Upload
others
View
14
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
2013/14. tanév
Magyar nyelvtan és
fogalmazás tanmenet
3.osztály
Tanító: Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina
Tankönyv:Földvári Erika Nyelvtan munkatankönyv I-II.
Földvári Erika
Fogalmazás munkatankönyv
Éves óraszám:148 óra ( heti 4 óra)
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
1.hét Tanév eleji ismétlés Hangok, betűk Magánhang-zók és mássalhang-zók megkülönböztetése Szóalkotási gyakorlatok
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, a szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása
Beszámoló a nyári élményekrõl, A fogalmazás tantárgy bemutatása, a szövegrõl tanult ismeretek felelevenítése
Részvétel a tanulócsoportban folyó beszélgetésben és vitában. Saját vélemény megfogalmazása tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása
Tanév eleji ismétlés A szavak jellemzõi A szavak jelentése, mondatalko-tás a szó jelentésének megfelelõen Szótõ és toldalék megkülönböz-tetése
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség
A mondat jellemzõi Mondatalko-tási feladatok Mondatvariá-ciók a szórend megváltozta-tásával
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). A lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása
2.hét Mondatfajták
Mondatalko-tási feladatok különbözõ beszéd-helyzeteknek megfelelõen
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia
A szavak színes világa Szómagyarázatok megfogalmazása
tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia Az aktív szókincs gazdagítása.
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
A kijelentõ mondat A mondattartal-mak értelmezése, a kijelentõ mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése állító és tagadó mondatok
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása
3.hét A kérdõ mondat A mondattartal-mak értelmezése, a kérdõ mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése Válaszadás eldöntendõ kérdésekre.
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók).szó-kincsfejlesztés tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása kooperativitás, tolerancia
A szavak színes világa Szógyûjtés adott szócsaládoknak megfelelõen
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
A felkiáltó mondat A mondattartal-mak értelmezése, a felkiáltó mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
4.hét Az óhajtó mondat A mondattartal-mak értelmezése, az óhajtó mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása, Nyelvi adatokkal mûveletek végzése
Szavak a mondatokban Mondatok kiegészítése; mondatalkotás azonos alakú, több jelentésû és rokon értelmû szavakkal
Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás tervezés, önkontroll, kooperativitás, Nyelvi adatokkal mûveletek végzése, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása
A felszólító mondat A mondattartal-mak értelmezése, a kijelentõ mondat mondatvégi írásjele; helyes hanglejtése
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, különbözõ tudáselemek összekapcsolása, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása
5.hét Összefogla-lás Mondatfajták felismerése, megnevezése Mondatvégi írásjelek pótlása Adott mondatfajták-nak megfelelõen mondatalko-tás
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
Mondatalkotási gyakorlatok Szövegrész tagolása mondatokra
Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
Felmérés A mondatokról tanultak alapján felismerési és helyesírási feladatok
Megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
6.hét A felmérés javítása, típushibák megbeszélé-se
Megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
Mondatok tartalmi összekapcsolása
Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás tervezés, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása egyéni közlési stratégia kialakítása
A szavak jelentése, szófajok Szavak csoportosítá-sa a szójelentés alapján
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján (pl. hang, szó, mondat; rövid és hosszú hangok, magán- és mássalhangzók). tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
7.hét A fõnév fogalma Szógyûjtési feladatok, fõnevek csoportosítá-sa
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján, tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, Változó helyzetek megkövetelte tanulási szükségletek felismerése, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása
Mondatok bõvítése kérdések alapján
Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
A fõnevek felismerése szövegben Mondatalko-tás fõnevekkel
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Nyelvi adatokkal műveletek végzése, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
8.hét Összetett fõnevek felismerése Az elõtag és utótag megnevezése Összetett fõnevek alkotása Összetett fõnevek helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
Mondatok szűkítése a felesleges szavak, majd a lényegtelen mondatrészek elhagyásával
Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása
Rokon értelmû fõnevek Fõnevek párosítása jelentés alapján A rokon értelmû fõnevek hangulati különbsége Mondatkiegé-szítési feladatok rokon értelmû fõnevekkel
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján, különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása.Nyelvi adatokkal mûveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
9.hét Ellentétes jelentésû fõnevek Fõnevek ellentétének felismerése Mondatalko-tási feladatok
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Nyelvi adatokkal műveletek végzése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
Hibásan megfogalmazott mondatok javítása
nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, változó helyzetek megkövetelte tanulási szükségletek felismerése, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
A fõnév fajtái A közös név és a saját név megkülönböztetése
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Nyelvi adatokkal műveletek végzése tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia
10.hét A köznév fogalma Köznevek csoportosítása gyűjtõnév alapján
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. kooperativitás, felelõsség, konfliktuskezelõ képesség, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
Szóbeli szövegalkotás eseményképek alapján
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. Kreatív szövegalkotás, önállóság, kritikai készség, egyéni közlési stratégia kialakítása
A tulajdonnév fogalma, fajtái A tulajdonne-vek helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, egyes tudásterületek közötti kapcsolatok felismerése
11.hét Személyne-vek, a családnév és a keresztnév megkülönböz-tetése, becenevek A személyne-vek helyesírása, a hagyomány elve szerint írt személyne-vek
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján.. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására tervezés, önkontroll, konfliktus kezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia Kezdeményezõ képesség.
Szövegalkotási gyakorlatok mondatkiegészítéssel
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
Állatnevek, ismert állatnevek csoportosítá-sa Az állatnevek helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, problémamegoldó képesség
12.hét Földrajzi nevek, országok, városok, közigazgatási területek neve, Magyaror-szág vizeinek neve, helyesírási tudnivalók ezekhez kapcsolódó-an
Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése (pl. az egyszerû szavak elválasztásának szabályai), törekvés ezek megfelelõ alkalmazására Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok felismerése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
A fogalmazások témája A témához kapcsolódó mondatok válogatása
Különbözõ szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, egyéni közlési stratégia kialakítása
Égitestek neve, helyesírásuk
Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok felismerése
13.hét Intézményne-vek meghatározá-sa, csoportosítá-sa Intézményne-vek helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok felismerése
A fogalmazások címe A címek fajtái; címvariációk azonos témához Önálló címadási feladatok
Különbözõ szövegminták megfigyelése mûfaji és szövegszerkesztési szempontból. Egyes tudásterületek közötti kapcsolatok felismerése, egyéni közlési stratégia kialakítása, tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
Alkotások címe, irodalmi, mûvészeti, zenei alkotások címének felsorolása A címek helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktus-kezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia Kezdeményezõ képesség
14.hét Márkanevek A hungariku-mok megismertetése A márkanevek helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, állampolgári kompetencia
Az anyaggyûjtés módjai Olvasmányok, egyéni élmények alapján az anyaggyûjtési módok megállapítása
tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, egyéni közlési stratégia kialakítása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása
Gyakorlás: a tulajdonne-vek felismerése, helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
15.hét Toldalékos fõnevek A -ba, -be, -ban, -ben, -val, -vel toldalékos fõnevek helyes használata, helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására, Nyelvi adatokkal műveletek végzése
Anyaggyűjtés emlékezés alapján Adott témában összefüggõ mondatok írása emlékezés alapján, közös megbeszélés alapján
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, egyéni közlési stratégia kialakítása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása
Toldalékos fõnevek A -ból, -bõl, -tól, -tõl, -ról, -rõl toldalékos fõnevek helyes használata, helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása
16.hét Többes számú fõnevek Mondatalko-tási gyakorlatok; számnév+töb-bes számú fõnév helyes használata
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tervezés, önkontroll, konfliktus-kezelõ képesség, kooperativitás, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása
Anyaggyűjtés megfigyelés alapján Elõkészítés után egyszerű kísérlet leírása önállóan
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll, kreativitás, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, egyéni közlési stratégia kialakítása.
Tárgyragos fõnevek, helyesírási feladatok
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,törek-vés ezek megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
17.hét A fõnevekrõl tanultak összefoglalá-sa, rendszerezé-se
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség
Anyaggyűjtés olvasmányélmény alapján
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia
Félévi felmérés
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség
18.hét A felmérés javítása, típushibák megbeszélé-se
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
Anyaggyűjtés elképzelés alapján
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia
A névelõ fogalma Határozott és határozatlan névelõk A határozott névelõ helyes használata
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
19.hét A névutó Gyakori névutók felsorolása, helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia
Összefoglalás, rendszerezés
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
Névutós fõnevek felismerése Mondatalko-tás névutós fõnevekkel
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia
20.hét A melléknév fogalma Szókapcsola-tok alkotása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség
Félévi felmérés megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
A melléknevek felismerése szövegben
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
21.hét A melléknevek toldalékai A toldalékos melléknevek helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség
A felmérések típushibáinak megbeszélése
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
Helyesírási gyakorlatok
Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
22.hét A melléknév fokozása A fokozott alakok helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia
Lényeges és lényegtelen megkülönböztetése A lényegtelen elemek törlésével a szövegek rövidítése
tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia, önállóság, kritikai készség
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
A fõnévrõl és a melléknévrõl tanultak összefoglalá-sa, rendszerezé-se
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség
23.hét Az ige fogalma Igék csoportosítá sa
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
A vázlat Vázlattípusok felismerése, kiegészítése majd önálló alkotása
Vázlatkészítés tanári irányítással. Vázlatok önálló bõvítése, szűkítése megadott szempontok szerint. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása
Az ige felismerése szócsoport-ban majd szövegben
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
24.hét Cselekvést kifejezõ igék fogalma Cselekvést kifejezõ igék alkotása, mondatalko-tás ezekkel az igekkél
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján.. Nyelvi adatokkal műveletek végzése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
Az elbeszélés fogalma, tartalmi jellemzõi
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, Rövid szövegek alkotásának gyakorlása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
Történést kifejezõ igék fogalma Mondatok kiegészítése történést kifejezõ igékkel
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása
25.hét Létezést kifejezõ igék fogalma Mondatalko-tás létigékkel
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, szöveg grammatikai alapjainak felfedeztetése és kommunikatív alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
Az elbeszélés tagolása Elõzmény, esemény, következmény
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, egyéni közlési stratégia kialakítása, kommunikációs magatartásmódok gyakorlása, Rövid szövegek alkotásának gyakorlása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása
Rokon értelmû igék A rokon értelmû szóváltoza-tok helyes alkalmazása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása önállóság, kritikai készség
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
26.hét Ellentétes jelentésû igék Helyesírási gyakorlatok
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvető helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelő alkalmazására Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
Az elbeszélés bevezetése Jellegzetes bevezetések Változatok bevezetésekre
Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás Különbözõ szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzõinek felfedeztetésével
Az ige ragozása, igei személyra-gok megismerése Ikes igék bemutatása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelő képesség, kooperativitás, tolerancia, Nyelvi adatokkal műveletek végzése
27.hét Gyakorlás: igék felismerése, ragozása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség
Az elbeszélés befejezése Jellegzetes befejezések Változatok befejezésekre
Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás. Különbözõ szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzõinek felfedeztetésével
Az igeidõk A cselekvés, történés, létezés idejének felismerése
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
28.hét Az ige jelen ideje Igealkotási, igeragozási gyakorlatok
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
Az elbeszélés fő része: a tárgyalás
Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás. Különböző szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzõinek felfedeztetésével
Igeragozás jelen idõben A jelen idõt kifejezõ szavak felismerése Igék alkotása, gyűjtése adott szempontok alapján, ragozásuk
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
29.hét Az ige múlt ideje A múlt időt kifejező szavak felismerése
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség
A tárgyalás tagolása Az események új helyszínének szereplőinek vagy idejének felismerése
Mondatalkotás, néhány mondat összekapcsolásával szövegalkotás Különböző szövegminták megfigyelése műfaji és szövegszerkesztési szempontból. szövegértési és szövegalkotási automatizmusok kialakítása az egyes szövegtípusok szerkezeti és jelentéstani jellemzőinek felfedeztetésével
A múlt idejű igék helyesírása
Néhány alapvető helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelő alkalmazására. tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, tudatos és rutinszerű tanulási gyakorlat, megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, problémamegoldó képesség
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
30.hét Igeragozás múlt időben Helyesírási gyakorlatok
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvető helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelő alkalmazására Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
Előkészítés után elbeszélés önálló írása közös élmény alapján
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása. megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség, egyéni közlési stratégia kialakítása
Az ige jövõ ideje A jövõ idõt kifejezõ szavak felismerése
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. különbözõ tudáselemek összekapcsolása, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, Változó helyzetek megkövetelte tanulási szükségletek felismerése, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat
31.hét A jövõ idejû igék helyesírása A jövõ idõt kifejezõ igealakok helyesírása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat
A fogalmazások értékelése, a típushibák megbeszélése
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, problémamegoldó képesség, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése,
Igeragozás jövõ idõben Múlt idejû igék átalakítása jövõ idejûvé
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, döntési képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
32.hét Gyakorlás: az igeidõk felismerése, igeragozás
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat
A párbeszéd fogalma tervezés, önkontroll, konfliktus kezelõ képesség, kooperativitás, társadalmi értékek, tolerancia, racionális és sikeres vita stratégiájának elsajátítása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása, egyéni közlési stratégia kialakítása
Helyesírási gyakorlatok
Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására. tervezés, önkontroll, konfliktus kezelõ képesség, kooperativitás, tudatos és rutinszerû tanulási gyakorlat, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
33.hét Az igekötõ fogalma A leggyakoribb igekötõk Az igekötõs igék felismerése szóhalmaz-ban, majd mondatokban és szövegben
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása
Szövegekhez párbeszéd fogalmazása
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, Kezdeményező képesség. Az aktív szókincs gazdagítása egyéni közlési stratégia kialakítása, racionális és sikeres vita stratégiájának elsajátítása
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
Az igekötõs igék helyesírása mindhárom lehetséges módon
Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, lineáris építkezés grammatikai szabályainak alkalmazása, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése
34.hét Gyakorlás az igék felismerése, ragozása
Nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése a gyakorlati tudás alapján. Néhány alapvetõ helyesírási szabály megismerése,, törekvés ezek megfelelõ alkalmazására megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerû alkalmazása problémamegoldó képesség
Elbeszélés írása közösen párbeszédes résszel, emlékezet alapján
Rövid szövegek alkotásának gyakorlása, különféle közlési helyzetek felismerése és gyakorlása, tervezés, önkontroll, konfliktuskezelõ képesség, kooperativitás, tolerancia, racionális és sikeres vita stratégiájának elsajátítása
Felmérés: az ige
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség
35.hét Tanév végi ismétlés: a mondatfajták Mondatfajták felismerése, megnevezése Mondatok átalakítása a mondatfajták körében
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése
Összefoglalás, rendszerezés
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése
Nyelvtan és helyesírás
Fejlesztési feladatok,
kompetenciák: nyelvtan
Fogalmazás
Fejlesztési feladatok, kompetenciák fogalmazás
Tanév végi ismétlés: szófajok A szófajokról tanultak rendszerezé-se Szavak besorolása a szófajok alapján
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése, Tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása
36.hét Gyakorlás megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése, tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz
Tanév végi felmérés megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, nyelvi problémaészlelés folyamatos fejlesztése,
Tanév végi felmérés
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, a tanult anyag belső összefüggéseinek megértése
Nyelvi játékok
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, Nyelvi adatokkal műveletek végzése, önállóság, kritikai készség
A felmérés eredményeinek értékelése
megszerzett tudás alkalmazása változó helyzetekben, nyelvi kompetencia rugalmas és rutinszerű alkalmazása, problémamegoldó képesség, önállóság, kritikai készség