Lesson Plan April

8/18/2019 Lesson Plan April

1/13

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN MATEMATIK 2016

TAHFIZ DARUL FURQAN

4 - 8 APRIL 2016

TING TAJUK CATATAN

TING

1

BAB 2: URUTAN DAN POLA NOMBOR

2.6 Memahami dan menggunakan

pengetahuan gandaan

bagi nombor bulat.

i. Menyenaraikan gandaan bagi nombor

bulat.

ii. Menentukan sama ada suatu nombor

adalah gandaan bagi suatu nombor yang

lain.

2.7 Memahami ciri-ciri dan menggunakan

pengetahuan

tentang gandaan sepunya dan Gandaan

Sepunya Terkecil

(GSTK suatu nombor bulat.

i. Mencari gandaan sepunya bagi dua atau

tiga nombor bulat.ii. Menentukan sama ada satu nombor

adalah gandaan sepunya bagi dua atau

tiga nombor yang diberi.

iii. Menentukan GSTK bagi dua atau tiga

nombor yang diberi.TING

2

BAB 13 : TATITIK

!" #$%&T' T'ST

• Selasa )

*+,*,2*6TING

3

BAB 1 : UDUT DAN GARI II

BAB 2 : POLIGON

!" #$%&T' T'ST

• /umaat )

*0,*,2*6TING

4

BAB 1 : BENTUK PIA!AI !" #$%&T' T'ST

• abu )

*6,*,2*6

TING BAB " : UBAHAN


2/13

" +. 1bahan angsung

i. Menyatakan perubahan yang berlaku

kepada suatu kuantiti apabila kuantiti

yang lain berubah dalam situasi harian

yang melibatkan ubahan langsung.ii. Menentukan sama ada suatu kuantiti

berubah secara langsung terhadap kuantiti

yang lain daripada maklumat yang diberi.iii. Menulis suatu ubahan langsung dalam

bentuk persamaan yang melibatkan dua

pembolehubah.i3. Mencari nilai satu pembolehubah dalam

suatu ubahan langsung apabila maklumat

yang mencukupi diberi.3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan

ubahan langsung bagi kes4

x y ∝

5

2 x y∝

5

3 x y∝

5


3/13

--------------------------------------------------------

S''S%------------------------------------------------------------


TAHFIZ DARUL FURQAN

11 - 1" APRIL 2016

TING TAJUK CATATAN

TING

1

BAB 2: URUTAN DAN POLA NOMBOR

2.0 Memahami dan menggunakan pengetahuan

aktor sepunya dan 8aktorSepunya Terbesar (8ST! suatu nombor bulat.i. Mencari aktor sepunya bagi dua atau tiga

nombor bulat.

ii. Menentukan sama ada suatu nombor adalah

aktor sepunya bagi dua atau tiga nombor

bulat yang diberi.iii. Menentukan 8ST! bagi dua atau tiga nombor

yang diberi.TING

2

BAB 2 : KUAA DUA# KUAA TIGA# PUNCA

KUAA DUA DAN

PUNCA KUAA TIGA

2$4 : PUNCA KUAA TIGA

3ii. Melaksanakan pengiraan yang melibatkan

penambahan9 penolakan9 pendaraban9

pembahagian dan operasi bercampur

terhadap kuasa dua9 punca kuasa dua9 kuasa

tiga dan punca kuasa tiga.

i3. $ubung kait di antara kuasa tiga dan puncakuasa tiga

TING

3

BAB 3 : BULATAN II

:. #iri - ciri bulatan

i. Mengenal pasti diameter bulatan sebagai

paksi simetriii. Menentukan baha;a4

a /e


4/13

perentas tersedut dan begitu


5/13

pengkuantiti >semua? atau >sebilangan?

berdasarkan ob


6/13


TAHFIZ DARUL FURQAN

18 - 22 APRIL 2016

TING TAJUK CATATAN

TING

1

BAB 3 : PECAHAN

:. Memahami dan menggunakan

pengetahuan tentang pecahan sebagai

nombor yang me;akili sebahagian daripada

keseluruhan.i. Menyebut suatu pecahan.ii. Menerangkan pecahan sebagai

sebahagian daripada keseluruhan.iii. Me;akilkan suatu pecahan dengan

gambara


7/13

pembolehubah.

i. Mengenal pasti pembolehubah dalam

sebutan algebra.

ii. Mengenal pasti sebutan algebra

dalam dua atau lebih pembolehubah

sebagai hasil darab pembolehubah

tersebut dengan suatu nombor.

iii. Mengenal pasti pekali dalam sebutan

algebra yang diberi.

i3. Mengenal pasti sebutan algebra

serupa dan sebutan algebra tak

serupa.

3. Menyatakan sebutan serupa bagi

suatu sebutan algebra yang diberi.TING

3

BAB 3 : BULATAN II

:.2 #iri ) ciri sudut dalam bulatan

i. Mengenal pasti sudut pada pusat dan

lilitan bulatan yang dicangkum oleh

suatu lengkokii. Menentukan baha;a sudut pada lilitan

yang dicangkum oleh lengkok yang

sma adalah sma besariii. Menentukan baha;a sudut padaa ilitanb &usat

yang dicangkum oleh lengkok yang

sama pan


8/13

4 .: @perasi ke atas &ernyataan

i. Menukar kebenaran sesuatu pernyataan

yang diberi dengan menggantikan

perkataan > bukan? atau >tidak? dalam

pernyataan asal.ii. Mengenal pasti dua pernyataan yang

telah digabungkan dengan perkataan

>dan?iii. Membentuk satu pernyataan baharu

daripada dua pernyataan yang diberi

dengan menggunakan perkataan >dan?.i3. Mengenal pasti dua pernyataan yang


>atau? dalam pernyataan yang diberi.3. Membentuk satu pernyataan baru


dengan menggunakan perkataan >atau?.3i. Menentukan kebenaran atau kepalsuan

sesuatu pernyataan yang merupakan

gabungan dua pernyataan dengan

perkataan >dan?.3ii. Menentukan kebenaran atau kepalsuan

pernyataan yang merupakan gabungan

dua pernyataan dengan perkataan

>atau?.

• abu )

*6,*,2*6

TING

"

BAB " : UBAHAN

+.: 1bahan Tercantum

i. Menulis suatu ubahan tercantum dengan

menggunakan symbol >A? bagi kes-kes

berikut4a dua ubahan langsung

b dua ubahan songsangc satu ubahan langsung satu ubahan

songsangii. Menulis suatu ubahan tercantum dalam

bentuk persamaan.iii. Mencari nilai pembolehubah dalam suatu

ubahan tercantum apabila maklumat yang

mencukupi diberi.


9/13

i3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan

ubahan tercantum

BeCt submission


TAHFIZ DARUL FURQAN

18 - 22 APRIL 2016

TING TAJUK CATATAN


10/13

TING

1

BAB 3 : PECAHAN

:.: Memahami dan menggunakan

pengetahuan tentang pecahan sebagai

nombor yang me;akili sebahagian daripada

keseluruhan.3. Menyebut suatu pecahan.

3i. Menerangkan pecahan sebagai

sebahagian daripada keseluruhan.3ii. Me;akilkan suatu pecahan dengan

gambara


11/13

3iii. Mengenal pasti pekali dalam sebutan

algebra yang diberi.

iC. Mengenal pasti sebutan algebra

serupa dan sebutan algebra tak

serupa.

C. Menyatakan sebutan serupa bagi

suatu sebutan algebra yang diberi.TING

3

BAB 3 : BULATAN II

:.: Memahami dan menggunakan konsep sisi

empat

kitaran.

i. Mengenal pasti sisi empat kitaran.ii. Mengenal pasti sudut pedalaman

bertentang sisi empat kitaran.

iii. Menentukan hubungan antara sudut

pedalaman bertentang sisi empat

kitaran.

(iv) Mengenal pasti sudut peluaran dan

sudut pedalaman bertentang yang

sepadan bagi sisi empat kitaran.

(v) Menentukan hubungan antara sudut

peluaran dan sudut pedalaman

bertentang yang sepadan bagi sisi

empat kitaran.

(vi) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan sudut sisi empat kitaran.

(vii) Menyelesaikan masalah yangmelibatkan bulatan.

TING

4

BAB 4 : PENAAKULAN MATEMATIK

.: @perasi ke atas &ernyataan

3iii. Menukar kebenaran sesuatu pernyataan

yang diberi dengan menggantikan

perkataan > bukan? atau >tidak? dalam

pernyataan asal.iC. Mengenal pasti dua pernyataan yang


>dan?C. Membentuk satu pernyataan baharu


dengan menggunakan perkataan >dan?.Ci. Mengenal pasti dua pernyataan yang


!" #$%&T' T'ST

• abu )

*6,*,2*6


12/13

>atau? dalam pernyataan yang diberi.Cii. Membentuk satu pernyataan baru


dengan menggunakan perkataan >atau?.Ciii. Menentukan kebenaran atau kepalsuan

sesuatu pernyataan yang merupakan

gabungan dua pernyataan dengan

perkataan >dan?.Ci3. Menentukan kebenaran atau kepalsuan

pernyataan yang merupakan gabungan

dua pernyataan dengan perkataan

>atau?.TING

"

BAB " : UBAHAN

+.: 1bahan Tercantum

3. Menulis suatu ubahan tercantum dengan

menggunakan symbol >A? bagi kes-kes

berikut4d dua ubahan langsunge dua ubahan songsang satu ubahan langsung satu ubahan

songsang3i. Menulis suatu ubahan tercantum dalam

bentuk persamaan.3ii. Mencari nilai pembolehubah dalam suatu

ubahan tercantum apabila maklumat yang

mencukupi diberi.3iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan

ubahan tercantum

BAB 3 : PECAHAN

3.5 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan sebagai nombor yangmewakili sebahagian daripada keseluruhan.

i. Menyebut suatu pecahan.ii. Menerangkan pecahan sebagai sebahagian

daripada keseluruhan.iii. Mewakilkan suatu pecahan dengan

gambarajah.iv. Menulis pecahan berdasarkan gambarajah


13/13

yang diberi.

3.6 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan setara (i) Mencari pecahan setara bagi pecahan yang

diberi.xi. Menentukan sama ada dua pecahan yang

beri adalah setara.xii. Membandingkan nilai bagi dua pecahan

yang diberi.xiii. Menyusun pecahan dalam tertib menaik

dan menurun.xiv. Mempermudahkan suatu pecahan kepada

sebutan terendah.

Documents

Lesson Plan April