Son las

un autor lo Desde la

formado por: las

de:

las

Conclusiones del actuar de las personas

EL ESTILO

Define como: un concepto superficial

PERSPECTIVA FENOMENALÍSTICA

comportamientos externoscaracterísticas estilísticas son

indicadoras

Sistema total del pensamiento

Peculiares Cualidades de la Mente

Leitchter

estudiado los estilos educativos

la interacción con los demás

confirman, modifican o adaptan

según

sus

centrarse en

ha son causa un

se fijan con para su en los

y se penden de un

LOS ESTILOS EDUCATIVOS

Elementos El estilo educativo

dinámicos y están en relación

estudio a fondo

amplio espacio de tiempo

cambio básico

problemas educativos

ESTILOS DE ENSEÑANZA

Según según vienen los

g

lo definen como: lo definen como: que el son:

para que estos

a los que

del se:

deben tener

las

a través de:

que son:

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Matínez Mut Configurados por rasgos

Fisher y Fisher

Un modo habitual de acercarse

Discentes con varios métodos de enseñanza

Modos o formas

Relaciones entre elementos personales

Proceso educativo

Adoptan Manifiestan

la presentación por el profesor

Materia o aspecto de enseñanza

profesor que imparte

se configuren como estilo

Dos características

Continuidad a través del tiempo

Coherencia a través de las personas

Fundamentales

Directivo o Autocrítico

No directivo o Anárquico

Permisivo, democrático

o mixto