YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

DERS PLANI

DERS: İNGİLİZCE SINIF: 9 / A1

KONU: MY ENVIRONMENT / UNIT:2 - ADJECTIVES- MAKING COMPARISONS

YÖNTEM / TEKNİK:

5E

Warm-up, Soru Cevap, Beyin Fırtınası, Kavram Haritası, Rol PlayKAZANIMLAR Listening

Students will be able to listen to and discuss their comparisonsPronunciationStudents will be able to practice intonation in conversations.SpeakingStudents will be able to ask questions about other environments and describe their environment.ReadingStudents will be able to develop skills in skimming.WritingStudents will be able to write comparison of prices in different countries.

ARAÇ-GEREÇ:

MATERYALLER:

Tablet, Etkileşimli Tahta, Akıllı telefon, Web 2.0 Araçları

Çalışma yaprakları, görsel ve işitsel materyaller, ölçme ve değerlendirme araçları, ders kitabı

SÜRE: 6x40’

Kullanılan Web 2.0 Araçları:

Tagul Kizoa Thinglink Momentcam Padlet Popplet

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

Mindmeister Qr Code AutoRap Cram Jigsaw Prezi Emaze Slideshare Quizlet Kahoot Plickers Bitstrips Scratch Postermywall Storyboardthat Groupzap Voki Zondle Powtoon TeamUp Weebly Survey Monkey Google Forms

İŞLENİŞ : (5E Modeli)

1) Giriş (Engage) (Motivasyon – Dikkat Çekme – Ön bilgileri harekete geçirme)

Dersin başında Tagul, Momentcam uygulaması ve video gösterimi ile öğrencilerin dikkati çekilir. Tagul aracıyla öncelikle Vocabulary bilgisi gösterilir ve öğrencilerin background bilgileri hatırlatılır.

https://tagul.com/wrsjxytx25fd/adjectives

https://www.youtube.com/watch?v=jaRC2Il8l5c

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

İzletilen videoyla öğrencilerin dinlediği şarkıda sıfatlar hem görsel hem de işitsel duyu organına hitab ederek listening-reading ve anlama kazanımına katkı sağlanır.

Videodan sonra öğrencilere

What is adjective?

What do adjectives describe?

Why do we use adjectives?

gibi sorular sorularak warm-up yapılır.

ThingLink bağlantısında bulunan video ve flashcard linkleri izletilir. Basit seviyede sıfatların verilmesine başlanır.

https://www.thinglink.com/scene/781785799531167745

Momentcam uygulamasıyla sıfatların tanıtımına giriş yapılır. Böylece öğrencilerde bu uygulama sayesinde dikkat seviyesi artar ve motivasyon çoğalır.

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

RELAXED TIRED WINDY

BEAUTIFUL COMFORTABLE COLD / ILL

SHOCKED ANGRY SAD

HUNGRY LATE HAPPY

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

2) Keşfetme (Explore)

Padlette hazırlanan ders sunumu içindeki videolar izletilir. Bu aşamada öğrenciler sıfatların nerede kullanıldığını ve sıfatların karşılaştırmalarını keşfederler. Comparative ve Superlative örneklerine aşina olurlar. Listening becerisinde karşılaştırma kazanımını elde ederler.

https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/44054281/1be7ccab24ee6a20deb205965f9709d97ed93564/lookup/b1c9016dd186c37cc89539d44449c6cd.mp4

http://padlet.com/ifcekirdek/ihwcw7ghw4ui/wish/83467298

QR code ile mindmap linklerine öğrenciler yönlendirilir. Zihin haritalarındaki eksikleri tamamlamaları istenir. Beyin fırtınası yapılarak kavram haritası oluşturulmak üzere tahtaya yazılır. Bu aktivitede writing becerisinde karşılaştırma (comparisons) kazanımını edinirler. Kavram haritası oluşturulur.

https://www.meistertask.com/app/project/1SfxIL01/adjectives-comparisons

3) Açıklama (Explain)

AutoRap uygulaması ile okuma metni okunur. Dinledikleri şarkıda öğrenciler sıfatları ve karşılaştırmaları doğru şekilde telaffuz edebilir. Listening becerisinde karşılaştırma ve Pronounciation becerisinde ise ses iniş-çıkışları (intonation) kazanımlarını edinirler.

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

“Bitstrips” aracıyla ile oluşturulmuş karikatürler öğrencilere gösterilerek okuma çalışması yapılır ve oradaki sıfatlarla ilgili benzer diyaloglarla rol oynayarak tahtada yapmaları sağlanır. Reading – Writing ve Role-play yetisi kazanırlar.

Cram aracı ile konuyla ilgili oyun oynatılır.

www.cram.com

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

http://www.cram.com/flashcards/adjectives-7182924

Bu aktiviteyle şekil (yüz ifadeleriyle) ve sıfatları eşleştirme pratiği edinirler ve adjectives of feelings yani duygu sıfatlarını öğrenirler ayrıca oyuna katılarak reading becerilerini de artırırlar.

4) Derinleştirme (Ayrıntıya Girme) (Elaborate)

Slideshare’de hazırlanan ders sunumu işlenir. Bu aşamada konunun tam olarak anlatımı yapılır ve öğrencilerin konuyu derinlemesine özümsemesi ve pekiştirmesi beklenir.

Teamup aracı kullanılarak sanal sınıf kurup gruplar oluşturulur ve konuyu grup çalışması yaparak çalışırlar.

http://www.slideshare.net/ifck/adjectivesadverbs-55520784

Önceden hazırlanan “Adjectives-Comparisons” konulu Padlet sayfası linki verilir ve ders akışı izlenir. Bu aşamada “Flipped Classroom” metodu uygulanabilir. Ayrıca önceden öğrencilere verilen padlet linkinde çalıştıkları konu belirli bir zaman diliminde tartışılıp sınıfta pekiştirilebilir.

http://padlet.com/ifcekirdek/ihwcw7ghw4ui

Önceden hazırlanan “Quizlet” aracındaki flashcard ve oyunlar oynanır. Sıfatların Türkçe karşılıkları ve resimleriyle birlikte İngilizce sesli telaffuzları da dinletilerek Listening ve Pronounciation bacarisi ve kazanımları hedeflenir.

https://quizlet.com/117599699/adjectives-flash-cards/

“Scratch” uygulaması yapılır. Scratch uygulamasıyla öğrencilerden kodlama tekniğiyle konunun

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

pekiştirilmesinin yanında hem el ve hem de matematiksel düşünce becerilerini geliştirmeleri sağlanır.

https://scratch.mit.edu/projects/90204632/

“PostermyWall” aracı ile afiş-poster çalışması yaptırılır. Writing becerisine katkı amaçlanır.

Popplet çalışması yapılır. Bu araçla Writing ve reading becerilerinin kazanımı hedeflenir.

https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/44054281/0be1414afdcd771e7c67c1dc6c659dcae16ed164/88eb047be1e112f2da69daae3b74c75c.jpg

Groupzap çalışması yapılır. Bu araçla Writing ve reading becerilerinin kazanımı hedeflenir. Kavram haritası oluşturulur.

https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/44054281/44245fc95acb60df9bc7ccc1c97f2a07e5fa4987/66b981df1775423a0fc7c20bb9441e7c.jpg

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

“Kizoa” çalışması yapılır. Video aracıyla writing ve reading becerisi ve ayrıca role-plar yöntemi desınıfta yapılarak Speaking becerisi kazanımı sağlanır.

https://www.youtube.com/watch?v=sQ6DVaPi2eo&feature=youtu.be

http://tr.kizoa.com/Video-Yapma-Program%C4%B1/d27961887k4685641o1l1/adjective-adverbs

“Jigsaw” aracı ile puzzle çalışması yapılır. Writing ve reading yapma imkanı bulunur.

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3016e84f5f97

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=117ad4871fb1

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=07f5caa8f5d6

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=106a4e87798f

“Voki” aracıyla sesli avatarlar oluşturulur. Bu araçla Writing Listening ve Speaking becerisi kazandırılır.

http://www.voki.com/site/pickup?scid=12182572&height=400&width=300&chsm=892a244f8e82df2099cdf2eb44e2d450

Öğrencilere “Prezi” ve “Emaze” araçlarında sunum yaptırılır. Sunu hazırlama yetisi kazandırılır.

https://prezi.com/pg76tbucep7d/untitled-prezi/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

https://www.emaze.com/@AFOCIFOR/bra

“Powtoon” animasyon aracından sunum istenir. Animasyonlu sunum hazırlayarak writing-

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

pronounciation-listening kazanımı sağlanır.

https://www.powtoon.com/online-presentation/dOyAnyaOMZD/adjectives/

“Storyboardthat” aracında çalışılır. Karikatür çalışmasıyla sıfatları cümle içinde kullanabilir ve writing becerisini geliştirir. Karşılaştırma (comparisons) kazanımı elde edilir.

Öğrencilerden konuyla ilgili çalışma yapmaları ve padlet sayfasında ve sitede paylaşmaları istenir.

http://padlet.com/ifcekirdek/ihwcw7ghw4ui

http://antalyadital.weebly.com/

Öğrencilerden konuyla ilgili öğretmen sitesindeki blog sayfasında yorum yazmaları istenir. Böylece web sitesi ve bloğunu kullanmayı ve dijital writing yetisini yapabilmeyi kazanır.

http://antalyadital.weebly.com/

Öğrencilerin yaptıkları çalışmalar aşağıdaki linklerde toplanır:

http://antalyadital.weebly.com/team-2.html

http://antalyadital.weebly.com/team-41.html

5) Değerlendirme(Evaluate)

“Survey Monkey” , “Kahoot” ve “Google Form” online değerlendirme araçlarıyla elde edilen kazanımlar görülür ve değerlendirilir.

https://tr.surveymonkey.com/r/5L8QYLT

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

https://docs.google.com/forms/d/1y6VZy0XNOJPN8Ha_7en3WFhz6ln0YyWcbN0RuCzFpys/viewform

“Kahoot” oyunu oynatılır. Elde edilen sonuçlar uygulama sonunda görülür ve değerlendirilir.

https://play.kahoot.it/#/?quizId=80d48306-b7be-4e39-a372-d1f761ef4aa8&user=ifckrdk&token=db2e13d8-8769-4b99-83d9-9301cfba8dc3

Cevap kartları öğrencilere dağıtılarak “Plickers” oyunu sınıfta oynatılır. Elde edilen sonuç kazanımları değerlendirme amaçlı kullanılır.

https://plickers.com/library

YEĞİTEK Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü

Ayrıca öğrencilerin ödev olarak yaptıkları ve weebly sitesinde paylaştıkları çalışmalar da değerlendirme aşamasında göz önünde bulundurulur.

Ders Öğretmeni:

İlkay ÇEKİRDEK

İngilizce Öğretmeni