Departamento de PublicacionesPublicación Bimestral / Mayo 2019 - Año 7 - Nro. 36

Los Reconocimientos nos Demuestran que Vamos en el Camino CorrectoContinuamos Mejorando para Nuestros Estudiantes

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quien tiene como su misión el promover el conoci-miento intercultural, la cooperación científica e inves-tigativa y el desarrollo a través de la formación avan-zada de líderes con alto grado de compromiso social.

Fulbright dentro de sus programas, cuenta con el Programa Fulbright English Teaching Assistant (ETA), ofreciendo la asignación de un becario estadouniden-se hablante nativo, para el apoyo en el fortalecimien-to del inglés como segunda lengua. Siendo benefi-ciados con este becario, la Institución continua con el fortalecimiento de la internacionalización a través del intercambio cultural y en el avance hacia el manejo del inglés como segunda lengua dentro de su comu-nidad académica.

En el mes de julio, llegará nuestra becaria JESSI-CA MARYLU VIVAR, procedente del Smith College, Northampton – Massachusetts. Quien estará con nosotros durante 10 meses entre agosto de 2019 y mayo de 2020, nos anticipamos a darle la bienvenida y estamos seguros hará parte de la familia cendista, aportándonos su conocimiento y compartiéndonos de su cultura.

Convenio CENDA – FULBRIHT ColombiaBecario FULBRIGHT ENGLISH TEACHING – ETA

La Corporación Universitaria CENDA acaba de firmar un convenio de cooperación académica con la Co-misión Fulbright Colombia, organismo que pertenece al Departamento de Estado de los Estados Unidos,

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La Corporación Universitaria CENDA, a través de su Centro de Innovación Social, viene desarrollando, junto con la comunidad del barrio Altos de la Flori-da (Soacha), varias iniciativas dirigidas a mejorar las condiciones de vida de los habitantes de este lugar. Estas actividades son lideradas por el profesor Gon-zalo Valdés, quien se encuentra a cargo del espacio académico de Práctica Pedagógica I de la Licenciatu-ra en Educación Física, Recreación y deporte.

En este momento, los practicantes están haciendo un reconocimiento del territorio a través de visitas a lugares emblemáticos o relevantes en el municipio de Soacha. En el marco de este ejercicio, el día 26 de abril se realizó una visita al Humedal de Neuta, una de las experiencias comunitarias de restauración y conservación ambiental más exitosas de la región.

El humedal de Neuta, es uno de los pocos ecosiste-mas naturales que ha logrado sobrevivir al desborda-do crecimiento urbanístico que ha vivido el municipio de Soacha en las últimas décadas. En la actualidad, este ecosistema está siendo protegido por la comu-nidad aledaña, el Colectivo Semillas de la Tierra del Sol -SETIS-, SUKAY, y la Corporación Autónoma

► PROYECCIÓN SOCIAL

Caminando el Territorio:Reconocimiento Territorial del Humedal de Neuta en el

Municipio de Soacha

Vista del ojo de agua del Humedal de Neuta (Soacha).

Regional de Cundinamarca -CAR-. Estas entidades trabajan de manera articulada en la realización de actividades de re-forestación, limpieza del humedal, promoción de prácticas amigables con el ambiente, visitas guiadas, cursos de educación ambiental, entre otras.

El recorrido por el Humedal tuvo una duración de cua-tro horas, en las que se caminaron las 42 hectáreas que tiene este ecosistema. Durante la caminata se pudo hacer avistamiento de aves, reconocimiento de plantas, recuperación de la memoria y la historia del lugar, y aprender sobre la importancia de estos ecosistemas para la existencia humana. La visita, fue una inigualable oportunidad para conocer de primera mano los problemas socio-ambientales del territorio, así como las luchas que las comunidades han dado por preservar este tesoro ambiental.

En un futuro próximo se espera que algunas de las actividades lúdico-recreativas que se tienen proyec-tadas con las comunidades del barrio Altos de la Flo-rida sean realizadas en las zonas de protección am-biental del municipio, y en colaboración con la CAR y las organizaciones comunitarias ambientales que cuidan de estas.

Actividad de diálogo de saberes e intercambio de experiencias entre los docentes, estudiantes de la Corporación Universitaria CENDA y las integrantes del Colectivo SETIS.

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Usuario de la Biblioteca Comunitaria Altos de la Florida (municipio de Soacha). Una de las iniciativas comunitarias que viene apoyando la Corporación Universitaria CENDA.

El día 30 de abril del presente año se hizo oficial la vinculación de la Corporación Universitaria CENDA a la Unión de Responsabilidad Social Universitaria La-tinoamericana (URSULA). Esta es una organización abierta, que funciona como espacio de confluencia de los diferentes actores involucrados en la promo-ción activa de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) y la innovación social en Latinoamérica. En la actualidad, hacen parte de la organización cerca de 150 Instituciones de Educación Superior de toda la región, de las cuales más de 30 son colombianas.

La Corporación Universitaria CENDA, como miembro de URSULA, se verá beneficiada con la posibilidad de participar en las diferentes actividades de apren-dizaje que desarrolla la organización, en las que se comparten conocimientos y experiencias en RSU, como, foros regionales, congresos, investigaciones, bibliotecas virtuales, entre otras. En consonancia con esto, el primer ejercicio en el que participará la insti-

La Corporación Universitaria CENDA entra a ser parte de la Unión de Responsabilidad Social Universitaria Latinoamericana (URSULA)

tución será la segunda Investigación continental UR-SULA: Estado del arte de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en América Latina (2019).

Esta investigación busca promover la construcción de un estado del arte de la RSU en Latinoamérica. La Institución participará en su calidad de miembro activo, realizando un autodiagnóstico institucional en el que dará cuenta de sus impactos hacia la comuni-dad interna, el medio ambiente, sus estudiantes, la generación de conocimiento, y la sociedad. El éxito en este ejercicio investigativo dependerá de la par-

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ticipación y la colaboración de todos los miembros y dependencias de la Corporación Universitaria CEN-DA. Esta actividad será liderada por la Vicerrectoría académica y la Dirección de Proyección Social.

La vinculación de la Corporación Universitaria a UR-SULA se logró gracias a la gestión del Vicerrector Académico Luis Alejandro Cortes, quien, junto con la dirección de Proyección Social, ha venido trabajando

en la inclusión de la RSU dentro de las políticas ins-titucionales en materia de extensión y proyección so-cial. La membresía a URSULA llega en un muy buen momento para la institución, ya que nos permitirá dar un fuerte impulso la implementación de la RSU, y nos abre un espacio de socialización y visibilización a ni-vel regional, en el que podremos compartir nuestros avances y logros en la materia, como la creación del Centro de Innovación Social CENDA.

El 21 de mayo se realizó nuestro tradicional encuentro de prácticas pedagógicas; evento que se ha consoli-dado como estrategia para que los estudiantes que desarrollan sus prácticas compartan los desarrollos académicos alcanzados en las diferentes institucio-nes y comunidades. En esta versión tuvimos el gusto de contar con la presencia del Doctor Jordi Plane-lla reconocido profesor de la Universitat Oberta de

► PRÁCTICA PEDAGÓGICA

V Encuentro Interinstitucional de Prácticas de Formación

ProfesionalAprendiendo a Enseñar; Apuestas por una Educación con Sentido Humano

Catalunya Director de la Cátedra Fundación Rands-tad-UOC sobre Discapacidad, Empleo e Innovación Social; el profesor cuenta con una trayectoria cien-tífica situada en el área de conocimiento de Teoría e Historia de la educación. Ha sido profesor asociado; educador social en diferentes proyectos sociales; e investigador en el campo de la intervención socioedu-cativa la acción social.

De su amplia producción académica destacamos los libros: El Oficio de Educa; Políticas, prácticas y peda-gogías TRANS; Pedagogía(s) Sensible(s). Sabores y saberes sobre el cuerpo; y quizás, el más relevante en nuestro medio, Cuerpo, Cultura y Educación.

La ponencia del profesor Planella se realizó a las 2:00 p.m. y quienes no pudieron asistir a la Universidad Libre, la pudieron ver en vivo en el Auditorio Enrique Balla Dato a través de Skype.

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Después de un año de trabajo investigativo, las profesoras Angie Mendoza Bucurú e Ibette Correa Olarte presen-taron dos ponencias en el II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN, DEPOR-TE Y ACTIVIDADES FÍSICA “INNOVACIONES Y TENDENCIAS” que se realizó el pasado 2 y 3 de mayo en la Universidad de Córdoba en al ciudad de Montería. La primera ponencia titulada “Narrativas y saberes de cuerpo en la literatura como alternativa para la formación de Licenciados en Educación Física. Revisión Documental” forma parte del proyecto Narrativas y saberes sobre cuerpo en la literatura Colombiana; el segundo trabajo forma parte de un proyecto interinstitucional que se adelan-ta en cooperación con la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá y aborda temas relacionados con el riesgo biomecánico al que se ven expuestos los profesores de educación física del Distrito Capital. En los dos casos se presentaron los resultados parciales de investigación como aportes para comprender el desarrollo de la profesión y la formación de licenciados en educación física.

Profesores-Investigadores del Urdimbres para la Educación y la Pedagogía Socializan sus Resultados de Investigación

Angie Mendoza Bucurú en la Universidad de Córdoba, Montería.

Ibette Correa Olarte presentando el proyecto de Investigación Interinstitucional CENDA-UPN

en la Universidad de Córdoba, Montería.

La Corporación Universitaria CENDA recibirá una vez más a profesores y coordinadores de práctica de la Universidad Santo Tomás, la Universidad Libre; la Fundación Universitaria Los Libertadores; UNIMUNI-TO presencial y virtual, UNAD; Universidad de Cun-dinamarca; Fundación Universitaria de Área Andina; CECAR, La Fundación Universitaria Iberoamericana; y UPTC que conforman la Red de Prácticas Pedagó-gicas de la ciudad de Bogotá. Tendremos el gusto de compartir con ellos el próximo 31 de mayo.

Asistirán a esta reunión 20 estudiantes a escuchar una conferencia sobre la planeación curricular en el desarrollo de la práctica a cargo de profesores de CENDA.

Red_PP Construyendo Comunidad Académica

La Red_PP sesionando en la Fundación Universitaria Iberoamericana Sede Bogotá.

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La Coordinación de Práctica Pedagógica informa a toda la comunidad académica que durante la última se-mana académica se llevarán a cabo las jornadas de socialización de la práctica pedagógica; los profesores tutores y sus estudiantes estarán compartiendo sus avances parciales y finales, sus alcances e impacto en las comunidades y la proyección para el semestre II de 2019; los esperamos.

Jornadas de Cierre de la Práctica Pedagógica

► LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES - TECNOLOGÍA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

Por: Andrea Bautista

¿Cuántas veces les ha llegado este tipo de memes? Estos son tan graciosos como interesantes de anali-zar, porque nos refleja en un modo sarcástico lo que una parte de la sociedad actual ve en cada una de nuestras profesiones.

Como docentes, y aprovechando el hecho que re-cientemente fue el Día del Maestro, uno de los temas que más nos preocupa es el valor salarial que se nos ofrece por la importante labor que ejercemos para la formación de ciudadanos. De hecho, en Latinoaméri-ca solo dos países están por debajo del salario pro-medio que actualmente ganan los docentes colom-bianos (México y Perú).

En este punto, comparar el anterior aspecto con los resultados de las pruebas Saber Pro (antes llamados ECAES) es significativo. En contexto, en las últimas pruebas (noviembre 2018) los resultaron demostra-ron una alerta para los programas de educación, donde se preparan los futuros docentes, puesto que ocupan los puntajes más bajos al compararlos con otras carreras.

Lo anterior pareciera hacer referencia a dos temas completamente aislados, pero no lo son. De hecho, tiene mucho que ver como la falta de aumento sala-rial para los docentes, o que en los colegios encon-tremos personas con otras profesiones realizando la

La Realidad de las Pruebas Saber Pro y el Futuro Profesional

labor docente sin ningún estudio en pedagogía. Todo lo anterior afecta el futuro de la profesión y sus pro-fesionales.

Como docentes de educación física también se han encontrado algunas falencias en los programas de las instituciones educativas. El más importante es el hecho de no encontrar profesores especializados en el área, en los primeros años de escolaridad, eviden-ciando dificultades en el aprendizaje de habilidades básicas motrices para los estudiantes cuando llegan a la secundaria.

Por esta razón, la Corporación Universitaria Cenda trabaja en conjunto con todos sus docentes para mejorar cada una de las competencias y habilidades de sus estudiantes, promoviendo el uso de compe-tencias básicas en lectura, escritura, pensamiento lógico-matemático e inglés. De manera que se haga frente a las problemáticas del mundo actual y se evi-dencie una mejoría en los resultados de las pruebas estatales. Sin embargo, es claro que esta mejoría no se puede lograr sin el compromiso de los estudiantes y por lo mismo se les extiende la invitación a que pro-curen fortalecer las competencias básicas en cada uno de los espacios académicos, para que lleguen a este tipo de pruebas con la clara intención de ob-tener los mejores resultados como parte de su futuro profesional.

Lo anterior no implica que las competencias especí-ficas en cada área dejan de ser importantes. Por el contrario, el uso y aplicación de estos conocimientos e incluso la forma de que expresamos nuestras ideas, disminuye los posibles estereotipos que la sociedad tiene para cada profesión. Puesto que argumentar no es exclusivo de una profesión y de hecho en diver-sos contextos se hace necesario defender puntos de vista, usar vocabulario apropiado, y hacer uso de ha-bilidades comunicativas. Un ejemplo de ello es cuan-

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do un profesional en deporte verbaliza los músculos que se trabajan en una sesión de entrenamiento, la razón científica del por qué se recomienda cada uno de los ejercicios o la excelente ejecución de un gesto

técnico. Demuestran el conocimiento y convence a quienes nos escuchan, estas pequeñas cosas dife-rencia un profesional de una persona empírica y por lo mismo valida los procesos del profesional.

Por: Est. Pedro Felipe Cardenas Martínez - II Semestre Lic. Johanna Rodríguez Sandoval

El taller-conversatorio lenguaje, cuerpo y cotidiani-dad. Ciudadanías alteradas, realizado en marco de la Semana de la Danza, hace parte de uno de los pro-ductos presentados en el proyecto de investigación Tejiendo Sentidos, tras el rastro entre el cuerpo, la comunicación, la pedagogía y el encuentro del gru-po de investigación Urdimbre para la educación y la pedagogía del programa de la Licenciatura en Educa-ción Física, Recreación y Deportes.

El taller consiste en poner en escena las emociones, sentimientos y pensamiento entre los estudiantes y los maestros permiten hacer visible las intersubjetivi-dades por lo tanto el taller lenguajes, cuerpo y cotidia-nidad, entre voces corporales apuesta por ciudada-nías alteradas, permite ser un espacio de encuentro en donde por medio de preguntas sobre la cotidiani-dad se compartan las experiencias de vida por medio del diálogo, las voces de sus participantes, enrutando a reflexionar sobre la apuesta por una ciudadanías alteradas que permitan re-significar el cuerpo, la co-municación en el escenario pedagógico apostando por encuentros intersubjetivos.

El estudiante Pedro Cardenas, actualmente cursando II semestre, comparte su sentir frente al taller-conver-satorio realizado, manifestado: “En primera medida debo destacar la capacidad de la docente de dirigir

Lenguaje, Cuerpo y CotidianidadCiudadanías Alteradas

la actividad en la cual tuvo un porcentaje alta de sa-tisfacción por lo menos de parte mía, estuvo bien or-ganizado en donde se trabajó varios de los sentidos, en donde lo tenemos y no lo sabemos utilizar de ma-nera productiva, este es una de los temas principales del FAIP anterior en la cual pude complementar este tipo de conocimiento por medio de estas actividades, además escuchar los diferentes temas musicales en donde me generan nuevos movimientos en donde los demás compañeros me iban siguiendo además debo destacar el ambiente que genera este tipo de lúdicas en la cual salimos de la rutina.”

Por lo tanto, los escenarios para la expresividad son importantes fomentarlos, fortalecerlos, permitiendo dar apertura a la integración de diferentes semestres y programas académicos y como manifiesta el estu-diante Pedro: “La universidad se ha encargado de generar nuevas herramientas para que el estudiante tenga nuevas experiencias por medio de este tipo de actividades.”

Las Ideas Curiosas son Itinerantes / Comparte tus ExperienciasPor: Est. Daniel Esteban Patiño Atehortua - II Semestre Lic. Johanna Rodríguez Sandoval

El pasado miércoles 10 de abril teniendo como lugar de encuentro la Universidad Manuela Beltrán, sede Cajicá, se lleva a cabo la Cátedra Itinerante, en dón-de se tuvieron conferencias de profesores de diver-

sas Universidades como la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Universidad Libre y la Corporación Universitaria CENDA.

La Cátedra Itinerante pensada como estrategia para compartir experiencias entre profesores dirigida al público estudiantil permite la movilización de mane-

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ras de sentir, pensar y vivir la construcción de cono-cimiento y lo reafirma la voz de un estudiante de II semestre que expresa lo gratificante que es participar de estos espacios: “viví una de las experiencias más gratificantes en lo que llevo de carrera estudiantil; me ha parecido interesante la forma en la que la gente demuestra sus ideas, sus formas de pensar” (Daniel Patiño)

Palabras que cautivan, inspiran y reiteran la necesi-dad de asumir la importancia de continuar promovien-do la construcción de conocimiento en forma colecti-va, un escenario para poner en juego lo que somos desde nuestras preguntas, apuestas, incertidumbres y certezas así que estando de acuerdo con Daniel: “el tema que pico mi curiosidad fue la manera en cómo nos expresamos corporalmente ya sea en un aula, en el hogar o en la simple zona donde nos sentimos cómodos, más allá de eso, en nuestro diario vivir. Fue muy gratificante aquella charla y sin dudarlo comen-

zare a ir más seguido a lugares así, donde las ideas y puntos de opinión son totalmente válidos, espero con ansias las próximas cátedras y fue un placer haber sido una de las personas que la pudo disfrutar”.

Daniel hace una invitación a los estudiantes Cendis-tas “echen un vistazo a futuras charlas, son muy for-tuitas y la curiosidad andará más que nunca por tu mente”.

Difícil, sí. ¡Pero no Imposible!Por: Lic. Paula Andrea Salazar Lic. Luis Alberto Torres Tangua Área de Cultura y Comunicación

En un mundo de constantes cambios, en el que todo es impredecible o posible, todo es novedad, lo que hoy es, mañana ya no es. No es raro encontrar que la lectura y la escritura estén pasando por un tiempo ál-gido. Desde hace unos treinta años, se ha observado el deterioro en el intercambio interpersonal por medio del diálogo, se utilizan monosílabos, se han perdido los formalismo (saludo, despedida, bienvenidas, cele-braciones), cada persona anda imbuida en el corre… corre diario, sin parar, sin mente. La excusa, ¡No hay tiempo! No hay tiempo para sí, mucho menos para otro y ni que hablar, no hay tiempo para leer, no hay tiempo para leer un buen libro. A duras penas se saca el tiempo, para bajar el resumen del libro del internet, la otra herramienta que nos ha mutilado la creativi-dad. No hay tiempo para escribir. De estas dos ac-ciones leer y escribir se adquiere el léxico para poder entablar una buena conversación, todo se soluciona en el chateo, en esta nueva acción no se ve al otro, solo se mueven los dedos y se escribe como salga, lo importante es que el interlocutor entienda, incluso a veces se pasan vergüenzas porque el auto corrector utiliza un sinónimo o antónimo, nada que ver y hay que pedir excusas. No se lee lo que se escribe.

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En general, los docentes buscan didácticas que mo-tiven a los estudiantes en la adquisición de nuevos conocimientos, no sirve de nada los esfuerzos que se realicen si los maestros en formación, no leen y no escriben. Si leen, no recuerdan, si escriben, no leen lo que escriben. Se parte de ser un buen escritor.

Se necesita ser consciente de las deficiencias que se tiene para generar un cambio. El cambio de actitud es imprescindible. Todo ser humano tiene falencias, seguramente se pueden llegar a resolver, cuando se es consciente de la dificultad y se deja ayudar.

En este proceso el Área de Cultura y Comunicación en sus diferentes espacios académicos como: Es-quemas Mentales y Comprensión y Producción de Textos, profundización, entre otros busca motivar a los estudiantes para que lean y escriban. Cada Maes-tro en Formación debe ser consciente del valor de la lectura y la escritura, estas son su identidad en el ejercicio profesional. Por ello hay que seguir en la motivación constante para que esas dos acciones se vuelvan un hábito en cada estudiante.

Urdimbres para la Educación y la Pedagogía, un Espacio para Discutir, Aprender y Enseñar desde el Marco de la Investigación

Por: Carlos Iván Bermúdez Ariza

Durante el desarrollo del semillero de investigación Urdimbres la para educación y la pedagogía

(2019-1) se recibió la invitación de la Fundación Uni-versitaria Juan de Castellanos para participar en ca-lidad de ponentes o asistentes al II Encuentro Nacio-nal de Investigadores y Semilleros de Investigación en Educación Física, Actividad Física, Recreación y Deporte que se llevaría a cabo los días 27 y 28 de marzo en las instalaciones de dicha institución.

Este encuentro fue una oportunidad para compartir proyectos terminados, avances y resultados prelimi-nares de procesos investigativos que se han desarro-llado desde el ámbito de la educación superior en el contexto de la educación física, recreación y deporte. Esto, con el interés de fortalecer la divulgación de procesos investigativos de grupos y semilleros dedi-cados a reflexionar profundamente los temas propios de la educación física en líneas educativas y depor-tivas.

Representación de Urdimbres para la Educación y la Pedagogía en el evento.

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Este evento se caracterizó por la magistralidad de las conferencias y ponencias, las cuales se desarrollaron en tres mesas simultaneas de discusión poniendo en circulación cincuenta y cuatros ideas y procesos que se están desarrollando en diferentes modalidades de investigación en campos pedagógicos y deportivos principalmente. Esto contó con la participación de ins-tituciones de educación superior como la Universidad Pedagógica Nacional, Minuto de Dios, Pamplona, Pedagógica y Tecnológica de Tunja, Autónoma del Cauca, Santo Tomás, Cenda, entre otras.

De la participación en dicho evento, se puedo obser-var que hay un gran interés por profundizar en dos líneas. La primera desde el campo del deporte y la actividad física y la segunda desde el campo peda-gógico, sin embargo, este último no se desarrolla con fuerza y plenitud aun cuando este se gesta en el seno de una licenciatura. De otro lado, se exalta la mayo-ría proyectos por sus componentes metodológicos y técnicos propios de la disciplina, pero no se evidencia de manera clara y contundente desarrollos desde los horizontes de psicomotricidad, sociomotricidad o mo-tricidad humana respectivamente, salvo unos casos aislados de algunas ponencias.

Durante el desarrollo del evento se establecieron contactos para concertar charlas o posibles encuen-tros que puedan fortalecer la discusión de la licencia-tura en educación física en diferentes escenarios de acción; bien sea desde prácticas al aire libre como el campismo o encuentros y desencuentros entre la práctica deportiva y la teoría de la actividad física.

Por otra parte, se exaltar el proceso de la estudiante Sara Sofía Nontien Nariño quien asistió en calidad

de ponente a dicho evento. Su presentación se ca-racterizó por dar cuenta de la influencia que ha te-nido el semillero de investigación en su proceso de formación y a su vez en las aproximaciones teóricas al pensamiento complejo en relación con la licencia-tura en educación física recreación y deportes. Esta presentación puso de manifiesto, que el pensamiento complejo no es un horizonte epistemológico que se esté abordando de forma visible en las instituciones de educación superior que participaron en el evento.Finalmente, este evento permite reflexionar las poten-cialidades del semillero en el proceso de formación en investigación para estudiantes y maestros, porque permite poner en juego las diferentes habilidades que se desarrollan con respecto a la actitud investigativa. Se espera que en próximos eventos los estudiantes participantes en el semillero puedan asistir en calidad de ponentes para visibilizar a la Corporación Univer-sitaria Cenda y sus avances en el marco de la inves-tigación pedagógica y educativa.

Ponencia de la estudiante Sara Nontien (27 de marzo 2019).

Taller de Baloncesto 3 X 3Por: Lic. Rodrigo Nieto Galvis Coordinador Saberes Específicos

El deporte está en constante proceso de renovación e innovación para atraer más participantes y especta-dores, con la industria que se moviliza paralelamente en estos procesos de incorporación de nuevas prácti-cas. Ejemplo de esto, es la modalidad de Baloncesto 3 X 3 que incursionará en los próximos juegos olímpi-cos de Tokio 2020.

La formación profesional debe estar en consecuencia con estos cambios, en ese sentido, los estudiantes de Acondicionamiento Físico, y técnicas modernas, junto con los estudiantes de entrenamiento deporti-vo, participaron el jueves 11 de abril en un taller de esta modalidad deportiva dirigido por el entrenador José Tapias, quien cuenta con amplio reconocimien-to y trayectoria en este campo. En esta actividad los estudiantes tuvieron la oportunidad de identificar aspectos técnicos del Baloncesto 3 X 3 y algunas

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consideraciones metodólogicas para su enseñanza. Posterior a la actividad realizaron analizaron las ca-racterísticas fundamentales de esta disciplina desde

las capacidad físicas condicionales y las perceptivo motrices, y los factores que inciden en el desarrollo de estas capacidades.

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Curso de Formación en Juzgamiento GoalballPor: Lic. Rodrigo Nieto Galvis Coordinador Saberes Específicos

El Goalball es un deporte practicado por población en condición de discapacidad visual de gran aceptación por parte de dicha población y con un auge en los últimos tiempos. Este deporte hará parte de las com-petencias de los Juegos Para Nacionales que se ce-lebrarán este año en el departamento de Bolívar. La preparación de los deportistas exige paralelamente que se formen jueces en esta disciplina y es así como 15 estudiantes de Cenda del nivel de pregrado y es-pecialización se formaron como jueces de este de-porte, certificados por la liga de Cundinamarca.

La formación fue motivada por la docente Julie Ace-vedo y Rodrigo Nieto, y estuvo a cargo del egresado del programa de Tecnología en entrenamiento depor-tivo de Cenda, Nicolás Danilo Vanegas Leaño, quien actualmente se desempeña como entrenador depar-tamental de Cundinamarca de esta disciplina.

De esta forma se ofertan posibilidades de expansión de las habilidades y conocimientos que pueden mar-car pautas a nivel ocupacional de los estudiantes del programa de licenciatura en educación física, recrea-

ción y deporte, y la especialización en discapacidad, educación física, recreación y deporte adaptado.

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Salvamento Acuático DeportivoPor: Lic. Diego Fernando Muñoz Moreno Docente Pedagogía y Didáctica de las Actividades Acuáticas

El espacio académico de Pedagogía y Didáctica de las Actividades Acuáticas propone un ejercicio de educación fuera del espacio acuático asignado, que permite al estudiante Cendista tener un acercamien-to al salvamento acuático; es por eso que el pasado 01 de Mayo 67 estudiantes de tercer semestre de la jornada diurna y nocturna participaron de una salida pedagógica al municipio de Silvania – Cundinamarca. Para esta ocasión la invitada principal fue la Licen-ciada en Educación Física de la Universidad Peda-gógica Nacional, Sofía Quiroz Montoya, especialista en salvamento acuático de la Cruz Roja Colombiana y evaluadora del SENA de las competencias que re-quiere la Ley 1209 de 2008 a nivel nacional.

Estilos de natación utilitaria.

Salvamento por extensión.

El trabajo de cada sesión programada presenta dos posibilidades: La primera es preparar al estudiante desde recursos teóricos, legales y habilidades moto-ras para confrontar la información con una experien-cia real. El segundo paso, es la práctica experiencial donde la temática planteada los acerca a la explo-ración y análisis de una experiencia de aprendizaje. Esto permitió que durante la reflexión los estudiantes comprendieran de forma ética el compromiso social que se tiene desde el ser docente, teniendo en cuen-ta elementos técnicos y aspectos legales vigentes en Colombia.

La actividad permitió que los estudiantes tuvieran co-nocimientos básicos para evaluar escenarios acuáti-cos mitigando sus riesgos, también estilos de nata-ción utilitaria, técnicas de salvamento por extensión,

Entradas al agua.

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de auto salvamento y arrastre de víctimas, todo lo anterior haciendo énfasis en el trabajo en equipo, uso de medidas de seguridad y evitando riesgos a la sa-lud y vida de los participantes.

Sabemos que dentro de la carrera profesional y la vida laboral el licenciado en Educación Física en

algún momento tiene relación con alguna actividad acuática así no sea su especialidad, es por eso que la asignatura resalta este tipo de prácticas experiencia-les con el fin de acercar al docente en formación a es-tar capacitado y saber actuar para prevenir posibles accidentes, además de tomar decisiones asertivas en situaciones de riesgo.

Uso de ropa en el agua, estudiantes de III semestre. Flotadores con prendas de vestir.

Día Internacional de la Actividad FísicaPor: PhD. Luz Amelia Hoyos, Lic. Julie Acevedo, Lic. Rodrigo Nieto Línea de Actividad Física y Discapacidad

En el marco de la celebración de día internacional de la actividad física, la Policía Nacional realizó un evento para promover la participación, integración e inclusión de la población en condición de discapaci-dad de su institución. La Corporación Universitaria Cenda fue invitada a planear y dirigir el evento que fue desarrollado por los estudiantes de la asignatu-ra de Actividad física y discapacidad apoyados por un estudiante de la especialización en discapacidad, educación física, recreación y deporte adaptado.

El evento se desarrollo en tres momentos:

Conferencia central dirigida por el docente Marco Au-relio Rodríguez, quien hace parte del grupo de do-centes de la especialización que oferta Cenda. Rum-ba aeróbica dirigida por la deportista en condición de discapacidad visual, María Lilia Vera.

Circuito de deportes adaptados: Esgrima, ParaTae- Kwondo, Tenis de Mesa, Boccia, Atletismo (impulsión de bala). Las actividades propuestas en cada una de las estaciones presentaron una estructura organizati-

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va que permitió vivenciar prácticas del deporte adap-tado, reconocer la dinámica y reglamento particular de la disciplinas e interactuar e un ejercicio de inclu-sión entre población convencional y en condición de discapacidad.

Por su parte, los estudiantes pusieron en práctica conceptos teóricos relacionados con la funcionalidad de diversos tipos de población e implementaron ac-tividades secuenciales para promover aprendizajes desde el deporte adaptado.

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Encuentro Entrenamiento DeportivoEl programa de Tecnología en Entrenamiento Deportivo realizo el Encuentro Entrenamiento Deportivo desarro-llado el 30 de abril, 1 y 2 de mayo de 2019. Busco ser un espacio para compartir experiencias y ejercicios aca-démicos a través de charlas, actividades deportivas y ejercicios interdisciplinarios desarrollados durante el se-mestre para la comunidad Cendista; logrando convocar a los estudiantes y docentes del programa y también de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y De-portes en torno al conocimiento en un espacio versátil, distencionado y lleno de experiencias significativas.

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► DANZA Y DIRECCIÓN COREOGRÁFICA

El 10 de Abril, el Laboratorio Coreográfico estreno un fragmento de la obra “DISTOPÍA”, bajo la direc-

Presentaciones del Laboratorio Coreográfico

Obra “Distopía” - Bailarines Laboratorio Coreográfico – Auditorio principal de la Universidad Externado.

ción del maestro Aníbal Quiceno en el I Encentro Uni-versitario de Danza Contemporánea, liderado por la Universidad Externado de Colombia obteniendo un reconocimiento por su calidad artística.

El 27 de Abril dentro del marco de la celebración del Día Internacional de la Danza, el Laboratorio Coreo-gráfico fue invitado a compartir su trabajo artístico-pe-dagógico con las compañías residentes de la casona de la danza - plataforma Danza Bogotá y el programa Crea de IDARTES.

Se presentó un fragmento de la obra “Distopía”, se realizó una clase en conjunto a cargo del Maestro Anibal Quiceno, se compartió el proceso de creación y formación del laboratorio y se hizo una presenta-ción de nuestro programa.

Clase en conjunto con bailarines residentes de la casona de la danza - IDARTES.

Trabajo de socialización del proceso del Laboratorio Coreográfico - estudiantes del programa de danza de CENDA, bajo la dirección de Anibal Quiceno,

Casona de la Danza.

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Entre el 29 de Abril y 4 de Mayo 2019 nuestra institución se unió a la celebración del Día Internacional de la Danza con varias actividades en torno a la creación. Con la participación de maestros, estudiantes de no solo el progra-ma de danza sino además de toda la comunidad universitaria y de bailarines externos.

Celebración Día Internacional de la Danza - ¡Celebramos Creando!

Estudiantes participando del Cypher.

Los Maestros Jairo Lastre y Olga Cruz participando del Cypher.

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Muestra de un ejercicio de clase de estudiantes del programa Licenciatura en Educación Física,

Recreación y Deportes.

Grupo de Institucional de Moderno de Bienestar Universitario - CENDA.

Improvisación danza tradicional, liderado por el maestro Jairo Cuero.

Grupo SALSABOGO – Integrado por July Peña, estu-diante del programa Licenciatura en Educación Física,

Recreación y Deportes.

Estudiantes participando en el Match de Improvisación.Jurados evaluadores del Match de Improvisación

(administrativos, docentes y estudiantes).

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Bailatón.

Entre el 29 de abril y el 3 de mayo se llevó a cabo el taller-residencia de creación a través del sistema de entrenamiento “Arquitectura Móvil”, bajo la direc-ción del bailarín y coreógrafo EDWIN VARGAS, con el propósito de construir un corto coreográfico en un espacio no convencional. Esto dentro del marco de celebración del Día Internacional de la Danza.

Taller - Residencia de Creación Arquitectura Móvil

Participantes del taller – Frente al museo Nacional

El 2 de Mayo se realizó un encuentro entre docentes, estudiantes del programa de Danza y Dirección Coreográfica, y como invitada especial la maestra Adriana Hormaza del programa Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, quien tiene una ex-periencia importante alrededor de la pedagogía de la danza.

Conversatorio Interno del Programa

Maestra Adriana Hormaza del programa Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes y las maestras organizadoras de la jornada (Olga Cruz, Susana Gómez y Angélica Acuña).

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La pregunta central del conversatorio fue: ¿Cómo vemos la danza en Cenda?, este análisis llevo a reflexiones de lo general a lo particular, es decir, desde cómo vemos la danza en Colombia y en Bogotá, para aterrizar en nuestro contexto institucional.

Estudiante del programa Danza y Dirección Coreográfica, compartiendo su experiencia como estudiante de primer

semestre.

Estudiante del programa Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes compartiendo su experiencia con la

danza.

Maestro Yovanny Martínez contestado una de las inquietudes de los estudiantes.

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Cenda se tomó las calles con la danza, el viernes 3 de Mayo entre las 3 y 5 p.m. se presentaron varios procesos creativos, en diferentes espacios cerca de la Sede Principal:

Presentación de Procesos Creativos

“Cuántico” del grupo de contemporáneo de Bienestar Universitario de CENDA, bajo la dirección de la maestra Luisa Camacho:

Grupo Institucional de Danza Contemporánea CENDA.Esquina calle 37 con Carrera 13A.

“Distopía” del Laboratorio Coreográfico de CENDA, bajo la dirección del maestro Anibal Quiceno.

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Muestra del Resultado del Taller-Residencia de Creación “Arquitectura Móvil”, liderado por el maestro Edwin Vargas.

Maestro Edwin Vargas y participantes del taller – Parque Nacional.

“Afuera o Feminista Intrusa” del grupo “La dinamita sonora” de la Universidad Javeriana, bajo la dirección del maestro Andrés Lagos.

Bailarines de la “La dinamita sonora” – Entrada de la Universidad Javeriana.

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El “cuerpo” es un término que compete a todos los programas de CENDA, así que con la intensión de re-conocer los diferentes lugares desde donde es abordado y lo que ello implica artística y/o académicamente, según la es-pecialidad de cada programa, se realizó el 4 de Mayo esta jornada de reflexión, con participación de estudiantes de todos los programas de la Institución.

Jornada Académica “El Cuerpo como Detonante”

Clase Maestra “Bailando con Orishas”. Dirigida por la Maestra cubana Yudy Morales, invitada por el programa Danza y Dirección Coreográfica.

Clase maestra “Cuerpo y Creatividad”. Dirigida por el Maestro Rodrigo Rodríguez, docente del programa Li-cenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas.

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Clase maestra “Experiencial la Piel”. Dirigida por la Maestra Laura Rojas Ospina, docente del Programa Licenciatura en Educación para la Primera Infancia.

Clase maestra “Lenguaje, Cuerpo y Cotidianidad. Entre Voces Corporales”. Dirigida por la Maestra Johana Rodríguez, docente del programa Licenciatu-ra de Educación Física, Recreación y Deportes.

Conversatorio “La Danza un Reconocimiento del Cuerpo, la Profesión del Bailarín, un Movimiento Cotidiano de Cuidado”. Realizado por la Maestra Karim Córdoba, médica cirujana y bailarina, invitada por el programa Danza y Dirección Coreográfica.

“Aplicación de la Danza en los Deportes Artísti-cos”. Realizado por la Maestra Adriana Hormaza, docente del programa Licenciatura en Educación Fí-sica, Recreación y Deportes.

El 6 de mayo en la Universidad Nacional se inició con la primera Catedra del programa CUERPOS CON-SAGRADOS A LA ESCENA, espacio que le da con-tinuidad al programa de Archivo Vivo que se viene realizando desde el 2018, liderado por IDARTES y en colaboración con nuestra Institución.

Cuerpos Consagrados a la Escena

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Maestros Carlos Jaramillo y Rafael Barrera – Auditorio del Colegio IPARM – Universidad Nacional.

Nos preparamos para la presentación del montaje de sexto semestre el próximo 6 y 7 de Junio en la “Sala Múlti-ple del módulo 20 – Edificio de Artes y Diseño” de la Universidad Tadeo Lozano. Proceso liderado por la maestra Luisa Camacho.

Presentación del Montaje Sexto Semestre

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Los días 20 y 27 de mayo del presente año, se llevará a cabo la presentación del trabajo de puesta en esce-na de los estudiantes de VIII semestre del programa de licenciatura en Educación Artística y artes escéni-cas, con la obra las Troyanas, de Eurípides, dirigida por el maestro Rodrigo Rodríguez. Este montaje de grado se presenta en el teatro: La Libélula Dorada,

Puesta en Escena de Estudiantes VIII Semestre

► LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y ARTES ESCÉNICAS

que queda ubicado en la Carrera 19 # 51-69. A las 7 p.m.

Durante los días del 27 de mayo al 5 de junio del pre-sente año, se llevará a cabo las muestras artísticas, correspondientes al I semestre de 2019.

En este evento, de carácter académico, se dan cita la danza, la música, las artes plásticas, el teatro entre otras disciplinas artísticas, en las cuales se da fe del trabajo realizado a lo largo de este I período acadé-mico.

Muestras Artísticas PrimerSemestre 2019

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El día 13 de abril, se participó de manera activa en la socialización preliminar correspondiente a las prácticas pedagógicas, en conjunto con el programa de Primera Infancia. En esta primera sesión, se dieron a conocer los pormenores de este proceso que por parte del programa de Li-cenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas, se realiza en instituciones como: Ballet Tierra Colombiana, Arteatro y CAFAM. Cada grupo de estudiantes expuso lo hecho hasta el momento en cada espacio de práctica.

Socialización Preliminar de Práctica Pedagógica

Los días 24 de mayo desde las 5:00 p.m. y el 1 de junio, desde las 9:00 a.m., se llevarán a cabo las sustentaciones de Trabajo de Grado del programa de Artística, contando en esta ocasión, que por primera vez este proceso lo realizarán los estudiantes de la jornada del fin de semana.

Sustentaciones Proyecto de Grado

El día 21 de mayo del presente año, el programa de Artística, participa del Encuentro de Prácticas Peda-gógicas a realizarse en la Universidad Libre, la estu-diante Angie Patricia Castañeda, de VII semestre de la jornada nocturna, es la encargada de exponer la propuesta.

Participación en el V Encuentro de Práctica Pedagógica

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Encuentros con la Primera Infancia

► LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA

Estudiantes de VI semestre Jornada Nocturna del pro-grama de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, realizando la práctica pedagógica los días martes, con algunos niños del Hogar Infantil George Williams ubicado en la Localidad de los Mártires. Este Jardín Infantil atiende a población vulnerable.

Los días sábados en la jornada de la mañana las practicantes de VIII semestre del Programa de Licen-ciatura en Educación para la Primera Infancia, guían a los estudiantes de la Fundación de Desarrollo y Emprendimiento Integral FUNDEI, ubicada en la lo-calidad de Suba.

Esta Institución atiende a población en condición de discapacidad cognitiva. Las estudiantes de CENDA intervienen de manera personalizada a individuos en los que su edad cronológica difiere de su edad men-tal.

Practicantes de V y VII semestre del programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, efectuando una actividad personalizada con uno de los estudiantes diagnosticados con discapacidad cognitiva. Práctica pedagógica realizada los días sá-bados en la jornada de la tarde en FUNDEI.

Las estudiantes de la jornada nocturna han tenido el acompañamiento y asesoría permanente de la do-cente Pilar Gutiérrez Valderrama.

¡Ánimo y Felicitaciones!

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Lúdica, Creatividad y ValoresEl juego como una actividad natural que permite el equilibrio y el desarrollo humano a cualquier edad. Las estu-diantes del grupo de fin de semana Jueves-Sábado disfrutan de las actividades preparadas por sus compañeras para formar en valores. Reforzando los conceptos compartidos en el espacio pedagógico Lúdica, creatividad y valores orientado por la docente Aura Yaneth Ibáñez Velandia.

¡Felicitaciones por la jornada pedagógica que organizaron y realizaron el 27 de Abril, se observó trabajo en equipo, dominio de la temática a tratar y amor por la profesión para la cual se están preparando!

Lúdica, Creatividad, Expresión Cultural y Estética

Las estudiantes de primera infancia diseñando activi-dades desde la creatividad y el uso de las tradiciones culturales de las regiones para explorar el componente lúdico-pedagógico y contextualizarlo en su labor. Con la orientación de la docente AURA YANETH IBAÑEZ VELANDIA.

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El grupo de Jornada fin de semana de viernes -sábado, demuestra la creatividad a través de los juegos coreo-gráficos para enseñar a los niños sobre las regiones naturales de Colombia a partir del uso de la lúdica y la expresión cultural.

El teatro como una representación de la realidad de la cultura que rodea a los niños y niñas de primera infan-cia. Un espacio para desarrollar la curiosidad de las maestras en formación, fortaleciendo sus procesos de aprendizaje y así los puedan aplicar en los contextos donde laboran.

Colombia Celebra el 15 de Mayo el Día del MaestroEl 15 de Mayo de 1950 fue proclamado San Juan Bau-tista de la Salle como patrono de los educadores por parte del Papa Pío XII, por lo que ese mismo año, la Presidencia de la República declaró a esta fecha como el Día del Maestro en Colombia.

Si pensamos en quien es un maestro, podemos acu-dir a la definición textual emitida por la Real Academia de la Lengua Española que define al maestro como aquella persona que enseña una ciencia, arte u oficio, o tiene el título para hacerlo; pero también podemos recordar a aquellas personas que en el transcurso de la vida pueden transformar la manera de ver nuestro mundo y nuestra realidad.

Por ejemplo, cómo no recordar a la primera maestra que nos enseñó a leer y escribir en las cartillas Coquito o Nacho lee, al creativo maestro de Artes y al inolvidable profesor de educación física; al exigente rector y demás docentes de las diferentes áreas del conocimiento que marcarían de una vez y para siempre nuestro camino en la vida.

El 15 de Mayo es la fecha que le permite a la comunidad educativa reconocer el trabajo, la entrega y la dedica-ción de sus maestros. Este día se reconocen los logros de esa labor que se enfrenta a los constantes cambios y avances de la ciencia y a una sociedad con retos cada vez mayores que les exige innovar y luchar para formar personas educadas y de bien, siempre anteponiendo la vocación contra toda adversidad.

¡Por eso hoy MAESTROS CENDISTAS los saludamos con gran admiración, aprecio y gratitud!

Fotografía del archivo fotográfico de la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia.

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► UNIDAD DE SISTEMAS

Renovación Tecnológica, Laboratorio de Informática

Sede Calle 42La institución, a través del Departamento de Siste-mas incorporó 9 computadores AIO (todo en uno) de

última generación en el laboratorio de informática de la sede 42; con esta renovación quedan 20 computa-dores con configuraciones y especificaciones técni-cas avanzadas; esto permite un mejor desempeño de la plataforma tecnológica y hace eficiente el desarro-llo de actividades académicas; los computadores AIO son amigables con el medio ambiente, contribuyen al ahorro en consumo de energía. Los invitamos a sacar máximo provecho de este recurso y hacer buen uso del mismo para extender su vida útil.

Ampliación Canales de Banda AnchaLa institución realizó la ampliación de los canales de fi-bra óptica que proveen el acceso de internet a través del operador CLARO ISP en las 3 sedes, el aumento en la capacidad de la banda ancha permite una mejor experien-cia en la navegación de internet y mejoramiento en los tiempos de respuesta en las horas de más concurrencias de usuarios en la red (cantidad de usuarios haciendo uso de internet simultáneamente); es preciso resaltar que la capacidad de la banda ancha se distribuye de acuerdo al número de usuarios conectados a la red, por lo que es im-portante que su uso siempre este orientado al desarrollo de actividades académicas y en lo laboral a los procesos administrativos, de esta forma tendremos un desempeño adecuado del recurso. Fotografía tomada de: https://www.freepik.es/

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Habilitaciones de Red Social YouTube en Televisores SmartTVSe desarrolló la estrategia de acceso a la red social YouTube a través de los televisores SmartTV ubica-dos en los diferentes salones de la institución, ini-cialmente se realizó la configuración en la sede ca-lle 42 con resultados exitosos, progresivamente se configurarán en las sedes principal y sede calle 62; esta iniciativa permite el acceso a material multimedia orientado al desarrollo académico exclusivamente; estamos seguros que sacaran el máximo provecho de la herramienta ya que provee importante cantidad de información en formato de video, es importante que el acceso se lleve a cabo siempre con el acom-pañamiento de un docente.

► BIBLIOTECA

Biblioteca Presente en la FILBO 2019

La Biblioteca estuvo presente en la Feria Internacio-nal del Libro de Bogotá FILBO 2019, con un grupo de docentes del programa Licenciatura en Educa-ción Física, Recreación y Deportes. Se realizó una nueva dinámica de adquisiones bibliográficas para el programa directamente en la feria, de manera que se pueda lograr una mejor dinámica con respecto a las novedades en el área, esperamos en la siguiente feria desarrollar este mismo método para las adqui-siones de los demás programas.

Dentro de la Feria, la Biblioteca participo en las jor-nadas profesionales, en el encuentro internacional de bibliotecarios, realizado por la Cámara Colombiana del Libro, evento pensado para fomentar la formación y los encuentros entre bibliotecarios de distintos luga-res del país y del mundo.

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Primer Conversatorio “Lectura con Aroma a Café”La Biblioteca dio inicio a su primer ciclo de conver-satorios llamados Lectura con Aroma a Café, donde hacemos la invitación a toda la comunidad Cendista a participar de estas capsulas de promoción a la lectura y el aprovechamiento del espacio académico disponi-ble, junto a un delicioso café.

El pasado 9 de mayo desarrollamos el conversato-rio sobre el libro Coaching para emprendedores: Llegue donde quiera y cumpla sus sueños (se encuentra disponible para préstamo en la biblioteca).

Principalmente tratamos el capítulo No. 3, el café fue dirigido por su escritor el Doctor Carlos Eduardo Sar-miento Ladino, Psicólogo y Coach profesional; nos compartió su experiencia como emprendedor y como escritor de este libro entre muchos otros. La respues-ta por parte de la comunidad Cendista fue exitosa, tuvimos alrededor de 80 asistentes de los diferentes programas de la Universidad, fue un gusto conocer a tantos emprendedores Cendistas. Compartimos al-gunas imágenes de este evento y los esperamos con las puertas abiertas a nuestros próximos eventos.

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► BIENESTAR UNIVERSITARIO

Durante los días 1, 2 y 3 de abril, se llevó a cabo la Jornada de Salud en las diferentes sedes de la ins-titución, donde se realizaron diferentes campañas: Limpieza Facial, Conferencia de VIH/ SIDA y Cáncer de Mama, se realizaron pruebas de exámenes, labo-ratorio de Biocord, Siplas y Copservir.

Jornada de Salud

El 26 de marzo en el Politécnico Internacional se realizo un intercambio cultural donde la Corporación Universitaria Cenda se presentó con los Grupos de Danza Moderna, Folclórica y Danza Contemporánea.

El 29 de abril en la Celebración del Día Internacional de la Danza organizado por el Programa de Danza y Dirección Coreográfica de la Corporación Universita-ria Cenda, los grupos culturales de Bienestar Univer-sitario se unieron a esta celebración.

El 30 de abril en el Politécnico Gran Colombiano se realizó el VIII Festival Cultural de Danza Folclórica donde es invitado el Grupo de Danza Folclórica.

Intercambios Culturales

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¡Felicitaciones por dejar el nombre de nuestra Institución en alto!

El 13 de abril en el Club de la 195 se reunieron las universidades de la Gran Colombia, América y Cen-da, realizaron un intercambio universitario de tenis de campo en las modalidades individuales y dobles femenino y masculino.

El 13 de marzo fue invitado a un intercambio en la Universidad Agustiniana el equipo de Taekwondo.

El equipo de Futbol Sala Femenino y Masculino está participando desde el 1 de mayo hasta el 4 de junio en un torneo al que fue invitado, hasta el momento de han ganado todos los partidos.

El equipo de Baloncesto Femenino está participando en la I Copa Suba de Baloncesto Femenino.

Intercambio Deportivo

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¡Felicitaciones por el compromiso!

El 29 de abril se celebró el Día de la Secretaria en la sala de Rectoría de la Sede Principal.

Día de la Secretaria

¡Felicitaciones a cada una de ellas por su labor!

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3ros Juegos IntersemestralesA partir del 16 de mayo comenzó los 3ros Juegos Intersemestrales con la participación de estudiantes, docentes, egresados y administrativos.