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MI NOMBRE ES:
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________________
Diversidad lingüística y cultural Consulta el Libro de Español p. 145 y escribe que otras
lenguas se hablan en México aparte del español.
______________________________________________________
______________________________________________________
La lengua indígena que más se habla en tu entidad es
el:_______________________________________
¿Qué significa tarahumara?____________________________________
- A continuación se dan unas palabras en lengua tarahumara
con su significado, escribe el nombre de lo que se pide.
- Completa el crucigrama con palabras que provienen de las
lenguas indígenas.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MAYO – JUNIO 2012-13 2º GRADO
ESPAÑOL
1
b
h
e
a
j
a p
c
e
t
m
t
eyé
Madre
_____________________
onó
Padre
____________________
ba’chira
Hermano
______________________
ochíkare
Abuelo paterno
____________________
aparacha
Abuela materna
____________________
_
binérami
Profesor
______________________
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MAYO – JUNIO 2012-13 2º GRADO
ESPAÑOL
Seguramente ya consultaste varios poemas, adivinanzas o canciones en alguna
lengua indígena, ahora lee la siguiente canción en zapoteca, traducida al español.
- Lean la canción en lengua zapoteca y traducida al español. Cántenla en el grupo.
Gunaa' nibiina
Guiraa' hra'bica na' ya'se,
gunaa' nibiina,
ya'se, ni nanna hranashí.
Bizeete
Na' naca' ti gui'ña nayaa',
gunaa' nibiina,
nayaana', ne nanixhe.
Bizeete
¡Ay!, gunaa' nibiina stine,
gunaa' nibiina,
liinga shunca stine.
Bizeete
Zabe'cabe na' dxi ganaxhiee'lii,
gunaa' nibiina,
ne nabé qui zusia'nda' lii.
Ti dxi zire'lu hra yu'du
gunaa' nibiina,
ora bíya' zidi'du.
Bizeete
Sicarúpe bidaani' neelu,
gunaa' nibiina,
zaca'na' ti shunaxhi lii.
Bizeete
Za'cu ti cayanaxhiee'lii,
gunaa' nibiina,
hracala'dxu', jma ganaxhiee'lii.
Bizeete
Pa ma bidiee' lii guendanabani stine,
gunaa' nibiina,
shiru' hracala'dxu', hracala'dxu' má.
Za'cu ti cayanaxhiee'lii,
gunaa' nibiina,
hracala'dxu', jma ganaxhiee'lii.
Bizeete
Pa ma bidiee' lii guendanabani stine,
gunaa' nibiina,
shiru' hracala'dxu', hracala'dxu' má.
Traducción: Oscar Toledo Esteva
La Llorona
Todos me dicen; el negro,
llorona,
negro pero cariñoso.
Estribillo
Yo soy como el chile verde,
llorona,
picante, pero sabroso.
Estribillo
¡Ay! de mi llorona,
llorona,
tú eres mi shunca.
Estribillo
Me quitaran de quererte,
llorona,
pero, de olvidarte nunca.
Salías del templo un día,
llorona,
cuando al pasar yo te vi.
Estribillo
Hermoso huipil llevabas,
llorona,
que la virgen te creí.
Estribillo
Si porque te quiero, quieres,
llorona,
quieres que te quiera más.
Estribillo
Si ya te he dado la vida,
llorona,
que más quieres, quieres más.
Si porque te quiero, quieres,
llorona,
quieres que te quiera más.
Estribillo
Si ya te he dado la vida,
llorona,
que más quieres, quieres más.
223
3
Escribe llorona en zapoteco: _________________________________
Donde aparece escrito bizeete
y estribillo significa que los
versos se _________________________
Escribe “que más quieres”(en zapoteco)
__________________________________
“Hermoso huipil llevabas”
- Dibuja un huipil.
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MAYO – JUNIO 2012-13 2º GRADO
ESPAÑOL
Elaborar listas de cotejo para organizar
los objetos escolares Uno de los mayores desafíos es resolver el problema de la
basura que se amontona cada vez más y podríamos quedarnos
sin lugares donde ponerla.
Por eso revisa los útiles escolares o bien otros materiales que
tengas en casa y vuelve a utilizar los que estén en buen estado.
- Marca con una los útiles escolares que aún se encuentran en
buen estado y podrás que utilizar cuando ya estés en tercer
grado.
- En la siguiente lista de cotejo pinta el espacio de lo que tú
haces.
323
3
Material
Buen
estado
Mal
estado
Observa la
ilustración de la
Tierra, los niños
como tú ¿pueden
hacer algo por
ella? ____
Explícalo.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___
¿Es correcto que todos
los útiles que ya no
uses los tires a la
basura? _____
¿por qué? __________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
si no
Reciclo objetos que ya no se
utilizan.
Los envases de plástico los lavo
para volverlos a usar.
Tiro a la basura todos los objetos
que ya no uso.
Cuido el medio ambiente del lugar
donde vivo.
Arrojo la basura en cualquier
lugar.
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MAYO – JUNIO 2012-13 2º GRADO
ESPAÑOL
Reciclar ¿Sabías qué?... Reciclar es tomar algo usado y convertirlo en algo nuevo
para usarlo otra vez, por ejemplo una botella de plástico puede
convertirse en basura o reciclarse, en lugar de tirarlo.
- Ayuda a separar la basura de la parte inferior de la hoja, recorta los
desechos, sepáralos y pégalos donde corresponde.
4
Papel y cartón
Vidrio
Orgánico Plástico metal, brick
¡Todas las personas, niños, jóvenes y adultos
pueden reciclar!
Con la basura y los desechos me comprometo a:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_
Mayúsculas… - Escribe la letra que falta para completar el nombre de cada
niño o niña, también dibújales la cara.
___antiago ___aulina
_ ___ntonio ___elipe
Te llegó un mensaje con números en lugar de letras, usa el
código para descubrir lo que dice. A B C D E F G H I J K L Ll M N Ñ O
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
P Q R S T U V W X Y Z 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 15 1 4 9 5 21 1 2 5 4 5 12 17 19 23 5 5 21
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ___ 3 1 18 1 28 8 1 21 22 1 19 23 5 12 17 9 15 22 5 15 22 1
5 MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAYO – JUNIO 2012-13 2º GRADO
ESPAÑOL
- Encuentra los 8 borreguitos
e ilumínalos.
- - Une con una línea el zapato
que le corresponde a cada
personaje.
- Une cada zapato con su
personaje.
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MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
MATEMÁTICAS
MI NOMBRE ES:______________________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA:_______________________________________________________________
De uno, de diez y de cien - Cuenta lo siguiente:
Para completar 300 seguros, ¿cuántos faltan?______________
A la cantidad que hay de seguros, si le agregas 4 decenas más,
¿cuántos habrá? __________
¿Qué hay más, foquitos o seguros? ___________
¿Cuántas cajas de 100 foquitos se necesitan para completar
900? ________
Don José compró 12 bolsas con 10 foquitos cada una, ¿cuántos
foquitos compró? ____________
A una caja de 100 seguros le quitaron la mitad, ¿cuántos
quedaron? _________
Mayor que, menor que
- Resuelve las sumas y escribe el signo mayor que > o
menor que < donde corresponde.
6
seguros
\
¿Cuántos seguros hay? ________
seguros seguros seguros
¿Cuántos foquitos hay? ________
foquitos
foquitos
foquitos
foquitos foquitos
400 + 20 + 3 __________ 256
328 ________ 100 + 40 + 8
99 ________ 111
647 ________ 774
200 + 80 + 6 __________ 288
50 + 50 + 9 __________110
Encierra el número
mayor.
652 491 546
Encierra el número
menor.
348 175 202
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MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
MATEMÁTICAS
Divido en partes iguales Ayuda a Margarita Rosas a repartir las flores en las
macetas.
- Hay Hay 21 flores para acomodarlas en 3 macetas,
únelas con líneas.
¿Cuántas flores acomodó en cada maceta?____________
Hay 16 huesos para repartirlos a los 2 perros,
¿Cuántos huesos le tocan a cada uno?_______
Resuelve operaciones - Resuelve lo siguiente:
Iván tiene 2 monedas de $ 10 y quiere comprar conos de
nieve que cuestan $ 4, ¿cuántos conos se completa?
- Pinta solo los conos que puede comprar.
7
12 + 8 -
-
11
1
+
5
=
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MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
MATEMÁTICAS
¿Y el resultado? - Encuentra el resultado de lo que se plantea.
Observa la edad que tienen actualmente los niños y las niñas y
escribe dentro del óvalo la edad que tendrán dentro de 8 años.
En tu cuaderno puedes continuar con el ejercicio para que
aumentes la edad.
En la tienda, este día le van a rebajar $ 4 a la mercancía,
escribe en la línea el precio que le quedará a cada producto.
Al precio de oferta, ¿cuánto pagarás?, si compras:
2 kilos de flor de jamaica ________________
5 kilos de papas _________________________
El frasco de vainilla cuesta $ 35,
¿cuánto costará medio frasco?__________
Si compro 2 kilos de flor de jamaica y pagó con un billete de
$ 100, ¿cuánto dinero sobrará de cambio?________________
8
Renata
1 año
Gael
0 años Natalia
3 años Andrés
5 años Victoria
8 años Santiago
10 años
Papas
$ 11el kilo
__________
Peras
$ 23 el kilo
__________
Frijol
$ 18 el kilo
__________
Flor de jamaica
$ 47 el kilo
____________
____
Vainilla
frasco
$ 35
____________
_
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MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
MATEMÁTICAS
¿Dónde está? -Observa la ilustración y ubica los objetos de acuerdo al lugar
que ocupa papá oso.
- De la parte inferior de la hoja recorta las palabras y pégalas en
el espacio que complete el enunciado.
La lámpara está a la _______________ del sillón.
La ventana está ______________ del sillón.
El hijo oso se encuentra a la _______________ de papá oso.
El periódico lo tiene _________________ papá oso.
El oso de peluche está ______________ de la silla.
La maceta está _____________ la ventana.
La silla está _________________a la ventana.
Selecciona la información - Pinta las señales que conoces.
enfrente atrás izquierda sobre enfrente
atrás izquierda derecha
9
- Escribe que representa cada imagen.
_______________________ _________________________
_______________________ _________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
MATEMÁTICAS
El calendario - Completa la hoja del calendario del mes de mayo, escribe el
nombre del mes y contesta lo que se pide.
Me da un litro?
De lo que consumes en la casa y en la escuela, escribe los
que son líquidos: ______________________________________________
_______________________________________________________________
- Pinta los recipientes de ½ litro que se necesitan para completar:
2 litros
=
- Pinta las botellas de ¼ que se necesitan para completar 1½ litros.
10
1
31
1
¿Cuántos días tiene el mes?____
¿Qué día inicia el mes?
_______________________________
¿Qué se celebra el primero de
mayo? ________________________
¿y el día 10? ___________________
¿Cuántas semanas tiene el
mes? ______
El día del maestro se celebra el
_______________________________
- Pinta el rectángulo de los días
1º, 5 y 10.
-Si cumples años este mes o
si celebras algo en especial.
½ ½ ½ ½ ½ 2 litros
=
= ¼ ¼ ¼ ¼ ¼ ¼ ¼
1½ litros
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: ______________________________________________________________
Prevención de quemaduras - Juega al memorama.
- Encuentra la tarjeta del dibujo que hace par con el texto.
- Pinta cada tarjeta, pégalas sobre cartulina y recortalas.
¡ Ahora si a jugar al memorama!
11
Encendedores,
cerillos, estufas, etc.
Si fuman tengan
cuidado de que no
me llegue a tocar
un cigarro. Cuando
cocines no cargues
a mis hermanitos es
muy peligroso, les
puede caer algo
caliente.
Los fuegos
artificiales y cohetes
son muy
atractivos, a los
niños les encantan,
pero son muy
peligrosos, por eso
no permitas que mis
hermanitos y yo
juguemos con ellos.
Cuando cocines
coloca hacia atrás
los mangos de los
sartenes.
El agua y la
electricidad no se
llevan por eso no
permitas que
juegue con
aparatos eléctricos
cerca del agua.
Coloca los
alimentos calientes
al centro de la
mesa. Si vas a servir
comida caliente no
la pases sobre mi cabeza.
Cuidado con los
contactos no
protegidos.
Cúbrelos con
tapones de
plástico.
Al calentar
alimentos en el
microondas, antes
de dármelos revisa
que no estén muy
calientes ya que el
vapor quema.
Enseñame a no
tocar con las
manos los cables
de la electricidad
pelados.
Comida y plancha
explosivos
Fuego directo
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Prevención de desastres
- Si en la escuela o en tu casa ya hicieron
simulacros marca con una las acciones que llevarán a cabo.
- Completa el texto
12
Cuando se presente un desastre
que ponga tu vida en peligro, éstas
son unas de las primeras
recomendaciones que se dan:
no correr, no gritar, no empujar.
Si No
Hacer un diagnóstico de lo que
puede suceder …………………………………….
Realizar un plan de acción para emergencias.
Darle responsabilidades a cada uno de los
integrantes de la casa o de la escuela…………
Señalizar las zonas de riesgo, de seguridad
y de emergencia……………………………………..
Señalizar el equipo contra incendios…………….
Diseñar un plan de evacuación………………….
Realizar simulacros…………………………………..
Tener a la vista los teléfonos de emergencia…
Los pasillos, puertas y equipos de protección
no deben estar obstruidos.………………………..
En caso de desastres es importante mantener la
calma porque así…________________________________
___________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Cuidado ambiental
“Entre todos podemos hacer mucho para parar la
contaminación y salvar a nuestro planeta”
- En las siguientes acciones, escribe que puedes hacer para
reducir la basura.
13
El principal problema de la basura es nuestra
forma de pensar ya que todo lo que
desechamos decimos que es basura y lo
tiramos, por eso necesitamos cambiar para
aprovechar mejor nuestros recursos.
Incorporar a la tierra los desperdicios orgánicos,
por medio de una composta que se puede
formar de____________________________________
______________________________________________
______________________________________________
_ Usar otra vez los materiales de papel y
cartón en buen estado para _________
_____________________________________
_________________________
La basura se deposite en diferentes
contenedores, bolsas o cestos para…______
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_________________________
¿Sabías qué?... una casa, una
escuela o una ciudad limpia no es la
que más se barre, es la que menos se
ensucia.
Para cuidar el ambiente yo me
comprometo a: _____________________
_____________________________________
_____________________________________
_________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
La conmemoración del Día del Trabajo
Consulta el libro Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
p.p. 114 – 117 y contesta lo que se pide.
¿Por qué han tenido que luchar los trabajadores? ____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Los dueños de las fábricas, ¿cómo los trataban? _____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Qué sucedió el 1º de mayo de 1886 en Chicago? ____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Cuáles logros obtuvieron los trabajadores después de esta
lucha? ______________________________________________________
_______________________________________________________________
La ley establece que los niños menores de 14 años no deben
trabajar, pero se sabe que hay niños que lo hacen por ayudar a
sus padres.
14
Completa las caritas.
- Escribe cuáles son las principales
actividades que realizan los niños y
niñas como tú.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: ______________________________________________________________
Construir acuerdos y dar solución
a problemas de la vida diaria Las personas vivimos en sociedad por eso compartimos
muchas actividades de la vida diaria. Las acciones buenas o
malas que cada uno realice afectan o benefician a los demás.
-Pinta los óvalos en los que aparecen situaciones que nos lleven
a tomar acuerdos y solucionar problemas.
- Subraya las palabras que no entiendas y consúltalas en el
diccionario.
- Contesta lo siguiente:
Cuando no hablo con la verdad yo…
____________________________________________
____________________________________________
15
Al solucionar los
problemas con otra
gente dialogamos
con respeto y sin
ofendernos.
En mi grupo todos
somos diferentes
y no pensamos
igual. No siempre
estamos de
acuerdo en todo,
pero tratamos de
ser justos y
solidarios.
Ya han surgido
problemas entre
compañeros
pero, hemos
aprendido a
solucionarlos.
Si surgen
desacuerdos
ponemos en
práctica la
violencia.
Tu no eres capaz
de resolver un
problema y menos
de comunicarlo a
tus padres.
¿Sabías que?, tu
desde el lugar
donde te
encuentres, si
colaboras, ayudas
al bienestar de los
demás.
Pueden surgir
problemas cuando
no se cumplen los
acuerdos y las
normas.
La paz es la forma de vivir como seres que se ayudan y respetan.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MAYO – JUNIO 2012 – 13 2º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Día de las madres
Escríbele a mamá lo mucho que la amas, agradécele por
todos los cuidados que siempre te ha brindado.
- Pega en cartulina o cartón, esta tarjeta.
Recórtala.
- Ilumínala y decórala a tu gusto
- Dobla a la mitad y escríbele tus pensamientos
16
Dobla esta línea
