LIETUVIŲ KALBA IR LITERATŪRA UGDYMO · PDF fileatveju pateikiamas tam tikras trafaretas (dalis teksto), ... Nesenstanti pasakų išmonė II – Literatūrinės pasakos 1. Pasaka

LIETUVIŲ KALBA IR LITERATŪRA

UGDYMO PRIEMONIŲ KATALOGAS

2017–2018 MOKSLO METAMS

2 3

Literatūros vadovėliai 5 ir 6 klasei

Literatūros vadovėlis 5 klasei. Turinys








Lietuvių kalbos vadovėliai 5 ir 6 klasei

Lietuvių kalbos vadovėlis 5 klasei. Turinys





Turinys

Literatūros vadovėliai 5–6 klasei parengti pagal atnau-

jintą Pagrindinio ugdymo lietuvių kalbos ir literatūros

bendrąją programą, atsižvelgta ir į mokinių pasiekimų

tyrimų rezultatus. Siekta motyvuoti mokinius skaityti,

suprasti ir kurti tekstus.

Mokinių motyvavimą atidžiai skaityti ir suprasti

tekstus autoriai supranta kaip kvietimą kalbėtis apie

rūpimas problemas, kūrybiško santykio su skaitomais

tekstais formavimą, aiškias ir įveikiamas metodines

teksto aptarimo užduotis.

Į vadovėlius įeina mokiniams pagal amžių aktualūs,

estetiškai vertingi ir įdomūs skirtingo pobūdžio priva-

lomieji, rekomenduojamieji ir autorių parinkti tekstai.

Jie padeda geriau pažinti save ir supantį pasaulį. Įvai-

rių šalių, skirtingų laikotarpių rašytojų kūriniai, sudėti

pagal temas, aprėpia platų interpretacijų spektrą,

skatina diskutuoti, kritiškai vertinti aptariamus daly-

kus. Toks įvairiapusis tematinis blokas itin naudingas

ugdant vaiko emocinį intelektą, nes literatūra mode-

liuoja gyvenimiškas situacijas ir praturtina individualią

patirtį.

Autorių nuomone, į kiekvieno, ypač sudėtingesnio,

teksto atidų skaitymą, interpretavimą galima žvelgti

kaip į problemos sprendimą. Tekstui suprasti reikia ži-

nių – tai medžiagos rinkimo etapas aiškinantis kūrinio

kontekstą ar autoriaus biografijos įtaką kūrybai. Reikia

kelti interpretacines hipotezes, diskutuojant apie

kūrinio temą, pagrindinę mintį, aptariamas vertybes

Literatūros vadovėliai 5 ir 6 klaseiGitana Notrimaitė-Muzikevičienė, Inga Gresienė, Saulius Žukas

Vadovėlis 5 klasei yra įtrauktas į Bendrojo ugdymo dalykų vadovėlių duomenų bazę.

Kaina 9,5 Eur Kaina 9,5 Eur Kaina 9,5 Eur Kaina 9,5 Eur

atspindėti nuomonių įvairovę ir savo poziciją grįsti

argumentais. Tad vadovėlių tikslas – ne mokyti kurios

nors išbaigtos kūrinio interpretacijos, o ugdyti gebė-

jimą interpretuoti savarankiškai, apsvarstyti įvairias

interpretavimo versijas, atlikti vaikų amžių atitinkan-

čias nežinomo teksto suvokimo užduotis.

Įvairių lygių užduotis stengtasi formuluoti aiškiai ir

suprantamai. Kūrinių analizė, interpretavimas, vertini-

mas ir lyginimas turi būti įdomi, kūrybiškumą ir kritinį

mąstymą provokuojanti veikla, ugdanti aukštesniuo-

sius kalbinio mąstymo gebėjimus. Analitinius gebėji-

mus, savarankiško mokymosi įgūdžius lavina ir tyrimo

užduotys. Kūrinio suvokimo procese neretai susiduria

skirtingi požiūriai, todėl jo prasmės aptarimas disku-

sijoje – irgi naudinga veikla, ugdanti kritinį mąstymą,

argumentavimo įgūdžius ir kūrybiškumą.

Vadovėliuose siekiama integruoti teksto skaitymą

ir teksto kūrimą, kūrinio analizę papildant skirtingo

pobūdžio rašto darbais. Autorių nuomone, itin veiks-

minga teksto rašymo strategija yra mėgdžiojimas,

kai mokomasi kurti gero kūrinio pavyzdžiu. Ne vienu

atveju pateikiamas tam tikras trafaretas (dalis teksto),

o mokinys parašo trūkstamus fragmentus. Praktika

rodo, kad tokios užduotys ne apriboja mokinių kū-

rybiškumą, o priešingai – skatina. Kūrybinio rašymo,

diskutavimo ir kitos panašios užduotys integruoja

literatūrinių, komunikacinių ir kalbinių gebėjimų

ugdymą.

N AU J I E N A

N AU J I E N A

N AU J I E N A

N AU J I E N A

N AU J I E N A

N AU J I E N A

N AU J I E N A

3

4

5

8

9

10

12

13

14

15

16

17

18

19

20

N AU J I E N A

PAT V I RT I N TA

PAT V I RT I N TA

PAT V I RT I N TA

PAT V I RT I N TA

4 5

TURINYS

Literatūros vadovėlis 5 klaseiPIRMA DALIS

I. Tėti, mama, jūs nuostabūs... Vaikystės patirtys I – Šeima ir namai. Namų teikiamas

saugumas. Vaiko santykis su artimaisiais

1. Svajonės apie tėvus Astrida Lindgren. „Mijo, mano Mijo“ (ištrauka) 2. Pamestinuko dalia Čarlzas Dikensas. „Oliverio Tvisto nuotykiai“ (ištrauka)3. Pokalbis apie didelės šeimos gyvenimą Vanda Juknaitė. „Tariamas iš tamsos“ (ištraukos)4. Svajonė apie didelę šeimą Bitė Vilimaitė. „Daug vaikų“5. Kokie tėvai yra, kokie galėtų būti Gendrutis Morkūnas. „Vasara su Katšuniu“ (ištrauka)6. Eilėraščiai apie tėvus ir vaikus Valdemaras Kukulas. „Vienatvė“ Judita Vaičiūnaitė. „Gėlė“ Juozas Erlickas. „Kas užvis geriausia“7. Vaiko atsidavimas Juozas Tumas-Vaižgantas. „Pragiedruliai“ (ištrauka) 8. Džiugus buvimas kartu Viljamas Sarojanas. „Tėti, tu keistuolis“ („Lietus“) Įsivertiname

II. Kai liekam vieni Vaikystės patirtys II – Stiprinantys ir skaudūs išgyveni-

mai. Pirmosios doros pamokos ir atsakomybė

1. Aš ir kiti Bitė Vilimaitė. „Kačiukas“2. Skaudžios vaikystės patirtys Jonas Biliūnas. „Kliudžiau“3. Nebe žaidimai... Džeimsas Fenimoras Kuperis. „Paskutinis mohikanas“ (ištrauka)4. Kai nugali baimę Antanas Vaičiulaitis. „Vakaras sargo namely“5. Pasilikus namuose Liutauras Degėsys. „Vaiduoklis“ „Dainelė apie užtrauktuką“ Sigitas Geda. „Vakaras prie televizoriaus“6. Kai pasijunti suaugęs Vytautė Žilinskaitė. „Viso pasaulio tetos“ (ištrauka)7. Savęs atradimas Ieva Simonaitytė. „O buvo taip“ (ištrauka)8. Gyvybės paslaptys Rėjus Bredberis. „Pienių vynas“ (ištrauka) Įsivertiname

III. Mokykla ir draugai Vaikystės patirtys III – Žmogaus ryšio su žmogumi vertė.

Veikėjų vidinis pasaulis

1. Ar tikrai nesinori mokytis? Viljamas Sarojanas. „Tėti, tu keistuolis“ („Mokykla“)2. Kodėl verta eiti į mokyklą Edmondas de Amičis. „Širdis“ (ištrauka)3. Iš mokyklos istorijos „Odė rykštei“ Vytautas Jakelaitis. „Mokytojai ir mokiniai“ (ištraukos) Geto mokykla4. Apie nuostabų mokytoją Rimvydas Stankevičius. „Mokytojo dienai“5. Eilėraščiai apie mokyklą Paulina Žemgulytė. „Į mokyklą“ Sigitas Poškus. „Keistumai“6. Nesupratingi mokytojai Frensė Hodžson Bernet. „Mažoji princesė“ (ištrauka)7. Žaidimas atskleidžia gyvenimo vertybes Petras Cvirka. „Vaikų karas“8. Pirmosios meilės Pėteris Hertlingas. „Benas myli Aną“ (ištrauka)9. Mokykliniai pokštai Ėrichas Kestneris. „Skrajojanti klasė“ (ištrauka) Įsivertiname

IV. Mokykla be mokyklos – kasdienė išmintis1. Vaizdingi posakiai, arba frazeologizmai2. Kodėl darbšti kaip bitė, o gudri kaip lapė? Bitė darbininkė „Bitės “ „Kas yra bičiulis?“ „Bitės ginklas“ Janina Degutytė. „Bitutė“ Jonas Mekas. „Ramu“ Lapė gudruolė Ezopas. „Varna ir lapė“ „Lapė ir vynuogės“ Džanis Rodaris. „Lapė fotografė“3. Pasakojimai-pamokos apie žvėris ir žmones Ezopas. „Povas ir gervė“ „Žiogas ir skruzdės“ „Nendrė ir alyvmedis“ „Nesutarią žemdirbio vaikai“ „Žmogus ir liūtas“ „Keleiviai ir lokys“ „Piemens juokai“ Simonas Stanevičius. „Žmogus ir levas“ „Levas ir žmogus“4. Liaudies „protų mūšiai“ Mįslės

5. Linksmosios poezijos pamokos Sigitas Geda. „Vaikai po lelijom“ Vladas Braziūnas. „Kuosa Kro nuklauso vaiko mintis“6. Kalbos linksmybės Vytautas Kernagis Mindaugas Valiukas. „Štilis“7. Juokas – dalykas rimtas Anekdotai Įsivertiname

ANTR A DALIS

I. Tiesa – drąsa?Nesenstanti pasakų išmonė I – Universali pasakų išmintis

1. Gudrauk, kad išliktum „Gudri mergina“ „Kaip čigonas žaltį priveikė“ „Giltinė kūma“ „Tėvo auka“ 2. Melai ir pokštai Melų pasakos Juokų pasaka Kazys Boruta. „Jurgio Paketurio klajonės“ (ištrauka) 3. Kai viskas apvirsta aukštyn kojom Užgavėnių persirengėliai Venecijos karnavalas 4. Melo trumpos kojos „Našlaitė Elenytė ir Joniukas aviniukas“ „Vargšas ir besotis“ „Auksinis kalnas“ 5. Kai lieki be kaukės „Apie du brolius – sukčių ir teisingą“ „Jokūbas ir žvejys“ 6. Stebuklai „Stebuklingas akmeniukas“ „Troškimų akmenėlis“ „Kalade paverstas jaunikaitis“ „Devyniabrolė“ Įsivertiname

II. Kitokios pasakosNesenstanti pasakų išmonė II – Literatūrinės pasakos

1. Pasaka virsta drama Aldona Liobytė. „Devyniabrolė“ (ištrauka) 2. Pasaka virsta poezija „Eglė žalčių karalienė“ Salomėja Nėris. „Eglė žalčių karalienė“ (ištrauka) 3. „Auksinės žuvelės“ tema kitaip Sigitas Poškus. „Žvejys ir marių didžuvė“ 4. „Košės puodo“ tema kitaip Janošas. „Saldi košė“ 5. Keisti pasauliai Milošas Macourekas. „Gamtos pažinimas ir Vaterlo nugalėtojai“ 6. Juokai ne dėl juokų Hansas Kristianas Andersenas. „Nauji karaliaus drabužiai“ 7. Kas pasaulyje svarbiausia? Oskaras Vaildas. „Laimingasis princas“ Oskaras Milašius. „Saulėgrąža“ Įsivertiname

III. Draugystės stebuklasNuotykiai brandina ir suburia draugus

1. Kaip tampama draugais Astrida Lindgren. „Ronja plėšiko duktė“ (ištrauka) 2. Nuotykiai suburia draugus Džoana Rouling. „Haris Poteris ir išminties akmuo“ (ištrauka) 3. Draugą nelaimėje pažinsi Eleanora Hodžman Porter. „Poliana“ (ištrauka) 4. Kai draugai nuvilia Bitė Vilimaitė. „Čiuožyklos muzika“ 5. Draugystė padeda išgyventi Vilė Vėl. „Kaip mes išgarsėjome“ (ištrauka) 6. Kaip gera su draugais nuotykiauti Markas Tvenas. „Tomo Sojerio nuotykiai“ (ištrauka) Juozas Erlickas. „Vasara su Tomu Sojeriu“ Įsivertiname


I. Vaizduotės pasauliai1.Kaip ištrūkti iš realybės

Judita Vaičiūnaitė. „Elnias“Donaldas Kajokas. „Nuo karuselės rato atitrūkęs...“

2. Kelionė erdveDžonatanas Sviftas. „Guliverio kelionės“ (ištrauka)Luisas Kerolis. „Alisa Veidrodžio karalystėje ir ką ji ten rado“(ištrauka)

3. Kelionė laikuFilipa Pirs. „Tomo vidurnakčio parkas“

(ištrauka)

4. Sustabdyti laiką ir likti vaiku Džeimsas Metjus Baris. „Piteris Penas“

(ištrauka)

5. Knyga kaip kelionėKornelija Funkė. „Rašalo širdis“ (ištrauka).

6. Sustingęs laikasNatali Bebit. „Amžinieji takiai“ (ištrauka)

6 7

7. Stebuklinga išmintisMaiklas Vaitas. „Tolkinas. Biografija“ (ištrauka)Džonas Ronaldas Ruelas Tolkinas. „Hobitas, arba ten ir atgal“(ištrauka)

8. Burtų galiaDajana Vin Džouns. „Keliaujanti Haulo pilis“ (ištrauka)

9. Paprastos nepaprastos būtybėsNeringa Vaitkutė. „Vaivorykščių arkos“ (ištrauka)

10. Virtualybė ir tikrovėUrsula Poznanski. „Erebas“ (ištrauka)

II. Kilmės mitai. Dievai, dvasios ir žmonės1. Kaip žmonės įsivaizdavo pasaulį seniau

Marcelijus Martinaitis. „Sužeisto vaiko užkalbėjimas“2. Pasaulio ir žmonių atsiradimas

Senovės graikų mitai„Dievų kartos“„Olimpo dievai“„Aukso amžius“„Hado karalystė“„Herojus Achilas“„Odisėjo kova su kiklopu“Lietuvių mitai„Saulė, Mėnulis ir Žemė“„Kaip atsirado žemė“„Žmogaus sukūrimas“„Žmogaus metai“BiblijaMikalojus Konstantinas Čiurlionis. „Sutvėrimas“

3. Lietuvių mitologinės būtybėsPerkūnas ir velnias „Velnias po velėna“

„Mergos, pasileiskit sijonus“Mikalojus Konstantinas Čiurlionis. „Perkūnas“Vėjas„Sužeistas vėjas“Rimvydas Stankevičius. „Pūgos durys“ (ištrauka)Aitvaras„Aitvaro išperinimas“Gintaras Beresnevičius. „Gyvenimas su aitvaru“ (ištrauka)Laumės„Laumiukas“Judita Vaičiūnaitė. „Laumiukė“Vandenų būtybės„Sugauta undinė“„Boba iš ežero“Sigitas Geda. „Adolėlio kalendoriai“ (ištrauka) Raganos ir kitos būtybės„Raganų žirniai“„Siaubūnas“ (iš knygos „Vilniaus legendos“)Maro deivės„Mirtis ir priežastis“„Bitelė iš burnos“

4. Padavimai apie Lietuvos vietoves„Tauralaukio akmuo“„Valatkonių velnio akmuo“„Platelių ežeras“„Dusios ežeras“„Drevernos kalnas“ „Negarbos kalnas“„Čičinsko kalnas“„Imbarės piliakalnis“„Gandingos piliakalnis“„Vedrių piliakalnis“„Biržų pilis“

„Vilniaus įkūrimas“ (iš knygos „Vilniaus legendos“)Antanas Ramonas. „Legenda apie Šv. Onos bažnyčią“

5. Kuo valdovai prilygsta dievams?„Pasakojimas, kaip Kernius suteikė Lietuvai vardą“Balys Sruoga. „Giesmė apie Gediminą“

ANTR A DALIS

I. Mūsų kultūros herojai1. Sukurti knygą

Martynas Mažvydas. Katekizmo pratarmė „Knygelės pačios bylo lietuvininkump ir žemaičiump“ (ištrauka)

2. Saugoti kalbąMikalojus Daukša. Postilės pratarmė „Prakalba į malonųjįskaitytoją“ (ištrauka)Aidas Marčėnas. „Lietuvių varpinė“

3. Parašyti literatūros kūrinįKristijonas Donelaitis. „Metai“ (ištrauka)Rimantas Černiauskas. „Iš tamsos“

4. Atverti gamtos grožįAntanas Baranauskas. „Anykščių šilelis“ (ištrauka)Simonas Daukantas. „Būdas senovės lietuvių, kalnėnų iržemaičių“ (ištrauka)

5. Išsaugoti knygąPranas Mašiotas.

„Abėcėlė draudžiama“ „Pirmieji Šalniaus žygiai“„Sūnus nueina tėvo pėdomis“

Mara Zalytė. „Penki pirštai“ (ištrauka)6. Sukurti himną

Vincas Kudirka. „Tautiška giesmė“Maironis. „Lietuva brangi“Uršulė Tamošiūnaitė. „Dainuška apie Kupiškį“

R92 G131 B161C68 M41 Y24 K2Pantone: 647 UHEX:5C83A1

R61 G91 B118C82 M60 Y36 K16Pantone: 320 UHEX:3D5B76

R101 G198 B205C56 M1 Y20 K0Pantone: 318 UHEX:65C6D

Tekstas Foto Video Zaidimas Audio

Atvartai Klausimai Uzduotys Pastabos Objektai Locked

Pasaulio pazinimas Gimtoji kalba Matematika Daile Muzika

Galerija URLSokis

Jungtis Jungties pvz. Jungties pvz. 2

Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba

Literatūros vadovėliai 5 – 8 klasei skaitmeninėje ugdymo priemonėje e. lankos




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba

Elektroninė vadovėlio versija

Galimybė kaupti asmeninį archyvą

Vadovėlio turinį papildantys mokomieji objektai (tekstai apie rašytojus ir jų kūrybą, naujos užduotys, lentelės, kūrybos pavyzdžiai).




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba

Spausdinti skirtos užduotys

Vadovėlis vieniems mokslo metams – 59 EurĮsigijus literatūros vadovėlių visai klasei, e. lankos – NEMOKAMAI

www.e-lankos.lt

7. Atsukti laikąMaironis. „Milžinų kapai“Vincas Pietaris. „Algimantas“ (ištrauka)

8. Atrasti erdvesJonas Aistis. „Peizažas“Mikalojus Konstantinas Čiurlionis. „Žodžio kūryba“ (ištrauka)Donaldas Kajokas. „Turistinis lankstinukas“Judita Vaičiūnaitė. „Fontanai“Gintaras Grajauskas. „Kaip apeiti Klaipėdą“ (ištrauka)

II. Kasdienybės išmėginimai1. Teisė į gyvybę ir laisvę

Lois Lauri. „Suskaičiuotos žvaigždės“ (ištrauka)2. Gyvybės kaina

Sonia Hartnet. „Sidabrinis asiliukas“ (ištrauka)3. Netektis

Ketrin Paterson. „Tiltas į Terabitiją“ (ištrauka)4. Būti kartu

Šatrijos Ragana. „Irkos tragedija“ (ištrauka)5. Atrasti žmogų iš naujo

Bitė Vilimaitė. „Kada piešime perlinę vištelę?“6. Kaip būti kitokiam

Alanas Maršalas. „Aš moku šokinėti per balas“ (ištrauka)Ieva Simonaitytė. „O buvo taip“ (ištrauka)

7. Išbandymas laikuMichaelis Endė. „Momo“ (ištrauka) Aidas Marčėnas. „Malūno atminimui“

8. Prabėganti vaikystėNijolė Miliauskaitė.

„Kai saulė raudona kaip spanguolė...“ „Vaikų skonis“

8 9

„Baltų lankų“ Literatūros vadovėliai septintai ir aš-

tuntai klasei parašyti pagal naują Pagrindinio ugdy-

mo lietuvių kalbos ir literatūros bendrąją programą.

Juose plėtojamos penktos ir šeštos klasės vado-

vėliuose pradėtos įgyvendinti idėjos. Daugiausia

dėmesio skiriama atidžiam skaitymui ir teksto suvo-

kimui, kuris, kaip rodo tarptautiniai tyrimai, Lietu-

vos mokiniams yra nelengvas. Vadovėlių užduotys

skatina atidžiai įsižiūrėti į tekstą, atkreipti dėmesį ne

tik į lengvai pastebimus ir todėl reikšmingais laiko-

mus dalykus, bet ir į detales, užuominas, perkeltines

reikšmes. Klausimai ir užduotys pateikiamos tam

tikrais blokais: analizuojant tekstą pirmiausia apta-

riami aiškiai pasakyti dalykai, paskui pereinama prie

interpretavimo – lyginimo, kontekstų, netiesioginės

raiškos, apibendrinimo, išvadų. Skirtingo lygio teksto

suvokimo užduotys ne tik pratina skaityti įdėmiai,

bet ir leidžia patirti atradimo džiaugsmą, skaitymo

malonumą.

Literatūros vadovėliai 7 ir 8 klasei TURINYS


1 skyrius. AR LENGVA AUGTI? Kas aš esu? – akistatos su tėvais Aldona Liobytė. „Sunki mama“ (ištraukos)Fiodoras Dostojevskis. „Jaunuolis“ (ištrauka)Saulius Šaltenis. „Amžinai žaliuojantis klevas“

Mano atspindys daugybėje veidrodžiųIlona Ežerinytė. „Sutikti eidą“ (ištraukos)Beatričė Mazini. „Miško vaikai“ (ištraukos) Vladimiras Železnikovas. „Baidyklė“ (ištraukos)Kazys Binkis. „Atžalynas“ Algirdas Julius Greimas. „Binkis – vėliauninkas“

Kelias savęs linkVytautas Mačernis. Ciklo „Metai“ sonetaiVytautas Mačernis. „Trioletai“Vytauto Mačernio laiškai

Kaip gyventi toliau?..

Antuanas de Sent-Egziuperi. „Mažasis princas“ (ištraukos)Rėjus Brėdberis. „Pienių vynas“ (ištrauka)Saulius Tomas Kondrotas. „Kaip mano prosenelis grįžo į doros kelią“Domantas Razauskas. „Geriau nebūtum atėjęs...“

2 skyrius. DAINOS ANKSČIAU IR DABARKodėl žmonės dainuoja?Aldonos Steponavičiūtės interviu „Veronika Povilionienė: „Laimingas žmogus – tai aš“Marcelijus Martinaitis. „Laiškai Sabos karalienei“ (ištrauka)Juozo Šorio interviu „Danutė Krištopaitė: „Vasaros dainos ilgai išlikdavo atminty“Dainininkų atsakymai į dainų rinkėjų klausimus

Metų ratas. Darbai ir šventės

BUITIS IR DARBAI

Pranas Mašiotas. „Ir aš mažas buvau“ (ištrauka)Juozas Baltušis. „Parduotos vasaros“ (ištrauka)Ganymas„Saulala, motula, užtekėk, užtekėk“ Arimas„Aš išdainavau visas daineles“Rugiapjūtė „Bėkit, bareliai“„Pūtė vėjelis“„Rūta žalioji“Kristijonas Donelaitis. „Metai“ (ištrauka)

K ALENDORINĖS ŠVENTĖS

Libertas Klimka, Ričardas Kazlauskas, Živilė Lazdauskaitė. „Po Tėviškės dangum“ (ištraukos)

Kaina 9,5 Eur Kaina 9,5 Eur

Inga Gresienė, Gitana Notrimaitė-Muzikevičienė, Daiva Stukienė, Nijolė Toleikytė, Saulius Žukas


Kalėdos„Vai atbėga baikštus elnelis“Velykos„Supkit, meskit mane jauną“Rasos„Kupolėle, kas tave skynė“

SVARBIAUSI GY VENIMO ĮVYKIAI

Juozas Erlickas. „Vėjiniai malūnai“Gimimas„Eisva mudu abudu“„Jūs mano kūmužėliai“Vestuvės„Aš atsisakiau savo močiutei“„Beauštanti aušružėlė“„Vai žydėk, žydėk“Mirtis„Močiute mano“„Skylė“„Dūšelės“ (ištrauka)

Šiuolaikinės liaudies dainų versijosJuozo Šorio interviu su Eirimu Velička ir Gediminu Žiliu „Trys minutės tylos: sidabrinis laukas be takų“„Atalyja“. „Sūpuoklės“„Donis“ ir „Kūlgrinda“. „Oi, leliumai“„Skylė“. „Upelė“ Rasa Serra ir „Donis“. „Bite lingo“ Gintarės Čiuladaitės interviu su Jonu Čepuliu „Jonas Čepulis – roko muzikantas, sudaužęs gitarą“Mindaugo Peleckio interviu „Snorre Bergerud: „Mes norime emociją sukurti su harmonija, ritmu, melodija, ne tik žodžiais, kuriuos dainuoja Rasa“Rasa Bubulytė, Jonas Čepulis. „Teka saulė“ „Sen Svaja“. „Anoj pusėj“, „Dūno upė“ „Gyvata“. „Bijūnėlis“ „Spanxti“. „Jūs mano kūmužėliai“„Liūdni slibinai“. „Kūmas ir kūma“

ANTR A DALIS

3 skyrius. KAIP GINAMA LAISVĖ Seniai seniai...Gedimino Kajėno interviu su Daiva Vyčiniene „Apie vidinės gelmės paieškas sutartinėse“ (ištraukos) „Sudaičio“„Oi lekia, lekia“„Ugniavijas“ ir „Skyforger“. „O kai saulutė tekėjo“ „Tadas Kosciuška – JAV didvyris, pralaimėjęs Lenkijos ir Lietu-vos sukilimą prieš Rusiją“ (ištrauka)„Kad Kosčiuška jojo“Mykolas Pranciškus Karpavičius. Piliečio pamokslinė kalba 1794 m. birželio 25 d.Julijus Slovackis. „Lietuvių legiono giesmė“ Alfonsas Dodė. „Paskutinė pamoka“

Autorių manymu, teksto skaitymui ir suvokimui

įtakos turi ir mokymosi, šiuo atveju – mokymosi

skaityti, motyvacija. Todėl itin svarbi tekstų atranka.

Sudarant skaitomų kūrinių korpusą siekta atrinkti

ne tik svarbius Lietuvos kultūrai, bet ir įdomius, šio

amžiaus tarpsnio mokiniams aktualius, skatinančius

mąstyti ir diskutuoti skirtingo pobūdžio tekstus –

žodinius, vizualinius, sinkretinius. Tikimasi, kad tokia

įvairi medžiaga, aktualizuojanti literatūrą, padės

sudominti mokinius ir pamatiniais tolimesnių laikų,

sunkiau suprantamais mūsų kultūros tekstais.

Savotiškas iššūkis, su kuriuo susiduria vadovėlių

autoriai, yra tekstų kūrimas. Laikantis nuostatos, kad

viena geriausių rašymo strategijų – mokytis iš gerų

tekstų, vadovėliuose teksto kūrimas integruojamas

su literatūra. Mokiniams siūloma savais tekstais pra-

tęsti skaitytus kūrinius ar su jais diskutuoti. Rašan-

tiesiems gerai pažįstamai „tuščio lapo baimei“ įveikti

pateikiama ne tik patarimų, kaip kurti tekstą, bet ir

tam tikrų šablonų, schemų.

N AU J I E N A N AU J I E N A N AU J I E N A N AU J I E N A

10 11


1 skyrius. MEILĖS SPALVOSKažkoks ilgesys...Saulius Šaltenis. „Atminimo cukrus“ Daiva Čepauskaitė. „Noriu pasakyti“Seiblas Dikensas. „Skaitmeninė vienatvė“Antanas Vaičiulaitis. „Tarp šieno pradalgių“Bronius Radzevičius. „Per maža auditorija“Alesandras D’Avenja. „Balta kaip pienas, raudona kaip kraujas“ (ištrauka)Birutė Pūkelevičiūtė. „Mergaitėms“

Kas yra tikra meilė?Romualdas Granauskas. „Žolė“Ilzė Butkutė. „Buvau naktis“Vytautas Stankus. „Budėjimas“Judita Vaičiūnaitė. „Džuljetos amžius“

2 skyrius. ATMINTIES JĖGANepaleidžianti praeitisGintaras Beresnevičius. „Atlaikyti Vėlines“Elijas Kanetis. „Išgelbėtas liežuvis“ (ištraukos)Mika Valtaris. „Sinuhė egiptietis“ (ištrauka)Žaumė Kabrė. „Prisipažįstu“ (ištrauka) Aleksandras Diuma. „Trys muškietininkai“ (ištrauka)Antonis Doras. „Neregimoji šviesa“ (ištrauka)

Kas atsitinka netekus atmintiesHomeras. „Odisėja“ (ištrauka)Lois Lauri. „Siuntėjas“ (ištrauka)Čingizas Aitmatovas. „Ilga kaip šimtmečiai diena“ (ištrauka)

Vienijanti atmintisSimonas Daukantas. „Būdas senovės lietuvių, kalnėnų ir žemaičių“ (ištraukos)Adomas Mickevičius. „Gražina“Maironis. „Trakų pilis“Vincas Krėvė. „Milžinkapis“Judita Vaičiūnaitė. „Birutė“Jurga Lago. „Lietaus žemė“ (ištrauka)Šventinis Bankuchenas. „Lietuvos istorijos repas“Jurga Šeduikytė. „Seniai toli“Andrius Mamontovas. „Geltona, žalia ir raudona“Džeimsas Kriusas. „Mano prosenelis, herojai ir aš“ (ištrauka)„Kaip dangumi teka laikas“ (pokalbis su Sigitu Parulskiu)

Prisimink, nors ir skauduMarius Ivaškevičius. „Aš – ne žydas“ (kvietimas į eiseną Molėtuose)Sigitas Parulskis. „Biblioteka“Marcelijus Martinaitis. „Mes stovėjom, ir upė sau plaukė...“

ANTR A DALIS

3 skyrius. KAI PRIEINI RIBĄKaip suprasti, kas vyksta aplink Antanas Škėma. „Karuselė“Antonis Doras. „Neregimoji šviesa“ (ištrauka)Icchokas Meras. „Kai nebenori valgyti...“ Ana Frank. Dienoraštis (ištraukos)

Ar galima pasipriešinti istorijos aplinkybėms?Dalia Grinkevičiūtė. „Lietuviai prie Laptevų jūros“ (ištraukos)Rūta Šepetys. „Tarp pilkų debesų“ (ištrauka)Joana Ulinauskaitė-Mureikienė. „Likimo išbandymai“ (ištrauka)Birutė Pūkelevičiūtė. „Aštuoni lapai“ (ištrauka)Paskutinis Vytauto Kaladės žodis teisme (Kauno pavasario įvykiai)Algimantas Mackus. „Netikėjimas“

Kasdienybės iššūkiaiUla Lachauer. „Rojaus kelias“ (ištraukos)Harper Ly. „Nežudyk strazdo giesmininko“ (ištrauka)Mariel Hemingvėj. „Nematoma mergaitė“ (ištrauka)Bronius Radzevičius. „Žmogus sniege“

Ką atsimena proseneliai ir seneliai...Bronius Krivickas. „Apie laisvės kovą ir didvyriškumą“„Palinko liepa šalia kelio“„Skylė“. „Karingei augo“, „Tėveli“Juozas Lukša-Daumantas. „Laiškai mylimosioms“ (ištrauka)„Skylė“. „Nebelauki manęs“Liongino Baliukevičiaus – partizano Dzūko dienoraštis (ištrauka)„Skylė“ ir Rimvydas Stankevičius. „Minutė prieš“

Ką atsimena tėvai...Bernardas Brazdžionis. „Šaukiu aš tautą“Aidas Marčėnas pokalbyje „Pašauktojo palikimas“ Valentinas Sventickas. „Ką prisiminiau apie Bernardą Brazdžionį“Interviu su Dariju Martineliu „Dainuojanti revoliucija – paslėp-tas Lietuvos istorijos brangakmenis“ Mindaugo Peleckio interviu su Vaclovu Augustinu „Man pa-saulis – kelias, man pasaulis – upė“ Eurika Masytė ir Justinas Marcinkevičius. „Laisvė“ Vanda Juknaitė. „Baltijos kelio klausimu“ (ištraukos)Kęstutis Genys. „Pabudome ir kelkimės“Vytautas Landsbergis. „Sausio sniegenos“Henrikas Nagys. „Vilniaus baladė“„Bix“. „Tarp Europos ir Honkongo“

4 skyrius. KODĖL ŽMONĖS KELIAUJA?Namuose ir – iš namų... Juozas Aputis. „Erčia, kur gaivus vanduo“Marcelijus Martinaitis. „Gimtieji namai, važiuosim į Vilnių...“Henris Deividas Torou. „Voldenas, arba Gyvenimas miške“ (ištrauka)

Kelionė kaip iššūkisAkselis Miuntė. „Knyga apie San Mikelę“ (ištrauka)

Vladas Vitkauskas. „Everestas – manoji lemtis“ (ištrauka) Jurga Ivanauskaitė. „Kelionių alchemija“ (ištrauka), „Kelionė į Šambalą“ (ištrauka)Danutė Kalinauskaitė. „Ilga kaip šimtmečiai diena“

Troškimas pažinti pasaulįĖrichas Kestneris. „Kenigsbruko gatvė ir aš“ (ištrauka)Matas Šalčius. „Svečiuose pas 40 tautų“ (ištrauka)Antanas Poška. „Nuo Baltijos iki Bengalijos. Pas faraonų pali-kuonis“ (ištrauka) Gerimantas Statinis. „Pasiklydęs Amazonijoje. Mato Šalčiaus klajonių pėdsakais“ (ištrauka)

Kelionė – komandiruotėVaižgantas. „Amerikoje“ (ištrauka)Liutauras Degėsys. „Kelionė į ten ir atgal“ (ištraukos)Martynas Starkus. „Šilko kelias, arba 10 000 kilometrų su „Pagieža“ (ištraukos)

Kelionė – ne kelionė...Ričardas Šileika. „Atsigręžiau: spalio saulė čiulpė katedros kryžiaus kaulus...“Justinas Žilinskas. „Mano Vilnius mano“ (ištrauka)Kristina Gudonytė. „Ida iš šešėlių sodo“ (ištrauka)„Haiku Vilniui“ (ištraukos)

Visur ir niekur...Andrė Dotelis. „Kraštas, kurio niekada neprieisi“ (ištrauka)Gedimino Kajėno interviu „Paulius Normantas: „Mano namai – tai amžinas kelias“Jonas Mekas. „Laiškai iš Niekur“ (ištraukos) Bernardas Brazdžionis. „Per pasaulį keliauja žmogus“

Daina Opolskaitė. „Ir vienąkart, Riči“ (ištrauka)Paulius Širvys. „Ateisiu tylią naktį“ Janina Degutytė. „Meilei“Otfrydas Proisleris. „Krabatas, arba Treji metai užburtame malūne“ (ištrauka)Maironis. „Jūratė ir Kastytis“Lukas Miknevičius. „Mano mergaitė“

Tragiška meilėViljamas Šekspyras. „Romeo ir Džuljeta“ (ištrauka)Unė Kaunaitė. „Laiškai Elzei“ (ištrauka)Arnas Ališauskas. „Parašyti laiškai...“Elena Karnauskaitė. „Laiškų rašymo menas“Kazys Boruta. „Baltaragio malūnas“ Salomėja Nėris. „Be bažnyčios, be altorių...“ (ištraukos)Antanas Miškinis. „Elegantiškai sninga“

Per didelė meilė? Romenas Gari. „Aušros pažadas“ (ištrauka)Selma Lagerliof. „Portugalijos karalius“ (ištrauka)

Negi yra užribis?Vanda Juknaitė. „Tariamas iš tamsos“ (ištrauka) Džonas Grynas. „Dėl mūsų likimo ir žvaigždės kaltos“ (ištrauka)Laura Varslauskaitė. „Mano didelis mažas aš“ (ištrauka)

4 skyrius. JUOKAS – DALYKAS RIMTASIš ko mes juokiamės?Vytautė Žilinskaitė. „Humoro vakaras“„Duokit fraką. Tarpukario Lietuvos spaudos įvairenybės“ (ištraukos)Džeimsas Kriusas. „Timas Taleris, arba Parduotas juokas“ (ištrauka)

Geraširdiškas juokasDžeromas Klapka Džeromas. „Trise valtimi (neskaitant šuns)“ (ištraukos)Ota Pavelas. „Brangiausi visoje Vidurio Europoje“

Aštriai kritikuojantis juokas Ilja Ilfas, Jevgenijus Petrovas. „Dvylika kėdžių“ (ištrauka)Petras Cvirka. „Frank Kruk“ (ištrauka)Petras Vaičiūnas. „Patriotai“ (ištrauka)Juozas Erlickas.

„Pagerėjimai“„Peizažas“„Išnykstanti Lietuva“

Vytautė Žilinskaitė. „Pastabos“„Pas gydytoją“

IronijaJurgis Kunčinas. „Stiprus matematikos trejetas ir Ėrichas Marija...“Saulius Šaltenis. „Riešutų duona“ (ištrauka)

Kalbos žaismėVladas Šimkus. „Tobulas eilėraštis“Rimantas Kmita. „Pietinia kronikas“ (ištrauka)Vytautas V. Landsbergis. „Rudnosiuko istorijos“ (ištrauka)

Juokas iš absurdoGotfrydas Augustas Biurgeris. „Baronas Miunhauzenas“ (ištrauka)Daniilas Charmsas.

„Stalius Kušakovas“„Išvirstančios senės“„Skrynia“„Nutikimas Petrakovui“

„Atminties kriaukšlės. Palemono Dračiulos rakštys, eilės ir po-ringės sulasiotos ir dienos švieson išvilktos dr. Eligijaus Railos“ (ištraukos)Juozas Erlickas. „Ambicijos“

Kuo juokas skiriasi nuo patyčiųUnė Kaunaitė. „Laiškai Elzei“ (ištraukos)

12 13

Literatūros vadovėliai 9–10 klasei atitinka naująją da-

lyko programą. Autoriai siekia pagrindinės mokyklos

mokiniams suteikti humanitarinio išsilavinimo pa-

grindus, skatinti skaityti ir savarankiškai, kūrybingai

interpretuoti tekstus. Į literatūros kūrinį yra žvelgiama

kaip į estetinę ir dorovinę vertybę.

Vienas iš svarbiausių tikslų – išlavinti mokinių ge-

bėjimą skaityti atidžiai, tai yra suprasti, patirti kūrinį,

palyginti jį su kitais. Pasitelkus kultūrinį, istorinį kon-

tekstą aptariamos kūrinio radimosi sąlygos, poveikis

amžininkams ir išliekamoji vertė. Mokiniai kviečiami

kaip tyrėjai pasigilinti į kūrybos proceso ir kūrinio

suvokimo aplinkybes.

Naujoji programa siūlo aptariant kai kurias temas

remtis gana skirtingais literatūros kūriniais, publicis-

tiniais tekstais. Todėl kitas autorių tikslas – išmokyti

nuosekliai, rišliai komentuoti tekstą, įžvelgti jame

literatūrinės ir visuomeninės minties pokyčius. Antai

tautinių vertybių sklaida ir puoselėjimas priklauso

nuo istorinės raidos, vis naujų visuomenės gyveni-

Literatūros vadovėliai 9 ir 10 klaseimo iššūkių, ir pati tautinės tapatybės samprata nėra

statiška, kinta atsižvelgiant į istorines aplinkybes.

Ugdymo turinys vadovėliuose pateikiamas deri-

nant chronologinį ir teminį principą. Nagrinėjant gana

skirtingus literatūros kūrinius, publicistikos tekstus,

diskutuojant, ieškant savą požiūrį patvirtinančių

argumentų ugdoma asmeninė, kultūrinė, pilietinė

kompetencija.

Dar vienas tikslas – išmokyti interpretuoti, ugdyti

gebėjimą savarankiškai skaityti ir suprasti taip pat ir

neaptartą kūrinį, autoriaus keliamas vertybes, teksto

meninės raiškos ypatybes. Jei susidarys atidaus skai-

tymo įprotis, dažną mokinį gąsdinanti teksto suvo-

kimo užduotis taps intriguojančia, kūrybinę mintį ir

diskusiją skatinančia veikla. Pokalbiai apie praeities ir

dabarties literatūrą skatins apmąstyti ir savąją gyveni-

mo patirtį.

Sudėtingesnio kūrinio interpretavimas kartu yra

ir tyrimas (reikia įsigilinti į kontekstą, palyginti kūri-

nius), ir problemos sprendimas (galima rinktis iš kelių

perskaitymo būdų). Svarbu ne išmokyti atkartoti

kurį nors teksto interpretavimo variantą, o įpratinti

skaityti savarankiškai, tai yra ir suvokti, ir interpretuoti

patiems, dalyvauti dialoge su tekstu ir diskusijoje su

kitais skaitytojais, išsakyti kritišką požiūrį, savą vertini-

mą ir nuolat ieškoti tiesos. Mokiniai, skatinami lyginti

kūrinius pagal tematiką, problematiką, veikėjų tipus

ir kitais aspektais, geriau įgus apibendrinti, daryti

išvadas.

Siekiant minėtų ugdymo tikslų galima puikiai

derinti privalomus skaityti ir kontekstinius autorius,

atsižvelgiant į mokinių poreikius ir gebėjimus rinktis

nagrinėjimo aspektus, užduotis.

Kaina 12,9 Eur

Irena Kanišauskaitė, Nijolė Šervenikaitė, Alius Avčininkas, Saulius Žukas

Kaina 12,9 Eur

Irena Kanišauskaitė, Nijolė Šervenikaitė, Saulius Žukas

N AU J I E N A

TURINYS

Literatūros vadovėlis9 klasei

1 skyrius. KNYGA – POKALBIS SU SAVIMI IR KITU Kodėl verta skaityti knygas? „Palauk, palauk! – Negaliu, negaliu!“ (interviu su Umbertu Eku ištrauka) Justeinas Gorderis. „Sofijos pasaulis“ (ištrauka) Ėrichas Fromas. „Turėti ar būti“ (ištrauka)Kaip skaitomos knygos veikia mus ir mūsų gyvenimą? Romualdas Granauskas. „Trečias gyvenimas“ (novelė „Laimingiausioji vasara“) „Jei žmogus nori gerai gyventi, jis turi skaityti knygas“ (interviu su Andriumi Mamontovu ištrauka) Kaip iš knygų suprantame savo ir kito patirtį? Vanda Juknaitė. „Išsiduosi. Balsu“ (ištraukos) Markas Hedonas. „Tas keistas nutikimas šuniui naktį“ (ištrauka) Kodėl knygos nesensta? Ėrichas Marija Remarkas. „Trys draugai“ (ištraukos)

2 skyrius. ŽMOGUS IR TĖVYNĖ Tradicinė pasaulio samprata Norbertas Vėlius. „Senovės lietuvių religija ir mitologija“ (ištraukos) Sigitas Geda. „Giesmė apie Pasaulio medį“ Asmens ir tautos ryšys Vanda Zaborskaitė. „Apie kalbą“, „Apie tautą“ (ištraukos) Janina Degutytė. „Aš – tavo“, „Gimtoji kalba“ Kas sieja žmogų su tėvyne? Vydūnas. „Septyni šimtmečiai vokiečių ir lietuvių santykių“ (ištrauka) Viktorija Daujotytė. „Apie tėvynę“ (ištraukos) Kas formuoja tautinę tapatybę? Algirdas Julius Greimas. „Būti lietuviu“ Vytautas Kavolis. „Gyvasis lietuviškumas“ (ištrauka) Liūnė Sutema. „Nebėra nieko svetimo“ Ričardas Gavelis. „Jauno žmogaus memua-rai“ (ištrauka)

3 skyrius. KŪRYBA ŽMOGAUS GYVENIME Kūrybinio pašaukimo paslaptysHenrikas Radauskas. „Paprastos dainos“, „Pasaka“ Aidas Marčėnas. „Ars poetika“ Raineris Marija Rilkė. „Laiškai jaunam rašytojui“ (ištrauka)Bernardas Brazdžionis. „Karalius ir poetas“

Apie ką kalbama pasakose?Pasakų sekimas liaudies tradicijoje Elementarioji pasakos struktūra

„Karalaitė ant stiklo kalno“ Herojė moteris ir jos stiprybės šaltiniai

„Eglė žalčių karalienė“ Vytautas Kavolis. „Archajinis lietuvių kultūros sluoksnis“ (ištrauka)

Literatūros ryšys su tautosaka Kazys Saja. „Po to, kai jie pavirto medžiais“ (ištrauka)

Liaudies daina ir dainiškoji poezija Liaudies pasaulėjautos raiška dainose

„Gale lauko lazdynėlis“ Kodėl žmonės dainuoja Dainų lyrizmas

„Ar vėjužis pūtė“Lietuviškos vestuvės ir vestuvinės dainos

„Vai, žydėk, žydėk“, „Sesele mūsų“ Daina ir lietuvių poezija

Antanas Strazdas. „Strazdas“ Antanas Vienažindys. „Ilgu ilgu man ant svieto“

Dainiškoji lyrika XX amžiujePaulius Širvys. „Autobiografija“ (ištraukos), „Kai brendu naktimi“ Marcelijus Martinaitis. „Kai sirpsta vyšnios Suvalkijoj“ Jonas Strielkūnas. „Žiedas vėjuotą rudens dieną“

5 skyrius. TAPATYBĖS RAIŠKA LITERATŪROJE Kas lemia individo apsisprendimą?Žemaitė. „Marti“ (ištraukos) Vincas Krėvė. „Skerdžius“ (ištraukos) Tautinės tapatybės atramos Kristijonas Donelaitis. „Metai“ (ištraukos) Ieva Simonaitytė. „Aukštujų Šimonių likimas“ (ištraukos) Įsipareigojimas tautinei bendruomenei Vincas Kudirka. „Iš mano atsiminimų kele-tas žodelių...“ (ištrauka) Vytautas Kavolis. „Kudirkos epochos ženklai“ (ištraukos) Lionginas Baliukevičius-Dzūkas. Dienoraštis (ištraukos) Romualdas Granauskas. ,,Šventųjų gyvenimai“ (novelė „Liūdnosios upės“) Algirdas Landsbergis. „Žodžiai, gražieji žodžiai“ (ištraukos) Dalia Staponkutė. ,,Iš dviejų renkuosi tre-čią“ (esė „Kartais ir maištas gydo “)

Kūryba kaip meilės raiška Ignas Šeinius. „Kuprelis“ (ištraukos) Vaizduotės ir saviraiškos svarbaRegimantas Tamošaitis. „Žmogus be kūrybos – kaip medis be lapų“ (ištraukos) Mikalojus Konstantinas Čiurlionis. „Laiškai Sofijai“ (ištraukos) Meno ir tikrovės, kūrėjo ir visuomenės santykis Marcelijus Martinaitis. „Taip atsitinka kuriant...“ (ištraukos) Marius Ivaškevičius. „Stilius plius“ (ištrauka) Liudvikas Jakimavičius. „Retinimas kirtavie-tėje“ (ištrauka) Oskaras Vaildas. „Doriano Grėjaus portretas“ (ištraukos)

4 skyrius. DIALOGAS SU TRADICIJA: MITAS, TAUTOSAKA, LITERATŪRA Etninės kultūros savitumas Kas yra etninė kultūra? Bendruomeniškumo ilgesys Senosios ir šiuolaikinės kultūros sandūra Tautosakos kūrinių kontekstai

„Saulala sadina, lylia“ Tautosakos bruožai

„Aušt aušrelė švytuodama“, „Kelkitės, broleliai raitūnėliai“

Lietuvių tautosakos rūšys ir žanrai Mitai aiškina pasaulį Mitų pėdsakai tautosakoje Tikėti ar netikėti sakmėmis? Erdvės ir laiko slinktys Pasaulio sukūrimas

Gintaras Beresnevičius. „Lietuvių religija ir mitologija“ (ištrauka) „Kaip atsirado žemė“„Žmogaus sukūrimas“, „Žmogaus ligos“, „Uždegtas miškas“

Dalios samprata „Laimių lėmimas“, „Vištakojė ir Gaidžiakojė“, „Laumės verpėjos“ Salomėja Nėris. „Sidabrinės uogos“

Padavimų atmintis „Bitinėlio ežeras“, „Kaip atsirado Paršeže-rio ežeras“, „Gimtinės bala“, „Švendubrės akmuo“, „Velnio tiltas ties Rumšiškėm“, „Vel-nio nuvilktas akmuo“, „Akmeniu pavirtusi nuotaka“

Kilmės mitų svarba bendruomenės tapatybei „Sakmė apie pagonišką paklydimą, kaip Sovijų dievu vadina“ Gintaras Beresnevičius. „Sovijaus religinė reforma“ (ištraukos)Simonas Daukantas. „Būdas senovės lietuvių, kalnėnų ir žemaičių“ (ištrauka) Lietuvių kilmės iš romėnų teorijaPlatusis Lietuvos metraščių sąvadas („Apie Romos kunigaikštį Palemoną ir kaip jis įsikūrė Žemaitijoje“)

Pasakos gyvybė Kam reikalingos pasakos?

Vadovėlis 9 klasei įvertintas Ugdymo plėtotės centre ir yra tinkamas naudoti ugdymo procese.

14 15

Literatūros vadovėlis10 klasei 1 skyrius. NUO NARSOS PRIE DORYBĖSDievai ir herojaiPrometėjasDedalas ir IkarasOrfėjas ir EuridikėSizifasNarcizasVincas Mykolaitis-Putinas. „Prometėjas“Henrikas Radauskas. „Afroditė ir Narcizas“Homeras. „Iliada“ (ištraukos)Homeras. „Odisėja“ (ištraukos)Alfonsas Nyka-Niliūnas. „Laivų katalogas“Kazys Bradūnas. „Odisėjas buvo nekantrus“Valia rinktisPlatonas. „Sokrato apologija“ (ištrauka) Sofoklis. „Antigonė“ (ištraukos)Janina Degutytė. „Antigonė“Laisvo žmogaus laikysenosTukididas. „Peloponeso karo istorija“ (ištraukos) Kvintas Horacijus Flakas. „Jaunimui“ Nijolė Sadūnaitė. Kalba teisme 1975 m. (ištraukos)Sigitas Geda. Kalba Persitvarkymo sąjūdžio mitinge Vingio parke 1988 m.Justinas Marcinkevičius. Kalba laidojant 1991 m. sausio 13 d. žuvusiuosiusVyrautas Landsbergis. Kalba Jungtinėse Tautose 1991 m.

2 skyrius. BIBLIJA IR JOS TRADICIJASenoji ir Naujoji SandoraPradžios knyga 1, 1–31; 2, 1–4 (Pirmas pasakojimas apie kūrimą) Pradžios knyga 4, 1–16 (Kainas ir Abelis) Pradžios knyga 11, 1–9 (Babelio bokštas) Pradžios knyga 22, 1–19 (Abraomo auka ir bandymas)

Psalmynas 8; 42Mokytojo (Koheleto) knygaEvangelija pagal Matą 5, 38–48 (Priešų meilė) Evangelija pagal Matą 25, 14–30 (Dešimt talentų) Evangelija pagal Luką 15, 11–32 (Sūnus palaidūnas)Pirmas laiškas korintiečiams 13 (Himnas meilei) Šventojo Rašto nuorodosAntanas Vaičiulaitis. „Apaštalų iškeliavimas“Icchokas Meras. „Kaip užaugo alyvmedis“Vytautas Mačernis.

„Susigalvojimas“„Laiškas Kristui“„Žiemos sonetai“

Jonas Mekas. „Laiškai iš Niekur“ (ištrauka)Savos patirties apmąstymas Jonas Biliūnas. „Ubagas“Icchokas Meras. „Kartus rūgštynių skonis“Julius Sasnauskas. „Paminklas davatkai“Kazys Bradūnas. Iš ciklo „Krikšto vanduo Joninių naktį“, „Malimo malda“Justinas Marcinkevičius. „Liepsnojantis krūmas“Donaldas Kajokas. „Apie palaidūną ir paklydėlį“ Sigitas Parulskis. „Aukojimas“„Oda kailiadirbiui“

3 skyrius. VIDURINIŲ AMŽIŲ ATSPINDYS LITERATŪROJEŠviesieji viduramžiaiDantė Aligjeris. „Dieviškoji komedija“ (ištraukos)Tomas Meloris. „Pasakojimas apie karalių Artūrą“ (ištraukos)Žozefo Bedjė „Romano apie Tristaną ir Izoldą“ ir rankraštinio XVI a. „Pasakojimo apie riterį Tryščaną“ paraleliniai fragmentaiVagantai. Iš Fransua Vijono poezijos ir Sigito Gedos ciklo „Nakties žiedai“

Riteris pakitusiame pasaulyjeMigelis de Servantesas. „Don Kichotas“ (ištraukos) Vytautas Mačernis.

„Don Quijote“„Zancho Panza“„Don Kichoto ir Sančo Pansa pokalbis“

Judita Vaičiūnaitė. „Lyg pėsčias karžygys...“Algirdas Julius Greimas. „Servantesas ir jo Don Kichotas“ (ištraukos)Lituaniae parsLietuvos didžiojo kunigaikščio Gedimino 1323 m. gegužės 26 d. laiškas Liubeko, Rosto-ko ir kitų miestų piliečiams (ištraukos)Lietuvos didžiojo kunigaikščio Vytauto 1420 m. kovo 11 d. laiškas Šventosios Romos Imperijos valdovui ZigmantuiLietuvos didžiojo kunigaikščio Vytauto 1429 m. vasario 17 d. laiškas Lenkijos karaliui JogailaiBalys Sruoga. „Milžino paunksmė“ (ištraukos)Justinas Marcinkevičius. „Mindaugas“ (ištraukos)

4 skyrius. TRADICINIŲ VERTYBIŲ PATIKRINI-MAS LITERATŪROJEGėrio ir blogio akistataViljamas Goldingas. „Musių valdovas“ (ištraukos)Icchokas Meras. „Lygiosios trunka akimirką“ (ištraukos)Juozas Grušas. „Meilė, džiazas ir velnias“ (ištraukos)Džeromas Deividas Selindžeris. „Rugiuose prie bedugnės“ (ištraukos)Džordžas Orvelas. „Gyvulių ūkis“ (ištraukos)Žaidimas su tradicija„Keturių vėjų“ manifestasKazys Binkis. Rinkinio „100 pavasarių“ eilėraščiaiKostas Ostrauskas. „Jūratė ir Kastytis“Umbertas Ekas. „Rožės vardas“ (ištrauka)




www.e-lankos.ltTekstas Foto Video Zaidimas Audio



Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba

Literatūros vadovėliai 9 ir 10 klasei skaitmeninėje ugdymo priemonėje e. lankos




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba



Vadovėlio turinį papildan-tys mokomieji objektai (nuotraukų galerijos, garso ir vaizdo įrašai, kita interak-tyvi mokomoji medžiaga).




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba

Vieniems mokslo metams – 59 EurĮsigijus literatūros vadovėlių visai klasei, e. lankos – NEMOKAMAI

Lietuvių kalbos vadovėliai 5–6 klasei parašyti pagal

naująją dalyko programą. Joje grįžtama prie kal-

bos sistemos mokymo, akcentuojamas taisyklingos

kalbos, kalbėsenos formavimas siekiant išmokyti

taisyklingos rašybos. Rašant vadovėlius laikytasi kelių

bendrųjų nuostatų.

Penktokai ir šeštokai smalsūs vaikai, bet jei smal-

sumas nebus patenkintas, jie liausis domėjęsi dalyku.

Todėl vadovėliuose užsimenama ir apie tokius kalbos

sistemos reiškinius, kurie bus išsamiau einami aukš-

tesnėse klasėse, o mokiniams kelia klausimų jau da-

bar. Pilkame fone pateikiama medžiaga nėra privalo-

ma – tai būdas sudominti, pakurstyti vaikų smalsumą,

parodyti dalyką plačiau.

Labai svarbus vadovėlio ryšys su mokiniu. Čia

pasitelktas vaikų ir paauglių žurnalų leidėjų metodas:

kalbėtis su vaiku, pasakoti ir priminti, ką jis jau žino,

kaip jo žinios susijusios su tolesne medžiaga. Nuolat

žadinamas asociatyvus mąstymas.

Atsisakyta ankstesnės praktikos mokiniams rašyti

vadovėlį, o mokytojams – atskirą mokytojo knygą.

Stengtasi sudėti visą reikalingą teorinę medžiagą,

kad nereikėtų nieko papildomai ieškoti po internetą,

kuriame pilna klaidų ir prieštaringų požiūrių. Mokinys,

praleidęs pamoką, galės savarankiškai susipažinti su

jos turiniu ir atlikti užduotis remdamasis čia pat patei-

kiama teorine medžiaga. Vadovėliai parankūs tėvams,


kurie nori padėti vaikui ruošti pamokas arba domisi,

ko jis mokosi. Jie ras visą reikiamą informaciją.

Vadovėliuose nėra klaidingos tarties, rašybos ar

vartosenos atvejų, nes nuo pat pirmų pamokų būtina

mokyti ne klaidų ir jų taisymo, o taisyklingos kalbos,

antraip vaikui sunku suvokti sistemą. Be to, klaidos

taisymas nepaaiškinant, kodėl turi būti taip, ne tik ne-

turi prasmės, bet ir sukelia pasipiktinimą. O sistemos

pažeidimo esmei suprasti dažnai reikia daug didesnio

išmanymo, nei jo turi penktokas ar šeštokas.

Lietuvių kalba nelengva. Ankstesniuose vadovė-

liuose mėginta mokyti kalbos per žaidimą, apsieti be

teorinių žinių. Tokio mokymo rezultatai skaudžiai nu-

vylė. Deja, naujieji metodai, puikiai veikiantys kitose

šalyse, Lietuvoje netinka ir reikia grįžti prie to, kas pa-

tikrinta laiko ir išbandyta. Todėl vadovėliams pasirink-

tas įprastas dedukcinis metodas: paaiškinama teorija

ir naujos žinios įtvirtinamos keliomis užduotimis.

Naująja programa siekiama ugdyti asmenybę,

gebančią kūrybiškai pasinaudoti žodžio išgalėmis.

Atrodo, iš tiesų grįžtama prie antikinių vertybių, tarp

jų nuostatos, kad per kalbos mokymą galima išugdyti

dorą valstybės pilietį.

V a d o v ė l i s k l a s e i5

baltos lankos

Irena Smetonienė


Daiva Mickevičienė, Ugnė Trepenaitytė-Byrė


N AU J I E N A N AU J I E N A

Vadovėlis 5 klasei yra įtrauktas į Bendrojo ugdymo dalykų vadovėlių duomenų bazę.

Irena Smetonienė

N AU J I E N A

16 17

TURINYS

Lietuvių kalbos vadovėlis 5 klasei

I. Kalbos turtai ir viešasis bendravimas § 1. Kalba. Tauta. Valstybė§ 2. Leksika§ 3. Žodis – ženklas§ 4. Senieji ir naujieji žodžiai§ 5. Antonimai§ 6. Sinonimai§ 7. Frazeologizmai§ 8. Viešasis ir privatusis bendravimasĮsivertinimas

II. Kartojimas§ 9. Pagrindinės galūnių rašybos taisyklės§ 10. Pagrindinės skyrybos taisyklėsĮsivertinimas

III. Fonetika ir kirčiavimas§ 11. Kalbos padargai. Lietuvių kalbos garsai§ 12. Garsas ir raidė§ 13. Balsiai ir dvibalsiai§ 14. Priebalsiai§ 15. Priebalsių supanašėjimas§ 16. Kietieji ir minkštieji priebalsiai§ 17. Mišrieji dvigarsiai§ 18. Skiemuo§ 19. Kirtis. Trumpųjų skiemenų kirčiavimas§ 20. Priegaidės. Ilgųjų skiemenų kirčiavimas§ 21. Ko išmokome?Įsivertinimas

IV. Žodžio sandara ir rašyba§ 22. Reikšminės žodžio dalys ir jų žymėjimas§ 23. Šaknis§ 24. Nosinių raidžių rašyba šaknyje§ 25. Galūnė§ 26. Priešdėlis. Nosinių raidžių rašyba priešdėlyje § 27. Priebalsių supanašėjimas ir susiliejimas priešdėliuose ir dūriniuose

§ 28. Priesaga§ 29. Priebalsių supanašėjimas ir susiliejimas priesagose§ 30. Kamienas§ 31. Ko išmokome?Įsivertinimas

V. Kalbos dalys§ 32. Kalbos dalių sistema§ 33. Daiktavardis§ 34. Daiktavardžio giminė§ 35. Daiktavardžio skaičius§ 36. Bendriniai ir tikriniai daiktavardžiai§ 37. Daiktavardžio linksniai§ 38. Daiktavardis sakinyje§ 39. Prielinksniai ir polinksniai§ 40. Būdvardis§ 41. Būdvardžio giminė ir skaičius§ 42. Būdvardžio linksniavimas§ 43. Įvardžiuotinės būdvardžio formos§ 44. Būdvardžių laipsniai§ 45. Būdvardis sakinyje§ 46. Būdvardžio daiktavardėjimas§ 47. Jungtukas§ 48. Ko išmokome?Įsivertinimas

VI. Sintaksė ir skyryba§ 49. Sakinys. Sakinių rūšys§ 50. Žodžių junginiai§ 51. Sujungiamieji žodžių junginiai. Vienarūšių sakinio dalių skyryba§ 52. Vientisinis sakinys. Sakinio dalys§ 53. Pagrindinės sakino dalys§ 54. Antrininkės sakinio dalys. Papildinys§ 55. Aplinkybė§ 56. Pažyminys§ 57. Sudėtinis sakinys§ 58. Sudėtinių sakinių skyryba. Jungtukiniai ir bejungtukiai sakiniai§ 59. Sudėtinių sakinių skyryba. Sujungiamieji sakiniai§ 60. Sudėtinių sakinių skyryba. Prijungiamieji sakiniai§ 61. Kreipinio skyryba§ 62. Dialogo skyryba§ 63. Ko išmokome?Įsivertinimas

www.e-lankos.lt

Lietuvių kalbos vadovėliai 5 ir 6 klasei skaitmeninėje ugdymo priemonėje e. lankos




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba





Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba

Papildomos spausdinti skirtos užduotys





Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba








Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba

Vadovėlio turinį papildantys garso įrašai


I. Kalba kaip socialinis kultūrinis reiškinys§ 1. Kalbos kilmė. Žmonių ir gyvūnų kalba§ 2. Kalba – pasaulio pažinimo priemonė§ 3. Daugiareikšmiai žodžiai§ 4. Žodžių vartojimas perkeltine reikšme§ 5. Vardų ir pavardžių kilmė§ 6. Vietovardžių kilmė§ 7. Standartinė kalba ir tarmės§ 8. Ko išmokome?Įsivertinimas

II. Kartojimas§ 9. Tartis ir kirčiavimas§ 10. Rašyba§ 11. Kalbos dalys Įsivertinimas

III. Fonetika, kirčiavimas ir rašyba§ 12. Tarptautiniai žodžiai§ 13. e ir ia rašyba tarptautiniuose žodžiuose § 14. Priebalsio j tarimas ir rašyba tarptautiniuose žodžiuose § 15. Tarptautinių žodžių trumpasis o § 16. Kaitomi ir nekaitomi tarptautiniai žodžiai, jų kirčiavimo ypatumai § 17. Žodžio galo kirčiavimas§ 18. Ko išmokome?Įsivertinimas

IV. Žodžių sandara ir rašyba§ 19. Paprastieji žodžiai ir dariniai § 20. Žodžių darybos būdai§ 21. Vediniai § 22. Sudurtiniai žodžiai. Jungiamieji balsiai § 23. Darybinė žodžio reikšmė § 24. Žodžių lizdas

§ 25. Giminiški žodžiai§ 26. Ko išmokome?Įsivertinimas

V. Kalbos dalys: daiktavardis, būdvardis, veiksmažodis§ 27. Tikrinių sudėtinių pavadinimų rašyba § 28. Daiktavardžių darybos būdai § 29. Priesagų rašyba § 30. Kokybiniai ir santykiniai būdvardžiai § 31. Būdvardžių laipsniai, jų rašyba § 32. Įvardžiuotinių būdvardžių rašyba § 33. Būdvardžių darybos būdai § 34. Priesaginių būdvardžių rašyba§ 35. Priešdėlinių būdvardžių rašyba § 36. Veiksmažodžio asmenuojamosios formos § 37. Pagrindinės veiksmažodžio formos § 38. Veiksmažodžių šaknies balsių kaita ir rašyba § 39. Nosinių raidžių rašyba veiksmažodžių šaknyse § 40. Veiksmažodžio laikai§ 41. Veiksmažodžio nuosakos § 42. Veiksmažodžių asmenavimas ir galūnių rašyba § 43. Veiksmažodžių daryba § 44. Veiksmažodžių priesagų rašyba § 45. Sangrąžiniai veiksmažodžiai § 46. Beasmeniai veiksmažodžiai§ 47. Veiksmažodis sakinyje§ 48. Ko išmokome?Įsivertinimas

VI. Sintaksė ir skyryba§ 49. Veiksnio raiška sakinyje§ 50. Tarinio raiška sakinyje§ 51. Papildinio raiška sakinyje§ 52. Pažyminio raiška sakinyje§ 53. Aplinkybių raiška sakinyje§ 54. Sudėtinių sujungiamųjų sakinių skyryba§ 55. Sudėtinių prijungiamųjų sakinių skyryba§ 56. Tiesioginės kalbos skyryba§ 57. Ko išmokome?Įsivertinimas

18 19

Lietuvių kalbos vadovėliai 9–10 klasei – tai šiuolaikiš-

kos, patrauklios kalbinio ir komunikacinio ugdymo

priemonės, parengtos pagal atnaujintą Pagrindi-

nio ugdymo lietuvių kalbos ir literatūros bendrąją

programą. Juose ne tik supažindinama su lietuvių

kalbos sistema (daugiausia sintakse), bet ir mokoma

kurti sakytinius bei rašytinius tekstus, kritiškai suvokti

girdimus pranešimus, skaitomus kūrinius.

Vadovėlių skyriuose aptariami kalbos sistemos

pažinimo ir sakytinio, rašytinio teksto suvokimo

ir kūrimo principai. Mokymo uždaviniai, suformu-

luoti poskyrių pradžioje, ir apibendrinimas bei

įsivertinimas pabaigoje padeda aiškiau suprasti

mokymosi tikslus ir pasiekimus, ugdyti gebėjimo

mokytis kompetenciją.


Lietuvių kalbos vadovėliai 9 ir 10 klasei skaitmeninėje ugdymo priemonėje e. lankos





Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba





Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba





www.e-lankos.lt




Galerija URLSokis


Etika Other

Mano

Tekstas

Anglu kalba

Spausdinti skirtos užduotys

Kalbos sistemos pažinimo skyriuje yra integruo-

tų teksto suvokimo ir kūrimo užduočių. Kiekvienas

poskyris prasideda nuo gramatinio reiškinio rišliame

tekste analizės, sykiu ieškant teksto stiliaus, žanrinių

ypatybių sąsajų su kalbine raiška. Atsakydami į klau-

simus mokiniai turi atidžiau įsižiūrėti į tekstą. Kalbos

sistemos teorinė medžiaga pateikiama nuosekliai,

sistemiškai ir suprantamai, pasitelkiamos lentelės ir

schemos. Gerai išsianalizavę gramatinį reiškinį, moki-

niai jau gali patys kurti sakytinius ir rašytinius tekstus,

pasirinkę tinkamą strategiją ir raiškos priemones.

Aiškinantis sakytinio ar rašytinio teksto suvokimo

ir kūrimo principus irgi remiamasi įvairiais tekstais.

Atlikdami užduotis, atsakydami į klausimus mokiniai

turi pagrįsti savo nuomonę, taikyti teksto suvokimo ir

kūrimo schemas.

Vadovėlių tekstai estetiškai vertingi, skirtingų stilių

ir žanrų. Mokiniams rūpimos diskusinės temos skatina

atsiverti, dalytis patirtimi, ieškoti tiesos ir formuoja

vertybių sistemą. Tekstų turinys atitinka mokinių

amžių ir ugdo gebėjimus bei kompetencijas, pade-

dančias prisitaikyti prie pasaulio kaitos.

Užduotys pratina kritiškai mąstyti, analizuoti, lyginti,

vertinti skirtingus požiūrius, lavina vaizduotę, kūrybin-

gumą ir žadina norą pažinti kalbos reiškinius, išbandyti

naujų technologijų (pvz., morfologinio anotatoriaus,

kirčiuoklės, tekstyno) teikiamas galimybes.

Aiški ir logiška vadovėlių struktūra leidžia mo-

kytojams sklandžiai organizuoti mokymo procesą.

Parengta ir elektroninė priemonė, joje sudėtas vado-

vėlių užduotis galima atsispausdinti.

Patartina vadovėliais naudotis kūrybiškai, atsižvel-

giant į užsibrėžtus tikslus ir konkrečios klasės poreikius.

Judita Džežulskienė


N AU J I E N A

Vadovėlis 9 klasei įvertintas Ugdymo plėtotės centre ir yra tinkamas naudoti ugdymo procese.

TURINYS


1. Kalba kaip socialinis kultūrinis reiškinysKalbų ir kultūrų įvairovė Kalbos kitimas Bendrinės kalbos formavimasis ir dabartinė lietuvių kalbos padėtis Senieji lietuvių kalbos paminklai ir tarmės Skyriaus apibendrinimas

2. 8 klasės kurso kartojimasAktyvus klausymasis Taisyklingos tarties reikalavimai Fonetinė, morfologinė ir tradicinė rašyba Kalbos dalių gramatiniai požymiai Veiksmažodžių neasmenuojamosios formos Sakinio dalys Vientisinio sakinio sandara ir skyryba Tiesioginės kalbos, kreipinių, įterpinių skyryba Sudėtinio sakinio sandara ir elementarioji skyryba Skyriaus apibendrinimas 3. Fonetika ir kirčiavimasPriegaidės Vardažodžių kirčiavimas Daiktavardžių kirčiuotės Kirčiavimo įgūdžių įtvirtinimas Skyriaus apibendrinimas

4. Morfologija ir rašyba Veiksmažodžių valdomi linksniai Dalies kilmininkas Dvejybiniai linksniai Dalyvis, pusdalyvis ir padalyvis Skyriaus apibendrinimas

5. Sintaksė ir skyryba Sudėtinių sakinių rūšys Prijungiamųjų sakinių sandara Šalutiniai veiksnio ir papildinio sakiniai Šalutiniai tarinio ir pažyminio sakiniai Šalutiniai aplinkybių sakiniai Prijungiamieji daugiadėmeniai sakiniai Šalutinių sakinių skyryba Šalutinių sakinių sintaksiniai sinonimai Sujungiamųjų sakinių rūšys ir skyryba Sujungiamųjų sakinių sintaksiniai sinonimai Bejungtukių sakinių prasminiai ryšiai ir skyryba Bejungtukių sakinių sintaksiniai sinonimai Skyriaus apibendrinimas

Kalbos vartojimasInternete randamos medžiagos vertinimas Pasirengimo viešajai kalbai etapai Viešosios kalbos plano sudarymas ir repetavimas Viešosios kalbos vertinimo schema Klausymosi gebėjimų lavinimasis Juodraščio rašymas Juodraščio tobulinimas Rašinio vertinimo schema Įdėmiojo skaitymo strategija Mokslinio stiliaus ypatumai Administracinių dokumentų rašymas Administracinio stiliaus ypatumai Funkciniai stiliai

20 21

skyryba

rašymas

Tiesioginė kalbaVeiksmažodis

kirčiuotė rašymas

pam

inkl

ai

sino

nim

ai klausimas

semantika

Kalbos dalisrašymas

veiksnys

rašymas

klau

sim

as

skyrybadalis

Sakinys

Kalbakirčiuotė

skyryba

Interviu

skyrybaklausimas

Sintaksėklausimas

rašyba

morfologija

Sakinys dalis

sandara

forma

Kalbos dalis

kreipinys

teks

tas

veiksnystarinys

sinonimai

semantika

Priegaidės

pasakojimas

Interviu

klausimas

reikalavimai

klausimas

pam

inkl

ai

Interviu

reikalavimai

rašymas

Sintaksė

skyryba

klausimas

Fonetikarašyba

morfologija

Kalba

Sakinys dalis

Tiesioginė kalba

saki

nys

sandara

kalbėjimas

reikalavimai

Veiksmažodis

forma

Kalbos dalis

kreipinys

teks

tas

veiksnystarinys

sinonimai

semantika

medžiaga

įžanga

Priegaidės

kirčiuotė

stilius

vertinimas

rašymas

pasakojimas

Interviu

kultūra

pam

inkl

ai projektas

sino

nim

ai klausimas

kalba

Veiksmažodis

klausimasmedžiaga

reikalavimai tarinyskreipinys

klausimas

reikalavimai

semantika

klausimas Kalbos dalis

rašymas

kultūra

veiksnys

rašymas

klau

sim

as

skyrybadalis

Sakinys

Kalba pam

inkl

ai

įžanga


1. Kalba kaip socialinis kultūrinis reiškinysPirmosios lietuvių kalbos gramatikos ir žodynaiPagrindiniai lietuvių kalbos tyrėjų darbaiKalbos tyrimo darbų principaiSkyriaus apibendrinimas

2. 5–9 klasės kurso kartojimasŽodžių junginys ir sakinys Vientisinis sakinys Sudėtinis sakinys Vientisinio ir sudėtinio sakinio skyrybaKalbos dalių funkcijos sakinyjeGalūnių rašybaKalbos dalių darybos sintaksiniai aspektaiŽodžių daryba ir formų darybaŽodžių kamieno rašybaSkyriaus apibendrinimas

3. Fonetika ir kirčiavimasTaisyklingos tarties reikalavimaiVeiksmažodžių kirčiavimasKirčiavimo įgūdžių įtvirtinimasSkyriaus apibendrinimas

4. Morfologija ir rašybaGramatinių žodžio formų parinkimas Taisyklinga formų vartosenaSkyriaus apibendrinimas

5. Sintaksė ir skyrybaMišrieji sudėtiniai sakiniai, jų skyrybaTiesioginė kalba ir jos vertimas netiesiogineCitatų skyrybaSakinių rūšys Veiksnio ir tarinio raiška Papildinio ir pažyminio raiška Aplinkybių raiška Kalbamųjų santykių nusakymas Atskiriamosios konstrukcijos, jų skyrybaIšskiriamosios konstrukcijos, jų skyrybaSkyriaus apibendrinimas

Kalbos vartojimasViešųjų kalbų rūšysViešųjų kalbų sakymo strategijosStilingos sakytinės kalbos reikalavimaiStilingos rašytinės kalbos reikalavimaiKalbinis tekstų redagavimas Publicistinio stiliaus ypatumaiPublicistinio teksto rašymasKlausytojo atmintinėKalbėtojo atmintinėSkaitytojo atmintinėRašančiojo atmintinė

Priegaidės

vertinimas

skyrybaklausimas

rašymas

LITERATŪROS VADOVĖLIS 12 KL., I D.I. Kanišauskaitė, L. Mačianskai-tė, D. Satkauskytė, N. Šerveni-kaitė, D. Vaitiekūnas, S. ŽukasKaina 10 Eur

LITERATŪROS VADOVĖLIS 11 KL., I D.I. Kanišauskaitė, M. Mikala-jūnas, E. Patiejūnienė, N. Šervenikaitė, S. ŽukasKaina 10 Eur

LITERATŪROS VADOVĖLIS 12 KL., II D.I. Kanišauskaitė, L. Mačianskaitė, M. Mikalajūnas, D. Satkauskytė, N. Šervenikaitė, D. Vaitiekūnas, S. ŽukasKaina 10 Eur

Literatūros vadovėliai 11–12 klasei

Literatūros chrestomatijos 11–12 klasei

LITERATŪROS CHRESTOMATIJA 11 KL., II D.I. Kanišauskaitė, M. Mikala-jūnas, D. Satkauskytė, N. Šervenikaitė, S. ŽukasKaina 4,5 Eur

LITERATŪROS CHRESTOMATIJA 12 KL., I D.I. Kanišauskaitė, L. Mačians-kaitė, D. Satkauskytė, N. Šervenikaitė, D. Vaitiekūnas, S. ŽukasKaina 4,5 Eur

LITERATŪROS CHRESTOMATIJA 12 KL., II D.I. Kanišauskaitė, L. Mačianskaitė, D. Satkauskytė, N. Šervenikaitė, D. Vaitiekūnas, S. ŽukasKaina 4,5 Eur

LITERATŪROS CHRESTOMATIJA 11 KL., I D.I. Kanišauskaitė, M. Mikala-jūnas, E. Patiejūnienė, N. Šervenikaitė, S. ŽukasKaina 4,5 Eur

LITERATŪROS VADOVĖLIS 11 KL., II D.D. Satkauskytė, I. Kanišaus-kaitė, M. Mikalajūnas, N. Šervenikaitė, S. ŽukasKaina 10 Eur

Lietuvių kalbos vadovėlis 11–12 klasei „Žmogus ir kalba“

ŽMOGUS IR KALBA. LIETUVIŲ KALBOS VADOVĖLIS 11–12 KL.G. Notrimaitė-Muzike-vičienė, S. Parulskis, J. Pribušauskaitė, M. Ramonienė, S. ŽukasKaina 9 Eur

LIETUVIŲ LITERATŪROS KONSPEKTAS ABITURIENTUI. RAŠYTOJŲ GYVENI-MAS IR KŪRYBA. KONTEKSTAIO. Baumilienė, I. Kanišauskaitė, L. Mačianskaitė, M. Mikalajūnas, E. Patiejūnienė, D. Satkauskytė, N. Šervenikaitė, D. Vaitiekūnas, S. ŽukasKaina 6,9 Eur

Lietuvių literatūros konspektas abiturientui. Rašytojų gyvenimas ir kūryba. Kontekstai

22 23

Įsigykite pažangaus mokymo komplektą! Naujas Irenos Smetonienės lietuvių kalbos vadovėlis ir specialiai prie jo pritaikytos EMA elektroninės pratybos.

Irenos Smetonienės vadovėlis „Lietuvių kalba 5 klasei“ parengtas pagal atnaujintą Lietuvių kal-bos ir literatūros pagrindinio ugdymo bendrąją programą. Pateikiama medžiaga skirta sistemi-niam kalbos mokymui. Supažindinama su atskirų kalbos sričių sąvokomis, klasifikacija, dėsniais. Daug dėmesio skiriama tarčiai, aktyviam klausy-muisi, taisyklingo kalbėjimo ir taisyklingos rašy-bos pagrindams. Vadovėlis yra įtrauktas į Ben-drojo ugdymo dalykų vadovėlių duomenų bazę.

Specialiai prie sio vadovėlio pritaikytose EMA elektroninėse lietuvių kalbos pratybose rasite dvigubai daugiau užduočių nei įprastuose popie-riniuose pratybų rinkiniuose. Užduotys pareng-tos atsižvelgiant į berniukų ir mergaičių kalbos mokymosi ypatumus ir tikrina skirtingus gebėji-mus. Su klase dirbsite diferencijuodami ir indivi-dualizuodami, vaikus įtrauks žaisminga motyva-vimo sistema „Safaris“.

Specialiai šiam vadovėliui pritaikytų pratybų kaina, įsigyjant be vadovėlio - 5,5 Eur.Vadovėlio kaina, įsigyjant be pratybų – 10,9 Eur.

Vadovėlis ir elektroninės pratybos – puikus komplektas, kurio naudą pajus ir mokytojai, ir tėveliai, ir mokiniai. Pirmiausia todėl, kad šiuolaikinės technologijos skatina paįvairinti tradicinius mokymo metodus.

Irena Smetonienė

Užsisakykite www.epratybos.lt arba www.baltulankuvadoveliai.lt EMA elektroninių pratybų licencija, įsigyjant ir kaip komplektą su vadovėliu, ir atskirai, galioja vienus mokslo metus.

NAUJIENA!VADOVĖLIO IR EMA ELEKTRONINIŲ PRATYBŲ KOMPLEKTAS

Ko

mplekto kaina

mokiniui

15 €

‚‚

‚‚

„Vaivorykštė“ – tai tematiškai integruotas vadovėlis, kurį sudaro devynios knygos. Kiekviena turi savą temą ir skirta vienam mokslo metų mėnesiui. Joje pateikiama visų mokomųjų dalykų medžiaga – gimtosios kalbos, matematikos, pasaulio pa-žinimo, dailės ir technologijų, muzikos, šokio, etikos ir nuo 2 klasės anglų kalbos.

Vadovėlio turinys parengtas pagal Bendrąsias pradinio ugdymo programas ir įtrauktas į Bendrojo ugdymo dalykų vadovėlių duomenų bazę.

Vienos klasės „Vaivorykštės“ komplektas

• Devynios vadovėlio dalys – po vieną kiekvienam mokslo metų mėnesiui • Devyni pratybų sąsiu-viniai • Mokytojo knyga.• Skaitmeninė ugdymo priemonė e.lankos (elektroninis vadovėlis, garso įrašai, papildomi mokomieji objektai)

Daugiau informacijos:

I. RU

GSĖJIS

GY

VEN

AM

E KA

RT

U

baltos lankoswww.baltoslankos.ltwww.vaivorykste.eu

9 789955 237747

ISBN 978-9955-23-774-7

VAIVORYKŠTĖintegruotas vadovėlis III klasei

P I R M A K N YG A R U G S Ė J I S - „ G Y V ENA M E KA RT U “

1 savaitė – „Netikėti vasaros įspūdžiai“2 savaitė – „Kodėl žmonės gyvena kartu?“

3 savaitė – „Taisyklės padeda gyventi“4 savaitė – „Mes – piliečiai“

vadovėlį sudaro devynios knygos:

I knyga. R U G S Ė J I S – „GY VENAME KARTU“I I knyga. S PA LI S – „PAŽĮSTU IR SAUGAU GAMTĄ“

I I I knyga. L A P K R I T I S – „AŠ – NEBE VAIKELIS“IV knyga. G R U O D I S – „KELIONĖ APLINK PASAULĮ“

V knyga. S AU S I S – „LAIKO MAŠINĄ SUKAM Į PRAEITĮ“VI knyga. VA S A R I S – „APIE KĄ PASAKOJA GINTARO PAKABUKAS?“

VI I knyga. KOVA S – „VISKAS JUDA, VISKAS KEIČIASI“VI I I knyga. B A L A N D I S – „SVAJONĖS PILDOSI“

IX knyga. G E G U Ž Ė – „GAMTOS DARNA“

R U G S Ė J I S

ROKAS IEVA

baltos lankos

GYVENAME KARTU

klasė3

klasė3

PASAULIO PAŽINIMAS

GIMTOJI KALBA

MATEMATIKA

ANGLŲ KALBA

DAILĖ

MUZIKA

ŠOKIS

ETIKA

PRATYBŲ SĄSIUVINIS

klasė3

www.baltoslankos.ltwww.vaivorykste.eu

ISBN 978-9955-23-775-4

VAIVORYKŠTĖIntegruotas vadovėlis III klasei

„Vaivorykštės“ mokinio komplektas:

I. Vadovėlis. Jį sudaro devynios knygos: I knyga. R U G S Ė J I S – „GY VENAME KARTU“

I I knyga. S PA LI S – „PAŽĮSTU IR SAUGAU GAMTĄ“I I I knyga. L A P K R I T I S – „AŠ – NEBE VAIKELIS“

IV knyga. G R U O D I S – „KELIONĖ APLINK PASAULĮ“V knyga. S AU S I S – „LAIKO MAŠINĄ SUKAM Į PRAEITĮ“

VI knyga. VA S A R I S – „APIE KĄ PASAKOJA GINTARO PAKABUKAS?“VI I knyga. KOVA S – „VISKAS JUDA, VISKAS KEIČIASI“

VI I I knyga. B A L A N D I S – „SVAJONĖS PILDOSI“IX knyga. G E G U Ž Ė – „GAMTOS DARNA“

Kiekvieną knygą sudaro aštuonios disciplinos:Pasaulio pažinimas

Gimtoji kalbaMatematikaAnglų kalba

Dailė ir technologijosMuzika

ŠokisEtika

II. Devyni pratybų sąsiuviniaiKiekvieną pratybų sąsiuvinį sudaro penkios disciplinos:

Pasaulio pažinimasGimtoji kalbaMatematikaAnglų kalba

Muzika

Pasaulio pažinimas, gimtoji kalba, matematika,anglų kalba, muzika

III... klasės mokin...

.......................................................................................................

9 789955 237754

R U G S Ė J I S

baltos lankos

www.baltulankuvadoveliai.lt

1 klasė 2 klasė 3 klasė 4 klasė

Rinkitės integruotą ugdymą pradinėse klasėse

Lietuvių kalbos teksto suvokimo testai 4 klaseipagal Standartizuotą lietuvių kalbos programą

Šie lietuvių kalbos teksto suvokimo testai skirti 4 klasės

mokiniams. Testai sudaryti pagal Standartizuotą lietuvių

kalbos programą. Juos rengiant atsižvelgta į standartizuo-

tam testui keliamus reikalavimus, t. y. laikytasi proporcijų

pagal teksto suvokimo vertinimo aspektus, kognityvines

gebėjimų grupes, klausimų sunkumo lygius. Sistemingai

skiriant atlikti testus galima geriau pažinti

mokinius, ugdyti teksto suvokimo gebėjimus, stebėti

daromą pažangą, vienodžiau ir profesionaliau vertinti.

Be to, šie testai padės mokiniams geriau pasirengti nacio-

nalinių ar tarptautinių tyrimų testams. Parenkant tekstus

siekta įvairovės, kad mokytojai ugdymo proceso metu irgi

pateiktų skirtingų tekstų. Užduočių atlikimas vertinamas

pagal vertinimo instrukcijas.

Autorės Alvyda Blockuvienė ir Nadia Venskuvienė

Kaina 4,5 Eur

Projektų vadovė Vaiva Pavilonienė

Mob. tel. 8 699 37 653E. p. [email protected]

baltulankuvadoveliai.lt

UAB „Baltų lankų“ vadovėliai“Gedimino pr. 28, LT-01104 Vilnius

Tel. (8 5) 208 0358E. p. [email protected]

Vadovėlių užsakymas

Užsisakyti galite užpildę užsakymo formą adresu

www.baltulankuvadoveliai.lt/uzsakymas

Jei turite klausimų ar pastabų, rašykite adresu

[email protected]

Visiems užsakymams, kurių suma neviršija 30 Eur, taikomas 3 Eur pristatymo mokestis.

Documents

LIETUVIŲ KALBA IR LITERATŪRA UGDYMO · PDF fileatveju pateikiamas tam tikras trafaretas (dalis teksto), ... Nesenstanti pasakų išmonė II – Literatūrinės pasakos 1. Pasaka