Managementul carierei

NICOLAE GROSU opere alese

MANAGEMENTUL CARIEREIediia a V a

Colecia TIINE SOCIALE Coperta: Viktor Cocian Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei Grosu, Nicoale Opere alese: Managementul carierei / Nicolae Grosu Cluj-Napoca: Dacia, 2006 Bibliogr. ISBN 973-35-2073-X 331.549 159.923.2 Editura Dacia Cluj-Napoca: 400620, str. Fabricii nr.7, et.1, ap. 65, 68 Tel. 0264/45 21 78, Distribuie: 0264 / 44 74 75 Contabilitate: 0264 / 41 13 80 O.P. 1, CP 160 e-mail: [email protected], www.edituradacia.ro

Redactor: Emanuela Moldovan Tehnoredactor: Marius Lazany Comanda nr. 6041

NICOLAE GROSU opere alese

MANAGEMENTUL CARIEREIediia a V a

Editura Dacia Cluj-Napoca, 2006

Aceast carte a putut s apar i cu sprijinul:

Societii Comerciale ENIGMA TRADING 2000 importator i distribuitor de ambalaje i articole de menaj. 021 / 310 85 60 (1)(2); www.epack.ro

Fundaiei ERGOROM 99 fundaie de calificare i perfecionare n diverse profesii Tel. 021 / 331 40 09, fax. 021 / 331 40 11 Str. Cuza Vod, 147, sect. 4, Bucureti

Societii de avocai MLUREANU i ASOCIAII www.malureanu.ro Cabinetului de stomatologie AVANGARDE-DENT 021 / 224 46 90, Bd. Ion Mihalache, 140, ap.22 (Piaa Domenii)

CUPRINSAbordare......................................................................................7 1. ORIENTAREA PROFESIONAL........................................9 1.1. Autoevaluarea personalitii i preorientarea n carier.......9 1.2. Autoevaluarea profesional i orientarea n carier...........25 1.3. Investigarea pieei muncii..................................................62 1.4. Elaborarea instrumentelor de marketing personal.............68 2. ANGAJAREA N MUNC..................................................97 2.1. Pregtirea n vederea interviului........................................97 2.2. Susinerea interviului.......................................................121 2.3. Fructificarea demersului ntreprins i socializarea ..........139 3. AVANSAREA N CARIER............................................148 3.1. Proiectarea carierei...........................................................148 3.2. Autoformarea pentru carier............................................156 3.3. Dezvoltarea profesional..................................................217 4. ANEXE Anexa nr. 1 Scar de carier de tip monodirecional..............234 Anexa nr. 2 a Scar de carier de tip mnunchi......................235 Anexa nr. 2 b Scar de carier de tip mnunchi......................236 Anexa nr. 3 Scar de carier de tip reea.................................237 Anexa nr. 4 Registrul nr. 1......................................................238 Anexa nr. 5 Registrul nr. 2......................................................239 Anexa nr. 6 Vocabular............................................................240 Anexa nr. 7 CV cronologic de profesionist.............................244 Anexa nr. 8 CV cronologic de debutant..................................247 Anexa nr. 9 CV cronologic de manager..................................249 Anexa nr. 10 CV funcional de profesionist............................251 Anexa nr. 11 Scrisoare de intenie..........................................253

Anexa nr. 12 Scrisoare de prospectare....................................254 Anexa nr. 13 Scrisoare de recomandare..................................255 Anexa nr. 14 Inventar de adaptabilitate transcultural............257 Anexa nr. 15 Gril de evaluare n urma interviului................260 Anexa nr. 16 Bilanul procedurii de angajare.........................262 Anexa nr. 17 Cerere-formular.................................................263 Anexa nr. 18 Cerere de angajare.............................................265 Anexa nr. 19 Scrisoare de mulumire dup primul interviu....266 Anexa nr. 20 Scrisoare de mulumire dup al doilea interviu.267 Glosar......................................................................................268 Bibliografie..............................................................................284

Nu exist vnt favorabil dect pentru cel care tie n ce direcie se ndreapt. Seneca

ABORDARECugetarea marelui filosof roman i confirm actualitatea inclusiv n viziunea NLP*, viziune ce presupune: n primul rnd, s tii ce vrei, s ai o idee clar a obiectivelor pe care vrei s le atingi n orice situaie; n al doilea rnd, s fii mereu atent i s observi cu acuitate ceea ce obii, pas cu pas, pentru a ti dac te apropii de obiectivul fixat; n al treilea rnd, s ai flexibilitatea de a ajusta mereu ceea ce faci pn cnd obii ceea ce vrei1. Trecerea de la a tii ce vrei la a obine ceea ce vrei necesit parcurgerea att a unei etape de orientare profesional, ct i a unora de angajare n munc i de avansare n carier. Parcurgerea meritorie a acestor etape, fiind de durat i dificil, necesit la rndul su un suport structural, apt s-i conduc destinul profesional spre mplinire i satisfacie. Acestei aptitudini, de conducere a destinului spre mplinire i satisfacie, ncearc s rspund cartea de fa, motiv pentru care considerm c este plauzibil ca titlul ei s fie Managementul carierei.

1

*Conceptele marcate in acest mod se gasesc in Glosar Andy Szekely, NLP Calea succesului, pag. 41.

ORIENTAREA PROFESIONAL

9

1. ORIENTAREA PROFESIONALIstoria oamenilor liberi nu este niciodat scris de soart, ci de opiuni*, de opiunile lor. Dwight Eisenhower Orientarea profesional, ca demers sistematic pe termen scurt i mediu de stabilire a obiectivelor de carier, presupune:

-

autoevaluarea personalitii* i preorientarea n carier; autoevaluarea profesional* i orientarea n carier; investigarea pieei muncii*; elaborarea instrumentelor de marketing personal*.

1.1. Autoevaluarea personalitii i preorientarea n carierAutoevaluarea personalitii este posibil pe baza cunoaterii:

-

tipului uman* n care te ncadrezi; structurii personalitii; dimensiunilor personalitii.

Tipurile umane2 artistic, convenional, investigativ, ntreprinztor, realist i social relev, pe baza definirii preferinelor personalitii, ocupaiile poteniale. n scopul cunoaterii tipurilor umane, mai nti completeaz matricea de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real.

Dup John Holland, apud V.G. Scarpello, Personnel/Human Resources Management, pag. 526-527.

2

10

NICOLAE GROSU

individualiste activiti estetice de exprimare a sinelui i

s-mi subordonez nevoile personale nevoilor altora

activiti care cer iscusin, for i coordonare I

activiti de gndire, organizare i ptrundere

putere i activiti care confer status

activiti sensibile i emoionale

Prefer

activiti care cer iscusin, for i coordonare activiti de gndire, organizare i ptrundere activiti sensibile i emoionale s-mi subordonez nevoile personale nevoilor altora putere i activiti care confer status activiti estetice, de exprimare a sinelui i individualiste Total parial

A R A I A S A C A E C S I R

E R E I E S E

C R C I C

S R S

.. R .. I .. S .. C .. E

.. A

.. E

.. C

.. S

.. I

Apoi nsumeaz pe rnduri i pe coloane numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol.

Total parial


11

n continuare, nsumeaz n tabelul total general, de mai jos, numrul total de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol.Total A C E I R S

12

NICOLAE GROSU

n final, transpune sumele rezultate pentru fiecare simbol n sistemul de coordonate urmtor, haurnd cerculeele corespunztoare, i unete grafic punctele obinute.Tipuri S

R I E C A0 1 2 3 4 5 Intensitate

Graficul i relev, prin simbolul la care ai obinut punctajul cel mai mare, care i este tipul de personalitate, iar prin celelalte simboluri, modul n care tipul tu de personalitate este modelat de celelalte tipuri. Astfel, dac ai obinut punctajul cel mai mare la simbolul: - A, nseamn c ai personalitate de tip artistic, caracterizat de comportamente de autoexprimare, recomandabil pentru ocupaii n arte i educaie. - C, nseamn c ai personalitate de tip convenional, caracterizat de comportamente structurate, recomandabil pentru ocupaii n contabilitate, finane, armat. - E, nseamn c ai personalitate de tip ntreprinztor, caracterizat de comportament predictibil, recomandabil pentru ocupaii n afaceri, management, justiie, relaii publice. - I, nseamn c ai personalitate de tip investigativ, caracterizat de comportamente de cunoatere, recomandabil pentru ocupaii n cercetare, tiine experimentale, matematic, medicin - R, nseamn c ai personalitate de tip practic, caracterizat de


13

comportamente energice, recomandabil pentru ocupaii n inginerie, arhitectur, agricultur, comer. - S, nseamn c ai personalitate de tip social, caracterizat de comportamente interpersonale, recomandabil pentru ocupaii n tiine socio-umane, asisten social, administraie, turism. Structura personalitii3 definit de strile funcionale de copil, de adult i de printe ale eului relev, pe baza identificrii resurselor personalitii, profesia potenial. n scopul cunoaterii structurii personalitii prin prisma strilor funcionale ale eului*4, completeaz tabelul urmtor, ncercuind varianta pe care o consideri real!ntotdeauna Niciodat a a a a a a a a a a a a a a Adesea c c c c c c c c c c c c c c

Enunuri

1. V acordai timp pentru a cuta informaia necesar nainte s luai o decizie? 2. V place ca ceilali s aib nevoie de dumneavoastr? 3. Obinuii s v calculai n prealabil rezultatele aciunilor dumneavoastr? 4. Acionai urmndu-v impulsurile? 5. mbrcmintea dumneavoastr vi se pare confortabil? 6. Suntei protector cu ceilali? 7. V exprimai mnia? 8. Avei simul organizrii? 9. V oferii s ajutai i fr s vi se cear acest lucru? 10. ntr-o situaie nou, v ambalai? 11. Acceptai s ascultai i prerile altora? 12. Avei sentimentul c v sacrificai pentru familie sau pentru prieteni? 13. V place s v jucai cu copiii? 14. Ajutai necunoscuii aflai n dificultate?

z z z z z z z z z z z z z z

e e e e e e e e e e e e e e

3 4

Dup Alain Cardon .a., Analiza tranzacional, pag. 182-199. Ibidem, pag. 182-188.

Uneori

14

NICOLAE GROSU

15. V luai msuri de siguran n situaiile de risc? 16. Suntei interesat de rezolvarea problemelor? 17. V place s facei oamenii fericii chiar i mpotriva voinei lor? 18. Repunei n discuie ideile preconcepute? 19. Luai n considerare problemele celorlali, chiar dac nu suntei direct interesat? 20. V place s lucrai cu minile? 21. n munca dumneavoastr, cutai o mplinire personal? 22. i tutuii cu uurin pe ceilali? 23. ncercai s-i reconfortai pe ceilali, cnd sunt n situaii dificile? 24. V fixai obiective de lung durat? 25. V place s v ocupai de copii? 26. V ajustai obiectivele n funcie de posibilitile pe care le avei? 27. Suntei senzual? 28. Aranjai obiectele pe care ceilali le-au lsat pe oriunde? 29. Prefigurai mai multe soluii posibile pentru a rezolva o problem? 30. V simii bine n corpul dumneavoastr?

z z z z z z z z z z z z z z z z

c c c c c c c c c c c c c c c c

e e e e e e e e e e e e e e e e

a a a a a a a a a a a a a a a a

Transcrie5 n tabelul de mai jos simbolurile corespunztoare grupurilor de ntrebri A, C i P i punctele asociate acestora (z = 0, c = 1, e = 2, a = 3 puncte). Apoi, nsumeaz punctele fiecrui grup!Grupul de ntrebri

Antreb. nr. Simbol i puncte ntreb. nr.

CSimbol i puncte ntreb. nr.

PSimbol i puncte

1 3 8 11 15 16 18 245

= = = = = = = =

4 5 7 10 13 20 21 22

= = = = = = = =

2 6 9 12 14 17 19 23

= = = = = = = =

Dup tefan Prutianu, Manual de comunicare i negociere n afaceri, pag. 80-

82.


15

26 29Total puncte

= = ...

27 30Total puncte

= = ...

25 28Total puncte

= = ...

Transcrie sumele rezultate pentru fiecare grup de ntrebri n sistemul de coordonate urmtor i unete grafic punctele obinute!Starea eului P

C

A 5 10 15 20 25

Reine c iniialele A, C i P de pe abscis se refer la strile funcionale ale eului tu:

30 Intensitate

- A, la starea de adult din tine, adic la acea stare a eului tu care,indiferent de vrst i dac ai sau nu prini i copii, te determin s te manifeti aa cum i cere judecata, fiind deci guvernat de principiul raionalitii, i care constituie prin sine sursa de problematizri, investigri, analizri, experimentri, interpretri, generalizri, anticipri, soluionri i acionri;

- C, la starea de copil din tine, adic la acea stare a eului tu care,indiferent de vrst i dac mai ai sau nu prini, te determin s te manifeti aa cum i cer sentimentele, fiind deci guvernat de principiul plcerii, i care constituie prin sine sursa de energie, naturalee, sensibilitate, spontaneitate i iniiativ;

16

NICOLAE GROSU

- P, la starea de printe din tine, adic la acea stare a eului tucare, indiferent de vrst i dac ai sau nu copii, te determin s te manifeti normativ, fiind deci guvernat de principiul moralei, i care constituie prin sine sursa modelrii, sftuirii, ndrumrii, proteciei i sacrificiului. Acum, tiind ce nseamn A, C i P, uit-te atent la grafic i vei vedea care sunt ponderile strilor de adult, de copil i de printe n structura eului tu i deci care i este potenialul de raionalitate, sensibilitate i moralitate n lupta pe care o ai de dus n edificarea carierei, ideal fiind s ai pentru fiecare stare cel puin 15 puncte! Dimensiunile personalitii definit de mentalitate, tendin, instan de control i stim de sine relev, pe baza identificrii acuitilor, profesia compatibil. Mentalitatea* unei persoane este determinat de nivelul gndirii. n scopul cunoaterii mentalitii prin prisma nivelului gndirii6, completeaz tabelul de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!ntotdeauna Niciodat a a a a a a a a a a a a

Adesea c c c c c c c c c c c c e e e e e e e e e e e e

Enunuri

1. Sunt responsabil pentru valorificarea la maximum a vieii mele 2. Am controlul asupra propriei mele viei 3. M plac pe mine nsumi 4. M mpac cu ceilali oameni 5. Merit s am ceea ce mi doresc 6. Merit ce este mai bun n via 7. Pot avea tot ce este mai bun n via 8. M simt n largul meu cnd am succes 9. Consider eecul ca pe un prilej de a nva ceva 10. Accept ceea ce este n afara controlului meu i optimizez ceea ce se afl sub controlul meu 11. Pot face fa unui refuz 12. Pot face fa durerii6

z z z z z z z z z z z z

Rosalene Glickman, Gndirea optim, pag. 5-7.

Uneori


17z z z z z z z z z z z z z c c c c c c c c c c c c c e e e e e e e e e e e e e a a a a a a a a a a a a a

13. Sunt fericit c triesc 14. Fac tot ce-mi st n putere. Dau vieii tot ce este mai bun n mine 15. Accept negativitatea ca parte fireasc a vieii 16. Sunt realist n ateptrile mele de la mine, de la ceilali i de la via 17. Scot la iveal tot ce este mai bun n ceilali 18. Pot face fa cu bine unui conflict 19. mi realizez elurile cele mai importante 20. M mpac bine cu toate sentimentele mele 21. Sunt ncntat de perspectivele mele profesionale 22. Situaia mea financiar mi satisface necesitile 23. Examinez scenariul cel mai ru, precum i planul de a-l contracara atunci cnd evaluez riscurile 24. Valorific la maximum tot ce ntlnesc n cale 25. M aflu acolo unde este nevoie s fiu n viaa mea, chiar n acest moment

Apoi, nsumeaz n tabelul total, de mai jos, numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol!Total Z c e a

n continuare, nmulete: - totalul obinut pt. z cu 3, deci .. x 3 = .. puncte - totalul obinut pt. c cu 2, deci .. x 2 = .. puncte - totalul obinut pt. e cu 1, deci .. x 1 = .. puncte - totalul obinut pt. a cu 0, deci .. x 0 = .. puncte n final, nsumeaz valorile obinute pentru toate simbolurile, deci: = .. puncte

Reine c, dac suma () obinut este cuprins ntre: 71-75 de puncte, nivelul gndirii este optim; 46-70 de puncte, nivelul gndirii este bun; 16-45 de puncte, nivelul gndirii este mediu; 0-15 puncte, nivelul gndirii este redus.

18

NICOLAE GROSU

n esen, nivelul optim al gndirii relev o personalitate cu mentalitate democratic*, bazat pe valorile diversitii, libertii i egalitii, recomandabil pentru poziii sociale majore (publice, manageriale), n timp ce nivelul redus al gndirii relev o personalitate cu mentalitate autoritarist*, cauzat de impulsiile uniformitii, constrngerii i supunerii, recomandabil pentru resocializare. Tendina unei persoane ori spre interiorul fiinei (introversia)*, ori spre exteriorul acesteia (extraversia)* este determinat de capacitatea de comunicare i de cea de relaionare. n scopul cunoaterii capacitii de comunicare*7, completeaz tabelul de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!ntotdeauna

Enunuri

1. Acord ntreaga mea atenie celorlali atunci cnd mi vorbesc 2. Menin contactul vizual pe durata ntregii conversaii 3. Art empatie 4. i ncurajez pe ceilali s vorbeasc 5. Pun ntrebri optime pentru a-i ajuta pe ceilali s-i descopere propriile soluii optime 6. Fac tot ce pot pentru a nelege pe deplin cele mai importante nevoi, dorine i ateptri ale interlocutorului 7. Cer clarificri n legtur cu tot ceea ce nu neleg pe deplin 8. Parafrazez mesajul celeilalte persoane pentru a fi sigur c l-am neles corect 9. Triesc experiena unor dialoguri plcute n viaa personal 10. Triesc experiena plcut a unor ntlniri n familie i cu prietenii 11. Triesc experiena a cel puin unei comunicri satisfctoare n fiecare zi 12. Cnd comunic cu oamenii i accept, nu i judec7

z z z z z z z z z z z z

c c c c c c c c c c c c

e e e e e e e e e e e e

a a a a a a a a a a a a

ibidem, pag. 200-201.

Niciodat

Adesea

Uneori


19z z z c c c e e e a a a

13. Cnd comunic cu ceilali le descifrez mesajul nonverbal 14. Sunt capabil s tratez conflictele i diferenele n mod adecvat 15. Scot la iveal tot ce este mai bun n ceilali

Apoi, nsumeaz n tabelul total, de mai jos, numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol.Total z c e a


Reine c, dac suma () obinut este cuprins ntre: 41-45 de puncte, nivelul capacitii de comunicare este optim; 21-40 de puncte, nivelul capacitii de comunicare este bun; 11-20 de puncte, nivelul capacitii de comunicare este mediu; 0-11 puncte, nivelul capacitii de comunicare este redus.

20

NICOLAE GROSU

n scopul cunoaterii capacitii de relaionare*8, completeaz tabelul de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!

ntotdeauna

Enunuri

1. Relaiile mele intime servesc interesului meu major 2. mi mprtesc fr reticene sentimentele i nevoile familiei i prietenilor 3. i tratez pe ceilali cu respect 4. Ascult cu atenie atunci cnd oamenii mi vorbesc 5. Caut s aflu ce este n interesul major al celorlali 6. Sunt un lider (manager) (coleg) (angajat) de ndejde 7. Le comunic celorlali n mod eficient limitele mele 8. Sunt apreciat pentru munca pe care o fac 9. mi exprim aptitudinile prin munca pe care o fac 10. Colaboratorii mei m respect 11. Sunt pasionat de munca mea 12. mi exprim creativitatea prin munca pe care o fac 13. Abia atept s merg la lucru 14. Sunt o persoan care optimizeaz 15. Respect demnitatea i drepturile celorlali 16. M respect n orice tip de comunicare cu ceilali 17. Pierd noiunea timpului atunci cnd lucrez 18. i laud i i dojenesc pe ceilali dup merit 19. M simt n largul meu i cnd sunt singur, i cnd sunt cu alii 20. Sunt disponibil din punct de vedere emoional n relaiile mele 21. Cooperez cu ceilali pentru a obine cele mai bune rezultate 22. i motivez pe ceilali s-i dea toat silina8

z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z

c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c

e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a

ibidem, pag. 177-179.

Niciodat

Adesea

Uneori


21z z z c c c e e e a a a

23. mi urmez viziunea cea mai nalt 24. Oamenii se pot bizui pe mine 25. Sunt o persoan potrivit care face lucrul potrivit

Apoi, nsumeaz n tabelul total, de mai jos, numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol!Total z c e a

n continuare, nmulete: - totalul obinut pt. z cu 3, deci .. x 3 = ... puncte - totalul obinut pt. c cu 2, deci .. x 2 = .. puncte - totalul obinut pt. e cu 1, deci .. x 1 = .. puncte - totalul obinut pt. a cu 0, deci .. x 0 = .. puncte n final, nsumeaz valorile obinute pentru toate simbolurile, deci: = .. puncte

Reine c, dac suma () obinut este cuprins ntre: 71-75 de puncte, nivelul capacitii de relaio-nare este optim; 46-70 de puncte, nivelul capacitii de relaio-nare este bun; 16-45 de puncte, nivelul capacitii de relaio-nare este mediu; 0-16 puncte, nivelul capacitii de relaionare este redus. n esen, capacitatea optim de comunicare i de relaionare relev o personalitate cu tendin de extraversie (personalitate extravertit), recomandabil pentru poziii sociale de impact (cu publicul, de conducere), n timp ce capacitatea redus de comunicare i de relaionare relev o personalitate cu tendin de introversie (personalitate introvertit), recomandabil pentru poziii sociale de elaborare (cercetare, proiectare). Instana de control* (locus of control) a unei persoane este determinat de atribuirea de ctre aceasta a rolului hotrtor pentru existena sa unor factori percepui ori n interiorul fiinei (potenial, voin), ori n exteriorul ei (constrngeri, ntmplri).

22

NICOLAE GROSU

n scopul cunoaterii modului respectiv de atribuire *9, completeaz tabelul de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!nici acord Nici dezacord i Acord puternic Dezacord uor puternic Dezacord Acord uor Dezacord Acord

Enunuri

1. Cnd obin ceea ce mi doresc, aceasta se ntmpl, de obicei, deoarece muncesc din greu 2. Cnd mi fac planuri, eu sunt aproape sigur c le voi transpune n practic 3. Eu prefer jocurile implicnd un anumit noroc, mai mult dect jocurile care cer competen pur 4. Eu pot nva aproape orice dac mi pun mintea cu aceasta 5. Realizrile mele majore se datoreaz n ntregime muncii din greu i abilitii 6. n general, nu-mi stabilesc obiective, deoarece am dificulti de timp n urmrirea ndeplinirii lor 7. Competiia descurajeaz perfeciunea 8. Adesea oamenii ajung n fa doar prin noroc 9. n orice fel de examen sau competiie, mi place s tiu ct de bine procedez fa de oricine altcineva 10. Este fr sens s continuu s muncesc ceva prea dificil pentru mine

z z s z z

c c n c c

e e o e e

a a a a a

o o e o o

n n c n n

s s z s s

s s s

n n n

o o o

a a a

e e e

c c c

z z z

z

c

e

a

o

n

s

s

n

o

a

e

c

z

9

Don Hellriegel .a., Organizational behavior, pag. 97-98.


23

Apoi, nsumeaz n tabelul total, de mai jos, numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol! To ta lz c e a o n S

puncte!

n continuare, nmulete: totalul obinut pt. z cu 1, deci .. x 1 = .. puncte; totalul obinut pt. c cu 2, deci .. x 2 = .. puncte; totalul obinut pt. e cu 3, deci .. x 3 = ..puncte; totalul obinut pt. a cu 4, deci .. x 4 = ..puncte; totalul obinut pt. o cu 5, deci .. x 5 = .. puncte; totalul obinut pt. n cu 6, deci .. x 6 = .. puncte; totalul obinut pt. s cu 7, deci .. x 7 = .. puncte. n final, nsumeaz valorile pentru toate simbolurile, deci: = ..

Reine c, dac suma () obinut tinde: cresctor spre 70 de puncte, rezult c atribui factorilor interni personalitii tale (potenial, voin) rol determinant pentru existena ta i c eti o personalitate internalizat*, caracterizat de nevoia de independen i deci recomandabil pentru poziii sociale de for (publice, manageriale); descresctor spre 10 puncte, rezult c atribui factorilor externi personalitii tale (constrngeri, ntmplri) rol determinant pentru existena ta i c eti o personalitate externalizat*, caracterizat de nevoia de dependen i deci recomandabil pentru poziii sociale de mas (subordonate, executante). Stima de sine este determinat att de modul n care se evalueaz individul, ct i de acela n care este evaluat sau presupune c este evaluat. n scopul cunoaterii stimei de sine10, completeaz tabelul urmtor, ncercuind varianta pe care o consideri real!

10

Rosalene Glickman, op. cit., pag. 89-91.

24

NICOLAE GROSU

ntotdeauna

Enunuri

1. Sunt ncredinat c m pot bucura de ce este mai bun n via 2. M simt competent s-mi gestionez viaa 3. Accept toate faetele personalitii mele 4. mi exprim cu uurin ideile, nevoile i dorinele 5. Cred n mine nsumi 6. mi accept corpul n totalitate 7. Sunt sigur c pot lua deciziile cele mai nelepte 8. Predau sinelui meu celui mai bun s m conduc 9. Sunt contient de scopul meu n via 10. tiu ce are importan suprem pentru mine 11. M strduiesc ca viaa mea s aib un scop 12. tiu cea mai bun cale de a-mi atinge cel mai important el 13. mi folosesc ct se poate de eficient timpul 14. Merit s fiu fericit 15. M iert atunci cnd fac greeli 16. mi folosesc ct se poate de eficient calendarul zilnic 17. Deciziile mele concord cu cele mai nalte valori i principii pe care le am 18. Sunt o persoan plin de compasiune 19. M simt n largul meu i cnd sunt singur, i cnd sunt cu alii 20. Sunt recunosctor pentru tot binele din viaa mea 21. M ocup de sentimentele mele de ndat ce le percep 22. Ascult mesajele sentimentelor mele dureroase 23. Druiesc iubire fr a atepta ceva n schimb 24. O pot scoate la capt cu mine nsumi dac m simt rnit emoional 25. Am ncredere n mine c m port adecvat

z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z

c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c

e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e

a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a

Niciodat

Adesea

Uneori


25


n continuare, nmulete: - totalul obinut pt. z cu 3, deci .. x 3 = .. puncte - totalul obinut pt. c cu 2, deci .. x 2 = .. puncte - totalul obinut pt. e cu 1, deci .. x 1 = .. puncte - totalul obinut pt. a cu 0, deci .. x 0 = .. puncte n final, nsumeaz valorile obinute pentru toate simbolurile, deci: = .. puncte Reine c, dac suma () obinut este cuprins ntre: 71-75 de puncte, nivelul stimei de sine este optim; 46-70 de puncte, nivelul stimei de sine este bun; 16-45 de puncte, nivelul stimei de sine este mediu; 0-16 puncte, nivelul stimei de sine este redus. n esen, nivelul optim al stimei de sine relev o personalitate cu atitudine demn, recomandabil pentru poziii sociale majore (publice, manageriale), n timp ce nivelul redus al stimei de sine relev o personalitate cu atitudine umil, recomandabil pentru poziii sociale minore (de execuie, izolate). Acum, dup ce te-ai evaluat din punctul de vedere al personalitii, sintetizeaz-i autoevaluarea, haurnd variantele identificate: - tip uman:artistic realist convenional social investigativ ntreprinztor

- structur a personalitii:stare de adult stare de copil stare de printe

26

NICOLAE GROSU

- mentalitate:autoritarist democratic

- tendin:extraversiune introversiune

- instan de control:extern intern

- stim de sine:optim bun medie redus

Cu aceast imagine n fa, poi s-i dai seama dac eti atras de lucrul cu: abstraciile i deci s te preorientezi spre domeniile abstracte (matematic, informatic, fizic, chimie); obiectele i deci s te preorientezi spre domeniile obiectuale (tehnologie, agronomie, arhitectur); - oamenii i deci s te preorientezi spre domeniile socio-umane (medicin, psihologie, sociologie, comunicare, relaii publice, drept), fiind totodat momentul s ncepi s te evaluezi i din punct de vedere profesional.

1.2. Autoevaluarea profesional i orientarea n carierAutoevaluarea profesional i orientarea n carier sunt posibile pe baza cunoaterii: stadiului de carier n care te afli; aptitudinilor pe care te bazezi; motivaiei care te anim; ncrederii n sine pe care o resimi;


27

afirmrii de sine care te susine; ancorelor de carier care te definesc; potenialului de nvingtor care pulseaz n tine; tipului valoric n care te nscrii; mobilitii profesionale pe care o vizezi. Stadiile carierei*, ca etape profesionale majore, relev cerinele de carier specifice stadiilor vrstei. O carier complet cuprinde stadiile:

-

de explorare, de investigare a variantelor de drum profesional posibile ie, stadiu ce se desfoar n ultimul an de studii i n primul an dup absolvire, deci n jurul vrstei de 18-21 de ani, pentru absolvenii de liceu i cei de coal de arte i meserii, i de 22-25 de ani, pentru absolvenii de facultate; de debut, de iniiere n drumul profesional ales, stadiu ce se desfoar n primii 3-5 ani dup angajare, deci de la 18-21 de ani la 21-24 de ani, pentru absolvenii de liceu i de coal de arte i meserii, i de la 22-25 de ani la 27-30 de ani, pentru absolvenii de facultate; de stabilizare, de statornicire n drumul profesional n care teai iniiat, stadiu ce se desfoar n primii 5 ani dup stadiul de debut, deci de la 21-24 de ani la 26-29 de ani, pentru absolvenii de liceu i de coal de arte i meserii, i de la 2730 de ani la 32-35 de ani, pentru absolvenii de facultate; de definire, de determinare a compatibilitii cu drumul profesional pe care l-ai parcurs prin factura de: - meninere; - evoluie; - involuie a dinamicii tale profesionale, stadiu ce se desfoar pe parcursul a 20-25 de ani dup stadiul de stabilizare, deci de la 26-29 de ani la 50-55 de ani, pentru absolvenii de liceu i de coal de arte i meserii, i de la 32-35 de ani la 57-62 de ani, pentru absolvenii de facultate;

-

-

-

-

de dezangajare, de diminuare a responsabilitilor n virtutea acceptrii i ateptrii pensionrii, stadiu care ncepe dup

28

NICOLAE GROSU

stadiul de definire, deci dup 50-55 de ani, pentru absolvenii de liceu i de coal de arte i meserii, i dup 57-62 de ani, pentru absolvenii de facultate. Aptitudinile*, ca dispoziii naturale sau dobndite n a efectua anumite sarcini11, relev potenialul* personalitii. n scopul cunoaterii aptitudinilor12, completeaz tabelul de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!Enunuri 1. Pot s fac calcule matematice repede i corect 2. Pot s vorbesc/s m exprim cu uurin i coerent 3. Pot s lucrez repede cu degetele sau cu minile 4. Folosesc uor numere 5. Am inovat pn acum ceva util, funcional 6. Sunt ambiios, competitiv, hotrt 7. Arunc la int i nimeresc 8. Prefer s lucrez n situaii nestructurate 9. Am mare ncredere n mine 10. neleg uor ce mi se spune sau ce citesc 11. Pot s asamblez piesele unui mecanism 12. Sunt o persoan organizat, care are nevoie de reguli 13. tiu s argumentez pertinent 14. mi displac concepte ca: regul, trebuie 15. neleg uor instruciunile unui joc 16. Cnd iau decizii m bazez mai degrab pe raiune dect pe sentiment 17. Scriu, colorez, decupez fr s greesc 18. mi place s neleg i s rezolv probleme complexe 19. Scriu i citesc fluent, inteligibil 20. Pot s coordonez/organizez o aciune, un eveniment 21. Ajung la o concluzie n urma unui demers raional, logic 22. Reuesc s prind obiecte care mi se arunc 23. Pot s fac sinteza unui text 24. Sunt/am fost conductor al unui grup 25. Reuesc s bat cuie fr s m accidentez 26. M exprim concis, folosind mai degrab verbe 27. Am o mulime de idei/soluii inedite 28. n general, m bazez pe intuiie mai degrab dect pe raionament 29. mi place s desenez/scriu/modelez11 12

Da z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z

Nu c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c

Norbert Sillamy, Larousse, Dicionar de psihologie, pag. 33. Dup Ghidul cuttorului de job-uri, pag. 4.


29z c

30. Pot s vorbesc n faa unui grup

Transcrie n tabelul urmtor simbolurile corespunztoare grupurilor de ntrebri A, B, C, D i E i punctele asociate acestora (z = 1 punct, c = 0 puncte). Apoi, nsumeaz punctele fiecrui grup de ntrebri!Grupul de ntrebri A ntreb. nr. Simbol i puncte ntreb. nr. Simbol i puncte ntreb. nr. Simbol i puncte 2=

10=

13=

19=

23=

30=

Total puncte...

B

5=

8=

14=

27=

28=

29=

Total puncte...

C

3=

7=

11=

17=

22=

25=

Total puncte...

D ntreb. nr. Simbol i puncte E ntreb. nr. Simbol i puncte

6=

9=

12=

16=

20=

24=

Total puncte...

1=

4=

15=

18=

21=

26=

Total puncte...

30

NICOLAE GROSU

Transpune sumele rezultate pentru fiecare grup de ntrebri n sistemul de coordonate urmtor, haurnd cercurile corespunztoare, i unete grafic punctele obinute!

E D C B A 0 1 2 3 4 5 6

Iniialele A, B, C, D i E de pe ordonat se refer la aptitudinile care sunt considerate fundamentale pentru domeniile profesionale principale. Astfel:

-

A se refer la elocin*, deci la aptitudinea de a comunica, aceast aptitudine fiind considerat fundamental pentru domeniile: diplomaie, drept, filologie, jurnalism, management, relaii publice, resurse umane, pedagogie, politic, psihologie, sociologie; B se refer la creativitate*, deci la aptitudinea de a adapta i de a inova, aceast aptitudine fiind considerat fundamental pentru domeniile: arte, cercetare, creaie, dezvoltare, massmedia, planificare, publicitate; C se refer la dexteritate*, deci la aptitudinea de a prelucra i de a asambla, aceast aptitudine fiind considerat fundamental pentru domeniile: arhitectur, arte plastice, chirurgie, pilotaj, proiectare, stomatologie;

-

-


31

-

D se refer la prestan*, deci la aptitudinea de a influena i de a conduce, aceast aptitudine fiind considerat fundamental pentru domeniile: afaceri, consultan, drept, management, politic; E se refer la procesare*, deci la aptitudinea de a calcula i de a raiona (n sens riguros, logic), aceast aptitudine fiind considerat fundamental pentru domeniile: cercetare, comer, contabilitate, finane, informatic, inginerie, matematic, statistic.

-

Analiznd pe grafic punctajul fiecrei aptitudini, reine c, dac ai totalizat: 5-6 puncte, rezult c ai aptitudinea respectiv i c deci eti apt pentru domeniile specifice menionate; 3-4 puncte, rezult c ai predispoziie pentru aptitudinea respectiv, nu nc i aptitudinea propriu-zis, i c deci se impune s ii cont c acele caliti care i sunt necesare trebuie susinute printr-un program de pregtire profesional sau dezvoltare personal13; 1-2 puncte, rezult c nu ai predispoziie pentru aptitudinea respectiv i c deci se impune s ii cont c este preferabil s evii lucrurile care nu i plac sau la care nu te pricepi14.

Motivaia*, ca ansamblu al necesitilor determinante pentru aciunea individului, relev cauza pentru care vrei s munceti.

13 14

Simon Howard, Cum s scriem un CV de succes, pag. 68. idem.

32

NICOLAE GROSU

Motivaia se structureaz sub form de piramid:

Nevoi de autoactualizare Nevoi de prestigiu Nevoi emoionale Nevoi de siguran Nevoi fiziologice

Piramida lui Maslow

-

nevoi fiziologice (F), adic nevoi curente de hran, mbrcminte, adpost i sex; nevoi de siguran (S), adic nevoi stabile de securizare economic (salariu pe baz de contract de munc, eventual ajutor de omaj sau pensie medical, n perspectiv pensie de vrst), medical (sistem de asigurri), material (locuin i bunuri de folosin ndelungat) i juridic; nevoi emoionale (E), adic nevoi de relaionare, afiliere * i afeciune; nevoi de prestigiu (P), adic nevoi valorice de recunoatere i respect;

-


33

-

nevoi de autoactualizare (A), adic nevoi de perfecionare, de obiectivare (de transpunere a potenialului n anumite realizri) i de creaie.

n scopul cunoaterii motivaiei profesionale, mai nti completeaz matricea de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!ct mai interesant Munc Activitate ct mai sigur Prestigiu ct mai nalt Relaii ct mai bune Venit ct mai mare S F E S S Relaii ct mai bune Prestigiu ct mai nalt Munc ct mai interesant Total parial A P E S P A E E A P P E S F

Ce te atrage

Venit ct mai m ar e Activitate ct mai sigur A F F

P F P A S

E

Apoi, nsumeaz pe rnduri i pe coloane numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol! n continuare, nsumeaz n tabelul total general, de mai jos, numrul total de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol:

Total parial

34

NICOLAE GROSU

Total general F S E P A

...

...

...

...

...

n final, transpune sumele rezultate pentru fiecare simbol n sistemul de coordonate urmtor, haurnd cerculeele corespunztoare, i unete grafic punctele obinute!

Nevoi A P E S F 0 1 2 3 4 Intensitate

Graficul i relev dinamica (ponderea) necesitilor pentru a cror satisfacere vrei s munceti i este evident c dac simbolul:

- F, deci cel ce se refer la nevoile fiziologice (nevoi curente dehran, mbrcminte, adpost i sex), are valori:

- mici (0, 1), rezult c eti indiferent fa de acest tip denevoi, adic ori eti satisfcut, ori de felul tu eti un tip care triete la limit;


35

- medii (2), rezult c eti preocupat de acest tip de nevoi,adic ori eti doar parial satisfcut, ori eti un tip moderat; - mari (3, 4), rezult c eti dominat de acest tip de nevoi, adic ori eti frustrat, ori de felul tu eti un tip nesios;

- S, deci cel ce se refer la nevoile de siguran (nevoi desecurizare economic, medical, material i juridic), are valori: - mici (0, 1), rezult c eti indiferent fa de acest tip denevoi, adic ori eti satisfcut, ori de felul tu eti un tip care triete de pe o zi pe alta; - medii (2), rezult c eti preocupat de acest tip de nevoi, adic ori eti doar parial satisfcut, ori eti un tip echilibrat; - mari (3, 4), rezult c eti dominat de acest tip de nevoi, adic ori eti frustrat, ori de felul tu eti un tip anxios;

-

E, deci cel ce se refer la nevoile emoionale (nevoi de relaionare, afiliere i afeciune), are valori: - mici (0, 1), rezult c eti indiferent fa de acest tip de nevoi, adic ori eti satisfcut, ori de felul tu eti un tip inhibat; - medii (2), rezult c eti preocupat de acest tip de nevoi, adic ori eti doar parial satisfcut, ori eti un tip puternic; - mari (3, 4), rezult c eti dominat de acest tip de nevoi, adic ori eti frustrat, ori de felul tu eti un tip emotiv; P, deci cel ce se refer la nevoi de prestigiu (nevoi valorice de recunoatere i respect), are valori: - mici (0, 1), rezult c eti indiferent fa de acest tip de nevoi, adic ori eti satisfcut, ori de felul tu eti un tip umil; - medii (2), rezult c eti preocupat de acest tip de nevoi, adic ori eti doar parial satisfcut, ori eti un tip modest; - mari (3, 4), rezult c eti dominat de acest tip de nevoi, adic ori eti frustrat, ori de felul tu eti un tip megaloman;

-

36

NICOLAE GROSU

- A, deci cel ce se refer la nevoi de autoactualizare (nevoi deperfecionare, obiectivare i creaie), are valori:

- mici (0,1), rezult c eti indiferent fa de acest tip denevoi, adic de felul tu eti un tip stagnant;

- medii (2), rezult c eti preocupat de acest tip de nevoi,adic de felul tu eti un tip deschis spre evoluie; - mari (3, 4), rezult c eti dominat de acest tip de nevoi, adic de felul tu eti un tip evolutiv. ncrederea n sine* este determinat att de potenialul pe care simi c te bazezi, ct i de palmaresul succeselor. n scopul cunoaterii ncrederii n sine, completeaz tabelul de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!ntotdeauna Niciodat a a a a a a a a a a a a a a a a a

Adesea c c c c c c c c c c c c c c c c c

Enunuri

1. Cedez uor ntr-o discuie 2. M simt inutil 3. Renun la proiecte pentru c m ndoiesc de capacitile mele 4. M simt incapabil s-mi gestionez viitorul 5. Ceilali m pot face s-mi schimb prerea, chiar dac am hotrt ceva 6. Ideile mele sunt tulburi i uit ce vreau s spun 7. Am impresia c sunt nefiresc i stngaci 8. Am impresia c nu sunt la fel de performant ca ceilali 9. Cred c am defecte pe care nu sunt capabil s le corectez 10. M supr pe mine c cedez att de des n faa altora 11. M simt stnjenit cnd mi se fac complimente 12. Mi s-a ntmplat s-mi fac griji dintr-un motiv care nu merita 13. Mi-e greu s iau hotrri 14. Schimbrile din viaa mea zilnic mi strnesc frica 15. Sunt foarte ncordat cnd muncesc 16. Pentru mine viaa este o ncercare 17. Sunt foarte nelinitit, fie pentru cineva, fie pentru ceva

z z z z z z z z z z z z z z z z z

e e e e e e e e e e e e e e e e e

Uneori


37z z z z z z z z z z c c c c c c c c c c e e e e e e e e e e a a a a a a a a a a

18. Decepiile m dau peste cap i nu reuesc s le alung din minte 19. M nroesc uor 20. Dau napoi n faa dificultilor 21. Criticile m rnesc foarte tare 22. Cnd sunt ntr-un grup, mi-e greu s gsesc subiecte de conversaie 23. Nu m simt n largul meu 24. Sunt incapabil s-mi manifest emoiile sau s-mi exprim sentimentele 25. Mi-este greu s refuz, s spun nu 26. Prefer s m mbrac discret 27. M simt vinovat dac ceilali par reci i rezervai fa de mine



Reine c, dac suma () obinut este cuprins:

-

ntre 135 i 108 puncte nu ai ncredere n tine, ndoiala te macin, ruinea te sufoc. Porneti nvins de la bun nceput, eti convins c mizezi mereu pe calul pierztor. Te ponegreti, subliniezi mereu ceea ce nu merge. nchis n gndurile tale negative, te lamentezi n permanen: N-o s reuesc niciodat, n-am niciodat noroc, n-am fcut nimic n via, nu sunt bun de nimic. Crezi c n-o s evoluezi niciodat. Sunt o nulitate i aa o s rmn pare s fie deviza ta. Te pndesc momente depresive. Contactul cu ceilali nu este uor.

38

NICOLAE GROSU

Nu ai ncredere n judecata lor. Ai puini prieteni, crora le ascunzi sentimentele i emoiile tale;

- ntre 107 i 80 de puncte eti anxios. Lumea i strnete fric,

iniiativele te nelinitesc, schimbrile te dau peste cap. i faci reprouri cnd i se ntmpl ceva ru. i controlezi cu greu emoiile; te nroeti uor, tremuri, plngi din nimic. Cnd trebuie s angajezi sau s realizezi un proiect, i creezi obligaii prin idei de genul Trebuie, e nevoie, care i distrug viaa i nu rezolv nimic. Sau i mai i, pentru c ceilali i se par ntotdeauna mai buni i mai inteligeni dect tine, ceri prerea a douzeci de persoane diferite. i nu faci nimic, rtcit printre aceste zeci de fraze, incapabil s iei o decizie. Ceea ce i permite s declari: tiam eu bine c n-o s mearg; ntre 79 i 55 de puncte visezi la fiina ideal care ai putea deveni i reueti s fii mai creativ, s-i adaptezi mai bine comportamentul n momentele importante sau dificile, s ai acces la dorinele tale profunde, s ndrzneti mai mult, fr s te simi din aceast cauz vinovat sau ridicol. ncerci s fii mereu n siguran, ceea ce te face foarte dependent de anturaj. i-e mereu team s nu dezamgeti. i lai pe ceilali s treac nainte, le ghiceti cea mai mic dorin. Aceast asumare obligatorie a apropiailor ti te apas i, cnd nu mai poi s-o duci, fuga este singurul tu refugiu. Te subapreciezi. n realitate, reueti mult mai des dect eti dispus s recunoti; ntre 54 i 25 de puncte ai suficient ncredere n tine. i cunoti limitele, eti mai degrab vesel i echilibrat. i simi i i poi exprima emoiile. Nu te descurajezi uor cnd ai decis s realizezi un proiect. Eti nelegtor, cald, deschis spre ceilali, atent la problemele lor; ii cont de drepturile i nevoile lor. Dar nu te lai, din aceast pricin, clcat n picioare; rmi liber s-i exprimi punctul de vedere cu precizie i fermitate, fiind n acelai timp politicos. Eti capabil s iei hotrri, s ceri, s refuzi, s spui nu cnd socoteti c este necesar;

-

-


39

-

ntre 25 de puncte i mai puin ncrederea n propria ta persoan este cvasiabsolut. Ai convingerea c eti un individ unic i excepional, c deii competene personale superioare. Ai tendina s nu te ndoieti de tine, s nu ii cont de alii, de sfatul, de prerile lor; nu tii s te asociezi cu ei. Uneori poi deveni irascibil, agresiv, dominant, strivindu-i pe cei din jurul tu. Nu te lsa orbit de aceast siguran interioar care frizeaz suficiena! 15

Afirmarea de sine este determinat att de modul n care poi s-i exprimi prerile, ct i de cel n care poi s asculi. n scopul cunoaterii afirmrii de sine16, completeaz tabelul de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!Puin necaracteristic necaracteristic Foarte Foarte caracteristic Puin caracteristic Necaracteristic o o c o o c c

Enunuri

1. Mi se pare c majoritatea oamenilor sunt agresivi i i apr mai bine drepturile dect mine 2. Mi s-a ntmplat s ezit din timiditate cnd am acceptat sau mi-am dat o ntlnire 3. Dac la un restaurant nu-mi place mncarea, m plng chelnerului sau chelneriei 4. Sunt atent s nu rnesc sentimentele celorlali, chiar dac simt c ei m-au rnit 5. Cnd un vnztor se strduiete foarte mult s-mi prezinte o marf care nu-mi prea place, mi-e greu s spun nu 6. Cnd mi se cere s fac ceva, insist s aflu motivul 7. Exist momente n care caut s deschid o discuie bun i viguroas

z

c

Caracteristic

e

a

n

z n z z n n

c o c c o o

e a e e a a

a e a a e e

n z n n z z

15 16

Marie Haddou, Cum s-i ntreti ncrederea n tine, pag. 188-191. Dup Marie Haddou, op. cit., pag. 78-80.

40

NICOLAE GROSU

8. M bat s reuesc la fel de bine ca i ceilali n profesia mea 9. La drept vorbind, oamenii profit deseori de mine 10. mi place s conversez cu noi cunotine sau cu strini 11. Nu m pricep s vorbesc cu persoanele seductoare de sex opus 12. A ezita s dau telefon la un mare magazin sau la o instituie administrativ 13. Prefer s candidez pentru un post nou printr-o scrisoare de intenie, nu printr-un interviu personal 14. M simt stnjenit s returnez o marf 15. Dac o rud apropiat i respectat este pe cale s m plictiseasc, mai degrab mi nbu sentimentele dect s-mi exprim disconfortul 16. Mi s-a ntmplat s evit s pun ntrebri, de team s nu par neghiob 17. n timpul unei discuii aprinse, mi-e fric s nu fiu att de tulburat nct s ncep s tremur din tot corpul 18. Dac un confereniar renumit i respectat ar spune un lucru pe care l consider inexact, mi-ar plcea ca publicul s asculte i punctul meu de vedere 19. Evit discutarea preurilor cu reprezentanii comerciali i cu vnztorii 20. Cnd realizez ceva important i valoros, fac astfel nct s afle i alii 21. Sunt deschis i sincer n privina sentimentelor mele 22. Dac cineva a rspndit zvonuri false i de prost gust la adresa mea, m ntlnesc cu el ct mai curnd posibil pentru o explicaie 23. Trec printr-un moment greu cnd trebuie s refuz, s zic nu 24. Am tendina s-mi reprim emoiile mai degrab dect s fac o scen

n z n z z z z z

o c o c c c c c

a e a e e e e e

e a e a a a a a

c o c o o o o o

z n z n n n n n

z z

c c

e e

a a

o o

n n

n

o

a

e

c

z

z n n n z z

c o o o c c

e a a a e e

a e e e a a

o c c c o o

n z z z n n


41

25. M plng dac serviciile sunt de proast calitate ntr-un restaurant sau altundeva 26. tiu ce s spun cnd mi se face un compliment 27. La cinema, la teatru sau n timpul unei conferine, dac o pereche de lng mine ncepe s vorbeasc tare, le cer s tac sau s se duc n alt parte 28. Oricine ncearc s mi-o ia nainte la o coad risc o discuie cu mine 29. Sunt rapid n exprimarea propriei opinii 30. Exist momente cnd nu tiu ce s spun

n n

o o

a a

e e

c c

z z

n

o

a

e

c

z

n n z

o o c

a a e

e e a

c c o

z z n

Apoi, nsumeaz n tabelul total, de mai jos, numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol!Total z c e a o n

n continuare, nmulete: - totalul obinut pt. z cu (-3), deci .. x (-3) = .. puncte - totalul obinut pt. c cu (-2), deci .. x (-2) = .. puncte - totalul obinut pt. e cu (-1), deci .. x (-1) = .. puncte - totalul obinut pt. a cu 1, deci .. x 1 = .. puncte - totalul obinut pt. o cu 2, deci .. x 2 = .. puncte - totalul obinut pt. n cu 3, deci .. x 3 = .. puncte n final, nsumeaz valorile obinute pentru toate simbolurile, deci: = .. puncte

Reine c, dac suma () obinut este: mai mare de (+20), i este greu s ii cont de punctul de vedere al celorlali, ai convingeri i ncerci s i le impui. Poi deveni foarte repede agresiv sau dispreuitor n cursul unei discuii; cuprins ntre (+20) i (15), eti afirmativ. Nu i-e ruine de prerile tale, poi s le exprimi fr agresivitate, fr ambiguitate i fr s ncerci s le impui celorlali. Eti capabil s asculi ce i se spune, s discui fr s te simi

42

NICOLAE GROSU

vinovat, respectnd totodat ideile interlocutorilor ti. n general, te simi n largul tu n societate i bine n propria piele; mai mic de (25), nu eti afirmat. Ai dificulti n comunicare, i-e team de judecata celorlali, te simi inferior i stngaci. i-e greu s te hotrti, adopi ideile interlocutorilor ti ca s evii orice conflict sau chiar fugi de discuii i rmi aproape tot timpul tcut i nchis n tine nsui17. Ancorele de carier*, ca preferine profesionale rezultate din: valorile i motivele nsuite prin adaptare organizaional; potenialul pe care i l-ai format prin experiena parcurs; talentele pe care le-ai dovedit prin succesele repurtate, relev traiectele de carier majore. Aceste traiecte pot viza: - competena*, adic dobndirea unei pregtiri ct mai profunde; - promovarea*, adic avansarea spre poziii ct mai nalte; - stabilitatea*, adic confortul unui loc de munc ct mai sigur; - creativitatea*, adic provocarea unei activiti ct mai inovative; - autonomia*, adic libertatea unei poziii ct mai independente. n scopul cunoaterii ancorelor de carier, completeaz matricea urmtoare, ncercuind varianta pe care o consideri real!

17

Marie Haddou, op. cit., pag. 80-81.


43

Ce preferi ?

Competen CP Promovare P Stabilitate S Creativitate CR Autonomie Total parial

A CP A P A S A

CR CP CR P CR

S CP S

P ...CP ... P ... S ...CR

...A

... CR

.... S

...P

Apoi, nsumeaz pe rnduri i coloane numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol! n continuare, nsumeaz n tabelul total general, de mai jos, numrul total de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol!Total general S . . .

CP . . .

P . . .

CR . . .

A . . .


Total parial

Competen

Creativitate

Autonomie

Promovare

Stabilitate

44

NICOLAE GROSU

Preferine A CR S P CP 0 1 2 3 4 Intensitate

Reinnd c simbolul: CP nseamn competen P nseamn promovare S nseamn stabilitate CR nseamn creativitate A nseamn autonomie, este cert c graficul i relev dinamica (ponderea) preferinelor profesionale, fiind evident c, preferina profesional cea mai intens este determinant pentru proiectul tu de carier, constituind steaua ta cluzitoare. Potenialul de nvingtor, ca rezultant a tuturor potenialelor*, relev probabilitatea de a reui. n scopul cunoaterii potenialului18 de nvingtor, completeaz tabelul de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!

18

Dup tefan Prutianu, op. cit., pag. 140.


45

Dezacord total

Enunuri

1. M expun cu uurin riscurilor 2. Nu-i bine s provoci evenimentele, necunoscutul 3. mi place s iau iniiativa 4. Nu m consider niciodat nvins 5. Sunt fatalist, cred n destin 6. Nu-mi place s produc panic 7. Sunt un voluntarist 8. Meditez ndelung nainte de a-mi lua un angajament 9. Sunt defetist (nencreztor): mereu gata s m apr 10. Trebuie s insist, s fiu tenace, pentru a reui 11. Nu sunt printre cei care se impun 12. Nu ncerc deloc s fiu perfect 13. Sunt combativ 14. Am tendina de a m considera cel mai bun 15. Viaa este o permanent lupt 16. Cine nu risc nu ctig 17. Nu m consider un juctor 18. Prefer mai curnd securitatea dect riscul 19. M angajez rapid n proiecte noi 20. Nu-mi place competiia 21. Prefer s avansez ncet, dar sigur 22. Iau decizii cu rapiditate 23. Singuraticii sunt mai rezisteni la schimbare 24. Fiecare este responsabil de alegerile sale 25. Nu m nverunez s obin ce vreau 26. Joc pentru plcerea de a juca, mai curnd dect pentru a ctiga 27. Am nevoie de ncurajri, pentru c am tendina de a depune armele 28. Dificultile i piedicile m descurajeaz 29. Trebuie s ncerci toate soluiile posibile 30. Nu atept s fiu ales de alii, ci m grbesc s-i aleg eu, s alerg dup ei

a a z z a z a a a z a z z a z z a a z z z a z z a a a a z z

e e c c e c e e e c e c c e c c e e c c c e c c e e e e c c

c c e e c e c c c e c e e c e e c c e e e c e e c c c c e e

Acord total z z a a z a z z z a z a a z a a z z a a a z a a z z z z a a

Dezacord

Acord

46

NICOLAE GROSU


n continuare, nmulete: - totalul obinut pt. z cu (-2), deci .. x (-2) = .. puncte - totalul obinut pt. c cu (-1), deci .. x (-1) = .. puncte - totalul obinut pt. e cu 1, deci .. x 1 = .. puncte - totalul obinut pt. a cu 2, deci .. x 2 = .. puncte n final, nsumeaz valorile obinute pentru toate simbolurile, deci: = .. puncte

Reine c, dac suma () obinut este cuprins ntre: (60) i (31), cert nu ai potenial de nvingtor i deci eti recomandabil pentru poziii de execuie, cu condiia s fii ndrumat; (30) i (0), probabil nu ai potenial de nvingtor i deci eti recomandabil pentru poziii de execuie, dar fr condiia s fii ndrumat; (0) i (+30), probabil ai potenial de nvingtor i deci eti recomandabil pentru poziii de conducere, cu condiia s fii ndrumat; (+31) i (+60), cert ai potenial de nvingtor i deci eti recomandabil pentru poziii de conducere, dar fr condiia s fii ndrumat.


47

Chiar dac, cert, ai potenial de nvingtor, contientiznd c, n orice cultur cumptarea n emoii i pasiuni, stpnirea de sine i recea chibzuin... reprezint o parte din valoarea luntric a individului 19, ncearc s faci efortul de contiin de a te investiga n ce msur eti afectat de slbiciunile omeneti aa cum sunt avariia, desfrnarea, furia, invidia, ndoiala, lcomia, lenea, nelinitea, orgoliul i pofta , considerate drept pcate att din perspectiv budist, de nsui Budda, ct i din perspectiv cretin, de Sfntul Grigore. n acest scop, completeaz tabelul de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real. puin mediu mult a a a a a a a a a ao

M afecteaz Slbiciuni - avariia - desfrnarea - furia - invidia - ndoiala - lcomia - lenea - nelinitea - orgoliul - pofta

z z z z z z z z z z

c c c c c c c c c c

e e e e e e e e e e

Apoi, nsumeaz n tabelul total, de mai jos, numrul de ncercri efectuate pentru fiecare simbol.z c e a

...

...

...

...

...

19

Immanuel Kant, Bazele metafizicii moravurilor, p. 14, Ed. Antet, 1994.

copleitor o o o o o o o o o o

deloc

48

NICOLAE GROSU

n continuare, nmulete: - totalul obinut pentru z cu 0, deci .. x 0 = .. puncte - totalul obinut pentru c cu 1, deci .. x 1 = .. puncte - totalul obinut pentru e cu 2, deci .. x 2 = .. puncte - totalul obinut pentru a cu 3, deci .. x 3 = .. puncte - totalul obinut pentru o cu 4, deci .. x 4 = .. puncte n final, nsumeaz valorile obinute pt. toate simbolurile, deci = .. puncte Reine c, dac suma () obinut este: 0, eti binecuvntat fa de pcate 1-10, este vorba de pcate ntmpltoare i c deci trebuie s fii atent la ntmplri 11-20, eti susceptibil la pcate i c deci trebuie s fii atent la tine nsui. 21-30, eti afectat de pcate i c deci trebuie s ncepi s te recuperezi spiritual. 31-40, eti robul pcatelor i c deci trebuie s te dedici vieii spirituale. Tipul valoric de ratat, de om de baz, de om de perspectiv, de vedet relev potenialul pe care l ai pentru perspectiv. n scopul cunoaterii tipului valoric n care te nscrii, mai nti completeaz matricea urmtoare, ncercuind varianta pe care o consideri real!


49Total parial ...R ...B ...P

iAm performane ridicate perspective ridicate

Enunuri

Am performane reduse i perspective reduse Am performane ridica-te i perspective reduse Am performane nc reduse i perspective ridicate Am performane ridica-te i perspective ridicate Total parial

V R V B V P B R

P R P

i perspective reduse Am performane ridicate B B

V

P

Apoi, nsumeaz pe rnduri i pe coloane numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol! n continuare, nsumeaz n tabelul total general, de mai jos, numrul total de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol! Total general B P ... ...

R ...


Am performane reduse i perspective reduse

reduse performane nc Am i perspective ridicate

V ...

50

NICOLAE GROSU

Tip valoric V P B R

0

1

2

3

Reinnd c simbolul: R nseamn ratat*, adic salariat cu performane reduse i cu perspective, din cauza ta, tot reduse; B nseamn om de baz*, adic salariat cu performane ridicate, dar cu perspective reduse, ori din cauza ta pentru c iai atins plafonul, ori din cauza organizaiei pentru c nu are poziii mai nalte; P nseamn om de perspectiv*, adic salariat cu performane nc reduse, dar cu potenial i deci cu perspective ridicate; V nseamn vedet*, adic salariat cu performane ridicate i perspective tot ridicate, este cert c graficul i relev tipul valoric de ratat, de om de baz, de om de viitor sau de vedet n care te nscrii. Mobilitatea profesional*, ca micare definitorie n cadrul carierei, relev direciile poteniale de evoluie profesional. Mobilitatea profesional poate fi de tip: - orizontal (O), de trecere n poziii echivalente i deci de diversificare a gamei competenelor; - centripet (C), de ptrundere, chiar i fr promovare, n structurile de ncredere ale organizaiei i deci de subtilizare a coninutului atribuiilor;

Intensitate


51

vertical (V), de urcare n poziii ierarhice i deci de ridicare a nivelului atribuiilor. n scopul cunoaterii mobilitii profesionale, mai nti completeaz matricea de mai jos, ncercuind varianta pe care o consideri real!diversificate Competene C O V C B V Venituri mari Total parial B V C O V C O Poziii de ncredere Putere de decizie

-

Venituri mari

Spre ce tinzi ?

Competene diversificate Poziii de ncredere Putere de decizie

B O B C O

V

Apoi, nsumeaz pe rnduri i pe coloane numrul de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol! n continuare, nsumeaz n tabelul total general urmtor, numrul total de ncercuiri efectuate pentru fiecare simbol! Total general O ... C ... V ... B ...

Total parial

52

NICOLAE GROSU

n final, transpune sumele rezultate pentru fiecare simbol n sistemul de coordonate de mai jos, haurnd cerculeele corespunztoare, i unete grafic punctele obinute!Tendine

B V C O0 1 2 3 Intensitate

Graficul i relev dinamica (ponderea) tendinei de mobilitate n care te nscrii i este evident c dac simbolul: - O, deci cel ce se refer la competene diversificate, este cel mai mare, rezult ca ai tendine de mobilitate orizontal; - C, deci cel ce se refer la poziii de ncredere, este cel mai mare, rezult c ai tendine de mobilitate centripet; - V, deci cel ce se refer la putere de decizie, este cel mai mare, rezult c ai tendine de mobilitate vertical de tip decizional - B, deci cel ce se refer la venituri mari, este cel mai mare, rezult c ai tendine de mobilitate vertical de tip financiar. Dup toate acestea, se impune s-i nelegi programarea mental cultural, adic felul n care ai fost modelat, prin societatea din care provii, de cultura naional, dimensiunile20 specifice acestei programri fiind:

20

Dup Geert Hofstede, Motivation, Leadership and Organization, Organizational Dynamics, Summer 1980, pag. 42 - 63


53

-

distana de putere, aceast dimensiune referindu-se la concepia consacrat social privind diferenele de putere necesare n organizaii i n societate evitarea incertitudinii, aceast dimensiune referindu-se la atitudinea consacrat social fa de situaiile incerte sau ambigue colectivism-individualism, aceast dimensiune referindu-se la aspiraia consacrat social de mplinire prin apartenen la colectiv sau prin succes individual feminitate-masculinitate, aceast dimensiune referinduse la modelul consacrat social de comportament feminin sau masculin

n scopul cunoaterii dimensiunii distana de putere, analizeaz enunurile-pereche din tabelul de mai jos i ncercuiete varianta pe care o consideri real: Enunuri (varianta z) - inegalitatea ar trebui minimizat Alegez c

- toi oamenii ar trebui s fie interdependeni ierarhia nseamn o inegalitate a rolurilor, stabilit prin oportunitate - superiorii i consider pe subordonai oameni asemntori cu mine - subordonaii i consider pe superiori oameni asemntori cu mine - superiorii sunt accesibili

z

c

z

c

Enunuri (varianta c) - ar trebui s existe o ordine a inegalitii n aceast lume, n care fiecare are un loc cuvenit, nalt sau jos, protejat de aceast ordine - o minoritate dintre oameni ar trebui s fie independent, majoritatea ar trebui s fie dependent - ierarhia nseamn inegalitate existenial - superiorii i consider pe subordonai a fi un soi diferit de oameni - subordonaii i consider pe superiori a fi un soi diferit de oameni - superiorii sunt inaccesibili

z

c

z z

c c

54

NICOLAE GROSU

- utilizarea puterii ar trebui legitimat i este un subiect de judecat dac este bun sau rea - toi ar trebui s aib drepturi egale - cei aflai la putere ar trebui s se perceap mai puin puternici dect sunt - sistemul este de vin - calea de schimbare a sistemului social const n redistribuirea puterii - oamenii de la diferite niveluri de putere se simt mai puin ameninai i mai pregtii s aib ncredere n oameni - exist o armonie latent ntre cei cu putere i cei lipsii de putere - cooperarea printre cei lipsii de putere poate fi bazat de solidaritate TOTAL

z z z z z

c c c c c

z

c

- puterea este un fapt fundamental al societii ce antedateaz binele i rul; legitimitatea sa este irelevant - deintorii puterii sunt ndreptii la privilegii - cei aflai la putere ar trebui s se perceap ct mai puternici posibil - subordonatul este de vin - calea de schimbare a sistemului social const n detronarea celor aflai la putere - alii sunt un potenial de pericol pentru puterea unora i doar rar li se poate acorda ncredere - exist un conflict latent ntre cei cu putere i cei lipsii de putere - cooperarea printre cei lipsii de putere este dificil de obinut din cauza sczutei lor ncrederi n standardul om TOTAL

z

c

z

c

Apoi, nsumeaz numrul de ncercuiri pentru fiecare simbol, deci z = , c = Reine c, dac suma obinut pentru: - z > 7, rezult c: eti adeptul unor distane de putere mici te caracterizeaz: concepia unei ierarhizri relative a rolurilor - c > 7, rezult c: eti adeptul unor distane de putere largi te caracterizeaz concepia unei structurri sociale absolute dorina de a fi n


55

dorina de a fi n relaii de interdependen cu ierarhia pulsiunea de a avea ct mai mult libertate nevoia de iniiativ eti recomandabil pentru funcii de conducere i de inovaie

relaii de dependen fa de ierarhie pulsiunea de a te simi ct mai protejat nevoia de a fi ndrumat eti recomandabil pentru funcii de execuie i de rutin

n scopul cunoaterii dimensiunii evitarea incertitudinii, analizeaz enunurile-pereche din tabelul de mai jos i ncercuiete varianta pe care o consideri real. Enunuri (varianta z) - incertitudinea inerent vieii este mai uor de acceptat i fiecare zi este luat aa cum vine - linite i stres mai sczut sunt experimentate - timpul este liber - munca grea, spre exemplu, nu este o virtute - comportamentul agresiv este displcut - exteriorizarea sczut a emoiilor este preferat - conflictul i competiia pot fi stpnite pn la un anumit nivel al jocului corect i deci folosite n mod constructiv - mai mult acceptare a deosebirilor este necesar - deviaia nu este considerat amenintoare; mai mult Alegez z z z z z z z z c c c c c c c c c

Enunuri (varianta c) - incertitudinea inerent vieii este simit ca o continu ameninare ce trebuie s fie combtut - anxietate mai nalt i stres sunt experimentate - timpul este bani - exist un impuls interior pentru a munci greu - comportamentul sinelui i al altora este acceptat - exteriorizarea accentuat a emoiilor este preferat - conflictul i competiia pot dezlnui agresiunea i deci ar trebui evitate - o puternic nevoie de consens este implicat - persoanele i ideile deviante sunt periculoase; intolerana

56

NICOLAE GROSU

toleran trebuie artat - ambiana este una de mai puin naionalism - sentimentele pozitive pentru oamenii mai tineri sunt de neles - exist mult dorin pentru asumarea riscului n via - accentul este pus pe relativism i practicism - ar trebui s existe ct mai puine reguli, pe ct posibil - dac regulile nu pot fi respectate, ar trebui s le schimbm - ncrederea este pus n generaliti i n judecata sntoas - autoritile exist pentru a-i sluji pe ceteni

z z z z z z z z

c c c c c c c c

menine echilibrul - naionalismul este atotptrunztor - oamenii mai tineri sunt suspeci - exist o mare preocupare cu securizarea n via - cercetarea este pentru adevrurile i valorile fundamentale, absolute - exist o nevoie pentru reguli i reglementri scrise - dac regulile nu pot fi respectate, suntem pctoi i ar trebui s regretm - ncrederea este pus n experi i n cunotinele lor

- cetenii de rnd sunt incompeteni n comparaie cu autoritile TOTAL TOTAL Apoi, nsumeaz numrul de ncercuiri pentru fiecare simbol, deci z = , c = Reine c, dac suma obinut pentru: - z > 8, rezult c: eti adeptul unei evitri a incertitudinii slabe te caracterizeaz: incitaia n faa necunoscutului preocuparea pentru provocri profesionale dezinvoltura fa de reguli i aprobri atracia pentru ideile ndrznee eti recomandabil - c > 8, rezult c: eti adeptul unei evitri a incertitudinii puternice te caracterizeaz teama fa de necunoscut preocuparea pentru stabilitate profesional dependena fa de reguli i aprobri respingerea fa de ideile ndrznee


57

pentru funcii de conducere i de inovaie

eti recomandabil pentru funcii de execuie i de rutin

n scopul cunoaterii dimensiunii colectivism-individualism, analizeaz enunurile-pereche din tabelul de mai jos i ncercuiete varianta pe care o consideri real. Enunuri (varianta z) - n societate, oamenii sunt nscui n familii extinse ori clanuri care i protejeaz pe ei n schimbul loialitii - noi n mod contient pstrm echilibrul - identitatea este bazat n sistemul social - exist dependen emoional a individului fa de organizaii i instituii - implicarea n cadrul organizaiilor este moral - accentul este pus pe apartenen la organizaii; calitatea de membru este ideal - viaa privat este invadat de organizaiile i clanurile de care aparii; opiniile sunt predeterminate - competena, ordinea, datoria i securitatea sunt asigurate de organizaie ori clan - prieteniile sunt predeterminate de relaiile sociale stabile, dar exist nevoie de prestigiu n cadrul acestor relaii Alegez z z z z c c c c c

Enunuri (varianta c) - n societate, se presupune c oricine are grij de sine i de familia lui restrns - eu n mod contient pstrez echilibrul - identitatea este bazat n individ - exist independen emoional a individului fa de organizaii i instituii - implicarea n cadrul organizaiilor este bazat pe calcul - accentul este pus pe iniiativa individual i realizare; leadership-ul este ideal - oricine are dreptul la via privat i opinie - autonomia, varietatea, plcerea i securitatea financiar individual sunt cutate n sistem - nevoia este pentru o anumit prietenie

z

c

z

c

z

c

z

c

58

NICOLAE GROSU

- ncrederea este pus n - ncrederea este pus n z c deciziile de grup deciziile individuale - standardele valorice difer - standardele valorice ar n grupul propriu (in-group) trebui aplicate tuturor z c de cele din alte grupuri (outgroups) TOTAL TOTAL Apoi, nsumeaz numrul de ncercuiri pentru fiecare simbol, deci z = , c = Reine c, dac suma obinut pentru: - z > 6, rezult c: eti adeptul colectivismului te caracterizeaz: dependena i loialitatea fa de colectiv relaiile emoionale de durat implicarea n aciune pe criterii morale sentimentul apartenenei la un anumit colectiv definirea identitii prin colectiv convingerea c securizarea este posibil numai n cadrul colectivului eti recomandabil pentru funcii de execuie i de rutin - c > 6, rezult c: eti adeptul individualismului te caracterizeaz independena i urmrirea interesului personal relaiile conjuncturale de interes implicarea n aciune pe baz de calcul sentimentul de a fi lider oriunde este cazul definirea identitii prin sine nsui convingerea c securizarea este posibil numai prin bani, pe cont propriu eti recomandabil pentru funcii de conducere i de inovaie


59

n scopul cunoaterii dimensiunii feminitate-masculinitate, analizeaz enunurile-pereche din tabelul de mai jos i ncercuiete varianta pe care o consideri real. Enunuri (varianta z) Alege Enunuri (varianta c) - brbaii nu au nevoie s fie - brbaii trebuie s fie asertivi (afirmativi, agresivi), asertivi (afirmativi, agresivi); z c femeile ar trebui s ci pot de asemenea s-i asume roluri de ngrijire (de ngrijeasc educare, de hrnire) - rolurile de sex n societate - rolurile de sex n societate z c sunt mai schimbtoare sunt clar difereniate - ar trebui s existe egalitate - brbaii ar trebui s domine z c ntre sexe n societate - calitatea vieii este - performana este ceea ce z c important conteaz z c - tu trieti pentru a munci - tu munceti pentru a tri - oamenii i mediul sunt - banii i lucrurile sunt z c importante importante z c - independena este idealul - interdependena este idealul - serviciul furnizeaz - ambiia furnizeaz energia z c motivaia - cineva comptimete - cineva admir pe z c nefericirea realizatorul de succes - ceea ce este mic i lent este - ceea ce este mare i rapid z c frumos este frumos - tendina de uniformizare a - virilitatea ostentativ este mbrcminii celor dou sexe apreciat z c i comportarea conform celor dou sexe constituie idealul TOTAL TOTAL Apoi, nsumeaz numrul de ncercuiri pentru fiecare simbol, deci z = , c = Reine c, dac suma obinut pentru: - z > 6, rezult c: - c > 6, rezult c: eti adeptul feminitii eti adeptul te caracterizeaz: masculinitii concepia te caracterizeaz consensului i a egalitii concepia disputei preocuparea i a dominrii pentru calitatea vieii, preocuparea

60

NICOLAE GROSU

oameni i mediu tendina spre interdependen comportamentul moderat i discret sentimente de compasiune eti recomandabil pentru funcii de execuie i de rutin

pentru performan, bani i lucruri tendina de independen

comportamentul ambiios i ostentativ sentimentele de mndrie eti recomandabil pentru funcii de conducere i de inovaie

Acum, dup ce te-ai evaluat i din punct de vedere profesional, sintetizeaz-i autoevaluarea, haurnd varianta identificat:- stadiul de carier de explorare de dezangajare - aptitudini elocin procesare - motivaie fiziologic autoactualizare - ncredere n sine nul optim - afirmare de sine bun medie redus redus medie bun siguran emoional prestigiu creativitate dexteritate prestan de debut de stabilizare de definire


61

- ancore de carier competen autonomie - potenial de nvingtor nul - tip valoric ratat om de baz om de viitor vedet redus mediu bun promovare stabilitate creativitate

- mobilitate profesional orizontal - distana de putere mic = recomandabil pentru poziii de management i de inovaie larg = recomandabil pentru poziii de execuie i de rutin - evitarea incertitudinii slab = recomandabil pentru poziii de management i de inovaie puternic = recomandabil pentru poziii de execuie i de rutin - colectivism individualism colectivism = recomandabil pentru poziii de execuie i de rutin individualism = recomandabil pentru poziii manageriale i de inovaie - feminitate masculinitate feminitate = recomandabil pentru poziii de execuie i de rutin masculinitate = recomandabil pentru poziii manageriale i de inovaie centripet vertical

62

NICOLAE GROSU

Cu aceast imagine n fa, dar reinnd c secretul fericirii este s faci numai ceea ce te pasioneaz 21 i c cea mai dreapt carier pe care trebuie s o aleag un om este aceea pe care o simte onorabil pentru el i care i aduce n acest fel cinstire din partea omenirii 22, poi s-i dai seama dac, n cadrul domeniului spre care te-ai preorientat, eti atras de: - o organizaie de tip:birocratic proiectare - un post de: execuie supraveghere concepie conducere cercetare didactic practic

fiind totodat momentul s ncepi investigarea pieei muncii, innd cont ns att de formaia profesional pe care o ai, ct i de situaia profesional n care te afli. Aadar, innd cont de formaia profesional pe care o ai, dac aceasta este: - simpl, constituit din cunotine i abiliti utilizabile doar n domeniul n care activezi, deci constituit din cunotine i abiliti netransferabile, stabilete-i obiectivul de carier pe o scar de carier* de tip monodirecional (linear)23! - semicomplex, constituit din cunotine i abiliti utilizabile (transferabile) ntr-un mnunchi de domenii nrudite, stabilete-i obiectivul de carier pe o scar de carier de tip mnunchi24! - complex, constituit din cunotine i abiliti utilizabile (transferabile) ntr-o reea de domenii diverse (nenrudite),

Yasunari Kawabata, apud Gabriel Garcia Marquez, Povestea trfelor mele triste, Ed. Rao, Buc. 2005, pag. 9 22 A. Cohen, Talmudul, Editura Hasefer, Buc. 2004, pag. 273. 23 Vezi anexa nr. 1. 24 Vezi anexa nr. 2a i 2b.

21


63

stabilete-i obiectivul de carier pe o scar de carier de tip reea25! innd cont de situaia profesional n care te afli, dac eti: - neangajat sau angajat i nu ai perspective de carier n cadrul organizaiei respective, acioneaz hotrt pentru obinerea unui loc de munc sau a altui loc de munc conform cu tipul de obiectiv de carier pe care i l-ai stabilit, scop n care se impune s-i elaborezi o adevrat tactic a angajrii! - angajat i ai perspective de carier n cadrul organizaiei respective, acioneaz hotrt pentru a evolua conform cu tipul de obiectiv de carier pe care i l-ai stabilit, scop n care se impune s-i elaborezi o adevrat tactic a avansrii.

1.3. Investigarea pieei munciiInvestigarea pieei muncii se desfoar n funcie de situaia n care te afli. Astfel, dac eti angajat, dar urmeaz s fii disponibilizat, reine c disponibilizarea, n esen omajul*, constituind un fenomen obiectiv de autoreglare social, nu un fapt subiectiv de vin personal, nu ai motive s te simi devalorizat i deci, contientiznd c momentul l dezvluie pe om mai mult dect durata 26, spune-i permanent n gnd ct timp respir, sper27, i c deci a rmne egal cu tine nsui att ct eti jos, ct i cnd eti sus28 constituind un imperativ, trebuie s-i pstrezi demnitatea i ncrederea n potenialul tu. Aadar, trebuie s fii contient att de faptul c este n legea firii ca impactul disponibilizrii s-i provoace o criz existenial, ct i de faptul c este n ordinea actual a lucrurilor s beneficiezi din partea organizaiei de programe de redistribuire.

Vezi anexa nr. 3. Pascal Bruckner, Euforia perpetu, Ed. Trei, Buc., pag. 100. 27 Dum spiro, spero, proverb latin, apud Baruch Tarcatin, Din nelepciunea Torei i a hasidismului, Editura Hasefer, Buc. 2003, pag. 78. 28 Baruch Tarcatin, op. cit. pag. 10226

25

64

NICOLAE GROSU

Criza existenial29 pe care o provoac impactul disponibilizrii se desfoar n patru faze, acestea fiind: - faza de oc, n care individul i simte ameninat capacitatea de prezervare, este incapabil s se raporteze la realitate, sufer sentimentul de neputin, anxietate, confuzie i chiar panic; - faza de retragere defensiv, n care individul se aga cu disperare de trecut, ncearc s se asigure c el este n continuare acelai, se las n voia visurilor, se mnie fa de orice ameninare la acest echilibru, iar gndirea i devine rigid, refuznd s ia n seam vreo schimbare n obiective, valori i stil de via; - faza de recunoatere, n care individul, dndu-i seama c ncrederea nerealist nu-i este acceptat n mediu i c lucrurile nu revin de la sine la starea iniial, ncepe s ias din faza de retragere defensiv i deci s-i reorganizeze gndurile i atitudinile; - faza de adaptare i de schimbare, n care individul ncepe s-i exploreze resursele interne i s investigheze posibilitile externe i deci s-i reorganizeze inteniile i planurile n jurul noilor realiti, ceea ce i permite s fac primele ncercri i, pe aceast baz, s dobndeasc primele satisfacii, s constate diminuarea anxietii i depresiei i s resimt fiorul sentimentului stimei de sine. Programele de redistribuire30 de care vei beneficia din partea organizaiei pot include: - susinerea cu pli de lichidare, prelungirea unor beneficii i acordarea unor servicii de plasare; - consilierea* privind metodele de investigare a pieei muncii (ndrumarea spre organizaii similare sau apropiate, ntocmirea CV-ului, scrisorii de intenie i dosarului de portofoliu, evaluarea profesional i de personalitate);

29 30

Dup Wendell L. French, Human Resources Management, pag. 311. ibidem, pag. 313.


65

-

anunarea direct a organizaiilor cu potenial de angajare i a ageniilor de plasare i, respectiv, a presei despre disponibilizarea care urmeaz, oferindu-se informaii inclusiv despre structura profesional (pregtire, experien, abiliti) a salariailor care vor fi disponibilizai. Aadar, investigarea pieei muncii presupune: s te informezi susinut asupra acestei piee; s ntocmeti evidena locurilor de munc vizate; s abordezi organizaiile n cadrul crora se afl locurile de munc vizate. Informarea* susinut asupra pieei muncii se realizeaz: - urmrind metodic: rubricile de oferte de serviciu din ziarele locale i centrale (Romnia liber, Adevrul, Evenimentul zilei, Ziua, Naionalul .a.) i periodicele specializate n oferte de serviciu (Bursa, Exclusiv publicitate, Anunul de la A la Z, Telefax, Fast-business, Lumea afacerilor, Agenda) i, respectiv, reinnd c un anun corespunztor trebuie s prezinte: odenumirea, profilul i localizarea angajatorului; otitlul i atribuiunile postului; oprofilul candidatului, adic att cerinele eseniale, precum calificarea (studii i stagii), abilitile (caliti i competene), aptitudinile (predispoziii i deprinderi), realizrile (succese i performane), ct i cerinele dezirabile, precum experiena n domeniul........, aptitudinile specifice pentru........; o pachetul salarial* (salariu, bonusuri, comisioane, diverse tipuri de asigurri); o avantaje instituionale (domeniu profesional avansat sau de vrf, firm de prestigiu, posibiliti de perfecionare i de promovare, acces la surse deosebite de informare, colectiv de munc valoros);

66

NICOLAE GROSU

o modul de exprimare a candidaturii, adic oriprin completarea unui formular de angajare, ori prin depunerea unei scrisori de intenie cu CV; otermenul de exprimare a candidaturii, astfel nct s-i releve att esena i compatibilitatea postului cu tine, ct i fora i viabilitatea firmei; paginile WEB* ale firmelor de interes pentru tine sau paginile WEB de job-uri, reinnd c cel mai sigur mod de expediere a unui CV este ca document ataat mesajului de e-mail31; cataloagele anuale (Pagini naionale, Pagini aurii, Ghidul comercial al Bucuretiului, Ghidul firmelor de ...), astfel nct s reii firmele care extinzndu-se, diversificndu-i activitatea, avnd succese de pia sau mutndu-se n alt sediu pot fi interesate s fac angajri; articolele despre firme din publicaiile economice sau din paginile economice ale ziarelor; rubricile de decese, astfel nct s reii postul vacant, iar n caz c acesta este superior nivelului tu, postul din ierarhie care poate s rmn vacant prin promovare; contactnd asociaiile de afaceri din diverse domenii sau societile profesionale din domeniul tu sau apropiat acestuia; punndu-i n micare sistemul de relaii (rude, prieteni, vecini, colegi, foti colegi) pentru a-i gsi un loc de munc, cu atenie inclusiv la posturile care, n perioada imediat urmtoare, se vor vacanta prin pensionare; reinnd c sistemul de relaii se ntreine i funcioneaz: meninnd n diverse moduri (felicitri de srbtori, de aniversare, de onomastic, apeluri telefonice periodice, acceptnd i fcnd invitaii) ct mai multe legturi; lrgind numrul legturilor prin frecventarea cluburilor, a diverselor ntruniri (spectacole, expoziii, conferine, lansri de carte) sau chiar nsoindu-i copiii la diverse activiti, ocazii cu care oferi, pentru a i se oferi, cri de vizit;

-

-

31

Simon Howard, op. cit., pag. 63.


67

aprofundnd legturile de interes deosebit prin apeluri telefonice de curtoazie, vizite, tot de curtoazie, scurte, acas sau la serviciu, simularea ntlnirii ca din ntmplare a persoanelor respective n locurile lor de preferin (cluburi ale elitelor, terenuri de tenis, de golf .a.); adresndu-te att Ageniei Naionale pentru Ocuparea Forei de Munc, ct i ageniilor de resurse umane; - participnd la trgurile de job-uri*, de a cror organizare trebuie s te interesezi periodic la Agenia Judeean (local) pentru Ocuparea Forei de Munc i la universiti; interesndu-te la antierele de sedii de firme despre firmele care se vor muta acolo, innd cont c n multe cazuri mutarea sediului antreneaz att pierderea unor angajai, ct i extinderea organigramei i c deci i este util s contactezi firmele respective nc nainte de a se muta; - avnd grij ca demersul tu de cutare a unui loc de munc s nu fac valuri att de mari nct s se afle i la actualul serviciu i deci s-i strici situaia, iar dac ai clauz de nonconcuren cu vreo firm, respect-i obligaiile de loialitate, excluznd din demers firmele concurente firmei respective. ntocmirea evidenei locurilor de munc vizate se realizeaz: - pregtind un prim registru (Registrul nr. 1)32 n care montezi n ordine cronologic anunurile decupate, menionnd pentru fiecare publicaia i data apariiei i, respectiv, lsnd n dreptul fiecruia un spaiu pentru adnotri (data expedierii i varianta de curriculum vitae i de scrisoare de intenie sau de motivaie, data, numele interlocutorului i coninutul convorbirii telefonice sau directe avute cu firma .a.); - pregtind i un al doilea registru (Registrul nr. 2) 33 n care listezi firmele (cu adres, numr de telefon, WEB site, e-mail, numele managerilor sau ale altor persoane importante pentru demersul tu) care i prezint interes, despre care ai aflat prin procedeele menionate, lsnd, ca i n cazul precedent, n dreptul fiecreia, un spaiu pentru adnotri (data i varianta de scrisoare de prospectare expediat, data, numele interlocu32 33

Vezi anexa nr. 4. Vezi anexa nr. 5.

68

NICOLAE GROSU

torului i coninutul convorbirilor telefonice sau directe avute cu firma); - ntocmind ierarhizarea posturilor ofertate n funcie de compatibilitatea acestora cu pregtirea, experiena, competenele, aptitudinile, proiectele i personalitatea ta, iar la posturi echivalente (sau dac nu ai informaii despre posturi), n funcie de puterea i viabilitatea firmelor respective, avnd grij ca n cazul anunurilor oarbe * (al firmelor care nu i-au dezvluit identitatea) s nu-i expediezi scrisoarea de intenie (motivaie) i curriculum vitae chiar la firma la care lucrezi. Abordarea organizaiilor* n cadrul crora se afl locurile de munc vizate se realizeaz: - expediind: ct mai repede, n ordinea ierarhizrii pe care ai ntocmito posturilor la finalul fazei de investigare a pieei muncii, variantele de scrisoare de intenie (motivaie) i de curriculum vitae corespunztoare posturilor i firmelor vizate; pe msura obinerii informaiilor despre firmele vizate, variantele de scrisoare de prospectare corespunztoare acestora; - notnd n spaiile libere pe care le-ai lsat n: registrul 1, n dreptul anunurilor firmelor respective, data i variantele de scrisoare de intenie (motivaie) i de curriculum vitae expediate; registrul 2, firmele crora te-ai adresat i, respectiv, data i variantele de scrisoare de prospectare expediate; -

pregtindu-te s derulezi relaia cu firmele respective: prin pstrarea celor dou registre la ndemn, adic ori pe biroul tu, ori lng telefon, iar cnd eti sunat, prin stimularea cu tact a interlocutorului pentru a-i comunica, adic vorbindu-i cu timbru cald, deci nici rstit i nici sufocat, i ntr-un ritm fluent, deci nici trgnat i nici repezit i, respectiv, ntrindu-i spusele prin expresii specifice (neleg, da, da, sigur), emise n pauzele de respiraie ale interlocutorului, dar la o intensitate mai mic dect cea a discursului su;


69

prin adnotarea exact, n registrul corespunztor, a tot ceea ce este de interes, inclusiv numele interlocutorului, sau ntr-o agend, n caz c eti invitat la interviu: data, ora i locul interviului; modul, mijloacele i durata pentru a se ajunge, dintr-un punct de referin, la locul respectiv; numele persoanei de contact, numele persoanei care va conduce interviul, documente i probe necesare pentru interviu; modul de desfurare a interviului i, eventual, a altor metode de selecie; durata estimativ a interviului i, eventual, a celorlalte metode de selecie; faciliti speciale n cazul n care candidatul este o persoan cu handicap, fiindu-i util s repei interlocutorului datele referitoare la interviu de care nu eti sigur sau pe care le consideri eseniale.

Acum, dup ce ai investigat piaa muncii, poi conchide: Optez pentru postul din cadrul organizaiei , cu un pachet salarial care s includ un salariu de baz brut cuprins ntre i i, respectiv, urmtoarele faciliti salariale .. (prime, bonusuri, comisioane, automobil, laptop, celular, asigurri) i s ncepi elaborarea instrumentelor de marketing personal, adic a curriculumului vitae i a scrisorii de intenie, pe care trebuie s le formulezi n aa fel nct s se apropie ct mai mult, dar n mod plauzibil, de cerinele organizaiei i ale postului pentru care ai optat.

1.4. Elaborarea instrumentelor de marketing personalElaborarea instrumentelor de marketing personal* presupune ntocmirea: curriculum-ului vitae; scrisorii de intenie (de motivaie) sau a scrisorii de prospectare. Curriculum vitae* constituie piesa care i oglindete viaa profesional i, respectiv, instrumentul de marketing, deci un material de reclam, prin care te reprezini pe tine nsui pe piaa muncii. Reprezentarea conferit de acest instrument de marketing trebuie s se realizeze la un nivel compatibil cu postul pentru care

70

NICOLAE GROSU

candidezi, adic nici de candidat subcalificat, pentru a nu-i provoca nlturarea prin subapreciere, i nici de candidat supracalificat, pentru a nu-i provoca nlturarea prin temerea c iniial te vei demotiva, iar ulterior vei viza posturile celor din ierarhie. Aceast pies: - cuprinde date exacte i verificabile; - se ntocmete innd cont i de: cele zece secrete34 ale unui bun curriculum vitae: 1. claritate; 2. cunoatere de sine; 3. exprimarea rezultatelor obinute; 4. estimarea competenelor; 5. escamotarea handicapurilor; 6. punere n valoare; 7. definirea obiectivelor; 8. sinceritate; 9. s avei ochiul critic al cititorului; 1. s tii s v prezentai;

cele zece porunci35 ale curriculum-ului vitae: 1. vei face astfel nct s obii numrul maxim de interviuri; 2. te vei vinde, dar nu te vei luda; 3. s nu denigrezi! 4. i oferi serviciile, nu vei ceri o slujb; 5. te vei strdui s-i nelegi pe cei care te angajeaz; 6. vei evita s stabileti o fi de poliie. Insist pe realizrile tale i pe rspunderile care i-au fost ncredinate!

34 35

Florence le Bras, Secretele unui bun curriculum vitae, pag. 8-9. Alain Baden, Ghidul Baden. Curriculum vitae, pag. 18-20.


71

7.

8.9.

10.

nu vei ezita s faci anumite omisiuni; omisiunea nu nseamn minciun; te vei abine s comii stngciile care i-ar fi fatale; vei strni curiozitatea cititorilor ti (adic a firmelor) pentru a simi dorina de a te cunoate, fr ca prin aceasta s spui prea multe despre tine; te v

Documents

Managementul carierei