LIETUVOS POLICIJOS GENERALINIS KOMISARAS ĮSAKYMAS DĖL ...lpm.policija.lrv.lt/uploads/lpm.policija/documents/files/Mokymo... · generalinio komisaro paskirto kompetentingo eksperto

LIETUVOS POLICIJOS GENERALINIS KOMISARAS

ĮSAKYMASDĖL LIETUVOS POLICIJOS GENERALINIO KOMISARO 2011 M. GRUODŽIO 19 D.

ĮSAKYMO NR. 5-V-1134 „DĖL PIRMINIO PROFESINIO MOKYMO IRKVALIFIKACIJOS TOBULINIMO LIETUVOS POLICIJOS MOKYKLOJE KOKYBĖS

VERTINIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO“ PAKEITIMO

2017 m. kovo d. Nr. 5-V-Vilnius

P a k e i č i u Pirminio profesinio mokymo ir kvalifikacijos tobulinimo Lietuvos policijosmokykloje kokybės vertinimo tvarkos aprašą, patvirtintą Lietuvos policijos generalinio komisaro2011 m. gruodžio 19 d. įsakymu Nr. 5-V-1134 „Dėl pirminio profesinio mokymo ir kvalifikacijostobulinimo Lietuvos policijos mokykloje kokybės vertinimo tvarkos aprašo patvirtinimo“, ir jįišdėstau nauja redakcija (pridedama).

Policijos generalinis komisaras Linas Pernavas

LIETUVOS POLICIJOS GENERALINIS KOMISARAS

ĮSAKYMASDĖL LIETUVOS POLICIJOS GENERALINIO KOMISARO 2011 M. GRUODŽIO 19 D.

ĮSAKYMO NR. 5-V-1134 „DĖL PIRMINIO PROFESINIO MOKYMO IRKVALIFIKACIJOS TOBULINIMO LIETUVOS POLICIJOS MOKYKLOJE KOKYBĖS

VERTINIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO“ PAKEITIMO

2017 m. kovo d. Nr. 5-V-Vilnius

P a k e i č i u Pirminio profesinio mokymo ir kvalifikacijos tobulinimo Lietuvos policijosmokykloje kokybės vertinimo tvarkos aprašą, patvirtintą Lietuvos policijos generalinio komisaro2011 m. gruodžio 19 d. įsakymu Nr. 5-V-1134 „Dėl pirminio profesinio mokymo ir kvalifikacijostobulinimo Lietuvos policijos mokykloje kokybės vertinimo tvarkos aprašo patvirtinimo“, ir jįišdėstau nauja redakcija (pridedama).

Policijos generalinis komisaras Linas Pernavas

Elektroninio dokumento nuorašas

PATVIRTINTALietuvos policijos generalinio komisaro2017 m. kovo d. įsakymu Nr.

POLICIJOS PAREIGŪNŲ RENGIMĄ IR KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄVYKDANČIŲ ĮSTAIGŲ MOKYMO KOKYBĖS VERTINIMO TVARKOS APRAŠAS

I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Policijos pareigūnų rengimą ir kvalifikacijos tobulinimą vykdančių įstaigų mokymokokybės vertinimo tvarkos aprašo (toliau – Aprašas) tikslas – reglamentuoti policijos pareigūnųrengimo ir kvalifikacijos tobulinimo (toliau – mokymas) kokybės išorinio vertinimo tikslus,kriterijus ir jų rodiklius bei mokymo kokybės išorinio vertinimo organizavimo procedūras.

2. Apraše vartojamos sąvokos:2.1. Ekspertinis vertinimas – kompetentingų išorinių ekspertų mokymo turinio ir

metodologinės veiklos kokybės vertinimas.2.2. Išorinis mokymo kokybės vertinimas – Policijos departamento prie Vidaus reikalų

ministerijos (toliau – Policijos departamentas) Žmogiškųjų išteklių valdybos arba policijosgeneralinio komisaro paskirto kompetentingo eksperto ar jų grupės vykdomas informacijos apiepolicijos pareigūnų rengimo įstaigų (Lietuvos policijos mokyklos (toliau – LPM), Lietuvos policijoskriminalinių tyrimų centro (toliau – LPKTC), Lietuvos kriminalinės policijos biuro (toliau – LKPB)ir Mykolo Romerio universiteto Viešojo saugumo fakulteto (toliau – MRU VSF)) mokymoprogramų vykdymą rinkimas, sisteminimas, analizė ir argumentuotas sprendimo priėmimas,nustatant atitiktį policijos poreikiams ir įvardijant tobulinimo galimybes.

2.3. Išorinis vertintojas – kompetentingas asmuo, atliekantis ekspertinį vertinimą.2.4. Metodiniai ištekliai – vadovėliai, mokomosios knygos, rekomendacijos, patarimai ir

kt.2.5. Pedagoginė veikla – pedagoginio personalo pedagoginės veiklos krūvis, apimantis

kontaktinį ir papildomą pedagoginį darbą, kuriam priskiriamas pasirengimas mokymui,vadovavimas grupei, metodinė ir tiriamoji veikla bei kitos papildomos valandos.

2.6. Vidinis mokymo kokybės vertinimas – LPM, LPKTC, LKPB, MRU VSF vykdomasinformacijos apie mokymo dalyką, programą, kursantą (studentą, klausytoją) ir pedagoginę veikląrinkimas, sisteminimas, analizė ir rezultatų įvertinimas, siekiant tobulinti mokymo kokybę.

3. Kitos Apraše vartojamos sąvokos atitinka Lietuvos Respublikos profesinio mokymoįstatyme, švietimo ir mokslo ministro, vidaus reikalų ministro, policijos generalinio komisaroįsakymuose ir kituose teisės aktuose apibrėžtas sąvokas.

II SKYRIUSIŠORINIO MOKYMO KOKYBĖS VERTINIMO TIKSLAS IR UŽDAVINIAI

4. Išorinio mokymo kokybės vertinimo tikslas – konstatuoti esamą mokymo būklę ir,atsižvelgiant į pateiktas išvadas, tobulinti reikiamas mokymo sritis.

5. Mokymo kokybės išorinio vertinimo uždaviniai:5.1. nustatyti esamą mokymo situaciją, identifikuojant stipriuosius ir tobulintinus aspektus;5.2. konsultuoti vadovus ir lektorius dėl policijos rengimo įstaigos mokymo kokybės

tobulinimo ir prižiūrėti pateiktų rekomendacijų įgyvendinimą;5.3. skatinti įsivertinimą, analizuoti ir vertinti pateiktas įsivertinimo ataskaitas;

2

5.4. padėti priimti patikimais duomenimis grįstus sprendimus dėl mokymo kokybėsgerinimo.

6. Organizuojant ir vykdant išorinį mokymo kokybės vertinimą, laikomasi šių pagrindiniųprincipų:

6.1. skaidrumo – išorinio vertinimo tikslų, kriterijų ir procedūrų apibrėžtumas ir viešumas,išvadų prieinamumas;

6.2. įvairiapusiškumo – skirtingų informacijos šaltinių, vertinimo būdų ir perspektyvų(išorinio vertinimo ir įsivertinimo, kokybinio ir kiekybinio vertinimo) derinimas, siekiant išvadųtikslumo;

6.3. naudingumo – vertinimo išvadų tinkamumas ir naudojimas mokymo veiklai tobulinti,procesams valdyti;

6.4. saikingumo – būtinų ir pakankamų mokymo kokybės vertinimo priemoniųpasirinkimas, atsižvelgiant į galimas jų išlaidas.

III SKYRIUSMOKYMO KOKYBĖS IŠORINIO VERTINIMO KRITERIJAI IR JŲ RODIKLIAI

7. Mokymo kokybės išorinio vertinimo kriterijai (1 priedas):7.1. Mokymo programų atitiktis policijos poreikiams:7.1.1. parengtų naujų, atnaujintų mokymo programų ir (ar) seminarų programų, atsižvelgiant

į policijos veiklos pokyčius ir poreikius, skaičius;7.1.2. mokymo programų atitiktis policijos įstaigų poreikiams (darbe keliamoms

užduotims);7.1.3. sąlygų profesinės kvalifikacijos tobulinimui sudarymas – policijos darbuotojų

kvalifikacijos tobulinimo plano atitiktis metinio vertinamojo pokalbio metu iškeltiems poreikiams;7.1.4. įvykdytų kvalifikacijos tobulinimo renginių bendros trukmės atitikmuo poreikiams.7.2. Mokymo efektyvumas:7.2.1. kursantų (studentų, kvalifikacijos tobulinimo kursų dalyvių) pasiekimų atitiktis

mokymo programos tikslams;7.2.2. kursantų (studentų) poreikių įvertinimas, planuojant ir įgyvendinant studijų

programas;7.2.3. pusiausvyros tarp teorinio ir praktinio mokymo užtikrinimas;7.2.4. sąlygos profesinės veiklos praktikai;7.2.5. mokymo nauda darbuotojų kvalifikacijai;7.2.6. kvalifikacijos tobulinimo renginių naudingumas, aktualumas ir pritaikymas

tiesioginiame darbe.7.3. Pedagoginės veiklos kokybė:7.3.1. pedagoginio personalo kvalifikacijos atitiktis mokymo programos reikalavimams;7.3.2. pedagoginio personalo kvalifikacijos tobulinimo atitiktis mokymo programos tikslams

(pedagogų, tobulinusių kvalifikaciją pagal veiklos sritį ar specializaciją, dalis (proc.));7.3.3. pedagoginio personalo parengtų metodinių išteklių skaičius;7.3.4. kvalifikacijos tobulinimo renginių lektorių atrankos principai; 7.3.5. pedagoginio personalo veiklos ir kompetencijų vertinimo rezultatai.7.4. Įsivertinimo veiksmingumas:7.4.1. kokybės priežiūros įgyvendinimo procedūros ir atsakingi asmenys;7.4.2. kokybės vertinimo priemonių patikimumas;7.4.3. kokybės vertinimo periodiškumas;7.4.4. kokybės vertinimo rezultatų poveikis mokymo kokybės tobulinimui ir kokybės

tobulinimo krypčių pasirinkimui.7.5. Metodinių ir materialinių išteklių įtaka mokymo kokybei:

3

7.5.1. mokymo medžiagos pakankamumas ir tinkamumas mokymo programaiįgyvendinti ir savarankiškam mokymuisi;

7.5.2. mokymo medžiagos kaupimas ir prieinamumas;7.5.3. aprūpinimas informacinėmis ir specialiosiomis priemonėmis bei kompiuterinėmis

technologijomis pagal nustatytą poreikį;7.5.4. mokymo infrastruktūros panaudojimas pareigūnų rengimui ir darbuotojų

kvalifikacijos tobulinimui.

IV SKYRIUSMOKYMO KOKYBĖS IŠORINIO VERTINIMO ORGANIZAVIMAS IR VYKDYMAS

8. Išorinį mokymo kokybės vertinimą organizuoja Policijos departamento Žmogiškųjųišteklių valdybos Karjeros skyrius (toliau – ŽIV KS).

9. Išorinis mokymo kokybės vertinimas atliekamas naudojantis šiais metodais: apklausažodžiu ir (ar) raštu, ekspertinis vertinimas, dokumentų analizė ir kt.

10. ŽIV KS, organizuodamas išorinį vertinimą, atlieka šias funkcijas:10.1. kartu su policijos pareigūnų rengimo įstaigomis (išskyrus MRU VSF) rengia ir

kiekvienais metais peržiūri kvalifikacijos tobulinimo renginio apklausos anketą (2 priedas), kuriąsudaro privalomi ir papildomi klausimai:

10.1.1. privalomus klausimus nustato ŽIV KS;10.1.2. papildomus klausimus į anketą gali įtraukti policijos pareigūnų rengimo įstaigos

(išskyrus MRU VSF) pagal savo poreikį;10.2. kiekvienais metais rengiant prioritetinių kvalifikacijos tobulinimo renginių programas

numato testavimo poreikį ir paveda policijos rengimo įstaigoms atlikti testavimą po numatytųprioritetinių mokymų;

10.3. pasitelkia išorinius vertintojus mokymo kokybei stebėti ir kompetencijoms vertinti;10.4. rengia, kiekvienais metais peržiūri ir pagal poreikį koreguoja ekspertinio vertinimo

protokolo šabloną;10.5. praėjus 6 mėn. po kvalifikacijos tobulinimo renginio, pasirinktinai vykdo

kvalifikacijos tobulinimo renginio dalyvių tiesioginių vadovų apklausą, siekdami nustatytimokymosi įtaką (naudą) dalyvių profesinei veiklai;

10.6. praėjus ne mažiau kaip 6 mėn. po pirminio profesinio ir universitetinio mokymo,vykdo pareigūnų, atlikusių LPM ir MRU VSF apklausas, siekdami įvertinti mokymosi kokybę –tinkamą pareigūnų paruošimą tiesioginiam darbui atlikti (3 ir 4 priedai);

10.7. praėjus ne mažiau kaip 6 mėn. po pirminio profesinio ir universitetinio mokymo,vykdo mokymus baigusiųjų kursantų (studentų) darbdavių apklausą (5 ir 6 priedai);

10.8. vertina policijos pareigūnų rengimo įstaigų pateiktas įsivertinimo ataskaitas ir išvadas;10.9. esant poreikiui, organizuoja ir vykdo papildomas apklausas ar vertinimus;

10.10. kiekvienais metais pagal surinktą, susistemintą ir išanalizuotą išorinio vertinimoinformaciją Policijos departamento vadovybei pateikia argumentuotą išvadą apie esamą mokymobūklę.

11. Policijos pareigūnų rengimo įstaigos atlieka šias funkcijas:11.1. LPM, LPKTC ir LKPB, vykdydami įsivertinimą, organizuoja ir apibendrina:11.1.1. kvalifikacijos tobulinimo renginių dalyvių apklausas (2 priedas);11.1.2. atsižvelgiant į prioritetinių kvalifikacijos tobulinimo renginių programą, atlieka

testavimą – renginio poveikio matavimą;11.1.3. atlieka kvalifikacijos tobulinimo renginių grupių tinkamumo įvertinimą – lektoriui

pranešus apie nemotyvuotą ar netinkamą (netikslingą) grupę, atsižvelgia analizuodami renginioįvertinimo duomenis;

11.1.4. esant poreikiui, organizuoja ir vykdo papildomas apklausas;

4

11.1.5. pateikia įsivertinimo ataskaitas, išvadas ir kitą informaciją pagal ŽIV KS paklausimą.11.2. MRU, vykdydama įsivertinimą, organizuoja ir apibendrina:11.2.1. studentų apklausas apie mokymą, jų atliekamas praktikas ir stažuotes;11.2.2. esant poreikiui, organizuoja ir vykdo papildomas apklausas;11.2.3. pateikia įsivertinimo ataskaitas, išvadas ir kitą informaciją pagal užklausą ŽIV KS.12. Anketos gali būti pateikiamos iš karto po mokymų, siunčiamos raštu, elektroniniu paštu

arba skelbiamos Policijos departamento intraneto tinklapyje.13. Ekspertinį vertinimą vykdo ŽIV KS pasitelkti išoriniai vertintojai:13.1. ekspertinis vertinimas atliekamas siekiant įvertinti lektorių dėstomo dalyko turinio

išmanymą ir pedagogines kompetencijas;13.2. ekspertinis vertinimas atliekamas bent kartą per du mėnesius atsižvelgiant į gautus

skundus arba atsitiktinės atrankos būdu;13.3. į vieną ekspertinį vertinimą siunčiami 2 išoriniai vertintojai – vienas turinio, o kitas

pedagoginėms kompetencijoms vertinti:13.3.1. ekspertas turiniui įvertinti – policijos sistemos darbuotojas, išmanantis tam tikro

vertinamo dalyko turinio ypatumus ir naujausias tendencijas bei turintis ne mažiau nei 3 metųdarbinės patirties;

13.3.2. ekspertas pedagoginėms kompetencijoms įvertinti – pedagoginį išsilavinimą arpedagogo kvalifikaciją turintis asmuo, išmanantis apie pedagoginių metodų taikymą, siekiantgeresnio mokymo;

13.4. ekspertinio vertinimo negali atlikti tos pačios policijos pareigūnų rengimo įstaigosdarbuotojai, jeigu vertinamas vienas iš jos lektorių;

13.5. po stebėjimo išorinis vertintojas ŽIV KS pateikia mokymo kokybės išorinio vertinimoprotokolą (7 priedas).

14. Vertinant mokymo kokybę, atsižvelgiama į visus gautus skundus tokia tvarka:14.1. kiekvienas gautas skundas apie mokymo kokybę yra įvertinamas atliekant anketų

analizę ir apklausus policijos pareigūnų rengimo įstaigą, kuri organizavo skunde minimusmokymus;

14.2. įtarus gauto skundo pagrįstumą, siunčiami išoriniai vertintojai atlikti ekspertiniovertinimo;

14.3. pasitvirtinus skunde pateiktai informacijai, policijos pareigūnų rengimo įstaiga,atsižvelgiant į pateiktas vertintojo rekomendacijas, privalo imtis veiksmų siekiant patobulintimokymo kokybę ir pranešti apie numatytus veiksmus ŽIV KS;

14.4. siekiant įvertinti, ar po mokymo kokybės vertinimo įvyko pasikeitimų, atliekamaspakartotinis vertinimas.

15. Esant būtinumui, gali būti inicijuotas tikslinis mokymo kokybės išorinis vertinimas,skirtas vienam ar keliems kriterijams įvertinti.

16. Atsižvelgiant į pateiktas išvadas, gali būti sudarytas mokymo proceso kokybėstobulinimo planas, jį gali sudaryti šios dalys: silpnybės (tobulintinas aspektas), stiprybės (patirties irgerosios praktikos taikymas), tobulinimo užduotis, įgyvendinimo terminas, ištekliai (žmogiškieji,finansiniai, materialiniai) ir laukiami rezultatai.

V SKYRIUSBAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

17. Aprašo nuostatos gali būti keičiamos Lietuvos policijos generalinio komisaro įsakymu._________________________

Policijos pareigūnų rengimą ir kvalifikacijostobulinimą vykdančių įstaigų mokymokokybės vertinimo tvarkos aprašo 1 priedas

IŠORINIO VERTINIMO KRITERIJAI IR JŲ RODIKLIAI

Kokybės kriterijus Rodiklis Informacijos šaltinis

Mokymo programų atitiktis policijos poreikiams

Parengtų naujų, atnaujintų mokymo programų ir (ar) seminarų programų,atsižvelgiant į policijos veiklos pokyčius ir poreikius, skaičius

ŽIV KS ir kitos policijos pareigūnų rengimo įstaigos

Mokymo programų atitiktis policijos įstaigų poreikiams (darbe keliamomsužduotims)

Policijos pareigūnų rengimo įstaigą baigusių studentų ir jų darbdavių apklausa

Sąlygų profesinės kvalifikacijos tobulinimui sudarymas – policijos darbuotojųkvalifikacijos tobulinimo plano atitiktis metinio vertinamojo pokalbio metuiškeltiems poreikiams


Įvykdytų kvalifikacijos tobulinimo renginių bendros trukmės atitikmuoporeikiams


Mokymo efektyvumas Kursantų (studentų, kvalifikacijos tobulinimo kursų dalyvių) pasiekimų atitiktismokymo programos tikslams (atsiskaitymai, baigiamieji darbai, testai)

Policijos pareigūnų rengimo įstaigų pateikti studentų rezultatai

Kursantų (studentų) poreikių įvertinimas planuojant ir įgyvendinant studijųprogramas (tvarkaraščiai, konsultacijos, studentų nubyrėjimo priežastys,vertinimo sistemos aiškumas)

Studentų (kursantų) apklausa

Pusiausvyros tarp teorinio ir praktinio mokymo užtikrinimas Ekspertinis vertinimas ir studentų (kursantų, klausytojų) apklausa

Sąlygos profesinės veiklos praktikai (pasiūla, kuratoriaus darbas, užimtumas,praktinių įgūdžių formavimas)

Studentų (kursantų) apklausa

2

Mokymo nauda darbuotojų kvalifikacijai (darbdavių, teigiamai vertinančiųmokymo įtaką darbuotojų kvalifikacijai, dalis (proc.), kursantų, tęsiančiųstudijas aukštosiose mokyklose, skaičius)

Darbdavių apklausa

Kvalifikacijos tobulinimo renginių naudingumas, aktualumas ir pritaikymastiesioginiame darbe

Kvalifikacijos tobulinimo dalyvių apklausa

Pedagoginės veiklos kokybė Pedagoginio personalo kvalifikacijos atitiktis mokymo programosreikalavimams

Policijos pareigūnų rengimo įstaigos

Pedagoginio personalo kvalifikacijos tobulinimo atitiktis mokymo programostikslams (pedagogų, tobulinusių kvalifikaciją pagal veiklos sritį arspecializaciją, dalis (proc.))


Pedagoginio personalo parengtų metodinių išteklių skaičius Policijos pareigūnų rengimo įstaigos

Kvalifikacijos tobulinimo renginių lektorių atrankos principai (tam tikros sritiesdarbinė patirtis ir pedagoginis stažas)


Pedagoginio personalo veiklos ir kompetencijų vertinimo rezultatai Išorinių ekspertų ir studentų vertinimai

Įsivertinimo veiksmingumas Kokybės priežiūros įgyvendinimo procedūros ir atsakingi asmenys Policijos pareigūnų rengimo įstaigos

Kokybės vertinimo priemonių patikimumas ŽIV KS

Kokybės vertinimo periodiškumas Policijos pareigūnų rengimo įstaigos

Kokybės vertinimo rezultatų poveikis mokymo kokybės tobulinimui ir kokybėstobulinimo krypčių pasirinkimui

ŽIV KS ir policijos pareigūnų rengimo įstaigos

Metodinių ir materialinių išteklių įtaka mokymo kokybei

Mokymo medžiagos tinkamumas ir pakankamumas Respondentų apklausa, ekspertinio vertinimo rezultatai, duomenys iš policijos pareigūnų rengimo įstaigų

Mokymo medžiagos kaupimas ir prieinamumas Respondentų apklausa, ekspertinio vertinimo rezultatai, duomenys iš policijos pareigūnų rengimo įstaigų

Aprūpinimas: Respondentų apklausa, ekspertinio

3

* informacinėmis (pvz., duomenų bazės) priemonėmis;* specialiosiomis priemonėmis (pvz. šaudmenys, antrankiai, lagaminėliai);* kompiuterine technika.

vertinimo rezultatai, duomenys iš policijos pareigūnų rengimo įstaigų

Mokymo infrastruktūros panaudojimas pareigūnams rengti ir darbuotojų kvalifikacijai tobulinti

ŽIV KS ir LPM

___________________

Policijos pareigūnų rengimą ir kvalifikacijostobulinimą vykdančių įstaigų mokymo kokybėsvertinimo tvarkos aprašo 2 priedas

KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO RENGINIO DALYVIO APKLAUSOS ANKETA

Gerbiamas respondente,Policijos departamentas prie Vidaus reikalų ministerijos kartu su Lietuvos policijos mokykla ir kitomis

policijos mokymo įstaigomis atlieka tyrimą, kuriuo siekiama sužinoti Jūsų nuomonę apie policijos sistemosdarbuotojų kvalifikacijos tobulinimo renginių (toliau – mokymai) organizavimą ir kokybę. Gauti duomenysbus apibendrinti ir panaudoti tobulinant mokymo procesą bei gerinant mokymo kokybę. Užtikriname Jūsųatsakymų konfidencialumą.

Ačiū už objektyvius ir nuoširdžius Jūsų atsakymus.

BENDRA INFORMACIJA (įrašykite):Mokymų pavadinimasMokymų dataDėstytojas(-ai)

Jūsų lytis: Vyras Moteris

Jūsų darbo stažas: iki 5 m. 6–10 m. 11–20 m. daugiau kaip 21 m.

Jūs esate: Valstybės tarnautojas Statutinis pareigūnas

Dalyvauti būtent šiuose mokymuose Jus paskatino(pažymėkite tinkamą variantą): Paprašiau pats, nes noriu įgyti naujų žinių ir gebėjimų. Paskatino (rekomendavo) kolegos. Pasiūlė viršininkas. Reikia, nes yra numatytas privalomas valandų skaičius kvalifikacijai tobulinti. Kita (įrašykite)_______________________________________________________________________ Kada paskutinį kartą dalyvavote mokymuose (pažymėkite tinkamą variantą): Prieš mėnesį ir mažiau. Prieš pusę metų. Prieš metus. Daugiau kaip prieš metus.

BENDRAS DALYVAVIMO KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO RENGINIUOSE VERTINIMAS(įvertinkite žemiau lentelėse pateiktus teiginius skalėje nuo „Visiškai nesutinku“ iki „Visiškai sutinku“, padėdami pliusoženklą „+“ prie Jums tinkamo varianto).

ORGANIZAVIMAS

Vis

iška

i nes

utin

ku

Nes

utin

ku

Nei

sut

inku

, nei

nesu

tinku

Sut

inku

Vis

iška

i sut

inku

Mokymų trukmė optimali, atsižvelgiant į mokymų pobūdį

2

Tinkamas užsiėmimų ir pertraukėlių derinimas laikantistvarkaraščioUžsiėmimams pritaikyta mokymo erdvė (auditorija)Pakankamas aprūpinimas specialia mokymui(si) reikalinga įranga ar priemonėmis (pvz., lagaminėliai, šaudmenys ir pan.)

MOKYMŲ TURINYS

Vis

iška

i nes

utin

ku

Nes

utin

ku

Nei

sut

inku

, nei

nesu

tink

u

Sut

inku

Vis

iška

i sut

inku

Aiškus, logiškas ir struktūriškasSuprantamasAktualus Jūsų tiesioginiam darbuiOptimalus santykis tarp teorijos ir praktikos

DĖSTYTOJAS(-AI) geba:

Vis

iška

i nes

utin

ku

Nes

utin

ku

Nei

sut

inku

, nei

nesu

tinku

Sut

inku

Vis

iška

i sut

inku

Išdėstyti mokomąją medžiagą aiškiaiTeorines žinias sieti su praktikaSudominti dėstomu dalykuĮtraukti besimokančiuosius į aktyvų mokymąsi (pvz., diskusijas)Atsakyti į besimokančiųjų klausimusSkatinti besimokančius dirbti savarankiškai, patiems spręsti problemasUgdyti besimokančiųjų praktinius įgūdžiusKalbėti aiškiai ir suprantamaiPalaikyti pozityvų mikroklimatą mokymų metuDiplomatiškai bendrauti

Įrašykite, kiek procentų viso laiko lektorius skyrė teorijai ir kiek laiko praktiniams užsiėmimams:

Teorinė paskaita (vien dėstytojo kalbėjimas) %

Praktiniai užsiėmimai (darbas savarankiškai, poromis, grupėmis) %

Pažymėdami vieną iš trijų variantų („Taikyta nebuvo“, „Pavieniai atvejai“, „Dažnai“) įvertinkite, kokieaktyvūs informacijos perdavimo metodai buvo taikomi paskaitos metu ir kaip dažnai

Nebuvotaikyta

Pavieniaiatvejai

Dažnai

Praktiniai užsiėmimai realiai pildant įvairius protokolus, dokumentus ar duomenų bazesDarbas porose, grupėseDiskusijosDarbas su specialiosiomis priemonėmis (pvz., Taseriais, lagaminėliais, antrankiais, automobiliu ir kt.)Simuliacijos (hipotetinių situacijų) sprendimasAtvejo analizės

3

Teorija papildoma vaizdine informacijaTeorija iliustruojama praktiniais pavyzdžiaisKita (įrašykite)

Įvertinkite, kiek Jums asmeniškai buvo naudingi šie mokymai (galite pasirinkti kelis tinkamus variantus). Suteikė teorinių žinių. Suteikė praktinių gebėjimų ir įgūdžių. Sužinojau naujų dalykų. Pagerės mano darbo kokybė. Buvo naudingi mano tiesioginiam darbui. Buvo vertinga investicija tobulinant kvalifikaciją, planuojant karjerą. Visiškai atitiko mano kvalifikacijos tobulinimo poreikius, išreikštus metinio vertinamojo pokalbio

metu.

Ar mokymai buvo tokie, kokių tikėjotės išgirdę pavadinimą? (pasirinkite vieną, tinkamiausią variantą) Taip, būtent tai, ko tikėjausi. Iš dalies, tikėjausi daugiau. Iš dalies, tikėjausi mažiau. Ne, mokymai man buvo neaktualūs.

Dėkojame už atsakymus! Jeigu turite daugiau pastebėjimų, juos galite rašyti čia:


PAREIGŪNO, BAIGUSIO LIETUVOS POLICIJOS MOKYKLĄ,APKLAUSOS ANKETA

Norėtume sužinoti Jūsų nuomonę apie mokymosi Lietuvos policijos mokykloje procesokokybę ir poveikį (naudą) Jūsų profesinėje veikloje.

Dėmesio! Itin svarbu, kad vertintumėte mokymosi metu įgytas žinias ir gebėjimus (o neįgytą patirtį jau tarnybos metu, pvz., iš kitų pareigūnų – savo kuratoriaus, kolegų ir vadovų),ir savo galimybes mokymosi metu įgytas žinias ir įgūdžius savarankiškai taikyti praktikoje.

Vertinimo skalėje nuo 1 iki 5 (kur 1 – blogai, 2 – labiau blogai, nei gerai, 3 – vidutiniškai, 4 –labiau gerai, nei blogai, 5 – gerai) pažymėkite, Jūsų manymu, labiausiai tinkantį atsakymą.

Jeigu klausimyne yra išvardytos veiklos, su kuriomis iki šiol neteko susidurti, šias veiklaspažymėkite paskutiniame lauke (nevykdžiau).

BlogaiLabiaublogai,

nei geraiVidutiniškai

Labiaugerai,

neiblogai

GeraiNevykdžiau

Savarankiškai vykdau administracinę teiseną:

moku surašyti administracinius teisės pažeidimoprotokolus

1 2 3 4 5

sugebu nagrinėti administracinių teisės pažeidimųbylas

1 2 3 4 5

moku rengti tarnybinius pranešimus 1 2 3 4 5moku rengti atsiliepimus į skundus teismui 1 2 3 4 5sugebu atstovauti institucijai kitose institucijose arteismuose, nagrinėjant administracinių teisėspažeidimų bylas

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko vykdant administracinę teiseną (išvardykite):

Pakomentuokite vienetu (1) ir dvejetu (2) įvertintus punktus (jeigu tokių yra):

Savarankiškai vykdau saugaus eismo priežiūrą:Blogai

Labiaublogai,


Labiaugerai,

neiblogai

GeraiNevykdžiau

moku kontroliuoti eismą (stabdyti transportopriemones, taikyti kelių eismo taisyklių nuostatas,vykdyti prevencines priemones)

1 2 3 4 5

moku reguliuoti eismą (žinau eismo reguliuotojosignalus ir moku juos atlikti)

1 2 3 4 5

2

moku atlikti pirminius veiksmus eismo įvykiovietoje (užtikrinu įvykio vietos saugumą, pažymiuįvykio vietą, nustatau su įvykiu susijusius asmenis irpėdsakus)

1 2 3 4 5

sugebu tirti eismo įvykius (sudarau eismo įvykiųschemas, surašau eismo įvykių dalyviųpaaiškinimus)

1 2 3 4 5

moku dirbti su duomenimis iš stacionarių greičiomatavimo prietaisų

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko vykdant saugaus eismo priežiūrą (išvardykite):


Savarankiškai vykdau viešosios tvarkosužtikrinimą: Blogai

Labiaublogai,


Labiaugerai,

neiblogai

GeraiNevykdžiau

moku patruliavimo metu reaguoti į teisės pažeidimusir atlikti teisės pažeidimų prevenciją

1 2 3 4 5

sugebu užtikrinti žmonių saugumą masinių renginių metu (prevenciškai stebiu aplinką, teikiu pagalbą besikreipiantiems asmenims)

1 2 3 4 5

moku suvaldyti smurto artimoje aplinkoje atvejus 1 2 3 4 5Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko vykdant viešosios tvarkos užtikrinimą (išvardykite):


Savarankiškai užtikrinu sulaikytų ar areštunubaustų asmenų apsaugą Blogai

Labiaublogai,


Labiaugerai,

neiblogai

GeraiNevykdžiau

sugebu atlikti areštinėje esančių asmenų priežiūrą 1 2 3 4 5moku atlikti sulaikytų ar areštu nubaustų asmenų daiktų apžiūrą

1 2 3 4 5

moku konvojuoti 1 2 3 4 5moku kontroliuoti viešųjų darbų atlikimą 1 2 3 4 5Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko užtikrinant sulaikytų ir areštu nubaustų asmenų apsaugą (išvardykite):


Savarankiškai vykdau pajėgų valdymo funkcijasBlogai

Labiaublogai,


Labiaugerai,

neiblogai

GeraiNevykdžiau

sugebu dirbti operatyvaus valdymo padalinyje (dirbusu interesantais, priimu informaciją ir registruoju pranešimus)

1 2 3 4 5

3

vykdau pajėgų valdymą (nukreipiu pajėgas į įvykių vietas, koordinuoju persekiojimo vykdymą, teikiu būtiną informaciją pajėgoms)

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko vykdant pajėgų valdymo funkcijas (išvardykite):


Įvertinkite savo gebėjimą savarankiškai naudotiprofesinės taktikos veiksmus šiose situacijose: Blogai

Labiaublogai,


Labiaugerai,

neiblogai

GeraiNevykdžiau

stabdant ir tikrinant transporto priemones 1 2 3 4 5priverstinai stabdant transporto priemones 1 2 3 4 5vykdant transporto priemonių persekiojimą 1 2 3 4 5vairuojant ekstremaliomis sąlygomis 1 2 3 4 5sulaikant asmenis 1 2 3 4 5tikrinant dokumentus 1 2 3 4 5tikrinant patalpas 1 2 3 4 5sprendžiant konfliktines situacijas 1 2 3 4 5vykdant pirminius reagavimo veiksmus, esant spontaniško smurto proveržiams viešose vietose

1 2 3 4 5

naudojant kovinių imtynių veiksmus 1 2 3 4 5Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko naudojant profesinės taktikos veiksmus (išvardykite):


Įvertinkite savo gebėjimą savarankiškai darbenaudoti šias priemones: Blogai

Labiaublogai,


Labiaugerai,

neiblogai

GeraiNevykdžiau

moku vairuoti automobilį 1 2 3 4 5moku vairuoti motociklą 1 2 3 4 5moku naudoti šaunamąjį ginklą 1 2 3 4 5moku naudoti policijos lazdą 1 2 3 4 5moku naudoti dujų purkštuvą 1 2 3 4 5moku naudoti elektroimpulsinį prietaisą (Taser) 1 2 3 4 5moku naudoti antrankius ir kitas surišimo priemones 1 2 3 4 5moku naudoti priverstinę transporto priemonės stabdymo priemonę

1 2 3 4 5

moku naudoti alkoholio kiekio matuoklį 1 2 3 4 5moku naudoti greičio matuoklį 1 2 3 4 5moku naudoti automobilio stiklų skaidrumo matuoklį

1 2 3 4 5

moku naudoti automobilio padangų protektoriaus gylio matuoklį

1 2 3 4 5

moku naudoti matavimo ruletę 1 2 3 4 5moku naudoti kriminalistinį lagaminėlį 1 2 3 4 5Pakomentuokite vienetu (1) ir dvejetu (2) įvertintus punktus (jeigu tokių yra):

4

Įvertinkite savo gebėjimą savarankiškai naudotis šiomis informacinėmis priemonėmis ir registrais: Blogai

Labiaublogai,


Labiaugerai,

neiblogai

GeraiNevykdžiau

PRĮR – Policijos registruojamų įvykių registru 1 2 3 4 5OVS PRĮR v5 – policijos pajėgų valdymo sistema 1 2 3 4 5PASPR – Policijos areštinių ir sulaikymo patalpų moduliu

1 2 3 4 5

ATPR – Administracinių teisės pažeidimų registru 1 2 3 4 5IAR II – Ieškomų asmenų registru 1 2 3 4 5IGR II – Ieškomų ginklų registru 1 2 3 4 5INDR II – Ieškomų numeruotų daiktų registru 1 2 3 4 5ITPR II – Ieškomų transporto priemonių registru 1 2 3 4 5PPPTR II – Prevencinių poveikio priemonių taikymoregistru

1 2 3 4 5

EĮIS – Eismo įvykių informacine sistema 1 2 3 4 5Neveiksnių ir ribotai veiksnių asmenų registru 1 2 3 4 5VPVS – Vieninga pajėgų valdymo informacine sistema

1 2 3 4 5

HDR – Habitoskopinių duomenų registru 1 2 3 4 5DVS – Dokumentų valdymo sistema 1 2 3 4 5POLIS II naršykle ir Mobilia naršykle 1 2 3 4 5Pakomentuokite vienetu (1) ir dvejetu (2) įvertintus punktus (jeigu tokių yra):

Ar rekomenduotumėte savo giminaičiui ar draugui mokytis Lietuvos policijos mokykloje?

Taip

Ne

Paaiškinkite savo pasirinkimą: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


PAREIGŪNO, BAIGUSIO KITĄ ŠVIETIMO ĮSTAIGĄ (MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO VIEŠOJO SAUGUMO FAKULTETĄ),

APKLAUSOS ANKETA

Norėtume sužinoti Jūsų nuomonę apie studijų Mykolo Romerio universiteto Viešojo saugumofakultete proceso kokybę ir studijų poveikį (naudą) Jūsų profesinėje veikloje.

Dėmesio! Itin svarbu, kad vertintumėte studijų metu įgytas žinias ir gebėjimus (o neįgytą patirtį jau tarnybos metu, pvz., iš kitų pareigūnų – savo kuratoriaus, kolegų ir vadovų),ir savo galimybes mokymosi metu įgytas žinias ir įgūdžius savarankiškai taikyti praktikoje.

Vertinimo skalėje nuo 1 iki 5 (kur 1 – blogai, 2 – labiau blogai, nei gerai, 3 – vidutiniškai, 4 –labiau gerai, nei blogai, 5 – gerai) pažymėkite, Jūsų manymu, labiausiai tinkantį atsakymą.

Jeigu klausimyne yra išvardytos veiklos, su kuriomis iki šiol neteko susidurti, šias veiklaspažymėkite paskutiniame lauke (nevykdžiau).

blogai

labiaublogai,

neigerai

vidutiniškai

labiaugerai,

neiblogai

gerainevykdžiau

Savarankiškai atlieku šias bendruomenės pareigūnofunkcijas:sugebu atstovauti susitikimuose su prižiūrimos teritorijos gyventojais, nevyriausybinių ir privačių organizacijų atstovais

1 2 3 4 5

moku užtikrinti policijos tiesioginį komunikavimą su vietos bendruomenėmis

1 2 3 4 5

turiu žinių, kaip skatinti saugių kaimynysčių kūrimąsi ir moku koordinuoti jų veiklą

1 2 3 4 5

žinau, kaip propaguoti ir plėtoti policijos rėmėjų veiklą 1 2 3 4 5moku rengti (savarankiškai arba kartu su socialiniais partneriais) prevencinius projektus

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko atliekant bendruomenės pareigūno funkcijas (išvardykite):


Savarankiškai atlieku šias funkcijas:blogai

labiaublogai,

neigerai

vidutiniškai

labiaugerai,

neiblogai

gerainevykdžiau

moku vykdyti individualiąją prevenciją 1 2 3 4 5

2

moku vykdyti administracinių teisės pažeidimų bylų teiseną

1 2 3 4 5

sugebu tirti asmenų pranešimus, prašymus ir skundus 1 2 3 4 5moku vykdyti teisės aktuose nurodytų kategorijų asmenų paiešką

1 2 3 4 5

moku vykdyti asmenų, turinčių ribotos civilinės apyvartos ginklų, kontrolę

1 2 3 4 5

sugebu vykdyti ikiteisminio tyrimo institucijų, prokuratūros ir teismų pavedimus

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko atliekant apylinkės inspektoriaus funkcijas (išvardykite):


Savarankiškai atlieku šias su nepilnamečių klausimaissusijusias funkcijas: blogai

labiaublogai,

neigerai

vidutiniškai

labiaugerai,

neiblogai

gerainevykdžiau

moku vykdyti individualiąją prevenciją su nepilnamečiais, esančiais policijos profilaktinėje įskaitoje ir rizikos grupės apskaitoje

1 2 3 4 5

moku rengti (savarankiškai arba kartu su socialiniais partneriais) prevencinius projektus

1 2 3 4 5

žinau, kaip bendradarbiauti su suinteresuotomis institucijomis nepilnamečių teisės pažeidimų prevencijos srityje

1 2 3 4 5

sugebu tirti asmenų pranešimus, prašymus ir skundus dėl vaiko teisėtų interesų pažeidimo

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko atliekant nepilnamečių reikalų inspektoriaus funkcijas (išvardykite):


Savarankiškai atlieku šias ikiteisminio tyrimo funkcijas: blogai

labiaublogai,

neigerai

vidutiniškai

labiaugerai,

neiblogai

gerainevykdžiau

moku iškelti tyrimo versijas tiriant nusikalstamas veikas 1 2 3 4 5sugebu organizuoti ir planuoti darbą tiriant bylas, numatyti ikiteisminio tyrimo kryptis

1 2 3 4 5

moku kaupti, sisteminti ir analizuoti turimus duomenis ir reikšmingas aplinkybes

1 2 3 4 5

sugebu atlikti ikiteisminio tyrimo veiksmus atskirų kategorijų tyrimuose (apklausas, apžiūras, taikyti procesinės prievartos priemones)

1 2 3 4 5

moku kvalifikuoti įtariamųjų veiksmus, žinau naujausią teismų praktiką

1 2 3 4 5

žinau, kaip elgtis teisme atstovaujant institucijai nagrinėjamose bylose

1 2 3 4 5

3

Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko atliekant ikiteisminio tyrimo funkcijas (išvardykite):


Savarankiškai vykdau šias kriminalinės žvalgybosfunkcijas: blogai

labiaublogai,

neigerai

vidutiniškai

labiaugerai,

neiblogai

gerainevykdžiau

moku parinkti kriminalinės žvalgybos informacijosrinkimo būdus (apklausą, apžiūrą, patikrinimą, sekimą,kontroliuojamąjį gabenimą, kt.)

1 2 3 4 5

išmanau ir moku taikyti atskirų nusikaltimų taktiką 1 2 3 4 5žinau, kaip tvarkyti kriminalinės žvalgybos informacijostikrinimo medžiagą ir bylas

1 2 3 4 5

moku analizuoti gautą kriminalinės žvalgybosinformaciją (išmanau analizės pagrindus)

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko atliekant žvalgybinės veiklos funkcijas (išvardykite):


Savarankiškai atlieku šias operatyvinės grupėsfunkcijas: blogai

labiaublogai,

neigerai

vidutiniškai

labiaugerai,

neiblogai

gerainevykdžiau

moku atlikti įvykio vietos apžiūrą 1 2 3 4 5moku fiksuoti, paimti ir pakuoti nusikalstamos veikospėdsakus ir kitus tyrimui reikšmingus daiktus

1 2 3 4 5

sugebu numatyti tyrimų galimybes, eigą 1 2 3 4 5moku vykdyti asmenų apklausą 1 2 3 4 5moku atlikti daktiloskopinį tyrimą 1 2 3 4 5moku fotografuoti 1 2 3 4 5sugebu vykdyti dingusių ar pasislėpusių asmenų paiešką 1 2 3 4 5sugebu vykdyti rastų neatpažintų lavonų, nežinomųligonių ar nežinomų vaikų asmens tapatybės nustatymą

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko atliekant operatyvinės grupės funkcijas (išvardykite):


Įvertinkite savo gebėjimą savarankiškai naudotiprofesinės taktikos veiksmus šiose situacijose: blogai

labiaublogai,

neigerai

vidutiniškai

labiaugerai,

neiblogai

gerainevykdžiau

sulaikant asmenis 1 2 3 4 5tikrinant patalpas 1 2 3 4 5sprendžiant konfliktines situacijas 1 2 3 4 5

4

vykdant policijos pareigūno pirminius reagavimo veiksmus, esant spontaniško smurto proveržiams viešose vietose

1 2 3 4 5

naudojant kovinių imtynių veiksmus 1 2 3 4 5Kokių dar žinių ir įgūdžių Jums trūko naudojant profesinės taktikos veiksmus (išvardykite):


Įvertinkite savo gebėjimą savarankiškai darbe naudotišias priemones: blogai

labiaublogai,

neigerai

vidutiniškai

labiaugerai,

neiblogai

gerainevykdžiau

moku vairuoti automobilį* 1 2 3 4 5moku vairuoti motociklą* 1 2 3 4 5moku naudoti šaunamąjį ginklą 1 2 3 4 5moku naudoti policijos lazdą 1 2 3 4 5moku naudoti dujų purkštuvą* 1 2 3 4 5moku naudoti elektroimpulsinį prietaisą (Taser)* 1 2 3 4 5moku naudoti antrankius ir kitas surišimo priemones 1 2 3 4 5moku naudoti priverstinę transporto priemonės stabdymo priemonę

1 2 3 4 5

moku naudoti alkoholio kiekio matuoklį 1 2 3 4 5moku naudoti greičio matuoklį 1 2 3 4 5moku naudoti automobilio stiklų skaidrumo matuoklį 1 2 3 4 5moku naudoti automobilio padangų protektoriaus gylio matuoklį

1 2 3 4 5

moku naudoti matavimo ruletę 1 2 3 4 5moku naudoti kriminalistinį lagaminėlį pagal funkciją 1 2 3 4 5* bus vertinama nuo 2018 metų


Įvertinkite savo gebėjimą savarankiškai naudotis šiomis informacinėmis priemonėmis ir registrais*: blogai

labiaublogai,

neigerai

vidutiniškai

labiaugerai,

neiblogai

gerainevykdžiau

PRĮR – Policijos registruojamų įvykių registru 1 2 3 4 5

OVS PRĮR v5 – policijos pajėgų valdymo sistema 1 2 3 4 5PASPR – Policijos areštinių ir sulaikymo patalpų moduliu

1 2 3 4 5

ANR – Administracinių nusižengimų registru 1 2 3 4 5IAR II – Ieškomų asmenų registru 1 2 3 4 5IGR II – Ieškomų ginklų registru 1 2 3 4 5INDR II – Ieškomų numeruotų daiktų registru 1 2 3 4 5ITPR II – Ieškomų transporto priemonių registru 1 2 3 4 5PPPTR II – Prevencinių poveikio priemonių taikymo registru

1 2 3 4 5

EĮIS – Eismo įvykių informacine sistema 1 2 3 4 5Neveiksnių ir ribotai veiksnių asmenų registru 1 2 3 4 5

5

VPVS – Vieninga pajėgų valdymo informacine sistema 1 2 3 4 5HDR – Habitoskopinių duomenų registru 1 2 3 4 5DVS – Dokumentų valdymo sistema 1 2 3 4 5POLIS II naršykle ir Mobilia naršykle 1 2 3 4 5Pakomentuokite vienetu (1) ir dvejetu (2) įvertintus punktus (jeigu tokių yra):

* bus vertinama nuo 2018 metų

1. Ar rekomenduotumėte savo giminaičiui ar draugui rinktis studijas Mykolo Romeriouniversiteto Viešojo saugumo fakultete?

2. Taip

3. Ne

Paaiškinkite savo pasirinkimą: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


TIESIOGINIO VADOVO APKLAUSOS ANKETA APIE PIRMINĮ PROFESINĮ MOKYMĄ (LIETUVOS POLICIJOS MOKYKLĄ)

BAIGUSĮ PAREIGŪNĄ

201_____________________d. ______________________________________________________(vardas, pavardė)

yra baigęs Lietuvos policijos mokyklą ir įgijęs policininko kvalifikaciją. Norėtume sužinoti Jūsųnuomonę apie mokymo proceso kokybę ir mokymų poveikį (naudą) pareigūno profesinėje veikloje.

Prašome Jūsų įvertinti pareigūno žinių ir gebėjimų lygį. Vertinimo skalėje nuo 1 iki 5 (kur 1 –blogai, 2 – labiau blogai, nei gerai, 3 – vidutiniškai, 4 – labiau gerai, nei blogai, 5 – gerai)pažymėkite Jūsų manymu labiausiai tinkantį atsakymą.

Jeigu klausimyne yra išvardytos veiklos, su kuriomis pareigūnui dar neteko susidurti, šiasveiklas pažymėkite paskutiniame lauke (nevykdė).

Dėmesio! Itin svarbu, kad vertintumėte pareigūno mokymosi metu įgytas žinias irgebėjimus (o ne įgytą patirtį jau tarnybos metu, pvz., iš kitų pareigūnų – kuratoriaus, kolegųir vadovų), ir savarankišką jų taikymą praktikoje.

blogailabiaublogai,

nei geraividutiniškai

labiaugerai, nei

blogaigerai nevykdė

Sugeba savarankiškai vykdyti administracinę teiseną:moka surašyti administracinius teisės pažeidimoprotokolus

1 2 3 4 5

sugeba nagrinėti administracinių teisės pažeidimųbylas

1 2 3 4 5

moka rengti tarnybinius pranešimus 1 2 3 4 5moka rengti skundus ir atsiliepimus į skundusteismui

1 2 3 4 5

sugeba atstovauti instituciai kitose institucijose arteismuose nagrinėjant administracinių teisėspažeidimų bylas

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko vykdant administracinę teiseną (išvardykite):

Pakomentuokite vienetu (1) ir dvejetu (2) įvertintus punktus (jeigu tokių yra):Sugeba savarankiškai vykdyti saugaus eismo blogai labiau

blogai,vidutiniškai labiau

gerai, neigerai

nevykdė

2

priežiūrą: nei gerai blogai

moka kontroliuoti eismą (stabdyti transportopriemones, taikyti kelių eismo taisyklių nuostatas,vykdyti prevencines priemones)

1 2 3 4 5

moka reguliuoti eismą (žino reguliuotojo signalus irmoka juos atlikti)

1 2 3 4 5

moka atlikti pirminius veiksmus eismo įvykio vietoje(užtikrina įvykio vietos saugumą, pažymi įvykiovietą, nustato su įvykiu susijusius asmenis irpėdsakus)

1 2 3 4 5

sugeba tirti eismo įvykius (sudaro eismo įvykiųschemas, surašo eismo įvykių dalyvių paaiškinimus)

1 2 3 4 5

moka dirbti su duomenimis iš stacionarių greičiomatavimo prietaisų

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko vykdant saugaus eismo priežiūrą (išvardykite):


Sugeba savarankiškai vykdyti viešosios tvarkosužtikrinimą:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei


sugeba patruliavimo metu reaguoti į teisės pažeidimus ir atlikti teisės pažeidimų prevenciją

1 2 3 4 5

sugeba užtikrinti žmonių saugumą masinių renginių metu (prevenciškai stebi aplinką, teikia pagalbą besikreipiantiems asmenims)

1 2 3 4 5

moka suvaldyti smurto artimoje aplinkoje atvejus 1 2 3 4 5Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko vykdant viešosios tvarkos užtikrinimą (išvardykite):


Sugeba savarankiškai užtikrinti sulaikytų ar areštunubaustų asmenų apsaugą:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei


sugeba atlikti areštinėje esančių asmenų priežiūrą 1 2 3 4 5moka atlikti sulaikytų ar areštu nubaustų asmenų daiktų apžiūrą

1 2 3 4 5

moka konvojuoti 1 2 3 4 5moka kontroliuoti viešųjų darbų atlikimą 1 2 3 4 5Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko užtikrinant sulaikytų ir areštu nubaustų asmenų apsaugą (išvardykite):Pakomentuokite vienetu (1) ir dvejetu (2) įvertintus punktus (jeigu tokių yra):Sugeba savarankiškai vykdyti pajėgų valdymofunkcijas:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei


sugeba dirbti operatyvaus valdymo padalinyje (darbas su interesantais, informacijos priėmimas ir pranešimų registravimas)

1 2 3 4 5

vykdo pajėgų valdymą (nukreipia pajėgas į įvykių vietas, koordinuoja persekiojimo vykdymą, teikia būtiną informaciją pajėgoms)

1 2 3 4 5

3

Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko vykdant pajėgų valdymo funkcijas (išvardykite):


Įvertinkite pareigūno gebėjimą savarankiškainaudoti profesinės taktikos veiksmus šiosesituacijose:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei

blogaigerai

nevykdė

stabdant ir tikrinant transporto priemones 1 2 3 4 5priverstinai stabdant transporto priemones 1 2 3 4 5vykdant transporto priemonių persekiojimą 1 2 3 4 5vairuojant ekstremaliomis sąlygomis 1 2 3 4 5sulaikant asmenis 1 2 3 4 5tikrinant dokumentus 1 2 3 4 5tikrinant patalpas 1 2 3 4 5sprendžiant konfliktines situacijas 1 2 3 4 5vykdant pirminius reagavimo veiksmus, esant spontaniško smurto proveržiams viešose vietose

1 2 3 4 5

naudojant kovinių imtynių veiksmus 1 2 3 4 5Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko naudojant profesinės taktikos veiksmus (išvardykite):


Įvertinkite pareigūno gebėjimą savarankiškai darbenaudoti šias priemones:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei


moka vairuoti automobilį 1 2 3 4 5moka vairuoti motociklą 1 2 3 4 5moka naudoti šaunamąjį ginklą 1 2 3 4 5moka naudoti policijos lazdą 1 2 3 4 5moka naudoti dujų purkštuvą 1 2 3 4 5moka naudoti elektroimpulsinį prietaisą (Taser) 1 2 3 4 5moka naudoti antrankius ir kitas surišimo priemones 1 2 3 4 5moka naudoti priverstinę transporto priemonės stabdymo priemonę

1 2 3 4 5

moka naudoti alkoholio kiekio matuoklį 1 2 3 4 5moka naudoti greičio matuoklį 1 2 3 4 5moka naudoti automobilio stiklų skaidrumo matuoklį 1 2 3 4 5moka naudoti automobilio padangų protektoriaus gylio matuoklį

1 2 3 4 5

moka naudoti matavimo ruletę 1 2 3 4 5moka naudoti kriminalistinį lagaminėlį 1 2 3 4 5Kokias dar priemones teko naudoti pareigūnui ir naudojant jas trūko žinių ir įgūdžių (išvardykite):


Įvertinkite pareigūno gebėjimą savarankiškai naudotis šiomis informacinėmis priemonėmis ir registrais:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei


4

PRĮR – Policijos registruojamų įvykių registru 1 2 3 4 5OVS PRĮR v5 – policijos pajėgų valdymosistema 1 2 3 4 5PASPR – Policijos areštinių ir sulaikymo patalpų moduliu

1 2 3 4 5

ATPR – Administracinių teisės pažeidimų registru 1 2 3 4 5IAR II – Ieškomų asmenų registru 1 2 3 4 5IGR II – Ieškomų ginklų registru 1 2 3 4 5INDR II – Ieškomų numeruotų daiktų registru 1 2 3 4 5ITPR II – Ieškomų transporto priemonių registru 1 2 3 4 5PPPTR II – Prevencinių poveikio priemonių taikymoregistru

1 2 3 4 5

EĮIS – Eismo įvykių informacine sistema 1 2 3 4 5Neveiksnių ir ribotai veiksnių asmenų registru 1 2 3 4 5VPVS – Vieninga pajėgų valdymo informacine sistema

1 2 3 4 5

HDR – Habitoskopinių duomenų registre 1 2 3 4 5DVS – Dokumentų valdymo sistema 1 2 3 4 5POLIS II naršykle ir Mobilia naršykle 1 2 3 4 5

Įvertinkite pareigūno žinias ir gebėjimus tarnyboje vadovautis pagrindiniais įvaizdžio ir komunikavimoprincipais:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei

blogaigerai

nevykdė

išmano uniforminės aprangos dėvėjimo taisykles ir jomis vadovaujasi

1 2 3 4 5

moka bendrauti su piliečiais 1 2 3 4 5moka bendrauti su kolegomis ir vadovais 1 2 3 4 5yra motyvuotas ir skleidžia pozityvią nuomonę apie policiją ir tarnybą joje

1 2 3 4 5

išmano takto ir mandagumo principus ir jais vadovaujasi darbe

1 2 3 4 5

išmano bendro raštingumo taisykles ir taiko jas praktikoje

1 2 3 4 5

Ar rekomenduotumėte savo kolegai (kito padalinio vadovui) priimti naują darbuotoją, baigusį Lietuvos policijos mokyklą?

Taip

Ne

Paaiškinkite savo pasirinkimą: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


TIESIOGINIO VADOVO APKLAUSOS ANKETA APIE VIDURINĖS GRANDIES PAREIGŪNĄ, BAIGUSĮ KITĄ ŠVIETIMO ĮSTAIGĄ

(MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO VIEŠOJO SAUGUMO FAKULTETĄ)

201_____________________d. ______________________________________________________(vardas, pavardė)

yra baigęs _______________________________________________________________________.(kitos švietimo įstaigos ir studijų programos pavadinimas)

Norėtume sužinoti Jūsų nuomonę apie studijų proceso kokybę ir studijų poveikį (naudą) pareigūnoprofesinėje veikloje.

Prašome Jūsų įvertinti pareigūno žinių ir gebėjimų lygį. Vertinimo skalėje nuo 1 iki 5 (kur 1 –blogai, 2 – labiau blogai, nei gerai, 3 – vidutiniškai, 4 – labiau gerai, nei blogai, 5 – gerai)pažymėkite Jūsų manymu labiausiai tinkantį atsakymą.

Jeigu klausimyne yra išvardytos veiklos, su kuriomis pareigūnui dar neteko susidurti, šiasveiklas pažymėkite paskutiniame lauke (nevykdė).

Dėmesio! Itin svarbu, kad vertintumėte pareigūno studijų metu įgytas žinias irgebėjimus (o ne įgytą patirtį jau tarnybos metu, pvz., iš kitų pareigūnų – kuratoriaus, kolegųir vadovų), ir savarankišką jų taikymą praktikoje.

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei


Sugeba savarankiškai atlikti šias bendruomenėspareigūno funkcijas:sugeba atstovauti susitikimuose su prižiūrimos teritorijos gyventojais, nevyriausybinių ir privačių organizacijų atstovais

1 2 3 4 5

moka užtikrinti policijos tiesioginį komunikavimą su vietos bendruomenėmis

1 2 3 4 5

turi žinių, kaip skatinti saugių kaimynysčių kūrimąsi ir moka koordinuoti jų veiklą

1 2 3 4 5

žino, kaip propaguoti ir plėtoti policijos rėmėjų veiklą 1 2 3 4 5moka rengti (savarankiškai arba kartu su socialiniais partneriais) prevencinius projektus

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko atliekant bendruomenės pareigūno funkcijas (išvardykite):Pakomentuokite vienetu (1) ir dvejetu (2) įvertintus punktus (jeigu tokių yra):

Sugeba savarankiškai atlikti šias funkcijas:blogai

labiaublogai,


labiaugerai, nei


moka vykdyti individualiąją prevenciją 1 2 3 4 5moka vykdyti administracinių teisės pažeidimų bylų teiseną

1 2 3 4 5

2

sugeba tirti asmenų pranešimus, prašymus ir skundus 1 2 3 4 5moka vykdyti teisės aktuose nurodytų kategorijų asmenų paiešką

1 2 3 4 5

moka vykdyti asmenų, turinčių ribotos civilinės apyvartos ginklų, kontrolę

1 2 3 4 5

sugeba vykdyti ikiteisminio tyrimo institucijų, prokuratūros ir teismų pavedimus

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko atliekant apylinkės inspektoriaus funkcijas (išvardykite):


Sugeba savarankiškai atlikti šias su nepilnamečių klausimais susijusias funkcijas: blogai

labiaublogai,


labiaugerai, nei


moka vykdyti individualiąją prevenciją su nepilnamečiais, esančiais policijos profilaktinėje įskaitoje ir rizikos grupės apskaitoje

1 2 3 4 5

moka rengti (savarankiškai arba kartu su socialiniais partneriais) prevencinius projektus

1 2 3 4 5

žino, kaip bendradarbiauti su suinteresuotomis institucijomis nepilnamečių teisės pažeidimų prevencijos srityje

1 2 3 4 5

sugeba tirti asmenų pranešimus, prašymus ir skundus dėl vaiko teisėtų interesų pažeidimo

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko atliekant nepilnamečių reikalų inspektoriaus funkcijas (išvardykite):


Sugeba savarankiškai atlikti šias ikiteisminio tyrimo funkcijas: blogai

labiaublogai,


labiaugerai, nei


moka iškelti tyrimo versijas tiriant nusikalstamas veikas

1 2 3 4 5

sugeba organizuoti ir planuoti darbą tiriant bylas, numato ikiteisminio tyrimo kryptis

1 2 3 4 5

moka kaupti, sisteminti ir analizuoti turimus duomenis ir reikšmingas aplinkybes

1 2 3 4 5

sugeba atlikti ikiteisminio tyrimo veiksmus atskirų kategorijų tyrimuose (apklausas, apžiūras, taiko procesinės prievartos priemones ir kt.)

1 2 3 4 5

moka kvalifikuoti įtariamųjų veiksmus, žino naujausią teismų praktiką

1 2 3 4 5

žino, kaip elgtis teisme atstovaujant instituciją nagrinėjamose bylose

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko atliekant ikiteisminio tyrimo funkcijas (išvardykite):


Sugeba savarankiškai vykdyti šias kriminalinėsžvalgybinės funkcijas:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei


3

moka parinkti kriminalinės žvalgybos informacijosrinkimo būdus (apklausą, apžiūrą, patikrinimą, sekimą,kontroliuojamąjį gabenimą)

1 2 3 4 5

išmano ir moka taikyti atskirų nusikaltimų taktiką 1 2 3 4 5žino, kaip tvarkyti kriminalinės žvalgybinėsinformacijos tikrinimo medžiagą ir bylas

1 2 3 4 5

moka analizuoti gautą kriminalinės žvalgybosinformaciją (išmano analizės pagrindus)

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko atliekant žvalgybinės veiklos funkcijas (išvardykite):


Sugeba savarankiškai atlikti šias operatyvinės grupėsfunkcijas:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei


moka atlikti įvykio vietos apžiūrą 1 2 3 4 5moka fiksuoti, paimti ir pakuoti nusikalstamos veikospėdsakus ir kitus tyrimui reikšmingus daiktus

1 2 3 4 5

sugeba numatyti tyrimų galimybes, eigą 1 2 3 4 5moka vykdyti asmenų apklausą 1 2 3 4 5moka daktiloskopuoti 1 2 3 4 5moka fotografuoti 1 2 3 4 5sugeba vykdyti dingusių ar pasislėpusių asmenųpaiešką

1 2 3 4 5

sugeba vykdyti rastų neatpažintų lavonų, nežinomųligonių ar nežinomų vaikų asmens tapatybės nustatymą

1 2 3 4 5

Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko atliekant operatyvinės grupės funkcijas (išvardykite):


Įvertinkite pareigūno gebėjimą savarankiškainaudoti profesinės taktikos veiksmus šiosesituacijose:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei

blogaigerai

nevykdė

sulaikant asmenis 1 2 3 4 5tikrinant patalpas 1 2 3 4 5sprendžiant konfliktines situacijas 1 2 3 4 5vykdant policijos pareigūno pirminius reagavimo veiksmus, esant spontaniško smurto proveržiams viešose vietose

1 2 3 4 5

naudojant kovinių imtynių veiksmus 1 2 3 4 5Kokių dar žinių ir įgūdžių pareigūnui trūko naudojant profesinės taktikos veiksmus (išvardykite):


Įvertinkite pareigūno gebėjimą savarankiškai darbenaudoti šias priemones:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei


moka vairuoti automobilį* 1 2 3 4 5

4

moka vairuoti motociklą* 1 2 3 4 5moka naudoti šaunamąjį ginklą 1 2 3 4 5moka naudoti policijos lazdą 1 2 3 4 5moka naudoti dujų purkštuvą* 1 2 3 4 5moka naudoti elektroimpulsinį prietaisą (Taser)* 1 2 3 4 5moka naudoti antrankius ir kitas surišimo priemones 1 2 3 4 5moka naudoti priverstinę transporto priemonės stabdymo priemonę

1 2 3 4 5

moka naudoti alkoholio kiekio matuoklį 1 2 3 4 5moka naudoti greičio matuoklį 1 2 3 4 5moka naudoti automobilio stiklų skaidrumo matuoklį 1 2 3 4 5moka naudoti automobilio padangų protektoriaus gyliomatuoklį

1 2 3 4 5

moka naudoti matavimo ruletę 1 2 3 4 5moka naudoti kriminalistinį lagaminėlį pagal funkciją 1 2 3 4 5* bus vertinama nuo 2018 metų

Įvertinkite pareigūno gebėjimą savarankiškai naudotis šiomis informacinėmis priemonėmis ir registrais*:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei

blogaigerai

nevykdė

PRĮR – Policijos registruojamų įvykių registru 1 2 3 4 5OVS PRĮR v5 – policijos pajėgų valdymo sistema 1 2 3 4 5PASPR – Policijos areštinių ir sulaikymo patalpų moduliu

1 2 3 4 5

ANR – Administracinių nusižengimų registru 1 2 3 4 5IAR II – Ieškomų asmenų registru 1 2 3 4 5IGR II – Ieškomų ginklų registru 1 2 3 4 5INDR II – Ieškomų numeruotų daiktų registru 1 2 3 4 5ITPR II – Ieškomų transporto priemonių registru 1 2 3 4 5PPPTR II – Prevencinių poveikio priemonių taikymo registru

1 2 3 4 5

EĮIS – Eismo įvykių informacine sistema 1 2 3 4 5Neveiksnių ir ribotai veiksnių asmenų registru 1 2 3 4 5VPVS – Vieninga pajėgų valdymo informacine sistema 1 2 3 4 5HDR – Habitoskopinių duomenų registru 1 2 3 4 5DVS – Dokumentų valdymo sistema 1 2 3 4 5POLIS II naršykle ir Mobilia naršykle 1 2 3 4 5* bus vertinama nuo 2018 metų

Įvertinkite pareigūno žinias iš gebėjimus tarnyboje vadovautis pagrindiniais įvaizdžio ir komunikavimo principais:

blogailabiaublogai,


labiaugerai, nei

blogaigerai

nevykdė

išmano uniforminės aprangos dėvėjimo taisykles ir jomis vadovaujasi

1 2 3 4 5

moka bendrauti su piliečiais 1 2 3 4 5moka bendrauti su kolegomis ir vadovais 1 2 3 4 5yra motyvuotas ir skleidžia pozityvią nuomonę apie policiją ir tarnybą joje

1 2 3 4 5

išmano takto ir mandagumo principus ir jais vadovaujasi darbe

1 2 3 4 5

išmano bendro raštingumo taisykles ir taiko jas 1 2 3 4 5

5

praktikoje

Ar rekomenduotumėte savo kolegai (kito padalinio vadovui) priimti naują darbuotoją,baigusį švietimo įstaigą, rengiančią vidurinės grandies pareigūnus?

Taip

Ne

Paaiškinkite savo pasirinkimą: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ekspertinio mokymo(si) kokybės vertinimo protokolas

Data

Modulis

Tema

Mokymus organizuojanti įstaiga

Vertintojas

Lektorius

ORGANIZAVIMAS

Vis

iška

i nes

utin

ku

Nes

utin

ku

Nei

sut

inku

, nei

nesu

tinku

Sut

inku

Vis

iška

i sut

inku

Mokymų trukmė optimali atsižvelgiant į mokymų pobūdįTinkamas užsiėmimų ir pertraukėlių derinimas laikantis tvarkaraščioUžsiėmimams pritaikyta mokymo erdvė (auditorija)Pakankamas aprūpinimas specialia mokymui reikalinga įranga ar priemonėmis (pvz., lagaminėliai, šaudmenys ir pan.)

MOKYMŲ TURINYS

Vis

iška

i nes

utin

ku

Nes

utin

ku

Nei

sut

inku

, nei

nesu

tink

u

Sut

inku

Vis

iška

i sut

inku

Aiškus, logiškas ir struktūriškasSuprantamasAktualus tiesioginiam darbuiOptimalus santykis tarp teorijos ir praktikos

DĖSTYTOJAS(-AI) geba:

Vis

iška

i nes

utin

ku

Nes

utin

ku

Nei

sut

inku

, nei

nesu

tinku

Sut

inku

Vis

iška

i sut

inku

Išdėstyti mokomąją medžiagą aiškiai

2

Teorines žinias sieti su praktikaSudominti dėstomu dalykuĮtraukti besimokančiuosius į aktyvų mokymąsi (pvz., diskusijas)Atsakyti į besimokančiųjų klausimusSkatinti besimokančius dirbti savarankiškai, patiems spręsti problemasUgdyti besimokančiųjų praktinius įgūdžiusKalbėti aiškiai ir suprantamaiPalaikyti pozityvų mikroklimatąDiplomatiškai bendrauti

Įrašykite, kiek procentų viso laiko lektorius skyrė teorijai ir kiek laiko praktiniams užsiėmimams:Teorinė paskaita (vien dėstytojo kalbėjimas) %Praktiniai užsiėmimai (darbas savarankiškai (poromis, grupėmis) %

Įvertinkite, kokie aktyvūs informacijos perdavimo metodai buvo taikomi paskaitos metu ir kaip dažnaiNebuvotaikyta

Pavieniaiatvejai

Dažnai

Praktiniai užsiėmimai, pildant įvairius protokolus, dokumentus ar duomenų bazes*Darbas porose (grupėse)DiskusijosDarbas su specialiosiomis priemonėmis (pvz., Taseriais, lagaminėliais, antrankiais, automobiliu ir kt.)*Simuliacijos (hipotetinių situacijų) sprendimasAtvejo analizėsTeorija papildoma vaizdine informacijaTeorija iliustruojama praktiniais pavyzdžiaisKita (įrašykite)…………………………………………………………...

* MRU VSF taikoma nuo 2018 metų

KITOS PASTABOS APIE MOKYMŲ TURINĮ (PEDAGOGINES KOMPETENCIJAS):

VERTINIMO IŠVADOS (REKOMENDACIJOS):

DETALŪS METADUOMENYS

Dokumento sudarytojas (-ai) Policijos departamentas prie Lietuvos Respublikos vidaus reikalųministerijos 188785847, Saltoniškių g. 19, LT-08105 Vilnius

Dokumento pavadinimas (antraštė) DĖL LIETUVOS POLICIJOS GENERALINIO KOMISARO2011 M. GRUODŽIO 19 D. ĮSAKYMO NR. 5-V-1134 „DĖLPIRMINIO PROFESINIO MOKYMO IR KVALIFIKACIJOSTOBULINIMO LIETUVOS POLICIJOS MOKYKLOJEKOKYBĖS VERTINIMO TVARKOS APRAŠOPATVIRTINIMO“ PAKEITIMO

Dokumento registracijos data ir numeris 2017-03-17 Nr. 5-V-250Dokumento gavimo data ir dokumento gavimo registracijosnumeris

–

Dokumento specifikacijos identifikavimo žymuo ADOC-V1.0Parašo paskirtis RegistravimasParašą sukūrusio asmens vardas, pavardė ir pareigos Vaida Danielienė, Vyriausiasis specialistas, Raštinės poskyrisSertifikatas išduotas VAIDA DANIELIENĖ, Policijos departamentas prie VRM LTParašo sukūrimo data ir laikas 2017-03-17 09:40:08 (GMT+02:00)Parašo formatas XAdES-EPESLaiko žymoje nurodytas laikas –Informacija apie sertifikavimo paslaugų teikėją ADIC CA-A, Asmens dokumentu israsymo centras prie LR VRM

LTSertifikato galiojimo laikas 2016-03-30 09:18:49 – 2019-03-30 08:18:49Parašo paskirtis PasirašymasParašą sukūrusio asmens vardas, pavardė ir pareigos Linas Pernavas, Policijos generalinis komisarasSertifikatas išduotas LINAS PERNAVAS LTParašo sukūrimo data ir laikas 2017-03-16 17:47:16 (GMT+02:00)Parašo formatas XAdES-TLaiko žymoje nurodytas laikas 2017-03-16 17:47:17 (GMT+02:00)Informacija apie sertifikavimo paslaugų teikėją VI Registru Centras RCSC (IssuingCA-A), VI Registru Centras -

I.k. 124110246 LTSertifikato galiojimo laikas 2016-11-24 09:36:57 – 2018-11-24 09:36:57Parašo paskirtis VizavimasParašą sukūrusio asmens vardas, pavardė ir pareigos Algirdas Kaminskas, ViršininkasSertifikatas išduotas Algirdas Kaminskas LTParašo sukūrimo data ir laikas 2017-03-13 16:48:44 (GMT+02:00)Parašo formatas XAdES-EPESLaiko žymoje nurodytas laikas –Informacija apie sertifikavimo paslaugų teikėją SSC Qualified Class 3 CA, Skaitmeninio sertifikavimo centras LTSertifikato galiojimo laikas 2016-01-04 10:06:47 – 2018-01-04 10:06:47Informacija apie būdus, naudotus metaduomenų vientisumuiužtikrinti

–

Pagrindinio dokumento priedų skaičius 8Pagrindinio dokumento pridedamų dokumentų skaičius –Pridedamo dokumento sudarytojas (-ai) –Pridedamo dokumento pavadinimas (antraštė) –Pridedamo dokumento registracijos data ir numeris –Programinės įrangos, kuria naudojantis sudarytas elektroninisdokumentas, pavadinimas

Dokumentų valdymo sistema Avilys, versija 3.4.7

Informacija apie elektroninio dokumento ir elektroninio (-ių)parašo (-ų) tikrinimą (tikrinimo data)

Atitinka specifikacijos keliamus reikalavimus.Visi dokumente esantys elektroniniai parašai galioja (2017-03-1709:50:32)

Paieškos nuoroda –Papildomi metaduomenys Nuorašą suformavo 2017-03-17 09:50:32 Dokumentų valdymo

sistema Avilys

Documents

LIETUVOS POLICIJOS GENERALINIS KOMISARAS ĮSAKYMAS DĖL ...lpm.policija.lrv.lt/uploads/lpm.policija/documents/files/Mokymo... · generalinio komisaro paskirto kompetentingo eksperto