Manual de Educlick

INDICE GENERAL

0. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA 21. REQUISITOS 21.1. Sistema 21.2. Requisitos 2

2. INSTALACIÓN 32.1. El Software 32.2. El Hardware 32.2.1. El mando 42.2.2. La base 6

3. INICIO RÁPIDO. EJECUTAR UNA SESIÓN. 114. CONTENIDOS 164.1. Introducción 164.2. Los controles EduClick 174.2.1. Carga de los controles mediante la Barra de Herramientas EduClick y el Menú EduClick. 174.2.2. Propiedades del control Cuestión EduClick. 234.2.3. Propiedades del Control Gráfica avanzada EduclickInterAct. 244.2.4. Propiedades del Control Gráfica Resumen EduclickGraphA. 254.2.5. Carga del Control mediante la Barra de Herramientas de PowerPoint. 26

5. LA APLICACIÓN EDUCLICK CLASSROOM 285.1. La ventana principal. Menú 285.2. Grupos de Trabajo: Las asignaturas 285.3. Grupos de Participantes: Grupos y Alumnos 305.4. Configuración de mandos 355.5. Personalización del Sistema 395.6. Borrado de Sesiones 405.7. Gestión de Kits 415.7.1. Salvar 415.7.2. Cargar 425.7.3. Eliminar 435.7.4. Copiar Kits 43

5.8. Sesión 455.8.1. Iniciar la Sesión. 455.8.2. Sesión detallada: repartir y asignar los mandos 465.8.3. Sesión no detallada: repartir y activar los mandos. 485.8.4. Seleccionar la Presentación 495.8.5. Responder mediante los mandos 505.8.6. El mando del instructor. 53

5.9. Informes 536. Registro del producto – Licencia Monopuesto 547. Recomendaciones para Windows Vista y Windows 7 588. Recomendaciones para PowerPoint 2007 y 2010 61

MANUAL DE USUARIO

Manual EduClick Classroom 2

Sistemas Interactivos para la Docencia Presencial EDUCLICK, S.L. 2002

0. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMAEl Sistema de Mandos de Respuesta EduClick Classroom permite realizar preguntas colectivas a una audiencia y recoger las respuestas individuales emitidas mediante mandos electrónicos. Mediante este sistema se fomenta la participación, se incrementa el nivel de atención y la retención, y sobre todo facilita información al instructor o ponente.

El software EduClick Classroom permite definir en la aplicación Microsoft PowerPoint preguntas o cuestiones incluyendo textos, imágenes, vídeo, audio etc. Cuando se ejecuta una Sesión con una audiencia el ponente activa el inicio de las preguntas y los participantes responden pulsando en su mando la tecla que corresponde a su respuesta. Éstas son registradas en el ordenador, y opcionalmente visualizadas en un gráfico. Un conjunto de informes permiten explotar inmediatamente la información registrada.

1. REQUISITOS1.1. Sistema

Hardware:

• Mandos a distancia de respuesta (participantes)• Receptor con soporte • Cable USB

Software: Aplicaciones del entorno EduClick Classroom• Herramientas de recogida y procesamiento de datos: Sesión e informes• Herramientas de estructuración de base de datos: Asignaturas y clases• Utilidad de configuración y testeo del hardware (receptor y mandos)• Controles integrados PowerPoint: Control de respuesta y controles gráficos.

1.2. Requisitos

• Sistema: Ordenador compatible Pentium II, 300Mhz, 128Mb RAM, 100Mb HD libres, resolución mínima 1024 x 768

• Hardware EduClick Classroom: Dispositivo receptor y mandos de control y respuesta.• Software EduClick Classroom previamente instalado y configurado. "Microsoft PowerPoint 97"

(o superior). Para la exportación de informes es necesaria la aplicación "Microsoft Excel".• Hardware adicional: Equipo que permita la visualización a todos los asistentes (televisor, lcd,

proyector...).

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2. INSTALACIÓN2.1. El Software

El software EduClick Classroom se instala mediante el CD que se incluye en el paquete.

• Introducir el CD original de EduClick Classroom en la unidad de CD y hacer doble clic sobre el archivo EduClick Classroom Setup.exe. Se iniciará la instalación.

• Seleccionar la carpeta donde se desea instalar la aplicación; por defecto se instala en C:\Archivos de programa\EduClick Classroom, pero puede cambiarse.

• Una vez finalizada la instalación compruebe que en su menú de Inicio -> Programas o Todos los programas aparece al Grupo EduClick Classroom, y en su escritorio un acceso directo a EduClick Classroom.

• Desde el Menú Inicio puede acceder a la ventana inicial de la aplicación EduClick Classroom, al Manual de Usuario y a la página web de usuarios de EduClick.

• Cuando acceda a la aplicación EduClick Classroom se mostrará la ventana principal desde la que puede acceder a todas las utilidades:

2.2. El Hardware

El sistema EduClick Classroom se compone de:

• Mandos de respuesta• Base receptora con antena y cable USB

Este sistema se caracteriza por la sencillez de sus componentes, tanto en lo que se refiere a su uso como a su instalación y montaje. Una vez ha instalado el software EduClick Classroom su PC está preparado para trabajar con la base receptora y los mandos. Conecte la base mediante el cable suministrado a un puerto USB de su ordenador y ponga las pilas adecuadas en los mandos según el modelo.

Si desea comenzar inmediatamente a probar su Sistema EduClick Classroom vaya directamente al punto 3. Inicio rápido.

En los siguientes apartados se especifican datos técnicos de la base receptora y de los mandos, y se explican las nociones básicas para conocer su funcionamiento.

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2.2.1. El mando

Los mandos son de dimensiones reducidas, compactos, sencillos y fabricados en materiales altamente duraderos y resistentes. Los modelos multi-respuesta presentan 10 botones (opciones de A-J equivalen a 0-9) y tres botones de flecha.

Los mandos de colores funcionan con una pila de 9v alcalina, y los grises (modelos slim) con dos pilas de 1’5v AAA, con una duración estimada en uso diario de 6 meses. Una vez instalada la batería presione cada botón, de la A a la J y las flechas, y compruebe que el “led” indicador se enciende cada vez.

Bajo la tapa de la batería o en la parte trasera está el número de identificación del mando. Este número es único e identifica el mando en la base de datos EduClick.

Existen distintos modelos de mandos de respuesta EduClick Classroom que difieren básicamente en que tengan o no una pequeña pantalla LCD y un teclado alfanumérico (similar al de los teléfonos móviles) de forma que se puede escribir un texto. Los modelos de mandos sin pantalla, denominados mandos multiopción sólo pueden responder a lo que llamamos cuestiones de respuesta múltiple mediante la pulsación de una tecla del mando que corresponde a una de las opciones presentadas, en cambio los mandos con pantalla, denominados mandos multidígito permiten contestar a cuestiones en las que la respuesta se formula mediante un texto libre; es lo que llamamos cuestión de respuesta abierta alfanumérica. También pueden funcionar como un mando multiopción.

Como ya se ha dicho contestar con un mando multiopción consiste simplemente en pulsar una tecla del mando; en los mandos multidígito existen más posibilidades que se describen a continuación.

Mando multidígito:

El mando multidígito no tiene un botón de encendido/apagado, sino que la pantalla LCD se apaga tras unos segundos de inactividad (20 segundos por defecto, este tiempo se puede configurar), y se enciende al pulsar cualquier tecla volviendo al estado en que se encontraba, es decir, una primera pulsación con cualquier tecla sólo enciende el mando.

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La función principal de cada tecla se muestra marcada en negro. Las 10 teclas numéricas muestran también una letra (A-J) en negro, como referencia para contestar cuestiones de respuesta múltiple (como en los mandos multiopción). La función secundaria de cada tecla va marcada en azul. Para seleccionar una función secundaria de una tecla debe mantener pulsada la tecla ALT y simultáneamente pulsar la tecla deseada, tantas veces como sea necesario para que aparezca el carácter o la función que se busca. Por ejemplo, si desea escribir la letra E pulse y mantenga la tecla ALT y luego pulse dos veces la tecla 2. Entonces suelte la tecla ALT y la letra E quedará en pantalla.

Pulsando repetidamente la tecla MNU SEL la pantalla va mostrando las opciones para seleccionar el tipo de cuestión que se va a responder o para seleccionar funciones para diversos usos. Una vez tenga en pantalla la opción que necesita pulse y mantenga presionada la tecla ALT y simultáneamente pulse la tecla MNU SEL para realizar la selección.

Los tipos de cuestiones que se muestran son: • Multiple Choice. corresponde a cuestión de respuesta múltiple en EduClick Classroom• Multi-Digit : corresponde a cuestión de respuesta abierta alfanumérica en EduClick Classroom• Test Mode: no utilizado en EduClick Classroom• Homework Mode: no utilizado en EduClick Classroom

Y las funciones:• RF CH (NunCanal) / NEW: para cambiar el canal del mando. Por defecto se encuentra configurado

en el canal 7. Teclee el nuevo número de canal y pulse SEND. • Roster Info: no utilizado en EduClick Classroom• Contrast <ADJ>: para ajustar el contraste de pantalla pulsando las teclas < y >.• Time out Adj: para establecer el tiempo en segundos de inactividad del mando antes de apagarse. Es

útil para el ahorro de pilas. Por defecto se encuentra establecido en 20 segundos.• Ser# (ID del mando): muestra el número de identificación único del mando, de 6 cifras. No puede

cambiarse.

La línea superior de la pantalla presente tres campos de información: • El primero a la izquierda indica normalmente el número de canal (CH:7), pero puede mostrar otra

información de estado.• En el centro se muestra un icono que indica el nivel de carga de las pilas.• A la derecha se indica normalmente el tipo de cuestión seleccionada (MC multichoice, MD mutidigit,

etc), pero puede mostrar otra información de estado.

El Canal:

La base y los mandos pueden configurarse en 40 canales de frecuencia distintos. El canal se expresa con dos dígitos, del 00 al 40 (el canal siete corresponde a “07”, no a “7”). Estos canales trabajan en la banda libre de 2,4 GHz. Los mandos y la base están configurados por defecto en el canal 07 (2.413,889 Khz).

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Esto resulta útil para minimizar las interferencias, evitando rangos de frecuencia saturados, imposibilitando la comunicación de un mando de un aula al receptor de otra, etcétera…

ADVERTENCIA: Antes de realizar algún cambio de canal consulte la información correspondiente en cada una de las secciones siguientes:

“Configuración del canal del mando” en este apartado (a continuación)“Configuración del canal de la base” en el apartado “La base”

Configuración del canal del mando:

El canal de emisión del mando se elige mediante el botón “flecha abajo” . Mantenga presionado el botón; el led indicador se iluminará en verde y tras unos segundos el led cambiará a rojo y permanecerá iluminado. A continuación suelte el botón y teclee el canal que desee configurar (del 01 al 40). Vuelva a presionar y el mando cambiará al canal seleccionado. El led del mando informará del resultado del proceso del siguiente modo:

• Si se ilumina en verde con una intermitencia rápida durante unos segundos indica que el mando y la base están configurados en el mismo canal.

• Si se ilumina en rojo durante unos segundos de forma intermitente y luego se apaga indica o bien que la base no está conectada o bien que está configurada en distinto canal.

Para comprobar que un mando se encuentra en la misma frecuencia que la base pulse algún botón del mando y preste atención al led:

• Si la luz se enciende durante unos 2 segundos en verde es que están en el mismo canal.

• Si la luz se enciende en rojo significa que la base no está conectada o que está configurada en un canal distinto.

Siempre que al presionar cualquier botón de un mando el led indicador se ilumine en verde, significará inequívocamente que:

• La base está encendida• La base y el mando están configurados en el mismo canal• El mando está dentro del rango de acción

Por el contrario siempre que al presionar cualquier botón de un mando el led indicador se ilumine en rojo, indicará una o varias de las siguientes causas:

• La base no está encendida• La base y el mando están configurados en distintos canales• El mando está fuera del alcance de la base (distancia, obstáculos, interferencias..)

Notas:

• Si se introduce un número inválido (formato incorrecto o superior a 40) el led rojo se iluminará intermitentemente en rojo indicando el error.

• Los mandos no pueden cambiar de canal sin una base (receptor) encendida dentro del radio de acción y configurada en ese canal.

• Se puede utilizar un mismo canal para distintas aulas sin necesidad de configurar un canal para cada aula; EduClick sólo procesa las respuestas de los mandos que están registrados en el aula en uso.

Recuerde: El mando es un dispositivo electrónico y debe tratarse cuidadosamente. Manténgalo seco y a salvo de la electricidad estática y otras fuentes de energía.

2.2.2. La base

La base establece la comunicación con los mandos de respuesta. Consta de una carcasa externa con las conexiones, los indicadores LED y la antena. Para su correcto funcionamiento debe haberse instalado el correspondiente controlador (ver apartado siguiente “Instalación del controlador USB de la base”).

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No hay límite de número de mandos que se pueden utilizar con una misma base. La base puede configurarse en 40 canales distintos a fin de evitar interferencias con otros dispositivos.

Tanto la base como los mandos están configurados por defecto en el canal 07, listos para utilizarse. Ambos dispositivos permiten configurar su canal dentro del rango especificado, no obstante no es preciso cambiar el canal salvo que se precise debido a problemas de comunicación.

Además, durante la sesión EduClick el sistema procesa únicamente las respuestas de los mandos registrados en el aula en que se utiliza, no de todos los mandos que se encuentran en el radio de acción. De este modo se evitan incomodidades como tener configurar diversos canales para distintas aulas, que los alumnos tengan que ir cambiando de canal según la clase, etcétera.

La base tiene conexiones tanto USB como Serie. Actualmente se utiliza únicamente la conexión USB dada su generalización y su mayor comodidad. Si desea conectar su base mediante la conexión Serie consulte a su proveedor del sistema o diríjase a [email protected].

Instalación del controlador USB de la base:

La instalación de los drivers necesarios para el correcto funcionamiento del receptor y los mandos se realiza al ejecutar la instalación del sistema Educlick Classroom, por lo tanto no necesita realizar lo que se describe en este apartado a menos que por alguna razón haya desinstalado los drivers.

La conexión USB establece la comunicación entre la base y el ordenador además de servir de alimentación eléctrica a la base. Así pues es el único cable de conexión que se precisa.

La base es un dispositivo FTDI que precisa un controlador para su funcionamiento en entorno Windows. Para instalar este dispositivo tenga en cuenta que si previamente había instalado un dispositivo del mismo tipo y los controladores instalados son diferentes de los suministrados con su equipo EduClick, deberá desinstalarlos previamente.

Conecte la base al ordenador mediante el cable USB suministrado. Tras unos instantes Windows iniciaráautomáticamente el “Asistente para nuevo hardware encontrado”: Las pantallas que se irán mostrando difieren según la versión de Windows instalada. A continuación se indican algunas de ellas.

Windows XP1) Aparecerá la primera pantalla: Si dispone de una conexión a Internet puede permitir que Windows

busque los controladores; siga las sugerencias del instalador. Si no es así indique al programa que no desea conectar con “Windows Update” y pulse Siguiente.

2) En la pantalla siguiente seleccione la segunda opción, “Instalar desde una ubicación específica” y pulse Siguiente.

3) A continuación seleccione mediante Examinar la ubicación donde se halla el controlador; éste se encuentra en la carpeta de instalación de EduClick Classroom (por defecto C:\Archivos de Programa\EduClick Classroom); deberá seleccionar la carpeta llamada “FTDIBUS”. Pulse Aceptar.

4) En función de su configuración de advertencias de Windows, puede aparecer una pantalla de advertencia de compatibilidad del controlador. Seleccione Continuar.

5) Se mostrará la pantalla con el proceso de instalación y a continuación el asistente informará que el proceso ha finalizado satisfactoriamente. Seleccione Finalizar.

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6) Una vez finalizado el asistente espere unos segundos, el asistente se iniciará de nuevo y se repetirá exactamente el mismo procedimiento (pasos 1 al 5) ya realizado, pero en esta ocasión busque la carpeta “FTDIPORT”. Es necesario completar este proceso, no omita o cancele la operación.

7) Tras haber completado la segunda instalación, el asistente no volverá a iniciarse.

Windows Vista – Windows 71) Aparecerá la primera pantalla: Si dispone de una conexión a Internet puede permitir que Windows

busque los controladores; siga las sugerencias del instalador. Si no es así indique al programa que no desea conectar con “Windows Update” y pulse Siguiente.

2) Aparecerá la pantalla para la instalación del USB Serial Port; haga clic en la primera opción “Buscar e instalar el Software de controlador (recomendado)” y espere unos segundos.

3) En la siguiente pantalla seleccione “Instalar el software manualmente” y busque la carpeta donde instaló el Software EduClick (por defecto C:\Archivos de Programa\EduClick Classroom); deberá seleccionar la carpeta llamada “FTDIPORT”. Pulse Aceptar y espere a que el asistente le avise de que la instalación del USB Serial Port ha finalizado correctamente.

4) Espere unos segundos y el Asistente se iniciará de nuevo, esta vez para instalar el USB Serial Converter; haga clic en la primera opción “Buscar e instalar el Software de controlador (recomendado)” y espere unos segundos.

5) En la siguiente pantalla seleccione “Instalar el software manualmente” y busque la carpeta donde instaló el Software EduClick (por defecto C:\Archivos de Programa\EduClick Classroom); deberá seleccionar la carpeta llamada “FTDIBUS”. Pulse Aceptar y espere a que el asistente le avise de que la instalación del USB Serial Converter ha finalizado correctamente.

Tanto si permite que Windows se conecte a Internet y busque el controlador como si lo realiza manualmente tenga en cuenta que el proceso se realiza dos veces.

Puede verificar la correcta instalación del controlador ejecutando la aplicación de “Sesión EduClick” o la “Configuración de mandos y receptores” con la base conectada al ordenador. En caso de que el controlador no esté correctamente instalado estas aplicaciones informarán de no encontrar un receptor conectado y se cerrarán automáticamente.

Cada vez que conecte el cable USB al ordenador, compruebe que se encienden intermitente cuatro veces los indicadores “LED com PC” y “LED com RF”. Se iluminarán independientemente de si ha instalado el controlador o no, indicando que la alimentación es correcta.

Si el “LED com RF” se ilumina más de cuatro veces y permanece iluminándose intermitentemente a un ritmo elevado significa que probablemente hay otro transmisor funcionando en el mismo canal, indicando interferencias en el rango de frecuencias. Se recomienda cambiar el canal en este caso.

Una vez conectada la base, compruebe la comunicación usando un mando de respuesta. Para conocer el significado de las indicaciones del led del mando consulte el apartado anterior, referente a “El canal” en el apartado “El mando”.

Colocar y situar la base:

En primer lugar coloque la antena en el conector SMA situado en uno de los extremos de la unidad. La base puede colocarse directamente sobre la mesa (o utilizando el pie enroscable que se incluye en el caso del receptor modelo RX4000; el pie puede también fijarse a la pared o a alguna otra superficie mediante tornillos).

Para obtener el mejor rendimiento se aconseja:• Colocar la antena apuntando verticalmente hacia arriba• Evitar colocar la base sobre una superficie metálica• Situar la base donde se obtenga una línea visual directa con el máximo de participantes.

Configuración del canal de la base:

Modelo RX4000En el interior encontrará diez interruptores DIP utilizados para la configuración. Las posiciones 1 al 6 configuran el canal. Los interruptores 7 al 10 configuran la velocidad del puerto serie y no deben ser modificados nunca, ya que la base se encuentra configurada a la velocidad adecuada para la aplicación EduClick Classroom. Si cambió alguno de estos interruptores restaure su base a la configuración inicial antes de conectarla de nuevo. La configuración inicial es la mostrada en el ejemplo.

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1) En primer lugar desconecte todas las conexiones y asegúrese de que la base está apagada2) Retire la tapadera superior del receptor para acceder al los interruptores de cambio de canal;

para retirar la tapa presione los extremos de la carcasa inferior y empuje hacia arriba la carcasa superior.

3) Sitúe la base frente a usted por la parte donde se sitúa la antena (de este modo encontrará los interruptores en la orientación en que se explica en este manual).

4) Consulte la lista a continuación, donde se especifican las posiciones de los “switches” para cada canal.

El cuadro de interruptores es una pequeña caja azul situada como se observa en la imagen. Observe la configuración inicial y asegúrese de comprender las posiciones ON y OFF antes de realizar ningún cambio. En el ejemplo, la parte marcada en negro indica el extremo del interruptor que queda presionada, mientras que la parte de color indica el extremo que sobresale.

En el apéndice adjunto se presenta la lista de posiciones de los interruptores según el canal que desee configurar. Observará que únicamente se muestran los “switches” 1 al 6, esto se debe a que los interruptores 7 al 10 (inclusive) no deben ser modificados nunca.

Canal de la base y posición de los “switches”

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Modelo RX4100

Los switches están situados en la parte trasera del receptor. Los switches 1 al 6 determinan el número del canal, por defecto la base se entrega configurada en el canal 07.

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Los switches 7 y 8 configuran la velocidad del puerto serie y no deben cambiarse ya que se encuentra configurada a la velocidad adecuada para la aplicación EduClick Classroom (ambos en posición OFF, hacia abajo)

Canal de la base y posición de los “switches”: el switch 6 siempre en ON (hacia arriba)

3. INICIO RÁPIDO. EJECUTAR UNA SESIÓN.Para utilizar el sistema de mandos interactivos en un equipo es necesario tener instalado el software EduClick Classroom, tener conectado el receptor al PC mediante el cable USB, tener configurados los

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mandos de respuesta y disponer de una Presentación PowerPoint que incluya al menos un control EDUCLICK.

Configurar los mandos de respuesta significa indicar al Sistema qué mandos exactamente son los que van a votar en ese PC. Este proceso de configuración sólo es necesario realizarlo la primera vez que se utiliza el sistema en un PC. Siga los siguientes pasos:

• Ponga pilas y numere mediante las etiquetas adhesivas los mandos a utilizar, por ejemplo del 1 al 5.• Teniendo la base conectada inicie la aplicación EduClick Classroom y haga clic en la aplicación

Configuración de mandos. El sistema mostrará un mensaje indicando que no hay mandos registrados ya que es la primera vez que se ejecuta. Pulse Aceptar.

• Haga clic con el ratón en la etiqueta azul “1” de la cuadrícula de mandos

• Haga clic en la opción Registro -> Secuencial

• Tome los mandos etiquetados y vaya pulsando una tecla de cada uno de ellos (cualquier tecla) en el orden de su numeración; las etiquetas del 1 al 5 de la cuadrícula se irán mostrando en color verde

• Ya tiene 5 mandos configurados. Haga clic en Salir.• Ahora inicie la aplicación Microsoft PowerPoint para preparar una presentación interactiva. Elija el

tipo de diapositiva con Título y un texto con viñetas:

• Verá que dispone de un nuevo menú en la barra de herramientas de su PowerPoint, el menú EduClick. Este menú le ayudará a elegir y configurar los controles EDUCLICK que puede utilizar. Seleccione Insertar desde Asistente y Cuestión de respuesta múltiple para Test.

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• El Asistente le mostrará una ventana para que indique algunas propiedades: utilice el campo Título diapositiva para formular una pregunta, y en el campo Nombre pregunta ponga un texto corto sobre el contenido de la pregunta. Mediante los desplegables indique en Número de respuestas 3 y en Respuesta correcta A, es decir, se van a mostrar tres respuestas posibles (opciones A, B y C), y la correcta será la que se indique en la opción A. Deje el resto de propiedades en blanco. Pulse Aceptar.

• El control EDUCLICK le aparecerá “pegado” en la parte inferior de la diapositiva y se mostrará el texto de la pregunta. Utilice el cuadro de texto con viñetas para indicar las opciones de las respuestas. Tenga en cuenta que debe poner la respuesta correcta en la opción A.

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• Si lo desea inserte más diapositivas realizando preguntas, de forma similar a como lo ha hecho anteriormente.

• Puede utilizar las características de la aplicación PowerPoint como lo haría normalmente: puede insertar imágenes, vídeos, sonido, animaciones, etc. Los cuadros de texto en los que introducirá las preguntas y las respuestas también puede usarlos libremente.

• Cuando haya terminado guarde la presentación en su PC (MUY IMPORTANTE: si está utilizando PowerPoint 2007 ó 2010 vea las recomendaciones al final de este Manual sobre ubicaciones seguras) y cierre la aplicación PowerPoint.

• Ya puede realizar una Sesión. Reparta los mandos entre su audiencia de forma aleatoria. • Inicie EduClick Classroom y haga clic en SESIÓN. Recuerde que debe tener el receptor conectado

al PC. Seleccione la opción Sin captura y pulse Aceptar.

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• La ventana de la aplicación se desplegará mostrando la cuadrícula de mandos; las etiquetas en amarillo indican los mandos configurados: haga clic con el ratón encima de cada una de las etiquetas y se colorearán de verde. Éstos son los mandos que podrán votar.

• Haga clic en Aceptar y a continuación clic en Seleccionar.

• Se abrirá una ventana Windows para explorar. Busque y seleccione la presentación PowerPoint anteriormente preparada. Seleccione en el desplegable la extensión apropiada (ppt, pptx o pptm).

• El sistema mostrará una previsualización de la presentación. Pulse Aceptar para cerrar esta ventana y continuar. Pulse Iniciar Sesión en la ventana de EduClick Classroom.

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• Se iniciará la aplicación PowerPoint con la presentación seleccionada. Si la ventana de EduClick Classroom se queda delante del PowerPoint, minimícela. En la primera diapositiva haga clic con el ratón en el botón Inicio Votación del control EduClick. Los asistentes pueden emitir sus respuestas pulsando la opción deseada en sus mandos. La casilla correspondiente a los mandos que responden cambian del color azul al color rojo para indicar que ya han contestado.

• Cuando todos los asistentes hayan votado haga clic en Ver Gráfica para ver una gráfica de los resultados. Después haga clic en Avanzar siguiente para pasar a la siguiente diapositiva.

• Cuando llegue al final de la Presentación vuelva a la ventana de EduClick Classroom (puede pulsar simultáneamente las teclas [Alt] [Tab] para seleccionarla, o pulsar ESC para detener la Presentación). Haga clic en Salir para finalizar la Sesión.

El tipo de Sesión aquí descrito no guarda los resultados en la base de datos. En los capítulos siguientes encontrará información detallada sobre cómo crear asignaturas, grupos, alumnos, etc, cómo realizar Sesiones guardando los datos, cómo utilizar otros tipos de preguntas (test o encuesta), cómo personalizar el sistema o cómo obtener informes de resultados.

4. CONTENIDOS4.1. Introducción

En EduClick Classroom la forma de interactuar con una audiencia siempre es presentando una pregunta, una afirmación o un comentario, y una serie de respuestas posibles u opciones de las que los participantes deben elegir sólo una mediante el mando de respuesta.

Este apartado explica cómo elaborar contenidos propios para utilizarlos en las sesiones con EduClick Classroom. Para ello es necesario:

· Microsoft PowerPoint ‘97 (o superior)· Software EduClick Classroom instalado.

La personalización de contenidos se lleva a cabo mediante la incorporación de controles EDUCLICK a cada diapositiva PowerPoint a la que se desee dotar de interactividad. El diseño de las diapositivas, la

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apariencia y la inclusión de medios multimedia como vídeo o audio se realizan del modo estándar de PowerPoint, mientras que los controles EDUCLICK configuran las condiciones de respuesta (tipo de cuestión, tiempo de respuesta, número de respuestas…) o de gráficas.

4.2. Los controles EduClick

Los controles EDUCLICK son componentes que se “dibujan” y se “pegan” en una diapositiva PowerPointde forma similar a como lo haríamos con un cuadro de texto o una imagen, y al igual que éstos los controles EDUCLICK también tienen propiedades que permiten configurarlos. Para facilitar estas acciones el software EDUCLICK incluye en el PowerPoint un Menú y una Barra de herramientas específicas que permiten insertar controles con sólo un clic o mediante asistentes.

Los controles EDUCLICK se clasifican en:

• los que definen una cuestión, recogen las respuestas de la audiencia y muestran los resultados en una gráfica sencilla predefinida; su nombre es EduclickQuestion, y sea cual sea el tipo de cuestión su aspecto es el que se muestra a continuación:

• los que muestran gráficas de los resultados: el control EduclickGraphA muestra una gráfica predefinida de barras con el resumen de la Sesión; el control EduclickInterAct muestra en una diapositiva individual un gráfico avanzado del resultado de una cuestión, generalmente en la diapositiva a continuación de la pregunta, y se configura por el usuario.

4.2.1. Carga de los controles mediante la Barra de Herramientas EduClick y el Menú EduClick.

EduClick Classroom configura el PowerPoint de manera que dispone de una nueva Barra de Herramientas, EduClick Tools, , y de un nuevo menú EduClick desde los que puede insertar un control EDUCLICK con sólo un clic del ratón, acceder a los asistentes para configurar los controles EDUCLICK y acceder a otras utilidades de EduClick Classroom.

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Configurar un control EDUCLICK consiste en definir sus propiedades para que se comporte según las necesidades del usuario: si es una cuestión de Test o Encuesta, de cuánto tiempo se dispone para contestar, cuántas opciones de respuesta se dan, etc. Los asistentes hacen más fácil esta configuración mediante sugerencias al usuario y guiándole sobre qué propiedades son obligatorias. Si una vez insertado un control con la ayuda de un asistente se necesita cambiar la configuración puede realizarse mediante la ventana de propiedades del control tal como se explica a continuación. Igualmente si se inserta haciendo clic en los botones de Insertar las propiedades deberán configurarse mediante esta ventana.

La barra EduClick Tools

La barra de herramientas EduClick Tools aparecerá como una nueva barra flotante al abrir su PowerPoint. Como cualquier otra barra, puede fijarla en la parte superior de la ventana o cerrarla.

Inserta un control Cuestión Educlick (EduclickQuestion) ajustado a la parte inferior de la diapositiva, con algunas propiedades por defecto ya establecidas; debe configurar sus propiedades mediante la ventana Propiedades (ver punto 4.2.2). En la diapositiva puede incluir tantos elementos de diseño como necesite: texto, imágenes, vídeos, etc.

Inserta un control Gráfica avanzada (EduclickInterAct) ocupando toda la superficie de la diapositiva, con algunas propiedades por defecto ya establecidas; debe configurar sus propiedades mediante la ventana Propiedades (ver punto 4.2.2). En esta diapositiva no debe insertar otros elementos.

Inserta un control Gráfica de resumen (EduclickGraphA), ocupando toda la superficie de la diapositiva. Este control no precisa ser configurado y debe ser el único elemento contenido en la diapositiva.

Activa el Asistente para cuestión Test, ofreciendo las tres opciones siguientes:

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Al seleccionar cualquiera de ellas se muestra una ventana para introducir los campos necesarios para definir la cuestión. Esta ventana varía un poco de una a otra según cuál sea el tipo de cuestión seleccionado, pero básicamente son muy similares. Los tres primeros campos aparecen en los tres tipos de cuestión:Título diapositiva: se refiere al campo título diapositiva del PowerPoint, si este campo existe en la diapositiva; no es obligatorio.Nombre pregunta: es el nombre por el que se reconocerá la cuestión cuando se obtengan informes de resultados; es un campo alfanumérico de hasta 20 caracteres. No es obligatorio pero es recomendable darle un valor para facilitar la comprensión de los informes.Tiempo (segundos): El tiempo en segundos de que dispondrán los alumnos para contestar. Si se deja en blanco o se pone 0 (cero) el tiempo es ilimitado, hasta que el profesor lo decida.Otros campos que pueden ser solicitados según el tipo de cuestión son:Número de respuestas: por defecto se sugiere 3 respuestas, pero puede cambiarse con el desplegable. Siempre empieza con la opción A/1 y termina con la seleccionada. Respuesta correcta: en una cuestión de Opción múltiple la respuesta correcta se selecciona de las opciones del desplegable; en una cuestión de Respuesta abierta alfanumérica hay que escribir esta respuesta en el campo. Es un campo alfanumérico de 20 caracteres. Con respecto a este tipo de cuestión es muy importante tener en cuenta que la respuesta dada por cada participante sólo se valorará como correcta cuando coincida exactamente con la respuesta indicada en esta propiedad. Por ejemplo si la respuesta correcta es Teorema de Pitágoras no serán correctas respuestas como TEOREMA de Pitágoras, Teorema de Pitágoras, teorema de Pitágoras, etc. O en una respuesta de tipo numérico, si la respuesta correcta es 10.5 no serán correctas respuestas como 10.50. Se pueden indicar los signos positivo o negativo delante del número, sin contener espacios en blanco. La separación decimal se debe indicar mediante un punto (.) y no mediante coma (,) ya que así es como se introducirá mediante el mando. También pueden indicarse valores fraccionarios mediante el símbolo barra (/); los números mixtos deben contener un espacio entre el número entero y la fracción (por ejemplo 3 1/5).

Si los resultados de la cuestión que se está definiendo se van a mostrar en la siguiente diapositiva mediante el control avanzado EduclickInterAct se deberán completar los campos incluidos en el marco Información para gráfico:

Código cuestión: es el código mediante la cual enlazaremos los resultados de esta cuestión con la gráfica que insertaremos en la siguiente diapositiva, en cuya propiedad CodigoCuestionindicaremos este mismo código. Este campo es obligatorio en ambos controles, y es un campo alfanumérico de 6 caracteres como máximo. Título cuestión: es el texto que se mostrará como título de la grafica; es opcional.Subtítulo cuestión: es el texto que se mostrará como subtítulo de la grafica; es opcional.

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NOTA: las cuestiones de tipo Respuesta abierta alfanumérica no admiten gráficas de resultados ya que las respuestas de los participantes pueden ser diversas y no corresponden a opciones preestablecidas.

Activa el Asistente para cuestión de Encuesta, ofreciendo las cinco opciones siguientes:

Como en el caso de la cuestión tipo Test al seleccionar cualquiera de estas opciones se muestra la ventana correspondiente para introducir las características de la cuestión. En los casos del tipo Escala de Likert el asistente inserta también en la diapositiva una leyenda de 5 ó 7 opciones que describen las respuestas posibles:

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Estas leyendas pueden modificarse según las preferencias del usuario, pero sin cambiar el número de ellas.

Activa el Asistente para gráfico de cuestión, que representa una gráfica avanzada de los resultados de una cuestión contestada en una diapositiva anterior, es decir que siempre va ligada a la existencia de una cuestión de la que obtiene los datos. La forma vincular estos dos controles es mediante la propiedad Código Cuestión que aparece en ambos, de forma que debe ser el mismo código.

Las propiedades aquí indicadas determinan el aspecto de la gráfica en cuanto: a tipo de representación, valores que se representan (valores absolutos o porcentajes), ordenación y si se desea incluir los valores o porcentajes de participantes que no han contestado (casilla Incluir NS/NC).

Activa el Asistente para Exportar a EduClick Portal Services – Moodle: para exportar los resultados de una Sesión a la plataforma Moodle. La aplicación Educlick Portal Service (EPS) es la solución que utiliza los servicios del sistema eLearning implantado en el centro, incluyendo el mantenimiento de su base de datos (cursos, asignaturas, profesores, alumnos), actualización automática de resultados de evaluaciones, seguridad y protección de datos y preparación de cuestionarios de evaluación con la herramienta eLearning. Puede encontrar un vídeo informativo de EPS en http://www.educlick.com/moodle/ y si lo desea le podemos facilitar acceso para un curso de prueba.

Si dispone de la aplicación EPS rellene los campos de la ventana que se le mostrará para exportar los resultados.

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Muestra la Ayuda EduClick Classroom.

El Menú EduClick

El Menú EduClick Classrroom aparecerá integrado en los menús del PowerPoint. Mediante este menú podrá ejecutar diversas acciones y acceder a distintos asistentes:

Las tres primeras opciones Insertar cuestión Educlick, Insertar gráfico cuestión e Insertar gráfico resumen funcionan igual que las tres primeras opciones de la barra Educlick Tools (ver apartado anterior).

La opción Iniciar desde asistente abre una nueva ventana con las opciones de asistentes disponibles, similares también a las de la barra EduClick Tools,

La opción Ver Informes abre la aplicación de Informes de EduClick Classroom.

La opción Iniciar EduClick Classroom abre el menú principal de EduClick Classroom.

La opción Exportar a EduClick Portal Services es similar a la de la barra EduClick Tools.

La opción Ayuda EduClick Classroom abre el presente archivo de ayuda.

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4.2.2. Propiedades del control Cuestión EduClick.

Lo primero que se necesita es acceder al menú de edición de las propiedades del control. Para ello, una vez visualizado y seleccionado el control en una diapositiva, presionar el botón derecho del ratón y seleccionar Propiedades en el menú desplegable que se muestra. Aparecerá el menú de Propiedades, el cual se visualizará por defecto con los conceptos ordenados alfabéticamente, o bien haciendo clic en la pestaña Por categorías se visualizarán agrupados según su utilidad. Las propiedades agrupadas en la categoría Configuración son las que necesariamente el usuario debe definir para que el control tenga el comportamiento deseado, por lo que es más recomendable visualizarlas de este modo. Las propiedades cuya configuración es obligatoria tienen un valor por defecto.

Todas las propiedades de este control se definen de forma independiente para cada pregunta, lo que significa que estos pasos se deberán repetir cada vez que se desee configurar una cuestión.

Las propiedades agrupadas en la categoría DiapoGráfica están relacionadas con el control EduclickInterAct (ver más adelante propiedades de este control).

Las propiedades agrupadas en la categoría Varias no es necesario modificarlas.

Para configurar las preguntas que se exponen en las diapositivas es necesario saber:

• si se desea evaluar o simplemente encuestar• el nombre de la cuestión• el rango de posibles respuestas• qué opción dentro del rango de posibles respuestas representa la respuesta correcta

Estas opciones se establecen mediante las propiedades agrupadas bajo la categoría Configuración:

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CodigoAgrupación: opcional. Es un código alfanumérico de 6 caracteres como máximo que servirá para agrupar la información en los informes según este código (por ejemplo, en una encuesta podemos necesitar clasificar las cuestiones según sean de calidad, satisfacción, preferencias; a cada uno de estos tipos le asignaríamos un código de agrupación distinto)

NombreCuestion es el nombre asignado a la pregunta, y será el que figurará en los informes creados por el propio programa. Por esta razón es recomendable que coincida con lo escrito en el título de la correspondiente diapositiva, o que al menos sea un nombre significativo para reconocer la cuestión en los informes. No es obligatorio que la diapositiva contenga un campo de Título.

RangoInferior y RangoSuperior: Estos campos sirven para acotar el abanico de posibles respuestas, siendo la amplitud máxima de éste de 10 y una mínima de 1 (respuestas). En cualquiera de los casos, el campo RespuestaCorrecta deberá siempre estar comprendido entre los rangos (valores límite inclusive). Los límites inferior y superior pueden ser asignados libremente siempre que el valor del primero sea menor que el del segundo (por ejemplo podemos habilitar cuatro respuestas del 2 al 5 (B, C, D, E) y situar la respuesta correcta dentro del intervalo).

RespCorrMultiDigit: campo alfanumérico de 20 caracteres como máximo para indicar la respuesta correcta en el caso de que la cuestión se deba contestar con un mando de multidígito de pantalla LCD.

TiempoRespuesta: El tiempo de que disponen los participantes para registrar sus respuestas puede ser limitado o ilimitado; en el caso de que asignemos algún valor a este campo (siempre expresado en segundos) será el límite de respuesta; si deseamos que el tiempo sea indefinido se escribirá el valor "0" en el campo. En ambos casos el tiempo sólo comienza a contar a partir del momento en que lo decida quien expone al presionar "Iniciar Votación". También en todo caso el tiempo finaliza automáticamente en el instante en que todos los mandos asignados han registrado una respuesta. Excepto en este último caso siempre se puede prorrogar el tiempo de respuesta; presionando "Prorrogar Tiempo" comienza un plazo indefinido en que se pueden registrar respuestas, este plazo tiene las mismas condiciones de finalización.

TipoCuestión se selecciona mediante el desplegable presentando dos opciones:1 - ECInquiry: Equivale a "encuesta" o "sondeo". Se trata de una cuestión en la que se pide una evaluación u opinión; todas las respuestas del rango son válidas y no existe una respuesta correcta. El valor del campo RespuestaCorrecta se anula automáticamente. 2 - ECTest: Se trata de una cuestión en la que sólo una de las respuestas posibles es correcta. Se usa habitualmente para exámenes, sesiones prácticas, cuestiones teóricas durante las explicaciones, etc.3 - ECInqMultiDigit: Es una cuestión de encuesta para contestar mediante mandos multidígito con pantalla LCD.4 - ECTestMultiDigit: Es una cuestión de test para contestar mediante mandos multidígito con pantalla LCD.

4.2.3. Propiedades del Control Gráfica avanzada EduclickInterAct.

La gráfica EduclickInterAct es una gráfica que se inserta en una diapositiva nueva, que generalmente irá a continuación de la diapositiva que contiene la pregunta, y que muestra los resultados de una cuestión con gráficas configurables. Dos son las características a establecer: los valores a representar y el aspecto de la gráfica:• Los valores a representar en la gráfica siempre harán referencia a un control EduClickQuestion que

se habrá insertado en una diapositiva anterior; en él encontraremos las propiedades relacionadas con el control EduClickInterAct agrupadas bajo la categoría DiapoGrafica. La propiedad más importante de esta categoría es CodigoCuestion, mediante la cual enlazaremos estos valores con la gráfica que insertaremos en la siguiente diapositiva, en cuya propiedad CodigoCuestion indicaremos el mismo valor. Este campo es obligatorio en ambos controles, y es un campo alfanumérico de 6 caracteres como máximo. Los campos Etiqueta son las leyendas que se mostrarán en la gráfica par las distintas opciones; por defecto tienen los valores A, B, C, etc. Las propiedades Título y Subtítulose mostrarán como título y subtítulo de la gráfica y son opcionales.

• Las propiedades del control EduclickInterAct aparte del ya mencionado CodigoCuestion, definen el aspecto de la gráfica:• IncluirNSNC: Incluir en la gráfica los registros de los mandos que no han contestado; valores:

False / Trae• Ordenación: 1-Creciente, 2-Decreciente, 3-Ninguna• TipoGrafico: 1-Prismas, 2-Columnas, 3-Tarta• Valores: 1-Cantidades (valores absolutos), 2-Porcentajes

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Durante el diseño de la diapositiva en PowerPoint el control presenta un aspecto genérico y durante la ejecución en PowerPoint (no desde la Sesión) estas gráficas reciben valores aleatorios para su representación:

4.2.4. Propiedades del Control Gráfica Resumen EduclickGraphA.

Este control está destinado a la creación de una gráfica final de los resultados de una sesión. La gráfica presenta el porcentaje de aciertos del conjunto de la clase o grupo en cada cuestión. El eje de las ordenadas (Y) abarca valores desde el 0 hasta el 100% de aciertos; el eje de las abscisas (x) indica el número de cuestión (números enteros ordinales consecutivos).

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Responsable

Sesión

Grupo

0

20

40

60

80

100

0

20

40

60

80

100

Este control no precisa ser configurado, simplemente se inserta ocupando toda la superficie de la diapositiva.

Se sitúa siempre en la última diapositiva, pues así muestra todos los resultados acumulados. La gráfica mantiene el anonimato de los alumnos; los porcentajes de acierto son generales del grupo y su objetivo es que el participante reciba también información acerca de los resultados.

Cuantas más preguntas contenga la presentación más barras presentará la gráfica y por tanto más estrechas; la gráfica debe poder ser vista con claridad por todos los asistentes a la sesión. También influye en su forma las puntuaciones obtenidas, pues el eje de ordenadas se representará siempre en proporción con la puntuación más alta (la barra que represente la mayor puntuación alcanzará toda la altura de el eje de ordenadas).

4.2.5. Carga del Control mediante la Barra de Herramientas de PowerPoint.

Si por alguna razón el usuario no utiliza la Barra de Herramientas o el Menú EDUCLICK para insertar los controles deberá hacerlo mediante la Barra de Herramienta de PowerPoint. Para ello es necesario visualizar el Cuadro de controles de la Barra de Herramientas. La forma de hacerlo es diferente según la versión de PowerPoint que se esté utilizando. A continuación se describen los pasos a seguir para algunas versiones.

PowerPoint 2003Se despliega la pestaña Ver y se sitúa el puntero sobre Barras de herramientas (o view y toolbars); en el nuevo desplegable seleccionar Cuadro de controles. Ahora se visualiza un nuevo bloque de herramientas que permite añadir el control EDUCLICK, haciendo clic sobre Más controles (More buttons); tras unos segundos aparecerá un desplegable. Buscar y seleccionar EduClick.Question (los controles de esta lista se encuentran ordenados por orden alfabético).

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PowerPoint 2007 y 2010Hacer clic en el botón de MS OfficeA continuación hacer clic en Opciones de PowerPoint, y seguidamente hacer clic en Más Frecuentes. Debajo de la selección Opciones principales para trabajar con PowerPoint activar la casilla de verificación Mostrar Ficha Programador en la cinta de Opciones. Después hacer clic en Aceptar.

En el grupo Controles de la ficha Programador hacer clic en Más Controles; tras unos segundos aparecerá un desplegable. Buscar y seleccionar EduClick.Question (los controles de esta lista se encuentran ordenados por orden alfabético).

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Para añadir el control a una diapositiva éste debe ser "dibujado" en ella: una vez seleccionado "EduClick.Question” se presiona el botón del ratón y manteniéndolo apretado se arrastra para dibujar uncuadro, en la posición y del tamaño que se desee; el control aparecerá dentro del área delimitada.

5. LA APLICACIÓN EDUCLICK CLASSROOM5.1. La ventana principal. Menú

La ventana principal de EduClick Classroom le dará acceso a las distintas utilidades de la aplicación, y cuando finalice cada utilidad volverá a ella. Las aplicaciones que más frecuentemente utilizará una vez instalado el sistema serán las dos situadas a la derecha de la ventana: la Sesión y los Informes.

A continuación se detalla el funcionamiento de cada una de estas aplicaciones en el orden en que aparecen en el Menú.

5.2. Grupos de Trabajo: Las asignaturas

La enseñanza reúne a los alumnos según su nivel escolar, que se define habitualmente por la edad y por el nivel de aprendizaje. De este modo se obtiene un sistema de conjuntos de alumnos que participan de distintas asignaturas en diferentes niveles. Por su parte el profesorado se organiza según especialidades y clasifica los contenidos según su nivel de dificultad, de lo que resultan departamentos especializados en

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áreas concretas que imparten a diferentes grupos de alumnos en diferentes niveles. Las estructuras son más notables en el ámbito universitario que en el de la enseñanza básica, pero la estructura es visible en todos los entornos, desde la educación hasta la empresa.

En EduClick Classroom las bases de datos acumulan los datos de las sesiones de forma estructurada. Esta estructura consiste en un primer nivel Grupos de Trabajo (ASIGNATURA), que se subdivide en Grupos de Participantes (CLASES) formados por Participantes (ALUMNOS). Esta configuración inicial resulta, generalmente, la más práctica y dinámica, aunque puede ser modificada según las necesidades de su uso.

A través de esta aplicación se crean, editan o eliminan las asignaturas que vayan a utilizar.

[Nuevo]: Crea una nueva asignatura. A este nuevo Grupo de Trabajo o Asignatura debe asignársele un código numérico, alfabético o alfanumérico de 15 caracteres como máximo; en este sentido es recomendable que el código asignado sea informativo para quienes vayan a trabajar con él para facilitar su reconocimiento y agilizar el uso. También se añade una denominación específica del grupo así como el nombre del responsable (el profesor o instructor).

También se deben detallar aquí las puntuaciones que recibirán las respuestas a las cuestiones de test (las de encuesta no se puntúan) según sean correctas, incorrectas o no contestadas (por ejemplo 1, -1, 0). La puntuación decimal se indica con coma (por ejemplo 1,5). Una vez rellenos estos campos se selecciona Aceptar y un cuadro de mensaje informa del alta del grupo o de los posibles fallos.

Conviene entender el sistema de puntuación de EduClick Classroom. La ejecución de una Sesión detallada por participante que contenga cuestiones de test implica la generación de calificaciones para cada alumno o asistente a la Sesión. El cálculo esta calificación se basa en el número total de preguntas realizadas en la Sesión y en el valor de cada respuesta correcta, incorrecta o no contestada según la siguiente fórmula:

Calificación = [(Total Respuestas Correctas * Puntuación Correcta) + (Total Respuestas Incorrectas * Puntuación Incorrectas) + (Total No Contestadas * Puntuación No Contestada)] / (Total Cuestiones Test realizadas * Puntuación Correctas) * 100

Hay que hacer notar que el Total Cuestiones Test realizadas es el número de cuestiones test que realmente se han votado durante la Sesión; por ejemplo: si una Sesión ejecuta una presentación PowerPoint que contiene 20 cuestiones test, pero sólo se preguntan 15 (las otras 5 se pasan sin votar) el cálculo se basa en 15.

Cuando se ejecuta una Sesión las valoraciones de las respuestas que se toman para realizar los cálculos son los que en ese momento figuran en la Asignatura, y estas valoraciones se guardan en los datos de la Sesión, de forma que siempre queda constancia de cómo se ha puntuado. En cualquier momento antes de realizar una Sesión el responsable puede cambiarlos según sus necesidades.

[Modificar]: Con esta opción es posible editar la denominación y el responsable de los grupos de trabajo creados anteriormente. Mediante la pestaña desplegable en el campo código se selecciona el grupo a modificar.

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[Eliminar]: Esta opción funciona exactamente igual que "modificar"; seleccionamos por código y al presionar "Aceptar" y "Sí" el grupo de trabajo seleccionado queda eliminado. Es muy importante observar que si se elimina una asignatura se eliminarán todas las clases asociadas a ella así como todos los datos de las sesiones realizadas en esa asignatura.

Para mayor seguridad la eliminación de asignaturas se confirma mediante un cuadro de diálogo añadido, que obliga a confirmar la eliminación en caso de querer llevarla a cabo.

5.3. Grupos de Participantes: Grupos y Alumnos

Esta utilidad es la encargada de vincular Grupos de Trabajo a Grupos de Participantes (grupos de alumnos a asignaturas concretas). Cuando se crea un nuevo grupo de participantes se le asigna un nombre y un código así como los códigos y nombres de los alumnos que lo componen. Al crear estas listas de alumnos también se le asignará a cada individuo un mando específico que le identificará en las bases de datos (que también puede ser modificado posteriormente). Se puede añadir alumnos, eliminarlos y cambiar atributos.

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Esta herramienta presenta tres funciones: Nuevo, Modificar y Eliminar. Las funciones Nuevo y Eliminarcrean o borran respectivamente los Grupos de participantes (clases) en la base de datos, mientras que la función Modificar muestra y permite modificar los registros individuales de cada participante (alumno). De este modo para crear o eliminar clases o grupos al completo se utilizan estas funciones, mientras que tanto para crear, editar o eliminar participantes se utiliza Modificar .

Abrir la aplicación y seleccionar en la lista desplegable la asignatura. Pulsar Aceptar.

Elegida la asignatura que se quiere editar, bien sea para añadir, borrar o modificar alumnos la aplicación abrirá un nuevo menú a continuación desde el cual se pueden realizar tres acciones:

[Nuevo]: Crea un nuevo registro de clase dentro de la asignatura seleccionada. Existen tres formas de crear un nuevo Grupo de Participantes o Clase:

• Mediante el Formulario en pantalla, escribiendo los datos de cada alumno• Cargando los datos de los alumnos de una Hoja Excel• Copiando la clase de otra clase existente

Esto se selecciona pulsando la opción correspondiente:

Formulario: Primero se le asigna un código y una denominación; al presionar Aceptar se registra el alta en la base de datos.

A continuación se muestra el formulario para rellenar los nombres de los alumnos que tomarán parte en este nuevo grupo o clase. En el apartado Modificar se detalla el uso de las listas de alumnos.

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Excel: Mediante esta opción se creará automáticamente una lista de alumnos que se copiará desde una hoja Excel que tengamos creada. Estos datos deben estar formateados de una forma determinada para que la copia sea correcta.

El Libro Excel (el archivo) puede estar en cualquier lugar del PC, o en red en otro PC, y puede tener cualquier nombre, pero la Hoja que contenga los datos debe llamarse Datos. Para cambiar el nombre de una Hoja Excel hay que pulsar el botón derecho del ratón estando situado éste en la pestaña del nombre de la Hoja (parte inferior de la Hoja), y pulsar la opción Renombrar en el Menú contextual que aparece. Esta Hoja no es necesario que sea la primera del Libro, puede estar en cualquier posición.

La Hoja Datos no tendrá cabecera, y los datos pueden comenzar en cualquier celda, no necesariamente en la celda A1, si bien las columnas de datos deben ir contiguas, sin dejar columnas en blanco entre ellas. Las filas en blanco no se tendrán en cuenta.

La primera columna debe contener los Códigos, con un máximo de 10 caracteres alfanuméricos. Es muy importante recalcar que aún en el caso de que los códigos sean numéricos, éstos deben escribirse como alfanuméricos, es decir que se escribirán poniendo delante una comilla (por ejemplo ‘3428). Los campos de Apellidos y Nombre también deben ser alfanuméricos, si es necesario se deberá poner también la comilla delante. No debe haber códigos repetidos ni en blanco. Si una fila tiene el código en blanco se ignorará, aunque tenga el resto de los datos.

La segunda columna debe contener los Apellidos con un máximo de 50 caracteres.

La tercera columna debe contener el Nombre con un máximo de 30 caracteres.

Al pulsar esta opción el Sistema siempre muestra un mensaje recordando el formato correcto que debe tener la Hoja.

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A continuación, mediante el botón Examinar se selecciona la Hoja que contiene los Datos, se asignan el Código y la Denominación de la Clase, y se pulsa Aceptar.

Los Alumnos de la Hoja Excel se mostrarán en el Formulario para que el usuario pueda modificar los datos que crea oportunos. En el apartado “Modificar” se detalla la forma de hacerlo. El Sistema asigna mandos por defecto según el orden en que se encuentran los alumnos en la Hoja Excel.

Copiar: Mediante esta opción se creará una lista de alumnos copiada de otra clase o Grupo existente de la misma Asignatura. Se rellenarán los campos Código y Denominación, y mediante el combo desplegable de la derecha se seleccionará el grupo del cual se desea copiar. Al pulsar Aceptar el Sistema mostrará el Formulario con los datos de los Alumnos copiados, para que el usuario pueda modificar lo que crea oportuno.

[Modificar]: Permite editar la lista de alumnos que pertenecen a un grupo o modificar los registros ya existentes. Pulsar "Modificar" y elegir mediante el desplegable de códigos el grupo de alumnos a editar, a continuación ya es posible editar la clase; es decir, añadir, modificar y eliminar alumnos.

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Al introducir un alumno nuevo los campos “código”, “apellidos” y “nombre” deben ser rellenados; el campo “mando” puede ser asignado posteriormente. Por defecto se ordenan alfabéticamente en función del primer apellido. La asignación de mando puede hacerse escribiendo el número correspondiente en la casilla, o seleccionando con el ratón en el cuadro de mandos el mando deseado, o presionando el comando "asignación", que asignará los mandos en el mismo orden en que se presentan (por orden “de lista”).

Para editar alguno de los campos se selecciona con el ratón y se modifica directamente. Los cambios quedan grabados en el momento en que el cursor pasa a otra línea (tabulador o clic con el ratón en otra fila).

Para eliminar un alumno de una clase en necesario seleccionar con el ratón la línea en la que se halla y a continuación presionar la tecla “Supr” o “Del” del teclado.

IMPORTANTE: Durante el alta o la modificación de alumnos es importante tener en cuenta que:• Un registro no queda guardado hasta que el cursor sale de la línea editada.• Una vez rellenos los campos es recomendable seleccionar con el cursor cualquier línea

superior ya existente y entonces seleccionar “Aceptar”.• Los dos puntos anteriores son de mayor importancia cuando se edita el último alumno de la

lista, pues si se salta a la línea inferior (tabulación, clic con el ratón…) el cursor queda bloqueado hasta que se rellena al menos el campo “código” en cuyo caso se crearía un alumno nuevo.

• En caso de crear un alumno nuevo inintencionadamente:o Dejar los campos en blanco y presionar la tecla “Esc” del teclado dos veces.o Eliminar el alumno seleccionando la línea con el cursor y presionando “Supr”.

• El campo “mando” puede ser asignado y modificado posteriormente.

*Los códigos individuales de cada alumno dependen de la clase en que toman parte. Esto implica que cada alumno responde a un registro distinto para cada clase con independencia del código que se le asigne, es decir, independientemente de si el código del alumno es permanente (DNI, clave personal) o varía (ordinal alfabético, de matriculación…).

[Eliminar]: Borra todos los alumnos de una clase o grupo. Seleccionando esta opción sólo es necesario seleccionar el grupo en el desplegable de Código y presionar Aceptar. Todos los participantes de ese grupo serán eliminados de la base de datos, así como los registros realizados durante las sesiones. Para eliminar alumnos individualmente ver Modificar en este mismo apartado.

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Para prevenir la eliminación accidental de Grupos ésta se completa tras confirmar la acción mediante un mensaje de sistema.

La opción Atrás permite seleccionar otro Grupo u otra Asignatura.

Si deseamos que un grupo de alumnos conste en diversas Asignaturas debe ser dado de alta en cada una de ellas.

Tanto en el momento de crear un grupo de participantes como al realizar posteriores modificaciones o consultas existen dos funciones destinadas a estructurar la forma de ver las listas de las clases. La opción Ordenar clasifica alfabéticamente a los alumnos por “Apellidos”; la opción de Asignar mandos realiza automáticamente la asignación de mandos empezando por el primer mando registrado, y según el orden alfabético de los alumnos.

5.4. Configuración de mandos

EduClick Classroom incluye una utilidad para registrar y testear el funcionamiento de los mandos. La descripción que sigue sirve para todos los modelos de mandos EduClick.

Una vez realizada la instalación del receptor y del Software EduClick Classroom se deben registrar los mandos en el Sistema. Los mandos de radiofrecuencia están identificados por su número de ID interno, que puede verse impreso en la etiqueta interior debajo de la pila, y que no se puede cambiar. EduClick Classroom no utiliza estos identificadores, sino que asigna a cada mando que se quiere utilizar un ID entre el 1 y el 320. A esta asignación se denomina registrar los mandos. Estos números de mando que se asignan son variables, y los puede cambiar el usuario cuantas veces sea necesario, así como dar de baja (desregistrar) los que desee. Para registrar los mandos no es necesario ver, anotar ni teclear en ningún momento los ID internos de los mandos, sino que se realiza mediante la utilidad de configuración simplemente pulsando una tecla del mando, tal como se describe a continuación.

La aplicación de Configuración dispone de Ayuda en línea pulsando la tecla F1.

La pantalla de la aplicación muestra las diferentes utilidades:

• Registrar• Desregistrar• Mando Instructor• Comprobación de mandos

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La primera vez que se accede a la aplicación el sistema muestra el mensaje:

Registro de mandos

SecuencialRegistra los mandos en el Sistema y los identifica secuencialmente desde el número indicado. Para indicar el número a partir del cual se desea numerar haga clic en una etiqueta libre del cuadro [Mandos].

Una vez indicado un número hacer clic en la barra ‘Secuencial’. Ésta se mostrará en color naranja para indicar que está activo el modo Registro.

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A partir de este momento hay que ir pulsando una tecla de cada mando que se quiera registrar. El número de mando asignado irá avanzando a partir del número que se ha indicado inicalmente. Es conveniente tener los mandos previamente etiquetados con los números que se deseen asignar. Cada vez que se registra un mando el botón correspondiente en el cuadro [Mandos] se pone de color verde.

Un mando no se puede asignar más de una vez. Si se pulsa una tecla de un mando ya registrado no ocurre nada.

Para finalizar el modo Registro secuencial hacer clic en la barra ‘Stop’.

Se puede interrumpir el registro de mandos y continuar en otro momento. Si cuando se inicia un Registro secuencial ya hay mandos registrados el Sistema muestra el siguiente mensaje:

Si se borra la configuración actual hay que volver a registrar todos los mandos. Si no se borra los mandosque se registren se añadirán a los existentes. El sistema impide que se registren mandos duplicados.

Si durante el registro secuencial la numeración de mandos alcanza un número ya registrado, la numeración continuará por el siguiente que se encuentre libre. Por ejemplo, si en el Sistema ya están registrados los mandos números del 20 al 30, y sin borrar la configuración comenzamos otra vez a registrar a partir del 10, después de registrar el 19 el Sistema continuará el registro con el 31.

IndividualRegistra un mando en el Sistema con el número indicado haciendo clic en una etiqueta libre. Si el mando ya está registrado no se puede volver a registrar. Si lo que se desea es cambiar el ID de un mando hay que desregistrarlo primero y volver a registrarlo con otro número.

Una vez indicado un número hacer clic en la barra ‘Individual’. Ésta se mostrará en color naranja para indicar que está activo el modo Registro.

A continuación pulsar un botón del mando que se desee registrar. El botón correspondiente en el cuadro [Mandos] se mostrará de color verde. Repetir esta operación cuantas veces sean necesarias.

Esta modalidad de registro es útil para registrar mandos cuyos números de ID no vayan correlativos.

Para finalizar el modo de Registro secuencial hacer clic en la barra ‘Stop’.

Desregistro

IndividualBorra del Sistema los mandos deseados. Hacer clic en la barra ‘Individual’ del cuadro [Desregistrar]. La barra se mostrará en color naranja para indicar que está activo el modo de desregistro. A partir de ese momento se puede pulsar cualquier tecla de los mandos que se deseen desregistrar. Si el mando está registrado, al pulsarlo se desregistrará, y el botón del número correspondiente se mostrará en azul, indicando que está libre.

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Para finalizar el modo Desregistro individual hacer clic en la barra ‘Stop’

TodosBorra del sistema todos los mandos registrados. Al hacer clic en la barra ‘Todos’ del cuadro [Desregistrar] el sistema muestra el siguiente mensaje:

Si se confirma se desregistrarán todos los mandos, tanto los de participantes como los de instructor, y los botones del cuadro [Mandos] se mostrarán en azul.

Mando InstructorCualquier mando del sistema que no esté registrado como mando de alumno puede usarse como mando de Instructor. Un mando de Instructor sirve para realizar las funciones del Control sin necesidad de hacerlo desde la pantalla del PC. (ver punto 5.7.6. más adelante para más detalles de uso).

Los mandos de instructor no tienen número de ID asignado. En el cuadro [Mando Instructor] se indica cuántos mandos de Instructor hay asignados en el Sistema.

AsignarHacer clic en la barra ‘Asignar’ del cuadro [Mando Instructor]. La barra se mostrará en color naranja para indicar que está activo el modo de Asignación.

Pulsando cualquier tecla de un mando no registrado quedará asignado a mando de tipo Instructor. El contador del cuadro [Mando Instructor] refleja el número de mandos que hay asignados. Se aconseja que los mandos tipo Instructor se etiqueten debidamente.

DesasignarHacer clic en la barra ‘Desasignar’ del cuadro [Mando Instructor]. La barra se mostrará en color naranja para indicar que está activo el modo de Desasignación.

Pulsando cualquier tecla de un mando tipo Instructor éste quedará desasignado. El contador del cuadro [Mando Instructor] refleja el número de mandos que hay asignados.

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Comprobación de los mandosMediante esta utilidad se puede comprobar el funcionamiento de los mandos, tanto si están registrados en el sistema o no.

De cada mando nos indica:

� Tipo de mando: instructor o participante� ID Registro: el número ID que tiene el mando si está registrado.� Tecla: la tecla del mando pulsada.� Mando: es el número de 8 cifras que identifica a cada mando; no se puede cambiar. Este número

puede verse impreso en el interior del mando, debajo de la pila.� Registrado: Sí o No.

IniciarHacer clic en la barra ‘Iniciar’ del cuadro [Comprobación mandos]. A continuación, cada vez que se pulse una tecla de un mando aparecerá su registro en el cuadro. El modo de votación se finalizará pulsando la barra ‘Stop’.

LimpiarBorra del cuadro todos los registros recibidos.

5.5. Personalización del Sistema

En el menú de inicio de EduClick Classroom existe una aplicación denominada “Personalización del Sistema” donde se pueden configurar los nombres genéricos de los grupos y participantes. El sistema está configurado por defecto con las denominaciones que se usan en el presente Manual, es decir los grupos de trabajo son Asignaturas, los grupos de participantes Grupos, los participantes Estudiantes y los responsables Profesores, que es una nomenclatura habitual en el ámbito de la enseñanza. Otros ejemplos podrían ser:

• Curso, Clase, Alumnos, Profesor• Departamento, Grupo, Alumnos, Jefe Departamento• Seminario, Clase, Asistentes, Instructor• etc

Estos nombres aparecerán en todas las aplicaciones (por ejemplo en el Menú principal) y en los informes como encabezados o títulos de los distintos campos.

No obstante la denominación de estos datos depende de las necesidades de los instructores y el sistema de evaluación.

Es importante tener en cuenta a la hora de hacer esta estructuración que los Grupos de Trabajo (las Asignatura en el ejemplo del Manual) son independientes entre sí, de forma que los resultados obtenidos en distintos Grupos de Trabajo no se pueden consultar simultáneamente en un mismo Informe. Es decir,

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que aquellos Grupos de participantes (Clases en nuestro caso) cuyos resultados deban poder ser obtenidos en un mismo Informe deberán pertenecer al mismo Grupo de Trabajo.

Una vez realizada la instalación de la aplicación, lo primero que el usuario debe hacer es ejecutar la Personalización del Sistema para definir esta estructuración. Este procedimiento puede ejecutarse siempre que se desee, y se pueden cambiar los nombres genéricos que se habían indicado inicialmente, si bien el usuario deberá tener en cuenta el significado de estos cambios.

También hay que indicar en esta aplicación si el Sistema a utilizar será de Infrarrojos o de Radiofrecuencia; el Sistema ya lleva la opción adecuada marcada por defecto.

5.6. Borrado de Sesiones

Los datos de las Sesiones ejecutadas durante el uso habitual del Sistema EduClick Classroom van siendo almacenados en las bases de datos de las Asignaturas. Cuando estos datos sean innecesarios o ya no sean válidos pueden borrarse de las bases de datos correspondientes mediante la opción de Borrado de Sesiones que ofrece el Sistema.

El borrado siempre se referirá a los datos de una determinada Asignatura (o Grupo de Trabajo) que se seleccionará inicialmente. Una vez seleccionada la Asignatura el borrado se podrá realizar: sólo de una determinada Sesión, de todas las Sesiones realizadas por un determinado Grupo de participantes (Clase), o de todas las Sesiones realizadas de una determinada Presentación PowerPoint.

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Una vez seleccionado el tipo de borrado se selecciona la Sesión, o la Clase, o la Presentación, se confirma el borrado, y el Sistema lo ejecuta.

También puede borrarse un Grupo de Trabajo (Asignatura) completo, de forma que se borran absolutamente todos sus datos, tanto los datos de sus Grupos de participantes como todas las votaciones realizadas. Esta opción se realiza desde la aplicación de Grupos de Trabajo.

5.7. Gestión de Kits

En el Centro o Institución en que se esté usando el EduClick Classroom puede haber más de un Kit de mandos. En este caso se presenta el problema que el Profesor o Instructor que va a ejecutar una Sesión en un aula debe identificar cuál es el Kit que va a utilizar. Para mayor claridad supongamos que se dispone de dos Kits de 30 mandos cada uno, y ambos tienen los mandos numerados del 1 al 30. Evidentemente lo primero será identificar externamente cada uno de los Kits mediante etiquetas o similar. A un Kit le llamaremos Kit A y al otro Kit B.

La forma de gestionar los distintos Kits de un sistema es configurar los distintos conjuntos de mandos, guardar esas configuraciones como Kits salvándolos con un nombre, y cargar la configuración deseada cuando se vaya a ejecutar una Sesión.

5.7.1. Salvar

Primero configuraremos los mandos del Kit A mediante la aplicación de Configuración, siguiendo los pasos descritos en el apartado 5.4. Como hemos visto en el momento de configurar los mandos la aplicación no pide que se identifique ningún Kit. A continuación iremos a Gestion Kits de mandos, opción Salvar, Aceptar.

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En la siguiente ventana se muestran los mandos que acabamos de configurar; indicaremos un código para el Kit y una denominación, y haremos clic en Salvar y Volver. Ya tenemos el Kit a configurado. A continuación volveremos a Menú, Configuración de mandos, y configuramos el segundo Kit de mandos (OJO: el sistema nos preguntará si queremos borrar la configuración actual, le contestaremos que sí). Después volvemos a Gestión Kits de mandos, opción opción Salvar, Aceptar, y en este caso la lista “Mandos activos” nos mostrará los mandos de este segundo Kit. Igual que antes indicamos un código y una denominación y pulsamos Salvar. Ya tenemos los Kits A y B configurados.

5.7.2. Cargar

Mediante la opción Cargar elegimos cuál es el Kit activo, con el que vamos a ejecutar la Sesión. Este será el Kit activo mientras no se cargue otro, o mientras desde la aplicación de Configuración no se realice otra configuración. Para seleccionar un Kit en la ventana de Cargar debe seleccionarse la fila correspondiente y después hacer clic en Cargar.

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Desde la aplicación de configuración podemos comprobar que estos mandos están activos. En el Menú principal, mientras haya un Kit cargado, se mostrará el nombre del Kit en la cabecera.

5.7.3. Eliminar

Mediante esta opción se eliminan del sistema los Kits seleccionados.

5.7.4. Copiar Kits

Normalmente en el uso habitual del sistema el software EduClick Classroom estará instalado en varios ordenadores, y en cada uno de ellos será necesario configurar los Kits de mandos disponibles para que el profesor que acuda al aula con uno de ellos pueda activar rápidamente el Kit a utilizar. La tarea de configurar los Kits de mandos en varios ordenadores se simplifica mucho utilizando la opción Copiar Kits. La aplicación EduClick Classroom guarda la configuración de los Kits en un archivo llamado EduClickDataXL.mdb. Este archivo se encontrará normalmente en “C:\Archivos de programa\EduClick Classroom\Educlick_Data\”. Este archivo se deberá de copiar en alguna ubicación accesible (pendrive, carpeta, etc) desde el ordenador destino en el que se quiera copiar la configuración, teniendo mucho cuidado de no sobrescribirlo, ya que el nombre del archivo es el mismo en todas las instalaciones. Es aconsejable cambiar el nombre del archivo origen al copiarlo, sin cambiarle la extensión.

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Al hacer clic en Seleccionar se abrirá un ventana Windows para explorar, y seleccionaremos el archivo que ya tendremos copiado en alguna ubicación conocida. Una vez seleccionado hacer clic en Copiar, y se mostrará el mensaje indicando que los nuevos Kits se han copiado al sistema.

Una vez copiados, sin embargo, los mandos activos del sistema seguirán siendo los que anteriormente ya estuvieran configurados, si los había. Para que un Kit sea el Kit activo hay que cargarlo. Así, siguiendo el ejemplo expuesto, si en el sistema actual tenemos configurados 15 mandos distintos de los Kits A y B que estamos copiando, una vez copiados éstos los mandos activos seguirán siendo los 15 primeros, los cuales podremos guardarlos como un nuevo Kit.

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5.8. Sesión

5.8.1. Iniciar la Sesión.

Una Sesión consta de múltiples transparencias PowerPoint de tipo estándar y de transparencias que incorporan los componentes EDUCLICK, que proporcionan la capacidad de diálogo interactivo. Las transparencias pueden incluir elementos de Video y Audio a criterio del profesor y en función de su interés didáctico. Cuando en el transcurso de una Sesión se procesa una transparencia interactiva el profesor es quien activa la función de inicio del periodo de respuesta. Durante el periodo de respuesta los alumnos pueden responder a la cuestión mediante una pulsación en el Mando Electrónico de Respuesta. A medida que los alumnos emiten sus respuestas el indicador de estado de los mandos en la pantalla cambia de color indicando la situación de respuesta pendiente o emitida. La duración del periodo de respuesta puede ser preasignada y opcionalmente prorrogada, o controlada de forma manual. Al terminar el periodo de respuesta de cada transparencia, se puede visualizar el gráfico de la estadística de contestaciones. Los datos son recogidos en archivos históricos, de los que se pueden obtener informes y gráficos de las respuestas y resultados, así como de su evolución comparativa por alumno, grupo, o materia. Se dispone de opciones para generar datos en Excel para su posterior explotación.

Durante la presentación la interacción entre el profesor y los participantes es máxima, generándose así un flujo de información en ambos sentidos: combina explicaciones con preguntas, muestra los resultados, permite el uso de material didáctico diverso. Es la fase de registro de información, pero también la fase en que se ponen de manifiesto las cualidades de EduClick Classroom como herramienta de docencia (incremento de la atención, de la capacidad de retención de conocimientos, del nivel de participación de los alumnos…).

Existen tres tipos de sesiones EduClick Classroom diferenciadas en función del nivel de registro de datos deseado. La diversidad de aplicaciones del sistema EduClick Classroom hace que a menudo no se precise registrar todos los detalles de las sesiones, como por ejemplo en el caso de sondeos de opinión.

El primer tipo de sesión se denomina “detallado por participante”. Este modo se utiliza cuando se desea tener el máximo detalle del transcurso de la sesión. Se registra cada una de las respuestas de los alumnos de forma personalizada, de modo que permite obtener posteriormente informes con todo tipo de detalle.

El segundo tipo de sesión realiza un registro “a nivel de grupo”. Este tipo de sesión no almacena los registros personales de cada alumno, sólo guarda las puntuaciones medias de los grupos. Estos datos son suficientes cuando no se precisa conocer la información detallada de cada participante sino del grupo en general.

El tercer formato consiste en realizar una sesión “sin captura”. No se realiza ningún tipo de almacenamiento de datos de la sesión.

La elección de uno u otro tipo de sesión depende únicamente del uso que se realice del sistema interactivo. En situaciones de examen se precisará de un registro “detallado”; durante las sesiones lectivas habituales puede utilizarse el modo “a nivel de grupo” para llevar un seguimiento general de cada grupo; la sesión “sin captura” es útil cuando se desea captar la atención de la audiencia durante una exposición.

El tipo de sesión que se realice también determinará la forma de repartir los mandos entre la audiencia. Para una Sesión detallada por participante es muy importante que cada alumno vote con el mando que tiene asignado, mientras que si la Sesión es a nivel de grupo o sin captura los mandos pueden repartirse de forma aleatoria.

La ventana de esta aplicación se presenta dividida en cinco áreas destinadas a definir:

• El tipo de sesión según la captura de datos deseada• El grupo de trabajo que lleva a cabo la sesión• Los alumnos que intervienen (sólo en caso de "sesión detallada por participante")• Los mandos a utilizar en la sesión y su asignación a los alumnos• La presentación que se desea ejecutar (previamente preparada)

1. Seleccionar el tipo de captura de datos: Detallado por participante, A nivel de grupo o Sin captura. Presionar "Aceptar".

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Por defecto se encuentra seleccionada la opción de previsualización “Sí”; más adelante se explica su significado.

2. Seleccionar la Asignatura mediante la pestaña desplegable; se muestra la denominación de la asignatura, el nombre del Profesor/a, y las puntuaciones que recibirán las respuestas correctas, incorrectas y las no contestadas (estos valores se asignan al definir el Grupo de Trabajo, es decir la Asignatura). Presionar “Aceptar”.

3. Seleccionar el grupo de alumnos mediante el desplegable. Se muestra la descripción correspondiente y se visualiza en la tabla central los nombres y apellidos de los alumnos, y los mandos que tienen asignados.

5.8.2. Sesión detallada: repartir y asignar los mandos

Los mandos y los alumnos se habrán vinculado anteriormente mediante la aplicación Grupo / Estudiante. Habitualmente, en una Sesión detallada por participante este será un momento adecuado para realizar el reparto de los mandos, comprobar si falta algún alumno, verificar el funcionamiento de los mandos o reasignar algún mando.

Durante la Sesión no se pueden dar de alta nuevos alumnos, ni eliminarlos ni modificar los datos de los existentes, excepto cambiar su número de mando.

Cuando la sesión es a nivel de grupo o sin captura, este paso se omite automáticamente.

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Los mandos en el cuadro “Mandos” pueden presentar diversas situaciones.

Mando registrado en el Sistema y asignado a un alumno; puede votar durante la ejecución de la Sesión.

Mando registrado en el Sistema pero no asignado a ningún alumno; puede asignarse a un alumno antes de iniciarse la Sesión.

Mando no registrado en el Sistema; no puede ser asignado a ningún alumno.

Mando no registrado en el Sistema y asignado a un alumno; este mando no podrá votar durante la ejecución de la Sesión; conviene asignarle al alumno otro mando libre.

Si un alumno de la lista está ausente se tienen dos opciones: a) dejarlo en la lista con su mando asignado para que conste que el alumno no ha realizado este test o

evaluación: es como si el alumno estuviera presente y no respondiera a ninguna cuestión, figurará en los informes de resultados con una calificación de cero.

b) marcar en la lista que está ausente para que pueda realizar este test o evaluación en otro momento o en otro grupo; no obtendrá ninguna calificación en esta Sesión; para que un alumno no participe en la sesión simplemente hay que poner 0 (cero) en la columna correspondiente al número de mando, en la fila de la lista; la casilla correspondiente en la cuadrícula pasará del color verde al azul, el mando queda libre y puede asignarse a otro alumno.

Puede cambiar la asignación de mandos de varias formas:

a) Seleccionar con el ratón la fila de un alumno y a continuación hacer clic en la casilla que indica el número de mando, o bien escribir en su casilla el número del mando que deseemos asignar. Es importante tener presente que los datos de una fila SÓLO se graban al mover el cursor a una fila diferente.

b) La opción Asignación automática asigna números de mando ordinales desde el primer número de mando registrado y libre, a partir de la ordenación alfabética de los apellidos de los alumnos (equivale al “orden de lista”). Una vez configurado presionar Aceptar.

c) Otra opción consiste en repartir los mandos de forma aleatoria, y después asignarlos mediante la opción “Asignación con mandos”.

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El profesor selecciona un alumno de la lista (la fila seleccionada debe verse como en la figura de abajo) y éste pulsa cualquier botón del mando, quedando así registrado su número.

Esta opción puede estar activada (el botón “Asig. con mandos” se muestra de color naranja) o desactivada, cambiando su estado cada vez que se pulsa.

Mientras hay un alumno seleccionado el receptor recibirá todos los números de los mandos que se pulsen en ese momento, los cuales irán mostrándose en una ventana de “Recibidos” que aparecerá junto a la lista de alumnos. El profesor puede así ver cuántos mandos se están pulsando y seleccionar de esta ventana el número de mando deseado.

5.8.3. Sesión no detallada: repartir y activar los mandos.

En una Sesión no detallada (A nivel de grupo o Sin captura) los mandos pueden repartirse de forma aleatoria ya que el sistema no va a guardar la información de qué mando usa cada alumno. En el caso de Sesión a nivel de grupo se deberá seleccionar el Grupo que va a realizar la Sesión, pero ni en este caso ni en el de Sin captura se mostrará la lista de alumnos. El Sistema mostrará directamente la cuadrícula de los mandos disponibles para que el profesor active los que se van a utilizar. Esto puede realizarse haciendo clic directamente sobre cada número de mandos de la cuadrícula (se irán coloreando de verde) o mediante el botón de Asignación automática. Mediante esta opción se pueden activar

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simultáneamente un grupo de mandos indicando cuántos mandos se quieren activar, a partir de qué número. Ésta opción es útil para activar un número elevado de mandos.

5.8.4. Seleccionar la Presentación

Al pulsar Seleccionar se abre una ventana Windows que permite buscar la presentación. Dependiendo de la versión de PowerPoint que se esté utilizando la extensión del archivo a seleccionar será diferente: seleccionar en el desplegable de la ventana Examinar la extensión adecuada (por ejemplo ppt para PowerPoint 2003 e inferiores, y pptx o pptm para PowerPoint 2007 y 2010. Si se seleccionó al inicio de la Sesión la opción Sí para la previsualización se irán mostrando todas las diapositivas de la presentación en una vista preliminar. La elección de realizar o no esta previsualización dependerá de distintos factores como puede ser el tamaño de la presentación o la velocidad del PC, ya que esta acción puede llevar unos segundos, o si se desea o no que la audiencia la vea de antemano. Una opción conveniente puede ser iniciar siempre la presentación PowerPoint con una primera diapositiva de introducción.

Sea cual sea la opción elegida siempre se mostrará un resumen del contenido de la presentación. El cuadro de la izquierda indica qué tipos de controles EDUCLICK contiene cada diapositiva. La columna Ed indica en cada diapositiva si tiene o no un control EDUCLICK, y de qué tipo (T: Test, E: Encuesta, TMd: Test multidígito, EMd: Encuesta Multidígito, G: Gráfica resumen, Int: Gráfica InterAct).

También en esta ventana se encuentra la casilla de verificación para la opción Mostrar estadística de respuestas; por defecto se encuentra marcada para indicar que deseamos que se muestre en la diapositiva una gráfica del resultado de la votación después de cada cuestión, si bien aunque esté marcada se puede elegir en cada diapositiva no mostrarla (esto se verá con detalle más adelante). Si se desmarca esta opción no se mostrarán las gráficas durante toda la Sesión.

Pulsar Aceptar para seleccionar la presentación o Cancelar para seleccionar otra.

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Una vez seleccionada la presentación adecuada, podemos hacer clic en Iniciar Sesión. Se iniciará la presentación PowerPoint a pantalla completa, y se podrá iniciar la votación. Mientras se ejecuta la Presentación, la aplicación Sesión está también ejecutándose. Podemos visualizar una u otra pulsando simultáneamente las teclas Alt+Tab. Al visualizar la Sesión se observa que los contadores de cuestiones contestadas van avanzando.

En cualquier momento de la sesión se pueden pulsar las opciones Salir, que finaliza la ejecución sin guardar datos, o Grabar Sesión que la finaliza guardando los datos de las votaciones realizadas hasta el momento. La presentación PowerPoint se cerrará automáticamente al finalizar la Sesión, o bien puede cerrarla manualmente el usuario antes de finalizar. En este caso ya no se podrá reanudar la Sesión, aunque sí se pueden grabar los datos.

IMPORTANTE: Cada vez que se finalice una sesión EduClick Classroom es necesario presionar Grabar Sesión en el programa de sesión, de otra forma los datos almacenados durante la sesión se perderán.

El Sistema graba un archivo “.LOG” si durante la Sesión se ha producido alguna incidencia, como puede ser el hecho de que no se hayan contestado todas las cuestiones o que el usuario haya cancelado la Sesión sin grabar los datos. El nombre de estos archivos se compone con la Fecha-hora de la Sesión (“Fecha-hora.LOG” ), y se encuentran en la carpeta “EduClick_Datos” , debajo de la carpeta de la aplicación. Si una Sesión ha terminado sin incidencias, como es el caso de que se hayan votado todas las cuestiones y se hayan grabado, no se grabará ningún archivo .LOG. Estos archivos son de texto y se abren con el Bloc de Notas. Se pueden borrar libremente una vez consultados.

Si el PC de la aplicación tiene instalado un antivirus es posible que cuando el Sistema va a crear el archivo .LOG (siempre al finalizar la Sesión) el programa antivirus muestre un mensaje advirtiendo que un Script sospechoso intenta acceder al ordenador. El usuario debe permitir la ejecución del script, de lo contrario no se podrá grabar el archivo .LOG y ocurrirá un error, pudiendo llegar a perderse los resultados de la Sesión.

El archivo PowerPoint de la presentación no debe se un archivo de sólo lectura ya que no se podría ejecutar la Sesión.

5.8.5. Responder mediante los mandos

La Sesión se inicia realmente para la audiencia cuando el PowerPoint comienza a ejecutarse. Se comenzará visualizando la primera diapositiva y el instructor dirigirá la Sesión haciendo avanzar las diapositivas según lo tenga previsto.

Las sesiones EduClick Classroom son dirigidas mediante el control visualizado sobre las diapositivas. Este control integrado tiene una serie de botones con las funciones necesarias para dirigir la sesión.

Sus propiedades se editan desde el entorno “PowerPoint” para configurar las condiciones de respuesta en cuanto a tiempo de respuesta, rango de posibles respuestas, respuesta correcta, etc. La configuración del

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control EDUCLICK es un proceso previo; para conocer los detalles ver apartado 4. Contenidos. A continuación se describe su funcionamiento durante la sesión:

Una sesión lectiva puede constar de diapositivas explicativas e interrogativas. Los pasos a seguir para el uso de EduClick Classroom al plantear una cuestión son los siguientes:

• Presentación de la diapositiva• Inicio del tiempo de respuesta, comienzo de la votación• Votación de los alumnos, registro de las respuestas• Fin del tiempo de respuesta• Consulta y exposición del resultado• Siguiente diapositiva repitiéndose todo el ciclo, o fin de sesión y registro de resultados

El control interactivo EDUCLICK se adapta automáticamente presentando un número variable de botones dependiendo del número de mandos activos que haya en la sesión. La imagen del control será distinta según que el número del mando más elevado adjudicado a un alumno sea hasta 30, 60,100, 180 ó 320. Como ejemplo, las dos siguientes imágenes corresponden a los controles de 60 y 100 mandos.

El control se compone de dos partes claramente diferenciadas: la visualización del estado de mandos de respuesta a la izquierda y el cuadro de controles para la dirección de la sesión a la derecha.

La parte izquierda indica el número de mandos, y por tanto de alumnos o participantes, y cuáles de ellos están participando en la sesión marcándose en azul oscuro; los que permanecen en azul claro son mandos que están inactivos.

Los mandos cuya respuesta ya ha quedado registrada se iluminan en rojo.

La parte derecha del control contiene información sobre las características de la sesión, así como los botones necesarios para dirigir la sesión.

Estos campos y botones se describen a continuación:

Campo ‘Participantes’: Número total de participantes que toman parte en la sesión.

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Campo ‘Votos’: Número de votos recibidos en cada momento.

Campo ‘Tiempo’: Este campo mostrará el tiempo máximo asignado a la cuestión, o si no se ha asignado un tiempo máximo mostrará el tiempo transcurrido desde el inicio de la votación. El tiempo se cuenta en segundos.

Campo ‘Restante’: Mostrará el tiempo restante para finalizar la votación si se ha asignado un tiempo máximo a la cuestión, o estará vacío si no se ha asignado.

Botón ‘Inicio Votación’: Para permitir que los participantes empiecen a emitir votos. El tiempo comienzaa contar.

Botón ‘Fin Votación’: El instructor puede voluntariamente finalizar la votación aunque no hayan votado todos los participantes, y aunque no haya finalizado el tiempo asignado, si se había asignado un tiempo máximo. La sesión finalizará automáticamente si han votado todos los participantes o si se ha terminado el tiempo asignado.

Botón ‘Ver Gráfica’: Para visualizar una gráfica con los resultados de la votación, indicándose la respuesta correcta y el porcentaje de alumnos que ha elegido cada opción.

Botón ‘Prórroga Tiempo’: Cuando una cuestión ha agotado el tiempo asignado, el instructor puede mediante esta opción prorrogar indefinidamente el tiempo hasta que pulse ‘Finalizar Votación’.

Botón ‘Cancelar Votación’: El instructor puede en cualquier momento de la votación pulsar esta opción y cancelar la votación, pudiéndose comenzar de nuevo.

Botón ‘Avanzar Siguiente’: Para pasar a la siguiente diapositiva.

Detalladamente la secuencia habitual al ejecutar una sesión es:

• Se presenta una diapositiva interactiva.• El profesor inicia el tiempo de respuesta haciendo clic sobre Iniciar Votación. • Los alumnos usarán la tecla del mando correspondiente a su respuesta para que ésta quede

registrada. Podemos comprobar si la respuesta ha quedado registrada observando si en el control EDUCLICK el color del recuadro que le corresponde al mando (casilla con número de mando) ha cambiado del color azul al rojo.

• El tiempo de respuesta puede ser limitado (cuenta atrás) o ilimitado; en este segundo caso será el profesor quien decida el fin del tiempo seleccionando "Finalizar Votación". En ambos casos el tiempo es prorrogable de forma indefinida a voluntad del profesor. El tiempo finalizará automáticamente siempre que todos los alumnos hayan registrado su respuesta o se haya agotado el tiempo asignado.

• Una vez terminada la votación de la cuestión se puede visualizar una gráfica con los resultados de la votación indicando la respuesta correcta y el porcentaje de alumnos que ha elegido cada opción (de forma completamente anónima), haciendo clic sobre Ver Resultados. Consultados los resultados se puede pasar a la siguiente diapositiva mediante Avanzar Siguiente y repetir el proceso.

• Con la orden Cancelar Votación se interrumpe inmediatamente la votación de esa diapositiva y se permite votar de nuevo.

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La finalización de la votación de una diapositiva se puede producir por tres razones: que hayan votado todos los alumnos, que se haya terminado el tiempo asignado a la votación o que el instructor la finalice mediante el botón Finalizar Votación aunque no se de ninguna de las anteriores circunstancias. En cualquiera de los tres casos el botón de Avanzar Siguiente se mostrará disponible, así como el de Ver Resultados si procede.

Además, en cualquier momento, tanto si la votación de la diapositiva se ha iniciado como si no, el usuario puede hacer avanzar la diapositiva mediante el ratón haciendo clic en cualquier sitio de la diapositiva fuera del control. En este caso, y sólo si la votación de la diapositiva estaba finalizada, el Sistema asume que la votación era válida y grabará los resultados, es decir, que hace la misma función que el botón Avanzar Siguiente (a menos que se esté ejecutando una Sesión sin recogida de datos). Si la votación de la diapositiva no estaba finalizada el Sistema asume que la votación no era válida y no se graban los resultados, es decir que hace la misma función que el botón Cancelar.

Cuando una diapositiva ha sido votada el indicador de “Votos” cambia de color, mostrándose como indica la figura. De esta forma se puede distinguir qué diapositivas se han votado y cuáles no. Aunque una diapositiva ya esté votada puede votarse otra vez pulsando el botón Iniciar Votación; los resultados anteriores se sustituirán por los nuevos.

El proceso se repite para cada diapositiva con cuestión hasta que finaliza la sesión. Al finalizar la presentación de “PowerPoint” el usuario debe acceder de nuevo el interfaz de la Sesión mediante las teclas Alt+Tab, desde donde se puede guardar los resultados obtenidos por los alumnos o simplemente cerrar la sesión sin guardar los registros.

IMPORTANTE: Durante la ejecución de la Sesión es posible interrumpir la Presentación PowerPoint pulsando la tecla Escape y pasar al modo de diseño. El usuario podría modificar la Presentación cambiando las propiedades de los controles EduClick, e incluso insertando nuevas diapositivas. Al reanudar la Presentación la Sesión continuaría sin problemas, pero los resultados que luego se obtendrían en los Informes contendrían incongruencias. Es decir, no debe nunca modificarse el contenido de una Presentación PowerPoint durante la ejecución de la Sesión.

5.8.6. El mando del instructor.

Como se ha visto el control de cada diapositiva durante la Sesión se lleva a cabo mediante los botonesdel control EDUCLICK haciendo clic en el botón correspondiente. Esto implica que el profesor debe estar en todo momento junto al PC. Para obviar esta dependencia uno de los mandos puede configurarse como mando de instructor (ver punto 5.4.), de forma que podremos realizar las acciones necesarias para manejar la Sesión mediante el mando.

A continuación se detallan qué botones del mando realizan las diferentes funciones:

Tecla A/1 -> Inicio VotaciónTecla F/6 -> Fin VotaciónTecla B/2 -> Mostrar GráficaTecla C/3 -> Avanzar SiguienteTecla D/4 -> Cancelar VotaciónTecla E/5 -> PrórrogaTecla << -> Anterior diapoTecla >> -> Siguiente diapo

Esta configuración es válida tanto para el mando sin pantalla como con pantalla.

5.9. Informes

La información recogida durante las sesiones va quedando registrada y es analizada para presentarse de manera estructurada y organizada del modo más práctico e informativo. EduClick Classroom no sólo

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ofrece una serie concreta de informes y gráficos, sino que también permite que los datos se exporten a Microsoft Excel para tratarlos libremente.

Para acceder a la aplicación hacer clic en Informes en el Menú. Una vez abierta la aplicación se selecciona la Asignatura de la que se quiere obtener la información y a continuación se elige el tipo de informe que se desea consultar, que puede ser:

- por sesión: resultados de la ejecución de una sesión determinada - por grupo o clase: resultados obtenidos por cada clase o grupo de la asignatura en las distintas sesiones realizadas- por estudiante o alumno: resultados obtenidos por todos los alumnos de la asignatura- por presentación: resultados promedios obtenidos por todos los grupos o clases en cada una de las sesiones ejecutadas de una presentación determinada- por cuestión test: resultados obtenidos por las distintas cuestiones planteadas

Cada una de estas opciones muestra a su vez otras posibles selecciones según el nivel de detalle deseado. Algunas veces una misma información puede obtenerse en distintos formatos. Los formatos disponibles en EduClick Classroom son listados, gráficos y hojas Excel. Cada opción disponible para cada tipo de informe se distingue por su icono:

Es importante recordar que para seleccionar una línea hay que hacer clic en la reglilla de la izquierda del cuadro, de forma que la línea entera se marca de color negro; no es suficiente hacer clic en una celda del cuadro.

Al seleccionar un tipo de Informe la parte inferior de la ventana muestra la siguiente selección a realizar: la Sesión, el Grupo, etc, y una vez hecha esta selección se mostrarán los botones de los Informes disponibles. Todos los Informes se visualizan siempre previamente en pantalla, y se tiene la opción de imprimirlos en papel.

6. Registro del producto – Licencia MonopuestoRegistro y activación de EduClick Classroom.

El registro y activación del Sistema EduClick Classroom se realiza en dos etapas:

- El usuario genera la Clave del Sistema en el PC de la instalación y envía esta clave junto con otros datos a EduClick.- EduClick remite al usuario la Clave de Activación.

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Clave del Sistema

Una vez realizada la instalación del Sistema EduClick Classroom ejecutar la aplicación de “Configuración” del Menú EduClick Classroom.

La primera vez que se ejecuta se muestra un formulario en el que se generarán y recogerán los datos necesarios para enviar a EduClick, los cuales se pueden copiar cómodamente al portapapeles y enviar por email. La pantalla que se muestra es la siguiente:

Se deben rellenar los campos solicitados en el formulario. El nombre de la Entidad aparecerá en la cabecera de las distintas pantallas, listados, etc. El nombre de usuario puede ser una persona u otra entidad (Departamento, Facultad, etc). El Número de Serie del producto aparece en el CD original del Software.

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Una vez indicados correctamente los datos hacer clic en el botón Obtener Datos, y seguidamente el Sistema mostrará en la ventana central los datos generados.

Estos datos deben enviarse a EduClick al email indicado. Puede utilizarse el botón Copiar al Portapapeles para trasladar estos datos al texto de un email o a cualquier editor. Seguidamente hacer clic en Guardar datos.

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Es importante señalar que la Clave del Sistema está vinculada tanto al nombre de la Entidad como al nombre del Usuario, y una vez guardados no se pueden modificar. Por lo tanto los datos guardados deben coincidir exactamente con los que se envíen a EduClick, ya que de lo contrario la Clave de Activación que EduClick facilitará no será válida. Antes de guardar los datos el usuario puede Salir y volver a obtener estos datos en otro momento, pero una vez guardados debe asegurarse de no Salir de la aplicación sin haber copiado los datos de la ventana, ya que no se podrá volver a generar la Clave del Sistema.

Después de guardar los datos el Sistema muestra el siguiente mensaje:

Clave de Activación

Una vez el usuario ha recibido de EduClick la Clave de Activación se debe volver a ejecutar la aplicación de “Configuración” del menú EduClick Classroom.

Esta vez se mostrará la siguiente ventana:

La clave se puede introducir mediante el teclado o copiándola del email recibido con el Portapapeles.

Si la clave indicada no es válida el Sistema lo indicará:

Si la clave es válida el producto queda registrado y activado.

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7. Recomendaciones para Windows Vista y Windows 7Ejecutar como Administrador.

Para que el Sistema EduClick Classroom funcione correctamente en Windows Vista y en Windows 7 es indispensable que las aplicaciones se ejecuten con privilegios de Administrador. Además, dependiendo de si el Control de cuentas de Usuario (UAC) está activado o desactivado el Sistema pedirá o no permiso para ejecutar las aplicaciones EduClick Classroom. Si no deseamos que el Sistema pida permiso cada vez que se ejecutan las aplicaciones EduClick Classroom deberemos trabajar con un usuario que sea Administrador, y además desactivar el Control de Cuentas de Usuarios.

Para ello seguir los siguiente pasos:

Panel de Control ->

Cuentas de usuario y protección infantil ->

Cuentas de usuario ->

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Windows Vista

Seleccionar “Activar o desactivar el Control de cuentas de usuario” ->

Desmarcar la selección “Usar el Control de cuentas de usuario (UAC) para ayudar a proteger el equipo”.

Windows 7

Seleccionar “Cambiar configuración de Control de cuentas de usuario”

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Windows mostrará la pregunta “¿Desea permitir que este programa realice cambios en el equipo?”; haga clic en “Sí”, y a continuación verá la siguiente pantalla

Los niveles 1, 2 y 3 empezando por arriba (Notificarme siempre) son los más restrictivos. Sólo en la posición “No notificarme nunca” el Sistema no le pedirá permiso para ejecutar las aplicaciones EduClick Classroom. Arrastre el cursor hasta esta posición. Pulse Aceptar y conteste “Sí” a la siguiente pregunta que se le mostrará.

Si estamos trabajando desde un usuario estándar, no Administrador, al intentar ejecutar las aplicaciones EduClick Classroom el sistema solicitará que se identifique mediante una cuenta de Administrador. Por ejemplo, en la siguiente pantalla se solicita la clave del usuario “Profesor1” aunque no sea nuestro usuario, pero sí que es Administrador.

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8. Recomendaciones para PowerPoint 2007 y 2010Usar una ubicación de confianza

La aplicación PowerPoint 2007 y 2010 comprueba que los archivos que se usan no contengan macros o controles que puedan ser dañinos. Por ello, cada vez que se abre una presentación PowerPoint que contiene el control Educlick el sistema muestra una advertencia de seguridad y deshabilita los controles ActiveX encontrados. Puede abrir este archivo haciendo clic en Opciones y marcar la opción Habilitar este contenido en la ventana que aparece. Sin embargo cuando se utilizara esta Presentación desde una Sesión de EduClick Classroom los controles aparecerían desactivados y no se podría votar.

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La forma correcta de trabajar para que se pueda ejecutar una Sesión de EduClick Classroom es crear una Ubicación de confianza, que simplemente es una carpeta del PC en la que los archivos guardados en ella pueden abrirse sin que el Centro de confianza del Sistema los compruebe (ver la documentación de Microsoft Office para una información detallada). Para ello, abrir el PowerPoint y seguir los siguientes pasos:

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En la pantalla siguiente podemos ver las ubicaciones de confianza ya creadas, algunas por el Sistema, y podemos crear nuevas; se recomienda seleccionar una carpeta donde se guarden las presentaciones preparadas para ejecutar Sesiones EduClick Classroom:

Documents

Manual de Educlick