Upload
elizenda-diego-garcia
View
224
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/14/2019 Mapa Conceptual Ventaja y Desventajas Computo Educ
1/1
Construya, de manera individual o por equipos, un mapa conceptual sobre las especificidades, ventajas y desventajas del cmputo educativo.
ESPECIFICIDADES DEL COMPUTO
EDUCATIVO
VENTAJAS DEL COMPUTO
EDUCATIVO
DESVENTAJAS DEL COMPUTO
EDUCATIVO
1. Equipo compatibles a los nuevosrequerimientos tcnicos de vanguardia.
2. Equipos de tecnologa robusta para
soportar las necesidades tcnicas actuales.3. Contar con red interna de trasferencias de
datos, que soporte las especificaciones
tcnicas del hardware y software.4. Contar con personal especializado en el
rea de la informtica o de la ingeniera ensistemas computacionales, para la
solucin de problemas tcnicos y/o la
administracin de la infraestructura.5. Contar con espacios e instalaciones fsicas
y tcnicas adecuadas y/o exprofesas para
el uso y aplicacin de este tipo de equipos.
6. Personal capacitado para el uso de stetipo de equipos didcticos.
1. Mejores resultados dentro del procesoenseanza aprendizaje.
2. Agilidad y dinamismo de los contenidos
temticos de un programa acadmico.3. Mayor eficiencia en la optimizacin de
tiempo horas clase en el aula.
4. Mayor atencin e inters del educando.5. Mayores alternativas para los docentes
sobre el uso de herramientas tecnolgicas.6. Capacitacin constante de docentes,
personal administrativo y Directivo sobre
ste rubro.7. Despertar en el educando el uso de estas
herramientas tecnolgicas para la mejora
de su aprendizaje.
8. Mayormente competitivo ante otrasinstituciones educativas.
1. Obsolescencia a corto plazo delHardware y del Software.
2. Fuerte inversin inmediata en la
compra de hardware y Software.3. Altos costos en el mantenimiento de
Hardware y Software.
4. Actualizacin constante de Harwarey Software.
5. Fuerte inversin en capacitacin dedocentes y administrativos.
6. Inversin constante en capacitacin
de docentes y personaladministrativo.
7. Mal uso de esta herramientatecnolgica en relacin a los objetivos
acadmicos que se buscan.8. Caer en el abuso de este tipo de
recursos didcticos por parte de
docentes y alumnos.
9. Temor y resistencia por parte de laplantilla docente para el uso,
aplicacin e implementacin del uso
de las TICs en los programas
acadmicos y de trabajo.