LK 2 Penjabaran KD ke dalam IPK, Tujuan Pembelajaran dan ... · didik dapat mempersiapkan K3LH sesuai dengan lingkungan kerja dengan tepat K3LH Lingkungan kerja 4.1 Melaksanakan K3LH

LK 2 Penjabaran KD ke dalam IPK, Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran

Mata pelajaran : Sistem Komputer

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

3.1 Memahami sistem bilangan(Desimal, Biner, Heksadesimal)

Menjelaskan bilangan decimal, biner dan hexadesimal

Menghitung bilangan decimal, biner dan hexadesimal

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memahami bilangan decimal, biner dan

heksadesimal dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menulis ulang bilangan decimal, biner

dan heksa decimal dengan tepat

Bilangan decimal, biner dan heksa desimal

4.1 Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal,

Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan masalah konversi

Mengklasifikasikan bilangan decimal, biner dan

heksadesimal Menulis Ulang bilangan decimal, biner dan

heksadesimal

1. . Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mengklasifikasikan bilangan decimal, biner dan heksadesimal dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menulis ulang bilangan decimal, biner

dan heksa decimal dengan tepat

Konversi bilangan decimal, biner dan

heksadesimal

3.2 Menganalisis relasi logika dasar, kombinasi dan

sekuensial (NOT, AND,

OR);(NOR,NAND,EXOR,EXNOR);(Flip Flop, counter)

Membedakan relasi relasi logika dasar, kombinasi dan

sekuensial dengan benar

Memeriksa relasi logika dasar, kombinasi dan sekuensial


didik dapat membedakan relasi logika dasar,

kombinasi dan sekuensial dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat memeriksa relasi logika dasar, kombinasi dan sekuensial dengan tepat

Relasi logika dasar, kombinasi dan sekusnsial

4.2 Menganalisis relasi logika dasar, kombinasi

dan sekuensial (NOT, AND,

OR);(NOR,NAND,EXOR,EXNOR);(Flip Flop, counter)

Membedakan relasi relasi logika dasar, kombinasi dan

sekuensial dengan benar

Memeriksa relasi logika dasar, kombinasi dan sekuensial


didik dapat menghubungkan relasi logika dasar,

kombinasi dan sekuensial dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menyeleksi relasi logika dasar,

kombinasi dan sekuensial dengan tepat

Relasi logika dasar, kombinasi dan sekusnsial

3.3 Menerapkan operasi logika Aritmatik (Half-

Full Adder, Ripple Carry Adder)

Menghitung operasi Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple

Carry Adder)

Membedakan antara operasi aritmatik (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)


didik dapat mengukur operasi logika aritmnatik

dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menghitung operasi logika aritmnatik

dengan tepat

Operasi logika aritmatik

4.3 Menerapkan operasi logika Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)

Mengukur operasi Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)

Membuat model operasi logika Aritmatik (Half-Full

Adder, Ripple Carry Adder)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan operasi logika

aritmnatik dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan operasi logika

aritmnatik dengan tepat

Operasi logika aritmatik

3.4 Mengklasifikasikan rangkaian Multiplexer, Decoder, Register

Membedakan rangkaian multiplexer, Decoder dan register

Membuat rangkaian multiplexer, Decoder dan

register

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkategorikan rangkaian

multiplexer, decoder dan register dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengorganisir rangkaian multiplexer,

decoder dan register dengan tepat

rangkaian multiplexer, decoder dan register

4.4 Mengoperasikan rangkaian Multiplexer, Decoder, Register

Menghitung rangkaian multiplexer, Decoder dan register

Menjalankan rangkaian multiplexer, Decoder dan

register

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan rangkaian multiplexer,

decoder dan register dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan rangkaian

multiplexer, decoder dan register dengan tepat

Rangkaian multiplexer, decoder dan register

3.5 Menerapkan elektronika dasar (kelistrikan,

komponen elektronika dan skema rangkaian elektronika)

Memahami elektronika dasar seperti kelistrikan,

komponen elektronika dan skema rangkaian elektronika


didik dapat mengubah elektronika dasar dengan benar

Elektronika dasar

Membenarkan elektronika dasar apabila ada kerusakan


didik dapat memeriksa elektronika dasar dengan

tepat

4.5 Mempraktikkan fungsi kelistrikan dan komponen elektronika)

Menyusun kelistrikan dan komponen elektronika dasar

Mengetahui komponen komponen penyusun

elkektronika dasar


didik dapat menyusun fungsi kelistrikan dan

komponen elektronika dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan fungsi kelistrikan

dan komponen elektronika dengan tepat

Fungsi kelistrikan dan komponen elektronika

3.6 Menerapkan dasar dasar mikro kontroler Mengetahui dasar – dasar mikro kontroler Memahami dasar – dasar mikro kontroler

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menemukan dasar – dasar mikro

kontroler dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mencari dasar – dasar mikro kontroler

dengan tepat

Dasar – dasar mikro kontroler

4.6 Manipulasi dasar-dasar mikro kontroler (port IO, clock, arsitektur RISK, general purpose

RISK, stack pointer, SRAM, EEPROM, SREG)

Menyajikan dasar -dasar mikro kontroler (port IO, clock, arsitektur RISK, general purpose RISK, stack

pointer, SRAM, EEPROM, SREG)

Menggambarkan dasar -dasar mikro kontroler (port IO, clock, arsitektur RISK, general purpose RISK,

stack pointer, SRAM, EEPROM, SREG)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengukur dasar – dasar mikro

kontroler dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membangun dasar – dasar mikro

kontroler dengan tepat

port IO, clock, arsitektur RISK, general purpose RISK, stack pointer, SRAM, EEPROM, SREG

3.7 Menganalisis blok diagram dari sistem mikro komputer (arsitektur komputer)

Mamahami blok diagram dari sistem mikro komputer (arsitektur komputer)

Menghubungkan blok diagram dari sistem mikro

komputer (arsitektur komputer)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan blok diagram dari

sistem mikro komputer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membagi blok diagram dari sistem

mikro komputer dengan tepat

Blok diagram dari sistem mikro komputer

4.7 Menyajikan gambar minimal sistem mikro komputer berdasarkan blok diagram dan sistem

rangkaian (arsitektur computer)

Membuat gambar minimal sistem mikro komputer berdasarkan blok diagram dan sistem rangkaian

(arsitektur computer)

Memahami bagian – bagian gambar minimal sistem

mikro komputer berdasarkan blok diagram dan sistem

rangkaian (arsitektur computer)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memproduksi gambar minimal sistem

mikro komputer dengan benar


didik dapat mendemodntrasikan gambar minimal

sistem mikro komputer dengan tepat

Gambar minimal sistem mikro komputer

3.8 Mengevaluasi Perangkat Eksternal / Peripheral memahami perangkat eksternal

menguji perangkat eksternal Menyimpulkan perangkat eksternal

Menguji perangkat eksternal dengan consule unit


didik dapat menguji perangkat eksternal dengan benar


didik dapat menyimpulkan perangkat eksternal dengan tepat

Perangkat eksternal

4.8 Merangkai perangkat eksternal dengan consule

unit

mengoperasikan perangkat eksternal dengan consule

unit mempraktekkan perangkat eksternal dengan consule

unit

Menguji perangkat eksternal dengan consule unit


didik dapat mengoperasikan perangkat eksternal dengan consule unit dengan benar


didik dapat mempraktekkan perangkat eksternal dengan consule dengan tepat

Perangkat eksternal dengan consule

3.9 Menganalisis memori berdasarkan karakteristik

sistem memori (lokasi,kapasitas, kecepatan, cara akses, tipe fisik)

Memahami memori berdasarkan karakteristik sistem

memori (lokasi,kapasitas, kecepatan, cara akses, tipe fisik)

mengklasifikasikan memori berdasarkan karakteristik

sistem memori (lokasi,kapasitas, kecepatan, cara akses, tipe fisik)


didik dapat menghubungkan memori berdasarkan karakteristik sistem memori dengan benar


didik dapat membagi memori berdasarkan karakteristik sistem memori dengan tepat

Karakteristik memori

4.9 Membuat alternative kebutuhan untuk

memodifikasi beberapa memori dalam sistem

computer

Mengubah alternative beberapa memori dalam sistem

komputer

memodifikasi memori dalam sisitem komputer


didik dapat mengubah alternative modifikasi

beberapa memori dalam sistem komputer dengan benar


didik dapat memodifikasi beberapa memori dalam sistem komputer dengan tepat

Modifikasi beberapa sistem memori dalam

komputer

3.10 Menganalisa Struktur CPU dan fungsi CPU Menghubungkan struktur CPU

Memahami struktur CPU


didik dapat menghubungkan struktur CPU dengan

benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat membagi struktur CPU dengan tepat

Struktur dan fungsi CPU

4.10 Menyajikan Rangkaian internal CPU Merakit rangkaian internal CPU

Memproduksi rangkaian internal CPU


didik dapat memproduksi rangkaian internal CPU dengan benar


didik dapat mendemodntrasikan rangkaian internal CPU dengan tepat

Rangkaian internal CPU

LK 2 Pnjabaran KD ke dalam IPK, Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran

Mata pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar


3.1 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja Memahami syarat – syarat K3LH lingkungan kerja

Mematuhi / melaksanakan K3LH lingkungan kerja

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan K3LH dengan

lingkungan kerja dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempersiapkan K3LH sesuai dengan

lingkungan kerja dengan tepat

K3LH Lingkungan kerja

4.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja Mempraktekkan K3LH lingkungan kerja

Mendemopnstrasikan K3LH lingkungan kerja


didik dapat mempraktekkan K3LH dengan lingkungan kerja dengan benar


didik dapat mempersiapkan K3LH sesuai dengan

lingkungan kerja dengan tepat

K3LH Lingkungan kerja

3.2 Menerapkan perakitan komputer Memahami cara merakit komputer

Mempraktekkan cara merakit komputer


didik dapat mendemonstrasikan perakitan komputer dengan benar


didik dapat mempraktekkan perakitan komputer dengan tepat

Perakitan komputer

4.2 Merakit komputer Memproduksi perakitan komputer

Mengoperasikan perakitan komputer


didik dapat memproduksi perakitan komputer dengan benar


didik dapat mengoperasikan perakitan komputer dengan tepat

Perakitan komputer

3.3 Menerapkan pengujian perakitan komputer Mendemonstrasikan pengujian perakitan komputer

Mempraktekkan pengujian perakitan komputer


didik dapat mendemonstrasikan pengujian

perakitan komputer dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mempraktekkan pengujian perakitan

komputer dengan tepat

Pengujian perakitan komputer

4.3 Menguji kinerja komputer menilai kinerja komputer rakitan sendiri

Memeriksa kinerja komputer rakitan sendiri


didik dapat menilai kinerja komputer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memeriksa kinerja komputer dengan

tepat

Kinerja komputer

3.4 Menerapkan konfigurasi BIOS pada komputer Mempraktekkan konfigurasi BIOS pada komputer

Mendemonstrasikan konfigurasi BIOS pada komputer

di depan peserta didik yang lain

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan konfigurasi BIOS

pada komputer dengan benar


didik dapat mempraktekkan konfigurasi BIOS pada


Konfigurasi BIOS

4.4 Melakukan seting BIOS Mengoperasikan konfigurasi BIOS pada komputer

memproduksi BIOS dengan sempurna


didik dapat mengoperasikan seting BIOS dengan benar


didik dapat memproduksi BIOS dengan tepat

Setting BIOS

3.5 Menerapkan instalasi sistem operasi Mempraktekkan instalasi sistem operasi

mendemonstrasikan instalasi sistem operasi di depan

teman temannya


didik dapat mendemonstrasikan instalasi sistem

operasi dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mempraktekkan instalasi sistem operasi

dengan tepat

Instalasi sistem operasi

4.5 Menginstalasi sistem operasi memodifikasi instalasi sistem operasi

Mengubah instalasi sistem operasi sesuai dengan

petunjuk guru


didik dapat memodifikasi sistem operasi dengan


didik dapat mengubah sistem operasi dengan tepat

Sistem operasi

3.6 Menerapkan instalasi driver perangkat keras

komputer Mempaktekkan instalasi driver perangkat keras

komputer

Mendemonstrasikan instalasi driver perangkat keras

komputer


didik dapat mendemonstrasikan isntalasi driver poerangkat keras komputer dengan benar


didik dapat mempraktekkan isntalasi driver poerangkat keras komputer dengan tepat

isntalasi driver poerangkat keras komputer

4.6 Menginstalasi driver perangkat keras komputer Memodifikasi instalasi driver perangkat keras komputer

berdasarkan petunjuk dari guru

mengubah instalasi driver perangkat keras komputer berdasarkan petunjuk dari guru


didik dapat memodifikasi driver perangkat keras

komputer dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mengubah driver perangkat keras


driver perangkat keras komputer

3.7 Menerapkan instalasi software aplikasi mempraktekkan membuat instalasi software aplikasi

mendemonstrasikan instalasi software aplikasi


didik dapat mendemonstrasikan isntalasi sofrtware

aplikasi dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mempraktekkan isntalasi sofrtware

aplikasi dengan tepat

Instalasi sofrtware aplikasi

4.7 Menginstalasi software aplikasi Memodifikasi instalasi software aplikasi berdasarkan ilmu yang telah diperoleh dari guru

Mengubah instalasi software aplikasi berdasarkan

petunjuk dari guru

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi software aplikasi dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah software aplikasi dengan

tepat

Instal software aplikasi

3.8 Menerapkan perawatan perangkat keras

komputer Mempraktekkan cara merawat perangkat keras

komputer

mendemonstrasikan di depan teman – teman cara

merawat perangkat keras komputer


didik dapat mendemonstrasikan perawatan perangkat keras komputer dengan benar


didik dapat mempraktekkan perawatan perangkat keras komputer dengan tepat

perawatan perangkat keras komputer

4.8 Melakukan perawatan perangkat keras komputer

Mengoperasikan cara merawat perangkat keras komputer

Menyusun langkah kerja cara merawat perangkat keras

komputer

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan perawatan perangkat

keras komputer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun perawatan perangkat keras


perawatan perangkat keras komputer

3.9 Menganalisis permasalahan pada perangkat keras memahami permasalahan yang sering terjadi pada

perangkat keras

Menghubungkan permasalahan pada perangkat keras

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan permasalahan pada

perangkat keras dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membagi permasalahan pada perangkat

keras dengan tepat

permasalahan pada perangkat keras

4.9 Melakukan perbaikan pada perangkat keras Memperbaiki dari permasalahan yang terjadi pada perangkat lunak

Menyusun kembali perbaikan pada perangkat lunak

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan perbaikan pada

perangkat keras komputer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun perbaikan pada perangkat

keras komputer dengan tepat

perbaikan pada perangkat keras

3.10 Menganalisis permasalahan pada instalasi

software aplikasi Menghubungkan permasalahan pada instalasi software

Memperbaiki permasalahan pada instalasi software


didik dapat menghubungkan permasalahan pada instalasi software aplikasi dengan benar


didik dapat membagi permasalahan permasalahan

permasalahan pada instalasi software aplikasi

pada instalasi software aplikasi dengan tepat

4.10 Mengelola perbaikan pada instalasi software

aplikasi

mengetahui cara memperbaiki permasalahan pada

instalasi software aplikasi

Memperoleh hipotesis terhadap permasalahan pada

instalasi software aplikasi


didik dapat mengembangkan perbaikan pada

isntalasi software aplikasi dengan benar


didik dapat memperoleh hipotesis perbaikan pada

instalasi software aplikasi dengan tepat

hipotesis perbaikan pada instalasi software aplikasi

3.11 Menerapkan instalasi jaringan komputer Memahmi instalasi jaringan komputer

Mempraktekkan instalasi jaringan komputer


didik dapat mendemonstrasikan isntalasi jaringan

komputer dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mempraktekkan isntalasi jaringan


isntalasi jaringan komputer

4.11 Menginstalasi jaringan komputer Memodifikasi instalasi jaringan komputer

Mengubah instalasi jaringan komputer


didik dapat memodifikasi jaringan komputer


didik dapat mengubah jaringan komputer dengan

tepat

Menginstal jaringan komputer

3.12 Menerapkan pengalamatan IP pada jaringan komputer Mempraktekkan pengalamatan IP pada jaringan

komputer berdasarkan materi yang telah disampaikan

guru

Mendemonstrasikan pengalamatan IP pada jaringan komputer berdasarkan materi yang telah disampaikan

guru

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan pengelamatan IP

pada jaringan komputer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan pengelamatan IP pada

jaringan komputer dengan tepat

pengelamatan IP pada jaringan komputer

4.12 Mengkonfigurasi pengalamatan IP pada jaringan komputer Membuat / membangun pengalamatan IP pada

jaringan komputer berdasarkan materi yang telah

disampaikan guru

Memodifikasi pengalamatan IP pada jaringan komputer berdasarkan materi yang telah disampaikan

guru

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membangun pengelamatan IP pada

jaringan komputer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi pengelamatan IP pada

jaringan komputer dengan tepat

Pengalamatan IP pada jaringan komputer

3.13 Menerapkan sumber daya berbagi pakai pada

jaringan komputer mendemonstrasikan sumber daya berbagai pakai pada

jaringan komputer

mempraktekkan sumber daya berbagai pakai pada

jaringan komputer


didik dapat mendemonstrasikan sumber daya berbagai pakai pada jaringan komputer dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan sumber daya berbagai

pakai pada jaringan komputer dengan tepat

sumber daya berbagai pakai pada jaringan

komputer

4.13 Menginstalasi sumber daya berbagi pakai pada jaringan komputer

memodifikasi sumber daya berbagai pakai pada jaringan komputer

mengubah sumber daya berbagai pakai pada jaringan

komputer

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi sumber daya berbagai

pakai pada jaringan komputer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah sumber daya berbagai pakai

pada jaringan komputer dengan tepat

sumber daya berbagai pakai pada jaringan komputer

3.14 Menerapkan instalasi koneksi internet pada workstation mendemonstrasikan instalasi koneksi internet pada

worksation

mempraktekkan instalasi koneksi internet pada

worksation

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan instalasi koneksi

internet pada worksation dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan instalasi koneksi

internet pada worksation dengan tepat

instalasi koneksi internet pada workstation

4.14 Menginstalasi koneksi internet pada workstation memodifikasi koneksi internet pada workstation

mengubah koneksi internet pada workstation


didik dapat memodifikasi koneksi internet pada workstation dengan benar


didik dapat mengubah koneksi internet pada workstation dengan tepat

Instalasi koneksi internet pada workstation

3.15 Mengevaluasi desain jaringan lokal (LAN) menyimpulkan desain jaringan local (WAN)

menilai desain jaringan local (WAN)


didik dapat menyimpulkan desain jaringan local

(WAN) dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai desain jaringan local (WAN)

dengan tepat

desain jaringan local (WAN)

4.15 Mendesain jaringan lokal (LAN) merancang desain jaringan local (WAN) menyusun desain jaringan local (WAN)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat merancang desain jaringan local

(WAN) dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun desain jaringan local (WAN)

dengan tepat

desain jaringan local (WAN)

3.16 Menerapkan instalasi jaringan lokal (LAN) Mempraktekkan instalsi jaringan local (LAN)

Mendemonstrasikan instalsi jaringan local (LAN)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan instalasi jaringan

local (LAN) dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan instalasi jaringan local

(LAN) dengan tepat

instalasi jaringan local (LAN)

4.16 Menginstalasi jaringan lokal (LAN) Memodifikasi instalsi jaringan local (LAN) Mengubah instalsi jaringan local (LAN)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi jaringan local (LAN)

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah jaringan local (LAN)

dengan tepat

instalasi jaringan local (LAN)

3.17 Menerapkan perawatan jaringan lokal (LAN) mendemonstrasikan perawatan jaringan local (LAN)

Mempraktekkan perawatan jaringan local (LAN)


didik dapat mendemonstrasikan perawatan jaringan local (LAN) dengan benar


didik dapat mempraktekkan perawatan jaringan local (LAN) dengan tepat

Perawatan jaringan local (LAN)

4.17 Melakukan perawatan jaringan lokal (LAN) Mengoperasikan / menjalankan perawatan jaringan

local (LAN)

Menyusun / membuat tatacara / urut – urutan cara perawatan jaringan local (LAN)


didik dapat mengoperasikan perawatan jaringan

local (LAN) dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menyusun perawatan jaringan local

(LAN) dengan tepat

perawatan jaringan local (LAN)

3.18 Menganalisis permasalahan pada jaringan lokal (LAN) Mengetahui permasalahan pada jaringan local (LAN)

Mengatasi permasalahan pada jaringan local (LAN)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan permasalahan pada

jaringan local (LAN) dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membagi permasalahan permasalahan

pada jaringan local (LAN) dengan tepat

permasalahan permasalahan pada jaringan local (LAN)

4.18 Mengelola perbaikan pada jaringan lokal (LAN) Memperbaiki pada jaringan local (LAN)

Memperoleh hipotesis tentang perbaikan pada jaringan lokal

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengembangkan perbaikan pada

jaringan local (LAN) dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memperoleh hipotesis perbaikan pada

jaringan local (LAN) dengan tepat

perbaikan pada jaringan local (LAN)


Mata pelajaran : Pemrograman Dasar


3.1 Menerapkan alur logika pemrograman komputer

Memahami alur logika pemrograman komputer

Mempraktekkan alur logika pemrograman komputer

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan alur logika

pemrograman komputer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan alur logika

pemrograman komputer dengan tepat

alur logika pemrograman komputer

4.1 Membuat alur logika pemrograman komputer Memodifikasi alur logika pemrograman komputer

Mengkonstruksi alur logika pemrograman komputer


didik dapat menkonstruksi alur logika pemrograman komputer dengan benar


didik dapat memodifikasi alur logika pemrograman


alur logika pemrograman komputer

3.2 Memahami perangkat lunak bahasa pemrograman

Memahami peralatan perangkat lunak pada bahasa

pemrograman komputer

menyebutkan / menulis perangkat lunak pada bahasa

pemrograman komputer


didik dapat memahami perangkat lunak bahasa pemrograman dengan benar


didik dapat menulis perangkat lunak bahasa pemrograman dengan tepat

perangkat lunak bahasa pemrograman

4.2 Melakukan Instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

Mengoperasikan instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

Menyusun instalasi perangkat lunak bahasa

pemrograman

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan instalasi perangkat

lunak bahasa pemrograman dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun instalasi perangkat lunak

bahasa pemrograman dengan tepat

instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

3.3 Menerapkan alur pemrograman dengan struktur bahasa pemrograman komputer

Mempraktekkan alur pemrograman dengan struktur bahasa pemrograman komputer

Mendemonstrasikan / membuat alur pemrograman

dengan struktur bahasa pemrograman komputer

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan alur pemrograman

dengan struktur bahasa pemrograman komputer


didik dapat mempraktekkan alur pemrograman

dengan struktur bahasa pemrograman komputer dengan tepat

alur pemrograman dengan struktur bahasa pemrograman komputer

4.3 Menulis kode pemrograman sesuai dengan

aturan dan sintaks bahasa pemrograman Mengetahui kode – kode pemrograman dengan

struktur bahasa pemrograman komputer

Memodifikasi kode – kode pemrograman dengan struktur bahasa pemrograman komputer


didik dapat mengubah kode pemrograman sesuai

dengan aturan sintaks bahasa pemrograman dengan benar


didik dapat memodifikasi kode pemrograman

sesuai dengan aturan sintaks bahasa pemrograman

dengan tepat

kode pemrograman sesuai dengan aturan sintaks

bahasa pemrograman

3.4 Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi

Mempraktekkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi

Mengetahui cara penggunaan tipe data, variabel,

konstanta, operator, dan ekspresi

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan penggunaan tipe

data, variable, konstanta, operator dan ekspresi


didik dapat mempraktekkan penggunaan tipe data,

variable, konstanta, operator dan ekspresi dengan tepat

penggunaan tipe data, variable, konstanta, operator dan ekspresi

4.4 Membuat kode program dengan tipe data,

variabel, konstanta, operator dan ekspresi

Mengubah kode program dengan tipe data, variabel,

konstanta, operator dan ekspresi Memodifikasi kode program dengan tipe data,


didik dapat mengubah kode dengan tipe data, variable, konstanta, operator dan ekspresi dengan

kode dengan tipe data, variable, konstanta, operator

dan ekspresi

variabel, konstanta, operator dan ekspresi

benar


didik dapat memodifikasi kode dengan tipe data, variable, konstanta, operator dan ekspresi dengan

tepat

3.5 Menerapkan operasi aritmatika dan logika Memahami operasi aritmatika dan logika

Menghitung atau mempraktekkan operasi aritmatika dan logika


didik dapat mendemonstrasikan operasi aritmatika dan logika dengan benar


didik dapat mempraktekkan operasi aritmatika dan logika dengan tepat

operasi aritmatika dan logika

4.5 Membuat kode program dengan operasi

aritmatika dan logika

Mengubah kode program dengan operasi aritmatika

dan logika Memodifikasi kode program dengan operasi

aritmatika dan logika


didik dapat mengubah kode pemrograman dengan operasi aritmatika dan logika dengan benar


didik dapat memodifikasi kode pemrograman dengan operasi aritmatika dan logika dengan tepat

kode pemrograman dengan operasi aritmatika dan

logika

3.6 Menerapkan struktur kontrol Percabangan

dalam bahasa pemrograman Memahami cara membuat struktur kontrol

Percabangan dalam bahasa pemrograman

Mempraktekkan struktur kontrol Percabangan dalam

bahasa pemrograman


didik dapat mendemonstrasikan struktur control percabangan dalam bahasa pemrograman dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mempraktekkan struktur control

percabangan dalam bahasa pemrograman dengan

tepat

struktur control percabangan dalam bahasa

pemrograman

4.6 Membuat kode program struktur kontrol percabangan

Mengubah kode program struktur kontrol percabangan

Memodifikasi kode program struktur kontrol

percabangan

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah kode program struktur

control percabangan dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi kode program struktur

control percabangan dengan tepat

kode program struktur control percabangan

3.7 Menerapkan struktur kontrol Perulangan dalam

bahasa pemrograman Memahami struktur kontrol Perulangan dalam bahasa

pemrograman

Mempraktekkan struktur kontrol Perulangan dalam

bahasa pemrograman


didik dapat mendemonstrasikan struktur control

perulangan dalam bahasa pemrograman dengan


didik dapat mempraktekkan struktur control

perulangan dalam bahasa pemrograman dengan tepat

struktur control perulangan dalam bahasa

pemrograman

4.7 Membuat kode program struktur kontrol

perulangan

Mengubah kode program struktur kontrol perulangan Memodifikasi kode program struktur kontrol perulangan


didik dapat mengubah kode program struktur control perulangan dengan benar


didik dapat memodifikasi kode program struktur control perulangan dengan tepat

kode program struktur control perulangan

3.8 Menganalisis penggunaan array untuk

penyimpanan data di memori mengubah kode program untuk menampilkan

kumpulan data array

memodifikasi kode program untuk menampilkan kumpulan data array


didik dapat menghubungkan penggunaan array

untuk penyimpanan data di memori dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat membagi penggunaan array untuk

penyimpanan data di memori dengan tepat

penggunaan array untuk penyimpanan data di

memori

4.8 Membuat kode program untuk menampilkan

kumpulan data array

mendemonstrasikan penggunaan fungsi

mempraktekkan penggunaan fungsi


didik dapat mengubah kode program untuk menampilkan kumpulan data array dengan benar


didik dapat memodifikasi kode program untuk menampilkan kumpulan data array dengan tepat

kode program untuk menampilkan kumpulan data

array

3.9 Menerapkan penggunaan fungsi Memahami penggunaan fungsi 1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mendemonstrasikan penggunaan fungsi

penggunaan fungsi

Menggunakan atau mempraktekkan penggunaan

fungsi

dengan benar


didik dapat mempraktekkan penggunaan fungsi dengan tepat

4.9 Membuat kode program menggunakan fungsi memodifikasi kode program untuk menggunakan

fungsi

mengubah kode program untuk menggunakan fungsi


didik dapat mengubah kode program untuk

menggunakan fungsi dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat memodifikasi kode program untuk

menggunakan fungsi dengan tepat

kode program untuk menggunakan fungsi

3.10 Menerapkan pembuatan antar muka (User

Intreface) pada aplikasi Memahami pembuatan antar muka (User Intreface)

pada aplikasi

Mempraktekkan pembuatan antar muka (User Intreface) pada aplikasi


didik dapat mendemonstrasikan pembuatan antar

muka (user Intreface) pada aplikasi dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mempraktekkan pembuatan antar muka

(user Intreface) pada aplikasi dengan tepat

pembuatan antar muka (user Intreface) pada

aplikasi

4.10 Membuat antar muka (User Intreface) pada

aplikasi

memodifikasi antar muka (user interface pada aplikasi mengubah antar muka (user interface pada aplikasi

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah antar muka (user interface

pada aplikasi dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi antar muka (user

interface pada aplikasi dengan tepat

antar muka (user interface pada aplikasi

3.11 Menerapkan berbagai struktur kontrol dalam aplikasi antar muka (User Intreface).

Memahami struktur kontrol dalam aplikasi antar muka (User Intreface).

Mempraktekkan berbagai struktur control dalam

aplikasi antar muka (User Intreface

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan berbagai struktur

control dalam aplikasi antar muka (User Intreface)


didik dapat mempraktekkan berbagai struktur

control dalam aplikasi antar muka (User Intreface) dengan tepat

berbagai struktur control dalam aplikasi antar muka (User Intreface)

4.11 Membuat kode program berbagai struktur

kontrol dalam aplikasi antar muka (User Intreface).

mengubah kode program struktur control dalam

aplikasi antar muka (user interface)

memodifikasi kode program struktur control dalam

aplikasi antar muka (user interface


didik dapat mengubah kode program struktur

control dalam aplikasi antar muka (user interface)

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi kode program struktur

control dalam aplikasi antar muka (user interface)

dengan tepat

kode program struktur control dalam aplikasi antar

muka (user interface)

3.12 Menganalisis pembuatan aplikasi sederhana berbasis antar muka (User Intreface)

Mengetahui cara pembuatan aplikasi sederhana berbasis antar muka (User Intreface)

Memahami permasalahan dalam pembuatan aplikasi

sederhana berbasis antar muka (User Intreface)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan pembuatan aplikasi

sederhana berbasis antar muka (User Intreface)



pembuatan aplikasi sederhana berbasis antar muka (User Intreface) dengan tepat

pembuatan aplikasi sederhana berbasis antar muka (User Intreface)

4.12 Membuat aplikasi sederhana berbasis antar

muka (User Intreface)

memodifikasi aplikasi sederhana berbasis antar muka

(user interface mengubah aplikasi sederhana berbasis antar muka

(user interface)


didik dapat mengubah aplikasi sederhana berbasis antar muka (user interface) dengan benar


didik dapat memodifikasi aplikasi sederhana berbasis antar muka (user interface)dengan tepat

aplikasi sederhana berbasis antar muka (user

interface)

3.13 Mengevaluasi debuging pada aplikasi sederhana

menyimpulkan debuging aplikasi pada sederhana

menilai debuging aplikasi pada sederhana


didik dapat menyimpulkan debuging aplikasi pada sederhana dengan benar


didik dapat menilai debuging aplikasi pada sederhana dengan tepat

debuging pada aplikasi sederhana

4.13 Menggunakan debuging pada aplikasi menerapkan debugging pada aplikasi sederhana 1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta debugging pada aplikasi sederhana

sederhana menemukan debugging pada aplikasi sederhana

didik dapat menerapkan debugging pada aplikasi

sederhana dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menemukan debugging pada aplikasi

sederhana dengan tepat

3.14 Mengevaluasi paket installer aplikasi sederhana menyimpulkan paket installer aplikasi sederhana

menilai paket installer aplikasi sederhana


didik dapat menyimpulkan paket installer aplikasi sederhana dengan benar


didik dapat menilai paket installer aplikasi sederhana dengan tepat

paket installer aplikasi sederhana

4.14 Memformulasikan paket installer aplikasi

sederhana

menyimpulkan paket installer aplikasi sederhana

menilai paket installer aplikasi sederhana


didik dapat menyimpulkan paket installer aplikasi sederhana dengan benar


didik dapat menilai paket installer aplikasi sederhana dengan tepat

paket installer aplikasi sederhana


Mata pelajaran : Dasar Desain Grafis


3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang,

tekstur, dan ruang

memberikan penilaian unsure – unsure tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap –

terang, tekstur dan ruang

mengkritisi unsure – unsure tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan

ruang

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memberikan penilaian unsure – unsure

tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna,

gelap – terang, tekstur dan ruang dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mengkritisi unsure – unsure tata letak

berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan ruang dengan tepat

unsure – unsure tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan ruang

4.1 Menempatkan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang,

tekstur, dan ruang

menggunakan unsure – unsure tata letak berupa garis,

ilustrasi, tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan

ruang

menerapkan unsure – unsure tata letak berupa garis,

ilustrasi, tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan ruang


didik dapat menerapkan unsure – unsure tata letak

berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap –

terang, tekstur dan ruang dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggunakan unsure – unsure tata

letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap

– terang, tekstur dan ruang dengan tepat

unsure – unsure tata letak berupa garis, ilustrasi,

tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan ruang

3.2 Mendiskusikan fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB memahami fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB

memberikan penilaian fungsi, dan unsur warna

CMYK dan RGB

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memberikan penilaian fungsi, dan

unsur warna CMYK dan RGB dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi fungsi, dan unsur warna

CMYK dan RGB dengan tepat

fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB

4.2 Menempatkan berbagaifungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB.

menggunakan fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB

menerapkan fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menerapkan fungsi, dan unsur warna

CMYK dan RGB.dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggunakan fungsi, dan unsur warna

CMYK dan RGB. dengan tepat

fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB.

3.3 Mendiskusikan prinsip-prinsip tata letak, antara

lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam

pembuatan desain grafis

mengkritisi prinsip-prinsip tata letak, antara lain :

proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan

desain grafis

memberikan penilaian prinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras,

kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan desain grafis


didik dapat memberikan penilaian prinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm),

keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan

harmoni dalam pembuatan desain grafis dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi prinsip-prinsip tata letak,

antara lain : proporsi, irama (rythm),

keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan desain grafis dengan

tepat

prinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi,

irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan desain

grafis

4.3 Menerapkan hasilprinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm),


harmoni dalam pembuatan desain grafis

mendemonstrasikan hasil prinsip-prinsip tata letak,

antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam

pembuatan desain grafis

Menyebutkan prinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras,

kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan

desain grafis


didik dapat mendemonstrasikan hasilprinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm),


harmoni dalam pembuatan desain grafis dengan benar


didik dapat hasilprinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan,

kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam

pembuatan desain grafis dengan tepat

hasilprinsip-prinsip tata letak, antara lain :

proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan

desain grafis

3.4 Mendiskusikan berbagai format gambar Membedxakan berbagai format gambar

memberikan penilaian berbagai format gambar


didik dapat memberikan penilaian berbagai format

gambar dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mengkritisi berbagai format gambar

dengan tepat

berbagai format gambar

4.4 Menempatkan berbagi format gambar Menggunakan memberikan berbagai format gambar Mengetahui fungsi – fungsi berbagai format gambar

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat berbagi format gambar.dengan benar


didik dapat menggunakan berbagi format gambar dengan tepat

berbagi format gambar

3.5 Menerapkan prosedurscanning gambar/

ilustrasi/teks dalam desain Memahami prosedurscanning gambar/ ilustrasi/teks

dalam desain

Melaksanakan atau mendemonstrasikan

prosedurscanning gambar/ ilustrasi/teks dalam desain


didik dapat mendemonstrasikan prosedurscanning gambar/ ilustrasi/teks dalam desain dengan benar


didik dapat mengkritisi prosedurscanning gambar/ ilustrasi/teks dalam desain dengan tepat

prosedurscanning gambar/ ilustrasi/teks dalam

desain

4.5 Melakukan proses scanning gambar/

ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam desain

mengoperasikan proses scanning gambar/

ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam desain

menyusun proses scanning gambar/ ilustrasi/teks dengan alat scanner


didik dapat mengoperasikan proses scanning

gambar/ ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam desain dengan benar


didik dapat menyusun proses scanning gambar/ ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam desain

dengan tepat

proses scanning gambar/ ilustrasi/teks dengan alat

scanner dalam desain

3.6 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar

vektor Memahami perangkat lunak pengolah gambar vector

mendemonstrasikan perangkat lunak pengolah gambar vector


didik dapat mendemonstrasikan perangkat lunak pengolah gambar vektor dengan benar


didik dapat mengkritisi perangkat lunak pengolah gambar vektor dengan tepat

perangkat lunak pengolah gambar vektor

4.6 Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar vektor mengkritisi perangkat lunak pengolah gambar vektor

Mengoperasikan perangkat lunak pengolah gambar

vector


didik dapat menerapkan perangkat lunak pengolah

gambar vektor dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menemukan perangkat lunak pengolah

gambar vektor dengan tepat

perangkat lunak pengolah gambar vektor

3.7 Menerapkan manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek Memahmi manipulasi gambar vektor dengan

menggunakan fitur efek

Mendemonstrasikan manipulasi gambar vektor dengan

menggunakan fitur efek dengan benar mengkritisi manipulasi gambar vektor dengan

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan manipulasi gambar

vektor dengan menggunakan fitur efek dengan


didik dapat mengkritisi manipulasi gambar vektor

dengan menggunakan fitur efek dengan tepat

manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek

4.7 Memanipulasi gambar vektor dengan



menyusun manipulasi gambar vektor dengan



didik dapat mendemonstrasikan manipulasi gambar

vektor dengan menggunakan fitur efek dengan benar


didik dapat menyusun manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek dengan tepat

gambar vektor dengan menggunakan fitur efek

3.8 Menerapkan pembuatan desain berbasis gambar

vektor Memahami pembuatan desain berbasis gambar vector

Memperhatikan cara pembuatan desain berbasis

gambar vector


didik dapat mendemonstrasikan pembuatan desain

berbasis gambar vektor dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mengkritisi pembuatan desain berbasis

gambar vektor dengan tepat

pembuatan desain berbasis gambar vektor

4.8 Membuat desain berbasis gambar vektor memodifikasi desain berbasis gambar vektor 1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta desain berbasis gambar vektor

mengubah desain berbasis gambar vektor

didik dapat mengubah desain berbasis gambar

vektor dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi desain berbasis gambar

vektor dengan tepat

3.9 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar

bitmap (raster) Memperhaqtikan perangkat lunak pengolah gambar

bitmap (raster)

Memahami perangkat lunak pengolah gambar bitmap

(raster)


didik dapat mendemonstrasikan perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster) dengan benar


didik dapat mengkritisi perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)dengan tepat

perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)

4.9 Menggunakan perangkat lunak pengolah

gambar bitmap (raster)

menyusun manipulasi gambar vektor dengan

menggunakan fitur efe

mendemonstrasikan manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek


didik dapat menerapkan perangkat lunak pengolah

gambar bitmap (raster) dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menemukan perangkat lunak pengolah

gambar bitmap (raster) dengan tepat

perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)

3.10 Menerapkan manipulasi gambar raster dengan

menggunakan fitur efek memperhatikan cara manipulasi gambar raster dengan


memahami cara manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek



raster dengan menggunakan fitur efek dengan benar


didik dapat mengkritisi manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek dengan tepat

manipulasi gambar raster dengan menggunakan

fitur efek

4.10 Memanipulasi gambar raster dengan


mendemonstrasikan manipulasi gambar raster dengan


menyusun manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek



raster dengan menggunakan fitur efek dengan benar


didik dapat menyusun manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek dengan tepat

gambar raster dengan menggunakan fitur efek

3.11 Mengevaluasi pembuatan desain berbasis

gambar bitmap (raster) menyimpulkan pembuatan desain berbasis gambar

bitmap (raster)

menilai pembuatan desain berbasis gambar bitmap

(raster


didik dapat menyimpulkan pembuatan desain berbasis gambar bitmap (raster) dengan benar


didik dapat menilai pembuatan desain berbasis gambar bitmap (raster) dengan tepat

pembuatan desain berbasis gambar bitmap (raster)

4.11Membuat desain berbasis gambar bitmap (raster)

mengubah desain berbasis gambar bitmap (raster memodifikasi desain berbasis gambar bitmap (raster)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah desain berbasis gambar

bitmap (raster) dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi desain berbasis gambar

bitmap (raster) dengan tepat

desain berbasis gambar bitmap (raster)

3.12 Mengevaluasi penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster) menyimpulkan penggabungan gambar vektor dan

bitmap (raster)

menilai penggabungan gambar vektor dan bitmap

(raster)

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan penggabungan gambar

vektor dan bitmap (raster) dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai penggabungan gambar vektor

dan bitmap (raster) dengan tepat

penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster)

4.12Membuat desain penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster)

mengubah desain penggabungan gambar vektor dan

bitmap (raster) memodifikasi desain penggabungan gambar vektor

dan bitmap (raster


didik dapat mengubah desain penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster) dengan benar


didik dapat memodifikasi desain penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster) dengan tepat

desain penggabungan gambar vektor dan bitmap

(raster)


Mata pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital


3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer Memahami logika dan algoritma komputer

memperhatikan logika dan algoritma komputer

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan logika dan

algoritma komputer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi logika dan algoritma


logika dan algoritma komputer

4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah

(Command)

menerapkan fungsi-fungsi perintah (Command)

menemukan fungsi-fungsi perintah (Command)


didik dapat menerapkan fungsi-fungsi perintah (Command)dengan benar


didik dapat menemukan fungsi-fungsi perintah

(Command) dengan tepat

fungsi-fungsi perintah (Command)

3.2 Menerapkan metode peta-minda Memahami metode metode peta-minda

Memperhatikan metode peta-minda


didik dapat mendemonstrasikan metode peta-minda dengan benar


didik dapat mengkritisi metode peta-minda dengan tepat

metode peta-minda

4.2 Membuat peta-minda mengubah peta-minda

memodifikasi peta-minda


didik dapat mengubah peta-minda dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat memodifikasi peta-minda dengan tepat

peta-minda

3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif,

naratif, dan persuasif

Memahami jenis – jenis paragraf

Membedakan jenis – jenis paragraf


didik dapat menyimpulkan paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif dengan benar


didik dapat menilai paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif dengan tepat

paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan

persuasif

4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah

kata

memproduksi format dokumen pengolah kata

mengoperasikan format dokumen pengolah kata


didik dapat memproduksi format dokumen pengolah kata dengan benar


didik dapat mengoperasikan format dokumen pengolah kata dengan tepat

format dokumen pengolah kata

3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan

data

menghitung logika dan operasi perhitungan data

Memahami logika dan operasi perhitungan data


didik dapat mendemonstrasikan logika dan operasi perhitungan data dengan benar


didik dapat mengkritisi logika dan operasi

perhitungan data dengan tepat

logika dan operasi perhitungan data

4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah

angka

menyusun perangkat lunak pengolah angka

melakukan perangkat lunak pengolah angka


didik dapat menyusun perangkat lunak pengolah

angka dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat melakukan perangkat lunak pengolah

angka dengan tepat

perangkat lunak pengolah angka

3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan

slide

Memahami fitur yang tepat untuk pembuatan slide

menghubungkan fitur yang tepat untuk pembuatan

slide


didik dapat menghubungkan fitur yang tepat untuk

pembuatan slide dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta


pembuatan fitur yang tepat untuk pembuatan slide

fitur yang tepat untuk pembuatan slide

dengan tepat

4.5 Membuat slide untuk presentasi mengubah slide untuk presentasi

memodifikasi slide untuk presentasi


didik dapat mengubah slide untuk presentasi

dengan benar


didik dapat memodifikasi slide untuk presentasi

dengan tepat

slide untuk presentasi

3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif Memahami teknik presentasi yang efektif

Menggunakan teknik presentasi yang efektif


didik dapat mendemonstrasikan teknik presentasi

yang efektif dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat teknik presentasi yang efektif dengan

tepat

teknik presentasi yang efektif

4.6 Melakukan presentasi yang efektif mengoperasikan presentasi yang efektif

menyusun presentasi yang efektif


didik dapat mengoperasikan presentasi yang efektif


didik dapat menyusun presentasi yang efektif

dengan tepat

presentasi yang efektif

3.7 Menganalisis pembuatan e-book Memahami cara pembuatan e-book

Menerapkan cara pembuatan e-book

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan pembuatan e-book

dengan benar


pembuatan e-book dengan tepat

pembuatan e-book

4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor

mengubah e-book dengan perangkat lunak e-book edito

memodifikasi e-book dengan perangkat lunak e-book

edito

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah e-book dengan perangkat

lunak e-book editodengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi e-book dengan perangkat

lunak e-book edito dengan tepat

e-book dengan perangkat lunak e-book edito

3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital mengidentifikasi konsep Kewargaan Digital

memodifikasi konsep Kewargaan Digital


didik dapat mengidentifikasi konsep Kewargaan Digital dengan benar


didik dapat memodifikasi konsep Kewargaan Digital dengan tepat

konsep Kewargaan Digital

4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital merancang etika Kewargaan Digital

merumuskan etika Kewargaan Digital


didik dapat merumuskan etika Kewargaan Digital dengan benar


didik dapat merancang etika Kewargaan Digital dengan tepat

etika Kewargaan Digital

3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine Memahami teknik penelusuran Search Engine

mendemonstrasikan teknik penelusuran Search Engine


didik dapat mendemonstrasikan teknik penelusuran Search Engine dengan benar


didik dapat memeriksa teknik teknik penelusuran Search Engine dengan tepat

teknik penelusuran Search Engine

4.9 Melakukan penelusuran informasi mengoperasikan penelusuran informasi

menyusun penelusuran informasi


didik dapat mengoperasikan penelusuran informasi


didik dapat menyusun penelusuran informasi

dengan tepat

penelusuran informasi

3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron

dalam jaringan

Memahami perbedaan komunikasi sinkron dan

asinkron dalam jaringan

Mengerti komunikasi sinkron dan asinkron dalam


didik dapat menghubungkan komunikasi sinkron

dan asinkron dalam jaringan dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan

jaringan



dengan tepat

4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan

mengoperasikan komunikasi sinkron dan asinkron

dalam jaringan

menyusun komunikasi sinkron dan asinkron dalam

jaringan


didik dapat mengoperasikan komunikasi sinkron

dan asinkron dalam jaringan dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun komunikasi sinkron dan

asinkron dalam jaringan dengan tepat


3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring

Memahami fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring

menghubungkan fitur perangkat lunak pembelajaran

kolaboratif daring

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan fitur perangkat lunak

pembelajaran kolaboratif daring dengan benar


fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif

daring dengan tepat

fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring

4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran

kolaboratif daring (kelas maya)

menerapkan fitur untuk pembelajaran kolaboratif

daring (kelas maya)

menemukan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya


didik dapat menerapkan fitur untuk pembelajaran

kolaboratif daring (kelas maya) dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menemukan fitur untuk pembelajaran

kolaboratif daring (kelas maya)dengan tepat

fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas

maya)

3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi merencanakan dokumen tahap pra-produksi

menyusun dokumen tahap pra-produksi

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat merencanakan dokumen tahap pra-

produksi dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun dokumen tahap pra-

produksi dengan tepat

dokumen tahap pra-produksi

4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi mengubah dokumen tahap pra-produksi

memodifikasi dokumen tahap pra-produksi 1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mengubah dokumen tahap pra-



didik dapat memodifikasi dokumen tahap pra-


dokumen tahap pra-produksi

3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau

musik digital

Memahami produksi video, animasi dan/atau musik

digital

menghubungkan produksi video, animasi dan atau

music digital


didik dapat menghubungkan produksi video, animasi dan atau music digital dengan benar


didik dapat membagi permasalahan permasalahan produksi video, animasi dan atau music digital

dengan tepat

produksi video, animasi dan atau music digital

4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital

Membuat video, animasi dan atau music digital Mengoperasikan video, animasi dan atau music digital

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membangun video dan/atau animasi

dan/atau musik digital dengan benar


produksi video, animasi dan atau music digital

dengan tepat

video dan/atau animasi dan/atau musik digital

3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi

dan/atau musik digital

menyimpulkan pasca-produksi video, animasi

dan/atau musik digita

menilai pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital


didik dapat menyimpulkan pasca-produksi video,

animasi dan/atau musik digital dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai pasca-produksi video, animasi

dan/atau musik digital dengan tepat

pasca-produksi video, animasi dan/atau musik

digital

4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi mengubah laporan hasil pasca-produksi memodifikasi laporan hasil pasca-produksi

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah laporan hasil pasca-


2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi laporan hasil pasca-

laporan hasil pasca-produksi



Mata pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN)


3.1 Menganalisis jaringan berbasis luas Memahami jaringan berbasis luas

Menerapkan jaringan berbasis luas

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memeriksa jaringan berbasis luas

ldengan benar


jaringan berbasis luas dengan tepat

jaringan berbasis luas

4.1 Membuat disain jaringan berbasis luas memodifikasi disain jaringan berbasis luas mengubah disain jaringan berbasis luas


didik dapat mengubah disain jaringan berbasis luas dengan benar


didik dapat memodifikasi disain jaringan berbasis

luas dengan tepat

disain jaringan berbasis luas

3.2 Mengevaluasi jaringan nirkabel menyimpulkan jaringan nirkabel

menilai jaringan nirkabel


didik dapat menyimpulkan jaringan nirkabel dengan benar


didik dapat menilai jaringan nirkabel dengan tepat

jaringan nirkabel

4.2 Mengkonfigurasi jaringan nirkabel menghubungkanjaringan nirkabel Memproduksi / membuat jaringan nirkabel


didik dapat menghubungkanjaringan nirkabel


didik dapat membandingkan jaringan nirkabel

dengan tepat

jaringan nirkabel

3.3 Mengevaluasi permasalahan jaringan nirkabel menyimpulkan permasalahan jaringan nirkabel

Memahami permasalahan jaringan nirkabel

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan permasalahan jaringan

nirkabel dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai permasalahan jaringan nirkabel

dengan tepat

permasalahan jaringan nirkabel

4.3 Memperbaiki jaringan nirkabel menguji jaringan nirkabel menilai jaringan nirkabel

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menguji jaringan nirkabel dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai jaringan nirkabel dengan tepat

jaringan nirkabel

3.4 Memahami jaringan fiber optic menggunakan jaringan fiber optic

menerapkan jaringan fiber optic


didik dapat menggunakan jaringan fiber optic dengan benar


didik dapat menerapkan jaringan fiber optic dengan

tepat

jaringan fiber optic

4.4 Mengkaji jaringan fiber optic Memeriksa jaringan fiber optic Memodifikasi jaringan fiber optic


didik dapat menggunakan jaringan fiber optic


didik dapat memeriksa jaringan fiber optic dengan

tepat

jaringan fiber optic

3.5 Memahami jenis-jenis kabel fiber optic menggunakan jenis-jenis kabel fiber optic

mengetahui jenis-jenis kabel fiber optic


didik dapat menggunakan jenis-jenis kabel fiber

optic dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menerapkan jenis-jenis kabel fiber

optic dengan tepat

jenis-jenis kabel fiber optic

4.5 Memilih kabel fiber optic menyeleksi kabel fiber optic membedakan kabel fiber optic


didik dapat menyeleksi kabel fiber optic dengan


didik dapat membedakan kabel fiber optic dengan

tepat

kabel fiber optic

3.6 Menerapkan fungsi alat kerja fiber optic mendemonstrasi kan fungsi alat kerja fiber optic

Memahami fungsi alat kerja fiber optic

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan fungsi alat kerja

fiber optic dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memeriksa fungsi alat kerja fiber optic

dengan tepat

fungsi alat kerja fiber optic

4.6 Menggunakan alat kerja fiber optic menerapkan alat kerja fiber opti Memahami cara alat kerja fiber opti

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menerapkan alat kerja fiber optic

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menemukan alat kerja fiber optic

dengan tepat

alat kerja fiber optic

3.7 Mengevaluasi penyambungan fiber optic menyimpulkan penyambungan fiber optic

Memahami penyambungan fiber optic

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan penyambungan fiber

optic dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai penyambungan fiber optic

dengan tepat

penyambungan fiber optic

4.7 Melakukan sambungan fiber optic mengoperasikan sambungan fiber optic menyusun sambungan fiber optic


didik dapat mengoperasikan sambungan fiber optic dengan benar


didik dapat menyusun sambungan fiber optic dengan tepat

sambungan fiber optic

3.8 Mengevaluasi perangkat pasif jaringan fiber

optic menyimpulkan perangkat pasif jaringan fiber optic

menilai perangkat pasif jaringan fiber optic


didik dapat menyimpulkan perangkat pasif jaringan

fiber optic dengan benar


didik dapat menilai perangkat pasif jaringan fiber optic dengan tepat

perangkat pasif jaringan fiber optic

4.8 Mengkonfigurasikan perangkat pasif jaringan

fiber optic

menghubungkan perangkat pasif jaringan fiber optic Memodifikasi perangkat pasif jaringan fiber optic


didik dapat menghubungkan perangkat pasif

jaringan fiber optic dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat membandingkan perangkat pasif jaringan fiber optic dengan tepat

perangkat pasif jaringan fiber optic

3.9 Mengevaluasi permasalahan jaringan fiber optic menyimpulkan permasalahan jaringan fiber optic

menilai permasalahan jaringan fiber optic


didik dapat menyimpulkan permasalahan jaringan

fiber optic dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai permasalahan jaringan fiber

optic dengan tepat

permasalahan jaringan fiber optic

4.9 Melakukan perbaikan jaringan fiber optic mengoperasikan perbaikan jaringan fiber optic menyusun perbaikan ja ringan fiber optic


didik dapat mengoperasikan s perbaikan jaringan

fiber optic dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menyusun perbaikan jaringan fiber

optic dengan tepat

perbaikan jaringan fiber optic


Mata pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan


3.1. Mengevaluasi VLAN pada jaringan menyimpulkan VLAN pada jaringan

menilai VLAN pada jaringa


didik dapat menyimpulkan VLAN pada jaringan


didik dapat menilai VLAN pada jaringan dengan

tepat

VLAN pada jaringan

4.1. Mengkonfigurasi VLAN menghubungkan VLAN

Mendemonstrasikan VLAN


didik dapat menghubungkan VLAN dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membandingkan VLAN dengan tepat

Konfigurasi VLAN

3.2. Mengevaluasi permasalahan VLAN menyimpulkan permasalahan VLAN

menilai permasalahan VLAN


didik dapat menyimpulkan permasalahan VLAN dengan benar


didik dapat menilai permasalahan VLAN dengan tepat

permasalahan VLAN

4.2. Melakukan perbaikan konfigurasi VLAN mengoperasikan perbaikan konfigurasi VLAN

menyusun perbaikan konfigurasi VLAN


didik dapat mengoperasikan perbaikan konfigurasi

VLAN dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menyusun perbaikan konfigurasi VLAN

dengan tepat

perbaikan konfigurasi VLAN

3.3. Memahami proses routing menggunakan proses routing

menerapkan proses routing


didik dapat menggunakan proses routing dengan


didik dapat menerapkan proses routing dengan

tepat

proses routing

4.3. Mengkaji jenis-jenis routing Mengetahui jenis – jenis routing

Menggunakan jenis – jenis routing 1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menggunakan jenis-jenis routing

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memeriksa jenis-jenis routing dengan

tepat

jenis-jenis routing

3.4. Mengevaluasi routing statis menyimpulkan routing statis

menilai routing statis

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan routing statis dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai routing statis dengan tepat

routing statis

4.4. Mengkonfigurasi routing statis mendemosntrasikan routing statis

Menerapkan routing statis


didik dapat menghubungkan routing statis dengan

benar


didik dapat membandingkan routing statis dengan tepat

routing statis

3.5. Menganalisis permasalahan routing statis Mengetahui permasalahan routing statis

Mengatasi permasalahan routing statis


didik dapat menghubungkan jaringan berbasis luas


didik dapat membagi permasalahan routing statis

dengan tepat

permasalahan routing statis

4.5. Memperbaiki konfigurasi routing statis menguji konfigurasi routing statis

menilai konfigurasi routing statis


didik dapat menguji konfigurasi routing statis

dengan benar

konfigurasi routing statis


didik dapat menilai konfigurasi routing statis

dengan tepat

3.6. Mengevaluasi routing dinamis Memahami routing dinamis

menyimpulkan routing dinamis


didik dapat menyimpulkan routing dinamis dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai routing dinamis dengan tepat

routing dinamis

4.6. Mengkonfigurasi routing dinamis menghubungkan routing dinamis

Mendemonstrasikan routing dinamis


didik dapat menghubungkan routing dinamis dengan benar


didik dapat membandingkan routing dinamis dengan tepat

routing dinamis

3.7. Mengevaluasi permasalahan routing dinamis menyimpulkan permasalahan routing dinamis

Memahami permasalahan routing dinamis


didik dapat menyimpulkan permasalahan routing dinamis dengan benar


didik dapat menilai permasalahan routing dinamis dengan tepat

permasalahan routing dinamis

4.7. Memperbaiki konfigurasi routing dinamis menguji konfigurasi routing dinamis

Mendemonstrasikan konfigurasi routing dinamis


didik dapat menguji konfigurasi routing dinamis


didik dapat menilai konfigurasi routing dinamis

dengan tepat

konfigurasi routing dinamis

3.8. Mengevaluasi firewall jaringan menyimpulkan firewall jaringan

Menerapkan firewall jaringan


didik dapat menyimpulkan firewall jaringan dengan


didik dapat menilai firewall jaringan dengan tepat

firewall jaringan

4.8. Mengkonfigurasi firewall jaringan Mendemonstrasikan firewall jaringan

menghubungkan firewall jaringan


didik dapat menghubungkan firewall jaringan dengan benar


didik dapat membandingkan firewall jaringan dengan tepat

firewall jaringan

3.9. Menganalisis permasalahan firewall Memahami permasalahan firewall

Menerapkan permasalahan firewall


didik dapat menghubungkan permasalahan firewall dengan benar


didik dapat membagi permasalahan firewall dengan tepat

permasalahan firewall

4.9. Memperbaiki konfigurasi firewall menguji konfigurasi firewall

Menyusun konfigurasi firewall


didik dapat menguji konfigurasi firewall dengan benar


didik dapat menilai konfigurasi firewall dengan tepat

konfigurasi firewall

3.10. Mengevaluasi internet gateway menyimpulkan internet gateway

menilai internet gateway


didik dapat menyimpulkan internet gateway


didik dapat menilai internet gateway dengan tepat

internet gateway

4.10. Mengkonfigurasi NAT menghubungkan NAT

membandingkan NAT 1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menghubungkan NAT dengan benar


didik dapat membandingkan NAT dengan tepat

NAT

3.11. Menganalisis permasalahan internet gateway menghubungkan permasalahan internet gateway


didik dapat menghubungkan permasalahan internet

gateway dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat membagi permasalahan internet

gateway dengan tepat

permasalahan internet gateway

4.11. Memperbaiki konfigurasi NAT membagi permasalahan internet gatewa menguji konfigurasi NAT menilai konfigurasi NAT

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menguji konfigurasi NAT dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai konfigurasi NAT dengan tepat

konfigurasi NAT

3.12. Mengevaluasi ProxyServer menyimpulkan ProxyServer

menilai ProxyServer


didik dapat menyimpulkan ProxyServer dengan benar


didik dapat menilai ProxyServer dengan tepat

ProxyServer

4.12. Mengkonfigurasi ProxyServer menghubungkan ProxyServer

membandingkan ProxyServe


didik dapat menghubungkan ProxyServer dengan


didik dapat membandingkan ProxyServer dengan

tepat

ProxyServer

3.13. Menganalisis permasalahan ProxyServer Menyimpulkan permasalahan ProxyServer

Mengetahui permasalahan ProxyServer

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan permasalahan

ProxyServer dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membagi permasalahan ProxyServer

dengan tepat

permasalahan ProxyServer

4.13. Memperbaiki konfigurasi ProxyServer Menyusun konfigurasi ProxyServer

Menilai konfigurasi ProxyServer 1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menguji konfigurasi ProxyServer

dengan benar


didik dapat menilai konfigurasi ProxyServer

dengan tepat

konfigurasi ProxyServer

3.14. Mengevaluasi manajemen bandwidth menyimpulkan ProxyServer

menilai ProxyServer


didik dapat menyimpulkan manajemen bandwidth dengan benar


didik dapat menilai manajemen bandwidth dengan tepat

manajemen bandwidth

4.14. Mengkonfigurasi manajemen bandwidth menghubungkan ProxyServer

membandingkan ProxyServe


didik dapat menghubungkan manajemen bandwidth dengan benar


didik dapat membandingkan manajemen bandwidth dengan tepat

manajemen bandwidth

3.15. Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth

menyimpulkan manajemen bandwidth

Memahami manajemen bandwidth


didik dapat menghubungkan permasalahan manajemen bandwidth dengan benar


didik dapat membagi permasalahan manajemen bandwidth dengan tepat

permasalahan manajemen bandwidth

4.15. Memperbaiki konfigurasi manajemen

bandwidth

menghubungkan manajemen bandwidth

membandingkan manajemen bandwidth


didik dapat menguji konfigurasi manajemen

bandwidth dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai konfigurasi manajemen

bandwidth dengan tepat

konfigurasi manajemen bandwidth

3.16. Mengevaluasi load balancing Memahami permasalahan manajemen bandwidth 1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta load balancing

menyimpulkan permasalahan manajemen bandwidth

didik dapat menyimpulkan load balancing dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai load balancing dengan tepat

4.16. Mengkonfigurasi load balancing Menyusun konfigurasi manajemen bandwidth

Menguji konfigurasi manajemen bandwidth


didik dapat menghubungkan load balancing


didik dapat membandingkan load balancing

dengan tepat

load balancing

3.17. Mengevaluasi permasalahan load balancing menyimpulkan load balancing

menerapkan load balancing


didik dapat menyimpulkan permasalahan load

balancing dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai permasalahan load balancing

dengan tepat

permasalahan load balancing

4.17. Memperbaiki konfigurasi load balancing menghubungkan load balancing

Memahami cara kerja load balancing


didik dapat menguji konfigurasi load balancing


didik dapat menilai konfigurasi load balancing

dengan tepat

konfigurasi load balancing


Mata pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan


3.1. Mengevaluasi VLAN pada jaringan Memahami VLAN pada jaringan

menyimpulkan VLAN pada jaringan


didik dapat menyimpulkan VLAN pada jaringan


didik dapat menilai VLAN pada jaringan dengan

tepat

VLAN pada jaringan

4.1. Menginstalasi sistem operasi jaringan memodifikasi sistem operasi jaringan

mengubah sistem operasi jaringan


didik dapat memodifikasi sistem operasi jaringan


didik dapat mengubah sistem operasi jaringan

dengan tepat

sistem operasi jaringan

3.2 Mengevaluasi DHCP Server Memahami DHCP Server

menyimpulkan DHCP Server


didik dapat menyimpulkan DHCP Server dengan


didik dapat menilai DHCP Server dengan tepat

DHCP Server

4.2. Mengkonfigurasi DHCP Server menghubungkan DHCP Server

Menyusun DHCP Server


didik dapat menghubungkan DHCP Server dengan benar


didik dapat membandingkan DHCP Server dengan tepat

DHCP Server

3.3 Mengevaluasi FTP Server Memahami FTP Server

menyimpulkan FTP Server


didik dapat menyimpulkan FTP Server dengan benar


didik dapat menilai FTP Server dengan tepat

FTP Server

4.3. Mengkonfigurasi FTP Server menghubungkan FTP Server Mengetahui cara kerja FTP Server

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan FTP Server dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membandingkan FTP Server dengan

tepat

FTP Server

3.4 Mengevaluasi RemoteServer Memahami remote server

menyimpulkan RemoteServer

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan RemoteServer dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai RemoteServer dengan tepat

RemoteServer

4.4. Mengkonfigurasi Remote Server menghubungkan Remote Server

Menyususn cara kerja remote server


didik dapat menghubungkan Remote Server dengan

benar


didik dapat membandingkan Remote Server dengan tepat

Remote Server

3.5 Mengevaluasi File Server Memahami File Server

menyimpulkan File Server


didik dapat menyimpulkan File Server dengan


didik dapat menilai File Server dengan tepat

File Server

4.5. Mengkonfigurasi FileServer menghubungkan FileServer

Menyusun cara kerja file server


didik dapat menghubungkan FileServer dengan benar

FileServer


didik dapat membandingkan FileServer dengan

tepat

3.6 MengevaluasiWebServer memahami WebServer

menyimpulkan WebServer


didik dapat menyimpulkan WebServerdengan benar


didik dapat menilai WebServerdengan tepat

WebServer

4.6. Mengkonfigurasi WebServer menghubungkan WebServer

Mengetahui c ara kerja web server 1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menghubungkan WebServer dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membandingkan WebServer dengan

tepat

WebServer

3.7 MengevaluasiDNSServer memahami DNS Server

menyimpulkan DNS Server

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan DNSServerdengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai DNSServer dengan tepat

DNSServer

4.7. Mengkonfigurasi DNSServer menghubungkan DNS Server

Mengetahui c ara kerja DNS Server


didik dapat menghubungkan DNSServer dengan


didik dapat membandingkan DNSServer dengan

tepat

DNSServer

3.8 MengevaluasiDatabaseServer memahami Data base Server

menyimpulkan Data base Server


didik dapat menyimpulkan DatabaseServer dengan


didik dapat menilai DatabaseServer dengan tepat

DatabaseServer

4.8. Mengkonfigurasi DatabaseServer menghubungkan Data base Server

Mengetahui cara kerja Data base Server


didik dapat menghubungkan DatabaseServer dengan benar


didik dapat membandingkan DatabaseServer dengan tepat

DatabaseServer

3.9 MengevaluasiMailServer memahami MailServer

menyimpulkan MailServer


didik dapat menyimpulkan MailServer dengan benar


didik dapat menilai MailServer dengan tepat

MailServer

4.9. Mengkonfigurasi MailServer menghubungkan MailServer

Mengetahui cara kerja MailServer


didik dapat menghubungkan MailServer dengan


didik dapat membandingkan MailServer dengan

tepat

MailServer

3.10 Mengevaluasi Control Panel Hosting memahami Control Panel Hosting

menyimpulkan Control Panel Hosting

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan Control Panel Hosting

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai Control Panel Hosting dengan

tepat

Control Panel Hosting

4.10. Mengkonfigurasi Control Panel hosting menghubungkan Control Panel Hosting Mengetahui cara kerja Control Panel Hosting

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan Control Panel hosting

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membandingkan Control Panel hosting

dengan tepat

Control Panel hosting

3.11 MengevaluasiShare Hosting Server memahami Share Hosting Server

menyimpulkan Share Hosting Server


didik dapat menyimpulkan Share Hosting

Serverdengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai Share Hosting Server dengan

tepat

Share Hosting Server

4.11. Mengkonfigurasi Share Hosting Server menghubungkan Share Hosting Server Mengetahui cara kerja Share Hosting Server

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan Share Hosting Server

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membandingkan Share Hosting Server

dengan tepat

Share Hosting Server

3.12 Mengevaluasi Virtual Private Server memahami Virtual Private Server

menyimpulkan Virtual Private Server

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan Virtual Private Server

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai Virtual Private Server dengan

tepat

Virtual Private Server

4.12. Mengkonfigurasi Virtual Private Server menghubungkan Virtual Private Server Mengetahui cara kerja Virtual Private Server

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan Virtual Private Server

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membandingkan Virtual Private Server

dengan tepat

Virtual Private Server

3.13 Mengevaluasi dedicated hosting Server memahami dedicated hosting Server

menyimpulkan dedicated hosting Server


didik dapat menyimpulkan dedicated hosting Server dengan benar


didik dapat menilai dedicated hosting Server dengan tepat

dedicated hosting Server

4.13. Mengkonfigurasi Dedicated Hosting Server menghubungkan dedicated hosting Server

Mengetahui cara kerja dedicated hosting Server


didik dapat menghubungkan Dedicated Hosting Server dengan benar


didik dapat membandingkan Dedicated Hosting Server dengan tepat

Dedicated Hosting Server

3.14 Mengevaluasi VPN Server memahami VPN Server

menyimpulkan VPN Server


didik dapat menyimpulkan VPN Server dengan


didik dapat menilai VPN Server dengan tepat

VPN Server

4.14. Mengkonfigurasi VPN Server menghubungkan VPN Server Mengetahui cara kerja VPN Server

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan VPN Server dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membandingkan VPN Server dengan

tepat

VPN Server

3.15 Mengevaluasi sistem kontrol dan monitoring memahami sistem kontrol dan monitoring

menyimpulkan sistem kontrol dan monitoring

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan sistem kontrol dan

monitoring dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai sistem kontrol dan monitoring

dengan tepat

sistem kontrol dan monitoring

4.15. Mengkonfigurasi sistem kontrol dan monitoring

menghubungkan sistem kontrol dan monitoring

Mngetahui sistem kontrol dan monitoring


didik dapat menghubungkan sistem kontrol dan monitoring dengan benar


didik dapat membandingkan sistem kontrol dan monitoring dengan tepat

sistem kontrol dan monitoring

3.16 Mengevaluasi sistem keamanan jaringan memahami sistem keamanan jaringan

menyimpulkan sistem kontrol dan monitoring


didik dapat menyimpulkan sistem keamanan

jaringan dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai sistem keamanan jaringan

dengan tepat

sistem keamanan jaringan

4.16. Mengkonfigurasi sistem keamanan jaringan menghubungkan sistem keamanan jaringan Mengetahui sistem keamanan jaringan

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan sistem keamanan

jaringan dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membandingkan sistem keamanan

jaringan dengan tepat

sistem keamanan jaringan

3.17 Menganalisis permasalahan sistem administrasi

Mengetahui permasalahan sistem administrasi

memahami permasalahan sistem administrasi

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan permasalahan sistem

administrasi dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membagi permasalahan sistem

administrasi dengan tepat

permasalahan sistem administrasi

4.17. Melakukan perbaikan sistem administrasi mengoperasikan perbaikan sistem administrasi menyusun perbaikan sistem administrasi

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan perbaikan sistem

administrasi dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun perbaikan sistem

administrasi dengan tepat

perbaikan sistem administrasi


Mata pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan


3.1. Memahami ragam aplikasi komunikasi data. menggunakan ragam aplikasi komunikasi data

menerapkan ragam aplikasi komunikasi data


didik dapat menggunakan ragam aplikasi

komunikasi data dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menerapkan ragam aplikasi komunikasi

data dengan tepat

ragam aplikasi komunikasi data

4.1. Menyajikan karakteristik ragam aplikasi

komunikasi data

memproduksi karakteristik ragam aplikasi

komunikasi data

mendemodntrasikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data


didik dapat memproduksi karakteristik ragam

aplikasi komunikasi data dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mendemodntrasikan karakteristik

ragam aplikasi komunikasi data dengan tepat

karakteristik ragam aplikasi komunikasi data

3.2. Menganalisis berbagai standar komunikasi data. memahami berbagai standar komunikasi data

menerapkan berbagai standar komunikasi data


didik dapat menghubungkan berbagai standar

komunikasi data. dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat membagi berbagai standar komunikasi

data. dengan tepat

berbagai standar komunikasi data.

4.2. Menyajikan berbagai standar komunikasi data memproduksi berbagai standar komunikasi data

mendemodntrasikan berbagai standar komunikasi data

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memproduksi berbagai standar

komunikasi data dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemodntrasikan berbagai standar

komunikasi data dengan tepat

berbagai standar komunikasi data

3.3. Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan.

memahami proses komunikasi data dalam jaringan

menerapkan proses komunikasi data dalam jaringan

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan proses komunikasi

data dalam jaringan. dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membagi proses komunikasi data

dalam jaringan. dengan tepat

proses komunikasi data dalam jaringan.

4.3. Menyajikan hasil analisis proses komunikasi

data

memproduksi analisis proses komunikasi data

mendemodntrasikan analisis proses komunikasi data


didik dapat memproduksi hasil analisis proses komunikasi data dengan benar


didik dapat mendemodntrasikan hasil analisis proses komunikasi data dengan tepat

hasil analisis proses komunikasi data

3.4. Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi

data dan suara.

menggu nakan aspek-aspek teknologi komuni kasi

data dan sua ra

menera pkan aspek-aspek teknologi komuni kasi data

dan sua ra


didik dapat menggunakan aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara.dengan benar


didik dapat menerapkan aspek-aspek teknologi

komunikasi data dan suara.dengan tepat

aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara.

4.4. Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi

data dan suara

menyim pulkan aspek-aspek teknologi komuni kasi

data dan suara

menilai aspek-aspek tekno logi komunikasi data dan suara


didik dapat menyimpulkan aspek-aspek teknologi

komunikasi data dan suara dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai aspek-aspek teknologi

komunikasi data dan suara dengan tepat

aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara

3.5. Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam

jaringan.

Memahami kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

menerapkan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan


didik dapat menghubungkan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan.. dengan benar


didik dapat membagi kebutuhan telekomunikasi

kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan.

dalam jaringan. dengan tepat

4.5. Menyajikan hasil analisis kebutuhan

telekomunikasi dalam jaringan

Menyusun hasil analisis kebutuhan telekomunikasi

dalam jaringan

Mengolah hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan


didik dapat memproduksi hasil analisis kebutuhan

telekomunikasi dalam jaringan dengan benar


didik dapat mendemodntrasikan hasil analisis

kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan dengan tepat

hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam

jaringan

3.6. Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth

jaringan.

memahami kebutuhan beban / bandwidth jaringan.

Menerapakan kebutuhan beban / bandwidth jaringan.


didik dapat menghubungkan kebutuhan beban / bandwidth jaringan... dengan benar


didik dapat membagi kebutuhan beban / bandwidth jaringan. dengan tepat

kebutuhan beban / bandwidth jaringan.

4.6. Menyajikan hasil analisis kebutuhan

beban/bandwidth jaringan

Menyusun hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth

jaringan memproduksi hasil analisis kebutuhan

beban/bandwidth jaringan


didik dapat memproduksi hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan dengan benar


didik dapat mendemodntrasikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan dengan tepat

hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan

3.7. Memahami konsep kerja protokoler

Serversoftswitch.

menggunakan konsep kerja protokoler Serversof

tswitch

menerapkan konsep kerja protok ler Serversoftswit ch


didik dapat menggunakan konsep kerja protokoler

Serversoftswitch..dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menerapkan konsep kerja protokoler

Serversoftswitch.dengan tepat

konsep kerja protokoler Serversoftswitch.

4.7. Menalar konsep kerja protokoler

Serversoftswitch

menyimpulkan konsep kerja protokoler

Serversoftswitch

menilai konsep kerja protokoler Serversoftswitch


didik dapat menyimpulkan konsep kerja

protokoler Serversoftswitch dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai konsep kerja protokoler

Serversoftswitch dengan tepat

konsep kerja protokoler Serversoftswitch

3.8. Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

menggunakan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

menerapkan diagram rangkaian operasi komunikasi

VoIP

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggunakan diagram rangkaian

operasi komunikasi VoIP..dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menerapkan diagram rangkaian operasi

komunikasi VoIP.dengan tepat

diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

4.8. Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi

VoIP

menyimpulkan diagram rangkaian operasi

komunikasi VoIP

menilai diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP


didik dapat menyimpulkan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP dengan benar


didik dapat menilai diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP dengan tepat

diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

3.9. Memahami bagan dan konsep kerja

Serversoftswitch berkaitan dengan PBX.

menggunakan bagan dan konsep kerja

Serversoftswitch berkaitan dengan PBX.

menerapkan bagan dan konsep kerja Serversoftswitch

berkaitan dengan PBX.


didik dapat menggunakan bagan dan konsep kerja

Serversoftswitch berkaitan dengan PBX..dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menerapkan bagan dan konsep kerja

Serversoftswitch berkaitan dengan PBX.dengan

tepat

bagan dan konsep kerja Serversoftswitch berkaitan

dengan PBX.

4.9. Menyajikan bagan dan konsep kerja Serversoftswitch berkaitan dengan PBX.

memproduksi bagan dan konsep kerja Serversoftswitch berkaitan dengan PBX

mendemodntrasikan bagan dan konsep kerja

Serversoftswitch berkaitan dengan PBX

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memproduksi bagan dan konsep kerja

Serversoftswitch berkaitan dengan PBX dengan


didik dapat mendemodntrasikan bagan dan konsep

bagan dan konsep kerja Serversoftswitch berkaitan dengan PBX

kerja Serversoftswitch berkaitan dengan PBX

dengan tepat

3.10. Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan

Server softswitch.

mendemonstrasikan konfigurasi ekstensi dan dial-plan

Server softswitch

memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server

softswitch


didik dapat mendemonstrasikan konfigurasi

ekstensi dan dial-plan Server softswitch dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memeriksa konfigurasi ekstensi dan

dial-plan Server softswitch.dengan tepat

konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server

softswitch.

4.10. Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch

mengoperasikan konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch

Menyusun konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server

softswitch

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan konfigurasi ekstensi

dan dial-plan Server softswitch dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun konfigurasi ekstensi dan

dial-plan Server softswitch dengan tepat

konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch

3.11. Menerapkan prosedur instalasi Serversoftswitch berbasis session initial

protocol (SIP).

memodifikasi Serversoftswitch berbasis session initial protocol (SIP

mengubah Serversoftswitch berbasis session initial

protocol (SIP).

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan prosedur instalasi

Serversoftswitch berbasis session initial protocol

(SIP). dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat memeriksa prosedur instalasi

Serversoftswitch berbasis session initial protocol (SIP)..dengan tepat

prosedur instalasi Serversoftswitch berbasis session initial protocol (SIP).

4.11. Menginstalasi Serversoftswitch berbasis session

initial protocol (SIP).

menggunakan konfigurasi ekstensi dan dial-plan

Server softswitch

konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch


didik dapat memodifikasi Serversoftswitch berbasis

session initial protocol (SIP).dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mengubah Serversoftswitch berbasis

session initial protocol (SIP).dengan tepat

Serversoftswitch berbasis session initial protocol

(SIP).

3.12. Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-

plan Server softswitch

menggu nakan konfigurasi ekstensi dan dial-plan

Server softs witch

menerap kan konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softs witch


didik dapat menggunakan konfigurasi ekstensi dan

dial-plan Server softswitch..dengan benar


didik dapat menerapkan konfigurasi ekstensi dan

dial-plan Server softswitch.dengan tepat

konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server

softswitch

4.12. Menyajikan hasil konfigurasi eksistensi dan

dial-plan Server softswitch.

memproduksi hasil konfigurasi eksistensi dan dial-

plan Server softswitch.

mendemodntrasikan hasil konfigurasi eksistensi dan

dial-plan Server softswitch


didik dapat memproduksi hasil konfigurasi eksistensi dan dial-plan Server softswitch.dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemodntrasikan hasil konfigurasi

eksistensi dan dial-plan Server softswitch.dengan tepat

hasil konfigurasi eksistensi dan dial-plan Server

softswitch.

3.13. Memahami fungsi firewall pada jaringan

VoIP

menggunakan fungsi firewall pada jaringan VoIP

menerapkan fungsi firewall pada jaringan VoIP


didik dapat menggunakan fungsi firewall pada

jaringan VoIP.dengan benar


didik dapat menerapkan fungsi firewall pada

jaringan VoIP.dengan tepat

fungsi firewall pada jaringan VoIP

4.13. Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP menyimpulkan fungsi firewall pada jaringan VoIP

menilai fungsi firewall pada jaringan VoIP


didik dapat menyimpulkan fungsi firewall pada

jaringan VoIP dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai fungsi firewall pada jaringan

VoIP dengan tepat

fungsi firewall pada jaringan VoIP

3.14. Memahami prinsip kerja subscriber internet telepon

menggunakan prinsip kerja subscriber internet telepon

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggunakan prinsip kerja subscriber

internet telepon dengan benar

prinsip kerja subscriber internet telepon

menerapkan prinsip kerja subscriber internet telepon


didik dapat menerapkan prinsip kerja subscriber

internet telepon.dengan tepat

4.14. Menalar prinsip kerja subscriber internet

telepon

menyimpulkan prinsip kerja subscriber internet

telepon

menilai prinsip kerja subscriber internet telepon


didik dapat menyimpulkan prinsip kerja subscriber internet telepon dengan benar


didik dapat menilai prinsip kerja subscriber internet telepon.dengan tepat

prinsip kerja subscriber internet telepon

3.15. Menerapkan konfigurasi pada subscriber

internet telepon

Memahami cara kerja konfigurasi pada subscriber

internet telepon

mendemonstrasikan konfigurasi pada subscriber

internet telepon


didik dapat mendemonstrasikan konfigurasi pada subscriber internet telepon dengan benar


didik dapat memeriksa konfigurasi pada subscriber internet telepon dengan tepat

konfigurasi pada subscriber internet telepon

4.15. Membuat konfigurasi subscriber internet

telepon.

memodifikasi konfigurasi subscriber internet telepon

mengubah konfigurasi subscriber internet telepon


didik dapat mengubah konfigurasi subscriber

internet telepon.dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat memodifikasi konfigurasi subscriber

internet telepon. dengan tepat

konfigurasi subscriber internet telepon.

3.16. Mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP menyimpulkan kerja sistem komunikasi VoIP

menilai kerja sistem komunikasi VoIP

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan kerja sistem komunikasi

VoIP dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai kerja sistem komunikasi VoIP

dengan tepat

kerja sistem komunikasi VoIP

4.16. Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP mengembangkan kerja sistem komunikasi VoIP

memperoleh hipotesis kerja sistem komunikasi VoIP

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengembangkan kerja sistem

komunikasi VoIP dengan benar


didik dapat memperoleh hipotesis kerja sistem

komunikasi VoIP dengan tepat

kerja sistem komunikasi VoIP

3.17. Mengevaluasi perawatan sistem komunikasi

VoIP

menyimpulkan perawatan sistem komunikasi VoIP

menilai kerja perawatan sistem komunikasi VoIP


didik dapat menyimpulkan perawatan sistem komunikasi VoIP dengan benar


didik dapat menilai kerja perawatan sistem komunikasi VoIP dengan tepat

perawatan sistem komunikasi VoIP

4.17. Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP mengoperasikan perawatan sistem komunikasi VoIP

menyusun perawatan sistem komunikasi VoIP


didik dapat mengoperasikan perawatan sistem komunikasi VoIP dengan benar


didik dapat menyusun perawatan sistem komunikasi VoIP dengan tepat

perawatan sistem komunikasi VoIP

3.18. Menganalisis permasalahan sistem

komunikasi VoIP

memahami permasalahan sistem komunikasi VoIP

Menagatasi permasalahan sistem komunikasi VoIP


didik dapat menghubungkan permasalahan sistem komunikasi VoIP dengan benar


didik dapat membagi permasalahan sistem komunikasi VoIP dengan tepat

permasalahan sistem komunikasi VoIP

4.18. Melakukan perbaikan sistem komunikasi VoIP Menyusun perbaikan sistem komunikasi VoIP

mengoperasikan perbaikan sistem komunikasi VoIP


didik dapat mengoperasikan perbaikan sistem

komunikasi VoIP dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menyusun perbaikan sistem komunikasi

VoIP dengan tepat

perbaikan sistem komunikasi VoIP


Mata pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan


3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan menggunakan sikap dan perilaku wirausahawan

menerapkan sikap dan perilaku wirausahawan


didik dapat menggunakan sikap dan perilaku

wirausahawan dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menerapkan sikap dan perilaku

wirausahawan.dengan tepat

sikap dan perilaku wirausahawan

4.1 Memresentasikan sikap dan perilaku

wirausahawan

menggambarkan sikap dan perilaku wirausahawan

mencontohkan sikap dan perilaku wirausahawan


didik dapat menggambarkan sikap dan perilaku

wirausahawan dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mencontohkan sikap dan perilaku

wirausahawan.dengan tepat

sikap dan perilaku wirausahawan

3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa Memahami peluang usaha produk barang/jasa

Menerapkan peluang usaha produk barang/jasa


didik dapat menghubungkan peluang usaha produk

barang/jasa dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat membagi permasalahan peluang usaha

produk barang/jasa dengan tepat

peluang usaha produk barang/jasa

4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa menilai peluang usaha produk barang/jasa

Menyusun membuka peluang usaha produk

barang/jasa


didik dapat menilai peluang usaha produk


didik dapat membedakan peluang usaha produk

barang/jasa dengan tepat

peluang usaha produk barang/jasa

3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual menggunakan hak atas kekayaan intelektual

menerapkan hak atas kekayaan intelektual

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggunakan hak atas kekayaan

intelektual dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menerapkan hak atas kekayaan

intelektual dengan tepat

hak atas kekayaan intelektual

4.3 Memresentasikan hak atas kekayaan intelektual menggambarkan hak atas kekayaan intelektual

mencontohkan hak atas kekayaan intelektual

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggambarkan hak atas kekayaan

intelektual dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mencontohkan hak atas kekayaan

intelektual.dengan tepat

hak atas kekayaan intelektual

3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan

kemasan produk barang/ jasa

memahami konsep desain/prototype dan kemasan

produk barang/ jasa

Menerapkan konsep desain/prototype dan kemasan

produk barang/ jasa


didik dapat menghubungkan konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/ jasa


didik dapat membagi permasalahan konsep

desain/prototype dan kemasan produk barang/ jasa dengan tepat

konsep desain/prototype dan kemasan produk

barang/ jasa

4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan produk

barang/jasa

memodifikasi desain/prototype dan kemasan produk

barang/jasa

mengubah desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa


didik dapat mengubah desain/prototype dan

kemasan produk barang/jasa.dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat memodifikasi desain/prototype dan

kemasan produk barang/jasa dengan tepat

desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa

3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype

produk barang/jasa

Memahami proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan konsep

desain/prototype dan kemasan produk barang/ jasa

proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa

Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk

barang/jasa

dengan benar


didik dapat membagi permasalahan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa dengan

tepat

4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan

prototype produk barang/jasa

Menyususn alur dan proses kerja pembuatan prototype

produk barang/jasa memodifikasi alur dan proses kerja pembuatan



didik dapat mengubah alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi alur dan proses kerja

pembuatan prototype produk barang/jasa dengan

tepat

alur dan proses kerja pembuatan prototype produk

barang/jasa

3.6 Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk

pembuatan prototype produk barang/jasa

Memahami lembar kerja/ gambar kerja untuk


Mengetahui lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa


didik dapat menghubungkan lembar kerja/ gambar

kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa dengan benar


didik dapat membagi permasalahan lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk


lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan


4.6 Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk


Menyusun lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa

Mengonsep lembar kerja/ gambar kerja untuk


1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah lembar kerja/ gambar kerja

untuk pembuatan prototype produk barang/jasa


didik dapat memodifikasi lembar kerja/ gambar

kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa dengan tepat

lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa

3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk

barang/jasa

memahami biaya produksi prototype produk

barang/jasa

Mengetahui biaya produksi prototype produk barang/jasa


didik dapat menghubungkan biaya produksi

prototype produk barang/jasa dengan benar


didik dapat membagi permasalahan biaya produksi

prototype produk barang/jasa dengan tepat

biaya produksi prototype produk barang/jasa

4.7 Menghitung biaya produksi prototype produk

barang/jasa

mengukur biaya produksi prototype produk barang/jasa

Menyusun biaya produksi prototype produk

barang/jasa

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengukur biaya produksi prototype

produk barang/jasa dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan biaya produksi


biaya produksi prototype produk barang/jasa

3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype

produk barang/jasa

Memahami proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa

Mengetahui proses kerja pembuatan prototype produk

barang/jasa

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan proses kerja

pembuatan prototype produk barang/jasa dengan


didik dapat memeriksa proses kerja pembuatan


proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa

4.8 Membuat prototype produk barang/jasa Menyusun prototype produk barang/jasa memodifikasi prototype produk barang/jasa

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah prototype produk

barang/jasa dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi prototype produk



3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi


menilai pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa

membedakan pengujian kesesuaian fungsi prototype

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai pengujian kesesuaian fungsi

prototype produk barang/jasa dengan benar


pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa

produk barang/jasa

didik dapat membedakan pengujian kesesuaian

fungsi prototype produk barang/jasa dengan tepat

4.9 Menguji prototype produk barang/jasa menilai prototype produk barang/jasa

memeriksa prototype produk barang/jasa


didik dapat menilai prototype produk barang/jasa dengan benar


didik dapat memeriksa prototype produk barang/jasa dengan tepat


3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal menilai pengujian kesesuaian fungsi prototype produk

barang/jasa

membedakan pengujian kesesuaian fungsi prototype

produk barang/jasa


didik dapat menghubungkan perencanaan produksi massal dengan benar


didik dapat membagi permasalahan perencanaan produksi massal dengan tepat

perencanaan produksi missal

4.10 Membuat perencanaan produksi massal menilai prototype produk barang/jasa

memeriksa prototype produk barang/jasa


didik dapat mengubah perencanaan produksi

massal dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat memodifikasi perencanaan produksi

massal dengan tepat

perencanaan produksi missal

3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan

produksi massal

Menerapkan indikator keberhasilan tahapan produksi missal

memahami indikator keberhasilan tahapan produksi

missal

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai indikator keberhasilan tahapan

produksi massal dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membedakan indikator keberhasilan

tahapan produksi massal dengan tepat

indikator keberhasilan tahapan produksi missal

4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan

produksi massal

Menyusun indikator keberhasilan tahapan produksi

massal memodifikasi indikator keberhasilan tahapan produksi

massal


didik dapat mengubah indikator keberhasilan tahapan produksi massal dengan benar


didik dapat memodifikasi indikator keberhasilan tahapan produksi massal dengan tepat

indikator keberhasilan tahapan produksi missal

3.12 Menerapkan proses produksi massal Memehami proses produksi massal

mendemonstrasikan proses produksi massal


didik dapat mendemonstrasikan proses produksi

massal dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat memeriksa proses produksi massal

dengan tepat

proses produksi missal

4.12 Melakukan produksi massal Menyusun produksi massal

mengoperasikan produksi massal


didik dapat mengoperasikan produksi massal


didik dapat menyusun produksi massal dengan

tepat

produksi missal

3.13 Menerapkan metoda perakitan produk

barang/jasa

Mempraktekkan metoda perakitan produk barang/jasa

Membuat metoda perakitan produk barang/jasa


didik dapat metoda perakitan produk barang/jasa


didik dapat memeriksa metoda perakitan produk


metoda perakitan produk barang/jasa

4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa menyusun perakitan produk barang/jasa mengoperasikan perakitan produk barang/jasa

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan perakitan produk

barang/jasa dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun perakitan produk barang/jasa

dengan tepat

perakitan produk barang/jasa

3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian

fungsi produk barang/jasa

Menerapkan prosedur pengujian kesesuaian fungsi

produk barang/jasa

Memahami prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa


didik dapat menghubungkan prosedur pengujian

kesesuaian fungsi produk barang/jasa dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat membagi permasalahan prosedur

pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa dengan tepat

prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk

barang/jasa

4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa menyusun pengujian produk barang/jasa

mengoperasikan pengujian produk barang/jasa


didik dapat mengoperasikan pengujian produk


didik dapat menyusun pengujian produk


pengujian produk barang/jasa

3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk

dengan rancangan

menyimpulkan kesesuaian hasil produk dengan

rancangan

menilai kerja kesesuaian hasil produk dengan rancangan


didik dapat menyimpulkan kesesuaian hasil produk

dengan rancangan dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menilai kerja kesesuaian hasil produk

dengan rancangan dengan tepat

kesesuaian hasil produk dengan rancangan

4.15 Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan

kriteria kelayakan produk/standar operasional

menyusun pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional

mengoperasikan pemeriksaan produk sesuai dengan

kriteria kelayakan produk/standar operasional

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan pemeriksaan produk

sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar

operasional dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat menyusun pemeriksaan produk sesuai

dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional dengan tepat

pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional

3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif,

argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa

menerjemahkan paparan deskriptif, naratif,


Menerapkan paparan deskriptif, naratif, argumentatif,

atau persuasif tentang produk/jasa


didik dapat menerjemahkan paparan deskriptif,

naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa dengan benar


didik dapat mengekspresikan paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang

produk/jasa dengan tepat

paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau

persuasif tentang produk/jasa

4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif,


Membuat paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa

mengoperasikan paparan deskriptif, naratif,


1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memproduksi paparan deskriptif,

naratif, argumentatif, atau persuasif tentang

produk/jasa dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mengoperasikan paparan deskriptif,

naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa dengan tepat

paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa

3.17 Menentukan media promosi Menggunakan media promosi yang sesuai

menilai media promosi


didik dapat menilai media promosi dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat membedakan media promosi dengan

tepat

media promosi

4.17 Membuat media promosi berdasarkan

segmentasi pasar

Menyusun media promosi berdasarkan segmentasi pasar

Menggunakan media promosi berdasarkan segmentasi

pasar yang sesuai

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah media promosi berdasarkan

segmentasi pasar dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi media promosi

berdasarkan segmentasi pasar dengan tepat

media promosi berdasarkan segmentasi pasar

3.18 Menyeleksi strategi pemasaran mencari strategi pemasaran

mengidentifikasii strategi pemasaran

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mencari strategi pemasaran dengan

benar


strategi pemasaran

didik dapat mengidentifikasii strategi pemasaran

dengan tepat

4.18 Melakukan pemasaran menyusun pemasaran

mengoperasikan pemasaran


didik dapat mengoperasikan pemasaran dengan

benar


didik dapat menyusun pemasaran dengan tepat

Pemasaran

3.19 Menilai perkembangan usaha memberikan penilaian perkembangan usaha

mengkritisi perkembangan usaha


didik dapat memberikan penilaian perkembangan

usaha dengan benar 2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta

didik dapat mengkritisi perkembangan usaha

dengan tepat

perkembangan usaha

4.19 Membuat bagan perkembangan usaha memodifikasi bagan perkembangan usaha

Memahami bagan perkembangan usaha


didik dapat mengubah bagan perkembangan usaha


didik dapat memodifikasi bagan perkembangan

usaha dengan tepat

bagan perkembangan usaha

3.20 Menentukan standard laporan keuangan menilai standard laporan keuangan

Memahami standard laporan keuangan

menyusun laporan keuangan

mengubah laporan keuangan

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai standard laporan keuangan

dengan benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membedakan standard laporan

keuangan dengan tepat

standard laporan keuangan

4.20 Membuat laporan keuangan Menysusun laporan keuangan Mengubah laporan keuangan

1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah laporan keuangan dengan

benar

2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi laporan keuangan dengan

tepat

laporan keuangan

Documents

LK 2 Penjabaran KD ke dalam IPK, Tujuan Pembelajaran dan ... · didik dapat mempersiapkan K3LH sesuai dengan lingkungan kerja dengan tepat K3LH Lingkungan kerja 4.1 Melaksanakan K3LH