región. Luego de varios asentamientos temporarios, en 1696 se estableció definitivamente. En su apogeo llegó a contar con una población de 4.500 guaraníes. Expulsados los Jesuitas en 1767, San Ignacio Miní sobrevivió hasta que fué destruída, como otros pueblos, durante la guerra de fronteras de 1817. A pesar de ello, un grupo de guaraníes al mando del Cacique Cristaldo, volvió a asentarse en el lugar. Esta repoblación no prosperó porque las tropas paraguayas asolaron los pueblos paranaenses en 1821. Las ruínas del conjunto han quedado insertas en el trazado del actual pueblo de San Ignacio. Fuera del perímetro cercado se encuentran partes del núcleo urbano y, más allá, vestigios de distintas obras complementarias, como canalizaciones y tajamares. La planta urbana de la misión (tipología que se repetía en todas las demas), se organizaba alrededor de la plaza y estaba presidida por el conjunto que integraban el cabildo y el templo mayor, con baptisterio y sacristía, a uno de cuyos costados se ubicaban la casa de los padres, la escuela, el refectorio, el patio de los talleres y depósitos; y al otro, el cementerio, la huerta y el coty-guazu. Las tiras de vivienda de los indios, con




sus dobles galerías, completaban los límites de la plaza. La entrada principal, desde el norte, era una calle central cuya perspectiva, focalizada en la portada del templo, manifiesta la concepción barroca con que se estructuraba el espacio

urbano en las misiones. El templo mayor, de tres naves, fue construído con piedras de asperón rojo de la zona, que originalmente estaban asentadas con perfecto ajuste, sin argamasa; la cubierta era de tejas, a dos aguas, sostenida por estructura de madera. Elaborados diseños en piedra labrada destacaban los sectores principales del templo, como el portal de entrada, el de la sacristía, y el que conectaba el templo con la escuela. En las figuras de ángeles, palomas y motivos de la flora local se aprecia la impronta guaraní. Muy interesante es el diseño de otros elementos arquitectónicos, como los pisos y balaustres.Restaurado entre 1940/50, San Ignacio es el conjunto mejor conservado en territorio argentino. Desde 1984, integra la lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO.

URUGUAY

1 – COLONIA DEL SACRAMENTO – COLONIA - URUGUAY

Colonia del Sacramento, denominada en el medio local como Colonia, es la capital del departamento de Colonia, Uruguay. Ubicada a pocos kilómetros al sureste de la confluencia del río Uruguay y el Río de la Plata, su barrio histórico ha sido declarado Patrimonio de la Humanidad en 1995, al ilustrar la fusión exitosa de los estilos portugués, español y post-colonial. Por su proximidad con la ciudad de Buenos Aires tiene fuerte vínculo con ella. Son numerosos los viajeros que llegan y parten con ese destino, y también los habitantes de Buenos Aires que tienen propiedades en ella. Existió un proyecto para unir ambas ciudades a través de un puente binacional.Tras la misión española de Villa Soriano, la llamada en un principio Nova Colonia do Santíssimo Sacramento fue el primer asentamiento en lo que hoy es territorio uruguayo, realizado en el año 1680 por un grupo de portugueses comandados por el Maestre de Campo Manuel de Lobo. El asentamiento se ubicó frente a Buenos Aires, en el territorio de la Gobernación del Río de la Plata (perteneciente a España) durante la gobernación de José de Garro. Ya el mismo año de su fundación fue asaltada y ocupada por el gobernador de Buenos Aires, pero se devolvió a Portugal en 1681, en espera de negociaciones posteriores, que no llegaron a buen término. El tratado de Lisboa de 1701 incluyó la devolución de Colonia a Portugal, pero su ruptura dos años después provocó nuevamente su ocupación por las tropas españolas.Por el tratado de Utrecht (1713) su posesión quedó en manos de Portugal. Bajo soberanía portuguesa la colonia se convirtió en un foco de contrabando portugués y británico hacia las posesiones españolas, de forma que en 1726 Felipe V encargó al gobernador de Buenos Aires, Bruno Mauricio de Zabala, la construcción y fortificación de Montevideo a fin de poder controlar el contrabando.




La construcción de Montevideo ocupó seis años (1724-1730). En cualquier caso, Carvajal, ministro de Fernando VI, intentó firmar un acuerdo de límites con Portugal. Tal fue el tratado de Madrid de 1750, que estipulaba que España se

quedara con la Colonia del Sacramento cediendo a cambio a Portugal las reducciones jesuíticas llamadas "Los Siete Pueblos de las Misiones" (en el actual Rio Grande do Sul, Brasil). La entrada de España en la Guerra de los Siete Años (1762) interrumpe las conversaciones y Pedro de Cevallos

ocupa de nuevo la colonia. No obstante, la guerra termina con la firma del Tratado de París (1763), en el que se fija el retorno de la disputada colonia a Portugal.

Finalmente, en 1777, el mismo Cevallos, nombrado virrey del recientemente creado Virreinato del Río de la Plata, ocupa definitivamente la colonia, conquista que es refrendada mediante el tratado de San Ildefonso, firmado ese mismo año, por el que la frontera hispano-portuguesa se fijaba en el río Negro, quedando España en poder de la mitad sur del actual Uruguay.

2 - REAL DE SAN CARLOS – COLONIA - URUGUAY

El Real de San Carlos es la zona de las afueras de Colonia desde donde las tropas españolas pusieron sitio a la plaza fuerte portuguesa en 1761. Su nombre es un homenaje al rey Carlos III de España. Cuenta con una pequeña capilla dedicada a San Benito de Palermo, el primer santo negro de la Iglesia Católica. Es hoy en día una zona residencial, con muchas casas de fin de semana, donde se puede disfrutar de playas tranquilas sobre el Río de la Plata de arenas finísimas.


Ilustración 7: Muralla de la Ciudadela - Colonia

Ilustración 8: Una calle delBarrio Histórico de Colonia del Sacramento



En el Real de San Carlos se desarrolló a principios del siglo XX, por iniciativa del empresario argentino Nicolás Mihanovich, un complejo turístico, hoy en

lamentable abandono, que contaba con un hotel-casino (del que sólo se construyó un "Anexo"), Plaza de Toros, frontón de pelota vasca (el mayor de Sudamérica) y una central eléctrica propia.

3 – PARQUE DE ANCHORENA – COLONIA - URUGUAY

Por este paraje, situado en las confluencias del Río de la Plata y el río San Juan, pasó en 1516 Juan Díaz de Solís y en 1520 Fernando de Magallanes que en su viaje hacia el sur descubriría el estrecho que lleva su nombre, ansiado camino hacia el oriente. En 1527 llega Sebastián Gaboto en busca de la legendaria Sierra de Plata que dará nombre al río. Recién será en 1542 que los españoles se afincarán en la zona, cuando el capitán Juan de Romero, enviado desde Asunción por el adelantado Alvar Núñez Cabeza de Vaca, instale una población: San Juan Bautista que sólo duró seis meses. Los españoles, recién retornarán en 1681 a fundar allí la Guardia del San Juan, motivados por la fundación de la Colonia del Sacramento por los portugueses. La desembocadura del río San Juan, forma una Barra de tenue silueta y blancas arenas y su curso sinuoso y a veces profundo, es lugar ideal de navegación. A principios del siglo veinte, estas tierras protagonizan un cambio radical en la vida de uno de los personajes argentinos de la época. Aarón de Anchorena era hijo de una acaudalada familia porteña. Con un gran espíritu aventurero y junto a Jorge Newbery parten una nublada mañana de 1907 a bordo del globo "El Pampero". Su meta el cruce del Río de la Plata. Una hazaña que logran a pesar del mal tiempo y que los hace descubrir estos parajes de los que Anchorena no se separará jamás. El joven y emprendedor Aarón adquiere allí tierras y se dedica a modelar una obra arquitectónica y paisajística en la que ocupó el resto de su vida. En un enclave custodiado por las islas de Martín García y San Gabriel, la silueta de los edificios de Buenos Aires a 55 kilómetros y del otro lado del río, hace meditar hoy, sobre la osadía de aquel vuelo aerostático de principios de siglo. Esa hazaña sólo es superada por las obras que Anchorena realizó en sus tierras.


Ilustración 9: Plaza de los toros - Colonia - Uruguay



Su casa, que recuerda la campiña inglesa, la capilla sobre el barranco, el establecimiento rural pionero de la época, la torre de Gaboto y un bosque de 686 hectáreas, son sólo algunas de sus más importantes realizaciones personales. A

los 87 años de edad, en 1965, Anchorena fallece y lega al estado uruguayo, un predio de 1370 hectáreas como testimonio de amor al lugar que fue testigo y cómplice de todos sus sueños. En el testamento, se dispone que el parque sea destinado con fines educativos para la población, y que la residencia pase a ser lugar de descanso de los jefes de estado uruguayos. Con una fachada de estilo normando, la entrada de la casa principal mira hacia un gran parque en el que se encuentra un lago artificial. El lado oeste de la residencia, de estilo Tudor, se orienta desafiante hacia el Río de la Plata. El interior, sobrio y confortable, recrea el clima de las fincas rurales inglesas. La sala, presidida por una gran chimenea, se reviste de lambriz y decora su techumbre con vigas de madera. Allí, se conserva una colección de pájaros embalsamados formada por especies provenientes de la zona. El escudo de los Anchorena simboliza la tradición de la vieja familia. Desde el salón se pasa a la biblioteca, toda de madera, donde luce el magnífico apero de oro y plata del antiguo dueño de casa. El escritorio es una sobria habitación. Sirve como lugar de trabajo y conserva recuerdos como fotos del Pampa, nombre de los veleros con los que Anchorena llegara incluso a Europa. El señorial comedor con piso de mármol blanco y verde oscuro, abre sus ventanales hacia el Río de la Plata. Cada detalle de la decoración recuerda las grandes pasiones de Anchorena: Los viajes y la caza.


Ilustración 10: Casa de Anchorena. Hoy, casa de descanso presidencial.



En 1927, como homenaje a los descubridores españoles

al cumplirse 400 años de su llegada a estas tierras, Anchorena erige una monumental torre de piedra de 75 metros de altura. La efigie de Gaboto recuerda el propósito de la construcción, al pie de la cual se ubica la tumba que guarda sus restos desde 1965. Desde sus alturas se domina una vasta extensión de ambos ríos y del parque. Un pequeño museo, emplazado en su interior, conserva numerosas piezas paleontológicas halladas en la zona, rica en restos de animales prehistóricos. También atesora objetos de valor arqueológico, correspondientes a los asentamientos españoles encontrados en las excavaciones que se practicaron para construir los cimientos de este extraordinario edificio. Estas investigaciones se han reanudado para seguir esclareciendo el pasado. Desde Buenos Aires, en los días claros, se divisa la torre que aporta al paisaje sus bellezas de líneas y que es una muestra del espíritu decidido de quien la erigiera en aquellos años con escasos medios técnicos.

4 – CASA DE HORACIO QUIROGA – SALTO - URUGUAY

Horacio Silvestre Quiroga Corteza (Salto, Uruguay, 31 de diciembre de 1878 - Buenos Aires, Argentina, 19 de febrero de 1937), cuentista, dramaturgo y poeta uruguayo-argentino. Fue el maestro del cuento latinoamericano, de prosa vívida, naturalista y modernista. Sus relatos breves, que a menudo retratan a la naturaleza como enemiga del ser humano bajo rasgos temibles y horrorosos, le valieron ser comparado con el estadounidense Edgar Allan Poe.La vida de Quiroga, marcada por la tragedia, los accidentes de caza y los suicidios, culminó por decisión propia, al beber voluntariamente un vaso de cianuro en el Hospital de Clínicas de la ciudad de Buenos Aires a los 58 años de edad, tras enterarse que padecía de cáncer.


Ilustración 11: Torre de 75 metros de altura

Ilustración 12: Horacio Quiroga - 19 años - Frente a su casa en Salto - Uruguay



5 – PLAYA LA AGRACIADA – SORIANO – URUGUAY

La Playa de la Agraciada es un arenal estrecho y bajo sobre el Río Uruguay, de 13

kilómetros de largo, ubicada en el departamento de Soriano.En ese lugar desembarcó, el 19 de abril de 1825, la expedición militar de los llamados Treinta y Tres Orientales, al mando de Juan Antonio Lavalleja y Manuel Oribe, con el objeto de expulsar al ejército imperial brasileño que ocupaba la Provincia Oriental, también llamada Provincia Cisplatina.

6 – MESETA DE ARTIGAS -PAYSANDÚ – URUGUAY

La Meseta de Artigas, ubicada en el departamento de Paysandú, interesa por varios motivos. Por un lado su enclave geográfico, sobre costas del Río Uruguay, siendo uno de los puntos más altos de la Planicie elevada del Litoral. Por otro, su significado histórico, constituyendo el mayor monumento erigido por los uruguayos a José Artigas, nuestro héroe nacional. Y como tercer gran motivo, razón


Ilustración 16: Meseta de Artigas - Monumento de 37 metros de altura.

Ilustración 15: Vista área de la Meseta de Artigas sobre el Río Uruguay

Ilustración 17: Casona del Patriarca - Meseta de Artigas

Ilustración 14: Monumento en Playa La Agraciada

Ilustración 13: Famosos cuadro de Blanes del Desembarco de los 33 orientales en La Agraciada



que de por sí sola ya justifica una visita, la Meseta está rodeada por un parque estatal de 50 hectáreas, gran parte del cual se puede recorrer en vehículo, cuyo límite occidental está marcado por el primer tramo de lo que suele identificarse

como el Bajo Uruguay, expresión que hace referencia al cauce del Río desde el Salto Grande hasta su desembocadura en el Plata.

7 – TEATRO SOLÍS – MONTEVIDEO -URUGUAY

El teatro Solis es uno de los más antiguos e importantes de Suramérica. Su nombre viene del marinero que descubrió el Río ed la Plata, Juan Díaz de Solís, un español. Sin embargo, ha tenido numerosos nombres o apelativos durante su historia, como “Del progreso, del Sol...” Fue inaugurado en 1856, pero no se acabó completamente hasta unos 20 años después, cuando se completaron los laterales. Desde ese momento, la sala ha acogido representaciones y actuaciones de todo tipo, ópera, lírica, teatro, conciertos... numerosas actividades en un enclave único de una singular belleza y con unas dimensiones impresionantes.Se encuentra en la ciudad vieja de

Montevideo y suele tener varias representaciones semanales de todo tipo y para todos los bolsillos.Pero si uno no quiere ver ninguna obra o concierto, también hay visitas guiadas, con varios horarios al día. Los miércoles creo recordar que es gratis, el resto son unos 15 pesos.El patio principal de butacas es enorme, con los palquitos alrededor formando la pared del teatro, en forma elíptica presidido todo por la gran lámpara del techo. En total, tiene 4 plantas más el patio.La fachada principal es muy clásica, con un pórtico con columnas y la escalinata a sus pies. Sobre la entrada, en el friso, hay dibujado un gran sol.Realmente merece la pena disfrutar de alguna obra en este teatro, todo un clásico de la cultura uruguaya y suramericana, y por donde han pasado y siguen pasando gran cantidad de artistas del país e internacionales de renombre.

8 – FORTALEZA DE SANTA TERESA – ROCHA – URUGUAY

La Fortaleza de Santa Teresa se ubica en el Departamento de Rocha, Uruguay, a 305 km de Montevideo y a 36 km de la localidad internacional de Chuy, en la frontera con Brasil. Apenas dos kilómetros la separan del océano Atlántico. La Ruta 9, el antiguo Camino de la Angostura, transcurre a escasos 500 m de la fortaleza separándola de la Laguna Negra, que dista 2 km al oeste. La fortaleza forma parte del Parque Nacional de Santa Teresa, creado


Ilustración 18: Proceso de la construcción del teatro Solís



para protegerla. Era parte de la antigua línea de Castillos Grande (Tratado de Madrid (1750)) y tenía la función de proteger el desfiladero de Angostura, vecino al monte de Castillos Grande, cerca de veinte km al sur de la Laguna Merín.

Posee la forma de un pentágono irregular, y sus cinco ángulos están terminados en bastiones salientes cuyos fuegos se cruzan, imposibilitando el escalamiento de los muros. El perímetro de la fortaleza mide 652 metros y toda ella ocupa una hectárea de superficie.En el interior de la fortaleza podían alojarse unos 300 hombresEl camposanto ubicado a corta distancia de la muralla Oeste, se usó desde la segunda mitad del siglo XVIII hasta más allá de la extinción de la fortaleza como tal, ya que continuó por largo tiempo en uso del vecindario.Descansan allí personal de tropa, guarnición española del fuerte y de la zona, españoles, esclavos, indígenas y portugueses.La actual Fortaleza de Santa Teresa fue construida por la corona española, aunque su fundación y nombre se deben a Portugal. En el breve período de octubre de 1762 a 1775 se construyeron tres fortificaciones.Ocupaciones 1762 - 1763: (6 meses) Portugal

1763 - 1811: (48 años) España. 1811 - 1812: (16 meses) Ejércitos patriotas 1812 - 1814: (2 años) Portugal 1814 - 1816: (18 meses) Ejércitos patriotas 1816 - 1822: (6 años) Portugal. 1822 - 1825: (3 años) Brasil 1826 - 1827: (3 meses) Ejércitos patriotas 1827 - 1828: (3 meses) Brasil Desde 1828: República Oriental del Uruguay

9 – LAS PIEDRAS – CANELONES – URUGUAY (lugar donde se produjo la Batalla de las Piedras)

La Batalla de Las Piedras se produjo a media mañana del 18 de mayo de 1811. Este enfrentamiento constituyó el primer triunfo importante de las fuerzas revolucionarias, en lo que luego sería Uruguay, al mando de José Gervasio Artigas. Las fuerzas comandadas por Artigas se enfrentaron a las fuerzas imperiales de España despachadas por el gobernador de Montevideo Francisco Javier de Elío, las cuales se oponían a la autoridad de la Junta de Mayo de Buenos Aires. Los

dos bandos se enfrentaron en nombre de Fernando VII.El gobernador de Montevideo y ya entonces virrey del Río de la Plata, Francisco Javier de Elío, designó al capitán de fragata José Posadas, jefe de las fuerzas regulares que guardaban la Plaza




fuerte. Posadas instaló su cuartel general en San Isidro Labrador de Las Piedras, en las cercanías de Montevideo, para librar allí un enfrentamiento decisivo contra los revolucionarios.

En tanto que José Artigas, se ubicó en la villa de Nuestra Señora de Guadalupe. Los artiguistas llegaron a conformar un ejército de mil hombres, en tanto que las milicias de Posadas estaban constituidas por 1230 personas, de las cuales cerca de doscientas pasaron al bando de Artigas en medio del fragor de la lucha.El 18 de mayo se produjo el enfrentamiento del que resultó la victoria para los revolucionarios. Fue luego de esta victoria que Artigas pronunció su famosa frase "Clemencia para los vencidos", en referencia a los heridos del ejército español. Después de la batalla murió el primo de José Artigas, Manuel Artigas, homenajeado en Buenos Aires por ser el primer oficial muerto en combate por la causa revolucionaria.

10 – TEATRO MACCIÓ – SAN JOSÉ - URUGUAY

Don Bartolomé Macció en el año 1889,compró el padrón Nº644 de la manzana 84,de la cuidad de San José, 20 años mas tarde comenzó en ese lugar la construcción de uno de los Centros Culturales mas reconocidos del país. Macció nacido en Italia, se radicó en Montevideo por el año 1840, mas tarde, con su hermano Luis, comenzó sus actividades pecuarias en el Departamento de San José. Falleció el 18 de octubre de 1900, 9 años después de la muerte de Bartolomé Macció, su viuda Doña Filomena Servetto y sus hijos deciden honrar la memoria del rico hacendado

de Rincón del Pino erigiendo un teatro que llevara su nombre.De los tres proyectos presentados, se elige el del Arq. Leopoldo Tossi. El proyecto completo comprendía, además del teatro, un edificio para Administración de Rentas, Correos, Telégrafos y Teléfonos y en la planta alta un Instituto Musical y Gimnasio con Sala de Armas. La obra total debía extenderse frente a la Plaza, desde 25 de Mayo hasta Treinta y Tres. La obra comenzó en el año 1909, del proyecto original se construyó sólo el teatro, que tuvo un costo de $75.800, el resto, quizá por razones económicas debió suspenderse. Se inagura el 5 de junio de 1912.En 1959 la Flia. Macció puso en venta el Teatro que fue adquirido por el Banco de San José, el mismo es donado mediante Escritura Pública a la comuna maragata, el 19 de diciembre de ese año.El 27 de diciembre de 1984, por resolución del Ministerio de Educación y Cultura, se declara a su edificio como Monumento Histórico Nacional.




9. Describir que puedes hacer como ciudadano para ayudar a tu Iglesia y a tu país.

Describir que puedes hacer como ciudadano para ayudar a tu Iglesia y a tu país.

DEFINICIONES DE SER BUEN CIUDADANO* Ser buen ciudadano es hacer lo que te corresponde para que tu comunidad sea un lugar mejor. Los buenos ciudadanos son buenos vecinos. Ellos cooperan con otros, obedecen las leyes y reglas, respetan la autoridad y protegen el medio ambiente.* Ser un BUEN CIUDADANO, así- en toda la extensión de la palabra-, requiere de una valentía que generalmente ignoramos cuando a “BUENA CIUDADANIA” nos referimos. Ser un buen ciudadano es: Cumplir con todos los compromisos legales a los que nos obligan los códigos, civiles, penales comerciales y sobre todo morales, éticos. Ser un buen ciudadano es todo eso, desde luego, pero también es mucho más; Es reconvenir primero, señalar después y denunciar finalmente a quien en nuestra comunidad o incluso en nuestra familia no se conduzca con igual reciprocidad dentro de nuestra sociedad. Es NO adular ni admitir y mucho menos tolerar en nuestra sociedad, que personas franca y abiertamente corruptas y amorales, arriben a posiciones directivas en los organismossociales que nos gobiernan.* Como actores de una sociedad es preciso atender el acatamiento de las normas de convivencia. Ser un buen ciudadano no es solo invocar los derechos, sino también cumplir con los deberes. Participar en las actividades comunitarias, responsabilizarse por denunciar los hechos anómalos, ser un buen vecino y cuidar el medio ambiente son algunas de las acciones que deben caracterizar a un buen ciudadano.Además, se debe respetar la opinión del otro y dar ejemplo con un buen trato a los demás.Un buen ciudadano es aquel que vigila las instituciones públicas y vela para su buen funcionamiento.También es el que busca resolver los conflictos por la vía pacífica y el que siempre apela al camino del diálogo cuando hay conflictos entre los vecinos.* El buen ciudadano tiene que ser responsable, justo y solidario. Debe convivir con los demás y tener conciencia cívica. Debe ser consciente de sus derechos y de sus deberes. Debe de tener la valentía de reclamarlos y la valentía de cumplirlos. Debe tener responsabilidad colectiva y cooperar por construir un mundo más justo, entendiendo la justicia como el arte de conseguir lo bueno y lo justo. Y también, el buen ciudadano debe ser solidario.BUEN CIUDADANO EN LA FAMILIALA FAMILIA: ES EL ÁMBITO DE CONVIVENCIA MÁS IMPORTANTEEl primer ámbito de socialización de un niño es su familia. Y cuando es mayor, es el ámbito másimportante.Algunas buenas costumbres a tener en cuenta:- Sonreír.- Saludar al salir o al entrar en casa.- Acompañar las puertas con la mano, para evitar portazos.- Dejar la mochila del colegio en su sitio, como así el portafolio o cartera, incluso los adultos.- Colgar o colocar la ropa de abrigo al regresar.- Respetar posibles horarios diferentes de niños, ancianos o personas especialmente necesitadas dedescanso.- Pensar que otros pueden necesitar el cuarto de baño.




- Dejar los objetos en su sitio.- Anotar los mensajes telefónicos.- Utilizar un tono moderado de voz.

- Utilizar las palabras mágicas: «Por favor» y «Gracias».- En público sólo se dice lo positivo.- Respetar la propiedad privada.- Prestar las cosas.- Las personas son mucho más importantes que las cosas.- La postura en el cuarto de estar no es la horizontal.- La amabilidad es, sobre todo, para los de casa.- Atender bien a los ancianos.- Que los amigos quieran venir a casa.- Cada miembro de la familia ayudar en todas las tareas posibles y hacer la vida del otro lo más placentera posible.-Cuando se llama a la mesa ir de inmediato, como así cuando se llama por otros motivos.

Las autoridades competentes para conseguir ese buen ambiente son los adultos de la casa, en especial los padres. Pero la mejor lección es la que se predica con el ejemplo.

SER UN BUEN CIUDADANO EN EL REINO DE DIOSlucas10:25-37Luc 10:25 Un intérprete de la Ley se levantó y dijo, para probarlo:--Maestro, ¿haciendo qué cosa heredaré la vida eterna?Luc 10:26 Él le dijo:--¿Qué está escrito en la Ley? ¿Cómo lees?Luc10:27 Aquel, respondiendo, dijo:--Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente; y a tuprójimo como a ti mismo.Luc 10:28 Le dijo:--Bien has respondido; haz esto y vivirás.Luc 10:29 Pero él, queriendo justificarse a sí mismo, dijo a Jesús:--¿Y quién es mi prójimo?Luc 10:30 Respondiendo Jesús, dijo:--Un hombre que descendía de Jerusalén a Jericó cayó en manos de ladrones, los cuales lo despojaron, lo hirieron yse fueron dejándolo medio muerto.Luc 10:31 Aconteció que descendió un sacerdote por aquel camino, y al verlo pasó de largo.Luc 10:32 Asimismo un levita, llegando cerca de aquel lugar, al verlo pasó de largo.Luc 10:33 Pero un samaritano que iba de camino, vino cerca de él y, al verlo, fue movido a misericordia.Luc 10:34 Acercándose, vendó sus heridas echándoles aceite y vino, lo puso en su cabalgadura, lo llevó al mesón ycuidó de él.Luc 10:35 Otro día, al partir, sacó dos denarios, los dio al mesonero y le dijo: "Cuídamelo, y todo lo que gastes demás yo te lo pagaré cuando regrese".Luc 10:36 ¿Quién, pues, de estos tres te parece que fue el prójimo del que cayó en manos de los




ladrones?Luc 10:37 Él dijo:--El que usó de misericordia con él.

Entonces Jesús le dijo:--Ve y haz tú lo mismo.Traten a los demás como quieren que ellos los traten a ustedesLuc 6:31 Y como queréis que hagan los hombres con vosotros, así también haced vosotros conellos.”Amar al prójimo como a uno mismoMar 12:31 El segundo es semejante: "Amarás a tu prójimo como a ti mismo". No hay otro mandamiento mayor que estos.”“Cristo demostró que nuestro prójimo no es meramente quien pertenece a la misma iglesia o fe que nosotros. No tiene que ver con distinción de raza, color o clase. Nuestro prójimo es toda persona que necesita nuestra ayuda. Nuestro prójimo es toda alma que está herida y magulladapor el adversario. “ DTG 465

BUEN CIUDADANO EN LA IGLESIAEl mismo ambiente que nos gusta tener en nuestros hogares debemos tener en nuestras iglesias. El amor y la cordialidad deberían ser nuestros mayores invitados. Estar dispuestos a realizar las tareas que nos soliciten, mantener nuestro lugar y no sobrepasar sobre otros o tomar decisiones que no nos corresponden. Todo tiene su orden y su forma de realizarse. No tomar decisiones sin consultar a otros o a quienes correspondan (por ejemplo la junta de iglesia) Resaltar de los demás lo positivo y olvidar lo negativo. Hablar con amor a los hermanos cuando se han equivocado o cuando damos ideas como mejorar una situación o actividad.Ser amables con los demás, siempre estar con una sonrisa y no dormirnos o poner cara de aburrido o hastío en los sermones, predicaciones o alguna programación.La realidad es que cada vez se encuentran menos buenos ciudadanos, fuera y dentro de la iglesia.Pautas1. Enseñe a su niño que ser un miembro contribuyente de la comunidad, empezando con la familia.Ser un buen miembro considerado de la familia significa que cada niño hace su parte y que tienevoz en ciertas decisiones familiares. El aprender a obedecer las reglas y a respetar la autoridad,empieza también en el hogar.2. Establezca ciertas reglas en el club e imponga consecuencias cuando no sean obedecidas. Insistaen que los conquistadores traten con respeto a usted, a todos los adultos y a sus pares.3. No obstante que las leyes son importantes, asegúrese de enseñar que existe diferencia entre losque uno tiene derecho de hacer y lo que es correcto hacer. Enseñe que cada derecho trae consigouna responsabilidad y que una persona de buen carácter hace a menudo más de lo que requiere laley y menos de lo que permite.4. Esté consciente siempre en cuanto a dar buen ejemplo. Conserve energía y obedezca las leyes(incluyendo usar los cinturones de seguridad y requiriendo que sus niños estén en sus asientos o queusen sus cinturones).

Si todos fuésemos un poquito mejor ciudadanos en el hogar, el vecindario y la iglesia este mundo sería bastante diferente. Gracias a Dios sabemos que tenemos un lugar donde todos seremos perfectos ciudadanos: La patria celestial.

10. Indicar que pasos debe dar una persona que quiere adoptar la ciudadanía de tu país.




CIUDADANÍA ARGENTINA LEGAL

Todos aquellos extranjeros no nativos de los Países Miembros y Estados Asociados al MERCOSUR deberán iniciar sus solicitudes de Residencia, tanto temporarias como permanentes, en la División Radicaciones de la Dirección de Admisión de Extranjeros, Dirección Nacional de Migraciones, o en alguna de sus delegaciones en el interior del país.A los fines de regularizar su situación migratoria, los solicitantes deberán acompañar una serie de documentos personales comunes a todos los tipos de trámites y, adicionalmente, documentación probatoria de la adecuación de cada migrante al criterio de admisión bajo el cual solicita la residencia.Asimismo deberán abonar la Tasa de Radicación correspondiente:

Tasa de radicaciónPara la realización del trámite de radicación se cobrará una tasa de $200 (pesos doscientos) en efectivo.(al 1 julio 2009)Quedan exceptuados al pago de esta tasa:1.-los menores de 16 (dieciséis) años que se radiquen conjuntamente con sus padres.2.- los asilados o refugiados.3.- los que acrediten estado de pobreza, debiendo acompañar el correspondiente certificado de indigencia expedido por autoridad competente (registro civil, juzgado de paz, etc.).

A) Documentación personal

* Identidad: la identidad se acredita con el Pasaporte o Certificado de Nacionalidad VIGENTES.* Ultimo Ingreso al país: Se acredita mediante el sello estampado por la autoridad migratoria en el Pasaporte o Tarjeta de Ingreso correspondiente, o bien mediante Certificado de Ingreso extendido por el Área Certificaciones de la DNM (Hipólito Yrigoyen 952, CABA).* Nacimiento: se deberá acompañar la Partida de Nacimiento correspondiente.* Certificado de antecedentes penales del país de origen o del lugar donde hubiere residido los últimos 5 años anteriores a su arribo (sólo para los que hubieren ingresado al país siendo mayores de 16 años).* Certificado de antecedentes de la Policía Federal Argentina o del Registro Nacional de Reincidencia (sólo para mayores de 18 años): se tramita en el Edificio Nº 4 de la DNM en el horario de 9 a 12, o en la calle Azopardo 620 (Policía Federal Argentina), o Tucumán 1353 (Registro Nacional de Reincidencia) ambos en la Ciudad de Buenos Aires. O en dependencias del interior. * Toda documentación expedida en el extranjero deberá estar visada por el Consulado Argentino en el país del que hubiese emanado la misma, o bien legalizada con el sello de “Apostille” (para países no limítrofes ratificantes de la Convención de La Haya de 1961). * Toda documentación redactada en idioma extranjero deberá estar traducida al idioma castellano por Traductor Público Nacional y legalizada por el Colegio de Traductores en el cual el profesional estuviese matriculado. * Toda la documentación deberá presentarse en original y fotocopia, a fin de proceder a su certificación.

B) Documentación de encuadre migratorio: residencia permanente




Además de la documentación personal, la persona que desee radicarse en forma definitiva o permanente, deberá acompañar documentación específica en relación al criterio de admisión invocado, a saber:

- Hijo argentino o radicado: deberá acompañar Partida de nacimiento y DNI del hijo argentino o radicado.- Cónyuge de ciudadano argentino o radicado: Partida de matrimonio y DNI del cónyuge argentino o radicado.- Padre o madre argentino/a: DNI del padre o madre argentino/a y partida de nacimiento del solicitante.- Padre o madre radicado/a: el interesado debe ser soltero y menor de 21 años, debiendo acompañar el DNI del padre o madre radicado/a y partida de nacimiento propia.

11. Saber como explicar el proceso del gobierno en tu país.

ARGENTINAEl sistema de gobierno en la Argentina adopta la forma representativa, republicana y federal (Constitución Nacional, Art. 1º). El pueblo elige directamente a sus representantes. La Forma RepresentativaLa Constitución Nacional instituye una democracia representativa o indirecta, en la que los representantes sólo ejercen el poder del pueblo durante el período que duran en sus mandatos. En el Artículo 22 establece que "El pueblo no delibera ni gobierna, sino por medio de sus representantes y autoridades creadas por esta Constitución. Toda fuerza armada o reunión de personas que se atribuya los derechos del pueblo y peticione a nombre de éste, comete delito de sedición".Por otro lado, también se habilitan algunos mecanismos de democracia semidirecta, incorporados en el Capítulo de Nuevos Derechos y Garantías como:Iniciativa popular (Art. 39 y Ley 24.747): los ciudadanos tienen el derecho de iniciativa para presentar proyectos de ley en la Cámara de Diputados, siempre y cuando ese proyecto tenga un consenso en la ciudadanía representado por la cantidad de firmas establecidas constitucionalmente.Consulta popular (Art. 40): El Congreso, a iniciativa de la Cámara de Diputados, podrá someter a consulta popular un proyecto de ley. Existen dos alternativas: la primera, que la consulta sea vinculante (el voto de la ciudadanía es obligatorio, la ley de convocatoria no puede ser vetada y el voto afirmativo del proyecto por el pueblo de la Nación lo convertirá en ley, siendo su promulgación automática); y la segunda, la consulta no vinculante (el voto de los ciudadanos no es obligatorio, puede ser convocado también por el Presidente de la Nación y la decisión ciudadana no obliga al Congreso a la sanción del proyecto).

La Forma RepublicanaEl vocablo República deriva del latin respublica, que significa "cosa del pueblo". La república es la forma de gobierno en la cual los magistrados son electivos y temporarios.La forma republicana está basada en la división, control y equilibrio de los poderes y tiene como fin último la garantía de las libertades individuales. Los principios que la inspiran son: Constitución escrita, separación de poderes, elegibilidad de los funcionarios, periodicidad de los mandatos, responsabilidad de los funcionarios, publicidad de los actos de gobierno y existencia de partidos políticos.La existencia de una Constitución escrita que establece las responsabilidades de los funcionarios, la forma de su elección y la publicidad de los actos de gobierno, facilita el control ciudadano de los




poderes instituidos.

La Forma FederalEstá basada en la división del poder entre el gobierno federal y los gobiernos locales, conservando las provincias “todo el poder no delegado por esta Constitución al Gobierno Federal” (Constitución Nacional, Art. 121).La forma de gobierno federal permite el control y la cooperación recíproca entre las provincias y el gobierno federal, evitando la concentración de poder a través de su descentralización.En este sistema, coexisten dos clases de gobierno: el nacional o federal, soberano, cuya jurisdicción abarca todo el territorio de la Nación, y los gobiernos locales, autónomos en el establecimiento de sus instituciones y sus constituciones locales, cuyas jurisdicciones abarcan exclusivamente sus respectivos territorios.

URUGUAY

El sistema de gobierno del Uruguay consiste en una democracia mixta o semi-representativa, en la cual, predominando el carácter representativo del gobierno, se mantienen ciertas formas de gobierno directo por parte del pueblo (referéndums, plebiscitos).Tiene un sistema presidencialista y su gobierno se divide en tres poderes independientes: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial.Características del Estado Uruguayo Soberano. El artículo 4º de la constitución uruguaya establece: La soberanía en toda su plenitud existe radicalmente en la Nación, a la que le compete el derecho exclusivo de establecer sus leyes... Unitario. El Estado adopta un sistema unitario de gobierno. Laico. El artículo 5º de la Constitución establece: Todos los cultos religiosos son libres en el Uruguay. El Estado no sostiene religión alguna. Pacifista. El artículo 6º de la Constitución establece: En los tratados internacionales que celebre la República propondrá la cláusula de que todas las diferencias que surjan entre las partes contratantes, serán decididas por el arbitraje u otros medios pacíficos. Integracionista. El artículo 6º de la Constitución establece: La República procurará la integración social y económica de los Estados Latinoamericanos, especialmente en lo que se refiere a la defensa común de sus productos y materias primas. Asimismo, propenderá a la efectiva complementación de sus servicios públicos. Humanista y pluralista. La sección II de la Constitución -Derechos, Deberes y Garantías- establece la igualdad ante la ley y los derechos a la vida, honor, libertad, seguridad, trabajo y propiedad entre otros. De Derecho. Gobernantes y gobernados, mayoría y minoría, deben someterse a la Constitución y a la ley. No hay lugar para la arbitrariedad.

12. Explicar el significado de la declaración que Jesús hizo en Mateo 22:21: "Dad, pues, a César lo que es de César, y a Dios lo que es de Dios".

Mateo 22:21: "Dad, pues, a César lo que es de César, y a Dios lo que es de Dios".

Para entender lo que que Jesús estaba diciendo vamos a leer lo que nos dice el comentario bíblico adventista:




“Dad.Literalmente "devolved". La moneda

del tributo (vers. 19) que circulaba en ese tiempo llevaba la imagen del César, y por lo tanto había sido acuñada por su autoridad. El hecho de que los judíos tuvieran esas monedas y las usaran como moneda legal era en sí mismo una evidencia de que reconocían, aunque de mala gana, la autoridad y la jurisdicción del César. Por lo tanto, éste teníaderecho de recibir lo que le pertenecía.Lo que es de César.En este pasaje Jesús presentó el principio fundamental que determina la relación del cristiano con el Estado. No debe desatender los justos requerimientos del Estado, porque existe "lo que es de César".Lo que es de Dios. La autoridad de Dios es suprema; por lo tanto la lealtad máxima del cristiano debe ser para con Dios. El cristiano coopera con las "autoridades superiores "porque" por Dios han sido establecidas" (Rom. 13: 1). Por lo tanto, el pago del tributo a César no puede ser contrario a la ley de Dios, como lo pretendían los fariseos (ver com. Mat. 22: 17). Pero hay ciertas cosas en las cuales el César, es decir los gobiernos terrenales, no tienen derecho de interferir (ver com. Hech. 5: 29). La jurisdicción de Dios es absoluta y universal; la del César, subordinada y limitada.”

Como aplicación personal y al día de hoy podemos decir que debemos pagar nuestros impuestos, y ser honestos en esto, como así devolver nuestros diezmos y dar ofrendas. Dar lo que es al estado y a Dios lo que corresponda. "Dar al Cesar lo que es del Cesar y dar a Dios lo que es Dios" Si somos fieles Dios nos bendecirá. Esto desde el punto de vista económico. Pero este pasaje también tiene una aplicación desde el punto de vista de ser obedientes a las leyes y reglamentos del país en el que vivimos, por supuesto siempre y cuando no sobrepasen las dadas por Dios. Primero obedecemos a Dios y luego a nuestros gobernantes. Para que una sociedad funcione cada ciudadano tiene que hacer su parte, ya sea desde pagar los impuestos hasta obedecer las leyes y ordenanzas que se establecen. Si todos cumpliéramos de esta forma el mundo sería muy diferente.

13. Explicar como se formulan y promulgan las leyes en tu país.

ARGENTINAArtículo 84.- En la sanción de las leyes se usara de esta formula: El Senado y la Cámara de Diputados de la Nación ARGENTINA, reunidos en Congreso... decretan o sancionan con fuerza de ley. BOLIVIAArtículo 80.- La promulgación de las leyes se hará por el Presidente de la República en esta forma: "Por cuanto, el Congreso Nacional ha sancionado la siguiente ley:...Por tanto, la promulgo para que se tenga y cumpla como ley de la República." Las decisiones parlamentarias se promulgarán en esta forma: "El Congreso Nacional de la República, Resuelve:...Por tanto, cúmplase con arreglo a la Constitución." CHILEArtículo 72.- ...La promulgación deberá hacerse siempre dentro del plazo de diez días, contados




desde que ella sea procedente. La publicación se hará dentro de los cincos días hábiles siguientes a la fecha en que quede totalmente tramitado el decreto promulgatorio.

COLOMBIAArtículo 169.- El título de las leyes deberá corresponder precisamente a su contenido, y a su texto preederá esta fórmula: "El Congreso de Colombia, Decreta" CUBAArtículo 77.- Las leyes aprobadas por la Asamblea Nacional del Poder Popular entran en vigor en la fecha que en cada caso determine la propia ley. Las leyes, decretos-leyes, decretos y resoluciones, reglamentos y demás disposiciones generales de los órganos nacionales del Estado, se publican en la Gaceta Oficial de la República. HONDURASArtículo 215.- Todo proyecto de ley, al aprobarse por el Congreso Nacional, se pasará al Poder Ejecutivo, a más tardar dentro de tres días de haber sido votado, a fin de que este le de su sanción en su caso y lo haga promulgar como ley. La sanción de ley se hará con esta fórmula: "Por tanto, Ejecútese". NICARAGUAArtículo 141.- ... Las leyes sólo se derogan o se reforman por otras leyes y entrarán en vigencia a partir del día de su pubicación en la Gaceta, Dirario Oficial, excepto cuando ellas mismas establezcan otra modalidad. Cuando la Asamblea Nacional apruebe reformas sustaciales a las leyes, podrá ordenar que su texto íntegro con las reformas incorporadas sea publicado en La Gaceta, Diario Oficial, salvo las reformas a los códigos. ... PANAMÁArtículo 167.- Toda Ley será promulgada dentro de los seis días hábiles que siguen al de su sanción y comenzará a regir desde su promulgación, salvo que ellas misma establezca que rige a partir de una fecha posterior. La promulgación extemporánea de una Ley no determina su inconstitucionalidad. Artículo 168.- Las Leyes podrán ser motivadas y al texto de ellas precederá la siguiente fórmula: La Asamblea Legislativa DECRETA: PARAGUAYArtículo 213.- DE PUBLICACIÓN La ley no obliga sino en virtud de su promulgación y su publicación. Si el Poder Ejecutivo no cumpliese el deber de hacer publicar las leyes en los términos y en las condiciones que esta Constitución establece, el Presidente del congreso o, en su defecto, el Presidente de la Cámara de Diputados, dispondrá su publicación. Artículo 214.- DE LAS FORMULAS La fórmula que se usará en la sanción de las leyes es: "El Congreso de la Nación paraguaya sanciona con fuerza de ley". Para la promulgación de las mismas, la fórmula es: "Téngase por ley de la República, publíquese e insértese en el Registro Oficial". PERÚArtículo 109.- La ley es obligatoria desde el día siguiente de su publicación en el diario oficial, salvo disposición contraria de la misma ley que posterga su vigencia en todo o en parte. REPÚBLICA DOMINICANAArtículo 44.-Las leyes se encabezarán así: "El Congreso Nacional. En Nombre de la República". Artículo 45.-Las leyes, después de promulgadas, se publicarán en la forma que por la ley se determine, y serán obligatorias una vez que hayan transcurrido los plazos indicados por la ley para




que se reputen conocidas en cada parte del territorio nacional. URUGUAYArtículo 146.Sancionada una ley para su promulgación se usará siempre de esta

fórmula:"El Senado y la Cámara de Representantes de la República Oriental del Uruguay, reunidos en Asamblea General, decretan:" VENEZUELAArtículo 212.- Al texto de las leyes precederá la siguiente fórmula: "La Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, decreta:". Artículo 215.- La Ley quedará promulgada al publicarse con el correspondiente "Cúmplase" en la Gaceta Oficial de la República. Artículo 216.- Cuando el Presidente o Presidenta de la República no promulgare la ley en los términos señalados, el Presidente o Presidenta y los dos Vicepresidentes o Vicepresidentas de la Asamblea Nacional procederán a su promulgación sin perjuicio de la responsabilidad en que aquél o aquella incurra por su omisión. Artículo 217.- La oportunidad en que deba ser promulgada la ley aprobatoria de un tratado, de un acuerdo o de un convenio internacional, quedará a la discreción del Ejecutivo Nacional, de acuerdo con los usos internacionales y la conveniencia de la República.

Material Consultado

http://www.elacampante.com.arhttp://mysite.verizon.net/vze2bh5w/iglesiabautistaluzdelevangelio/id7.htmlhttp://www.geocities.com/exploradores_nororiente2000/banderacristiana.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Himno_Nacional_(Uruguay)http://www.liveargentina.com/Argentina/SantaFe/Lugares/SantaFeExPalaciodeJusyTrib.htmhttp://www.monumentosysitios.gov.ar/catalogo/index.php?table_name=monumentos&function=search&where_clause=&page=4&order=provincia&order_type=DESChttp://www.turismosantafe.com.ar/cayasta/ruinas-cayastas.htmlhttp://www.turismosantafe.com.ar/rosario/monumento-bandera.htmlhttp://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0150/199.ASPhttp://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi99/interolimpicos/camino-evangelizador/rui_saig.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Artiguistahttp://www.bing.com/images/search?q=Jose+Gervasio+Artigas&go=&form=QBIR#focal=3e2ae6791fcd429caf00eb92c2d8a350&furl=http%3A%2F%2Fwww.aragondigital.es%2Fnot%2F2009%2F3%2F24%2Fimg%2Fimg582643s.jpghttp://es.encarta.msn.com/encnet/refpages/search.aspx?q=jose%20de%20san%20martinhttp://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_de_San_Mart%C3%ADnhttp://www.mininterior.gov.ar/migraciones/radicacion_e_mercosur.asphttp://www.senado.gov.ar/web/interes/constitucion/capitulo2.phphttp://www.senado.gov.ar/web/interes/constitucion/capitulo1.php


http://www.senado.gov.ar/web/interes/constitucion/capitulo1.php

http://www.senado.gov.ar/web/interes/constitucion/capitulo2.php

http://www.mininterior.gov.ar/migraciones/radicacion_e_mercosur.asp

http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_de_San_Mart%C3%ADn

http://es.encarta.msn.com/encnet/refpages/search.aspx?q=jose%20de%20san%20martin

http://www.bing.com/images/search?q=Jose+Gervasio+Artigas&go=&form=QBIR#focal=3e2ae6791fcd429caf00eb92c2d8a350&furl=http%3A%2F%2Fwww.aragondigital.es%2Fnot%2F2009%2F3%2F24%2Fimg%2Fimg582643s.jpg



http://es.wikipedia.org/wiki/Artiguista

http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi99/interolimpicos/camino-evangelizador/rui_saig.htm

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0150/199.ASP

http://www.turismosantafe.com.ar/rosario/monumento-bandera.html

http://www.turismosantafe.com.ar/cayasta/ruinas-cayastas.html

http://www.monumentosysitios.gov.ar/catalogo/index.php?table_name=monumentos&function=search&where_clause=&page=4&order=provincia&order_type=DESC



http://www.liveargentina.com/Argentina/SantaFe/Lugares/SantaFeExPalaciodeJusyTrib.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Himno_Nacional_(Uruguay

http://www.geocities.com/exploradores_nororiente2000/banderacristiana.html

http://mysite.verizon.net/vze2bh5w/iglesiabautistaluzdelevangelio/id7.html




http://www.reservas.net/alojamiento_hoteles/uruguay_informacion.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_de_Uruguayhttp://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_del_Sacramento

http://es.wikipedia.org/wiki/Horacio_Quirogahttp://es.wikipedia.org/wiki/Playa_de_la_Agraciadahttp://www.uruguaynatural.com.uy/turismo/notas/Meseta_52.jpghttp://www.paysandu.gub.uy/index.php?option=com_content&task=view&id=879&Itemid=876http://www.doloresnet.com/images/Fotos/Plagraciada2.jpghttp://www.teatrosolis.org.uy/hncategoriasj12.cgi?30,0,0,,1http://www.minube.com/rincon/teatro-solis-de-montevideo-a1910http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerte_de_San_Miguel_(Rocha)http://es.wikipedia.org/wiki/Fortaleza_de_Santa_Teresahttp://www.ejercito.mil.uy/RRPP/imagenes/13cuadro.gifhttp://es.wikipedia.org/wiki/Batalla_de_Las_Piedras_(1811)

Esta especialidad fue bajada de: www.elacampante.com.arSi este material te fue de utilidad, recomendarnos con tus amigos y

colegas no cuesta nada.

Todo este trabajo lleva su tiempo e inversión en tecnología y mantenimiento, por lo que te estaremos agradecidos si nos haces

una donación. Click aquí

Si deseas más sobre nudos, ve como obtener un fabuloso manual donde aprender cientos de ellos.

No dejes de volver períodicamente a la biblioteca para descargar material gratuito como este.


http://elacampante.com.ar/boletines/boletin%20publicitarios%20de%20mercaderias/manual_nudos_pdf.html

http://elacampante.com.ar/donaciones.php

http://elacampante.com.ar/

http://es.wikipedia.org/wiki/Batalla_de_Las_Piedras_(1811

http://www.ejercito.mil.uy/RRPP/imagenes/13cuadro.gif

http://es.wikipedia.org/wiki/Fortaleza_de_Santa_Teresa

http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerte_de_San_Miguel_(Rocha

http://www.minube.com/rincon/teatro-solis-de-montevideo-a1910

http://www.teatrosolis.org.uy/hncategoriasj12.cgi?30,0,0,,1

http://www.doloresnet.com/images/Fotos/Plagraciada2.jpg

http://www.paysandu.gub.uy/index.php?option=com_content&task=view&id=879&Itemid=876

http://www.paysandu.gub.uy/index.php?option=com_content&task=view&id=879&Itemid=876

http://www.uruguaynatural.com.uy/turismo/notas/Meseta_52.jpg

http://es.wikipedia.org/wiki/Playa_de_la_Agraciada

http://es.wikipedia.org/wiki/Horacio_Quiroga

http://es.wikipedia.org/wiki/Colonia_del_Sacramento

http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_de_Uruguay

http://www.reservas.net/alojamiento_hoteles/uruguay_informacion.htm


Documents

Material preparado por CIVISMO ... · Material preparado por CIVISMO CRISTIANO Aclaración Importante: Está especialidad está desarrollada en especial para quienes vivan en Argentina