Luiz Henrique de Paula ConceiçãoCoordenador de FormaçãoInstituto Rodrigo Mendes

7.930.384 dematrículas no Ensino Médio89.209 (1,1%) estudantes com deficiência no Ensino Médio

200.000.000 debrasileiros30.000.000 (15%) depessoas com deficiência

Estudantes com algum tipo de deficiência no Ensino Médio (%)

Funil da InclusãoPercentual diminui do Ensino Fundamental para o Médio

EF I ---------------------

EF II --------------------

EM ---------------------

• Secretaria dos Direitos das Pessoas com Deficiência do Estado de São Paulo

• Programa Estadual de Apoio à Educação Inclusiva

• Plano Estadual de Educação

• Alcance de estudantes e seus familiares

Ensino médio inclusivo – 1ª edição em 2016

• Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais

• Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco

Ensino médio inclusivo – 2ª edição em 2017

• Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (13 DEs da capital paulista)

2016 2017

Participantes219

educadores277

educadores

Intervenções realizadas 54 projetos 81 projetos

Pessoas envolvidas diretamente

21 mil 32 mil

Estudantes envolvidos diretamente

14 mil 23 mil

rm.org.br/ensino-medio-inclusivo

Oferecer formação continuada a professorese gestores que atuam na rede pública deensino para atender à demanda apresentadapela Secretaria de Estado dos Direitos daPessoa com Deficiência de São Paulo, emparceria com a Secretaria da Educação doEstado de São Paulo, dentro do ProgramaEstadual de Apoio à Educação Inclusiva.

Alcançar estudantes com e sem deficiência esuas famílias, aumentando a consciência sobreos direitos e os princípios legais e atitudinais daeducação inclusiva, por meio de projetos deintervenção local realizados por educadores;

Subsidiar profissionais da rede estadual paraações, recursos e procedimentos pedagógicoscapazes de favorecer a educação inclusiva, alémde possibilitar aos alunos público-alvo daeducação especial uma aprendizagemsignificativa.

• Videoconferências com especialistas da área

• Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) acessível

• Desenvolvimento de projeto

• Tutoria

• Encontro de encerramento em cada DE

• Registro de práticas em visitas às escolas

• Vídeo-relatório de resultados

• 14 aulas semipresenciais acessíveis nas salas de videoconferência das DE

• 14 polos (1 por DE)

• 9 a 16 grupos em cada polo

• 53 educadores em cada polo (48 de UEs e 5 da DE)

• Campinas Leste;

• Campinas Oeste;

• Diadema;

• Guarulhos Norte;

• Guarulhos Sul;

• Itapecerica da Serra;

• Mogi das Cruzes;

• Norte 2;

• Osasco

• Santo André;

• São Bernardo do Campo;

• Suzano e

• Taboão da Serra

Grupos (1 por UE)com 3 a 5

educadores(indicação)

Polo (1 por DE) comGrupos UEs +

Grupo DE

Todos os 14 polos no AVA

(...)

• 14 aulas semipresenciais de 3,5 horas.

= 49 horas

• Atividades: leituras, fóruns, exercícios, desenvolvimento de projeto local.

= 51 horas

• Toda terça-feira nas salas de videoconferência das DE

• De 7 de agosto a 6 de novembro

• Das 14h às 17h30

• Toda terça-feira por webconferência

• De 7 de agosto a 6 de novembro

• Das 11h às 12h00

Etapa Data de

inícioData de término

Caracterização da escola

07/ago 14/ago

Diagnóstico 14/ago 21/agoObjetivo 21/ago 28/ago

• Conteúdo teórico

• Discussão de práticas pedagógicas inclusivas

• Desenvolvimento e implementação de projetos locais

• Blocos de exposição teórica feita por um especialista.

• Períodos para interação ao vivo com os cursistas por meio de perguntas e respostas.

• Dinâmicas locais

• Intervalo

• Princípios e dimensões de análise da educação inclusiva

• Educação em Direitos Humanos• Elaboração e gestão de projetos• Histórico da educação inclusiva• Organização da educação nacional como

política pública• Gestão escolar para a equidade

• Estratégias pedagógicas• Acessibilidades• Atendimento educacional especializado• Interdisciplinaridade• Educação inclusiva• Desenho universal para aprendizagem• Ferramentas de gestão escolar e de políticas

públicas para educação inclusiva• Relação entre educação e saúde

• Caracterização da escola

• Diagnóstico

• Objetivo

• Estratégias

• Avanços

• Dados quantitativos

• Trabalho final

Etapa Data de

inícioData de término

Estratégias 28/ago 04/setAvanços 04/set 30/outDados quantitativos

30/out 06/nov

Trabalho final 07/ago 06/nov

• Descentralizados

• Organização por DE

• Data a definir entre 07/nov e 18/dez

• Apresentação dos projetos locais pelos educadores

• Troca de experiências

• Celebração das conquistas

• Visitas de 6 a 8 unidades escolares.

• Fotografia e filmagem da prática pedagógica.

• Entrevista com educadores, estudantes e familiares.

• Luiz Henrique de Paula Conceição• Alexandre Moreira• Kátia Cibas

Contato para dirigentes de DE e facilitadores:formacao@rm.org.br | (11) 99250 3886

• Agente de Organização Escolar (AOE);

• Diretor de Escola;

• Diretor de Núcleo Pedagógico;

• Gerente de Organização Escolar (GOE);

• Professor Coordenador (PC);

• Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico (PCNP);

• Professor da Sala de Recursos;

• Professor de Educação Básica (PEB) I e II, que atuam no Ensino Médio;

• Professor interlocutor de LIBRAS;

• Secretário de Escola;

• Supervisor de Ensino;

• Vice-diretor de Escola.

20 a 22 de junho de 2018

• Indicação de 1 facilitador;

• Inscrição de 5 cursistas (PCNP, Diretor de NPE, Supervisor de Ensino).

• Responsável pelas indicações: Dirigente de Ensino ou profissional por ele indicado.

www.escoladeformacao.sp.gov.br/eminclusivo

• Preferencialmente o PCNP de Educação Especial da DE ou outro profissional indicado pelo Dirigente;

• Não será cursista e, por isso, não será certificado.

• Na sua ausência será substituído por um participante da DE.

• Preparar a sala e a infraestrutura necessária para a realização das aulas do curso;

• Recepcionar os cursistas;

• Controlar e registrar a presença do cursistas no AVA do IRM;

• Fazer a abertura, a mediação e o fechamento das aulas no polo;

• Orientar dinâmicas locais, trabalhos em grupo e atividades do AVA, de acordo com as orientações dadas pelo IRM por webconferência e demais canais de comunicação;

• Oferecer suporte para o desenvolvimento e a execução dos projetos locais e o registro destes no AVA pelos cursistas;

• Acompanhar as ações das UE;

• Organizar o encontro de encerramento.

26 de julho

• 8h30 às 17h30 na EFAP

• Apresentação da formação

• Apresentação da metodologia de projetos

• Navegação no AVA do IRM

26 a 29 de junho de 2018

• Inscrição de 48 cursistas das UE;

• Escolas escolhidas à critério do Dirigente;

• Escolas com alunos público-alvo da Educação Especial

• Preferencialmente formar grupos de profissionais da mesma escola;

• Responsável pelas indicações: Facilitador.

• Código ESC da escola do participante

• Nome completo

• RG e CPF

• E-mail institucional

• Cargo/função

• Telefone (preferência – celular)

• Tipo de deficiência (auditiva/visual)

• Código ESC da escola do participante

ESC-123456

Número do Código CIE

• Entrar na SED - Secretaria Escolar Digital

https://sed.educacao.sp.gov.br

• Verificar dentro do ambiente, abaixo do nome, no canto superior direito “E-mail Institucional (via Microsoft) ”

• O link de acesso é https://outlook.office.com

• No login identifique seu e-mail Microsoft disponível na SED.

Exemplo:maria.silva01@educacao.sp.gov.brjonas.gil@professor.educacao.sp.gov.br

• A senha de acesso aos e-mails é a mesma utilizada na plataforma SED -Secretaria Escolar Digital, no Portalnet(GDAE), na Intranet e na rede de computadores.

• Quando a senha é alterada na SED, instantaneamente é alterada nos e-mails.

• Em caso de dúvidas acesse https://sed.educacao.sp.gov.br

• Caso precise de suporte técnico a respeito, entre em contato pelo e-mail sed.suporte@educacao.sp.gov.brou ligue para 0800 77 00012.

• A inscrição só deverá ser efetuada após anuência do profissional indicado.

• O facilitador deverá confirmar se os profissionais têm disponibilidade para assistir às aulas às terças-feiras, das 14h às 17h30, nas salas de videoconferência.

• Os professores não poderão realizar o curso em seu horário de aulas ou ATPC.

• Não haverá convocação para as 14 aulas do curso.

• Verificar Diretores – remoção.• Cancelamentos e substituições: no

período de inscrições.

• Mínimo de 75% de frequência. O profissional deverá participar de pelo menos 11 aulas presenciais.

• Nota mínima 6,0 de média de aproveitamento. Considerando atividades avaliativas realizadas no AVA do IRM.

• Válida para evolução funcional de acordo com a legislação para cada quadro de atuação.

• Após a divulgação das notas o cursista terá um mês para solicitar revisão para a equipe do IRM pelo e-mail formacao@rm.org.br

• Use o fale conosco disponível no site da EFAP