Upload
ngokhuong
View
217
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ARQUIVO PÚBLICO DO ESTADO
OFICINAS DO ARQUIVO
CURSO
O(s) uso(s) de documentos de arquivo em sala de aula
Maria Sueli Santos da Silva
A ESCOLA: Ontem, hoje, amanhã
São Paulo
Junho / 2013
2
SEQUÊNCIA DITÁTICA
Título: A escola: ontem, hoje, amanhã
Tema: O ambiente escolar, as mudanças, valorização do ambiente e das relações.
Disciplina: Português
Componente curricular: A sequência didática busca articular a questão da cidadania, do
cuidado com o ambiente, do favorecimento das relações humanas e valorização da escola,
fundamentada nos objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Subsidiada pela História
e Arte (imagens/fotografias), esta sequência pretende auxiliar na formulação crítica sobre os
valores que a escola representou e representa para seus educandos.
Justificativa
A escola do início do século XX, fisicamente falando, não apresenta muitas diferenças
em relação à escola atual. O prédio, número de alunos por sala, as salas e carteiras, por
exemplo, pouco mudou. A mudança efetivamente ocorreu muito mais em relação ao público
atendido, ao comportamento das pessoas, a relação entre elas, o que se quer e exige no
ambiente escolar. Comparar as escolas dentro de seu contexto histórico deverá apresentar
indícios das mudanças. Para além disso, a partir da constatação da escola que temos, o que
poderia mudar dentro da relação entre os sujeitos que a ocupam.
Podemos, a partir das imagens, levantar inúmeros questionamentos: quem é o
público atendido no início do século XX e atualmente?
Objetivo
A partir de imagens da escola no início do século XX, procurar elementos que
mostrem a estrutura do ambiente (lugar, pessoas). Dentro do contexto histórico, investigar
quem são esses sujeitos, como se daria as relações evidenciadas pelas imagens. Em
contrapartida, fotografar a escola, procurando os mesmos elementos: estrutura física,
recursos, os sujeitos; e evidenciando as diferenças. Diante de tal constatação, proporcionar
uma reflexão do que seria possível melhorar/mudar.
Série/ano: 6ª série/7º ano
3
Metodologia/materiais
Consulta a fotos antigas (imagens selecionadas nesta sequência) por meio do Arquivo
Público e acervo da escola.
Acesso à internet/sala de informática
Equipamento de exibição de imagem/vídeo.
AULA 1
Sensibilização (preferencialmente na sala de informática)
Apresentar a música “Escola nota dez”, de Caju & Castanha. Pode-se comentar que a música
diz que a escola é dez; que é bom estudar; que a escola, antigamente, era muito diferente. A
sugestão é de que ouça os alunos acerca do que eles pensam ou sabem a respeito da escola
de seus pais, avós, por exemplo; traçando um comparativo a escola atual.
“Escola nota dez” – Caju & Castanha
escute esse repente que agora vamos cantar a escola
nota dez é que veio pra ficar e com força e união é
que vamos melhorar. [2x]
a escola nota dez é a escola que ensina a gente começa
por baixo e não começa por cima porque a gente é
cantador e sempre tem uma rima.
meu amigo e aluno ouça o que eu vou te dizer, quando
você vem a escola é para aprender não é só fazer
bagunça e só pensar em comer.
refrão
escute esse repente que agora vamos cantar a escola
nota dez é que veio pra ficar e com força e união é
que vamos melhorar. [2x]
4
a escola de hoje em dia é muito organizada os
professores são legais que insinam a tabuada, eles vem
pra ensinar e não ver sala riscada.
a escola antigamente era uma rigidez, os professores
carrancudos falavam só uma vez se o aluno bagunçava o
castigo era de vez
refrão
escute esse repente que agora vamos cantar a escola
nota dez é que veio pra ficar e com força e união é
que vamos melhorar. [2x]
a escola de hoje em dia vive em um mundo moderno,
dando mais incentivo pros alunos levar sério, é de
degrau em degrau que se constrói um império.
refrão
escute esse repente que agora vamos cantar a escola
nota dez é que veio pra ficar e com força e união é
que vamos melhorar. [5x]
Conversar sobre a letra da música:
• Sua escola é nota dez? Qual a nota que você daria a ela? Por quê?
• O que fazer para melhorar a nota de sua escola? Como fazer?
Na sala de informática, indicar a página Memórias da Educação, galeria de
fotos http://www.arquivoestado.sp.gov.br/educacao/galeria.php . Deixar que os alunos
fiquem à vontade para olhar as imagens.
Após o passeio pelas imagens, pedir atenção para as fotos da Escola Normal.
5
AULA 2
Trabalhar com os alunos em grupo.
Exibir fotos da Escola Normal; contextualizar indicando local da escola, o tempo. Solicitar
análise das fotos a seguir:
Fotos
http://www.arquivoestado.sp.gov.br/galerias_acervodigitalizado/escola_normal/originais/05_ICO_ENA.jpg
6
http://www.arquivoestado.sp.gov.br/galerias_acervodigitalizado/escola_normal/originais/19_ICO_ENA.jpg
http://www.arquivoestado.sp.gov.br/galerias_acervodigitalizado/escola_normal/originais/27_ICO_ENA.jpg
7
http://www.arquivoestado.sp.gov.br/galerias_acervodigitalizado/escola_normal/originais/48_ICO_ENA.jpg
http://www.arquivoestado.sp.gov.br/galerias_acervodigitalizado/escola_normal/originais/21_ICO_ENA.jpg
8
http://www.arquivoestado.sp.gov.br/galerias_acervodigitalizado/escola_normal/frameset1.htm
Propor análise de imagens, entregando uma cópias (duas fotos) para grupo de 3 ou 4 alunos,
conforme abaixo:
1. Tema retratado
2. Pessoas retratadas e seus atributos
3. Objetos, local da imagem
4. Produtor (amador ou profissional)
5. Impressões sobre a imagem
a) Relação entre aluno/professor
b) Como supõe que eram as aulas
c) Impressões sobre o ambiente escolar (dentro e fora da escola)
9
Redigir um texto curto (um ou dois parágrafos), indicando o que considera que não era bom
ou o que era bom na escola, a partir das imagens apresentadas. O que gostaria que fosse
diferente nessa escola exibida?
AULA 3
Buscar, selecionar e exibir fotos e/ou vídeos do cotidiano escolar (na sala de aula ou
informática). Deixar que os alunos recuperem as situações das imagens/vídeos; sua
participação e/ou de colegas, locais, etc.
A seguir, entregar cópias das imagens abaixo, duas por grupo, para análise.
12
Propor análise de imagens
1. Tema retratado
2. Pessoas retratadas e seus atributos
3. Objetos, local da imagem
4. Produtor: amador ou profissional
5. Impressões sobre a imagem
a) Relação entre aluno/professor
b) Como supõe que eram as aulas
c) Impressões sobre o ambiente escolar (dentro e fora da escola)
Redigir um texto curto (um ou dois parágrafos), indicando o que considera “bom” ou o que
“não é bom” na sua escola, a partir das imagens apresentadas. O que gostaria que fosse
diferente nessa escola exibida?
13
AULA 4
Entregar as imagens e análises já realizadas nas aulas 2 e 3. Propor nova reflexão, sugerindo
responder as seguintes questões:
• Quais as diferenças entre os prédios/sala de aula/ recursos entre a escola de 1908 e a
sua?
• Quais são as diferenças entre alunos (etnia, vestimenta, comportamento) das
escolas?
• Dentre as coisas que você gostou na escola antiga, qual você gostaria que tivesse na
sua? E o que você não gostaria que tivesse?
• Sua escola é muito diferente da escola de 1908? Justifique sua resposta.
• O que você gostaria de mudar em sua escola? Como faria isso?
AULA 5
Registrar/fotografar imagens da escola que gostaria de ter/ver. Selecionar fotos e montar
uma exposição no pátio da escola.
O poema de Paulo Freire pode ser inspirador para iniciar o trabalho com as fotos.
Escola é – Paulo Freire
... o lugar que se faz amigos.
Não se trata só de prédios, salas, quadros,
Programas, horários, conceitos...
Escola é sobretudo, gente
Gente que trabalha, que estuda
Que alegra, se conhece, se estima.
O Diretor é gente,
O coordenador é gente,
O professor é gente,
O aluno é gente,
Cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
Na medida em que cada um se comporte
Como colega, amigo, irmão.
14
Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”
Nada de conviver com as pessoas e depois,
Descobrir que não tem amizade a ninguém.
Nada de ser como tijolo que forma a parede,Indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
É também criar laços de amizade,
É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!
Ora é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil!Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos, educar-se, ser feliz.
É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.
Referências bibliográficas
ARQUIVO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Memórias da Educação. http://www.arquivoestado.sp.gov.br/educacao/ BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, ética / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. 146p. CASTANHA & CAJU. Escola nota dez. Letra da música, disponível em: http://www.vagalume.com.br/caju-castanha/escola-nota-dez.html#ixzz2VrJ6m49F FREIRE, Paulo. Escola é. Texto disponível em: http://profgege.blogspot.com.br/2008/01/poema-escola-paulo-freire.html MAUAD, Ana Maria. Através da imagem: fotografia e história – interfaces. Revista tempo, v1, n2, PP 73-98, dez 1996.