ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MARIANO BALLEZA

Ciencias FsicaMATERIA

Proyecto: #1

Los TerremotosPROFESORA:Olga Alicia Lpez Terrones

INTEGRANTES:Francisco Vinicio Arreola Gaspar Marco Antonio lares Santilln Chiristhian Alan Marrufo Madrid Mitzael Salvador Reyes Gurrola

EQUIPO 2

Canatln Dgo., 4 de octubre a 20 de Octubre de 2011

ndicePlanteamiento del problema. 2 Objetivo 3 Justificacin.. 4 Hiptesis........... 5 Interrogantes. 6 Propsito de aprendizaje... 7 Problemtica actual y posibles soluciones.... 8 Tabla de actividades.. 9 Fichas documentales. 10 Trabajo de campo 11-31 Evaluacin de actividades... 32 Dificultades e imprevistos.... 33 Evaluacin propsito de aprendizaje... 34-35 Evaluacin hiptesis. 36 Conclusiones 37 Transversalidad (9 materias) 38 Trptico. 39

Planteamiento del problema Tener referencias para que nos enseen a ser cosas para no provocar este tipo de cosas. Vamos a conocer los diferentes tipos de terremotos. Difundir informacin a personas que les interesen. Identificar los muchos tipos de terremotos. Vamos aprender la importancia de evitar y como decirle a las dems personas como podemos cuidar de nosotros mismos en caso de un terremoto. la

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ObjetivoQueremos lograr que con el desarrollo del tema de los terremotos aprendamos como alumnos y lectores y a quien llegue esta informacin a su mente. La esencia del aprendizaje a saber aspectos importantes como el porqu de cmo se origina su desarrollo y los peligros que sufre toda la humanidad. Ya que los terremotos provocan catstrofes masivas ni solo el acomodamiento de las placas tectnicas si no porqu tambin causan problemas secundarios como desbordamientos de ros desgajamientos terrestres prdidas humanas y econmicas etc. De que sirva como alimento del saber sobre causas y detonantes de los terremotos. Este proyecto lleva tambin como objetivo observar, experimentar, comprender, deducir, proponer y concluir acerca de un sinfn de situaciones que nos preguntamos al verlas pasar a nuestro alrededor por eso nos hemos dado a la tarea de ayudar a investigar para llegar a comprender los fenmenos que podemos percibir cotidianamente. Otro objetivo fundamental es comprender parte del universo del que formamos.

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JustificacinEste proyecto adems de que es un proyecto que se lleva tiempo esmero y deja una reflexin que me nos ayudara durante nuestras vidas es un proyecto til tambin es eficaz y lleva una dedicacin lo hicimos con la idea de ensear o explicar la importancia de saber ms y sepan algo este proyecto ser de su agrado. Mis instrumentos de trabajo son la informacin sobre el tema. En la susodicha implementacin del tema queremos decir ms bien dicho en el trabajo que puede ayudar a nuestra localidad y saber ms sobre nuestro tema que es un tema de origen cientfico que nos ayudara en el maana a travs de la experiencia cientfica que pocos han

logrado sentirla a travs de la experimentacin fsica y que en todo lugar se pueda explicar y sentir la presidencia de estos fenmenos que solo tenemos de informacin de ellos si nos piden un trabajo de ellos. Que sea un hbito de todos los das y no solo lamentar en el futuro del maana.

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HiptesisNosotros pensamos que los terremotos son unos de los fenmenos ms antiguos que han existido a lo largo de la historia, los terrenos suceden cada vez que las placas tectnicas de la tierra se acomodan y dando as la forma al suelo, esto hace que en la superficie inferior del suelo se abran grietas por lo tanto edificios y construcciones se mueven con gran estruendo. Adems que es uno de los fenmenos que azota el suelo con gran intensidad es uno de los nicos de los que no son provocado por los seres humanos son unos de los nicos que con el poco tiempo con que cuenta pueden hacer que todo el mundo quede en una devastacin casi total en la cual pueden morir cuanto no especie de seres. Nosotros no hemos comprendido porque tomar precauciones o es que a todos nos gustara morir y dejar la vida a la que podramos mejorarla para vivir en bienestar con nuestro mundo y cuando decimos mundo no nos referimos a nomas a los seres que habitan en el si no al planeta porque es una necesidad reciproca.

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Interrogantes1.- Qu es un terremoto? 2.- Cmo se origina un terremoto? 3.- Cul es el terremoto como mayor magnitud que ha sufrido Mxico? 4.- Cmo se previene un terremoto? 5.- Con que se mide un terremoto? 6.- Qu tipos de terremotos existen? 7.- Quin descubri las ondas ssmicas? 8.- Por qu se mueven las placas tectnicas? 9.- Qu sucede cuando ocurre un sismo? 10.- Cmo se detecta la magnitud de un terremoto? 11.- Qu es un tsunami? 12.- Qu es un maremoto? 13.- Qu ocurre cuando pasa un maremoto? 14.- Cul es la diferencia de un tsunami y un maremoto? 15.- Por qu es causado un terremoto?

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Propsito del aprendizajeQue los alumnos y padres de familia comprendan la importancia de saber que riesgos que les puedan ocurrir en su localidad y no solo lo agarren como un juego y que lo tomen seriamente que no expongan a su familia a los fenmenos naturales que nos puedan llevar a la muerte como aquel terremoto en la ciudad de Mxico que dejo a su paso muerte destruccin y aparte de todo esto un gran retraso econmico en el cual este hizo que Mxico se quedara dos dcadas atrs de la tecnologa y de economa de que hoy muchos pases gozan y tiene una mejor calidad de vida de la cual con todo lo que est pasando ser muy difcil superarnos para estar como deberamos de estar actualmente. Tambin queremos aprender y comprender a la naturaleza de los movimientos telricos y estar informados de las acciones que ocurren antes y despus de un sismo como es tanto nuestro inters de aprender y hasta disear un instrumento para detectar y medir movimientos ssmicos como amplitud, magnitud y conocimientos de las zonas ssmicas y tipos de terremoto.

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Problemtica actual y posibles soluciones

Problema actual La gente no tiene informacin sobre el tema. La gente no cree que le vaya a pasar este fenmeno. No se reconoce las estadsticas actuales. No se sabe su ubicacin exacta.

Soluciones Dar plticas sobre el tema e informar a toda la sociedad. Tener una mente sensata y agarrar las cosas en serio. Estar bien informados.

Buscar informacin sobre el tema.

No compartir experiencias con otras personas.

Compartir nuestras experiencias con los dems.

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Tabla de actividades# 1 Actividad Recopilacin de informacin para hacer los primeros 7 pasos. 2 3 Veredictos de personas. Hicimos los primeros 7 pasos con la informacin recopilada. 4 Modificamos la informacin por un error. 5 Elaboramos nuestras fichas documentales. 6 Elaboramos nuestras preguntas y se las dijimos a 10 personas. 7 Preguntamos otra vez las preguntas pero en vez de escribirlas les tomamos video. 8 Pasamos la informacin al documento e hicimos las grficas correspondientes 9 Rectificamos la informacin de la informacin tomada de las entrevistas. 10 Hicimos los ltimos pasos con nuestra opinin. 11 Pasamos nuestra tabla de actividades al documento correspondiente. 12 Rectificamos todo nuestro proyecto para que no faltara nada y as entregar este borrador. Computadora e impresora. 19/octubre/2011 Computadora y apuntes. 18/octubre/2011 Computadora y apuntes tomados. Computadora y apuntes. 17/octubre/2011 14/octubre/2011 Computadora, cmara digital. 13/octubre/2011 Cmara digital y cuaderno. 12/octubre/2011 Un cuaderno, pluma. 11/octubre/2011 Libros y computadora. 10/octubre/2011 Computadora. 7/octubre/2011 Recursos Computadora, libros y un cuaderno para apuntes. Cuaderno para apuntes y pluma. Computadora y el cuaderno de apuntes. 6/octubre/2011 4/octubre/2011 5/octubre/2011 Fecha

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Fichas de documentales de trabajo1: Fuente: www.ude.es/dep/dtcon/estructuralNmero de pginas: 3 Que es el terremoto, definicin, la historia. Medicin del terremoto, escala, magnitud Richter, intensidad y energa.

2: Fuente: www.astronomia.com/tierraluna.htm.Nmero de pginas: 5 Las placas de la tierra y movimiento ssmico. Placas de la tierra, el movimiento continuo, placas tectnicas, expansin ocenica y la deriva continental.

3: Fuente: libro de ciencias (ciencia fsica).Nmero de pginas: 319 bsqueda 68-71 Como se propagan y previenen los terremotos Los terremotos, su magnitud y como medirla

4: Fuente: e. explora tierraNmero de pginas: 98 Terremotos Pronostico de temblores, terremotos y estudio de los terremotos bsquedas: 28- 31

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Trabajo de campoNombre: Roberto villa. Edad: 49 aos. Desempea: Maestro. Qu sabe acerca de los terremotos?producen en la tierra. Que son movimientos de placas que se

Ha demostrado inters sobre el tema? S. Ha sufrido un terremoto? S. Conoce algn terremoto de alta magnitud? Si el de 1985. Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? No entrar en pnico y no correr. Qu provoca un terremoto?traumas. Provoca muertes, destrucciones materiales y

Sabe algo acerca de las capas de la tierra?del hombre.

Si se deben a la misma actividad

Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto? En la escala Richter. Mencione una alguna medida de proteccin? No. Algn comentario que me proporcione?causa de un terremoto y saber las medidas de prevencin. Pues tener mucha paciencia en

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Nombre: Emiliano Martnez. Edad: 52 aos. Desempea: Maestro. Qu sabe acerca de los terremotos?movimiento de las placas tectnicas. Es un fenmeno natural hecho el

Ha demostrado inters sobre el tema?fenmeno.

Si pero no estamos preparados para e

Ha sufrido un terremoto? No pero el pas s. Conoce algn terremoto de alta magnitud? Si el de 1985 19 de septiembre. Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? No alterarse, salir de reas al descubierto. Qu provoca un terremoto? Es un movimiento de las placas. Sabe algo acerca de las capas de la tierra? A la tierra tiene diferentes capas. Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto?aparatos qu miden. Se sitan diferentes

Mencione una alguna medida de proteccin?contaminacin y experimentos nucleares.

Puede ser evitarla la

Algn comentario que me proporcione?el cual que es parte de la naturaleza.

Es un fenmeno que puede ocurrir

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Nombre: Efrn rodrguez. Edad: 31 aos. Desempea: maestro de primaria y secundaria Qu sabe acerca de los terremotos?tectnicos. Son movimientos bruscos de los cuerpos

Ha demostrado inters sobre el tema? S. Ha sufrido un terremoto? Si en Guadalajara (hace 20 aos). Conoce algn terremoto de alta magnitud?chile. Si el de Mxico 1985 Hait,

Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? Si, alejarse de las ventanas y dirigirse a reas abiertas. Qu provoca un terremoto? Destruccin dependiendo de la magnitud. Sabe algo acerca de las capas de la tierra? S. Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto? Escala de Richter. Mencione una alguna medida de proteccin?importantes. Tener a la mano documentos

Algn comentario que me proporcione?intensidad en la que se presenta.

Que son malos dependiendo de la

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Nombre: Rosa Edad: 49 aos.

Herlinda estrada.

Desempea: Maestra de primaria Qu sabe acerca de los terremotos?movimientos de la tierra. Son

Ha demostrado inters sobre el tema? S. Ha sufrido un terremoto? No. Conoce algn terremoto de alta magnitud? No. Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? Si meterse debajo de las mesas. Qu provoca un terremoto? Los movimientos de la tierra. Sabe algo acerca de las capas de la tierra?acomodando. Que da a da se van

Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto? No. Mencione una alguna medida de proteccin?documentos. Tener todo en orden los

Algn comentario que me proporcione?enseen a investigar.

Que est bien que los alumnos se

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Nombre: Basilio contreras. Edad: 46 aos. Desempea: Maestro. Qu sabe acerca de los terremotos?Que son de origen natural y ocurren del acomodamiento de las capas interiores de la tierra hachas de las acumulaciones de gases y friccin de las placas tectnicas.

Ha demostrado inters sobre el tema? Si pero no es muy preocupante. Ha sufrido un terremoto? temblores, terremotos a pequea escala. Conoce algn terremoto de alta magnitud?Mxico. si, el de 1895 en la ciudad de

Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? Si, guardar la calma. Qu provoca un terremoto? Prdidas humanas y materiales. Sabe algo acerca de las capas de la tierra? Si estn en constante movimientoy de reacomodo.

Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto? Si con un sismgrafo. Mencione una alguna medida de proteccin? conocer en que placa se ubicanuestra casa.

Algn comentario que me proporcione?

Dar a conocer a las personas la

situacin de nuestro municipio, en la cuestin de ubicacin geogrfica.

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Nombre: Mara Guadalupe. Edad: 43 aos. Desempea: Maestra de grupo. Qu sabe acerca de los terremotos?Qu son sucesos naturales, destructores.

Ha demostrado inters sobre el tema?S.

Ha sufrido un terremoto? No. Conoce algn terremoto de alta magnitud? No. Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? Tratar de protegerse. Qu provoca un terremoto? Destruccin. Sabe algo acerca de las capas de la tierra? Qu las capas se mueven. Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto? No. Mencione una alguna medida de proteccin?precauciones. Tener diferentes

Algn comentario que me proporcione? Hacer simulacros.

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Nombre: Manuela Guadalupe Valdez Velzquez. Edad: 17 aos. Desempea: Estudiante. Qu sabe acerca de los terremotos?movimiento se la tierra. Qu se sienten feo, ya que se da un

Ha demostrado inters sobre el tema? No. Ha sufrido un terremoto? Nunca. Conoce algn terremoto de alta magnitud? No. Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? No correr. Qu provoca un terremoto? Destruccin de casas. Sabe algo acerca de las capas de la tierra? No. Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto? Tener cosas. Mencione una alguna medida de proteccin?comida lmparas incluyendo la comida agua. Necesarias tales como

Algn comentario que me proporcione?

Que es de mucha importancia ya

que si en algn momento sucede algo sobre esto. Ya saberlo como prevenir.

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Nombre: Maggie Ramrez. Edad: 18 aos. Desempea: Estudiante. Qu sabe acerca de los terremotos? Qu se sienten feo. Ha demostrado inters sobre el tema? No. Ha sufrido un terremoto? Si, 3 terremotos en california. Conoce algn terremoto de alta magnitud? El de san francisco, Hait, chile. Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? Que se metan bajo una mesa, no correr. Qu provoca un terremoto? Destruccin, las casas se caen, las calles se cuartean. Sabe algo acerca de las capas de la tierra? No, nada. Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto? No. Mencione una alguna medida de proteccin?lmpara de pila. Tener enlatados, agua

Algn comentario que me proporcione? No.

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Nombre:Alvares.

Porfirio

Miranda

Edad: 51 aos. Desempea: Maestro. Qu sabe acerca de los terremotos?Movimiento de la

tierra que se dan como acomodo de las placas tectnicas.

Ha demostrado inters sobre el tema? S. Ha sufrido un terremoto? Si como una simulacin en un museo interactivo. Conoce algn terremoto de alta magnitud? S el de Hait. Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? No perder la calma, buscar refugi en los agujeros de la puerta. Qu provoca un terremoto? Cambios, destrozos, muertes, y sustos en uno de bajapresin.

Sabe algo acerca de las capas de la tierra? No. Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto?Richter. S mide en grados

Mencione una alguna medida de proteccin? Se hace simulacro. Algn comentario que me proporcione?terremotos. Que nosotros como nuestra accin

contaminamos y provocamos que se presenten algunos fenmenos naturales entre ellos los

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Nombre: Jos miguel Rivas Chaves. Edad: 48 aos. Desempea: Maestro en educacin primaria. Qu sabe acerca de los terremotos?ocurren por diferentes causas. Qu son unos fenmenos naturaleza que

Ha demostrado inters sobre el tema? Si muchos. Ha sufrido un terremoto? Si, 2. Conoce algn terremoto de alta magnitud?Mxico. El de 1985 en la ciudad de

Sabe algunas medidas de proteccin o que se hace cuando sucede el terremoto? Si, guardar la calma. Qu provoca un terremoto? Son diferentes causas pero un es el acomodamientode las placas tectnicas.

Sabe algo acerca de las capas de la tierra? Mucho, dichas capas se formandurante las eras geolgicas.

Sabe cmo se mide la magnitud de un terremoto?sismgrafo.

Con un aparto con el

Mencione una alguna medida de proteccin?gua.

seguir las indicaciones de la

Algn comentario que me proporcione? No gracias.

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Tablas estadsticas

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Graficas

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Evaluacin de actividades

#

Actividades. realizadas

Actividades No realizada

Actividades modificada

motivo

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Todas Trabajo de campo.

Ninguno No nos pareci como se desarroll.

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Imprevistos y dificultadesLlegada tarde de integrantes con un significativo retraso de una hora: Salvador justificada

Dificultadad de entendimiento: Vinicio.. Omitido Alan.. Omitido Marco Omitido Salvador Omitido

Faltas e idas: Salvador: 2 faltas justificada y una no Marco: 2 faltas justificadas Alan: ida por problemas bsicos por insultar a el rockJustificada Vinicio: 2 justificadas

Imprevisto de material: Falta de internet: resuelto No pagar a tiempo: Salvador.. Pagado

Dificultad para complementar el trabajo de campo: Entrevistada.1: no cooperar con la entrevista como debera de ser Entrevistada.2: no cooperar con la entrevista como debera de ser

Dificultada e imprevistos de entendizaje: No comprender a primera observacin la explicacin de la maestra hasta a mediados del proyecto casi resuelto

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Evaluacin Propsito de aprendizajeAprendimos: Ms acerca de los terremotos lo cual me lleve a saber cmo actuar en caso de que a m me llegase a pasar y ayudar si a alguien le pase eso y no sepa que hacer como dar la enseanza de la teora .Tambin nuestro propsito ms importante es aportar conocimientos a mi formacin y reforzar los conocimientos de mi titular. Los terremotos se forman por ondas ssmicas que es el desplazamiento de distintas capas de la tierra. Los terremotos de dividen en ondas transversales y ondas longitudinales es caracterstico de los lquidos por falta de elasticidad. Los terremotos son causados por sacudidas ssmicas de la tierra o tambin por actividad volcnica o desplazamiento litoral su temblor o intensidad puede ser muy pequea hasta que se tenga que medir con aparatos muy sensibles hasta grandes convulsiones y desplazamiento de tierra. Al centro del terremoto se le denomina epicentro y expande ondas a todos lados. Los terremotos provocados por el desplazamiento litoral suele tener varias etapas de distinta intensidad la fractura suele ser longitudinal o vertical y lo que influye en la gravedad expansin o extensin.

34 Puede provocarse en mares y ocanos en estos casos se denomina maremotos y genera olas que la mayora se dirigen a las islas al contrario de los sesmos estas no disminuyen su fuerza hasta ver recorrido grandes distancias se detectan con el sismgrafo su intensidad se mide con la escala de Richter la cual tienen diez grados de intensidad. TSUNAMI son grandes olas provocadas por los maremotos avanza a 150 km/h en forma de U miden hasta 30 metros.

MAGNITUD Y AMPLITUDLa magnitud de un terremoto se refiera a su intensidad; es decir, a que tan fuerte es y a que tanto se desplaza el suelo cuando sucede. La magnitud se asocia con la amplitud de la onda ssmica si su propagacin en una rea determinada. Los efectos de un terremoto dependen de la distancia desde el epicentro el tipo de terreno y la calidad de las construcciones que en ella se encuentran. Los sismgrafos son instrumentos que registran los movimientos de la corteza terrestre causada por ondas ssmicas; aunque estos aparatos se han ido perfeccionando su principio bsico es el mismo: una masa suspendida de un resorte sostenido por algo y eso representa un terremoto.

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Evaluacin de hiptesisEvaluando nuestra hiptesis encontramos que no solo los terremotos son provocados por un movimiento de las placas tectnicas sino tambin por accin volcnica esta suele ser ms violencia porque suelen haber erupciones, explosiones y provocan el movimiento de las placas tectnicas en muy pocas ocasiones. Tambin evaluando esta vemos la iluminacin que ha hecho mucha gente qu ce que nunca va pasar uno haca sabiendo que no puede en su momento evitarlo hemos aprendido y queremos hacer que la gente se para que puede haber riesgo ya que es un riesgo al cual uno se expone sin saber en qu momento situacin y lugar su sedera uno de estos fenmenos es mejor estar preparado aunque nos va a pasar uno.

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Conclusiones

Nuestra conclusin: Es que hay gente que no conoce del tema cuando debera estar en contacto con este tema ya que algn da podran utilizar esta valiosa informacin que no tomen las cosas como un juego si no como un consejo que puede ser de gran benefici no lo hacemos para perjudicarlos, si no como algunas personas no saben mucho acerca del tema es ms ni siquiera lo bsico, desde 1995 no hay un terremoto en Mxico pero si llegase a suceder otra vez la gente debe estar preparada para lo que acontece. Deberan las persona que tienen empresas, oficinas viven en edificios departamentales, bibliotecas etc. Implementar alarmas contra distintos desastres y activarlas aunque se una vez al mes para que las personas no se les olvide las precauciones que deben de tomar y como ayudar a otras personas en caso de que esto llegue a pasar. Un terremoto no se pronostica cuando y a que hora va a pasar por con previa anticipacin si no pasa y hay que estar preparados porque no da tiempo de nada y ya cuando tratan de hacerlo algo las personas es demasiado tarde.

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Transversalidad (9 materias)

Materia Matemticas Espaol Historia

Relacin Escalas de Richter Textos informticos Explica los episodios pasados de este.

Formacin cvica y tica

Son ensean a comunicarnos acerca del tema.

Ingles

Nos comunicamos con personas extranjeras.

Artes

Se puede expresar atreves de la pintura este tipo de sucesos

Educacin fsica

Podemos imitar sus movimientos.

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