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LICDA. M.A. SILVIA SOWA DE MONTERROSO
UMG
Pequeños
ajustes:
Alfabetización
digital
TICS y su
adaptación a
educación
Niveles de integraciónActividades interdisciplinarias y colaborativas
Reestructuración de
elementos
Preparar a la
sociedad para el cambio
(TICS)
Nuevos entornos virtuales (on-line) de aprendizaje
(EVA)
Necesidad de una formación didáctico-
tecnológica del profesorado
Las Tic como instrumento educativo
Creciente oferta de formación permanente
IMPACTO EN LA EDUCACIÓNEjerce influencia en la
educación informal ‘escuela paralela’
Nuevos contenidos curriculares (capacidades y competencias
tecnológicas)
1. Exige :
• Conocimientos
• buscar y transmitir
• Construir y difundir mensajes audiovisuales
• Capacitar
• Intervenir y desarrollarse en los nuevos escenarios
• Habilidades y destrezas específicas
2. Posibilita nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje:
Proceso -acceso de la información
Canales de comunicación
Entorno de interacción social
Complementar y mejorar los procesos de aprendizaje
Crear nuevos entornos on-line
3. Demanda un nuevo sistema educativo: Una políticas Nuevo entorno, nuevos escenarios Formar educadores
4. Exige el reconocimiento del derecho universal a la educación también en el "tercer entorno".
Acceder a estos escenarios
FUNCIONES INSTRUMENTOS
Medio de expresión y creación multimedia:-Escribir-Dibujar-Realizar presentaciones multimedia-Elaborar páginas web
-Procesadores de textos-Editores de:-Imagen, vídeo, sonido-Programas de presentaciones-Editores de páginas web - Lenguajes - Sistemas edición videográfica, digital y analógica
FUNCIONES INSTRUMENTOSCanal de comunicación:
-Interpersonal
-Trabajo colaborativo
- Intercambio de ideas/materiales
-Correo electrónico
-Chat, foros, blogs
-Videoconferencias
-Instrumento de productividad
para el proceso de la información:
-Crear bases de datos
-Preparar informes
-Realizar cálculos
-Hojas de cálculo
-Gestores de bases de datos
- Lenguajes de programación
- Programa digital imagen sonido
FUNCIONES INSTRUMENTOS-Fuente abierta de información y
recursos
-lúdicos, formativos, profesionales
-CD-ROM, videos DVD-Sitios, prensa, radio, televisión,
video juegos
-Instrumento cognitivo
-Apoyar procesos mentales
-Memoria – datos
-Simuladores
-Entorno social – virtual
-Instrumentos de apoyo a los
procesos cognitivos del estudiante
- Generador de mapas
conceptuales
FUNCIONES INSTRUMENTOS- Instrumento para la gestión
administrativa y tutorial
- Programas gestión, páginas
- Formularios trámites on-line
- Herramienta para la
orientación, el diagnóstico y la
rehabilitación de estudiantes
-Programas de orientación
escolar y profesional
-Diagnóstico y rehabilitación
-Medio didáctico y para la
evaluación:
-Informa, ejercita habilidades,
hace preguntas, guía el
aprendizaje, motiva, evalúa
- Materiales didácticos
multimedia
- Simulaciones
- Programas educativos,
exámenes en línea, plataformas
ALFABETIZACIÓN
COMO INSTRUMENTO
APLICACIÓN
C/ASIGNATURA
PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA TUTORIAL
TIC COMO INSTRUMENTOCOGNITIVOINTEGRACIÓN GRUPAL
SOBRE
DE
CON
PARA
Fase pre-activa: planificación, creación de
materiales didácticos
Fase de ejecución y evaluación
de las actividades de enseñanza y aprendizaje con los alumnos: explicaciones, autonomía de trabajo del alumno, interacciones...
Fase post-activa: tutoría, gestiones administrativas
Formación continuada: lecturas, cursos, jornadas,
colaboración en investigaciones
4 Fases clave del docente frente a las
TIC
Fase pre-activa: planificación, creación de
materiales didácticos
Fase de ejecución y evaluación
de las actividades de enseñanza y aprendizaje con los alumnos: explicaciones, autonomía de trabajo del alumno, interacciones...
Fase post-activa: tutoría, gestiones administrativas
Formación continuada: lecturas, cursos, jornadas,
colaboración en investigaciones
Funciones
•Medio de expresión •Canal de comunicación•Instrumento de procesamiento•Instrumento para la gestión•Generador de escenarios•Medio lúdico•Contenido curricular
Funcionalidades
•Alfabetizar•Uso personal y didáctico•Comunicación con familiar y entorno•Relación entre profesores, contenidos, medio ambiente, etc.
Con el contenido de esta presentación, así como del documento Impacto de las TIC en educación del Dr. Peré Marqués (adjunto) realicen lo siguiente:
I. 1. Un mapa mental que relacione las ideas, conceptos, propuestas presentadas, además con ejemplos. Éste lo van a compartir en un Foro abierto en Plataforma. Deben elegir la opción de “responder” y luego comentar y copiar y pegar su enlace al mapa, no subir el archivo. Además se les pide comentar en al menos tres mapas de otros compañeros.
II. 2. Un resumen comentado, en el que se insertan – comentarios – en Word. El resumen no contiene copiado y pegado y los comentarios van directamente relacionados con los temas que consideren centrales dentro del mismo. Agreguen una carátula, introducción, objetivos (general y dos específicos) conclusiones, bibliografía automática. Se pueden agregar tablas, imágenes y otros elementos como parte del resumen. Se sube el enlace individual en archivo.
III. Verifiquen la fecha de y hora de entrega.