2
violenţa în școală s-a evidenţiat ca o problemă destul de alarmantă, se cer a fi întreprinse acţiuni de prevenire focalizate pe acest segment. Astfel, considerăm că ar fi binevenite: • revizuirea curriculelor de pregătire a cadrelor pedagogice (inclusiv curricula de instruire continuă) și completarea acestora cu strategii din pedagogia și psihologia nonviolenţei în procesul instructiv-educativ, precum și cu instruire privind fenomenul violenţei faţă de copii în toate formele posibile și consecinţele acestuia; • aplicarea programelor speciale (de tipul grupurilor de sprijin reciproc) destinate profesorilor și altor angajaţi ai instituţiilor preuniversitare, cu scopul menţinerii unui climat nonviolent; • revizuirea cadrului legal și normativ privind pedepsirea angajaţilor instituţiilor preuniversitare pentru aplicarea unor tratamente discriminatorii și abuzive faţă de copii; • implementarea programelor de dezvoltare a deprinderilor de viaţă destinate copiilor care ar aborda subiecte cum ar fi: viaţa familială, educaţia pentru sănătate, abilităţile de comunicare, rolurile de gen, violenţa faţă de copii și femei, migraţia, consumul de alcool și droguri etc Lipsa/insuficienţa informaţiilor privind indicatorii și consecinţele diferitor forme de abuz, modalităţile de raportare a cazurilor de violenţă descoperite, rolul serviciilor și al specialiștilor în asistenţa acestor cazuri, acceptarea rolurilor sociale tradiţionale, precum și competenţele insuficiente ale părinţilor și pedagogilor în disciplinarea nonviolentă a copiilor sunt factori evidenţi în generarea și perpetuarea violenţei faţă de copii. Astfel, se recomandă să se întreprindă acţiuni speciale de informare și schimbare/formare de atitudini faţă de fenomenul vizat, sub forma unor campanii de informare și sensibilizare, programe informaţionale, organizate la nivel naţional, cu caracter continuu, în următoarele domenii: • efectele violenţei faţă de copii asupra indivizilor și asupra societăţii; • implicarea copiilor în munci casnice; • metode eficiente de disciplinare a copiilor; • comunicarea nonviolentă în școli; • recunoașterea abuzului sexual al copiilor; • identificarea și raportarea cazurilor de violenţă faţă de copii. Pornind de la ratele îngrijorătoare de incidenţă a abuzurilor faţă de copii înregistrate în acest studiu, de asemenea ţinând

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

  • Upload
    mmax

  • View
    213

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

y

Citation preview

violena n coal s-a evideniat ca o problem destul de alarmant, se cer a fi ntreprinse aciuni de prevenire focalizate pe acest segment

violena n coal s-a evideniat ca o problem destul de alarmant, se cer a fi ntreprinse aciuni de prevenire focalizate pe acest segment. Astfel, considerm c ar fi binevenite: revizuirea curriculelor de pregtire a cadrelor pedagogice (inclusiv curricula de instruire continu) i completarea acestora cu strategii din pedagogia i psihologia nonviolenei n procesul instructiv-educativ, precum i cu instruire privind fenomenul violenei fa de copii n toate formele posibile i consecinele acestuia; aplicarea programelor speciale (de tipul grupurilor de sprijin reciproc) destinate profesorilor i altor angajai ai instituiilor preuniversitare, cu scopul meninerii unui climat nonviolent; revizuirea cadrului legal i normativ privind pedepsirea angajailor instituiilor preuniversitare pentru aplicarea unor tratamente discriminatorii i abuzive fa de copii; implementarea programelor de dezvoltare a deprinderilor de via destinate copiilor care ar aborda subiecte cum ar fi: viaa familial, educaia pentru sntate, abilitile de comunicare, rolurile de gen, violena fa de copii i femei, migraia, consumul de alcool i droguri etcLipsa/insuficiena informaiilor privind indicatorii i consecinele diferitor forme de abuz, modalitile de raportare a cazurilor de violen descoperite, rolul serviciilor i al specialitilor n asistena acestor cazuri, acceptarea rolurilor sociale tradiionale, precum i competenele insuficiente ale prinilor i pedagogilor n disciplinarea nonviolent a copiilor sunt factori evideni n generarea i perpetuarea violenei fa de copii. Astfel, se recomand s se ntreprind aciuni speciale de informare i schimbare/formare de atitudini fa de fenomenul vizat, sub forma unor campanii de informare i sensibilizare, programe informaionale, organizate la nivel naional, cu caracter continuu, n urmtoarele domenii: efectele violenei fa de copii asupra indivizilor i asupra societii;

implicarea copiilor n munci casnice; metode eficiente de disciplinare a copiilor;

comunicarea nonviolent n coli;

recunoaterea abuzului sexual al copiilor;

identificarea i raportarea cazurilor de violen fa de copii.

Pornind de la ratele ngrijortoare de inciden a abuzurilor fa de copii nregistrate n acest studiu, de asemenea innd cont de faptul c prinii i-au exprimat rezerve vizavi de eficiena interveniei specialitilor n aceste cazuri, considerm oportun s recomandm: elaborarea i implementarea modulelor de formare profesional i continu a resurselor umane n domeniul drepturilor copilului, violenei fa de copii, identificrii i prevenirii timpurii a cazurilor de violen pentru psihologi, asisteni sociali, poliiti, medici, juriti, pedagogi. asigurarea profesionitilor cu instrumente i proceduri de prevenire, identificare i asisten a copiilor i familiilor aflate n situaii de risc i/sau maltratare. elaborarea i aplicarea unei proceduri clare de raportare i nregistrare a cazurilor de violen mpotriva copiilo