Upload
mark-molenaar
View
90
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
-
Citation preview
Lied aanleren ‘Fruitsalade’ Ontwerp Ik wil het liedje aanleren aan groep 6. Deze groep bestaat uit 24 leerlingen: 14 jongens en 10 meisjes. Deze leerlingen hebben elke vrijdagochtend een uur muziekles, waarin ze meestal zingen of met een xylofoon of klokkenspel muziek maken. De leerlingen hebben vanaf groep 4 muziekles gekregen. Het lesdoel van deze les luidt: De leerlingen van groep 6 kunnen aan het eind van de les gezamenlijk het lied ‘Fruitsalade’ zingen op de goede toonhoogte. Muzikale Opening Ik zal eerst het liedje twee keer laten afspelen, zodat de leerlingen het liedje goed kunnen horen. Daarna zal ik de leerlingen enkele vragen stellen: ‘Wat vinden jullie van het liedje?’ en ‘Wat valt er op aan het liedje?’. Vervolgens laat ik het liedje nogmaals horen en vraag ik de leerlingen of ze alle genoemde fruitsoorten willen noteren op een blaadje. Wanneer dit gebeurt is, vraag ik enkele leerlingen of ze een gehoorde fruitsoort willen opnoemen. Wanneer alle fruitsoorten genoemd zijn die in het liedje voorkomen, gaan we over naar de kern. Kern Eerst zal ik het liedje zelf eenmaal voor zingen, zonder muzikale begeleiding. Daarna vraag ik of de leerlingen willen meetikken met het ritme waarop ik zing. Hierdoor maken de leerlingen kennis met het ritme en zullen ze het daarna sneller kunnen zingen. Daarna wil ik met de leerlingen bespreken wat de moeilijke punten van het liedje zijn, zoals bij fram-‐bo-‐zen, maar ook dat het ritme versnelt vanaf pa-‐pa-‐ja. Ik wil samen met de leerlingen manieren vinden om zo goed en vlug mogelijk dit te begrijpen en goed te kunnen zingen. Verwerking Nu wil ik het liedje gezamenlijk met de leerlingen zingen. Ik doe dit eerst zonder muzikale begeleiding. Ik verwacht dat de leerlingen na vier keer zingen het liedje al wel aardig kennen. Als dit zo is, doe ik het met muzikale begeleiding van de CD. Wanneer dit nog niet zo is, oefenen we nog enkele malen zonder deze begeleiding. Op het moment dat ik de CD er bij pak, wil ik het gezamenlijk zingen met de muzikale begeleiding. Dit wil ik ook vier keer oefenen. Ik verwacht dat dit genoeg is. Afsluiting Na het oefenen, wil ik in de afsluiting het liedje tweemaal zingen. Ik zeg tegen de leerlingen dat we het voor de laatste keer gezamenlijk gaan zingen. Als ik zie dat de leerlingen dit leuk vinden, wat ik wel verwacht, en we klaar zijn met de eerste keer zingen. Zet ik de CD nogmaals aan en zingen we het nummer nog een keer. Ik complementeer de leerlingen voor het goede meewerken en het mooie zingen, en ik vertel hen dat wel het nummer volgende week nog wel eens zullen zingen. Reflectie -‐