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Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (Feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
Lorthographe au quotidien,
moi jy tiens !
Section : feuilles dtude
4e anne
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
Charges de projet
Estelle Dumont (CSFL)
Aide de Christine Gilbert (CSRS)
Rdaction
Christine Gilbert (CSRS), Estelle Dumont (CSFL), Barbara Laflamme (CSBE), lisabeth Marza (CSDM), Nadia Roy
(CSBE), Joan Fradette (CSDLI), Karyne Beausoleil (CSP), Marie-Danile Noiseux (CSDHR), Fannie Charest (CSDM),
Julie Duchesneau (CSDM), Valrie Phaneuf (CSDL), Alexandra Blais (CSPI), Vicky Provencher (CSSMI), Isabelle
Marion (CSDM), Annie Caron (CSPI), Genevive Pelletier (CSSamares), Isabelle Lacroix (CSDLA)
Mots cachs et mots entrecroiss
Fabienne Boucher (CSCS), Caroline Lapointe (CSDM), Estelle Dumont (CSFL) et Julie Duchesneau (CSDM)
Rvision
Fabienne Boucher (CSCS), Valrie Phaneuf (CSDL), Joan Fradette (CSDLJ), Nathalie Monfette (CSduRoy), Isabelle
Dufresne (CSduRoy), Marie-Danile Noiseux (CSDHR), Fannie Charette (CSDM), Anabelle Roy (CSBE) et
Dominique Poulet (CSPI)
Mise en page
Estelle Dumont (CSFL), Christine Gilbert (CSRS), Mlanie Tremblay (CSTL), Dominique Roy(CSDC) et Fabienne
Boucher (CSCS)
Droits de reproduction
Cette oeuvre, cration, site ou texte est sous licence Creative Commons Attribution - Pas dUtilisation Commerciale - Partage dans les
Mmes Conditions 4.0 International. Pour accder une copie de cette licence, merci de vous rendre l'adresse suivante
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ ou envoyez un courrier Creative Commons, 444 Castro Street, Suite 900, Mountain
View, California, 94041, USA.
Ce document peut tre partag en totalit ou en partie, mais en aucun cas, il ne peut tre reproduit pour tre
vendu. La note de bas de page doit, en tout temps, rester prsente sur le document.
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
qui de droit,
Le document ci-joint est destin aux enseignants du 2e cycle. Il est le fruit dun travail coopratif denseignantes
travaillant dans diverses commissions scolaires. Vous retrouverez les mots de vocabulaire tudier pour chacune
des annes du deuxime cycle rpartis selon des rgularits orthographiques. Nous avons utilis tous les mots
recommands par le MELS. En plus davoir les mots ltude pour chacune des rgles, vous retrouverez trois
phrases du jour, une dicte et des exercices pour bien comprendre le vocabulaire. Il y a aussi des mots cachs et
des mots entrecroiss.
Au tout dbut du projet, il a t convenu que ce travail de groupe, soit gratuit et disponible pour tous. Nous vous
prions de respecter cette volont. Cependant, si vous voyez des erreurs ou des amliorations possibles, vous
pouvez nous en faire part.
Nos plus sincres salutations,
Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
Orthographe de quatrime anne
Un verbe et un temps de verbe est associ pour chaque bloc et est en vedette dans
les phrases et dictes.
1. Mots sans grandes difficults/ linfinitif dtre, avoir, aimer, aller et finir
bol
bon
boule
bulle
cabane
doute
habitude
humeur
la
la leur/le leur
la mode
larme
laver
le
la mode
le mode
les leurs
mtro
meuble
ouest
pardon
patiner
plume
pupitre
retour
tour
2. Mots se terminant par une lettre muette/ linfinitif dtre, avoir, aimer, aller et finir
accord
dbut
dsert
diffrent
fort
froid
gout/got
grand
plat
prt
profond
soldat
Suivant
tout
vivant
3. Mots se terminant par une lettre muette/ avoir au prsent
accident
bond
cent
chocolat
debout
endroit
front
lait
mouvement
nord
pont
port
quart
Roue
sang
sort
toit
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
4. Le c se prononce [s] ou [k]/ tre au prsent/ tre au prsent
annoncer
bicyclette
a
carton
casser
ce
corde
coupe
crer
dcider
dclarer
douceur
escalier
espace
faon
placer
seconde
5. Le g se prononce [g] ou [j]/ aimer au prsent
agir
agriculture
ange
arranger
bouger
cage
courage
dragon
galement
tage
fatiguer
geste
grave
grotte
imagination
magie
malgr
mariage
mlange
obliger
ouvrage
regard
6. Le s se prononce [s] ou [z]/ / finir au prsent
assurer
esprit
exister
hasard
hsiter
mission
observer
occasion
prison
racisme
rponse
sable
salon
scne
signe
sinon
situation
sol
solution
sortie
soupe
soupirer
statue
sud
visiter
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
7. Les mots contenant le son [o]/ aller au prsent
aube
automobile
autre
cte
dollar
motion
paule
horizon
horreur
kilomtre
nommer
numro
odeur
opration
oser
parole
piano
poste (le, la)
problme
promenade
reposer
rle
royaume
sauter
tt
8. Les mots contenant le son [an]/ rvision des verbes au prsent
autant
avance
centimtre
centre
confiance
continent
distance
durant
entre
envie
envoyer
exprience
immense
lance
pense
plancher
pourtant
prsence
rentrer
reprsenter
ruban
silence
surprendre
transformer
vendre
9. Les mots contenant le son [in] et [oin]/ avoir limparfait
Ainsi
besoin
bien
fin
fin de semaine
insister
instant
inventer
inviter
le mien/la mienne
le sien/la sienne
le tien/la tienne
les miens/les miennes
les siens/les siennes
les tiens/les tiennes
mdecin
parrain
plein de
pointe
refrain
singe
soudain/soudaine
vin
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
10. Devant b et p, le n devient m/ tre limparfait
compagnie
compltement
compte
de temps en temps
empcher
emporter
ensemble
framboise
impossible
impression
lampe
nombreuse
nombreux
ressembler
simple
simplement
sombre
vampire
11. Les mots contenant le son [f]/ aimer limparfait
catastrophe
chef
dfi
difficile
difficult
fillette
force
forme
foule
fumer
magnifique
phoque
sauf
profiter
souffle
12. Les mots contenant le son [k]/ finir limparfait
Bec
bibliothque
cirque
couper
direction
poque
quipe
expliquer
lac
lequel/laquelle
marquer
quartier
quatrime
quitter
rplique
ski
unique
13. Les mots contenant le son [re]/ aller limparfait
travers
arrire
colre
contraire
cuiller/cuillre
derrire
clair
clairer
en arrire
ferm/ferme
hier
matire
misre
mystre
plaire
poussire
refaire
serrer
soccer
terrible
univers
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
14. Les mots contenant le son [ai]/ rvision des verbes limparfait
aide
bleuet
crayon
dsormais
effet
espce
essayer
est
tre
laine
les
lesquels/lesquelles
lunette
message
messe
objet
plante
pome
prt/prte
raison
reste
rve
sommet
systme
tresse
15. Les mots contenant le son []/ avoir au futur simple
ajouter
amliorer
amiti
arrive
djeuner
tat
tudier
hockey
imaginer
prier
ramener
ralit
rendez-vous
respirer
vrit
16. Les mots contenant le son []/ tre au futur simple
adorer
dpart
dtester
clater
vnement/vnement
viter
fter
fume
jurer
nez
pardonner
pass
pleurer
poney
rpter
sennuyer
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17. Laccord du fminin des noms/ aimer au futur simple
hros/hrone
adulte
amoureux/amoureu
se
boulanger/boulang
re
capitaine
champion/champio
nne
conducteur/conductri
ce
dtective
directeur/directrice
docteur/docteure
domestique
garon/fille
garde
gardien/gardienn
e
jongleur/jongleus
e
joueur/joueuse
matre/matresse
prte/prtresse
professeur/professeure
sorcier/sorcire
18. Laccord du fminin des adjectifs/ finir au futur simple
Bizarre
capable
deuxime
double
drle
effroyable
lectrique
norme
trange
extraordinaire
incroyable
intrpide
magique
mme
minuscule
ordinaire
pire
propre
utile
vide
19. Laccord du fminin des adjectifs / aller au futur simple
affreux/affreuse
amusant/amusante
ancien/ancienne
aucun/aucune
bas/basse
chanceux/chance
use
content/contente
creux/creuse
curieux/curieuse
dangereux/dangereuse
dlicieux/dlicieuse
fier/fire
fou/folle
intrieur/intrieure
lger/lgre
malheureux/malheureuse
merveilleux et
merveilleuse
net/nette
neuf/neuve
normal/normale
nouveau/nouvelle
nu/nue
nul/nulle
prfr/prfre
secret/secrte
sportif/sportive
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20. Laccord du pluriel qui ne change pas/ rvision des verbes au futur simple
autobus
cas
choix
croix
dessous
dessus
joyeux
paix
pays
poids
propos
secours
sens
tas
temps
vacances
21. Laccord du pluriel des noms et des adjectifs/ avoir et tre au futur proche
anneau/anneaux
aucun/aucuns
bleu/bleus
caillou/cailloux
dieu/dieux
gteau/gteaux
gruau/gruaux
hpital/hpitaux
jeu/jeux
journal/journaux
lieu/lieux
normal/normaux
pneu/pneus
rideau/rideaux
travail/travaux
22. Les mots contenant le son [ch]/ aimer, finir et aller au futur proche
arracher
attacher
cachette
chaleur
chance
chapitre
chaussure
chuchoter
chapper
chelle
pche
proche
quelque chose
rechercher
rflchir
23. Les mots contenant les sons [oi] et [ui]/ avoir au conditionnel prsent
biscuit
conduire
construire
dtruire
loigner
endroit
huile
mademoiselle/mesdemoiselles
poitrine
poursuivre
puisque
quelquefois
quoi
soi
toilette
toutefois
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24. Les mots contenant les sons [oir], [ur] ou [ir]/ tre au conditionnel prsent
apercevoir
assoir/asseoir
aventure
contenir
lire
espoir
hurler
partir
pouvoir
pur/pure
repartir
revoir
sourire
souvenir, se
suffire
sr/sre
surement/srement
surprise
tenir
25. Les mots contenant une consonne double/ aimer au conditionnel prsent
Bottine
brouillard
gramme
marraine
mdaille
paille
papillon
presser
ramasser
rapporter
recommencer
repasser
ruelle
sommeil
veille
26. Les mots contenant des accents et/ou une apostrophe / finir au conditionnel prsent
apparaitre/apparatre
avant-hier
celle-ci
celle-l
celles-ci
celles-l
celui-ci
celui-l
ceux-ci
ceux-l
connaitre/connatre
diner/dner
disparaitre/disparatre
hte
hrone
ile/le
jusqu'
jusqu'au/jusqu'aux
l-bas
naitre/natre
Nol
plutt
rendez-vous
thtre
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27. Mots invariables/ aller au conditionnel prsent
cependant
de bonne heure
doucement
en avant
en bas
en haut
exactement
facilement
finalement
heureusement
la plupart
lors de
malheureusement
o
rapidement
selon
seulement
tandis que
tout coup
28. Mots invariables/ rvision des verbes au conditionnel prsent
droite
gauche
peu prs
absolument
afin de
ailleurs
au lieu de
au milieu de
au moins
auprs de
cela
en train de
videmment
facilement
justement
la plupart des
parfaitement
parmi
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Feuilles dtude de mots
4e anne
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
Mots l'tude Classes de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classes de mots
Genre et nombre
(un) bol laver
bon le
boule les leurs
(une) bulle (un) mtro
(une) cabane (un) meuble
(un) doute (l) ouest
(une) habitude (un) pardon
(une) humeur patiner
la (une) plume
la leur/ le leur (un) pupitre
(la) mode (un) retour
(une) larme (une) tour
Mots sans grandes difficults
Mots tudis auparavant
abri or
amour pile
avion poudre
barbe rire
bonjour son
date sorte
groupe sucre
ligne tour
maladie vivre
mine vue
Mon dictio perso
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
Mots l'tude Classes de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classes de mots
Genre et nombre
(un) accord profond
(un) dbut (un) soldat
(un) dsert suivant
diffrent (un) tout
fort vivant
froid
(un) gout / got
grand
(un) plat
(un) prt
Mots avec une lettre muette la fin
Trs souvent, pour entendre la lettre muette, la
fin dun mot, on met le mot au fminin.
Exemple : grand et grande
Mots tudis auparavant
chaude laid
fort petit
froid tout
grand vert
gris long
gros chat
haut blanc
mchant ouvert
mchante ouverte
mort prochain
morte rond
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(un) accident (un) pont
(un) bond (un) port
cent (un) quart
(un) chocolat (une) roue
debout (du) sang
(un) endroit (un) sort
(un) front (un) toit
(du) lait
(un) mouvement
(le) nord
Mots avec une lettre muette la fin
Pour entendre la lettre muette, la fin dun mot
nayant pas de fminin, je trouve un mot de la mme
famille.
Exemple : chocolat et chocolat
Il nest pas toujours possible de faire entendre des consonnes
muettes. Dans ces cas, il faut les apprendre de mmoire.
Mots tudis auparavant
bas dent nuit vent
bois devant parent vingt
bout enfant pays peau
bras fort pied sabot
bruit fruit porc salut
canard lit temps soie
cent moment trois sourcil
aot doigt minuit tard
bord fondrenid
but long part
Mon dictio perso
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Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
annoncer dclarer
(une) bicyclette (une) douceur
a (un) escalier
(un) carton (un) espace
casser (une) faon
ce placer
(une) corde (une) seconde
(une) coupe
crer
dcider
Le C se prononant [s] ou [k]
Le C se prononce [s] devant les lettres e, i et y.
Le C se prononce [k] devant les lettres R, A, O, U et L.
Le se prononce [s] devant les lettres a, o et u.
Mots tudis auparavant
garon cane certain
place leon carotte
certaines prince ct de
carte ces princesse
beaucoup ce cet/cette
voici caf celle/celles
parce qu canard cent
parce que commencer cong
continuer couter raconter
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
agir (un) geste
(l) agriculture grave
(un) ange (une) grotte
arranger (l) imagination
bouger (la) magie
(une) cage malgr
(du) courage (un) mariage
(un) dragon (un) mlange
galement obliger
(un) tage (un) ouvrage
fatiguer (un) regard
Le g se prononant [g] ou [j]
Le g se prononce [g] devant les lettres R, A , O, U et L.
Le g se prononce [j] devant les lettres e, i et y.
Pour faire le son [ji] on crit toujours "gi".
Si jentends [j] la fin dun mot, jcris le plus souvent "ge".
Si jentends [gui, gue], jcris le plus souvent "gui", "gue".
Si jentends [jon] la fin dun mot, jcris "geon".
Mots tudis auparavant
ge manger guerre
visage argent langue
neige danger magasin
orange gagner mnage
page garder nuage
regarder genre protger
rouge gorge village
sage goutte voyage
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
assurer (une) scne
(un) esprit (un) signe
exister sinon
(un) hasard (une) situation
hsiter (un) sol
(une) mission (une) solution
observer (une) sortie
(une) occasion (une) soupe
(une) prison soupirer
(du) racisme (une) statue
(une) rponse (le) sud
(du) sable visiter
(un) salon
Le s se prononant [s] ou [z] La lettre "s" se prononce [S] sauf si elle est place entre 2 voyelles. Elle fait alors le
son [Z]
Pour faire le son [S] entre 2 voyelles, jcris "SS".
Le son [S] peut aussi scrire :
C comme glace, comme a, SC comme scne, T comme attention, invitation
et raction, X comme dix et fixe.
Le son [Z] peut aussi scrire :
Z comme zoo et X comme exemple.
Mots tudis auparavant
amuser choisir plaisir danser
chose consoler rose descendre
cousin course seize glise
cousine danser visage glisser
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(l) aube (une) opration
(une) automobile oser
autre (une) parole
(une) cte (un) piano
(un) dollar (le,la) poste
(une) motion (un) problme
(une) paule (une) promenade
(l) horizon reposer
(l) horreur (un) rle
(un) kilomtre (un) royaume
nommer sauter
(un) numro tt
(une) odeur
Les mots contenant le son [o]
Le son [o] s'crit o, , au et eau.
Le son [o] s'crit gnralement "o" en dbut de mot.
Parfois, il s'crit "au" au dbut d'un mot.
J'cris gnralement "eau" la fin d'un mot.
On crit "au" s'il y a un y devant.
Mots tudis auparavant
automne vlo nouveau
beau/beaux aussitt octobre
beaucoup dposer offrir
peau faute oiseau
trop hauteur poche
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
autant immense
(une) avance (une) lance
(un) centimtre (une) pense
(un) centre (un) plancher
(la) confiance pourtant
(un) continent (une) prsence
(une) distance rentrer
durant reprsenter
(une) entre (un) ruban
(une) envie (un) silence
envoyer surprendre
exprience transformer
vendre
Les mots contenant le son [an]
Le son [an] s'crit an, am, en et em.
Si jentends le son [an] en dbut de mot, jcris le plus souvent "en" (surtout si
c'est un verbe).
Le son [an] s'crit an avant ou aprs "ch" ou "g".
Si jentends [antre] dans un mot, jcris le plus souvent "entre".
Si jentends [andre] la fin dun mot, jcris le plus souvent "endre".
Si jentends [anti] au dbut dun mot, jcris le plus souvent "an".
Si jentends [can, gan, tran, chan], jcris le plus souvent "an".
Si jentends [ande, ange, anche], jcris le plus souvent an.
Mots tudis auparavant
an sant blanc
blanche rencontrer chanter
cinquante environ demander
devant changer grand
grande attention grand-mre
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
ainsi les miens / les miennes
(un) besoin les siens / les siennes
(un) bien les tiens / les tiennes
(une) fin (un) mdecin
(une) fin de semaine (un) parrain
insister plein de
(un) instant (une) pointe
inventer (un) refrain
inviter (un) singe
le mien / la mienne soudain / soudaine
le sien / la sienne (du) vin
le tien / la tienne
Les mots contenant le son [in] et [oin]
Le son [in] scrit: in, im, ain, aim, ein et en.
Si jentends le son [in] dans un mot, souvent il scrit in (devant
un p ou un b, il scrit im).
Si jentends le son [in] dans un mot une syllabe, il scrit surtout
ain.
Le son [oin] scrit "oin" et "ouin".
Mots tudis auparavant
certain bain pin
chemin bien poussin
cinq certain prochain
cinquante chagrin rejoindre
enfin faim rien
vingt invitation sapin
printemps lendemain soin
quinze patin terrain
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(une) compagnie (une) lampe
compltement nombreuse
(un) compte nombreux
de temps en temps ressembler
empcher simple
emporter simplement
(un) ensemble sombre
(une) framboise (un) vampire
impossible
(une) impression
La lettre m devant b, p et m
On crit "m" au lieu d'un "n" devant le b et le p.
Exceptions : bonbon
Mots tudis auparavant
chambre ensemble sembler
printemps exemple septembre
temps important
tomber importante
ampoule jambe
champ longtemps
comprendre nombre
compter novembre
dcembre ombre
embrasser remplir
Mon dictio perso
Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(une) catastrophe magnifique
(un) chef (un) phoque
(un) dfi sauf
Difficile profiter
(une) difficult (un) souffle
(une) fillette
(une) force
(une) forme
(une) foule
Fumer
(un)
quartier
quatrime
Les mots contenant le son [f]
Le son [f] scrit f, ff et ph.
Si jentends le son [f], jcris gnralement "f".
Mots tudis auparavant
caf fentre fort alphabet
enfant fte forte fvrier
enfin feu tlphone fil
face feuille froid film
femme figure froide fleuve
famille fils fruit fol/folle
fantme fille neuf fou
faux fort uf frapper
fausse fleur parfois photo
fe fois phrase prfrer
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(un) bec marquer
(une) bibliothque (un) quartier
(un) cirque quatrime
Couper quitter
(une) direction (une) rplique
(une) poque (un) ski
(une) quipe unique
Expliquer
(un) lac
lequel / laquelle
Les mots contenant le son [k]
Le son [k] scrit c, qu, k, ch, ck, cqu et cch.
Si jentends [k] la fin dun mot, jcris le plus souvent que
Si jentends [k] au dbut dun mot, jcris le plus souvent c
Si jentends [ki, ke], jcris le plus souvent qui, que.
Si jentends le son [k] dans un mot interrogatif ou un chiffre, jcris le plus souvent
qu.
Mots tudis auparavant
ct de cacher parc parce que
queue camion plastique cousine
pourquoi coin presque classe
donc costume quel caf
cur couleur quelle sac
campagne courir quelles quatorze
canard cri quels quatre
cane crise question que
carotte dcouvrir spectacle
quelque
carte manquer musique
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
travers (une) matire
(l') arrire (une) misre
(une) colre (un) mystre
(un) contraire plaire
(une) cuiller / cuillre (une) poussire
(le) derrire refaire
(un) clair serrer
clairer (du) soccer
en arrire terrible
ferm / ferme (un) univers
hier
Les mots contenant le son [re]
Le son [re] scrit er, re, air, aire
Si jentends le son [re] au dbut ou au milieu dun
mot, jcris le plus souvent er.
Mots tudis auparavant
certains terre affaire pierre
certaines vers fer recherche
cher vert fermer rivire
chercher verte herbe rouler
dernier air lumire service
dernire faire mer servir
derrire paire perdre terminer
hiver personne permettre traverser
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(une) aide (un) message
(un) bleuet (une) messe
(un) crayon (un) objet
dsormais (une) plante
(un) effet (un) pome
(une) espce prt / prte
essayer (une) raison
(il) est (un) reste
tre (un) rve
(la) laine (un) sommet
les (un) systme
lesquels / lesquelles (une) tresse
(une) lunette
Les mots contenant le son [ai]
Le son [ai] scrit , e (entre 2 consonnes dans une mme syllabe, , es,
et, t, ai, aie, ais,
Si jentends le son [ai], jcris le plus souvent et ai.
Si jentends le son [ai] la fin dun nom masculin, jcris et.
La lettre e se prononce [ai] ou [] si elle est suivie de deux consonnes.
Mots tudis auparavant
tre aider paisse remettre
treize baigner fraise rver
plaisir bte jouet saison
maison chaise lvre souhaiter
mercredi crme mtre sujet
hiver pais paratre
vtement
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Lorthographe au quotidien, moi jy tiens! (feuilles dtude 4e anne) Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
ajouter ramener
amliorer (une) ralit
amiti (un) rendez-vous
arrive respirer
(un) djeuner (une) vrit
(un) tat
tudier
(le) hockey
imaginer
prier
Les mots contenant le son []
Le son [] scrit le plus souvent , e, er, ez, ey et h.
Si jentends [] la fin dun verbe linfinitif, jcris er.
Si jentends [t] la fin dun nom fminin, jcris presque
toujours t.
La lettre e se prononce [] ou [ai] si elle est suivie de
deux consonnes.
Mots tudis auparavant
arriver anne mai
demander apporter mener
donner attraper montrer
dernier chez porter
cole crier rappeler
lve diriger remonter
lgume crire retourner
manger esprer soire
poupe toile tirer
zro jeter tuer
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
adorer pardonner
(un) dpart (un) pass
dtester pleurer
clater (un) poney
vnement/ vnement rpter
viter s'ennuyer
fter
(une) fume
jurer
(un) nez
Les mots contenant le son []
Le son [] scrit le plus souvent , e, er, ez, ey et h.
Si jentends [] la fin dun verbe linfinitif, jcris er.
Si jentends [t] la fin dun nom fminin, jcris presque
toujours t.
La lettre e se prononce [] ou [ai] si elle est suivie de
deux consonnes.
Mots tudis auparavant
assez prparer
avaler raction
cl remarquer
clef retrouver
habiter rouler
mtier soigner
millier soulier
moiti souper
oublier tlvision
payer travailler
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(un) hros
(une) hrone
(un) garon
(une) fille
(un) adulte (un) ours
(un) amoureux
(une) amoureuse
(un) garde
(un) boulanger
(une) boulangre
(un) gardien
(une) gardienne
(un) capitaine (un) jongleur
(une) jongleuse
(un) champion
(une) championne
(un) joueur
(une) joueuse
(un) dtective (un) matre
(une) matresse
(un) directeur
(une) directrice
(un) prte
(une) prtresse
(un) docteur
(une) docteure
(un) professeur
(une) professeure
(un) sorcier
(une) sorcire
L'accord du fminin des noms
Pour former le fminin d'un nom, on ajoute gnralement un
"e" la fin du nom masculin.
Attention ! Un nom qui se termine par un "e" au masculin ne
change pas au fminin.
Voir le tableau pour les rgles particulires de formation du fminin
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Laccord du fminin des noms
Rgle gnrale
Pour former le fminin dun nom,
jajoute un e
Si je ne peux pas simplement ajouter un e :
je regarde la finale du mot et japplique le changement ncessaire
Dautres
mots
Une majorit de
mots
Mots se terminant
par ER
Finales en
E
Finales
en E
Finales en
L N T S
Finales en
EAU
Finales en
EUR
EUX
Finales en
TEUR
Finales en
C, F et P
Changent
de forme
compl-
tement Jajoute un e Jajoute un e,
mais er devient
re
Aucun
change-
ment
esse
Je double la
consonne et
jajoute un e
elle
euse trice teuse teure
f : ve c : que
EXEMPLES ami : amie pompier : pompire lve prince :
princesse
paysan :
paysanne
sot : sotte
jumeau :
jumelle
amoureux:
amoureuse
voleur :
voleuse
acteur:
actrice
chanteur:
chanteuse
docteur:
docteure
veuf : veuve garon :
fille
homme :
femme
QUELQUES EXCEPTIONS compagnon:
compagne
vieux :
vieille
enchanteur:
enchanteresse
serviteur:
servante
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
bizarre incroyable
capable intrpide
deuxime magique
domestique mme
double minuscule
drle ordinaire
effroyable pire
lectrique propre
norme utile
trange vide
extraordinaire
L'accord du fminin des adjectifs
Pour former le fminin des adjectifs, on ajoute gnralement
un "e" la fin de l'adjectif au masculin.
Attention ! Un adjectif qui se termine par un "e" au masculin
ne change pas au fminin.
Voir le tableau pour les rgles particulires de formation du
fminin
Mots tudis auparavant
autre clair/claire joyeux/joyeuse
bas/basse demi/demie laid/laide
beau/bel/belle facile moyen
blanc/blanche ferme moyenne
bleu/bleue fixe sec/sche
bon/bonne gauche fier/fire
brun/brune horrible frache/fraiche
chaud/chaude jeune frais
chr/chre mauvais/mauvaise
deuxime joli/jolie
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
affreux / affreuse intrieur / intrieure
amusant / amusante lger / lgre
ancien / ancienne malheureux/malheureuse
aucun / aucune merveilleux/merveilleuse
bas / basse net / nette
chanceux /
chanceuse
neuf / neuve
content / contente normal / normale
creux / creuse nouveau / nouvelle
curieux / curieuse nu / nue
dangereux / dangereuse nul / nulle
dlicieux / dlicieuse prfr / prfre
fier / fire secret / secrte
fou / folle sportif / sportive
L'accord du fminin des adjectifs
Pour former le fminin des adjectifs, on ajoute gnralement
un "e" la fin de l'adjectif au masculin.
Attention ! Un adjectif qui se termine par un "e" au masculin
ne change pas au fminin.
Voir le tableau pour les rgles particulires de formation du
fminin
Mots tudis auparavant
large propre libre
long/longue rose malade
meilleure
noir/noire sage pale
juste seul/seule possible
orange vert/verte prochain
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Laccord du fminin des adjectifs
Rgle gnrale
Pour former le fminin dun nom,
jajoute un e
Si je ne peux pas simplement ajouter un e :
je regarde la finale du mot et japplique le changement ncessaire
Dautres
mots
Une
majorit
de mots
Mots se
terminant
par GU
Mots se
terminant
par ER
Finales en
E
Finales
en X
Finales en
L N T S
Finales en
EAU et
OU
Finales en
EUR
Finales en
TEUR
Finales en
F et P
Changent
de forme
compl-
tement
Jajoute
un e
Jajoute
un e, mais
il devient
Jajoute un
e, mais
er
devient
re
Aucun
change-
ment
se
Je double la
consonne et
jajoute un e
elle olle
eure euse
trice teuse
ve
EXEMPLES gris : grise
petit :
petite
aigu : aigu fier : fire
cher : chre
dynamique
jaloux :
jalouse
dlicieux :
dlicieuse
gros : grosse
bon : bonne
beau : belle
mou : molle
trompeur :
trompeuse
majeur :
majeure
menteur :
menteuse
neuf : neuve frais :
frache
QUELQUES EXCEPTIONS doux : douce
vieux : vieille
faux : fausse
roux : rousse
complet :
complte
Inquiet : inquite
enchanteur: enchanteresse
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Laccord du pluriel des noms et des adjectifs
Rgle gnrale
Pour former le pluriel dun nom ou
dun adjectif, jajoute un s
Si je ne peux pas simplement ajouter un s :
je regarde la finale du mot et japplique le changement ncessaire
Dautres
mots
Mots se
terminant
par OU
Mots se
terminant par
AIL
Finales en
S - X - Z
Finales en
AL
Finales en
AU
Finales en
EAU
Finales en
EU
Changent de
forme compl-
tement Jajoute
un s ous ails Aucun
change-
ment
aux aux eaux eux
EXEMPLES tudiant:
tudiants
professeur :
professeurs
pollu :
pollus
clou : clous
sou : sous
cou : cous
dtail : dtails
rail : rails
pouvantail :
pouvantails
gaz riz- nez
joyeux
heureux- roux
pais prcis
- frais
animal :
animaux
familial :
familiaux
hpital :
hpitaux
tuyau : tuyaux
noyau : noyaux
gruau : gruaux
beau : beaux
agneau :
agneaux
ciseau : ciseaux
aveu : aveux
dieu : dieux
milieu : milieux
ciel : cieux
madame :
mesdames
monsieur :
messieurs
QUELQUES EXCEPTIONS bijou : bijoux
caillou :
cailloux
pou : poux
genou :
genoux
hibou :
hiboux
chou : choux
joujou :
joujoux
bail : baux
corail : coraux
mail : maux
soupirail : soupiraux
travail : travaux
vitrail : vitraux
banal : banals
fatal : fatals
naval : navals
bal : bals
carnaval :
carnavals
chacal :
chacals
landau : landaus
sarrau : sarraus
unau : unaus
bleu : bleus
meu : meus
enfeu : enfeus
pneu : pneus
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(un) autobus (un) propos
(un) cas (un) secours
(un) choix (un) sens
(une) croix (un) tas
dessous (un) temps
dessus (des) vacances
joyeux
(la) paix
(un) pays
(un) poids
L'accord du pluriel qui ne change pas
Les mots qui se terminent par "s", "x" ou "z"
Les noms et les adjectifs qui se terminent par "s", "x"
ou "z" au singulier ne changent pas au pluriel.
Voir le tableau pour les rgles particulires de formation du pluriel
Mots tudis auparavant
bas joyeux cours
bois nez dos
bras pas gens
brebis pays jus
doux printemps mars
faux souris mauvais
fils temps mois
fois vieux prix
gris voix repas
gros choix
heureux corps
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(un) anneau / (des) anneaux (un) lieu / (des) lieux
aucun / aucuns normal / normaux
bleu / bleus (un) pneu / (des) pneus
(un) caillou / (des) cailloux (un) rideau / (des) rideaux
(un) dieu / (des) dieux (un) travail / (des) travaux
(un) gteau / (des) gteaux
(du) gruau / gruaux
(un) hpital / (des) hpitaux
(un) jeu / (des) jeux
(un) journal / (des) journaux
L'accord du pluriel des noms et des adjectifs
Pour former le pluriel d'un nom ou d'un adjectif, on ajoute
gnralement un "s" la fin du nom ou de l'adjectif au
singulier.
Voir le tableau pour les rgles particulires de formation du pluriel
Mots tudis auparavant
animal/ animaux brutal/ brutaux
cheval/ chevaux brutales/ brutales
bleu/ bleus bateau/ bateaux
cheveu/ cheveux bonhomme/ bonshommes
jeu/ jeux bureau/ bureaux
cou/ cous cadeau/ cadeaux
beau/ beaux chteau/ chteaux
oiseau/ oiseaux genou/ genoux
agneau / agneaux lieu/lieux
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
arracher (une) pche
attacher proche
(une) cachette quelque chose
(une) chaleur rechercher
(une) chance rflchir
(un) chapitre
(une) chaussure
chuchoter
chapper
(une) chelle
Les mots contenant le son [ch]
Le son [ch] scrit "ch" et "sch"
Mots tudis auparavant
blanche chercher chacun
bouche cheval/chevaux chacune
chambre chez chant
chanson chien/chienne chasse
chanter chose chasser
chapeau dimanche chiffre
chaque marche coucher
chat/chatte acheter machine
chaud/chaude approcher march
chemin bouchon marcher
cher/chre branche toucher
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(un) biscuit poursuivre
conduire puisque
construire quelquefois
dtruire quoi
loigner soi
(un) endroit (une) toilette
(une) huile toutefois
(une) mademoiselle
(des) mesdemoiselles
(une) poitrine
Les mots contenant les sons [oi] [ui]
et autres
Le son [wa] scrit oi, wa et oy Le son [wa] scrit le plus souvent oi.
Le son [wi] scrit "ui", et "hui".
Le son [wi] scrit le plus souvent ui.
Mots tudis auparavant
bois poisson joie juillet
oiseau voici fruit juin
toi depuis moi malheur
bruit suivre soixante minuit
pluie histoire aujourd'hui partie
fois pourquoi huit poil
parfois voil avril pourquoi
trois ensuite bois rayon
celui truie bonheur suite
puis voix ensuite
voisin/voisine
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
apercevoir repartir
assoir / asseoir revoir
(une) aventure sourire
contenir se souvenir
lire suffire
(un) espoir sr / sre
hurler surement/srement
partir (une) surprise
(un) pouvoir tenir
pur / pure
Les mots contenant les sons [oir], [ur] et [ir]
Si jentends un [oir] ou [ir] la fin dun verbe, jcris le plus souvent
oir et ir.
Si jentends un [uir] la fin dun verbe, jcris presque toujours
uire, sauf: fuir et senfuir, car le e sest enfui.
Si jentends le son [oir] la fin dun nom masculin, jcris oir. Si
cest un nom fminin, jcris oire.
Mots tudis auparavant
avoir plaisir finir revenir
soir noir/noire allure sentir
sur figure boire souvenir
lire dire bonsoir trottoir
devoir sortir croire valoir
voir pouvoir dur / dure
surtout lecture mourir
ouvrir dormir mur
histoire venir murmure
vouloir savoir pleuvoir
devenir nature recevoir
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
(une) bottine rapporter
(un) brouillard recommencer
(un) gramme repasser
(une) marraine (une) ruelle
(une) bouteille (un) sommeil
(une) mdaille (une) veille
(une) paille
(un) papillon
presser
ramasser
Les mots contenant une consonne double
Si jentends [at, af, ac, ap] au dbut dun mot, je double la consonne.
Si jentends [of, ef , af] au dbut dun mot, je double la consonne.
Si jentends [irr, ill, imm] au dbut dun mot, je double la consonne.
On ne double pas le m et le n lorsquil vient aprs la lettre i ou u.
Si jentends [ine, ite, ime] la fin dun mot, je ne double pas la
consonne.
Mots tudis auparavant
aller ville arrter princesse
feuille pomme basse famille
vieille appeler passer tellement
homme aussi cette femme
personne messieurs elle donner
terre carotte oreille derrire
grosse patte comment attendre
celle chienne mettrenouvelle arriver
belle comme fausse
fille bonne lettre balle
ballon botte bouteille meilleur
battre mille million nourrir
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
apparaitre/apparatre disparaitre/disparatre
avant-hier hte
celle-ci (une) hrone
celle-l (une) ile/le
celles-ci jusqu'
celles-l jusqu'au/jusqu'aux
celui-ci l-bas
celui-l naitre/natre
ceux-ci (un) Nol
ceux-l plutt
connaitre/connatre (un) rendez-vous
diner/dner (un) thtre
Les mots contenant des accents et/ou des apostrophes
l'accent aigu qui porte uniquement sur le e ().
l'accent grave qui porte sur le e, le a et le u (, , ).
l'accent circonflexe qui porte sur toutes les voyelles, sauf le y (, , , , ) et
ne change pas le son.
On ne met jamais d'accent sur une voyelle qui prcde une consonne
double.
En rgle gnrale, le trma se place sur les lettres -, -, - " pour signaler
que la voyelle prcdente doit tre prononce sparment
L'emploi du trait d'union, associ aux noms composs et linversion du
verbe et du pronom.
En rgle gnrale, la voyelle finale d'un mot -a, -e, -i est supprime et
remplace par une apostrophe lorsque le mot suivant commence par une
voyelle ou un -h muet.
Mots tudis auparavant
aprs-midi grand-maman peut-tre
aujourd'hui grand-mre quelques-unes
avant-midi grand-papa quelques-uns
bote lorsqu' quelqu'une
Mon dictio perso
http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fgrammaire.reverso.net%2F5_4_02_laccent_aigu.shtml&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNGhYqt_tn7Idiy21F6qs-COQI3tIAhttp://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fgrammaire.reverso.net%2F5_4_03_laccent_grave.shtml&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNGvRGHudHN-AEWFO4HLyVxY5ohYuQhttp://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fgrammaire.reverso.net%2F5_4_04_laccent_circonflexe.shtml&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNFrpmrU2iTdYXFaF_6t3gC3RA-rhw
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
cependant la plupart
de bonne heure lors de
doucement malheureusement
en avant o
en bas rapidement
en haut selon
exactement seulement
facilement tandis que
finalement tout coup
heureusement
Mots invariables
Les mots invariables sont des adverbes, des
conjonctions et des prpositions, ils s'crivent
toujours de la mme faon.
Si jentends [man] la fin dun mot, jcris presque
toujours ment.
Mots tudis auparavant
bientt combien contre dabord
dedans dehors demain ds que
mal plusieurs sans que
Mon dictio perso
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Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre Mots l'tude Classe de mots
Genre et nombre
droite cela
gauche en train de
peu prs videmment
absolument facilement
afin de justement
ailleurs la plupart des
au lieu de parfaitement
au milieu de parmi
au moins
auprs de
Mots invariables
Les mots invariables sont des adverbes, des
conjonctions et des prpositions, ils s'crivent
toujours de la mme faon.
Si jentends [man] la fin dun mot, jcris presque
toujours ment.
Mon dictio perso