7/21/2019 Máquina de Contar

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Máquina de contar

Propósito de la actividad: Reforzar en los niños

Campo formativo: Pensamiento Matemático

Aspecto: Forma, Espacio Y Medida

Competencia : Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner enpráctica los principios del conteo

Aprendizajes esperados:• ompara colecciones, !a sea por correspondencia o por conteo, e identifica

donde "a! #más que$, #menos que$, #la misma cantidad que$%• Utiliza o&'etos, s(m&olos propios ! números para representar cantidades,

con distintos prop)sitos ! en diversas situaciones%

Materiales: máquina de contar, revistas, peri)dico

Edad: * ! + años

Organización: individual

Tiempo aproximado: -. minutos

Estrategia: /a identificaci)n de los números en la vida cotidiana ! su aplicaci)n enlas sumas

Secuencia did ctica

!nicio:0entados en sus mesas se les pedirá que saquen sus revistas o susperi)dicos0e les dará la indicaci)n de que recorten los números que vean

Una vez recortados se les pedirá que los ordenen de manera ascendente !los pe1uen

"esarrollo:0e cuestionara a los niños 2"asta qu3 numero lle1a4 25u3 podemos otrascosas podemos "acer con los números4

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6e forma voluntaria pasaran al frente al1unos niños para "acer sumas orestas con a!uda de la máquina de sumar ! restar

Cierre:

0e les repartirá a los niños unas "o'as para colorear ! resolver sumas !restas

/as nociones intuitivas de la adici)n ! sustracci)n en este el sentido del númerole permite al niño reconocer si se le "a añadido o sustra(do a una colecci)n%7arood! El pensamiento matemático en los niños se encuentra desde edades tempranas

pues a trav3s de las e8periencias ! vivencias diarias% 9u(a de la educadora /os primeros años de la vida de los niños es fundamental en el desarrollo de

conteo oral ! escrito para potencializar sus competencias utilizando los números

en situaciones variadas, resolviendo pro&lemas ! reca&ando informaci)n

Adecuación Curricular:

9adiel cantara conmi1o la canci)n de los diez perritos ! contaraadivinanzas

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#u$rica de evaluación

riterios aevaluar:

E8celente

E

Mu! &ueno

M7

0atisfactorio

0

Re1ular

R

Recorta números! los identifica

Identifca enrevistas operiódico losnúmeros yrecorta losnúmeros de

orma correcta,sin meter letras

dentifica enrevistas operi)dicosal1unosnúmeros ! losrecorta

/e cuesta unpoco identificaren revistas operi)dico losnúmeros !recortar númerospero confundeal1unas letrascon ella

on a!udaidentifica enrevistas operi)dico losnúmeros pero losconfunde conletras ! losrecorta

Ordena de ormaascendente demanera correcta

;rdena de formaascendente demanera correctasin a!uda

;rdena demaneraascendente conpocas fallas

0e le dificultaordenar demaneraascendente ! lasmezcla conpocas letras

/e cuestaordenar demaneraascendente ! ensu ma!or(a sonletras

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Resuelve sumasde maneracorrecta

Resuelve sumasde maneracorrecta sina!uda

<rata de resolversumas ! restasde maneracorrecta

0e le dificultaresolver sumas !resta

on a!udaresuelve sumas !restas

Nombre: Recortanúmeros ! losidentifica

;rdena deformaascendente demaneracorrecta

Resuelve sumasde maneracorrecta

E M7 0 R E MB R S E M7 0 R

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