Língua Inglesa Série Data Horário Nº de Questões · Série Data Horário Nº de Questões ... É um período simples. b) Apresenta três orações. c) Apresenta duas orações

Simulado/2015 CNSG 8º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I - Etapa II Pág. 1/10 Data: 18/04/2015

Língua

Portuguesa

Língua

Inglesa Geografia Geometria Inic. à Física

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50

Série Data Horário Nº de Questões

8º Ano 18/04/2015 07h às 11h 50

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno

contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se este CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões especificadas acima e se estão na ordem. Caso esteja

incompleto peça ao aplicador da sala substituí-lo.

Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados

corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

Após a conferência, assine seu nome no espaço apropriado do seu

CARTÃO-RESPOSTA.

A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as

marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de

aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

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Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:



LÍNGUA PORTUGUESA – Profª. Joseane

01. O convívio com outras pessoas e os padrões sociais estabelecidos moldam a imagem corporal na mente das pessoas. A imagem corporal idealizada pelos pais, pela mídia, pelos grupos sociais e pelas próprias pessoas desencadeia comportamentos estereotipados que podem comprometer a saúde. A busca pela imagem corporal perfeita tem levado muitas pessoas a procurar alternativas ilegais e até mesmo nocivas à saúde.

Revista Corpoconsciência. FEFISA, v. 10, nº- 2, Santo André, jul./dez. 2006 (adaptado).

A imagem corporal tem recebido grande destaque e valorização na sociedade atual. Como consequência:

a) A ênfase na magreza tem levado muitas mulheres a depreciar sua autoimagem, apresentando insatisfação crescente com o corpo.

b) As pessoas adquirem a liberdade para desenvolver seus corpos de acordo com critérios estéticos que elas mesmas criam e que recebem pouca influência do meio em que vivem.

c) A modelagem corporal é um processo em que o indivíduo observa o comportamento de outros, sem, contudo, imitá-los.

d) O culto ao corpo produz uma busca incansável, trilhada por meio de árdua rotina de exercícios, com pouco interesse no aperfeiçoamento estético.

e) O corpo tornou-se um objeto de consumo importante para as pessoas criarem padrões de beleza que valorizam a raça à qual pertencem.

02.

Aumento do efeito estufa ameaça plantas, diz estudo.

O aumento de dióxido de carbono na atmosfera, resultante do uso de combustíveis fósseis e das queimadas, pode ter consequências calamitosas para o clima mundial, mas também pode afetar diretamente o crescimento das plantas. Cientistas da Universidade de Basel, na Suíça, mostraram que, embora o dióxido de carbono seja essencial para o crescimento dos vegetais, quantidades excessivas desse gás prejudicam a saúde das plantas e têm efeitos incalculáveis na agricultura de vários países.

O texto acima possui elementos coesivos que promovem sua manutenção temática. A partir dessa perspectiva, conclui-se que:

a) A palavra “mas”, contradiz a afirmação inicial do texto.

b) A palavra “embora”, introduz uma explicação que não encontra complemento no restante do texto.

c) As expressões: “consequências calamitosas”, e “efeitos incalculáveis”, reforçam a ideia que perpassa o texto sobre o perigo do efeito estufa.

d) O uso da palavra “cientistas”, é desnecessário para dar credibilidade ao texto, uma vez que se fala em “estudo” no título do texto.

e) A palavra “gás”, refere-se a “combustíveis fósseis” e “queimadas”, reforçando a ideia de catástrofe.

03. Leia este trecho de crônica:

“E o homem trouxesse sua mulher, e os dois ficassem entre os amigos e amigas do vizinho entoando canções para agradecer a Deus o brilho das estrelas e o murmúrio da brisa nas árvores, e o dom da vida, e a amizade entre os humanos, e o amor e a paz.”

Assinale a alternativa em que se apontou corretamente a ideia expressa pela repetição dos articuladores de coesão em destaque neste fragmento.

a) Conclusão, com ênfase nos objetos da expressão.

b) Relação de consequência entre as ações.

c) Explicação, em que uma ação especifica outra.

d) Soma e simultaneidade de ações.

04. A única alternativa correta a respeito do período “Jantamos num restaurante próximo de casa, depois fomos ao cinema.” É que ele:

a) É um período simples.

b) Apresenta três orações.

c) Apresenta duas orações.

d) É composto por coordenação e subordinação.

e) É composto por orações que se caracterizam, todas, por não possuírem sujeito determinado.

05. No período: “Demorará, mas não importa o quanto demore para termos um final feliz”, “mas” e “para” estabelecem relações de sentido que indicam, respectivamente:

a) Conclusão, explicação.

b) Explicação, consequência.

c) Oposição, finalidade.

d) Causa, consequência.

e) Causa, explicação.



06. Em “Como o conselheiro é idoso, pensei vê-lo atacar os costumes e o carnaval”, a conjunção em destaque estabelece valor similar à conjunção:

a) Embora. d) Se.

b) Porque. e) Contudo.

c) Conforme.

07. “Tratava-se de opinião sempre relevantíssima, que nos engrandecia no concerto das nações.”

É frequente, na língua escrita, a confusão entre homônimos. Concerto, na frase acima, tem sentido distinto de seu homônimo conserto, usado em conserto do automóvel, por exemplo. Das sentenças abaixo, aquela em que se usou ERRADAMENTE um dos homônimos entre parênteses é:

a) Após o censo de 2000, o IBGE publicou Brasil em números, que contém informações muito úteis aos pesquisadores. (censo/senso)

b) O complexo de inferioridade não diz respeito apenas ao estrato mais pobre da população brasileira. (estrato/ extrato)

c) Foi necessária a interseção do embaixador para que o palestrante parasse de falar asneiras sobre o Brasil. (interseção/intercessão)

d) O embaixador tachou o comentarista internacional de ignorante. (tachar/taxar)

e) Ninguém gosta de ver o nome de seus pais inserto no rol das nações subdesenvolvidas. (inserto/incerto)

08. “Durante a ______ solene era _____ o desinteresse do mestre diante da _____ demonstrada pelo político.”

a) Seção – fragrante – incipiência.

b) Sessão – flagrante – insipiência.

c) Sessão – fragrante – incipiência.

d) Cessão – flagrante – incipiência.

e) Seção – flagrante – insipiência.

09. Os vocábulos destacados em “Na banca da feira da vinte e cinco, havia cupuaçu, bacuri, taperebá e outras frutas regionais.”, têm relação entre si por possuírem o mesmo campo semântico, isto é, todos são frutas inclusive típicas da Amazônia.

Tais termos grifados, em relação à palavra “fruta”, são designados como:

a) Hiperônimos. d) Polissêmicos.

b) Sinônimos. e) Homônimos.

c) Hipônimos.

10. Estão CORRETAMENTE EMPREGADAS as palavras na frase:

a) Os noivos receberam os cumprimentos no salão de festas.

b) O detetive que investigava o caso agiu com descrição.

c) O motorista foi autuado porque infligiu a velocidade permitida.

d) As denúncias contra o deputado imergiram durante a eleição.

e) Os erros foram prontamente ratificados pela professora.

LÍNGUA INGLESA – Prof°. Elaine

Big city noise

My name is Olaf.

I live in a big city. I live on a busy road. At night and during the day, cars go by. Buses go by. Trucks go by. People do not seem to hear the noise during the day. But at night, the noise makes it hard to sleep. My road has a lot of animals, too. People keep their animals outside in their yards at night. There are cats. There are dogs that barking a lot, I am very furious because of that.

The dogs make a lot of noise. To me, the dogs are like the trucks. The dogs are like the cars. The dogs are like the buses. All of them are loud! One dog barks more than the others do. His name is Simba. Simba is Mr. Cheek’s dog. “That is a very bad dog. He keeps me up at night,” says Mr. Lucas. Mr. Lucas lives next door to Mr. Cheek. “You should give him away,” says Mr. Lucas. This makes Mr. Cheek very mad. "You should not sleep with your win dows open," says Mr. Cheek. "You should take your dog inside at night," yells Mr. Lucas. The two men argue about Simba’s barking almost every day. I think this is funny. To me, Simba is as bad as the cars. He is as bad as the buses. He is as bad as the trucks. This is what living in a big city is like. There is a lot of noise.

11. What noise gets MR. Lucas furious?

a) Cats meowing.

b) Trucks going by.

c) A dog barking.

d) People talking.

e) Mr. Cheek talking.

12. Who discusses every day?

a) Mr. Lucas and Olaf.

b) Olaf and Mr. Cheek.

c) Simba and Mr. Lucas.

d) Everybody in the street.

e) The two men Mr. Lucas and Mr. Cheek.



13. What Mr. Cheek could do for Mr. Lucas can sleep?

a) Get a cat.

b) Not argue with him.

c) Not drive his car at night.

d) Take his dog inside at night.

e) Sleep with open windows.

14. What does Olaf think about the discusses?

a) It´s funny. d) Nothing.

b) It´s crasy. e) It´s sad.

c) It´s bad.

15. Complete with when or while and choose the correct answer.

I. _____ he was talking, he was holding his baby.

II. She was washing __________ my sister arrived.

III. __________ they were washing, she was doing her homework.

IV. Mrs. Scott came back to her hotel ________ she called the elevator.

a) When - When - While - When.

b) While - When - While - When.

c) While - When - When - When.

d) While - While - While - While.

16. What is the negative of “She was at home last night”?

a) She was not at home last night.

b) She not was at home last night.

c) She at home was not last night.

d) Was she at home last night?

e) She were not at home last night.

17. What sentence is in the Past Continuous?

a) They were eat in the restaurant when I saw them.

b) My parents are traveling.

c) He was working in California when his father die.

d) I was study for the test.

e) She works at school and other places

18. Choose the right answer and complete this sentence: Mozart ___________ more than 600 pieces of music before his death many years ago.

a) writes.

b) were wrote.

c) writed.

d) was wrote.

e) wrote.

19. Read the sentences, and pass to verbs to the simple past form:

I. We open the door.

II. You write poems.

III. Richard plays in the garden.

a) I. opened, II. writed, III. played.

b) I. opened, II. wrote, III. played.

c) I. open, II. wrote, III. played.

d) I. opened, II. writed, III. playsed.

e) I. opening, II. writing, III. playsed.

20. Complete the sentence: “My father _______________ on the sofa”?

a) was sleeping. d) was sleep.

b) were sleeping. e) were not sleeping.

c) were sleep.

GEOGRAFIA – Prof°. José Cláudio

21. Parcela considerável do desemprego que se verifica, atualmente, no mundo, está associada a mudanças estruturais na economia – é o denominado desemprego estrutural.

É CORRETO afirmar que essa modalidade de desemprego é consequência:

a) Da adoção de novas tecnologias de produção e gerenciamento industrial.

b) Da crescente importância do setor primário na economia global.

c) Do crescimento da economia informal nos países periféricos.

d) Do desaquecimento e da crise progressivos da economia mundial.

e) Da inflação que cresce na economia mundial.

22. Empresa vai fornecer 230 turbinas para o segundo complexo de energia à base de ventos, no sudeste da Bahia. O Complexo Eólico Alto Sertão, em 2014, terá capacidade para gerar 375MW (megawatts), total suficiente para abastecer uma cidade de 3 milhões de habitantes.

MATOS, C. “GE busca bons ventos e fecha contrato de R$820mi na Bahia”. Folha de S. Paulo, 2 dez. 2012.

A opção tecnológica retratada na notícia proporciona a seguinte consequência para o sistema energético brasileiro:

a) Redução da utilização elétrica.

b) Ampliação do uso bioenergético.

c) Expansão de fontes renováveis.

d) Contenção da demanda urbano-industrial.

e) Intensificação da dependência geotérmica.



23. Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo, que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas.

GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In:

GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand

Brasil, 2007 (adaptado).

A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes em função da intensidade de fluxo hídrico. A prática humana que segue no caminho contrário a essa solução é:

a) A aração.

b) O terraceamento.

c) O pousio.

d) A drenagem.

e) O desmatamento.

24.

www.politicalcartoons.com

Um problema ambiental e seu efeito sobre a Terra, diretamente relacionados à charge, estão corretamente apresentados na opção:

a) A destruição da camada de ozônio pelo despejo de resíduos de CFC nos mares, rios e lagos promove a contaminação das águas, a perda da biodiversidade e alterações na dinâmica das massas de ar.

b) O acúmulo de enxofre e metano pela fertilização dos solos e a expansão das queimadas contaminam os lençóis freáticos, provocando a alteração do ecossistema de rios, lagos e mares e a destruição de florestas.

c) A intensificação do efeito estufa, decorrente da queima de combustíveis fósseis pelas indústrias, resulta em efeitos sobre a dinâmica das chuvas e dos ventos, além de alterar os níveis dos oceanos e extinguir espécies.

d) A formação de ilhas de calor, como decorrência do acúmulo de energia nas superfícies impermeabilizadas, reduz os efeitos da radiação solar sobre a superfície terrestre e aumenta gradativamente a umidade relativa do ar.

e) O aumento no uso de produtos químicos destinados a melhorar a produtividade da agricultura resulta na contaminação do solo, poluição dos mananciais de água e alteração da cadeia alimentar de pragas e predadores.

25.

De acordo com o relatório “A grande sombra da pecuária” (Livestock‘s Long Shadow), feito pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação, o gado é responsável por cerca de 18% do aquecimento global, uma contribuição maior que a do setor de transportes.

Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010.

A criação de gado em larga escala contribui para o aquecimento global por meio da emissão de:

a) Metano durante o processo de digestão.

b) Óxido nitroso durante o processo de ruminação.

c) Clorofluorcarbono durante o transporte de carne.

d) Óxido nitroso durante o processo respiratório.

e) Dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.



26. Um banco inglês decidiu cobrar de seus clientes cinco libras toda vez que recorressem aos funcionários de suas agências. E o motivo disso é que, na verdade, não querem clientes em suas agências; o que querem é reduzir o número de agências, fazendo com que os clientes usem as máquinas automáticas em todo tipo de transações.

Em suma, eles querem se livrar de seus funcionários.

HOBSBAWM, E. O novo século. São Paulo: Companhia das Letras, 2000 (adaptado).

O exemplo mencionado permite identificar um aspecto da adoção de novas tecnologias na economia capitalista contemporânea. Um argumento utilizado pelas empresas e uma consequência social de tal aspecto estão em:

a) Qualidade total e estabilidade no trabalho.

b) Pleno emprego e enfraquecimento dos sindicatos.

c) Diminuição dos custos e insegurança no emprego.

d) Responsabilidade social e redução do desemprego.

e) Maximização dos lucros e aparecimento de empregos.

27. É possível reconhecer que o novo ciclo de expansão mundial do capitalismo abala radicalmente os projetos econômicos nacionais. Criam-se estruturas mundiais de poder, dada a sua influência não só na economia, mas também na política e cultura. Surgem mecanismos econômicos que atuam além das fronteiras do país de origem. Sua característica mais importante alicerça-se na abrangência global de seu funcionamento, pois atua na economia numa escala internacional, portanto, além das fronteiras nacionais. Elas interferem no processo produtivo – criando a produção dos componentes de um determinado produto, por exemplo, um aparelho eletrônico, como resultante da fabricação e montagem em fábricas que poderão estar situadas nos mais diversos países, ou mesmo continentes. Seus centros de decisões financeiros situam-se no país sede, embora tenham instalações espalhadas pelo mundo.

Octavio Ianni. Capitalismo, violência e terrorismo, 2004. Adaptado.

O texto refere-se:

a) À indústria pesada.

b) À indústria de processamento e beneficiamento.

c) A um tecnopolo.

d) Às empresas nacionais.

e) Às empresas transnacionais.

28. Leia um fragmento do poema Eu, etiqueta, de Carlos Drummond de Andrade.

Meu tênis é proclama colorido

De alguma coisa não provada

Por este provador de longa idade.

Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro,

Minha gravata e cinto e escova e pente,

Meu copo, minha xícara,

Minha toalha de banho e sabonete,

Meu isso, meu aquilo.

Desde a cabeça ao bico dos sapatos,

São mensagens,

Letras falantes,

Gritos visuais,

Ordens de uso, abuso, reincidências.

Costume, hábito, premência,

Indispensabilidade,

E fazem de mim homem-anúncio itinerante,

Escravo da matéria anunciada.

(Carlos Drummond de Andrade. Corpo, 1984.)

Pela leitura dos versos, pode-se concluir corretamente que, para o poeta, o ser humano:

a) Adquire produtos impróprios e inadequados para sua faixa etária.

b) Paga valores mais altos por produtos que tragam frases estampadas.

c) Costuma manter-se alheio às imposições ditadas pela moda.

d) Compra compulsivamente, embora não tenha recursos para isso.

e) Consome porque é subjugado pelo poder da publicidade.

29. Como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável ocorrida em 2012, que contribuiu para definir a agenda do desenvolvimento sustentável para as próximas décadas?

a) Mundo sustentável.

b) Rio + 20.

c) Rio para todos.

d) Rio Sustentável.

e) Rio + Meio Ambiente.



30. Ao fazer o estudo bibliográfico sobre um determinado assunto do conteúdo programático do vestibular da Universidade de Pernambuco (UPE), um vestibulando encontrou e anotou a seguinte definição: “É aquele que satisfaz as necessidades presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades.”

Trata-se da definição CORRETA de:

a) Crescimento neomalthusiano ambiental.

b) Desenvolvimento sustentável.

c) Ecodesenvolvimento neoliberal.

d) Desenvolvimento ambiental.

e) Ecodesenvolvimento darwinista.

GEOMETRIA – Prof°. Evandro Veras

31. A figura descreve o movimento de um robô:

Partindo de A, ele sistematicamente avança 2 m e gira 45° para a esquerda. Quando esse robô retornar ao ponto A, a trajetória percorrida terá sido:

a) Uma circunferência.

b) Um hexágono regular.

c) Um octógono regular.

d) Um decágono regular.

e) Um polígono não regular.

32. O polígono que tem a soma das medidas dos internos igual a 720° é o:

a) Hexágono.

b) Heptágono.

c) Octógono.

d) Eneágono.

e) Decágono.

33. O número de diagonais de um octógono é:

a) 5 diagonais.

b) 8 diagonais.

c) 12 diagonais.

d) 15 diagonais.

e) 20 diagonais.

34. A quantidade de lados de um polígono cujo número de diagonais é seis vezes o número de lados é:

a) 8 lados.

b) 10 lados.

c) 12 lados.

d) 15 lados.

e) 20 lados.

35. A figura abaixo, ABCDE é um pentágono regular. O valor de y − x é igual a:

a) 36°

b) 48°

c) 65°

d) 72°

e) 88°

36. Qual é o polígono que tem o número de diagonais igual ao número de lados?

a) Triângulo.

b) Quadrilátero.

c) Pentágono.

d) Hexágono.

e) Heptágono.



37. Na figura o ângulo ADC é reto. O valor, em grau, da medida do ângulo CBD é:

a) 95°

b) 100°

c) 105°

d) 110°

e) 120°

38. No triângulo dado AB = AC e BD é bissetriz do ângulo B. A medida x indicada é:

a) 65°

b) 75°

c) 85°

d) 95°

e) 105°

39. Um triângulo possui dois de seus lados medindo 15 cm e 20 cm. Sendo x a medida do terceiro lado, podemos dizer que:

a) x pode ser 40 cm.

b) x pode ser 35 cm.

c) x pode ser 5 cm.

d) x tem de ser menor que 35 cm e maior que 5 cm.

e) x tem de ser menor que 5.

40. O ponto onde concorrem as três alturas de um triângulo é denominado:

a) Ortocentro.

b) Incentro.

c) Baricentro.

d) Circuncentro.

e) Ponto de equilíbrio.

INICIAÇÃO À FÍSICA – Prof°. Gumercindo

41. A afirmação “todo movimento é relativo” significa que:

a) Todos os cálculos de velocidade são imprecisos.

b) Não existe movimento com velocidade constante.

c) A velocidade depende sempre de uma força.

d) A velocidade depende sempre de uma aceleração

e) A descrição de qualquer movimento requer um referencial.

42. Leia com atenção a tira da Turma da Mônica mostrada a seguir e analise as afirmativas que se seguem, considerando os princípios da Mecânica Clássica.

I. Cascão encontra-se em movimento em relação ao skate e também em relação ao amigo Cebolinha.

II. Cascão encontra-se em repouso em relação ao skate, mas em movimento em relação ao amigo Cebolinha.

III. Em relação a um referencial fixo fora da Terra, Cascão jamais pode estar em repouso.

Estão corretas:

a) Apenas I.

b) I e II.

c) I e III.

d) II e III.

e) I, II e III.



43. Imagine um ônibus escolar parado no ponto de ônibus e um aluno sentado em uma de suas poltronas.

Quando o ônibus entra em movimento, sua posição no espaço se modifica: ele se afasta do ponto de ônibus. Dada esta situação, podemos afirmar que a conclusão ERRADA é que:

a) O aluno que está sentado na poltrona, acompanha o ônibus, portanto também se afasta do ponto de ônibus.

b) Podemos dizer que um corpo está em movimento em relação a um referencial quando a sua posição muda em relação a esse referencial.

c) O aluno está parado em relação ao ônibus e em movimento em relação ao ponto de ônibus, se o referencial for o próprio ônibus.

d) Neste exemplo, o referencial adotado é o ônibus.

e) Para dizer se um corpo está parado ou em movimento, precisamos relacioná-lo a um ponto ou a um conjunto de pontos de referência.

44. Um homem está parado no degrau de uma escada rolante em movimento. Assinale a alternativa correta.

a) O movimento do homem e da escada são diferentes.

b) Para um referencial no solo, o homem não está em movimento.

c) Para um referencial na escada, o homem está em movimento.

d) Para um referencial no solo, a escada não está em movimento.

e) O homem está em repouso em relação a escada.

45. Dizemos que uma partícula está em repouso quando sua posição não varia com o tempo. Como a posição é dada em relação a um referencial, só faz sentido movimento e repouso quando se especifica o referencial adotado. Usando essa noção, podemos afirmar que:

a) A terra está em movimento.

b) Um pássaro em voo está em repouso.

c) O CNSG não está em movimento.

d) Um móvel em movimento em relação a um referencial estará em movimento em relação a qualquer outro referencial.

e) Todo corpo em repouso em relação a um referencial estará em repouso em relação a qualquer outro referencial que não se movimente em relação ao primeiro.

46. Uma equipe de reportagem parte em um carro em direção a Santos, para cobrir o evento “Música Boa Só na Praia”. Partindo da cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidade constante de 54 km/h, durante 1 hora. Determine quantos quilômetros a equipe de reportagem andou nessa 1 hora de viagem.

a) 100 km.

b) 80 km.

c) 60 km.

d) 54 km.

e) 34 km.

47. “Cientistas podem ter encontrado a partícula de Deus.” Foi com essa frase estampada em manchetes pelo mundo que o maior experimento científico do planeta recuperou parte de sua reputação. Lançado com estardalhaço na mídia internacional, o acelerador de partículas LHC estreou com o pé esquerdo, em 2008. Devido a uma falha de soldagem, a máquina de US$ 10 bilhões ficou de molho por mais de um ano. Mas agora a pista de 27 km enterrada sob a fronteira entre a França e a Suíça está produzindo resultados que podem justificar o investimento. Por conta deles, uma das ideias mais importantes da física pode ser comprovada: o bóson de Higgs, mais conhecido por partícula de Deus.

Revista Super interessante-Fevereiro 2012

Se uma partícula movimentar-se 5 km a cada 10 segundos, de acordo com os estudos em classe podemos chegar a sua velocidade. Determine sua velocidade média em m/s.

a) 500 m/s.

b) 400 m/s.

c) 350 m/s.

d) 150 m/s.

e) 80 m/s.



48. Um ônibus sai de São Paulo às 8 h e chega a Jaboticabal, que dista 350 km da capital, as 11 h 30 min. No trecho de Jundiaí a Campinas, de aproximadamente 45 km, a sua velocidade foi constante e igual a 90 km/h. Qual é a velocidade média, em km/h no trajeto São Paulo-Jaboticabal?

a) 100 km/h.

b) 80 km/h.

c) 60 km/h.

d) 40 km/h.

e) 20 km/h.

49. Após uma chuva torrencial as águas da chuva desceram o rio A até o rio B, percorrendo cerca de 1.000 km. Sendo de 4 km/h a velocidade média das águas, o percurso mencionado será cumprido pelas águas da chuva em aproximadamente:

a) 20 dias.

b) 10 dias.

c) 28 dias.

d) 12 dias.

e) 4 dias.

50. Caçador nato, o guepardo é uma espécie de mamífero que reforça a tese de que os animais predadores estão entre os bichos mais velozes da natureza.

Afinal, a velocidade é essencial para os que caçam outras espécies em busca de alimentação. O guepardo é capaz de, saindo do repouso e correndo em linha reta, chegar à velocidade de 72km/h em apenas 2,0 segundos. Determine a aceleração escalar média deste mamífero.

a) 10 m/s²

b) 20 m/s²

c) 30 m/s²

d) 50 m/s²

e) 60 m/s²

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