Upload
aat-stuurman
View
449
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
LESOPBOUW! (MIJN LOKAAL IS EEN WERKPLAATS)
Heeft structuur: • KOP
opening, doelen, planning, voorkennis activeren• ROMP
aan het werk via GIP m.b.v. goede instructie, goede begeleiding, geschikte klasindeling en actieve werkvormen, Ind. en ook samen
• STAARTreflectie op product en proces
De basis is een goede verbinding!
GIP MODEL
• GROEPS EN• INDIVIDUEEL• PEDAGOGISCH DIDACTISCH
HANDELEN VAN DE DOCENT.
WERKVORMEN
• Afwisseling, naast klassikale instructie• ind werken• samenwerken
• Uitstellen van aandacht. Niet bij iedere vraag opvliegen.
• Vaste rondjes lopen:• voorspelbaarheid• positieve feedback• aantal te stellen vragen limiteren.• Zie ook de zeven basisstrategieën voor
goede lessen.
KOP
• Doelstelling van deze les. Staat op het bord is te lezen.
• Voorkennis activeren via• -DDU answergarden• -Denkvraag stellen
ROMP VOLGENS GIP
• Instructie ( max 6 min)• Lln aan het werk ( volledige instructie)• Verlengde instructie, (max 6 min)• Rondlopen, complimenten geven,
uitstellen van antwoorden, denken stimuleren
• Kan 2 tot 3 keer herhaald worden
STAART
• Reflectie is hulpmiddel om leren te verankeren.
• Wat ging goed, wat kan beter en waar heb ik nog een vraag over.
• De verbinding met de volgende les.
• VASTLEGGEN
BELANGRIJK
• Werk altijd aan klimaat, eerst relatie dan prestatie
• Maximaal 6 minuten aan het woord, dan een opdracht voor de lln.
• Houd het tempo erin.• Negeer kleine ‘verstoringen’• Leg de lat hoger, verwacht dat ze het
kunnen