Język angielskipaździernik

Klasa V

Wymagania na podstawie Podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej – język obcy oraz polecanego podręcznika „Discover Engish 2”*, wyd. Pearson

Cele z podstawy programowej: rozumienie tekstów pisanych, tworzenie bardzo krótkich wypowiedzi na wybrane tematy, uczestniczenie w rozmowie na temat jedzenia, gotowania, przepisów kulinarnych, zakupów spożywczych, książek i filmów

Październik: food: some, any, much, many, a lot, few – policzalne i niepoliczalne, pytanie o ilość, posiłki, gotowanie, zakupy, nieregularna liczba mnoga, stories – typy filmów i książek

Zakres materiału

Propozycje realizacji oprócz podręcznika –uwaga: na tym poziomie nauczania lekcje bezpodręcznika będą trudne do przeprowadzenia,

sugeruję zakupić podręcznik i ćwiczeniaHealthy and unhealthy food – słownictwo,Smaki, nazwy potraw i produktów

Przegląd szafek w kuchni, mówienie co z tego można ugotować

Policzalne i niepoliczalne rzeczowniki – some, any, much, many, a lot of

Ćwiczenia: https://learnenglish.britishcouncil.org/en/quick-grammar/countable-uncountable-nouns-1

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-games-nouns-countable-and-uncountable-worksheet.pdf

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-practice-nouns-countable-and-uncountable.pdf

Prośby i oferowanie, zapraszanieMoje ulubione potrawy – opis, składniki Prezentacja/ pokaz Przepis kulinarny prezentacjaFood Festivals – Reading*** ***talk about food festivals – which is your

favourite? Which idea is not for You?

Jesień – sezon na warzywa – kategoryzowanie warzyw i owoców wg sezonów

Tworzenie sezonownika do kuchni – po ang oczywiście Pomocne: poniżej wzory

©Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

Types of books and films: adventure, sci-fi, western, thriller, comedy, romance

My favourite books and films

*Proponowany plan pracy jest zbudowany w oparciu o podstawę programową i rekomendowane przez szkołę podręczniki, jeżeli jednak używają Państwo innego podręcznika mającego dopuszczenie MEN, treści gramatyczne i leksykalne będą takie same, ponieważ każdy z podręczników używany w szkołach musirealizować program MEN. Różnice mogą być jedynie w kolejności tych treści, czasem któryś z tematów gramatycznych może być przedstawiony z innym słownictwem, jeżeli jednak uczeń opanuje te treści w innym układzie na pewno nie będzie to problemem na egzaminie końcowym.Przykładowe zadania testowe**, powtórzeniowe i do pracy na lekcji:** seria Discover English ma bardzo przydatne i dostępne on line komponenty: http://www.pearson.pl/discoverenglish/games-bank http://www.pearson.pl/discoverenglish/photocopiables warto z nich skorzystać, nawet jeżeli nie pracujecie Państwo na polecanym podręczniku.

Food festivals:

This event helps in the fight against childhood obesity. Learn about the importance of a balance in food choices, through fun activities and trying family-friendly foods. Get your forks ready for a weekend full of flavorful fun! Appetites of all ages will be satisfied!

©Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

©Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

Difficult! :

The following verbs frequently appear when reading the cooking instructions in recipes.I mixed the explanations with the words so You must sort it out

add To heat water until little bubbles formbake To separate or divide by using a knifeboil To put ingredients together; to put one ingredient with the otherschop To press and stretch dough, usually used with making breadcut to make something become liquid through heatingfry To transfer liquid from one container to anotherheat Put something on fire so it gets hotknead To cut into small pieces, generally used with vegetablesmix To cook in an oven by using heatmelt To cut into thin, wide portionspeel

To cook by placing the food above boiling water. Steam is the vapor that comes from hot water

pour To combine two or more things using a spoon, spatula, or electric mixer

©Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

slice To cook by putting the food into extremely hot oilsteam To take the skin off of fruits or vegetables

Now use your new vocabulary to fill in this recipe:

Ingredients

Grated carrot - 1 cup

Boiled milk - 1 cup

Ghee - 3 teaspoons*

Sugar - 1/2 cup (you can add more or less depending on your taste)

Cardamom powder - 1/2 teaspoon

Fried cashew nuts and raisins for decoration

*Ghee is made from milk. It is a class of clarified butter which is commonly used in South Asia. I think it is available in markets all over the world. If not, you can use butter or oil instead.

Instructions

1. …………………… the ghee in a pan and add the grated carrots to it.

2. Fry for, about 3-4 minutes until the carrot slightly changes colour.

3. ………………… the boiled milk.

4. ……………… the cardamom powder.

5. When most of the milk has evaporated, add the sugar and ……………………… again for 3-4 minutes (you should

………………………….. the mixture occasionally).

6. The carrot halwa is ready. Decorate it with the nuts and raisins and serve hot.

©Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

Wiem, co trzeba

©Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku