LEVEGŐSZENNYEZETTSÉGI MÉRÉSEK Környezetvédelmi modul

Készítették:

Mihócza Zsolt és Virág Attila

2010.

MODULLEÍRÁS

Ajánlott korosztály Általános iskola 7. osztály.

Ajánlott időkeret:

2-2 tanóra a következő tantárgyakból: biológia, földrajz, informatika

és kémia.

Terepmunka: két héten keresztül 10 perc reggelenként

(csapadékmérés), és 2x1 óra vagy 1x2 óra a zuzmófelmérésre.

A modul célja:

Napjaink egyik legégetőbb problémája a környezetszennyezés. E

modul célja a globális folyamatok helyi szintre történő lebontása,

helyi szinten való megfigyelése-értékelése, az adottságokhoz és

lehetőségekhez mérten. Kiemelt terület az SO2-szennyezés okozta

savas eső hatásainak vizsgálata, feltérképezése, majd ezen adatok

összehasonlítása a magyarországi és nemzetközi eredményekkel.

A modul tartalma: 8 tanóra vázlata és a terepi munka rövid leírása.

Megelőző

tapasztalat:

Időjárási mérések (hőmérséklet, szélirány), rendszertani vizsgálatok,

internethasználat, táblázatkészítés wordben.

Ajánlott

továbbhaladási

irány:

A modul évenkénti megismétlése, így létrejöhet egy kisebb helyi

adatbázis. A terepi munkát ki lehet bővíteni őszi-tavaszi mérésekre is.

A kompetencia

fókuszai:

Kompetenciafejlesztési szinten: természettudományos kompetencia

(az emberi tevékenység okozta változások megértése),

környezettudatosság.

Kereszttantervi fejlesztési feladatok szintjén: megfigyelés,

kísérletezés, mérés, IKT alkalmazás.

Modulkapcsolódási

pontok

Tágabb környezetben:

Kerettantervi: biológia (élőlények rendszerezése), földrajz (környezeti

problémák), informatika (dokumentum készítése számítógéppel,

internethasználat), kémia (sav-bázis reakció).

NAT szerinti: környezettudatosságra nevelés, európai azonosságtudat

– egyetemes kultúra.

Kompetencia terület szerint: matematikai, természettudományos,

digitális, szociális kompetenciák.

Szűkebb környezetben: modulon belül biológia-földrajz-kémia órák

(légszennyezés a különböző tantárgyi nézőpontból).

Ajánlott megelőző tevékenységek: anyaggyűjtés, eszközök

beszerzése, terepfelmérés.

Ajánlott követő tevékenységek: mérési eredmények „adatbázisának”

létrehozása.

Támogató

rendszer:

Dr. Simon Tibor: Baktérium-, alga-, gomba-, zuzmó- és mohahatározó

Sulinet Digitális Tudásbázis

http://www.atmosphere.mpg.de/enid/a0d36c4674652e6c08b4dc43c47

7c70b,0/Service/Kezd_oldal_21c.html

www.met.hu

www.idojaras.lap.hu

ÓRA TÉMA ISMERETTARTALMAK

SZÜKSÉGES

ANYAGOK,

ESZKÖZÖK

TANULÓI

TEVÉKENYSÉG-

FORMA

RENDELKEZÉSRE

ÁLLÓ

IDŐTARTAM

Biológia 1. (Mihócza Zsolt)

Rendszertani

alapismeretek

Törzs, osztály, faj Állatismeret, Kis

növényhatározó

című könyvek

Egyéni vagy páros, esetleg

csoportmunka

Megfigyelés, elemzés,

összehasonlítás

20 perc

Zuzmók törzse Szimbiózis, fotoszintézis, a

zuzmók formái

Mikroszkóp,

zuzmóhatározó,

gyűjtött minta

25 perc

Biológia 1. (Mihócza Zsolt)

Globális problémák Légszennyezés:

SO2 kibocsátás – savas eső

CO2 kibocsátás– üvegházhatás

Freonok kibocsátása

Kénszalag,

szifonpatron,

dezodor

Csoportos kísérlet,

megfigyelés,

összehasonlítás

20 perc

A légszennyezés

indikátorai Zuzmók Zuzmótérkép,

zuzmóskála

Egyéni megfigyelés 10 perc

„Gondolkodj

globálisan,

cselekedj

lokálisan!”

Nemzetközi egyezmények,

internetes adatok (IKT óra)

Számítógép (IKT

óra), internet

A számítógépek számától

függően egyéni vagy páros

munka

Megbeszélés

15 perc

ÓRA TÉMA ISMERETTARTALMAK SZÜKSÉGES

ANYAGOK,

ESZKÖZÖK

TANULÓI

TEVÉKENYSÉG-

FORMA

RENDELKEZÉSRE

ÁLLÓ

IDŐTARTAM

Kémia 1. (Mihócza Zsolt)

Sav-bázis reakciók Savas kémhatás, sósavszökőkút Kénszalag,

szifonpatron,

lombik, üvegkád

Csoportos kísérlet,

megfigyelés,

összehasonlítás

20 perc

Indikátorok pH – H+-ion koncentráció

pH skála

Lakmuszpapír,

fenolftalein,

univerzális indikátor

Páros kísérlet, megfigyelés,

összehasonlítás

15 perc

Savas eső SO2 + H2O → H2SO3 Indikátorok Egyéni megfigyelés 10 perc

Kémia 1. (Mihócza Zsolt)

Globális problémák SO2 kibocsátás

CO2 kibocsátás

NOx

Freonok kibocsátása

Kénszalag,

szifonpatron,

dezodor

Csoportos kísérlet,

megfigyelés,

összehasonlítás

15 perc

Természetes

indikátorok

Indikátornövények,

fotoszintézis, világegyenlet

Gyűjtött zuzmók,

Kis növényhatározó,

zuzmóskála

Páros munka, megfigyelés,

összehasonlítás

15 perc

Mi a dolgunk? Nemzetközi egyezmények

magyarországi megvalósulása

(IKT óra)

Számítógép (IKT

óra), internet

A számítógépek számától

függően egyéni vagy páros

munka

Beszélgetés, vita

15 perc

ÓRA TÉMA ISMERETTARTALMAK SZÜKSÉGES

ANYAGOK,

ESZKÖZÖK

TANULÓI

TEVÉKENYSÉG-

FORMA

RENDELKEZÉSRE

ÁLLÓ

IDŐTARTAM

Földrajz 1.

(Virág Attila)

Csapadékképződés Felhő- és csapadékképződés, a

csapadék formái.

Bemutató kőzetek,

ábrák, fényképek,

transzparensek,

írásvetítő

Ismétlés, megfigyelés,

elemzés, összehasonlítás

10 perc

Ásványkincsek:

szén, kőolaj,

földgáz

A kőszén, kőolaj és földgáz

keletkezése és felhasználása.

15 perc

Légszennyezés Szennyezőanyagok a

levegőben, szmog, savas eső.

20 perc

Földrajz 2.

(Virág Attila)

A légszennyezés

hatásai

Kiemelten a savas eső hatásai:

erdők, édesvizek, gombák,

zuzmók, emberek, épített

környezet.

Számítógép (IKT

óra), internet, ábrák,

fényképek

Megfigyelés,

összehasonlítás

15 perc

Magyarországi

adatok és

nemzetközi

összehasonlítás

Keresés az interneten:

Országos Meteorológiai

Szolgálat mérési adatai,

nemzetközi adatok. (IKT óra)

A számítógépek számától

függően egyéni vagy páros

munka, elemzés,

összehasonlítás

20 perc

Mit tehetünk? Nemzetközi egyezmények,

egyéni cselekvés,

levegőszennyezettség mérése.

Beszélgetés 10 perc

ÓRA TÉMA ISMERETTARTALMAK

SZÜKSÉGES

ANYAGOK,

ESZKÖZÖK

TANULÓI

TEVÉKENYSÉG-

FORMA

RENDELKEZÉSRE

ÁLLÓ

IDŐTARTAM

Informatika 1.

(Virág Attila)

Táblázatkészítés

Excel programban a

savas eső vizsgálat

eredményeiből

Excel táblázatkezelő program

használata: adatok bevitele,

szegély és mintázat, táblázat

mentése meghatározott helyre.

Mérési adatok,

számítógép

A számítógépek számától

függően egyéni vagy páros

munka, majd ellenőrzés.

20 perc

Táblázatkészítés

Excel programban a

zuzmóvizsgálatok

eredményeiből

20 perc, majd 5

perc ellenőrzés

Informatika 2.

(Virág Attila)

Grafikon készítése

Excel programban a

savas eső vizsgálat

eredményeiből

Excel táblázatkezelő program

használata: táblázatból

grafikon készítése.

Előző órán

elkészített táblázat,

számítógép

A számítógépek számától

függően egyéni vagy páros

munka.

30 perc

Grafikonok

összehasonlítása

Összehasonlítás, ellenőrzés 15 perc

TEREPMUNKA

1. Savas eső vizsgálatok

A) Észlelőállomás létesítése

Megfelelő hely kiválasztása (a közelben épület, fa nem lehet)

Eszközök: talajtól 150 cm-es fa vagy fém oszlop, csapadék felfogására

szolgáló edény, rögzítőeszköz, vászoncsík a szélirány azonosításához

B) Napi mérések

A felfogott csapadék vizsgálata két héten keresztül (hétköznapokon)

Eszközök: iránytű a szélirány megállapítására, észlelőlap az eredmények

rögzítésére, univerzális indikátor a savasság mérésére, ml-beosztású

mérőhenger a csapadék mennyiségének megállapítására, műanyagzacskók

a csapadék felfogására (a csapadékgyűjtőbe helyezve)

2. Zuzmóvizsgálatok

Legalább egy tetszőleges alkalom kiválasztása a terepi felméréshez

Különböző fajú és elhelyezkedésű fák kiválasztása (városi/mezőgazdasági

terület, közúttól való távolság alapján)

Hasonló korú (átmérő, magasság), egyenes törzsű fák kiválasztása

A fákat 50 és 200 cm között vizsgáljuk

Eszközök: észlelőlap az eredmények rögzítéséhez, A4-es lapon kivágott

15x15 cm-es négyzet a borítási százalék megállapításához, nagyító a

zuzmótípusok és zuzmóhatározó a fajok azonosításához

SAVAS ESŐ VIZSGÁLATOK

Dátum

Szennyezés:

I=igen

N=nem

pH

Gyűjtött

csapadék

térfogata

(ml)

Szélirány Becsült

szélerősség

ZUZMÓVIZSGÁLATOK

Vizsgált fa sorszáma Példa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Fafajta

Tűlevelűek X

Nyírfa

Egyéb lombhullató

fa

Növekedési hely Városi/ipari terület

Erdő/mezőgazdasági

terület X

Táv

ols

ág

a s

zen

ny

ező

forr

ást

ól Út

Kisebb mint 50 m

50-200 m X

Több mint 200 m

Szénerőmű X: nem bocsát

ki ként

S: ként bocsát ki

Kisebb mint 1 km

1-10 km

Több mint 10 km

Egyéb ipar X: nem bocsát

ki ként

S: ként bocsát ki

Kisebb mint 1 km

1-10 km X

Több mint 10 km S

Zuzmótelepek száma 4

Zuzmók típusai

Kéregzuzmók

száma 2

Lombos zuzmók

száma 2

Bokros zuzmók

száma 0

Borítási

százalék

0-25%

25-50%

50-100% X

ÓRAVÁZLAT

Környezetvédelmi modul

Földrajz 7. osztály

Tanítási óra anyaga: A légszennyezés hatásai

Időbe-

osztás Óra menete Feladat Fejlesztési célok Fejlesztett kompetencia Munkaformák IKT eszközök

Előkészítés Szervezési feladatok:

eszközök előkészítése

5 perc Ismétlés,

motiváció

Kapcsolatteremtés,

figyelemfelkeltés,

előző anyag

felidézése

Lényegkiemelés,

emlékezet fejlesztése

Szociális és

természettudományos

kompetenciák

Koncentráció: földrajz

Frontális munka

15 perc 1) Téma

feldolgozása, új

anyag:

Légszennyezés

hatásainak

számbavétele

Kiemelten a savas

esők hatása élő és

élettelen (épített)

környezetre

Hasonlóságok és

különbségek

megfigyelése,

összehasonlítás

Természettudományos és

digitális kompetenciák

Koncentráció: biológia és

földrajz

Frontális munka

(képek, és ábrák

segítségével –

írásvetítőn

és/vagy

számítógépen)

Számítógép

és/vagy

projektor

15 perc 2) Téma

feldolgozása, új

anyag:

Magyarországi

adatok és

nemzetközi

Keresés az interneten:

Országos

Meteorológiai

Szolgálat mérési

adatai és egyéb hazai

portálok adatbázisa,

Elemzés, értékelés,

összehasonlítás

Természettudományos,

digitális és matematikai

kompetenciák

Koncentráció: biológia és

földrajz

Egyéni vagy

páros munka

(számítógépek

számától

függően)

Számítógép

összehasonlítás nemzetközi adatok

keresése

10 perc Téma

összefoglalása:

Mit tehetünk?

Nemzetközi

egyezmények

bemutatása, csoportos

és egyéni cselekvés

lehetősége,

légszennyezettség

mérése

Ok-okozati

kapcsolatok

meglátása, analízis-

szintézis erősítése

Természettudományos és

szociális kompetenciák

Frontális munka,

beszélgetés

ÓRAVÁZLAT

Környezetvédelmi modul

Kémia 7. osztály

Tanítási óra anyaga: Sav-bázis reakciók, a savas kémhatás

Időbe-

osztás Óra menete

Eszközök,

anyagok Feladat Fejlesztési célok Fejlesztett kompetencia Munkaformák

5 perc Előkészítés Kénsav (H2SO4)

Konyhasó

Lombik

Gumidugó

Üvegcső

Üvegkád

Víz

Indikátorok:

- lakmuszpapír

- fenolftalein

- univerzális

kénszalag

Ismétlés

(részecskeát-

menettel járó

kémiai reakció)

Motiváció

Kapcsolatteremtés,

figyelemfelkeltés, a

redoxi-reakciók

felidézése

Lényegkiemelés,

emlékezet fejlesztése

Szociális és

természettudományos

kompetenciák

Frontális munka

15 perc A sósav-

szökőkút

bemutatása

HCl+H2O

H3O++Cl

-

A H+-ion

vándorlásának

megfigyelése, a savas

ph mérése

Hasonlóságok és

különbségek

megfigyelése a

redoxi-reakciókkal

összehasonlítva

Természettudományos

kompetenciák

Tanári kísérlet

15 perc Páros kísérlet

beállítása

Kénszalag

Gyufa

Üvegkád

Víz

Savas oldat

előállítása, a

kémhatás mérése

Elemzés, értékelés,

összehasonlítás

Szociális és

természettudományos

kompetenciák

Páros munka

10 perc A téma A savas eső káros Ok-okozati Szociális és Frontális munka,

összefoglalása

Mit tehetünk?

Indikátorok

hatásai az élő és

élettelen környezetre

SO2+H2O

H2SO3

kapcsolatok

meglátása, analízis-

szintézis erősítése

természettudományos

kompetenciák

Koncentráció: biológia,

földrajz

beszélgetés