Mai hoàng luân k33103241 kich ban day hoc

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

GVHD: LÊ ĐỨC LONG

Sinh viên: MAI HOÀNG LUÂN

MSSV : K33103241

LỚP : TIN 5C-BT

KỊCH BẢN DẠY HỌC

LỚP 12 BÀI 3 :

GIỚI THIỆU MICROSOFT ACCESS

Tóm tắt chương trình Tin học lớp 12

Tin học 12

Kiến thức: Cung cấp cho học sinh các kiến thức ban

đầu về: Hệ cơ sở dữ liệu, hệ quản trị cơ sở dữ liệu quan hệ, kiến trúc và bảo mật hệ

CSDL.

Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh bước đầu có kĩ năng làm

việc với một hệ QTCSDL quan hệ cụ thể

Thái độ: Có ý thức bảo mật thông tin và sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ

ccoong việc hằng ngày.

Chương 1: Khái niệm cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu

Chương 2: Hệ quản trị cơ sở dữ liệu quan hệ Microsoft

Access

Chương 3: Cơ sở dữ liệu

quan hệ

Chương 4: Kiến trúc và bảo mật hệ

cơ sở dữ liệu

Bài 4: Cấu trúc bảng2

Mục tiêu

Bài 3 : Giới thiệu microsoft access

-Biết về cơ sở dữ liệu ( CSDL ).

-Biết về hệ quản trị CSDL.

-Biết chức năng của hệ quản trị CSDL:

-Tạo lập CSDL

-Cập nhật dữ liệu

-Tìm kiếm kết xuất thông tin

-Kiểm soát điều khiển việc truy cập vào CSDL

3

Kiến thức đã biết

Kiến thức:

- Biết những khả năng chung nhất của Access như một hệ quản trị CSDL

- Biết bốn đối tượng cơ bản trong Access : Bảng (table), mẩu hỏi(Query), biểu mẫu (form) báo cáo (report)

- Liên hệ được bài toán quản lý gần gũi với học sinh cùng các công cụ quản lí tương ứng.

- Biết có hai chế độ làm việc với các đối tượng : Chế độ thiết kế ( Design ) và chế độ trang dữ liệu ( Datasheet View).

Kĩ năng:

- Thực hiện được một số thao tác cơ bản : Khởi động và kết thúc Access, tạo một CSDL mới hoặc mở một CSDL đã có, tạo đối tượng mới và mở một đối tượng.

- Thực hiện các cách tạo các đối tượng: dùng thuật sĩ ( Wizard) và tự thiết kế ( Design )

4


Mục tiêu bài học

- Biết những khả năng chung nhất của Access như một hệ quản trị CSDL

- Biết bốn đối tượng cơ bản trong Access : Bảng (table), mẩu hỏi(Query), biểu mẫu (form) báo cáo (report)

- Biết có hai chế độ làm việc với các đối tượng : Chế độ thiết kế ( Design ) và chế độ trang dữ liệu ( Datasheet View).

5

Kiến thức trọng tâm


- Có nhiều khái niệm cần nhận biết: cách tổ chức thông tin, các đối tượng cơ bản… trong Access. Phân biệt loại đối tượng và đối tượng.

- Sự tương ứng giữa nhiệm vụ bài toán quản lí với các đối tượng trong Access.

6


ĐIỂM KHÓ

7


-Trường có đủ phòng máy cho mỗi học sinh ngồi một máy.

-Bài này được dạy tại phòng máy

-Có trang bị máy chiếu

Giả định rằng

8


Hoạt động 1: (10 p)

Nhắc lại chương cũ, giới thiệu

chương mới.

Hoạt động 2:(10p)

Một số thao tác cơ bản và các đối tượng trong access


Làm việc với các đối tượng.


Kiểm tra trắc nghiệm và

củng cố kiếm thức.

Bài 3 : Giới thiệu microsoft

access

HOẠT ĐỘNG I:

• GV: Hỏi HS về khái niệm và chức năng của hệ quản trị CSDL.

• Đưa ra tình huống có vấn đề (Bài toán quản lý học sinh của một lớp). Cho HS xem video giới thiệu Microsoft access.

9


HOẠT ĐỘNG I:

10


HOẠT ĐỘNG II:• GV:

-Cho học sinh thao tác trên máy làm quen Mở,Save,Đóng…Microsoft Access

-Cho học sinh phát biểu nhận xét và nêu chức năng của các đối tượng trong Access rút kết luận : Table (bảng); Query (mẫu hỏi); Form (Biểu mẫu); Report (Báo cáo).

• HS : Vừa làm vừa ghi chép vào vở và nêu nhận xét các thao tác thực hiện.

11


HOẠT ĐỘNG III:GV: demo trực tiếp chế độ làm việc với các đối tượng, tạo đối

tượng mới, mở đối tượng lên máy chiếu(quản lý học sinh).HS: Tìm hiểu trên máy và ghi chép:

- Chế độ làm việc với các đối tượng : +Chế độ thiết kế (Design View); +Chế độ trang dữ liệu (Datasheet View)- Tạo đối tượng mới:

+Dùng các mẫu có sẳn (Wizard); +Người dùng tự thiết kế (Design View);+Cả hai cách trên- Mở đối tượng :+Dạng thiết kế: Chọn đối tượng cần mở ->Design; +Dạng trang dữ liệu: Chọn đối tượng cần mở->Open

12


HOẠT ĐỘNG IV:

GV :

-Tóm tắt nội dung,ý chính của bài giảng.

-Cho học sinh làm bài trắc nghiệm

HS :

-Làm bài trắc nghiệm


13

THANK YOU

VERY MUCH

Documents

Mai hoàng luân k33103241 kich ban day hoc