Upload
others
View
10
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA Pf, MBELAJARAN SEMESTER (RPS)
BLOK 5
(NEUROMUSKULOSKELETAL dan INDERA DASAR)
l)osuN:
Dr. dr. Imran, Sp.S., M. Kes, dr. Ika Wamztuty, M. Biomed , dr. Muhamrnad Mizfaruddin, M.Kes, dr, Cynthia Wahyu Asrizal, M.Si. dr. Jufitriani lsmy, M.Kes,
M.Ked(Ped).,Sp.A,Proi Dr. dr. Dessy Rakhmawati Emril, Sp.S, Dr. dr. Syahrul, Sp.S(K), Dr. Yusni, S.Kp, M.KeS,AIF, dr. Benny Kurnia" Sp.THT, Ratna Idayati, S.Si, M.,
Dr. dr. Reno Keumalazia Kamarlis, Sp.PA, Dr. dr. Dedy Syahrizal, M.Kes, Dr. dr. Safrizal Rahman, M.Kes., Sp.OT, dr. Firdalena Meuti4 M.Kes. Sp.M, dr. Saiful Basri,
Sp.M, &. Sarah Firdausa. M.Md.Sc.Sp.PD, dr. Rima Novirianthy, Sp.Onk.Rad, dr. Zulfa Zahra. Sp.KJ, Rina Suryani Oktali, S.Kep., M.Si, dr. Fitri Dewi Ismida M.Ked
(PA)., SpPA, Dr.dr. Nirwana Lazuardi Sary, M.Kes. dr. Vera Dewi Mulia Sp.PA, dr. Rezania Razali, M.Biomed, dr. Teuku Romi Imansyah Putra- M.K.T, dr. Wahyr
Lestari. Sp.KK. dr. Mirfandi Amirsyah, M.Si, dr. Ichsan, M.Sc, dr. Sakdiah, M.Sc , dr. Marisa, M. Cizi., Sp.G.K, drh. Cut Gina Inggriyani. M.Sc, tlr. Syamsul fuzal, Sp.B.P,
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVf,RSITAS SYIAH KUALA2020
RINCANA PEMI}EI,AJARAN SCMIISTER (RPS)
Mata Kuliah
ProgramStudi
Dosen
NeuromuskuloskeletaldanlnderaDasar
PendidikanDokter
Semester : 2 Kode : PPD 104 SKS:4
Dr. dr. Imran, Sp.S., M. Kes, dr. Ika Waraztuty, M. Biomed , dr. Muhammad Mizfaruddin, M.Kes, dr. Cynthia Wahlr Asrizal, M.Si,
Dr. dr. Jufiiady Ismy, Sp.U, Prof. Dr. dr. Dessy Rakhmawati Emril, Sp.S, Dr. dr. Syahrul, Sp.S(K), Dr. Yusni, S.Kp, M.KeS,AIF,
dr. Benny Kumia, Sp.THT-KL, Ratna Idayati, S.Si, M., Dr. dr. Reno Keumalazia Kamarlis, Sp.PA, Dr. dr. Dedy Syahrizal, M.Kes,
Dr. dr. Safrizal Rahman, M.Kes., Sp.OT, dr. Firdalena Meutia, M.K$, Sp.M,, dr. Saiful Basri, Sp.M, dr. Sarah Firdausa, M.Md.Sc.Sp.PD,
dr. Rima Novirianthy, Sp.OnkRad, dr. Zulfa Zahra, Sp.KJ, Rina Suryani Oktari, S.Kep., M.Si,, dr. Fitri Dewi Ismida, M.Ked (PA)., SpPA,
Dr.dr. Mrwana Lazuardi Sary, M.Kes, dr. Vera Dewi Mulia, Sp.PA, dr. Rezania Razali, M.Biomed, dr. Teuku Romi Imansyah Putra, M.K.T,dr. Wah),u Lestari, Sp.KK, dr. Mirlandi Amirsyah, M.Si, dr. Ichsan, M.Sc, dr. Sakdiah, M.Sc, dr. Marisa, M. Gizi., Sp.G.K,
drh. Cut Gina Inggriyani, M.Sc, dr. Syamsul Rizal, Sp.B.P,
Capaian Penlbclajalan Progranr Stu(li (Pl,Ol (lPL) :
l. Komponcn Sikap
Sl : Bertak$a kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
52 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas bcrdasarkan agama,moral,dan etika.
53 : Berkonlribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bcrmasyarakat, berba gsa, bemegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
54 : Bcrperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, merniliki nasionalisme, scrta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
S5 : Menghargai keanekaragaman budaya. pandangan, agama, dan keperca)'aan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
36 : Bekerja sama dan memiliki kepckaan sosial scrta kepcdulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S7 : Taat hukunr dan disiplin dalarn kchidupan bernrasvarakat dan bernegara
S8 :Menginternalisasinilai. nonna, dan elika akademik.
59 : Menunjukkan sikap bcrtanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Sl0 :l\4cmpraklekkan belajar sepanjang ha1rt. mengcmbangkan pengctahuan, dan beiperilaku profcsional.
Sl I : Menjunjung tinggi ke.jujuran, moral dan akhlak terpuji.
S l2 : Optimis, memiliki rasa ingin tahu yarrg tinggi, meuriliki kemauan bclaJar yang besar, sena ma\ras diriSl3 : Memiliki pandangan J-ang luas, tcrbuka- berfikir positii dan berrvarvasan sosialbudaya
2. Komponen Pengetahuan
l. Aspek biomcdis sistem saraf
2. masalah kcschatan individu sistem saraf
3. Komponen Keterampilan UmumI . Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sislc aiis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teinologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang siisuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bennutu, dan lerukur
4. Mampu bckerja mandiri dan bckerjasama dalam tim yang multidisiplin sena merniliki komitmcn dalam melaksanalian lugas yang mcnjadi
tanggungiaNabnla
5 N4ampu mcngkaJi irnpliliasi pengernbangan atau implementasi ilrnupengetahuan teknoiogi yang mcmperhatikan dan mencrapkan nilai hunlanio.a sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan. desain atau kritik scni, menyusun deskripsi
saintilik lrasil kajiannya dalam benluk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
6. Mampu memclihara dan nlcngcmbangkan jaringan kerja dengan plmbimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7 Mampu bertanggungjarvab atas ;rcncapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supen'isi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjarvabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri tcrhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung .jawabnya, dan mampu mengelola p€mbclajaran secara
mandiri;
9 Mampu berkorrunikasi dengan pasicn dan keluarga, mitra kcrja- nrasyarakat, serta pemangku kepentirgan berdasarkan etika
( apaiall l'emhchjarxn I\la(1r Kulirh( (lPNlK/CLO ):
l. Ko ponrn SikaD
SIS2
S]s4S5
S6
S7
s8
S9
st0sllsl2st3
Benakwa [.epada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu mcnur,jukkan sikap religiousMcnjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika.
Berkontribusi dalam peningkatan mulu kehidupan bermas)'arakar, b€rbangsa, bernegara, dan kemajuan peraCaban berdasarkan Pancasiia
Berperan sebagai warganegara vang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisnre, serta msa tanggung,awab pada negara dan bangsa
Mcnghargai keanckaragaman budaya, pandangan. agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal ora|g lain
Bekcrja sama dan memiliki kcgxkaan sosial sena kepedulian lerhadap masyarakat dan lingkungan.
l aat hukurr dan disiplin dalarn kehidupan bermasyamkat dan bemegara.
Menginternalisasinilai, nonna. dan etika akademik
Mcnunjukkan sikap bertanggung ja\\'ab atas peker1aan di bidang keahliannya secara mandiri.
Metnpraklckkan belajar sepanjang hayat, mengembangkan pengetahuan, dan berperilaku profesional.
Mcnjunjung tinggi kejujuran. moral dan akhlak terpuji.Optimis, memiliki rasa insi! rahu yang tinggi, memiliki kemauan belajar yang besar, serta mawas diri.Mcrniliki pandangan yang Iuas, tcrbuka, berfikir positif, dan benvawasan sosial br.rdaya
2. KomponcnPcngctahuan2.1. Aspek biomedis Sistem Saraf
l. Mcmahilnri anaknni Sislcm Saral' pusil olak dan mcdula spinalis
2 lvlcmahami anatolri Sislem Saral' tepi : sarafkranial, otonom dan spinal
3. lvlemahami histologi Sistem Saraf:Otak dan medula spinalis
4. Memahami fisiologi sarafdasar : Komunikasi sel saraf. potcnsial aksi, potensial bcrjenjang. konduksi impuls, dan sinaps sinaps dan irtcgasi neuron
5. Fungsi luhur
2.2. Aspek biorncdis Sistcm Iluskuloskletal
l. Mculahami anabmi sisten1 muskuloskletal2 Mcmahanri tlsiologi sistem muskuloskletal
2.3. Aspek hiomc(lis Sistenr Indcra
1 Memahami analomi sislem indera
2. lvlcmaharrri histologi sistem indera
3. Memaharrri fisiologi sislem indera dan keseimbangan
4. Memahamijejas dan adatasi sel
5. Memahami tentang neoplasia
2.,1. Nlasalah keschalan indi\idu sistem s:iraf
L Mengclahui slruktur yang terhbat dan memahami mekanisme yang terjadi pada |ertigo2. Mengctahui struklur yang lerlibat dan memahami mekanisme yang terjadi pada muscle slrain
3. Mcngetahui slruktur yang tcrlibat dan mcmahami mekanisme yang tcrjadi plda serumen prop
4 Mengctahui struktur yang terlibat dan memahami mekanisme yang terjadr pada astenopia
5 Mcngetahui struktur yang terlibat dan rnemahami mekanisme yang terjadi pada epiphora
6. Mengetahui struktur yang terlibat dan memahami mekanisme yang terJadi pada
3. Xomponcn Xeteranpilan Umum
L Mampu menerapkan p€mikiran logis, krilis, sistemalis, dan inovatif dalam konreks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora lang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan leruku
3. Mampu beke{a mandiri dan bekerjasama dalam tim yang multidisiplin serta memiliki komitmen dalam melaksanakan tugas yang menjadi
tanggungiawabnya
4. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau irrplementasi ilmupcngetahuan tcknologi yang mempcrhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasiikan solusi, gagasan. dcsain atau kritik seni, men;-usun deskripsi
saintifik hasil kajiamya dalanr bentuk skripsi alau lafnran tugas akhir. dan nrengunggahnya dalam laman
5 Mampu mcmelihara dan nrengemba ngkan jaringan kerja dcngan pembimbing. kolcga, seiaNat baik di d.1lam nraupun di luar lemlraganyar
6. lvlampu bcrtanggungjawab atas pencapaian hasil keria kelonrpok dan melakukan supe^,isi dan evaluasi tcrhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggungiawabnva:
7. Mampu mclakukan proses elaluasi diri .tcrhadap kelompol kerja yang berada diha\r'ah tnnggung Ja\\6bnya, dan mampu mcngelola pembelajaran secara
mandiri;
I Mampu berkomunikasi dengan pasien dan keluarga. mitra kcrja, mas]arakal. serta I!*rnangku kepentingan bcrdasarkan ctika
KriteriaPcnilaian :PcnilaiaDAcuanPatokanKomDetensiScdang
Nomr-rr NilaiAngka \ila ill u ruf
I :87
2 78-86 AB
69-77 u1 60-68 BC
5 C
Item Pcnilaian :
Blok inimempunyaikompetensi sedang denganPenilaian
L N-ilai proses 40Yo, terdiridari :
a. Tulorial : 80 70
b. Praktikum 20 %
2. Nilaiujianakhirblok 60%
l
5! -59 Il
--l
I6 I 4r-50 | D
7 I <4t I E
.IADWAI-. UR.,\IAN MAlIRI DAN KECIATAN PERKULIAHAN
llal{ll Kaj ian
\lrteril'rlx
Introduksi lllok dan
Anatomi Sistem Saraf pusat
- Otak
- Medula sllinalis
N4ahasis\\,aMampuM
enganalisaSislemSar
aflnderadanKeseimb
angan
Anatomi Sistenr Sarafdao o(onom :
- Sarafkrnnial- Sarafspinal- Sarafotonom
lf istologi Sistem Saraf :
- -Olak
- -Medula spinalis
Fisiologi Saraf Dasar- -komunikasi sel saraf- potensial aksi
- I'otensialberjenjang- Konduksi impuls- sinaps dan integrasi
neuron
lliokimiaIleuromuskuloskeletal
- Transdulsi sinyal dan
amplifikasi pada
Iranmisi saraf dan
kontraIsi oto,
StrategiPembclaran
KuliahPakar 2x50
---+..---KulrahPakar 2x50
Kuliahl'akar
Kuliahl'akar
KuliahPakar 2x50
Kuliah pakar drberikan oleh
seorarg yang dianggap memilikikompetensi akademik dalam
bidang yang mcnjadi topikmasalah yang dibahas dalam
diskusi dan tulorial Kuliah pakar
seminggu dapat berlangsung 2 --1 kali, di ruang kuliah. Kuliahpakar ini dikemas dalam bentuk
komunikasi dua arah Kuliahpakar ini akan membantu
mahasiswa mcngintegrasikanpengctahuan yang didapatnla
melalui proses belajar rrandiri,praktikum maupun diskusi.
McngrkuliKntcnaPcnilaian I)i atas
BobotNilai
NJ l(:pi MehgikuliKriteriaPenilaianl)i alas
lva kt u
BelajarKritcriaPcnilaian
(lrdiliator)llinggu
Kc-
Kcrnampux Akhi.'.l ang Dihxrapkan
PengalaoranBelajarl\l{hasisw{
2x50
2x50
I
l
l
Metabolisnrc (sinlesis
dan degradasi)
neurotransmitterMetabolisme otot(pembcntukan dan
penguraian)
Metabolismetulang(osleogencsisdanosleoa
bsorbsi)
Fisiologi Saraf pusat. tepidan otononl
- Fungsi motorik,
sensorik
- PengaluGn sentral
olonom
- Pengaturan sentral
perilaku
- Fungsiluhur
Kulrahl'akar
Anatomi Sistem saraf pusat Praklikum 2x50 I'raklikumdrlakukan di
laboratorium langtcrkaildenganblolneuromuskuloskelelaldanindcradasar.
danbcnujuanuntukmembantunrah
asisrvanremaham itopik-
topikdala blokini
I Iist(rlosi sistcnr serrl Praktikurr 2x50llistologiSiste t Jrinariadan
Genital
Praktik un1 2\50
Analomi Muskuloskclctal Kulrahl'akar 2x50 MensikuliKriteriaDialas
I lislolooi muskuloskeletal Kuliirhl)nkar 2x50
N4udikvangmelelahkan? Kegiiilrrinibcrtujuanuntu6x50 knrcr rn ll uamahas
-T
2x50
DiskusiKclornpok
Presentasi
(Tutorial &Plcno.)
Histologi Sistcrr indcra Praktikulr
Anatomi Sistern saraflcpi da
indera
I'raklikurn 2x50
MingguII
MahasiswaMampuM
enganalisaSistemSar
aflnderadanKeseimb
an!!an
McngikutiKriterial,cnilaianDi atas
FisiologiMuskuloskclelal Praktikunl 2x50
lswa aear
antusiasdalammencaridan
menemukanja\\abanterha
dapmasalah yang
dihadapi.
Jawaba terhadapmasalah
yang didapatkanmelalui
proses
diskusidanbelajarmandiri.
Diskusib€rsama tutor
scbanyak2x2jamtiapmingguddnganmenlal
anlanprinsip 7 langkah'
Diskusilulorialpertamadalarnliapskenari
ohanvamenjalankanlangk
ahl5,selanj utnyapadadi skr.rsi
tutorial
kcduaakanmen) elcsaikanl
angkah 6 dan 7.
Diskusimcmbahastenlang
skenario yang
lelahditelapkan
2x50 MenpikuliKritcriaDiatas
I\4engikullKril(jria
I)enilaian Di alas
MingguIl
Mahasis$aMampuM
enganalisaAnatomid
anFisiologiSistcrnMuskukrskeletal
Fi!iologi muskul0skelclal- melanisme kontralsi
otot- mctabolisme olot dan
tulang
Iasi otot dan sendi
Anrtomi Sistem Indera- Mata- Hidung- Telinga- Kulit- Lidah
SistemPenglihalan,
Pendenearan
.pcngecapandanpenci uman
IlistologiN,luskuloskelelal
Kuliahl'akur
I<uliahPrkxr 2r50
Menpi kutiKriteriaDiatas
MengikuliKriteriaDiatas
N'lcngikulrKnteriaDiatas
DiskusiKclompok
Presentasi
(Tutorial &Plcno)
Praktikunr
6x50
MengikutiKriterial)eniiaian Di aias
N'lcnurkut
iKrilcrial>cnilaian
Di atrs
McngikutiKriteriaPenilaian
Di atas
2x50
Anatomi sistem muskulus I
(kcpala. Ieher, thoraks. dan
elslremilas alas)
PraktilLrnr 2x50
Ilistologi Sistem lnders- Mata- Hidung- Telinga- Kulit- Lidah
Kuliahl'akar 2x50
1;isiologi Sistenr Indcra drnkcseinrbangan
R uliahPakar 2x50
2x50
MengikutiKriteriaPenilaian DiatasMinggu
IVMahasiswaMampul\4
enganalisaAnalonrid
anl isiologiSistemM
uskuloskeletal
.lejas dan adaptasi sel Kuliahl'akar
lasia Kulrahl'akar 2x50
McngikutiKriteriaDiatas
l
ll
2.rs0 ]
I
-T
TAnatomiSistemNluskulus II(Abdomcn, pelvis
danckstremitasbauah
Jejasdanadaptasisel Praktikum 2x50
2x50 MengikutiKriteriaDiatasPraktikurn
l l
Sumber Belajar/ Referensi
Mengetahui,
Ketua Prodi Pendidikan Dokter.
Fakultas Kedokteran Unsyiah
dr. Dedy Syahri
Banda Aceh, 27 februari 2020
Koordinator/ Penanggungjawab,
Fakultas Kedokteran Unsyiah
NIP. t97S1203 200312 I
Dr. dr. Imran, Sp.S., M. Kes
NIP. 196604 t6199702 t001
L Ganong WF.2001. Review ofMedical Physiology.2lth ed. a LANGE medical book. McGraw-Hill.
2. Gu),lon AC and HallJE.20l3. Textbook ofMedical Physiology. Elsevier.
3. Despopoulos A and Silbemagl S. 2003. Color Atlas ofPhysiology.5th ed. ThiemeFlexibook.
4. Bauman R and Dutton S. Human Anatomy and Physiology, Laboratory Textbook. WP whittier publications inc.1996.
5. Hansen JT and Koeppen BM. Netter's Atlas ofHuman Physiology.
6. Rohkamm R. Color Atlas ofNeurology. Thieme Stuttgart. New York.2004.
7. Paulsen F and Waschke J. Atlas AnatomiManusiasobotta. Edisi 23. EGC.20l38. Mescher AL, tlstologiDasarJunqueira, Edisi 12.EGC.9. Bloom W and Fawcett DW. A textbook ofHistology.10. Devlin TM. Textbook ofBiochemistry with Clinical Conelations.?'h Fi. 2010
I l. Altster EZ. A Text-Book of General Pathological Anatomy and Pathogenesis, London. Forgotten Books. 2013.
12. Gartner LP and Hiatt JL. Color Atlas ofHistology. Lippincott Williams & Wilkins. 2009
13. Netter, F,H., Atlas ofHuman Anatomy (founh edition), Saunders, Philadelphia, Pennsylvania, 2006
14. Snell, RS., AnatomiKlinisBerdasarkanSistem, EGC, Jakarta, 2012
15. WibowoD.S,dkk. AnatomiTubuhManusia, Grahallmu, Jakarta, 2009
16, Patrick W. Tank, Ph.D, Department ofNeurobiology and Developmental Sciences, University ofArkansas for Medical Sciences, 2009