masuri electrice

7/24/2019 masuri electrice

1/17

Student............ ............ ............ ............Facultatea..... ............ ............ ...........Anul destudiu..................specialitatea studentului..................Scoala de aplicatie ..

Anul de studiu(clasa).........................specialitatea elevilor.......................

Disciplina la care se sustine lectia: MASURARI ELECTRICE SI ELECTRONICE

Clasa a X-a

1.TEMA: Masurarea puterii electrice

2.LECTIA:. Masurarea puterii active n circuitele trifaate

!.TI"UL LECTIEI: Mi#ta

$. %URATA: &' (inute

&. LOCUL %E %ES)ASURARE: Ca*inet te+n,l,-ic

. O/IECTI0ELE O"ERATIONALE ALE LECTIEI:

La sfrsitul lectiei, elevii sa fie capabili:

O1. -sa descrie un circuit trifaat si !odul de !asurare a !ari!ilor lui electrice caracteristice"

O2. -sa desenee si sa e#plice sc$e!a de !asurare a puterii active %ntr-un circuit trifaat cu conductor neutru"

O3. - sa desenee si sa e#plice sc$e!ele de !asurare a puterii active %n circuitele trifaate, fara conductor neutru, atunci c%nd se

folosesc trei &att!etre, doua &att!etre si un &att!etru.

'.CONTINUTUL ACTI0ITATII %E INSTRUIRE:


2/17

C. Circuitul trifaat:

a)-principalele ele!ente ale circuitului"

b)-!ari!ile electrice caracteristice"

c)-!etode de !asurare a tensiunilor si a curentului %n circuitul trifaat"

d)-puterea activa %n circuitul trifaat"

C.*etode de !asurare a puterii active %n circuite trifaate:

- %n circuitele cu conductor neutru"

-%n circuitele fara conductor neutru"

C+. &att!etrul trifaat pentru !asurarea puterii active %n circuite trifaate fara conductor neutru.

. RESURSE MATERIALE )OLOSITE MATERIALE %I%ACTICE SI MI3LOACE TE4NICE5

CO% %ENUMIRE "RE6ENTARE

Rp etroproiector (pentru proiectare folii transparente) Aparat

A( Aparate de !asura: a!per!etre, volt!etre, att!etre Aparat

)1 *asurarea puterii active %n circuite trifaate cu

conductor neutru

Ane#a


3/17

)2 Sc$e!a !asurarii puterii active %n circuite trifaate, fara

conductor neutru, cu trei at!etre

Ane#a

)! Sc$e!a !asurarii puterii active %n circuite trifaate, prinfolosirea a doua lv att!etre

Ane#a +

)$ Sc$e!a !asurarii puterii active %n circuite trifaate, cuun at!etru

Ane#a /

)& Conectarea att!etrului trifaat %n circuit Ane#a0

7. METO%E SI "ROCE%EE %E INSTRUIRE:

-Conversatia, e#plicatia, de!onstratia, e#ercitiul,


4/17

1. DESFASURAREA LECTIEI

2tapele lectiei,

eveni!entele instru-irii, continutul, obiec-

tivele activitatii

3i!p Activitatea

profesorului

Activitatea elevilor *etode *i4loacedidactice

For!e deor5aniare

2valuare

1 2 + $ & 8

6.S2C7283A9A86;A396CA

8oteaaabsentele"

face observatii

si reco!andari,daca

este caul

aspund la %ntrebarilepuse de profesor, %si%nsusesc observati-ile

si reco!andarilepri!ite.

6nstructa4 9


5/17

66. 726F6CA2A

S6 A


6/17

ale puterii

%n circ.!onofaate

de c.a.

sc$e!ele

de

!onta4 ale

att!e-

trului pentru!asu-

rarea puteriiactive %n circ.

!onofaate


7/17

.Captarea atentiei

elevilor


8/17

%ntre faa si nul"

9puterea activa %n

circ.trif.

este su!a puterilor

active pe cele trei fae

:


9/17

0.Asi5urarea F22D-

@AC

Confir!a si

apreci-aaraspunsurile

corecte"intervine cue#plicatii

supli!en-tare,daca este caul.

etin aprecierile si

e#plicatiilesupli!entare.

2#plicatia

B. Diri4area %nvatarii

C-9


10/17

fiecare

att!etrupentru a

deter!inaputerea activa%n circ. Le

propune sareproduca,din

!e-!orie,sc$e!a de

!asurare.

'. 9btinerea

perfo!antei

Solicita, prin

sonda4, ctorvaelevi sa-si

preinte si sae#plice %n fata

cole5ilor

sc$e!a de!asurare

retinuta, iarcelorlalti sa

co!entee si sacorectee

raspunsu-rile.

2levii solicitati

preinta, la tabla,sc$e!a de !asurare,

asa cu! au retinut-o.

Cei solicitati

supli!entarco!enteaa si, daca

este caul, corecteaaraspunsurile cole5i-lor

verificati

2#ercitiul


11/17

Asi5urarea

F22D-@AC

Confir!a si

apreci-aaraspunsurile co-

recte" intervinecu e#plicatiisupli!en-tare,

daca este caul.

etin aprecierile si

e#plicatiile

supli!entare.Corecteaa sc$e-!elede !asurare din

caiete, daca estecaul.

2#plicatia F

Diri4area

%nvatarii

C+-C/ "9+

Cu a4utorul

foliei,

(F) preintasc$e-!a de!asurare a

puterii active%n circ.

trif.,fara

c,nuct,rneutru;cu

folosirea a +att!etre"


12/17

att!etre.

2#plica faptul

ca,

%n caul

folosirii a

att!etre, unadintre fae se

foloseste capunct de

referinta.


13/17

fae. 6n plus,

trebuie creat unpunct neutru

artificial 8,prin conectareaa + reistente

de valori e5ale.


14/17

c%tiva elevi

sunt solicitatisa le preinte la

tabla si sa lee#plice" ceilaltisunt solicittati

sa facaobservatii pe

!ar5inearaspun-surilor.

apreciaa ras-

punsurile cole5ilorverificati.

. Asi5urarea

F22D-@AC

.Aplicarea noilor

cunostinte

71>7+1

6>6>6+

l>l>l+


15/17

puterea

activa a unui

!otor

ali!entat la o

retea

trifaata

si!etrica

+


16/17

!etoda"

-alte !etode

posibil deaplicat %n loculcelei ilustrate.

8u!este prinsonda4 elevii

care sa preinteraspunsu-rile

cerute.

Confir!araspunsurilecorecte.

67. S2C7283A

F68ALA

0

Aprecierea desfasura-rii lectiei si a asi!i-larii cunostintelor

For!uleaaapre-cieri,observatii si

reco!andari

etin aprecierile,observatiile

si reco!andarile

Conversatia


17/17

pentru ac

Documents

masuri electrice