Manejo  de  Emociones  y  

Habilidades  sociales  en  el  aula    

Psic.  Kryssia  Lizama  Flores  Líder  de  Proyecto  presencial  Proyectodah  

Importancia  de  las  emociones  y  las  HS  en  niños  con  TDAH  

Principales  dificultades  •  Un   50-­‐70%   de   los     niños   con   tdah   Genen   dificultades     en   la   relación   con   los  

compañeros.  

•  Las   principales   razones:   conductas   molesta   para   los   demás;   caracterísGcas   de  personalidad  y  en  menor  medida  las  académicas.  

•  Los  problemas  sociales  en  niños  con  TDAH  aumentan  el  riesgo  de    sufrir  desajustes  emocionales  y  conductuales  en  la  adolescencia  y  la  vida  adulta.  

 ¿Que  es  lo  importante  para  los  niños  con  TDAH  en  

la  escuela?    

Que  es  importante  trabajar  en  los  niños  con  TDAH  

•  Enseñar  emociones:      -­‐  IdenGficación  emociones  de  ellos  y  de  los  demás      -­‐  creación  de  vocabulario  emocional      -­‐Expresión  de  emociones  

 •  Entrenamiento  en  habilidades  sociales      -­‐  basado  en  las  caracterísGcas  propias  del  alumno/a      -­‐  basadas  en  las  dificultades  que  se  observan  de  las  mismas  por        

                         el  alumno  (conductuales,  cogniGvas,  afecGvas).  

Que  es  importante  trabajar  en  los  niños  con  TDAH  

Enseñar  las  emociones  

Entrenamiento  en  habilidades  sociales  

IdenGficación  de  emociones  

Enseñar  las  emociones  a  través  de  juegos  

IdenGficación  de  emociones  

IdenGficación  de  emociones  Ajenas  

IdenGficación  de  emociones  

Uso  de  cuentos,  películas  

Crear  de  un  vocabulario  emocional  

•  ¿cómo  te  sientes  hoy?  

A  Amor  

Cuaderno  letra-­‐emoción  

Crear  de  un  vocabulario  emocional  

   

Expresión  de  emociones      

Expresión  de  emociones  

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Expresión  de  emociones  

•  “yo  me  siento____________  cuando  tu________”  

•  Cuando  estoy  triste  me  gustaría  que  los  demás:_____________  

 •  Cuando  estoy  enojado  me  gustaría  que  los  demás:_______________  

Entrenamiento  en  Habilidades  Sociales  

•  Para  su  enseñanza  se  pueden  dividir  en:    -­‐  conductuales  (sonreír,  elogiar,  colaborar)  

   -­‐  cogni6vas  (percibir  correctamente  situaciones  sociales)  

   -­‐  Afec6vas  (experimentar  saGsfacción  por  un  logro,  

           controlar  el    enojo)  

Entrenamiento  en  Habilidades  Sociales  

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