Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Lesson 2.3Currents and Air Temperature
Ocean, Atmosphere, and ClimateLesson Guides
Lesson 2.3
© The Regents of the University of California
1
51
Name: _____________________________________________ Date: ________________________
Ocean, Atmosphere, and Climate—Lesson 2.3—Activity 3
Investigating Ocean Currents and Air Temperature
Gathering Evidence in the Sim
Open the Ocean, Atmosphere, and Climate Sim. Follow the instructions to gather evidence about how ocean currents affect the air temperature of the locations they pass. After you complete the activity, answer the three questions.
1. Select Current Map mode.
2. For Temperature View, select Surface.
3. Place Location Sensors at 4 and 5.
4. Record the air temperature of these two locations.
5. Press play. Observe the motion of the currents and in Side View, observe how energy is being transferred between water and air.
6. After temperatures stabilize (about 2 minutes), record your data.
• Record the air temperature of both locations.
• Indicate if the location was near a cold current or a warm current.
7. Then, answer the questions on the next page.
Starting air temperature (ºC)
Final air temperature (ºC)
Current: cold or warm?
Sensor 4
Sensor 5
© 2018 The Regents of the University of California. All rights reserved. Permission granted to photocopy for classroom use.
52
Name: _____________________________________________ Date: ________________________
Ocean, Atmosphere, and Climate—Lesson 2.3—Activity 3
1. At which location does energy transfer from water to air? (circle one)
Sensor 4 Sensor 5
2. At which location does energy transfer from air to water? (circle one)
Sensor 4 Sensor 5
3. Why is the temperature shown on Sensor 4 different from Sensor 5, even though they are at the same latitude?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Investigating Ocean Currents and Air Temperature (continued)
© 2018 The Regents of the University of California. All rights reserved. Permission granted to photocopy for classroom use.
54
Name: _____________________________________________ Date: ________________________
Ocean, Atmosphere, and Climate—Lesson 2.3—Activity 5
Homework: Energy Transfer and Air Temperature
Launch the Ocean, Atmosphere, and Climate Sim. Select Energy Test mode so you can experiment with adding energy to the air and land. If you have extra time, you can perform the same tests, but select water as the surface.
1. Add energy to the air so the air becomes warmer than the land. Observe the energy transfer.
2. Add energy to the land so the land becomes warmer than the air. Observe the energy transfer.
When does energy transfer from the air to the land?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
When does energy transfer from the land to the air?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
© 2018 The Regents of the University of California. All rights reserved. Permission granted to photocopy for classroom use.
51
Nombre: _____________________________________________ Fecha: _______________________
Océano, atmósfera y clima—Lección 2.3—Actividad 3
Investigar las corrientes oceánicas y la temperatura del aire
Reunir evidencia en la Simulación
Abre la Simulación Océano, atmósfera y clima. Sigue las instrucciones para reunir evidencia sobre cómo las corrientes oceánicas afectan la temperatura del aire de los lugares por los que pasan. Después de completar la actividad, contesta las tres preguntas.
1. Selecciona el modo “Current Map” (mapa de corrientes).
2. Para “Temperature View” (vista de la temperatura), selecciona “Surface” (superficie).
3. Pon Sensores de Lugar en el 4 y el 5.
4. Apunta la temperatura del aire de estos dos lugares.
5. Oprime “play” (reproducir). Observa el movimiento de las corrientes y, en “Side View” (vista de lado), observa cómo la energía se transfiere entre el agua y el aire.
6. Después de que se estabilicen las temperaturas (alrededor de 2 minutos), apunta tus datos.
• Apunta la temperatura del aire de ambos lugares.
• Indica si el lugar estaba cerca de una corriente fría o una corriente cálida.
7. Luego, contesta las preguntas en la siguiente página.
Temperatura del aire al principio (ºC)
Temperatura del aire al final (ºC)
Corriente: ¿fría o cálida?
Sensor 4
Sensor 5
© 2018 The Regents of the University of California. All rights reserved.
52
Nombre: _____________________________________________ Fecha: _______________________
Océano, atmósfera y clima—Lección 2.3—Actividad 3
1. ¿En qué lugar se transfiere la energía del agua al aire? (encierra una en un círculo)
Sensor 4 Sensor 5
2. ¿En qué lugar se transfiere la energía del aire al agua? (encierra una en un círculo)
Sensor 4 Sensor 5
3. ¿Por qué es diferente la temperatura indicada en el Sensor 4 de la temperatura indicada en el Sensor 5, si están en la misma latitud?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Investigar las corrientes oceánicas y la temperatura del aire (continuación)
© 2018 The Regents of the University of California. All rights reserved.
54
Nombre: _____________________________________________ Fecha: _______________________
Océano, atmósfera y clima—Lección 2.3—Actividad 5
Tarea: la transferencia de energía y la temperatura del aire
Inicia la Simulación Océano, atmósfera y clima. Selecciona el modo “Energy Test” (prueba de energía) para que puedas experimentar agregando energía al aire y a la tierra. Si te queda tiempo, puedes realizar las mismas pruebas, pero selecciona agua como la superficie.
1. Añade energía al aire para que el aire se vuelva más cálido que la tierra. Observa la transferencia de energía.
2. Añade energía a la tierra para que la tierra se vuelva más cálida que el aire. Observa la transferencia de energía.
¿Cuándo se transfiere la energía del aire a la tierra?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
¿Cuándo se transfiere la energía de la tierra al aire?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
© 2018 The Regents of the University of California. All rights reserved.