MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACINMATERIA: TECNOLOGA EDUCATIVA

LA TECNOLOGA EDUCATIVA APROPIADA QUE SE LLEVA ACABO EN MI ESCUELA

ALUMNA: MARTHA GUTIRREZ CORTS CATEDRATICO: DR. ANTONIO NOGUEZ RAMIREZ SEDE: NEZA1

DICIEMBRE 2011

INDICE

Caratula.....1

ndice.2

Introduccin..3

Desarrollo del trabajo...4-5

Tecnologa Educativa y materiales.6-8

Aspectos Tericos sobre TE9-10

Recomendaciones11

Conclusiones.....14

Fuentes de informacin....15

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INTRODUCCIN

El trabajo que se presenta, es un anlisis del uso cotidiano de las TICs en el preescolar donde laboro.

Para iniciar realizo una descripcin de las condiciones socioculturales del preescolar y posteriormente se da a conocer con que materiales didcticos se cuenta y el uso de los mismos en la institucin para con los nios desde el aula en la prctica y actividades escolares como juntas y cursos con padres de familia en el presente ciclo escolar.

Continuando se hace mencin de los Aspectos Tericos sobre la tecnologa educativa y la adquisicin de NTE en el preescolar y actividades que han favorecido a partir del uso de las mismas.

Partiendo de la observacin en el lugar donde laboro se dan algunas propuestas o recomendaciones para mejorar el uso de las NTIC y por ultimo las conclusiones a las cuales se lleg a travs de este anlisis.

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DESARROLLO El lugar en donde trabaj es el preescolar Lzaro Crdenas el cual se ubica en calle oriente s/n casi esquina con Leona Vicario, Colonia Independencia Valle de Chalco Solidaridad Estado de Mxico. Antecedentes del municipio Valle de Chalco Solidaridad. El Valle de Chalco, empez a poblarse desde finales de los aos setenta y en 1990 contaba con 252.413 habitantes aproximadamente, que ocuparon 2.100 has de terreno y 19 colonias. El rpido crecimiento de la poblacin y la evidente

pobreza llevaron a varios investigadores de los problemas urbanos de la zona metropolitana de la Ciudad de Mxico, a interesarse en el anlisis del fenmeno. Tambin el Valle de Chalco fue objeto de las polticas sociales en el sexenio del Lic. Salinas de Gortari y uno de los lugares visitados por el Papa Juan Pablo II en su ltimo viaje a Mxico1 Se puede llegar por av. Del Mazo y Leona Vicario, las calles que en su mayora se encuentran pavimentadas, en la colonia e institucin se cuenta con agua, luz, drenaje y en su mayora de las casas son de ladrillos y loza, algunos techos de cartn, un gran nmero de las familias que asisten al preescolar renta cerca de la escuela, y muy pocos viven en casas propias o con algn familiar, En dicha escuela se cuenta con una planta docente de 7 maestras por turno matutino y 7 en el vespertino directora y subdirectora, as como 7 grupos de 243 y 262 nios en turno matutino y vespertino, se les brinda el servicio a un total de 505 alumnos, distribuidos de la siguiente manera. Grupo Alumnos 2 A 36 2 B 36 2 C 36 3 A 35 3 B 33 3 C 33 3 D 34 Matutino Total 243 Vespertino Grupo 1 A 2 A 38 2 B 36 2 C 36 3 A 38 3 B 39 3 C 39 Total 262

Alumnos 36

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La institucin cuenta con lo siguiente infraestructura *Direccin escolar * Aulas para dos turnos cada una. *Biblioteca escolar y de aula *Cocina *Saln para que viva la conserje. *Patio cvico *Chapoteadero *rea de juegos *Sanitarios nios y nias *Jardineras y una pequea zona para composta *Techo de la entrada a la direccin y cubre un saln.

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Por

el referente anterior la comunidad aunque es de bajos recursos, tiene una

estructura adecuada a las necesidades de los educandos, sin embargo con gestin y actividades docentes se ha logrado equipar la escuela con algunas TE, y otros materiales. A travs del programa escuelas de calidad, apoyo de

diputados, padres de familia y una que otra cooperacin docente, se describen en el cuadro siguiente.

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TECNOLOGIA EDUCATIVA, MATERIALES DE AULA Y DE APOYO Aparatos de tecnologa Televisin 1-DVD 2- laptop 1-proyector de acetatos. 6computadoras Material didctico por aula Hojas de colores y blancas Gises de colores y blancos Tijeras Pintura vincy Material para educacin fsica Pelotas Balones de bsquetbol Balones de fut-bol Cuerdas Material de apoyo bacos gigantes Dados gigantes Memoramas Cubos Figuras geomtricas para forma, tamao y color. Discos para ensear ingls y libros as como diccionario. Material de laboratorio Libros de diferentes temticas. Traga bolas Gusano gigante. Tangram Domins

Tapas

Aros

2- impresoras

Cuentos, libros, revistas, peridicos Pinceles

2-porterias para el futbol

7- grabadoras 2- mquinas de escribir 2-microscopios Equipo de sonido. Telfono Cada maestra cuenta con celular que puede tomar fotos. CD con diferentes canciones Internet Termmetro Regulador de luz Alarma conectada a la polica.

Colchonetas 4- aros para bsquet bol Llantas Bloques largos de madera. Resortes Paliacates

Popotes Confeti Abate lenguas de diferentes colores Papel Bonds Crayones y colores.

Gel anti-bacterial o champ Cartulinas Pizarrn verde Plastilina

Plumas

Tam bores

Popotes Raquetas de plstico Red para vleibol

Panderos Fuera del saln pintarrn Ladrillos con barras de obstculos. Balanzas de plstico didcticas

En micados del libro Materiales y Actividades, Juegos Educativos MAJE7

Avin pintado en el patio

Maquina mecnica Engrapadora

Laminas rbol lector Botiqun

Nmeros Lneas rectas, curvas y espiral en el patio.

Metro de madera

Copiadora

Fax Bocinas para laptop Campana para simulacros Timbre para simulacros

Escoba Juguetes de plstico o peluche Guioles Tijeras

Bandera y portabandera Juegos como: res Figuras geomtricas baladilla, sube y enmicadas y baja, columpios y dibujadas en el patio. pasamanos. Palos de escoba Lupas Cuerdas gruesas de 3 Claves a 5 m. Caballetes Canicas

Debido a las condiciones socioculturales y econmicas de la poblacin el preescolar as como el uso de los TICs, ha reflejado una gran demanda en las inscripciones ya que como se observ a inicio es el primer ao que rebasamos el turno matutino debido a la incorporacin de las TE y Tcnicas y actividades novedosas para con los nios.

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Aspectos Tericos sobre la Tecnologa Educativa Hay varios programas que apoyan la TE con la finalidad de combatir la desigualdad de oportunidad, se comenz a utilizar en 1980 en el mbito escolar, comenta Juan Jos Snchez Rueda director de Comunicacin y Evaluacin de la Coordinacin de Informtica Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa (ILCE).1 EN 1996, nace la Red Escolar ampliando la cobertura de educacin en zonas y regiones muy alejadas a las escuelas de educacin bsica del pas. Enciclomedia, programa apoyando con computadoras y herramientas encaminadas a dar apoyos a docentes, alumnos con el fin de hacer ms significativas las clases y contar con recursos pedaggicos y tecnolgicos de primer nivel. La Biblioteca Digital brindando un gran apoyo en lnea para los actores educativos. El portal Sepiensa apoyando con actividades para aprovechar el tiempo libre. UNETE creada por empresarios para apoyar y contribuir en primaria y secundaria con computadoras e internet. Redondeo, Hombro con Hombro y Gol facilitando los recursos Tecnolgicos a diversas instituciones pblicas que apoyan a las escuelas pblicas del pas para incrementar y facilitar el desarrollo de habilidades y guiar sus aprendizajes.

Como menciona el Profr. Arturo Martnez Cruz, La revolucin informtica puede ser aprovechada para ofrecer a la niez herramientas que permitan desarrollar su potencial y competir en igualdad de circunstancias en el campo laboral que les depara el futuro. 2, ya que hoy en da es ya una misin de los padres de familia que en su mayora no cuentan con una educacin bsica, lograr que sus hijos asistan al preescolar y si se dan talleres y actividades con el uso de diferentes TICs para ellos mucho mejor ya que comentan que aprendan lo que ellos no tuvieron, as como llevar acabo El modelo holstico de enseanza- aprendizaje sobre todo porque se echa mano de todos los recursos que se tiene e influyen en los educandos para que a travs de experiencias vividas puedan integrar los aprendizajes de manera integral y la educadora los guie para llegar a ellos, implementando el trabajo colaborativo, como dice el Dr. Noguez Antonio (2008) una ventaja del trabajo en equipo es que Se adquieren no slo conocimientos, sino habilidades, actitudes y valores, siempre y cuando haya una actitud abierta de colaboracin mutua. Los medios y recursos didcticos, Edit. TRILLAS, Mxico.Haciendo uso de9

medios y recursos didcticos dentro y fuera del aula. apoyndose con los padres de familia, la comunidad como un espacio educativo ya que cuando hemos organizado salidas didcticas hay una muy buena aceptacin al asistir a museos, bibliotecas y comunidad, el apoyarnos de los programas que observan los nios a travs de los medios de comunicacin masiva y realizando criticas al analizar x programa o noticia ya es relevante en el nivel que sea, hay que estar bien informados, as como el tener presente las nuevas tecnologas de Informacin y Comunicacin ya que hoy en da las nuevas generaciones tienen mayor habilidades que nosotros sus maestros solo hay que guiarlas a un buen uso de las mismas.

Por otra parte como menciona Beatriz Fainholc, Lo primero es formular un proyecto de tecnologa educativa, ya sea a nivel escuela o gobierno.3 Que es latecnologa educativa p1

Por lo cual estoy de acuerdo en cuanto a incorporar un programa escolar para aprender el uso de las NTE, ya que los docentes nos estamos rezagando en ese aspecto y por ello en el plantel en CT se hace uso de diferentes tcnicas, tecnologas y uso de materiales as como el realizar actividades en cada rea de la escuela e irse incorporando a las NT en su uso escolar.10

En mi caso entend que la tecnologa educativa es la aplicacin de diferentes tcnicas en la ciencia, donde se hace uso de todas las herramientas como los aparatos que utilizamos al exponer en clase, (enviar y recibir mensajes, observar presentaciones, grabar y producir un cuento y tambin escucharlo proponiendo realizar algunas actividades en el aula.

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Y en el labor docente el que los nios y nias interacten con diferentes aparatos y tcnicas como ver un tema proyectado e imgenes favorece nuestra labor educativa y motiva a los infantes por lo que se reconocen aspectos positivos. Se muestra como al hacer uso del cartel recomiendan hbitos de higiene personal.

RECOMENDACIONES

*Mayor inters al observar no solo textos, imgenes con movimiento. *Motivacin al ver y escuchar las presentaciones. *Disposicin ya que se crea un espacio donde los nios asumen que es cine. *Atencin ya que se muestran dispuestos al escuchar *Trabajo colaborativo ya que se proponen actividades que observaron o escuchan para realizar en equipo y hay mayor disposicin. *tener mayor diversidad de informacin *los alumnos pueden modificar su mentalidad y apropiarse de conocimientos.

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Y con la adquisicin de las TE as como diferentes materiales en el presente ciclo escolar se incorpor la materia de computacin y el uso de los diferentes materiales de apoyo en las situaciones de aprendizaje as como, el uso de diferentes materiales en las sesiones con nios y nias y pedir apoyo con padres de familia en actividades como matro-gimnacia, exposiciones y otros que proponga cada docente.

-Lo negativo en las nuevas tecnologas creo sin error a equivocarme es que la informacin de cada persona y que al abrir su correo menciona datos verdicos sean usados por personas mal sanas o extorsionadores y otros para saber de alguien que tenga correo o se encuentre inscrito en face book.

-Por otro lado mal uso de Internet al entrar a pginas no aptas para menores.

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CONCLUSIONES

*Los y las docentes deben conocer como primera estancia los antecedentes de la incorporacin de la tecnologa en el mbito escolar as como los diferentes programas que han apoyado a las escuelas pblicas en lo largo de la historia ya que solo as podrn tener un referente de cmo ha ido evolucionando la tecnologa en el mbito educativo as como guiar a los educandos en la manipulacin y apropiacin adecuada de las mismas al utilizar adecuadamente las nuevas tecnologas.

*El impulsar sobre todo el uso de las tecnologas dentro de su mbito escolar. los docentes estar en condiciones de utilizarlas y adems de involucrarlas en las planeaciones as como familiarizarse con ellas y tener claro que hoy en da aumenta aunque no garantiza se tiene las ventajas de tener un empleo el uso y conocimiento de las TICs.

*As como mejorar la calidad de vida personal y acadmica y dar a conocer a sus alumnos las ventajas y desventajas de las mismas. Y recordar que las herramientas que se tienen dentro de una computadora y el uso de los diferentes programas es primero prioridad del docente para as poder guiar las actividades escolares y contar con un mayor conocimiento en la materia.

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FUENTES DE INFORMACIN 1- ARTCULO EDUCATIVO Revista el Educador Mayo 2008 Colombia. 2-GARZA Ramrez, Arturo (2007) Ed. Limusa, Mxico. 3-CABERO, Julio (Relator) y otros 1999 Tecnologa Educativa Ed. Sntesis S.A. Madrid, Espaa. 4-Daniel Hiernaux, Nueva Periferia, Vieja Metrpili. El Valle de Chalco, Ciudad de Mxico, Ciudad de Mxico, Ediciones Universidad Autnoma Metropolitana, 5-MARTNEZ, Arturo(2005) La tecnologa al servicio de la educacin Artculo publicado en revista EDUSAT de ILCE, Mxico. 6-MAJO, Juan y Marqus, Pere (2002)15

La revolucin educativa en la era Internet CIIS PRAXIS Educacin Barcelona, Espaa.

7-NOGUEZ, Ramrez Antonio 2008 reimpresin (2011) Los medios y recursos didcticos en la educacin bsica. Ed. Trillas Mxico. 8-OGALDE, Isabel y Gonzlez, Maricarmen 2008 Nuevas Tecnologas y Educacin Ed. Trillas.

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