Subjek: Dunia Sains dan Teknologi Tarikh: 20 April 2015 (Selasa)Masa: 11.35 pagi 12.35 tengahhari (60 minit) Kelas: Tahun 2 Gigih Kehadiran murid: 25 / 25 Bidang pembelajaran: Sains HayatTajuk: 2. HaiwanStandard Kandungan: 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidupStandard Pembelajaran2.1.6 menyatakan kepentingan haiwan kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lainObjektif pembelajaran (OP): Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:1. Mengenalpasti 9 kepentingan haiwan hidupan lain iaitu kepada manusia, haiwan dan tumbuhan1. Mengelaskan dengan betul 9 kepentingan haiwan kepada manusia, haiwan dan tumbuhanPengetahuan sedia ada (PSA): Murid mempunyai pengetahuan tentang cara-cara menyayangi haiwan. Kemahiran saintifik :Kemahiran Proses Sains (KPS): a) Memerhati b) Mengelaskan c) Meramalkand) Membuat inferens Kemahiran berfikir Kritis : Mencirikan, Membuat Kesimpulan, Berkomunikasi

Kemahiran berfikir Kreatif: Menjanakan idea, menghubungkaitkan, meramal Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) : Mengaplikasi, menganalisis, menilai. Sikap saintifik dan nilai murni: Menghargai keseimbangan alam semula jadiBaik hati dan penyayang

Sumber Pengajaran dan Pembelajaran: Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: 1. Pendekatan : Pendekatan Sains, Teknologi dan Masyarakat 2. Kaedah: Perbincangan

Fasa/MasaIsi KandunganAktiviti pengajaran dan pembelajaranCatatan

Orientasi(5 minit)11.00 11.05 pagi. Fakta :

1. Manusia memerlukan makanan untuk hidup.2. Haiwan penting kepada manusia kerana haiwan merupakan sumber makanan manusia.Guru memilih 2 orang murid untuk meniru perilaku ayam dan kucing.

Guru meminta murid meneka nama haiwan tersebut serta bertanya beberapa soalan.

Soalan: Apakah nama haiwan tersebut? Apakah faedah haiwan tersebut kepada kamu? (KBAT)

Saranan jawapan: Ayam dan kucing Ayam merupakan salah satu sumber makanan manusia, kucing menjaga kebersihan rumah dengan cara menabkap tikus rumah

Guru mengaitkan fakta pengajaran dan pembelajaran lepas dengan fakta pengajaran dan pembelajaran semasa.

Alat bantu mengajar dan belajar: Buku teks sains tahun 2

KBKK:1. Berkomunikasi

Pencetusan Idea(20 minit)11.05 11.25 pagi Fakta: Haiwan boleh membiak melalui dua cara, iaitu dari melahirkan anak dan bertelur.

Haiwan: 1. Itik 2. Ular 3. Penguin 4. Kucing 5. Harimau 6. Rusa7. Badak air 8. Ikan Murid- murid diminta membaca sepintas lalu buku teks halaman 42 dan 43.

Guru membuat peta minda tentang kepentingan haiwan kepada hidupan lain menggunakan gambar-gambar.

Soalan: Apakah kepentingan haiwan kepada manusia? Apakah kepentingan haiwan kepada tumbuhan? Apakah kepentingan haiwan kepada haiwan lain? Pada pendapat kamu, mengapakah manusia menggunakan haiwan sebagai pekerjaan mereka? (KBAT) Bagaimanakah cacing pita berfungsi sebagai penybur tanaman?(KBAT)

Saranan jawapan: Makanan, pengangkutan, pekerjaan Sebar biji benih, suburkan tanaman, sumber makanan Sumber makanan, tempat tinggal, mendapatkan makanan Untuk menjimatkan tenaga manusia Penggemburan tanah yang dilakukan cacing melalui lubang-lubang (jalan) yang dibuat oleh cacing. Dengan adanya lubang-lubang tersebut, tanah menjadi lebih gembur.

Murid-murid diminta melengkapkan semula peta minda dengan bantuan rakan-rakan.

Alat bantu mengajar dan belajar:Gambar jigsaw puzzle haiwan.

Kemahiran Proses Sains:1. Meramalkan2. Mengelaskan

KBKK:3. Membandingkandan membezakan

Penstrukturan Semula Idea(20 minit)11.25 11.45 pagi Fakta: 1. Haiwan perlu membiak supaya tidak pupus. (Murid dibahagi kepada 6 kumpulan) 1. Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan.2. Guru mendemonstrasi cara menjalankan aktiviti bersama rakan sekumpulan.3. Murid-murid menjalankan aktiviti melalui bersama rakan. 4. Kumpulan yang paling pantas menyiapkan tugasan beserta jawapan yang betul akan diberikan ganjaran.Alat bantu mengajar dan belajar:Bahan-bahan aktiviti pengelasan kepentingan haiwan kepada haiwan lainKemahiran Proses Sains:1. Membuat inferens KBKK:2. Mencirikan 3. Menjana Idea

Aplikasi Idea(10 minit)11.45 11.55 pagi Isi-isi penting:

Tulis kepentingan haiwan berdasarkan situasi yang diberikan.

1. Setiap murid dikehendaki membuat latihan pada buku aktiviti pada halaman 30.2. Guru membimbing murid yang lemah.. Alat bantu mengajar dan belajar:Buku aktiviti KBKK:1. Meramal

KBAT: 2. Mengaplikasi

Refleksi (5 minit)11.55 12.00 tengahhari. Kesimpulan Kepentingan haiwan kepada haiwan lain:

Haiwan penting kepada hidupan lain. Kita mesti menghargai haiwan kerana jaiwan penting kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain.

1. Murid menjawab soalan sebagai rumusan isi pelajaran.

2. Murid menyatakan kesimpulan mengenai tempat perlindungan haiwan.

3. Guru membimbing murid menyatakan kesimpulan.Kemahiran Proses Sains: -KBKK:1. Membuat kesimpulan.

5