manageR d’entRePRiSe - Ecole superieure de Management ...esm-landes.com/wp-content/uploads/2017/12/IFAG... · mtde - management de La transformatIon dIgItaLe msB - management du

Membre de

PRogRammeS Bac+5manageR d’entRePRiSe

L’ÉCOLE DE MANAGEMENTPOUR ENTREPRENDRE

& INNOVER

à vous de créer

un nouveau monde !

domInIQue LemaIreDirecteur National Réseau IFAG

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

3

L’innovation constitue un enjeu majeur pour les entreprises et un atout pour les futurs diplômés.

L’IFAG, l’école de management pour l’entrepreneuriat et l’innovation vous propose de développer votre

esprIt créatIf et votre volonté de devenir un acteur de L’économIe de demaIn.

Que vous souhaitiez créer ou reprendre une entreprise ou bien devenir cadre puis dirigeant, votre

esprIt d’entreprendre et votre taLent managérIaL seront des atouts majeurs tout

au long de votre parcours professionnel.

Riche de vos précédentes formations et expériences, voici venu le temps pour vous de développer et

d’acquérir les compétences nécessaires vous permettant d’être agile et performant pour les 45 années

de vie professionnelle qui s’offrent à vous. Une vie faite d’opportunités, de rencontres, de réseau, de

développement personnel et de dépassement de soi, en conservant une personnalité qui fait de vous

un être unIQue.

Pour diriger une entreprise ou un centre de profit, il vous faut maîtriser les principales fonctions de

l’entreprise ; la stratégie, le marketing, le commercial, les ressources humaines, la finance, le supply-

chain mais aussi la transmission-reprise.

L’IFAG, à travers sa pédagogIe actIve et opératIonneLLe vous permettra d’acquérir la

maîtrise de ces fonctions. Vous aurez également l’occasion de gagner en expertise dans le domaine

qui vous plaît le plus en choisissant parmi ces 7 programmes :

dBu - dIrectIon BusIness unIt

dmc - dIrectIon marketIng & communIcatIon

daf - dIrectIon admInIstratIve & fInancIère

dcfI - dIrectIon commercIaLe france & InternatIonaL

drH - dIrectIon des ressources HumaInes

mtde - management de La transformatIon dIgItaLe

msB - management du secteur BancaIre

Depuis 50 ans, la pédagogie IFAG s’adresse aux étudiants en recherche d’une approche innovante et

dynamique où vos compétences se révèleront sur le terrain à travers des cas pratiques d’entreprises

(diagnostic stratégique et audit transmission-reprise), des business games, de l’alternance, de la création

ou de la reprise d’entreprise.

Avec l’IFAG, vous deviendrez des managers accompLIs, comme le sont nos 10 500 diplômés

réunis au sein de notre beau réseau des diplômés IFAG ALUMNI.

de L’entreprIse

INTERNATIONAL I am an InternatIonaL student

L’InternatIonaL à La carte - Bac+4 à Bac+5

L’InternatIonaL à La carte - post Bac+5

ALuMNI open up : L’assocIatIon des dIpLÔmés

VIE ÉTudIANTE assocIatIons étudIantes

CONCOuRS Intégrer L’Ifag

HEP EduCATION Hep educatIon en actIon

2

ÉdIT

OSO

MM

AIRE

IFAG

TORY

PRÉS

ENTA

TION

INTE

RNAT

ION

ALRY

THM

ESPR

OGRA

MM

ESAL

uM

NI

VIE

ÉTu

dIAN

TECO

NCO

uRS

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

4 5

7

8

9

11

15

16

17

18

19

20

21

23

25

26

27

29

31

33

34

PRÉSENTATION dE L’ÉCOLE Le réseau Ifag, L’écoLe de management

pour entreprendre & Innover

une pédagogIe concrète

une pédagogIe 3.0

RYTHMES Les rYtHmes de formatIon

PROGRAMMES dIrectIon BusIness unIt

dIrectIon marketIng & communIcatIon

dIrectIon admInIstratIve & fInancIère

dIrectIon commercIaLe france & InternatIonaL

dIrectIon des ressources HumaInes

management de La transformatIon dIgItaLe de L’entreprIse

management du secteur BancaIre

INCubATEuRS IFAGTORY accompagnement personnaLIsé

GET uP

Le réseau Ifag,

L’écoLe de management

pour entreprendre & Innover

2

SOM

MAI

REÉd

ITO

IFAG

TORY

PRÉS

ENTA

TION

INTE

RNAT

ION

ALRY

THM

ESPR

OGRA

MM

ESAL

uM

NI

VIE

ÉTu

dIAN

TECO

NCO

uRS

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

7

management généraL

marketIng fInance

négocIatIon InternatIonaL

ressources HumaInes

BanQueassurance

vIns & spIrItueux

retaIL & dIstrIButIon

transformatIon dIgItaLe

16campus

10500diplômés

1600étudiants

16incubateurs

iFaGtOrY

2500entreprises partenaires

1000cOntrats

d’alternancesiGnés par an

aLternance& InItIaL

1pédaGOGie

3.0

nos partenaIres

del’école

PRéSeNTATIoN

2

ÉdIT

OSO

MM

AIRE

IFAG

TORY

PRÉS

ENTA

TION

INTE

RNAT

ION

ALRY

THM

ESPR

OGRA

MM

ESAL

uM

NI

VIE

ÉTu

dIAN

TECO

NCO

uRS

L’Ifag,

une pédagogIe concrète

une pédagogIe 3.0

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

DiagnosticStratégique (Diag)

Je développe mon activité

transmission / repriSe (trEc)

Je rachète une entreprise ou je vends mon entreprise

MANAGER D’ENTREPRISE (BAC+5)

En parallèle des cours en présentiel

et des cas pratiques en entreprise,

l’IFAG a sélectionné de nombreux

outils innovants accompagnant

la mobilité des étudiants,

ainsi que des outils pédagogiques

et professionnels.

UNE PÉDAGOGIE AXÉE SUR LE MANAGEMENT STRATÉGIQUE DE L’ENTREPRISE

J’appLIQue en éQuIpe

pour maîtrIser IndIvIdueLLement

La pédagogie de l’IFAG s’appuie sur des cas pratiques d’entreprise permettant à chaque étudiant d’exprimer ses talents sur le terrain.

Je me forme à dIstance

2 e-learning (langues étrangères, comptabilité-gestion)

J’apprends et Je Joue en réseau

1 business game, chaque année

J’utILIse Les mêmes outILs

Que Les professIonneLs

3 bases de données sur les entreprises

Je crée mon réseau

1.600 étudiants et 10.500 diplômés

J’accède à 30.000 ouvrages

1 bibliothèque en ligne

Je donne mon avIs

sur La QuaLIté des cours

Des enquêtes de satisfaction régulières

Je me spécIaLIse

dans un métIer

une année tYpe

à L’Ifag

1

DeS enSeignementS profeSSionnelS J’

app

rend

s en

co

urs

avec

des

pro

fess

ionn

els

2

1 caS pratique en équipela Soutenance en équipe

3

l’expérience prola Soutenance

No

us a

pp

liquo

ns e

n éq

uip

e et

déf

end

ons

no

tre

pro

jet

J’ap

pliq

ue s

ur le

ter

rain

, je

déf

end

s m

on

pro

jet

Studizen

8 9

Tu me dis, j’oublieTu m’enseignes, je me souviensTu m’impliques, j’apprends

BENjAMIN FRANkLIN

Oùje veux,quandje veux.

“

”

• DBU - Direction Business Unit

• DMC - Direction Marketing & Communication

• DAF - Direction Administrative & Financière

• DCFI - Direction Commerciale France & International

• DRH - Direction des Ressources Humaines

• MTDE - Management de la Transformation Digitale de l’Entreprise

• MSB - Management du Secteur Bancaire

QU’EST-CE QU’UN ENTREPRENEUR ?Un entrepreneur est celui qui observe son environnement, identifie les opportunités

qui se présentent sur le plan économique ou social, réunit les moyens nécessaires,

met en œuvre l’activité et en retire un bénéfice matériel ou social. Le profil d’un

entrepreneur peut être acquis à travers la formation, l’expérience et le développement

des qualités personnelles.

Je suIs étudIant entrepreneur

* sourcE : BVa Et FrancE actiVE

DEs jEunEs souhaitEnt créer ou reprenDre

unE EntrEprisE

55%

Sept marSDéc juinoct avrjanv juilnov maifév août

cours et Séminaires

cas pratique : en équipe

incubateur ifagtorYINITIAL ENTREPRENEUR

2

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

Les rYtHmes de formatIon

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

* sourcE : EnquêtE 2017 DEloittE EB partEnariataVEc ViaDéo Et caDrEmploi

DEs Français sontintérEssés par

l’intrapreneuriat

72% QU’EST-CE QU’UN INTRAPRENEUR ?L’intrapreneur est un salarié d’entreprise qui met sa créativité et son esprit

d’entreprendre au service de la structure qui l’emploie. Doté d’une capacité

de veille, d’analyse et de prospective, partageant la culture de l’entreprise,

l’intrapreneur est force de proposition. Il s’épanouit dans la gestion de projet

et dans le développement de nouvelles offres de produits ou services à court,

moyen ou long terme selon la taille du projet.

Souvent issu de la génération Y et Z, il travaille dans l’entreprise comme si

c’était la sienne.

Je suIs étudIant Intrapreneur


Sept marSDéc juinoct avrjanv juilnov maifév août






alternance en entreprise

Stage ou cDD en entreprise

INITIAL TEMPS PLEIN

ALTERNANCE

INITIAL FAST-TRACK

*

ÉdIT

O

11

*

RYTHMES

GETUP

InItIaL (temps plein, fast-track, entrepreneur) & aLternance

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

PROGRAMMES dBu - dIrectIon BusIness unIt

dmc - dIrectIon marketIng & communIcatIon

daf - dIrectIon admInIstratIve & fInancIère

dcfI - dIrectIon commercIaLe france & InternatIonaL

drH - dIrectIon des ressources HumaInes

mtde - management de La transformatIon dIgItaLe de L’entreprIse

msB - management du secteur BancaIre

INCubATEuR IFAGTORY accompagnement personnaLIsé

WorksHop + coacHIng + mentorat + HéBergement

INTERNATIONAL Ba (Hons) In BusIness studIes

programme Ifag au cHoIx

INTERNATIONAL : APRèS L’IFAG msc In InternatIonaL BusIness

msc In InternatIonaL BusIness and LaW

msc In gLoBaL Brand management

msc In InternatIonaL procurement and suppLY management

msc In InternatIonaL tourIsm & HospItaLItY management

msc In InternatIonaL medIa management

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

13

ÉdIT

O

PROGRAMMES GET

UP

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

programme dBu

dIrectIon BusIness unIt

dIpLÔmes

et certIfIcatIons

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

TITRE CERTIFIÉ NIvEAU I « MANAGER D’ENTREPRISE OU DE CENTRE DE PROFIT » DÉLIvRÉ PAR L’IFAG (CODE RNCP 13081)

TiTre cerTifié niveau i

« ManaGer D’enTrePriSe Ou De cenTre De PrOfiT »

(TRONC COMMUN)

(EXPERTISES MÉTIERS)

En choisissant l’IFAG, vous optez pour une formation professionnalisante au plus près des métiers et des entreprises. Plus qu’un diplôme, vous allez certifier des blocs de compétences identifiables tout au long de votre carrière.Le Titre de l’IFAG, certifié Niveau I « Manager d’Entreprise ou de Centre de Profit » délivré par l’IFAG (Code RNCP 13081), vous permet de valider 7 blocs de compétences. Les programmes « Manager de la Transformation Digitale de l’Entreprise » et « Manager du Secteur Bancaire » vous donnent accès à des certifications ou un diplôme complémentaires.

Manager d’Entreprise ou de Centre de Profit : Titre CNCP niveau I – Code RNCP 13081

Conseiller Patrimonial en Agence : Titre CNCP niveau II – Code RNCP 21730

Fonction d’encadrement – Expertise SI Bloc de compétences 1 – Code RNCP 13082

oBJectIf Définir et décliner les orientations stratégiques d’une entreprise

en élaborant un business plan et en coordonnant les différentes fonctions.

competences vIsées Concevoir et suivre la stratégie générale de l’entreprise

Piloter le développement international de l’entreprise

Manager la transformation digitale

Manager le comité de direction

Manager un projet ou des équipes projet

InformatIons cLés PoSTE à PoURVoIR : 3 000 postes en France

SALAIRE DéBUTANT : 2 500€ brut/mois soit 30 k€/an (hors prime et avantages)

Parfois moins notamment sur des postes de gérant (21k€)

SALAIRE CoNFIRMé : 3 500€ brut/mois soit 42 k€/an (hors prime et avantages)

MéTIER EN TENSIoN : pas de métier en tension

mais plutôt des secteurs d’activité :

métallurgie, textile, BTP (petites entreprises)

Sources : apec.fr - Étude PWC

Mes missionsDepuis 2015, j’ai eu l’opportunité de créer mon cabinet de recrutement. La volonté était de se positionner sur le recrutement en CDD et CDI de profils de middle management. Après une année consacrée, d’un côté à assurer la production et d’un autre côté à structurer et mettre en place les procédures, je me concentre désormais sur la gestion et le bon développement de ce centre de profit. Je manage un bureau composé de deux consultants et m’occupe de l’administration générale de l’entreprise. Au-delà de la formation et de l’accompagnement de mes collaborateurs, mes missions sont ainsi très variées et touchent à la stratégie, la finance, le commerce, le juridique, le marketing & la communication, les relations avec les experts comptables, avocats, commissaires aux comptes, fournisseurs…

14 15

sYLvaIn camBon Ifag 2010

dIrecteur BusIness unIt dIrecteur de caBInet assocIé 16 experts

répartItIon en temps par matIère (%)

ÉdIT

O

Stratégie générale - Direction B.U. (51%)

Marketing et coMMUnication (10%)

reSSoUrceS HUMaineS (9%)

coMMerce (France et international) (17%)

geStion - Finance (13%)

“

”

Approche Stratégique

Le leadership d’un jeune manager

Modules nécessitant des coMpétences en ManageMent de B.u.

expertise on line

Business Game (1 par an)

Les scénarii stratégiques

Modules dédiés

spécialisations régionales (1 au choix)

Production et système d’information

Méthodologie mémoire

Manager des entreprises viti-vinicoles…

Mise en œuvre de la Stratégie de l’Entreprise

Pilotage d’un Centre de Profit

Startupper

Cas pratique : diagnostic stratégique

La stratégie d’entreprise

Management des équipes

Manager et accompagner le changement

Stratégie générale - Direction B.U. > Détail des modules* :

Veille et prise de décision

Approche globale

Acheteur

Cas pratique : reprise et transmission d’entreprise

La stratégie d’entreprise à la mise en œuvre

Développement personnel : prise de parole en public & gestion du stress

Responsabilité sociétale d’entreprise (RSE)

Développer mon réseau : IFAG Alumni

Relation actionnaire et préparer l’avenir

SPÉS

& E

xPER

TISE

Marketing et coMMUnication

coMMerce (France et international)

reSSoUrceS HUMaineS

geStion - Finance

TRON

C CO

MM

uN

*modules management général ou modules faisant appel à cette compétence (ex : DIAG)

dIRECTION GÉNÉRALE dE L’ENTREPRISE

7 BLocs de compétences

7 programmes

MANAGEMENT dE LA FONCTION MARKETING & COMMuNICATION

MANAGEMENT dES OPÉRATIONS dE L’ENTREPRISE & SuPPLY-CHAIN

MANAGEMENT dES RESSOuRCES HuMAINES

MANAGEMENT dE LA FONCTION AdMINISTRATIVE & FINANCIèRE

MANAGEMENT dE LA FONCTION COMMERCIALE EN FRANCE & À L’INTERNATIONAL

MANAGEMENT dE LA TRANSMISSION / REPRISE d’ENTREPRISE

dIRECTION buSINESS

uNIT

dIRECTION MARKETING

COMMuNICATION

MANAGERSECTEuRbANCAIRE

dOubLE dIPLôME :

CONSEILLER PATRIMONIAL EN AGENCE

AVEC LE CFPb

dIRECTION RESSOuRCES HuMAINES

dIRECTION AdMINISTRATIVE ET FINANCIèRE

dIRECTION COMMERCIALE

FRANCE ET INTERNATIONAL

MANAGER TRANSFORMATION

dIGITALE EN ENTREPRISE

bLOC dE COMPÉTENCE « FONCTION

d’ENCAdREMENT – ExPERTISE SI »AVEC EPSI-WIS

51%

17%

13%

9%

10%

programme dmc

dIrectIon marketIng & communIcatIon

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

programme daf

dIrectIon admInIstratIve & fInancIère

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO



Mes missions Je travaille actuellement sur le déploiement d’une nouvelle solution de digitalisation auprès des équipes, qui apportera un service supplémentaire aux clients de l’entreprise. En parallèle, je prends également en charge le montage d’opérations commerciales, ainsi que l’événementiel, à savoir l’organisation de salons et de séminaires commerciaux.

marIon cacHard Ifag 2010

responsaBLe marketIng cHausson matérIaux

16

Mes missions Mes missions consistent à apporter conseil auprès des directeurs de site à différents niveaux comptabilité, RH, gestion de cash, gestion des investissements. Reporting d’indicateurs de performance me permettent de proposer des axes d’amélioration afin de faire progresser la rentabilité de chaque site tout en prenant en compte les spécificités et différences culturelles de chacun d’entre eux puisque je travaille au quotidien en collaboration avec les directeurs de cinq sites outre-mer : Guadeloupe, Guyane, Réunion, Mayotte, Martinique et la division internationale. Une autre de mes missions consiste également à suivre la gestion de projet tant au niveau logistique, mise en place d’un nouvel entrepôt, ouverture d’une nouvelle agence en collaboration avec les services centraux du siège et les équipes outre-mer.

samanta sancHez Ifag 2008

responsaBLe admInIstratIve et fInancIère pro a pro dIstrIButIon export (metro group)

oBJectIf Définir la stratégie marketing et communication, déterminer

le positionnement de la marque et maîtriser la connaissance client.

competences vIsées Définir la stratégie marketing

Segmenter, cibler et positionner la stratégie marketing à partir des matrices d’analyse de portefeuille

Bâtir un plan marketing

Élaborer et suivre le budget marketing

Définir et suivre le plan de communication

Décider des outils du mix promotionnel/marketing

Mesurer l’efficacité du budget de communication

Préparer l’entreprise à la communication de crise

InformatIons cLés PoSTE à PoURVoIR : environ 9 000 postes à pourvoir en 2016.

SALAIRE DéBUTANT : 2 300€ brut/mois soit 27,6 k€/an (hors prime et avantages)


MéTIER EN TENSIoN : chargé de marketing digital

Sources : lefigaro.fr – journaldunet.com – regionsjob.com

Observatoire – intergros.com – lesechos.fr – rtl.fr


17

oBJectIf Définir et mettre en place les procédures de gestion

administrative et financière et les indicateurs nécessaires

au suivi d’activité et au reporting à la direction.

competences vIsées Apprécier la structure financière

Évaluer les performances de l’entreprise et le niveau des risques encourus

Assurer l’entreprise d’une solidité et d’une solvabilité financière

Élaborer, évaluer et implanter des modèles de prise de décision

Définir et mettre en place la politique financière

Mesurer et anticiper les répercussions sur les performances futures

Contrôler et piloter les performances financières et les résultats d’exploitation

Suivre et contrôler l’élaboration des budgets prévisionnels

Contrôler l’utilisation optimale des ressources de l’entreprise

Analyser les écarts et les corriger

InformatIons cLés PoSTE à PoURVoIR : environ 30 000 postes à pourvoir en 2016



MéTIER EN TENSIoN : Contrôle de gestion sociale

Sources : jounaldunet.com – Adequajob.fr

ÉdIT

O

Stratégie générale - Direction B.U.


Stratégie financière


Contrôle de gestion

Contrôleur de gestion

Modules nécessitant des coMpétences en audit-finance

Pilotage et budget

reSSoUrceS HUMaineS

Modules dédiés


Intro Audit et l’analyse des risques

Risk manager


Diagnostic financier

Choix des investissements


Contrôle budgétaire

Entreprendre : créer, diriger, reprendre


Aspects fiscaux / stratégie dans les groupes

aUDit - geStion - FinanceS > Détail des modules* :

Politique financière


Gestion de trésorerie

expertise on line


Stratégie de différenciation et de coût

Création de valeur aspect financier / stratégique / actionnaire


Tableaux de bord / croissance externe

Crowdfunding

TRON

C CO

MM

uN

SPÉS

& E

xPER

TISE

*modules audit-finance ou modules faisant appel à cette compétence (ex : DIAG)

“

”

“

”

*modules marketing communication ou modules faisant appel à cette compétence (ex : DIAG)



Stratégie marketing

Responsable marketing du luxe

Modules nécessitant des coMpétences en Marketing-coMMunication

expertise on line


Lancement produits et digital

reSSoUrceS HUMaineS

Modules dédiés


Consumer behaviour

Intégration des NTIC

geStion - Finance

Stratégie de Communication

Diagnostic marketing

Piloter et manager un projet digital


Stratégie marketing


Communication externe

Marketing et coMMUnication > Détail des modules* :

Stratégie de marque

Responsable marketing de la grande consommation


Mix marketing


La marque


La fidélisation

TRON

C CO

MM

uN

SPÉS

& E

xPER

TISE












54%

10%

10%

9%

17%

51%

9%

17%

13%

10%

programme dcfI - dIrectIon

commercIaLe france & InternatIonaL

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

programme drH

dIrectIon des ressources HumaInes

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

TITRE DE NIvEAU I CERTIFIÉ PAR LA CNCP « MANAGER D’ENTREPRISE OU DE CENTRE DE PROFIT » (BAC+5)


Mes missionsJe propose à des entreprises de les accompagner dans le cadre de leurs recrutements. Je fais de la prospection commerciale pour récupérer des mandats. Ensuite, je réalise les différents entretiens pour proposer une short-list de candidats pertinente selon le poste traité. A l’issue, j’accompagne le client sur la formalisation du contrat entre le client et le candidat. En parallèle, j’anime un réseau d’agences afin de les faire monter en compétences sur la connaissance de notre offre. J’interviens aussi au sein de groupes de travail variés pour apporter de la diversité à mes fonctions.

matHIeu damancIer Ifag 2010

responsaBLe commercIaL consuLtant sénIor randstad searcH & seLectIon

18

Mes missionsNeptune RH, intervient dans la recherche et l’évaluation de cadres, d’experts et de dirigeants. Mes missions s’organisent autour des métiers du recrutement pour trouver les talents des entreprises. Je suis également en charge d’accompagner les nouveaux cabinets qui voient le jour à l’international pour les aider à s’implanter et développer leur activité. Neptune RH c’est dix implantations en France et depuis 2015 quatre à l’international (deux en Roumanie, Pologne, Portugal).

Platinium CQFT est un organisme de formation spécialisé dans les formations réglementaires. J’accompagne mes clients dans l’élaboration des plans de formation et pour toutes les formations individuelles et collectives.

pauLIne granger Ifag 2014

responsaBLe ressources HumaInes neptune rH / pLatInIum cQft groupe mare nostrum


19

oBJectIf Élaborer la politique de management des ressources humaines

selon les orientations stratégiques de la structure

et définir les plans d’action.

competences vIsées Superviser la politique de recrutement et la politique de rémunération

Construire et mettre en œuvre les relations sociales

Mesurer les incidences des décisions managériales sur la masse salariale

Gérer et mettre en place les carrières et la mobilité

Gérer les rémunérations

Évaluer et faire progresser ses collaborateurs avec le plan de formation

Définir et promouvoir la marque employeur

Gérer et animer les instances représentatives du personnel

Maîtriser les procédures de licenciement et élaborer un PSE

Être garant de la qualité du climat social

InformatIons cLés PoSTE à PoURVoIR : environ 10 000 postes à pourvoir en 2016



MéTIER EN TENSIoN : fonctions liées à la gestion de carrière

fine et des talents

Sources : Reussirmavie.net – cadreemploi.fr – jobteaser.com – letudiant.fr

oBJectIf Définir la stratégie et la politique commerciale en vue d’accroître

les ventes de l’entreprise et d’augmenter le chiffre d’affaires.

competences vIsées Définir la stratégie commerciale

Définir les canaux de distribution

Réaliser le plan d’action commercial et le parcours client

Optimiser et suivre la relation client

Animer et suivre la force de vente

InformatIons cLés PoSTE à PoURVoIR : environ 200 000 postes à pourvoir en France



MéTIER EN TENSIoN : les commerciaux, notamment les

commerciaux itinérants, du fait de la mobilité géographique

souvent forte qu’exige le métier, mais également

de la connaissance des produits

Sources : lefigaro.fr – journaldunet.com – regionsjob.

ÉdIT

O


geStion - FinanceS

Stratégie des Ressources Humaines


Gestion des conflits

Le leadership d’un jeune manager

Modules nécessitant des coMpétences en ressources huMaines


Modules dédiés


Piloter les relations sociales

Manager RH

Entreprendre : créer, diriger, reprendre


Diagnostic Ressources Humaines et bilan social

Gestion prév. des effectifs des emplois et des compétences et rémunération


Manager entrepreneur junior


reSSoUrceS HUMaineS > Détail des modules* :

TICE RH et communication interne




Stratégie et RH

Le syndicat

expertise on line

Manager les différentes générations

La paye

Les enjeux de la gestion des carrières

Manager de façon socialement responsable

TRON

C CO

MM

uN

SPÉS

& E

xPER

TISE

*modules audit-finance ou modules faisant appel à cette compétence (ex : DIAG)

“

”

“

”


geStion - Finance

Stratégie commerciale

International business development

Modules nécessitant des coMpétences en coMMerce - négociations

Startupper


Manager la performance

reSSoUrceS HUMaineS

Modules dédiés


Commerce et logistique internationale

Achat et supply-chain


Stratégie internationale

Business Negotiation (in english)

Manager et développer son entreprise


expertise on line


Piloter l’activité

coMMerce - négociationS (France et international) > Détail des modules* :

Intensive English Seminar

Business English

Preparation certification

Ingénieur d’affaires


Maîtriser les incontournables de la vente


Manager digital


Gestion des grands comptes

TRON

C CO

MM

uN

SPÉS

& E

xPER

TISE

*modules marketing communication ou modules faisant appel à cette compétence (ex : DIAG)

Développement à l’international












51%

10%

9%

17%

13%

58%

13%

10%

10%

9%

programme mtde

management de La transformatIon dIgItaLe

de L’entreprIse

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS



Mes missions Mes objectifs sont d’agir sur les images de marque commerciale et marque employeur de Clemessy Services (Eiffage). Définir, mettre en place et piloter la stratégie de communication ainsi que la stratégie digitale de l’entreprise. Je coordonne également des actions de marketing BtoB classiques en étroite collaboration avec les différents services de développement commercial.

Le +

BLOC DE COMPÉTENCES « FONCTION D’ENCADREMENT - EXPERTISE SI » En partenariat avec l’EPSI

cHrIstopHe pennont Ifag 2015

responsaBLe marketIng dIgItaL et InnovatIon cLemessY servIces (eIffage)

20 21


oBJectIf En moins d’une dizaine d’années, les technologies que nous utilisons

ont fortement évolué. Dans notre vie quotidienne, les smartphones,

tablettes et autres objets connectés ont induit de nouveaux usages

et créé une grande fluidité dans notre manière d’accéder à des

services de toutes natures. Mais cette fluidité des usages n’a pas

connu le même essor dans la sphère professionnelle, où les outils

n’ont pas évolué au même rythme. Le rôle du manager de la

transformation digitale est de déployer ces nouveaux outils de gestion

et de communication. Le manager de la transformation digitale forme

également les salariés à la maitrise des outils.

competences vIsées Analyser le système d’information

Coordonner les systèmes

Mesurer l’audience, le trafic, les indicateurs de gestion

Définir une stratégie sur la digitalisation des outils

Mettre en place et suivre le déploiement des projets

Concevoir et animer la politique de digitalisation

InformatIons cLés PoSTE à PoURVoIR : 30 000 offres d’emplois disponibles dans le domaine du numérique au dernier trimestre 2016



MéTIER EN TENSIoN : digital marketing manager (beaucoup d’offres, peu de candidats)

Sources : e-marketing.fr – entreprisedigitale.info – indexpresse.fr – abilways-digital.com

ÉdIT

O

“ “

”

programme msB

management secteur BancaIre

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

Mes missions Rencontre avec les particuliers afin d’effectuer une étude de leurs situation fiscale, patrimoniale et financière, dans le but de mettre en place et de proposer un portefeuille diversifié de solutions défiscalisantes, de placements financiers, et immobiliers s’adaptant au mieux à chacun. L’expertise des produits nous permettent de répondre aux objectifs de vie des clients tels que prévoir la retraite, optimiser sa fiscalité ou encore la protection de sa famille.

marIeLLe de sa paIva Ifag 2015

conseILLère en gestIon de patrImoIne du partIcuLIer caBInet avenIr et deveLoppement


oBJectIf Piloter, gérer les placements et les opérations financières de ses clients.

La conseiller patrimonial effectue un bilan de la situation patrimoniale et

fiscale de son client. Puis il recense les attentes et les objectifs de son

interlocuteur et détermine à quel niveau de risque celui-ci souhaite

s’exposer. Il définit ensuite une stratégie de placement en proposant les

solutions et les produits qu’il estime les mieux adaptés. Ses préconisations

se font toujours en fonction des objectifs visés : augmenter ses revenus,

faire fructifier son argent, assurer sa famille, financer des études,

prévoir sa retraite, constituer un capital, transmettre son patrimoine...

competences vIsées Gestion de la relation client

Développement d’un portefeuille clients

Analyse de la situation patrimoniale des clients

valorisation et conseils clients

Proposition de gestion patrimoniale

Compétences juridiques et fiscales de la gestion patrimoniale

Gestion des risques

Gestion des investissements

Gestion de la stratégie de placement

InformatIons cLés PoSTE à PoURVoIR : environ 10 000 offres d’emplois disponibles en tant que conseillers en gestion de patrimoine



MéTIER EN TENSIoN : Gestionnaire de fortune

(peu de candidats car demande un fort niveau d’expertise)

Sources : Reussirmavie.net – cadreemploi.fr – jobteaser.com – letudiant.fr

*modules CPA ou modules faisant appel à cette compétence (ex : DIAG)

Stratégie générale - Direction BU

reSSoUrceS HUMaineS

Modules dédiés

Modules nécessitant des coMpétences en conseiller patriMonial en agence

Identifier la situation patrimoniale - Formuler des propositions


Identifier la situation juridique du client et ses impacts patrimoniaux


conSeiller PatriMonial en agence*

conSeiller PatriMonial en agence DoUBle DiPlôMe (en Partenariat avec le cFPB)

Stratégie financière (les marchés financiers...)

Méthodologie mémoire

geStion - Finance

Stratégie commerciale

Juridique fiscalité

spécialisation régionale


Valoriser son conseil - Pérenniser la relation et sa rentabilité


évaluer la capacité d’épargne ou le besoin de financement


Finance évaluation / reprise

Connaître ses clients - Développer son portefeuille


expertise on line



TRON

C CO

MM

uN

SPÉS

& E

xPER

TISEStratégie générale - Direction B.U. (9%)





Digital (43%)






conSeiller PatriMonial (48%)*modules transformation digitale ou modules faisant appel à cette compétence (ex : DIAG)



Modules dédiés

Digitalisation du marketing

Le digital et les business process de coordination et de collaboration


Exploitation et sécurité de la donnée

reSSoUrceS HUMaineS

ManageMent De la tranSForMation Digitale > Détail des modules* :

spécialisation régionale



geStion - Finance

La disruption digitale

L’audit de digitalisation de l’entreprise

Le digital et les données : l’Or Noir du numérique

Data mining

Business Intelligence et Smart Data

Gestion de la Qualité des données

Sécurité de la donnée digitale et des échanges


Le digital dans la SI


Stratégie générale - Direction BU

Modules nécessitant des coMpétences en audit de digitalisation

expertise on line


Stratégie de communication digitale

Fonction D’encaDreMent - exPert en inForMatiqUe et Si (en Partenariat avec l’ePSi)

TRON

C CO

MM

uN

SPÉS

& E

xPER

TISE

” Le +

TITRE CNCP NIv II « CONSEILLER PATRIMONIAL EN AGENCE » En partenariat avec le CFPB, la CCI Eure-et-Loire et la CCI Loir-et-Cher

48%

8%

15%

9%

9%

11%

43%

9%9%

13%

17%

9%

2

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

Les IncuBateurs

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

vOUS FORMER

vOUS HÉBERGER

vOUS ACCOMPAGNER

ÉdIT

O

23

Chaque projet incubé à l’IFAG est suivi par un mentor et bénéficie de conseils avisés selon les besoins de l’étudiant-entrepreneur (finances, marketing, commercial, RH, juridique, etc...). Les incubés de l’IFAG profitent de l’expertise de Patrice Cazalas, expert/coach entrepreneurial à l’IFAG et Délégué Général de Capitole Angels (1er réseau de Business Angels de Midi-Pyrénées) :

J’accompagne les étudiants afin qu’ils transcendent ce qu’ils ont appris pendant leurs études. À travers des workshops thématiques originaux et pointus, la programmation de rencontres et de sessions de travail avec des experts de haut-niveau sur des sujets spécifiques dont la création d’entreprise, le leadership, le management, le financement et l’innovation, sans s’y limiter. Tout cela leur permet d’acquérir des clefs qu’ils pourront utiliser et perfectionner durant toute leur carrière de dirigeant ou d’entrepreneur.

patrIce cazaLas IntervIeW

mentor IncuBateur Ifag

Le parcours entrepreneur

(formation initiale) permet d’allier une formation

professionnelle et la création ou la reprise

d’une entreprise.

succes storY Ifag

1 parcours innovant

(kick-off, open innovation bootcamp, atelier

créativité & brainstorming, crash test session,

Business angel tour, Mashup session…)

60% du temps de formation consacré

au développement du projet de création

ou de reprise dans l’incubateur iFagtorY.

une formatIon Innovante Accès à une multitude d’évènements et de mises en situation

(Conférences, Open Innovation Bootcamp, Mash-up session,

crash-test session, pitch-party, etc...)

un accompagnement dYnamIQue Suivi par un mentor et conseils avisés selon les besoins

(finance, marketing, commercial, RH, juridique, etc...)

un espace dédIé Un mobilier design et adapté au travail collaboratif et créatif

“

”

julien LE et Emmanuel PETIT, diplômés IFAG.

Julien et Emmanuel se sont rencontrés dans l’incubateur de l’IFAG, en 3ème année de Bachelor. Au sein de l’incubateur IFAG, ils ont étoffé leur réseau et appris à tester une idée rapidement, ils sont également entrés en contact avec d’autres entrepreneurs pour développer à leur tour leur projet de startup.Après avoir essuyé quelques échecs, ce qu’on pourrait appeler une «success story» est née !

Ensemble, et avec deux autres associés ingénieurs, ils ont créé LIBERTy RIDER, une application mobile qui sauve des vies. Cette application gratuite, destinée aux usagers des deux roues, améliore la sécurité des motards. Ils ont atteint les 100 000 téléchargements en l’espace d’un an et ont sorti une version Premium qui permet de financer une partie du projet et d’entrevoir la rentabilité.

Liberty Rider compte aujourd’hui 15 membres dans son équipe et compte encore s’agrandir : une levée de fonds de 1 million d’euros s’annonce pour la fin d’année 2017. Leur prochaine mission : sauver des vies sur tout le continent européen…

Success Story à suivre : www.liberty-rider.com

Pho

to ©

Mic

hel V

iala

IFAGTORY GET

UP

24

DEs étuDiants En écolE DE commErcE souhaitEnt

commEncEr lEur carrière à l’étranger

47*

%

2

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

I am an InternatIonaL

student

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

ÉdIT

O

25

* Source apceSept marSDéc juinoct avrjanv juilnov maifév août

full Year study abroad (griffith college Dublin)

programme ifag all in english (lv-elearning)


BAC+4 - ba (HOns) bsHonorous bachelor’s degreereconnu par le QQi (Quality and Qualifications ireland)

BAC+5 - mecp2manager d’entreprisereconnu par la cncp niv i

Why study abroad?

Studying abroad is a very rewarding experience. It is unique from

a personal and academic point of view.

Evolving in an international environment is the best opportunity to develop

your “soft skills” (more and more important in the workplace), enhance

your career prospects, get immersed into another culture, increase your

confidence and ability to deal with unfamiliar surroundings and build a

global relationship network useful for your employability.

INTERNATIONAL

GETUP

2

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

L’IFAG EST PARTENAIRE DU GRIFFITH COLLEGE à DUBLIN, ET PEUT AINSI PROPOSER UNE OFFRE COMPLèTE à SES DIPLôMÉS

FIGS a été créé par les écoles du Groupe IGS et du Réseau C&D pour assurer leur développement et leurs admissions internationales. France International Graduate Schools rassemble 20 écoles qui proposent des formations de Bac à Bac +5, enseignées en français et/ou en anglais sur 10 villes en France.

L’équipe de France International Graduate Schools accompagne les étudiants internationaux tout au long de leur inscription : •Orientationetchoixduprogramme •Dossierdecandidature •Testsetentretiensd’admission •Dossierd’inscription •Visaétudiant(pourlesétudiantsnoneuropéens) •Assistanceaulogement

POurPlusD’infOrmATiOns:[email protected]

ÉdIT

O

26 27

InternatIonaL

à La carte

InternatIonaL

à La carte

LE PARCOURS INTERNATIONAL EST LE MEILLEUR MOyEN DE SE PRÉPARER à UNE CARRIèRE à L’ÉTRANGER ET ÉGALEMENT D’OBTENIR UN DOUBLE DIPLôME

nive

aux

Bac+4 Bac+5

prog

ram

meS full Year

StuDY abroaD griFFith collEgE

(DuBlin)

programme ifag

all in English lV2 + lV-3

E-lEarning

Dipl

ÔmeS

babS(hons)

titre niveau 1Bac +5

inti

tulé

S Ba in Business studies

(honours Bachelor’s degree)

manager d’Entreprise ou de centre

de profit

Proposé sur les campus de : Paris, Lyon

Bac+4 à Bac+5 :

Le parcours InternatIonaL

post Bac+5

parcours IntégraLement dIspensé

en angLaIs

déveLoppement des Lv2 et Lv3

en e-LearnIng

Intervenants professIonneLs

natIfs ou BILIngues

aIde à La moBILIté avant Le départ

au grIffItH coLLege

accompagnement à La recHercHe

de stage et d’empLoI à L’étranger

2 années & 2 dIpLÔmes

6 masters of scIence :

grIffItH coLLege In duBLIn

In InternatIonaL BusIness

In InternatIonaL BusIness

and LaW

In gLoBaL Brand management

In InternatIonaL procurement

& suppLY management

In InternatIonaL tourIsm

& HospItaLItY management

In InternatIonaL medIa

management

memBre de fIgs

(france InternatIonaL garduate scHooLs)

Quand je suis arrivée à l’IFAG, j’avais déjà comme projet de partir à l’étranger. Pour moi, le parcours international a représenté un bon compromis. J’hésitais à faire une année de césure, mais je ne souhaitais pas perdre de temps dans mon cursus. J’ai pu valider un double diplôme, assimiler un bon niveau d’anglais et valider ma première année de Master en même temps. Dans la réalité, c’était mieux encore. Ce que j’en garde, c’est surtout une expérience incroyable et de très beaux souvenirs, le tout sous le charme de la jolie capitale Irlandaise. Le Griffith College fonctionne sous le système de la Fac, une petite vingtaine d’heures de cours par semaine, ce qui offre beaucoup de temps pour se consacrer à la vie étudiante ou à d’autres projets. Huit modules répartis sur l’année, des cours en amphi ou TD en adéquation avec le cursus IFAG. Une bande internationale d’amis de New Delhi à Lyon, des soirées à regarder des films à dix sur un canapé aux nuits entières passées en salle informatique pour boucler des dossiers. Je pense que chaque personne vit son expérience à sa manière, mais j’ai adoré la mienne et je la recommande !

matHILde cHIrac témoIgnage

parcours InternatIonaL

“

”

ALUMNI

2

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

open up

L’assocIatIon des dIpLÔmés

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

L’ASSOCIATION DES DIPLôMÉS S’EMPLOIE QUOTIDIENNEMENT à FAIRE LE LIEN ENTRE

LES 10 500 DIPLôMÉS DE L’IFAG ET LES ÉTUDIANTS DE L’ÉCOLE. DEUX INITIATIvES FORTES

ILLUSTRENT CETTE vOLONTÉ : LA CRÉATION DE CLUB RED (RELATION ÉTUDIANTS DIPLôMÉS)

ET L’ACCèS à vIE AU RÉSEAU DES DIPLôMÉS.

1 PLATEFORMECOLLAbORATIVE

2 annuaireSen ligne

1 Web tvviDeoS / toolbox

cLuBsSecteurS / MétierS

événementsconférenceS

facILItateursde connexionS

espace carrIèrecV thèque/offreS

appLIcatIonioS / Android

géoLocaLIsatIoninternAtionALe

10 500diPLôMéSdes communautésLinKedin / fAceBooKtWitter / inStAGrAM

Olivier dupOnt - diplômé 1988

directeur de divisiOn

public dévelOppement

OMNI CANAL – FRANCE ET BELGIqUE

cyril saulnier - diplômé 1998

drH France

UTC Fire & Security

DELTA SECURITY SOLUTIONS

nathalie le bOs - diplômée 1989

cHieF Financial OFFicer

PUBLICIS COMMUNICATION

NORTH AMERICA

sarah abdellaH - diplômée 2012

sales accOunt manaGer idF

DELL EMC

sandrine QueYrOi - diplômée 1999

FOndatrice et Gérante

EASYTRI

Guillaume Gaume - diplômé 1996

directeur dévelOppement

cOmmercial France

HITACHI AIR CONDITIONING EUROPE

Frédéric munOZ - diplômé 1993

directeur administratiF et Financier

HMD GROUP

cyril lalann - diplômé 2009

GrOup marketinG manaGer

ZOHARA INTERNATIONAL

pascale daumeZOn - diplômée 1988

directeur des ressOurces Humaines

IRI GROUP

ÉdIT

O

29

OPENUP

votre contact :

neLLY ravILLard

[email protected]

01 56 79 27 75

retrouvez Les témoIgnages de nos dIpLÔmés

sur WWW.Ifag-aLumnI.com

2

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

vIe étudIante

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

ÉdIT

O

31

La vie associative sur le réseau IFAG est très riche. Intégrer une association existante ou développer un nouveau projet vous

apportera beaucoup tant sur le plan professionnel que personnel. Vous pourrez ainsi valoriser cette expérience sur votre CV et

la mettre en avant dans tous vos futurs entretiens d’embauche. La vie associative, c’est également une formidable expérience

humaine qui vous permettra de faire de belles rencontres autour d’un projet ou d’une passion commune.

PRÉSENTATION DE QUELQUES-UNES DES ASSOCIATIONS DU RÉSEAU IFAG :

Bde : Bureau des étudIants C’est le pôle festif de l’école, il organise le traditionnel week-end d’intégration et de nombreuses soirées et des sorties tout au

long de l’année (week-end ski, voyage en Europe, etc...)

Bds : Bureau des sports Il permet aux élèves de faire partie d’une équipe de Foot, Basket, Volley, Rugby etc. et il propose aux élèves de participer à

des événements sportifs

L’assocIatIon du gaLa Elle est chargée d’organiser l’intégralité du gala annuel de l’école

Le cLuB red : reLatIons etudIants-dIpLÔmés Ce club organise des événements afin de créer du lien entre les campus, les étudiants et les diplômés du réseau IFAG

EN FONCTION DES CAMPUS, vOUS POUvEz ÉGALEMENT TROUvER DE NOMBREUSES AUTRES ASSOCIATIONS OU CLUBS :• Les associations humanitaires (4L Trophy, etc.)• La junior entreprise • Club œnologique

• Club Challenges (Altigliss, Négociales et Business Game d’Entreprise, etc.) • Club promotion

• Club de bourse • Club Photo/Vidéo • Club Géopolitique...

VIEETUDIANTE

une candIdature

pour 16 campus ! à l’IFAG, vous passez un seul concours pour intégrer le campus de votre choix.

5 minutes pour vous inscrire au concours, par courrier ou en ligne

sur www.ifag.com

vous recevrez des tests d’entraînement pour mieux vous préparer.

venez

comme vous êtes ! Halte aux stéréotypes !

La force des étudiants IFAG réside dans sa diversité. Ce qui nous importe,

c’est votre personnalité, votre motivation, vos passions, vos talents

et votre avenir.

Le prIncIpe

de séLectIon

Les épreuves :

une Journée pour convaIncre

2

SOM

MAI

REIF

AGTO

RYPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

RYTH

MES

PROG

RAM

MES

ALu

MN

IVI

E ÉT

udI

ANTE

CON

COu

RS

SOM

MAI

REPR

ÉSEN

TATI

ONIN

TERN

ATIO

NAL

PROG

RAM

MES

VIE

ÉTu

dIAN

TERY

THM

ESAL

uM

NI

IFAG

TORY

CON

COu

RSÉd

ITO

Intégrer L’Ifag,

Le concours

ÉdIT

O

33

aDmiSSion

jurY aDmissiBilité

(sélEction sur DossiEr)

concourSDans l’un DE nos 16 campus

écrits + oraux sur la mêmE journéE

jurY national

DéposEz VotrE DossiEr En 5 min(par courriEr ou En lignE)

sur : www.iFag.com

1

2

3

4

écrit (80 points)

culture générale (20 points)

expreSSion écrite (20 points)

raiSonnement (20 points)

anglaiS (20 points)

oral (120 points)

oral collectif (40 points)30 minutes pour montrer sa capacité à gérer son temps, travailler en équipe et atteindre l’objectif

entretien inDiviDuel (80 points)5 minutes pour vous présenter 5 minutes pour débriefer l’épreuve collective5 minutes pour convaincre 5 minutes pour aller plus loin5 minutes pour nous surprendre

Les tarifs mis à jour sont consultables sur le site web de l’école dans la rubrique Admissions

CONCOURS

Inventons aujourd’huile modèle éducatif de demain !Vous avez remarqué comme certains moments dans la vie sont décisifs ? Simples, naturels, spontanés ou même réfléchis, ces choix portent des espoirs, des attentes et de l’enthousiasme. Nous sommes à l’orée d’une nouvelle ère, et nous, la collective HEP EDUCATION, sommes convaincus que l’éducation doit s’envisager avec Humanisme, Entrepreneuriat et Professionnalisme. Nous croyons en un nouveau modèle éducatif ouvert et indépendant.

L’IFAG est membre de HEP EDUCATION

HEP EDUCATION EN ACTION

LEs sErVICEs AUX APPrENANTs : DES OFFRES RÉSERVÉES AUX ÉTUDIANTS DES ÉCOLES ET CENTRES DE FORMATION MEMBRES DE LA COLLECTIVE HEP EDUCATION

LA PéDAgOgIE HEP : UNE PÉDAgOgIE DIFFÉRENCIANTE ET INNOVANTE

LE THINK TANK : LE LABORATOIRE D’INNOVATION DE HEP EDUCATION

www.HEP-EDUCATION.COM

La Collective HEP EDUCATION rassemble aujourd’hui 35 écoles et centres de formation autour de 3 valeurs partagées – Humanisme, Entrepreneuriat, Professionnalisme – HEP.HEP EDUCATION croit à une pédagogie de l’encouragement et de l’accompagnement. Elle défend une vision militante de l’éducation qui vise à faire de nos apprenants, des femmes et des hommes accomplis qui prennent leur avenir en main. HEP EDUCATION propose au travers de ses membres un enseignement et un programme d’engagements et de services qui répondent aux 3 valeurs – Humanisme, Entrepreneuriat, Professionnalisme – HEP.

écoles et centres de formation35

6 000 100 000

10 000100

24 000

5

25

87 %

MIEUX sE LOgEr My Studapart est une plateforme logement au sens large incluant location, colocation et sous-location. Au-delà des traditionnelles annonces de studios et résidences étudiantes, c’est aussi une plateforme de mise en relation entre tous les étudiants de HEP EDUCATION qui ont des problématiqueslogements, en France ainsi que dans une sélection de pays à l’international. -www.MY-STUDAPART.COM

MIEUX CONsOMMEr My Campus Store est une plateforme de « ventes privées » dédiée aux étudiants de la collective offrant des biens de consom-mation courante par univers - high-tech, équipement, loisirs… – à prix préférentiels. En complément, la plateforme propose une section couponing pour les commerces en proximité du campus ou dans d’autres régions. -www.MY-CAMPUS-STORE.COM

MIEUX fINANCEr sEs éTUDEs Accompagner les apprenants dans le financement de leurs études, tel est l’objectif du dispositif du financement HEP EDUCATION : prêts bancaires à taux préférentiel, inventaire des boursesdisponibles, offres de jobs étudiants et de missions rémunérées ou encore financement solidaire, toutes les solutions sont proposées en fonction des besoins de chacun.

HEP EDUCATION ne tire aucun bénéfice financier du fonctionnement de ces différents services.

HEP ON BOArDINgC’est le nom de l’expérience pédagogique inédite qui permet aux 3 000 nouveaux étudiants dans 9 villes en France de vivre les valeurs H.E.P. : une journée de rencontres, d’ateliers avec des experts, des scientifiques, des artistes, des artisans… Un moment privilégié pour se découvrir, échanger avec les autres, créer ensemble, se lancer des défis et entrer dans la communauté des 24 000 apprenants de la collective.

L’Institut Parallaxe est le laboratoire de réflexion-action rassemblant des experts, des personnalités, des scientifiques, des chercheurs, des artistes, des entreprises, des étudiants… pour : • Construire et développer le premier observatoire français sur l’éducation et les valeurs • Définir le modèle éducatif HEP dans toutes ses dimensions et mesurer son impact positif sur les apprenants • Inventer et expérimenter des solutions éducatives inédites• Concevoir et mettre en place des nouveaux programmes et expériences dans les écoles et centres de formations de la Collective HEP EDUCATIONUn Think Tank mené en partenariat avec différentes institutions et personnalités, toutes engagées dans la définition d’un enseignement humaniste et adapté aux enjeux de notre siècle (Institut des Futurs Souhaitables, la Fabrique Spinozza...)

pôles d’activités :Des programmes permettant d’obtenir Grades de Master, Diplômes Visés, Titres inscrits au RNCP* et des Diplômes d’État.*RNCP : Répertoire National des certifications professionnelles

écoles, apprentissage, alternance, formation continue, insertion et transition professionnelle

des entreprisesqui ont accueilliun étudiant oudes diplômés issusd’une des écolesmembres de HEP EDUCATION sont satisfaites de leurrecrutement.*(*enquête Opinion way 2016 – groupe IgS/�Réseau C&D)

Plus de

Plus de Plus de

universités partenairesen France et à l’étranger

entreprisespartenaires

campus en France et 7 à l’international (Brno, Casablanca, Cork, Dakar, Dublin, Santander, Shanghai)

Plus depersonnesdiplôméeschaque année

personnes formées chaque année dont 7 000 apprentis

diplômés

MODULEs H.E.P. Tout au long de l’année : un catalogue commun de modules innovants et inédits - nouveaux contenus, nouvelles approches pédagogiques - sera mis en place à la rentrée 2018 dans tous les programmes pour une sensibilisation en continu aux valeurs H.E.P.

“Je cHoIsIs un campus

procHe de cHez moI”

Ifag.com

a

i

H

cp

g

n

o

f

e

D

b

K

l

m

Île de la réunion

j

campus de LYon

Rhône-AlpesCAMPUS HEP

47, rue Sergent Michel Berthet - CP 608 69258 Lyon cedex 09

Tél. : 04 72 85 72 [email protected]

b

campus de parIs

La Défense 8, Île-De-FranceCAMPUS HEP

20 bis, Jardins Boieldieu - CS 5010392071 La Défense cedexTél. : 01 46 59 20 76

[email protected]

a

campus de touLouse

Midi-Pyrénées600, L’Occitane31670 Labège


c campus d’auxerre

Bourgogne 6, route de Monéteau - BP 303

89005 Auxerre cedexTél. : 03 86 49 26 [email protected]

e campus de montLuçon

Auvergne 31, quai Louis Blanc

03100 MontluçonTél. : 04 70 02 50 50

[email protected]

D campus de nîmes

Sud-EstParc Scientifique Georges Besse

417, rue Georges Besse - 30035 Nîmes cedex 1 Tél. : 04 66 87 96 60

[email protected]

f

campus de nantes

Pays-de-LoireCAMPUS HEP

16, boulevard du Général de Gaulle 44200 Nantes


g campus de Bordeaux

Nouvelle-AquitaineCAMPUS HEP

114, rue Lucien Faure33300 Bordeaux


H campus de La réunIon

Île de la Réunion1, allée Francis Sautron

97420 Le Port La RéunionTél. : 02 62 61 00 [email protected]

j campus de LILLe

Nord-Pas-de-CalaisImmeuble Le Plaza - 91, rue Nationale

59000 LilleTél. : 03 66 72 22 44

[email protected]

i campus de cHartres

Eure-et-Loir1, avenue Marcel Proust - CS 80062

28008 Chartres CedexTél. : 02 37 91 65 [email protected]

K

campus de LavaL

Mayenne Parc Universitaire - rue Léonard de Vinci

53810 ChangeTél. : 02 43 91 49 75

[email protected]

l campus de cHarLevILLe-mézIères

Ardennes 18 A, avenue Georges Corneau

08106 Charleville-MézièresTél. : 03 24 56 62 [email protected]

m campus d’agen

Lot-et-GaronneSite de l’Agropole CS 20053Estillac 47901 Agen Cedex 9

Tél. : 05 53 48 41 41 [email protected]

o campus de Brest

Finistère 8, rue de Kervezennec

29200 BrestTél. : 02 98 49 22 99

[email protected]

n campus de mont-de-marsan

Landes236, avenue de Canenx40000 Mont-de-MarsanTél. : 05 58 51 89 21

[email protected]

p

Eta

blis

sem

ent

d’e

nse

ign

emen

t su

pér

ieu

r te

chn

iqu

e p

rivé

- D

ocu

men

t n

on

co

ntr

actu

el –

sep

t 20

17 -

©M

ario

SIN

ISTA

j -

Des

ign

AN

TH

ON

y R

AB

ISS

E

Documents

manageR d’entRePRiSe - Ecole superieure de Management ...esm-landes.com/wp-content/uploads/2017/12/IFAG... · mtde - management de La transformatIon dIgItaLe msB - management du