Manual de La UPEL 4º Ed. (2006) Reim. 2015

7/26/2019 Manual de La UPEL 4 Ed. (2006) Reim. 2015

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Manualde Trabajos de Gradode Especializaciny Maestray Tesis Doctorales


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Caracas, 2011

FEDUPEL

UniversidadPedaggicaExperimentalLibertador

Fondo Editorialde la UniversidadPedaggicaExperimental Libertador

Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado

Manualde Trabajos de Gradode Especializaciny Maestray Tesis Doctorales


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Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales

2006, Universidad Pedaggica Experimental LibertadorVicerrectorado de Investigacin y PostgradoParque del Oeste, Catia. Caracas, 1010. Apartado 2939. Venezuela.

De esta 4 edicin, FEDUPEL

Diseo y realizacin de texto: Mara Teresa HernndezDiseo y realizacin de portada y contraportada: Mara Teresa HernndezCoordinacin editorial: Aura Jan de Castillo y Luis A. Tejada H.

ISBN: 980-273-441-1Depsito Legal: lf46020020012717

1 edicin, 19902 edicin, 19983 edicin, 20031 reimpresin, 20052 reimpresin, Febrero 20064 edicin, 2006Reimpresin 2007Reimpresin 2008

Reimpresin 2010Reimpresin 2011Reimpresin 2015

Distribucin:Fondo Editorial de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador(FEDUPEL. La editorial pedaggica de Venezuela).

Av. Este 2, Torre Morelos, local 1, PB, Los Caobos. Caracas. Venezuela.Telfono: 0212-5767003 / Fax: [email protected]

Junta Directiva de FEDUPELPresidenta: Mara Teresa Centeno de AlgomedaGerente General: Nhora Mateos de ChacnGerente de Ediciones: Aura J. Jan de Castillo

Independientemente de la fuente de nanciamiento, todos los libros publicados

por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluacin por rbitroscalicados.

Av. Este 2, Torre Morelos, local 1, PB, Los Caobos, Caracas, Venezuela.Telfono: 0212-5767003 / 5766848. Fax: [email protected]

Este libro puede ser reproducido total o parcialmente siempre y cuando se cuente con

la autorizacin expresa del editor.Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela

Reservados todos los derechos de ley.


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La revisin general de esta cuarta edicin ha estado a cargo de la Gerenciade Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL.

Responsable de la Elaboracin del Manualde Trabajos de Grado de Especializacin Maestra

y Tesis Doctorales:Maritza Barrios Yaselli

Colaboradores de la segunda edicin:Lidia Gutirrez Borobia

Livia Becerra VallesEfran Vsquez Durn

Andrs Orellana

Colaboradores de la primera edicin:Alfredo Estrao

Arelys FgalloJos Clemente


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Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias:

miembros del personal directivo y docentede los institutos pedaggicos de Caracas,

Barquisimeto, Maracay, Maturn, J. M. Siso Martnez,El Mcaro, Rubio y Monseor R. Arias

y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio,miembros del equipo tcnico

del Vicerrectorado de Investigacin y Postgradoy los miembros de la Comisin Coordinadora

de Investigacin y Postgrado y del Consejo Universitarioen ejercicio durante el ao 1998


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ndice General

PRIMERA PARTENormas para la Elaboracin y Presentacin de los Trabajosde Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales

CAPTULOS

I Disposiciones Generales ....................................................II De la Naturaleza de los Trabajos de Grado de Especiali-

zacin y Maestra y las Tesis Doctorales ..............................

De la Investigacin de Campo ........................................De la Investigacin Documental ....................................De los Proyectos Factibles ..............................................De los Proyectos Especiales ............................................De las Otras Modalidades para los Trabajos de Gradode Especializacin ..........................................................

III De los Proyectos para los Trabajos de Grado deEspecializacin y Maestra y las Tesis Doctorales .....

IV De la Organizacin de los Trabajos de Grado de Especia-lizacin y Maestra y las Tesis Doctorales ..........................

De las Pginas Preliminares .........................................Del Texto ......................................................................De los Materiales de Referencia ....................................

V De las Citas y Notas ..........................................................

VI Del Lenguaje y Estilo .......................................................

VII Del Mecanograado y la Impresin ...............................

VIII De la Encuadernacin .......................................................

SEGUNDA PARTEIndicaciones Complementarias ........................................Introducin .................................................................................

CAPTULOSI Referencias de Fuentes Impresas .............................................

Tipos de Referencias Impresas ...............................

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Elementos de las Referencias ......................................II Referencias de Fuentes Audiovisuales .....................................

Tipos de Referencias Audiovisuales ..............................

Elementos de las Referencias .............................................III Referencias de Fuentes Electrnicas ........................................

Las Clases de Fuentes Electrnicas ..............................Fuentes Electrnicas en Lnea ......................................Fuentes Almacenadas en Soportes InformticosTangibles ..................................................................Fuentes Electrnicas Suministradas por un Proveedor ..

IV Elaboracin de la Lista de Referencias ..................................

Recomendaciones de Forma .........................................Criterios para el Ordenamiento de los Registros ...........

V Elaboracin de Citas y Notas ......................................................Citas de Referencia General ...............................................Citas de Contenido Textual ................................................Parfrasis y Resmenes ......................................................Citas en Notas ....................................................................Abreviaturas en Citas y Notas ............................................

VI Organizacin del Texto ...........................................................Estructura de Ttulos y Subttulos .................................Presentacin de Contenidos en Serie .............................

ANEXOS

A Diagramacin de las Pginas Preliminares en los ProyectosB Diagramacin de las Pginas Preliminares para la

Presentacin de Trabajos y Tesis ...........................................C Diagramacin de Cuadros y Grcos................................D Diagramacin de la Portada de los Ejemplares En-

cuadernados ....................................................................NDICE ANALTICO.....................................................................


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Normas para la Elaboraciny Presentacin de los Trabajos

de Grado de Especializacin y deMaestra y las Tesis Doctorales*

Estas normas fueron aprobadas por el Consejo Universitario en su sesin del 22de Julio de 1998.Resolucin N 98-1941500

PRIMERAPARTE


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15Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra...

1. Las presentes Normas establecen las condiciones, procedimientosy criterios exigidos por la Universidad Pedaggica ExperimentalLibertador, para la elaboracin y presentacin de los TrabajosEspeciales de Grado de las Especializaciones Profesionales, losTrabajos de Grado de las Maestras y las Tesis de Doctorado, a que

hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgradode la Universidad, como la Normativa General de los Estudiosde Postgrado del Consejo Nacional de Universidades.

2. Los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra y lasTesis Doctorales constituyen los requisitos nales de la formacinde los aspirantes a los grados de Especialista, Magster y Doctor,respectivamente. Su aprobacin es condicin indispensable parael otorgamiento de dichos grados acadmicos.

a. El Trabajo de Grado de Especializacin es el resultado de unaactividad de adiestramiento o de investigacin, que demuestreel manejo instrumental de los conocimientos obtenidos porel estudiante en el rea de la especialidad profesional delsubprograma.

b. El Trabajo de Grado de Maestra se concibe como la apli-cacin, extensin o la profundizacin de los conocimientosadquiridos en el subprograma correspondiente; consiste en el

estudio sistematizado de un problema terico o prctico, o unesfuerzo de creacin que demuestre el dominio en el rea dela mencin de la Maestra y de los mtodos de investigacinpropios de la misma.

c. La Tesis Doctoral consiste en una investigacin que constituyaun aporte signicativo al conocimiento y demuestre tanto laformacin cientca, como la independencia de criterio desu autor.

CAPTULO I

Disposiciones Generales

CAPTULO I


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16 Universidad Pedaggica Experimental Libertador

3. En los Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y las TesisDoctorales realizados como estudios de investigacin, el estudiantedeber demostrar su capacidad para aplicar mtodos y tcnicas

de investigacin adecuadas al caso segn las particularidades yobjetivos de cada subprograma, procesar informacin, organizary presentar el material, y llegar a resultados que signiquen unacontribucin al conocimiento del tema. En el caso de los Trabajos deGrado de Especializacin realizados como resultado de una actividadde adiestramiento, el estudiante deber demostrar principalmentesu capacidad para procesar, reflexionar, aplicar y presentar elconocimiento adquirido.

4. Tanto los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra, comolas Tesis Doctorales deben ser de la autora personal e individual delaspirante, inditos, elaborados como parte de los estudios realizadospara optar al grado respectivo, no utilizados previamente paraoptar a otro(s) grados(s) acadmico(s) y presentados en el idiomaCastellano. Slo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas,con autorizacin previa del Consejo Tcnico Asesor de Postgrado delInstituto respectivo, los cursantes de subprogramas en especialidades

de Idiomas, o en Educacin con mencin en la enseanza de idiomasdistintos al Castellano.

5. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado deEspecializacin y de Maestra y las Tesis Doctorales con la asesorade un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitosque se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado dela Universidad. Sin embargo, tanto la seleccin del tema, comola conceptualizacin, diseo y ejecucin del Trabajo o la Tesis entodas sus partes, son de entera y personal responsabilidad delestudiante.

Pargrafo nico: Cuando la complejidad del estudio propuesto lojustique y previa la aprobacin explcita del tutor, el estudiantepodr acudir a los servicios institucionales de apoyo a lainvestigacin o utilizar otro tipo de asistencia para actividadesde recoleccin de informacin o procesamiento de datos, pero en

todos los casos el estudiante deber realizar de por s el anlisisy la interpretacin de los resultados.


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CAPTULO II

6. Los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra y lasTesisDoctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los

paradigmas o enfoques de investigacin propios de las disciplinasen las que se ubique la temtica escogida, siempre y cuando elestudiante, en su proyecto, logre justicar, de manera satisfactoria,la metodologa seleccionada. Adems, los Trabajos de Grado deEspecializacin pueden realizarse como resultado de actividadesde adiestramiento profesional denidas en el diseo curricular delsubprograma respectivo.

7. Los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra y las

Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientesmodalidades generales de estudios de investigacin, entre otrasque se justiquen por los avances del conocimiento y la prcticade la investigacin, o por las especificidades de los diseoscurriculares de los subprogramas de postgrado:a. Investigacin de Campob. Investigacin Documentalc. Proyectos Factiblesd. Proyectos Especiales

8. Los Trabajos de Grado de Especializacin tambin pueden serconcebidos dentro de las siguientes modalidades especcas:a. Estudios Monogrcosb. Informes de Proyectos de Accinc. Memorias de Pasantasd. Otras modalidades definidas en el diseo curricular del

subprograma respectivo en atencin a los objetivos y al perlde formacin profesional.

CAPTULO II

De la Naturaleza de los Trabajosde Grado de Especializacin y

Maestra y las Tesis Doctorales


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e. Prueba de modelos estadsticos, economtricos y matemticosen general.

f. Estudios lingsticos, estudios geogrcos y cualquiera otros

propios del campo de la especialidad.Pargrafo nico: El estudiante, con la asesora de su Tutor,seleccionar el enfoque y diseo que ms convenga al caso,considerando las caractersticas del problema a abordar, losobjetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en lascuales se ubique, as como tambin, su perspectiva sobre el avancedel conocimiento en el rea de su especialidad y los modos deaproximarse al estudio de la realidad.


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Seccin Segunda

De la Investigacin Documental

12. Se entiende por Investigacin Documental, el estudio deproblemas con el propsito de ampliar y profundizar elconocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, entrabajos previos, informacin y datos divulgados por mediosimpresos, audiovisuales o electrnicos. La originalidad del estudiose reeja en el enfoque, criterios, conceptualizaciones, reexiones,conclusiones, recomendaciones y, en general, en el pensamiento

del autor.13. Segn los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en

las cuales se ubique su temtica, los trabajos de investigacindocumental pueden ser:a. Estudios de desarrollo terico: presentacin de nuevas teoras,

conceptualizaciones o modelos interpretativos originales delautor, a partir del anlisis crtico de la informacin emprica yteoras existentes.

b. Revisiones crticas del estado del conocimiento: integracin,organizacin y evaluacin de la informacin terica y empricaexistente sobre un problema, focalizando ya sea en el progresode la investigacin actual y posibles vas para su solucin, enel anlisis de la consistencia interna y externa de las teorasy conceptualizaciones para sealar sus fallas o demostrar lasuperioridad de unas sobre otras, o en ambos aspectos.

c. Estudios de educacin comparada: anlisis de semejanzas,diferencias y tendencias sobre caractersticas o problemasde la educacin en el contexto de realidades socioculturales,geogrficas o histricas diversas, con fundamento eninformacin publicada.

d. Estudios de investigacin histrica, literaria, geogrfica,matemtica u otros propios de las especialidades de lossubprogramas, que cumplan con las caractersticas sealadasen el numeral anterior.


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Seccin Tercera

De los Proyectos Factibles

14. El Proyecto Factible consiste en la investigacin, elaboraciny desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viablepara solucionar problemas, requerimientos o necesidadesde organizaciones o grupos sociales; puede referirse a laformulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos oprocesos. El Proyecto debe tener apoyo en una investigacinde tipo documental, de campo o un diseo que incluya ambas

modalidades.15. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales:diagnstico, planteamiento y fundamentacin terica de lapropuesta; procedimiento metodolgico, actividades y recursosnecesarios para su ejecucin; anlisis y conclusiones sobre laviabilidad y realizacin del Proyecto; y en caso de su desarrollo, laejecucin de la propuesta y la evaluacin tanto del proceso comode sus resultados.

16. Los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra en lamodalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de lasconclusiones sobre su viabilidad, o pueden consistir en la ejecuciny evaluacin de Proyectos Factibles presentados y aprobados porotros estudiantes, para dar continuidad a lneas de investigacinaplicada promovidas por el Instituto. Las Tesis Doctorales deberncubrir todas las etapas sealadas en el numeral anterior.


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Seccin Cuarta

De los Proyectos Especiales

17. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentacinde Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra y TesisDoctorales en las siguientes categoras:

a. Trabajos que lleven a creaciones tangibles, susceptibles deser utilizadas como soluciones a problemas demostrados, oque respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Seincluyen en esta categora los trabajos de elaboracin de libros

de texto y de materiales de apoyo educativo, el desarrollo desoftware, prototipos y de productos tecnolgicos en general,as como tambin los de creacin literaria y artstica. Elestudiante podr optar por esta categora cuando el tipo detrabajo seleccionado tenga directa vinculacin con el perl decompetencias profesionales del subprograma de postgrado quecursa, o as se establezca en el diseo curricular respectivo. Encaso de dudas, corresponder al Consejo Tcnico Asesor de

Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultasque se le formulen.

b. Trabajos con objetivos y enfoques metodolgicos no previstos enestas Normas, que por su carcter innovador puedan producir unaporte signicativo al conocimiento sobre el tema seleccionadoy a la cultura. Esta categora permite la elaboracin de estudiosnovedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidadesantes descritas, siempre y cuando cumplan con las condiciones

establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas.18. Los Proyectos Especiales, en todos los casos, deben incluir la

demostracin de la necesidad de la creacin o de la importanciadel aporte, segn el caso, la fundamentacin terica, la descripcinde la metodologa utilizada y el resultado concreto del trabajo enforma acabada. En el caso de las Tesis Doctorales slo se aceptarnProyectos Especiales cuando tengan como soporte un slido diseo deinvestigacin, conlleven o se deriven de elaboraciones conceptualesoriginales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por susignicativo valor innovador.


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Seccin Quinta

De las Otras Modalidades para los

Trabajos de Grado de Especializacin19. Adems de las modalidades sealadas en el Numeral 7 de estas

Normas, los Trabajos de Grado de las Especializaciones puedenser concebidos dentro de otras modalidades de estudios einformes asociados o derivados de experiencias de adiestramientoprofesional, que permitan al estudiante demostrar el manejode fuentes de informacin y cmo procesa, aplica y presentael conocimiento logrado. En todos los casos el estudiantedeber llegar a resultados que signiquen una contribucin alconocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a unproblema en el rea de la especialidad del subprograma.

20. En los Estudios Monogrcos se aborda un tema o problema consustento en los procesos de acopio de informacin, organizacin,anlisis crtico y reexivo, interpretacin y sntesis de referenciasy otros insumos pertinentes al tema seleccionado. Segn los

objetivos propuestos, los Trabajos de Grado de Especializacinen esta modalidad pueden ser:a. Estudios terico-reflexivos y analticos sobre situaciones

prcticas y problemas en el rea de la especialidad, con el nde describirlos, identicar factores intervinientes o posiblescausas y vas para su solucin.

b. Propuestas fundamentadas de polticas, acciones, enfoques,programas, modelos, mtodos o innovaciones educativas o de

otro tipo segn la naturaleza del subprograma.c. Estudios analtico-crticos sobre teoras, concepciones,

conceptos y propuestas en el rea de la especialidad.d. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor,

que conlleven un esfuerzo original de anlisis, organizacin ysntesis del material.

e. Otros que se establezcan en los diseos curriculares de cadasubprograma.

21. Los Informes de Proyectos de Accin resultan de actividadesde intervencin, cambio e innovacin en organizaciones y sobre


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situaciones reales, previamente planicadas y ejecutadas por elestudiante bajo la supervisin del Instituto. Estn sustentadosen los procesos de: anlisis de situaciones y problemas reales;

conceptualizacin y formulacin de soluciones; accin sobre larealidad; evaluacin de resultados; reexin y anlisis de lasexperiencias; aportes para la consolidacin de modelos tericoso para la reformulacin y enriquecimiento de estructurasorganizativas, objetivos, programas, procesos, mtodos, recursoso cualquier otro aspecto de la realidad.

22. Las Memorias de Pasantas son el resultado de una actividadde prctica profesional en roles y contextos organizacionales y

sobre situaciones reales, bajo la supervisin del Instituto. Estnsustentadas en los procesos de: observacin, acopio y registrode informacin; anlisis reexivo y crtico sobre la realidady los problemas confrontados, as como tambin, sobre lapropia actuacin del estudiante; interpretacin y sntesis delas experiencias a la luz del conocimiento terico adquirido enel subprograma correspondiente; y visualizacin de accionespara contribuir a la solucin de problemas y al mejoramiento

cualitativo de la prctica en sus procesos y resultados.


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26. En la pgina con la constancia de aceptacin del profesor tutor, steindica que ha ledo el contenido del proyecto y que est dispuestoa asumir la tutora del estudiante. El texto de esta pgina se redacta

conforme al modelo del Anexo A-2.27. La pgina de ndice de contenido consiste en una relacin de los

ttulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagramacomo se ilustra en el Anexo A-3.

28. El resumen es una exposicin corta y clara del tema seleccionado,de la metodologa que se propone seguir y de los aportes eimportancia del proyecto. No debe exceder trescientas cincuenta(300) palabras escritas a un espacio. En la parte superior de lapgina se escribirn: el nombre de la Universidad y del Instituto,la denominacin del postgrado, el ttulo del proyecto, los nombresdel autor y del tutor, y el ao y mes de presentacin. Adems, siel Instituto lo exige, se sealar el rea o lnea de investigacinen que se inserta el Trabajo o la Tesis. Al nal del resumen, enun mximo de dos lneas, se escribirn los principales trminosdescriptores del contenido. La diagramacin de esta pgina serealiza conforme a las especicaciones del Anexo A-4.

29. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones ysubsecciones organizadas para presentar la informacin que seindica en los literales a continuacin, con las denominaciones dettulos, el ordenamiento e integracin que resulten ms adecuadosen atencin a la modalidad y las caractersticas particulares delTrabajo de Grado o la Tesis Doctoral:a. Planteamiento del tema, del problema o de los objetivos, segn

ms convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la TesisDoctoral, e indicacin de la modalidad seleccionada para suejecucin.

b. Importancia o justicacin del Trabajo de Grado o la TesisDoctoral.

c. Revisin preliminar de la bibliografa, documentos y demsfuentes relevantes al tema, problema u objetivos del Trabajode Grado o la Tesis Doctoral, para su ubicacin en el contexto

del conocimiento acumulado y (o), de ser necesario, paradescribir el contexto organizacional donde se realiza el estudio


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de investigacin, un proyecto de accin, o experiencias deadiestramiento vinculadas con dichos objetivos.

d. Descripcin de la metodologa a utilizar y su justicacin en

funcin del tema elegido. En el caso de los proyectos vinculadosa actividades de pasanta profesional, esta seccin se sustituirpor una descripcin de los roles y las funciones objeto dedicha experiencia, su sustentacin en los objetivos, el perl decompetencias y otros aspectos relevantes del diseo curriculardel subprograma respectivo, y su justicacin considerando latrayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante uotros argumentos relevantes.

e. Plan de trabajo con especificacin de etapas, lapsos yactividades a cumplir en cada uno de ellos, as como tambin,de los recursos con que se cuenta.

30. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadaso comentadas en el proyecto. Esta lista se presenta ordenadaalfabticamente segn el criterio de autora, siguiendo las reglasque se exponen en las Indicaciones Complementarias.

31. Como anexos al proyecto, se podr incluir informacin adicionalque sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en eltexto: instrumentos de investigacin, glosarios, datos estadsticosu otros. En el caso de estudios que impliquen la elaboracin yadministracin de instrumentos de investigacin, es recomendableque se incluya una versin preliminar de los mismos o, en sudefecto, la descripcin de sus caractersticas y contenidos.

32. Para la organizacin de los encabezamientos de las distintas

partes y secciones del proyecto, la elaboracin de citas y notas,el registro de las referencias y el mecanograado, se seguirnlas especicaciones contenidas en las presentes Normas y en lasIndicaciones Complementarias.

33. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordinador de laEspecializacin, Maestra o del Doctorado segn corresponda, encuatro (4) ejemplares, con la constancia de aceptacin del tutor,y el comprobante de cancelacin de los derechos de tramitacin.

Lo relativo a la evaluacin de los proyectos se regir por elReglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad.


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34. Aprobado el proyecto, el tutor y el estudiante elaborarn uncronograma de actividades a cumplir, el cual debe ser respetadopor ambos. Copia del mismo ser enviada al Coordinador de la

Especializacin, la Maestra o del Doctorado segn corresponda,dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificacin deaprobacin del proyecto.

35. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestasen el cronograma, el tutor har la participacin por escrito alCoordinador respectivo, quien proceder al estudio del caso.Igualmente, si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones, elestudiante informar por escrito de su situacin al Coordinador,

para el correspondiente estudio del caso.36. Al nal de cada lapso acadmico, el tutor har una revisin total

del progreso hasta la fecha segn el cronograma, y presentarinforme a la respectiva Coordinacin de Postgrado.

37. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo deGrado o la Tesis Doctoral, el estudiante deber presentar a sututor un borrador completo para su revisin. Introducidas las

modicaciones a que hubiere lugar, proceder entonces a prepararla versin que ser considerada por el jurado examinador. Elestudiante debe solicitar al tutor su autorizacin y rma pararealizar este trmite.


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38. Los Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y las TesisDoctorales se organizan en tres partes principales:

a. Las Pginas Preliminares.b. El Texto.c. Los Materiales de Referencia.

39. La extensin del Trabajo de Grado de Especializacin no debeexceder de ciento cincuenta (150) pginas, doscientas cincuenta

(250) pginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestra, ycuatrocientas (400) en el caso de las Tesis Doctorales, incluyendolas pginas preliminares y los materiales de referencia. Lasexcepciones a esta Norma deben ser consideradas y aprobadaspor la Comisin de Trabajos de Grado de la Especializacin o dela Maestra, o la instancia competente en el caso del Doctorado, asolicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor.

40. A los nes de la evaluacin de su Trabajo o Tesis, el estudianteconsignar ante el Coordinador de la Especializacin, la Maestrao del Doctorado segn corresponda, cuatro (4) ejemplares encarpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta:denominacin del postgrado, ttulo del Trabajo o Tesis, nombredel estudiante y nombre del tutor. La designacin de los jurados yel veredicto se realizarn conforme a lo previsto en el Reglamentode Estudios de Postgrado de la Universidad.

CAPTULO IVCAPTULO IV

De la Organizacin de los Trabajos deGrado de Especializacin y Maestra

y las Tesis Doctorales


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41. Las Pginas Preliminares comprenden:

a. La pgina del ttulo.b. La pgina con la constancia de aprobacin por parte del

profesor tutor, en la versin presentada para consideracindel jurado examinador. En la versin denitiva correspondea la pgina con la copia de la constancia de aprobacin por eljurado examinador.

c. La pgina de dedicatoria (opcional).d. La pgina de reconocimiento (opcional).e. El ndice general.f. La lista de cuadros.g. La lista de grcos.h. El resumen.

42. La pgina del ttulo debe contener la mencin de la Universidady del Instituto utilizando los nombres ociales completos, el ttulodel Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, el grado acadmico alcual se opta, los nombres del autor y del tutor, el lugar y la fechade presentacin para su evaluacin (en la versin sometida a laconsideracin del jurado examinador) o de aprobacin (en laversin denitiva). La pgina del ttulo corresponde a la primerapgina impresa y su diagramacin se realiza conforme se indica

en el Anexo B-1.43. En la pgina de aprobacin del profesor tutor (versin presentada

para consideracin del jurado examinador), el tutor certica queel Trabajo o la Tesis rene los requisitos y mritos sucientespara ser sometido a evaluacin. Corresponde al estudiante laresponsabilidad de hacer rmar dicha pgina por su tutor, antesde entregar las copias requeridas en la Coordinacin respectiva.El texto de esta pgina se redacta segn las especicaciones del

Anexo B-2.

Seccin Primera

De las Pginas Preliminares


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44. En la pgina de aprobacin del jurado examinador (versindenitiva) los miembros del jurado certican su veredicto con surma; pero si alguno de ellos emiti voto salvado o de negacin,

podr dejar de rmar, en cuyo caso slo se registrarn los nombresy rmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobacin,y se escribir la siguiente nota aclaratoria: Veredicto tomado pormayora del Jurado. Igualmente, en esta pgina se certica si elTrabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mencin honorcay (o) recomendacin de publicacin. El texto de esta pginase redacta conforme a las especicaciones de los Anexos B-3 yB-4 y ser suministrada al estudiante por la Coordinacin del

subprograma de postgrado respectivo.45. En la pgina de dedicatoria se mencionan las personas oinstituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado ola Tesis Doctoral. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio delautor.

46. En la pgina de reconocimiento se agradece la colaboracin,asesora, orientacin, asistencia tcnica, cientca o nanciera,ayuda o apoyo de los profesores, personas u organismosque de alguna manera contribuyeron para la realizacin delTrabajo o la Tesis. El texto no debe exceder de dos (2) hojas,mecanograadas segn las especicaciones del Captulo VII deestas Normas, y con el siguiente ttulo escrito en letras maysculas:RECONOCIMIENTOS. Esta pgina es opcional y se incluye ajuicio del autor.

47. El ndice general se presenta a continuacin de las pginas antes

descritas. Consiste en una relacin de los ttulos de los ndicescomplementarios (listas de cuadros y de grcos), los captulosy las secciones principales dentro de cada uno de ellos, lasreferencias, los anexos y el curriculum vitae del autor, expuestosen el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen.La diagramacin del ndice se har conforme las especicacionescontenidas en el Anexo B-5.

48. Las listas de cuadros y de grcos se incluirn cuando el Trabajo

o la Tesis lo ameriten. Consisten en una relacin del nmero y


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ttulo de los cuadros (tablas de nmeros o texto) y grcos (mapas,dibujos, planos, fotografas y cualquier otra forma de ilustracin)y del nmero de la pgina donde aparecen. La diagramacin de

estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B-6 yB-7.

49. El resumen es una exposicin corta y clara del tema desarrollado,de la metodologa utilizada, los resultados obtenidos y lasconclusiones a que se ha llegado. No debe exceder las trescientas(300) palabras escritas a un espacio. En la parte superior de lapgina se escribirn: el nombre de la Universidad y del Instituto,la denominacin del Postgrado, el ttulo del Trabajo de Grado o la

Tesis Doctoral, los nombres del autor y del tutor, y el ao y mes depresentacin. Adems, si el Instituto lo exige, se sealar el reao lnea de investigacin en que se inserta el Trabajo o la Tesis.Al nal del resumen, en un mximo de dos lneas, se escribirnlos principales trminos descriptores del contenido. Cuando eltexto est escrito en un idioma distinto al Castellano, el resumense debe preparar en ambos idiomas, colocando primero la versinen Castellano. La diagramacin de esta pgina se realiza conforme

a las especicaciones del Anexo B-8.


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50. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales secomponen de una serie de captulos organizados para presentar enforma ordenada los aspectos tratados. La estructura de captulosy su divisin en secciones depende de la modalidad del Trabajoo Tesis, la metodologa empleada y la especicidad del tematratado. El estudiante deber establecer, con la asesora de sututor, el esquema ms adecuado a su caso. En trminos generales,dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que seexplican en los numerales a continuacin, con las denominacionesde ttulos e integracin en captulos y secciones que acuerden elestudiante y el tutor. Por tanto, los ttulos utilizados en las Normasque siguen y el orden de exposicin, no deben ser tomados enforma taxativa, pues slo tienen un propsito orientador.

51. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades deInvestigacin de Campo, Investigacin Documental, Proyectos

Factibles y Proyectos Especiales, por lo general contienen lossiguientes aspectos, que el estudiante adaptar segn msconvenga a su caso:

a. Introduccin: consiste en una resea de la temtica del estudio,sus propsitos principales, aportes ms relevantes y estructurageneral de los captulos que contiene el cuerpo del Trabajo ola Tesis.

b. Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajoo la Tesis Doctoral: en esta seccin se pueden desarrollar lossiguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describiry justicar el estudio:i. El contexto en el que se ubica el problema o la situacin

estudiada.ii. Si procede, por la modalidad y caractersticas del estudio:

el enunciado o denicin del problema, las hiptesis o las

interrogantes de la investigacin.iii. Objetivos del Trabajo o la Tesis, en todos los casos.

Seccin Segunda

Del Texto


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iv. La importancia o justificacin del estudio, esto es, lasimplicaciones que pudiera tener para el desarrollo tericoy la solucin de problemas prcticos en la especialidad.

c. Marco Referencial: comprende una revisin de los trabajosprevios realizados sobre el problema en estudio y (o) dela realidad contextual en la que se ubica. Dependiendo dela naturaleza del Trabajo o la Tesis, el marco referencialpuede comprender aspectos tericos, conceptuales, legales,situacionales de la realidad objeto de la investigacin u otrossegn convenga al caso. En este marco usualmente se explicanlos conceptos y trminos relacionados con el problema en

estudio. Sin embargo, si resultara ms conveniente por elenfoque de investigacin adoptado, estas deniciones puedenpresentarse en el captulo de la metodologa o en un glosarioanexo.

d. Metodologa: se describen los mtodos, tcnicas y procedimientosaplicados de modo que el lector pueda tener una visinclara de lo que se hizo, por qu y cmo se hizo. Adems,deben mencionarse las razones por las cuales se selecciondicha metodologa, su adecuacin al problema en estudioy sus limitaciones. En el caso especco de la modalidad deInvestigacin de Campo, se tratan, por lo general, aspectoscomo los siguientes:

i. Diseo de la investigacin: se reere a la explicacin delmodelo metodolgico asumido.

ii. Denicin de variables e indicadores, si es necesario: se

enuncian conceptualmente y operacionalizan en trminosque especican la forma como se maniestan a los nes delestudio.

iii. Poblacin y muestra: se describe el universo afectado por elestudio, el grupo seleccionado, las caractersticas, tamaoy metodologa seguida para la seleccin de la muestra ode los sujetos, la asignacin de las unidades a grupos ocategoras y otros aspectos que se consideren necesarios. En

el caso de los estudios de campo realizados con enfoquesen los cuales los conceptos de poblacin y muestra no sean


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aplicables, se describirn los sujetos, fenmenos o unidadesde la investigacin, as como tambin los criterios utilizadospara su escogencia.

iv. Instrumentos: se describen los instrumentos de recoleccinde datos y (o) materiales utilizados en el estudio, conindicacin de su validez, conabilidad y mtodos seguidospara obtenerlas, si fuera pertinente.

v. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de laejecucin de la investigacin.

vi. Anlisis de los datos: se describen las tcnicas estadsticaso de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos

y la informacin recopilada para la investigacin.e. Limitaciones: restricciones del diseo de la investigacin y de los

procedimientos utilizados para la recoleccin, procesamientoy anlisis de los datos, as como tambin, las restricciones delos supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de losobstculos encontrados en la ejecucin de la investigacin.Las limitaciones pueden aparecer como una seccin especcadel texto o integradas en la estructura de la redaccin de losdiferentes captulos o secciones.

f. Resultados: exposicin de los resultados de la ejecucin dela investigacin. La organizacin y extensin de esta partedel texto vara segn la modalidad del Trabajo o la Tesis.Corresponde al estudiante, con la asesora de su tutor, decidirsobre la estructura que ms convenga a los nes de la ms clarapresentacin de los aportes del Trabajo o la Tesis.

i. En la Investigacin de Campo: se presentan, describen,analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidosen el estudio en funcin de las preguntas o hiptesis de lainvestigacin, con el apoyo de cuadros y grcos, de ser elcaso, y se discuten sobre la base de la fundamentacin tericadel Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodologa.

ii. En la Investigacin Documental: la organizacin del materiales muy variable y depende del tema, los propsitos del

Trabajo o la Tesis y la metodologa utilizada por el autor. Losresultados pueden presentarse en uno o en varios captulos


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bajo ttulos descriptivos de su contenido, como es usual en lasmonografas y ensayos. No es necesario que en el esquema deorganizacin se incluya un captulo especco con el ttulo:

RESULTADOS. Pero, en todo caso, debe quedar claro allector, cul es la contribucin del autor en cuanto al anlisise interpretacin de la informacin de base, la elaboracinde nuevos esquemas conceptuales, explicaciones, modelos,argumentos, entre otras posibilidades.

iii. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte dependede la naturaleza y alcance del Proyecto, del esquemaadoptado para la organizacin del texto y, por tanto, de los

aspectos que se desarrollen en los captulos que precedena la presentacin de resultados. Tampoco es estrictamentenecesario que se incluya un captulo especco con el ttulo:RESULTADOS. Lo importante es que el esquema generalde organizacin del texto de los Trabajos y Tesis que seelaboren dentro de esta modalidad, permita la presentacinsistemtica del diagnstico de la situacin, el planteamientoy fundamentacin terica de la propuesta, el procedimiento

metodolgico, las actividades y recursos necesarios parasu ejecucin y el anlisis de su viabilidad y posibilidad derealizacin. Adems, si el Proyecto incluye o se circunscribea las fases de ejecucin y evaluacin de una propuesta, sedeben aadir secciones especcas para describir los procesosy los resultados correspondientes a cada una de estas fases.

iv. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organizacin delos resultados debe responder a los objetivos y metodologa

del Trabajo o la Tesis. Se atendern las recomendacionesanteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. Entodo caso, la presentacin del material debe reejar, en formaclara, la contribucin y aporte original del autor.

g. Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principalesresultados y aportes ms signicativos del Trabajo o la Tesis.Adems, cuando sea procedente, debe aadirse una seccin conlas recomendaciones que el autor formula como consecuencia

del estudio realizado.52. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren


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dentro de las otras modalidades de estudios descritas en elNumeral 19 de estas Normas, tendrn el siguiente esquemabsico, el cual podr ser ampliado o adaptado tomando de las

recomendaciones relativas a los estudios de investigacin, lo quefuere aplicable a la situacin particular:a. Introduccin: consiste en una resea de la temtica del

Trabajo, sus propsitos principales, aportes ms relevantes yestructura general de los captulos que contiene el cuerpo deldocumento.

b. Objetivos del Estudio, Informe o Memoria: En esta seccin sepueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor

contribuyan a describir y justicar el Trabajo realizado:i. El contexto en el que se ubica el problema o la situacin

estudiada, el proyecto de accin ejecutado o las experienciasde pasanta profesional.

ii. Objetivos del Trabajo de Grado.iii. La importancia o justificacin del Trabajo, esto es, las

implicaciones que pudiera tener para el desarrollo terico

y la solucin de problemas prcticos en la especialidad.c. Marco Referencial: comprende una revisin de los trabajos previosrealizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidadcontextual en la que se ubica, o donde se realiza un proyectode accin o una experiencia de pasanta. Dependiendo de lanaturaleza del Trabajo, el marco referencial puede comprenderaspectos tericos, conceptuales, legales, situacionales de larealidad objeto de estudio, propuestas de intervencin, cambio

e innovacin, u otros segn convenga al caso.d. Metodologa y Actividades Realizadas: en general, se describenlos mtodos, tcnicas o procedimientos utilizados para el acopio,organizacin, procesamiento y anlisis de la informacinrelevante, y para el establecimiento de conclusiones, de modoque el lector pueda tener una visin clara de lo que se hizo, porqu y cmo se hizo. En los Informes de Proyectos de Accin y enlas Memorias de Pasanta se incluir, adems, una relacin de

las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieronlugar dichas experiencias.


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e. Resultados: exposicin de los resultados de la ejecucin delTrabajo. La organizacin y extensin de esta parte del textovara segn la modalidad del mismo. Corresponde al estudiante,

con la asesora de su tutor, decidir sobre la estructura quems convenga a los nes de la ms clara presentacin de losaportes.i. En los Estudios Monogrficos los resultados pueden

presentarse en uno o en varios captulos, bajo ttulosdescriptivos de su contenido, como es usual en lasmonografas y ensayos.

ii. En los Informes de Proyectos de Accin esta parte contendr

los resultados tanto del Proyecto y su evaluacin, como dela reexin y anlisis personal de la experiencia.iii. En las Memorias de Pasanta esta parte contendr las

siguientes secciones, entre otras que pueda exigir el tutor:la descripcin de los roles y las funciones objeto de dichaexperiencia y su sustentacin en los objetivos, el perlde competencias y otros aspectos relevantes del diseocurricular del subprograma respectivo; el anlisis reexivo

y crtico sobre la realidad percibida, la propia actuacin ylos problemas confrontados; y la contextualizacin de laexperiencia a la luz del conocimiento terico adquirido enel postgrado.

f. Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principalesresultados y aportes ms signicativos del Trabajo. Adems, debeaadirse una seccin con las recomendaciones que el autor formulapara contribuir a la solucin de problemas o al mejoramientocualitativo de la prctica en sus procesos o resultados.


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58. Las citas en el texto se utilizan para presentar informacin ydatos tomados de otros trabajos e identicar las fuentes de lasreferencias.

59. El material tomado textualmente de otro trabajo, de algninstrumento, o de instrucciones dadas a los sujetos en el procesode la investigacin, debe ser reproducido palabra por palabraexactamente igual como aparece en la fuente. Si existiera algnerror, gramatical o de otro tipo, que pueda confundir al lector,luego del error se coloca la expresin sic, en letras itlicas (osubrayada) y entre parntesis.

60. Las citas textuales con menos de (40) palabras, se incluirn comoparte del prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre doblescomillas. Las citas de mayor longitud se escribirn en prrafoseparado, con sangra de cinco (5) espacios a ambos mrgenes, sincomillas y mecanograadas a un espacio entre lneas. Se deberevitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras,sin permiso del autor, salvo que se trate de documentos ociales,fuentes de tipo legal, o cuando el texto citado sea objeto de anlisis

de contenido y revisin crtica en pginas subsiguientes delTrabajo o la Tesis.

61. Las citas de contenido textual, as como tambin las citas en formade parfrasis y resmenes elaboradas a partir de ideas tomadasde otros trabajos, siempre deben ir acompaadas de los datosque permitan localizar las fuentes. Para ello se utilizar el estiloautor-fecha de notas incorporadas al texto y relacionadas conla lista de referencias. En este estilo, el apellido del autor y el ao

de publicacin de la obra se insertarn en los prrafos, en loslugares ms apropiados por claridad de la redaccin, aadiendo

CAPTULO VCAPTULO V

De las Citas y Notas


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el nmero de la pgina o pginas, captulos o cuadros y grcosrelacionadas con la referencia, de ser el caso. En lo posible, seevitar el uso de notas al pie de pgina o de nal de captulo

para la cita de fuentes. En la elaboracin de las citas y notas seseguirn las especicaciones de las Indicaciones Complementarias,Captulo V. El estudiante slo podr utilizar otro modelo, conautorizacin de su tutor, cuando las caractersticas del Trabajo ola Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptadosea consistente en todo el texto.

62. Las notas fuera del texto se utilizarn para explicar contenido,identificar referencias adicionales a las citadas, reconocer

colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o usode algn material por su autor o empresa editora. Estas notasse podrn colocar al pie de pgina o al nal de cada captulo acriterio del estudiante. Cualquiera sea la alternativa seleccionada,se deber ser consistente en el uso de un slo estilo a lo largo detodo el texto.

a. Las notas de explicacin de contenido complementan oamplan informacin de importancia. Estas notas deben incluirinformacin relevante y se utilizarn slo si refuerzan o aclaranla presentacin. Materiales extensos sobre instrucciones,instrumentos, descripciones de procedimientos u otros,preferiblemente deben ser incluidos como anexos; la nota eneste caso remitir al anexo correspondiente. Tambin este tipode notas sirve para presentar el texto original o el traducido decitas de trabajos en otros idiomas.

b. Las notas de referencias adicionales slo se utilizarn paraidentificar fuentes complementarias de un punto tratadoen el texto o dentro de una nota de contenido, para citarfuentes relacionadas con dicha nota. En este caso tambinse utilizar el estilo autor-fecha descrito en las IndicacionesComplementarias.

c. Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan parareconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con

permiso.


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63. Todas las fuentes que se citen (impresas, electrnicas oaudiovisuales), incluidas las de tipo legal y de materialesno publicados o de circulacin restringida (excepto las

comunicaciones personales), deben presentarse en la lista dereferencias conforme las reglas que se exponen para su registroy ordenamiento, en las Indicaciones Complementarias.


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64. En la redaccin de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales sedebe emplear un lenguaje formal, como corresponde de acuerdocon la especialidad, simple y directo, evitando en lo posible eluso de expresiones poco usuales, retricas o ambiguas, as como

tambin el exceso de citas textuales.65. Como regla general, el texto se redactar en tercera persona. En

lo posible se evitar el uso de los pronombres personales: yo,t, nosotros, vosotros, m, nuestro o vuestro. Cuando el autorconsidere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o lasactividades cumplidas en la ejecucin del estudio, puede utilizarla expresin: el autor o la autora.

Pargrafo nico: Los trabajos de investigacin dentro deenfoques cualitativos, interpretativos, crticos u otros queestn fundamentados en procesos reexivos del autor, puedenredactarse total o parcialmente en primera persona, segn se estileen la literatura y convenga para la mejor presentacin y claridadde la exposicin.

66. No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero sonpermisibles en las notas al pie de pgina o nal de captulos, citas

de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los cuadrosy grcos. En las Indicaciones Complementarias se encuentra lalista de las abreviaturas de uso frecuente.

67. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentoso variables que se nombren repetidas veces en el texto, siempre ycuando faciliten la comprensin de las ideas expuestas. Estas siglasdeben explicarse cuando se utilizan por primera vez, escribiendoel nombre completo, seguido de las siglas en letras maysculas,sin puntuacin y dentro de un parntesis, como en los siguientesejemplos: Prueba de Comprensin Lectora (PCL), Universidad

CAPTULO VICAPTULO VI

Del Lenguaje y Estilo


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Pedaggica Experimental Libertador (UPEL). Cuando se usantrminos estadsticos en el texto, siempre se debe mencionar eltrmino, no el smbolo o su abreviatura.

68. La construccin de prrafos, la puntuacin y el uso de lasletras maysculas y minsculas deben ajustarse a las normasgramaticales.

69. El estilo, la terminologa y la forma de presentacin de los datosnumricos deben ser coherentes a lo largo de la exposicin.


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CAPTULO VIICAPTULO VII

Del Mecanograado

y la Impresin

70. El estudiante es el responsable por la presentacin correcta de suTrabajo de Grado o Tesis Doctoral, por lo que debe preparar elmaterial exactamente como se indica en este Captulo.

71. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta, baseveinte (20), de peso y textura uniformes. Las hojas no deben tenerrayas ni perforaciones. En lo posible, los cuadros y grcos sepresentarn en tamao carta. Cuando por razones de legibilidadresulte necesario un formato mayor, se presentarn como plegadostamao carta, encuadernados donde correspondan. En ningncaso se aceptarn cuadros o grcos sueltos.

72. El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente en eltipo Times New Roman, Courier o tipos de letra similares.Para las notas al pie de pgina o nal de captulo se podr utilizarun tipo de letra de tamao menor, pero no inferior a 10 puntos.Para los ttulos, contenido y leyendas de cuadros y grcos, ascomo de los materiales anexos, se utilizarn los tipos y tamaosde letras que ms convengan a criterio del estudiante, siempreque se asegure la legibilidad.

73. Se har uso de la letra itlica (cursiva), para el realce de ttulos y deinformacin cuando sea apropiado. Sin embargo, se podr sustituirpor el subrayado si no se dispone de equipos computarizados omquinas de escribir con dicho tipo de letra.

74. Los mrgenes a usar sern: de cuatro (4) cm del lado izquierdo,para permitir la encuadernacin del volumen, y de tres (3) cmpor los lados derecho, superior e inferior de la pgina. El margen

superior de la primera pgina de cada nuevo captulo debe serde cinco (5) cm.


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75. Se dejar una sangra de cinco (5) espacios en el margen derechode la primera lnea de cada prrafo y a ambos mrgenes en cadalnea de las citas textuales largas, es decir, de ms de cuarenta(40) palabras. Las notas fuera de texto se presentarn en bloquesjusticados a ambos mrgenes sin sangra. Las entradas de lalista de referencias se mecanograarn con sangra francesa detres (3) espacios hacia la derecha.

76. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineadode espacio y medio. Se utilizar espacio sencillo entre lneas parael mecanograado de las citas textuales de cuarenta (40) palabraso ms, las notas al pie de pgina o nal de captulo, las referencias,

el resumen, el currculum vitae del autor y, opcionalmente, enlos anexos. No se dejar espaciado adicional entre los prrafosdel texto. Se utilizar espacio y medio para separar entre s, lasnotas al pie de pgina o nal de captulo; tambin para separarlas entradas de la lista de referencias. El espaciado triple seutilizar despus de los ttulos de captulos, antes y despusde los encabezamientos de secciones, as como tambin, antesy despus de los cuadros y grcos titulados que se presenten

entre prrafos del texto.77. Los captulos, la lista de referencias y los anexos deben comenzar

en una pgina nueva. En la primera pgina de cada captulo,arriba y al centro, se presentar la identicacin del mismo conla palabra: CAPTULO y el nmero romano que indica el orden(I, II,...). Debajo, tambin centrado, se escribir el ttulo en letrasmaysculas. Dentro de cada captulo se puede tener desde unohasta cuatro niveles de encabezamientos para identicar las

secciones y subsecciones. Estos encabezamientos no deben irnumerados; para representar su orden jerrquico, se utilizarnlas normas de diagramacin que se explican en las IndicacionesComplementarias. Las mismas normas tambin debern serutilizadas en la preparacin y mecanograado de las seccionesy subsecciones de los proyectos; en ellos, slo el ttulo tentativodel Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letrasmaysculas.

78. Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de unprrafo, se utilizarn letras minsculas y entre parntesis as:


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(a), (b), (c). Si se quiere destacar elementos o ideas en prrafosseparados, se utilizarn nmeros arbigos seguidos por un punto,sin parntesis, con sangra de cinco (5) espacios para la primera

lnea, y con las lneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. Enlas Indicaciones Complementarias se explican estas situacionescon mayor detalle.

79. Las pginas preliminares se numerarn con cifras romanasminsculas, en forma consecutiva, comenzando con la pginadel ttulo, que se entender ser i, sin que la cifra se coloque en lapgina. Todas las pginas del texto y los materiales de referenciase numerarn con cifras arbigas, comenzando con la pgina de la

introduccin y continuando hasta incluir los anexos y el resumendel curriculum vitae del autor.

80. Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en laparte inferior, incluyendo las primeras de cada captulo y las quecontienen cuadros y grcos verticales u horizontales.

81. Las notas fuera del texto se mecanograarn al pie de la pginacorrespondiente, o al n de cada captulo, segn se decida. Todas las

notas se enumerarn en forma consecutiva con nmeros arbigos,comenzando por el uno, con una seriacin independiente paracada captulo. Las referencias posteriores a una misma cita se hacendentro del texto, entre parntesis, as: (ver Cap. II, n. 2). El nmeroasignado a la nota se mecanograar como superndice, sin utilizarparntesis, en el lugar del texto donde se origina la necesidad demayor explicacin.

82. Las notas de los cuadros y grcos se mecanograarn en la parte

inferior de cada uno de ellos, para explicar los datos presentados,suministrar informacin adicional o reconocer la fuente. En estasnotas se utilizarn letras comenzando por la primera del alfabeto,con una seriacin independiente para cada cuadro, pero repitiendola letra si la nota se aplica a ms de un dato, como se puede apreciaren los ejemplos del Anexo C.

83. En general, los cuadros y grcos deben ser incorporados en ellugar apropiado del texto, y no al nal de los captulos o en anexos.Los cuadros y grcos pequeos pueden aparecer entre prrafos,mientras que los de mayor dimensin deben colocarse en pgina


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separada o plegada, inmediatamente despus de la pgina dondese mencionan o explican.

84. En lo posible, se debe restringir el uso de lneas en la diagramacin

de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar suclaridad. Preferentemente se utilizarn slo lneas horizontalespara la separacin entre el ttulo del cuadro, los subttulos delas columnas, el cuerpo de datos y las notas al pie. Sin embargo,en cuadros complejos, podr hacerse uso de lneas verticales yrayados horizontales internos si facilitan su lectura. Ejemplos dediagramacin de cuadros y grcos se presentan en el Anexo C.

85. Cada cuadro o grco deber tener un nmero de identicacin yun ttulo descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarn enserie continua desde el principio al n del texto (no por captulos).Lo mismo se har con los grcos. Las referencias en el texto seharn as: Cuadro 5, Grco 8; tambin se podr remitir a ellosutilizando parntesis: (ver Cuadro 5), (ver Grco 8).

86. El nmero y ttulo de los cuadros deben colocarse en su partesuperior; en el caso de los grcos, en la parte inferior. Si algn

cuadro contina en una segunda pgina, debe colocarse slo laidenticacin de su nmero y la abreviatura cont., entre parntesis,sin repetir el ttulo. Ejemplo: Cuadro 3 (cont.)

87. Los cuadros y grcos podrn ser mecanograados, producidos enimpresoras que aseguren una alta calidad de impresin o preparadosen tinta china de color negro. La reproduccin podr hacerse porcualquier medio que garantice nitidez y durabilidad.

88. En las expresiones numricas se utilizar la coma para separar lascifras decimales. Se exceptan los cuadros y grcos construidospor medio de computadoras, cuando el programa utilizado slopermita el uso del punto.

89. A excepcin de las letras griegas, se escriben en itlicas todaslas letras que representen smbolos estadsticos, pero no lossubndices y superndices: M, F, n, Sb. Si el equipo empleado parael mecanograado no permite el uso de la letra itlica, dichos

smbolos se escribirn subrayados.


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90. No se aceptarn tachaduras ni inserciones. Adems del aspectoesttico, el medio que se utilice para hacer correcciones debegarantizar su durabilidad.

91. La impresin se realizar en tinta negra. Los smbolos y marcasque no pueden hacerse en computadora o a mquina se dibujarncon tinta china de color negro. Se deben evitar grcos consimbologa a color que no resulte diferenciable al fotocopiadoen blanco y negro. En ningn caso se aceptarn Trabajos y Tesisproducidos mediante mquinas de escribir o impresoras que noaseguren la perfecta nitidez de la reproduccin por fotocopiadorani garanticen su durabilidad.

92. La diagramacin y el mecanograado de los ttulos y el textode los instrumentos de investigacin, material instruccional,comunicaciones, reportes, documentos normativos y demsdocumentacin escrita que forme parte de los anexos, se harnsiguiendo los estilos ms apropiados a cada caso, a criteriodel estudiante. Preferentemente se presentarn fotocopias quepreserven el formato de los materiales originales, aunque dieranentre s o con respecto al mecanograado del texto. La palabraANEXO y la letra o seriacin alfanumrica utilizadas para suidenticacin se podrn colocar bien sea arriba y al centro dela primera pgina de cada Anexo, o en una pgina adicionalcomo portadilla interna. En el primer caso, si fuera necesario, sepodr aadir un subttulo descriptivo del contenido del Anexoentre corchetes, para diferenciarlo del texto del documento; enel segundo, siempre se aadir el subttulo de contenido. Losmodelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplicarambos modos de presentacin.


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De la Encuadernacin

CAPTULO VIIICAPTULO VIII

93. Para la encuadernacin de los Trabajos de Grado y las TesisDoctorales en su versin denitiva, una vez aprobadas por eljurado, se utilizar cartn grueso en color negro.

94. La impresin en la portada y el lomo se har en letras doradas,diagramadas conforme a las especicaciones de los modelos quese presentan en los Anexos D-1 y D-2.

a. La portada contendr la misma informacin que la pgina delttulo, slo que no se incluye la leyenda con el propsito delTrabajo de Grado o la Tesis Doctoral.

b. En el lomo aparecern los siguientes datos: las siglas queidentican si es un Trabajo de Grado de Especializacin (TGE)

o de Maestra (TGM), o una Tesis Doctoral (TD); el nombre yapellido del autor, escritos en letras maysculas y minsculas;el ttulo del Trabajo o la Tesis, en letras maysculas; las siglasde la Universidad y el ao de su presentacin.


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Indicaciones complementarias

SEGUNDAPARTE


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En la comunidad cientca internacional no existe un cuerpo denormas nicas para la anotacin y arreglo de fuentes referenciales, laelaboracin de citas y la organizacin del texto, de aceptacin universal

en todos los campos del conocimiento y para todos los propsitos. Lasuniversidades, organizaciones y editoriales dedicadas a la publicacinde revistas especializadas han tenido que establecer modelos deobligatorio seguimiento por los autores, para preservar la coherenciadel material que editan y facilitar el estudio e investigacin ulteriorcon base en las fuentes citadas.

Por similares motivos, el Vicerrectorado de Investigacin y

Postgrado de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador(UPEL) se ha visto en la necesidad de jar normas para la edicin de lasrevistas que se publican bajo su coordinacin y auspicio. Adems, laexperiencia en la tutora y evaluacin de trabajos y tesis de grado en losdistintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograrla unicacin de criterios con relacin a los aspectos arriba sealados,para evitar desacuerdos y puntos de vista dismiles entre tutores yjurados, que puedan confundir al estudiante o inuir diferencialmenteen su evaluacin.

Uno de los manuales de normas ms conocidos es el editado porla American Psychological Association (APA), bajo el ttulo PublicationManual of the American Psychological Association(nombrado Manual dela APA en lo sucesivo), el cual recoge los sistemas y criterios de mayoruso en el campo de las Ciencias Sociales. Estas normas no slo hansido adoptadas por un nmero signicativo de revistas en distintospases del mundo, sino tambin adaptadas e incorporadas en las

reglamentaciones de muchos programas de postgrado de institucionesuniversitarias de prestigio.

Introduccin


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El Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado de la UPEL, luegode una evaluacin del Manual de la APA en el contexto de otrasopciones y de un amplio proceso de consultas, ha decidido promover

la adopcin del esquema bsico de estas normas para la publicacinde artculos en sus revistas. Tambin ha considerado conveniente quelos cursantes de postgrado se guen por las mismas normas, en losaspectos ms fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesisde grado, de modo que puedan elaborar, con base en ellos, artculospara revistas nacionales y extranjeras.

Los seis captulos que integran esta parte delManual de Trabajosde Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctoralescontienen

la explicacin de las normas relativas al registro de las fuentes dereferencia, la elaboracin de citas y notas y la organizacin del texto.Es preciso sealar que no toda la normativa de la APA es directamenteaplicable a los propsitos del presente Manual. Primero, porqueella fue concebida para la preparacin de manuscritos provisionalesde trabajos de investigacin, en forma de artculos para revistasperidicas especializadas, que luego son editados siguiendo criteriosinstitucionales de publicacin. Y, segundo, porque el contexto

inmediato de esa normativa es la lengua, la tradicin cultural y lossistemas de informacin desarrollados en los Estados Unidos.

Por ejemplo, en el Manual de la APA se exige que los manuscritosse mecanografen alineados a la izquierda, con el mismo tipo ytamao de letra, sin utilizar guiones de divisin, y que se subrayenlas palabras que deban aparecer en itlicas. Luego, quienes publicanel texto lo diagraman alineado a ambos mrgenes, utilizan distintostamaos de letras segn el estilo propio de cada revista, hacen uso delguionado y sustituyen el subrayado por itlicas. Como los trabajos ytesis de grado no son manuscritos para una posterior edicin, pues sepreservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presentael estudiante, es preciso realizar una adaptacin selectiva de lasnormas de la APA, sustituyendo las que slo son propias de la etapade manuscrito, por normas de la etapa de diagramacin denitiva. Enel mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que loutilicen, que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos conexplicaciones sobre la diagramacin y organizacin de los trabajos ytesis de grado.


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Por otra parte, las normas de la APA no contemplan los casosde los autores con doble apellido o de mujeres casadas, los cualesson comunes en nuestra cultura. Tampoco las normas sobre la cita

de documentacin legal y de ndole ocial son aplicables a nuestrocontexto, pues se reeren al sistema de codicacin de informacinde los Estados Unidos. Adems, la ltima edicin del Manual de laAPA (2001, 5a. ed.), aunque ya contempla un considerable nmero deellos, no considera todos los casos posibles de referencias a fuenteselectrnicas, ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven desustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoquesde investigacin.

Por lo expuesto en los prrafos precedentes, es necesario advertirque si bien, en lo fundamental, el presenteManual de Trabajos de Gradode Especializacin y Maestra y Tesis Doctoralessigue el estilo y criteriosrecomendados por la APA, se aparta de ellos en los aspectos noaplicables y los enriquece con normas ms apropiadas para nuestrocontexto. Adems, incorpora los recientes desarrollos de los medioselectrnicos y audiovisuales, as como tambin nuevas y ms ampliassistematizaciones de las fuentes de referencia.

En esta edicin del Manual se ha hecho un esfuerzo especial porpresentar el material ms relevante con un mayor nivel de explicacin yen la manera ms ilustrativa posible, con apoyo en ejemplos de fuentesnacionales y extranjeras. Tambin se han incorporado modicaciones yadaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutosde la UPEL, profesores, tutores y estudiantes que han utilizado lasanteriores versiones.

Como ayuda orientadora para el usuario, se ha preparado estaSegunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Captulo IXde las Normas para la Elaboracin y Presentacin de los Trabajos de Gradode Especializacin y de Maestra y las Tesis Doctorales, para que sirvade ejemplo de cmo organizar y mecanograar el cuerpo del texto.Por ello el lector notar un cambio con respecto al estilo utilizadoen la Primera Parte, el cual es, tcnicamente, el ms apropiado parareglamentos y normas.

Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especializacin yMaestra y Tesis Doctoralesse estructura en seis captulos y una seccin


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de anexos. Los tres primeros captulos tratan sobre los elementosy modos de registro de las tres categoras generales de fuentes:Fuentes Impresas, Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrnicas. En

el cuarto captulo se trata lo relativo a la Elaboracin de la Lista deReferencias. En el quinto, la Elaboracin de Citas y Notas, incluyendoel tratamiento tico de la informacin. Y en el sexto captulo se exponenlas recomendaciones para la Organizacin del Texto. En la seccin deAnexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normaspara la Elaboracin y Presentacin de los Trabajos de Grado de Especializaciny de Maestra y las Tesis Doctorales.

El ndice Analtico que se ofrece al nal del Manual, facilitar al

lector la consulta de aspectos especcos.


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En un trabajo o tesis de grado, la lista de referencias debe incluirslo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sidoconsultadas directamente por el estudiante, cualquiera sea su

naturaleza: impresa, electrnica o audiovisual. En esta lista no se debenincluir referencias tomadas de fuentes secundarias. Como el nombremuy bien lo expresa, se trata de una lista de las fuentes referencialesutilizadas como soporte directo del trabajo o tesis, no una bibliografasobre el tema, concepto adems superado por la diversidad derecursos, hoy da, al alcance del investigador.

En este captulo se trata la normativa general para el registrode las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. Encaptulos sucesivos se explica lo especco de las Fuentes Electrnicasy las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general.Por ello, se recomienda el estudio detenido del presente captulo y suconsulta cuando sea necesario vericar cmo se registran los datosque son comunes a las tres categoras de fuentes, en particular los deautor, fecha y ttulo de la creacin o material que se desea citar.

Tipos de Referencias ImpresasLas Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos (Vease

cuadro 1), cada uno de los cuales posee particularidades que sereejan tanto en los datos que permiten su identicacin y ubicacin,como en convenciones sobre el orden y el modo de presentacin delos elementos fundamentales (vease cuadro 1). De seguida, a manerade gua de consulta rpida, se ofrece la enumeracin de estos tiposacompaados de ejemplos ilustrativos. Ntese que los ejemplos en ste ylos siguientes captulos aparecen con otro tipo de letra, para destacarlosy diferenciarlos de las explicaciones en el texto.

CAPTULO I

CAPTULO I Referenciasde Fuentes Impresas


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Cuadro 1

1. Libros:

Prez Esclarn, A. (1997). Ms y mejor educacin para todos. Caracas: SanPablo.

2. Artculos en publicaciones peridicas:Morles, A. (1995). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro.

Investigacin y Postgrado, 10(1), 101-143.

3. Artculos o captulos en libros compilados u obras colectivas:Barrios Yaselli, M. y Davis, R. G. (1980). The rate of return approach to educational

planning. En R. G. Davis (Comp.), Planning education for development: Vol. 1.

Issues and problems in the planning of education in developing countries(pp.81-103). Cambridge, MA: Harvard University.

4. Documentos y reportes tcnicos:Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin

y Postgrado. (1986). La evaluacin de los programas de postgrado de losinstitutos universitarios de formacin docente. Caracas: Autor.

5. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos:Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educacin, control social y poder poltico.

Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la EducacinContempornea, Caracas.

6. Trabajos y tesis de grado:Gutirrez Borobia, L. (1994). La matemtica escolarizada: La ciencia transformada

en dogma?: Un estudio etnogrco realizado en aulas universitarias. Tesis dedoctorado no publicada, Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez,Caracas.

7. Trabajos de ascenso en el escalafn docente y similares:

Mendoza de Gmez, Y. (1992). La creatividad y la educacin liberadora. Trabajode ascenso no publicado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador,Instituto Pedaggico Rural El Mcaro, Turmero.

8. Reseas divulgativas y revisiones crticas sobre trabajos de otrosautores:

Muro Lozada, X. (1995). [Resea del libro El proceso de convertirse en universidad,de G. Picn]. Investigacin y Postgrado, 10(1), 272-275.

9. Entrevistas publicadas en medios impresos:

Santodomingo, R. (1998, Enero 27). Los subsidios son obligacin del Estado[Entrevista a Mons. J. Snchez Porras]. Primicia, 12, 5-7.


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10. Fuentes de tipo legal:Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865).

(1995, Septiembre 27). Gaceta Ocial de la Repblica de Venezuela, 4.995

(Extraordinario), Octubre 31, 1995.

11. Folletos, boletines, hojas informativas y similares:Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y

Postgrado. (s.f.). CENDIE: Centro Nacional de Informacin Educativa [Folleto].Caracas: Autor.

12. Manuscritos de trabajos no publicados:Clemente, J. (1977). La resolucin de problemas en matemtica. Trabajo no

publicado, Instituto Pedaggico de Caracas, Caracas.

13. Datos no publicados.Barrios Yaselli M., Piango, R. y Jimnez, M. (1987). [Distribuciones de las variables

consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educacin Superiorvenezolana]. Datos no publicados.

14. Comunicaciones pblicas u ociales:Crdenas, A. L. (1998, Enero 12). [Comunicacin sobre la enseanza religiosa en

las escuelas]. Caracas: Ministerio de Educacin.

15. Comunicaciones y entrevistas personales. No se registran en lalista de referencias pero, si el autor lo permite, se pueden citaren el texto con este formato:

(C. Castellanos, entrevista personal, Enero 18, 1998)

En la presentacin de la informacin correspondiente a cada uno delos elementos que conforman las referencias, se deben observar las reglasy prcticas que se explican en las secciones incluidas a continuacin.


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Elementos de las ReferenciasLas referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a)

el o los autores, (b) la fecha, (c) el ttulo, y (d) los datos de publicacin.

El nico grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes detipo jurdico (leyes, reglamentos, decretos, resoluciones, normas ysimilares), las cuales constan slo de tres elementos: (a) el ttulo, (b) lafecha, y (c) los datos de publicacin. Las comunicaciones y entrevistaspersonales, si bien no se incluyen en la lista de referencias, pueden sercitadas en el texto del trabajo, en cuyo caso se registrarn los siguienteselementos, en formato de cita, como se explicar ms adelante: (a) lapersona que suministra la informacin, (b) el medio, y (c) la fecha.

AutorSe escribe el apellido completo, tal como aparece en la publicacin

(en la portada, en la portadilla o en la pgina de crditos), seguido deuna coma, y la (s) inicial(es) del nombre, seguida(s) por un punto.Luego se deja un espacio y se coloca el parntesis con el ao depublicacin. Cuando el nombre lleva dos iniciales, se debe dejar unespacio entre ellas. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma.Gudez, V. (Ao).

Crdenas, A. L. (Ao).

En el registro de los datos de autor, se presentan distintos casosque ameritan un tratamiento especco: los apellidos compuestos,los de mujeres casadas y los que llevan artculos o preposiciones;las referencias con ms de un autor principal; la autora de obrascompiladas y colectivas; los autores corporativos; y las referenciasinicializadas, rmadas con seudnimo, sin autor o annimas.

Autor con apellido compuesto

Este caso es muy frecuente en la tradicin hispana. Siempre queel autor se presente con dos apellidos, o con un apellido y la inicialdel segundo, se debe registrar tal como aparece en la fuente que seresea. Slo se colocar guin entre dos apellidos si as aparece en eltrabajo. Ejemplos:Uslar Pietri, A.Daz Rodrguez, M.

Gutierrez B., L.Prez M., R.Feiman-Nemser, S.


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Si se trata de un trabajo de un nico o el ltimo autor de una serie,luego de las partculas se colocar el punto de cierre de elemento y acontinuacin el parntesis con la fecha. Se colocar coma luego de las

partculas cuando precede a otro autor, salvo si es el penltimo de laserie. En la siguiente seccin se explican estas situaciones con mayordetalle y se presentan ejemplos.

Referencia con ms de un autor principal

Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombresde todos los autores, independientemente de su nmero, en el ordenen que aparecen en la portada o pgina del ttulo de la publicacin. Se

utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjuncin y(o esegn corresponda) antes del ltimo.

A continuacin se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo deregistro de las referencias con ms de un autor, incluyendo casos deapellidos de mujeres casadas y de apellidos con partculas.Pino, O. del y Uzctegui, I.

Mieries Orta, A. y Lodos Fernndez, O.

Iscaray, F., Prez de Maldonado, I., Parra, E., Acosta, A. de e Izcaray, O. de.

Winston, B., Reinhart, M. L., Sacker, J. R., Gottlieb, W., Oscar, B. B. y Harris, D. P.

Belloni, I., Francia, L. de, Grossi, M. E., Salgado, M. V., Veloso, M., Pilati, O., Costa,S. y Muoz, M.

En el caso de citas que aluden a varios autores, se hace referenciaa todos ellos slo la primera vez. Si hay necesidad de volver a citarlosen el mismo texto, basta con repetir el apellido del primero ms laexpresin et al. en letra normal, no cursiva y con puntos despus

de al. En el caso de la lista de referencias bibliogrcas, se citarntodos los autores, hasta un mximo de seis. Si hubiere ms de seis,igualmente se aadir la expresin et alseguida de punto.

Autor de obras compiladas y colectivas

En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajosy artculos de varios autores que aparecen rmando los diversoscaptulos que lo constituyen (edited books), si la referencia es la obra en

su totalidad, se registrar el nombre del compilador (editor en ingls),o de los compiladores, en el espacio correspondiente al autor, seguido


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de parntesis con la abreviatura (Comp.) o (Comps.) segn se trate, ynalizando con un punto y espacio antes del parntesis de la fecha,como en los siguientes ejemplos:

Altuve, M. (Comp.). (1982).Tres reexiones sobre educacin. Caracas: Autor.Gimeno Sacristn, J. y Prez Gmez, A. (Comps.). (1989). La enseanza: su teora

y su prctica. Madrid: Akal.

Las partes que integran las obras compiladas por lo general seseleccionan de trabajos preexistentes, muchas veces publicados odivulgados en forma de conferencias, ponencias, entre otros. Un tipode trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyectocolectivo de elaboracin original bajo la responsabilidad de uno o ms

coordinadores o directores, con varios coautores que se identicancomo tales en la pgina del ttulo o en captulos especcos. En estecaso slo se registrarn los datos del o los responsables de la obra,seguidos de parntesis con las abreviaturas (Coord.), (Coords.), (Dir.)o (Dirs.), segn se trate, y nalizando con un punto y espacio antesdel parntesis de la fecha. Ejemplos para ilustrar:

Villar Angulo, L. M. (Coord.). (1995). Un ciclo de enseanza reexiva: Estrategia parael diseo curricular(2a. ed.). Bilbao: Mensajero.

Naim, M. y Piango, R. (Dirs.). (1984). El caso Venezuela: Una ilusin de armona.Caracas: IESA.

El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisioneso grupos, constituidos por designacin institucional, bajo laresponsabilidad de una persona que gura como coordinador opresidente. Este tipo de trabajos tambin se puede registrar comouna obra de autora corporativa, en cuyo caso habra dos opciones:colocar el nombre del grupo o de la comisin que aparezca en laportada, o asignar la autora a la institucin. Esta ltima opcin esla ms aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados aprocesos de planicacin, formulacin de polticas, diseo curricularo evaluacin. Ejemplos sobre un mismo trabajo:

Rojas Jimnez, J. (Coord.). (1986, Julio). Informe general de la evaluacin de losinstitutos universitarios de formacin docente. Caracas: Universidad PedaggicaExperimental Libertador, Comisin Tcnica Interinstitucional de Evaluacin.

Comisin Tcnica Interinstitucional de Evaluacin. (1986, Julio). Informe generalde la evaluacin de los institutos universitarios de formacin docente. Caracas:Universidad Pedaggica Experimental Libertador.


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Universidad Pedaggica Experimental Libertador. (1986, Julio). Informe general de laevaluacin de los institutos universitarios de formacin docente. Caracas: Autor.

Un ltimo caso es el de obras colectivas con uno o ms autores

principales y autores secundarios o colaboradores, que se distinguenmediante la palabra con o la expresin con la colaboracin de, en la portadao en la pgina del ttulo de la obra. Esta diferenciacin se registrar enla lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuacin:

Landsheere, G. de. (con Coster, S. de, Coster, W. de y Hotyat, F.). (1977). La formacinde los enseantes de maana (J. Vegas, Trad.).Madrid: Narcea.

Au

Documents

Manual de La UPEL 4º Ed. (2006) Reim. 2015