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Les nouvelles réalités familiales: le Les nouvelles réalités familiales: le
divorce, les familles divorcés, les divorce, les familles divorcés, les
familles reconstituées etc.familles reconstituées etc.
Facteurs de risque et facteurs de Facteurs de risque et facteurs de
protection protection
PROBLÉMATIQUE DE L’ÉDUCATION PRÉSCOLAIRECours 5 mercredi 30 janvier 2008
«Mes parents m’aiment mais
me laissent néanmoins…»
Séparation, monoparentalité et Séparation, monoparentalité et recomposition familialerecomposition familiale
Capsule explicativeCapsule explicative
Le divorce
Des parents qui étaient mariés depuis un certain temps qui décident de vivre séparément.
La séparation
Deux adultes demeurant ensemble depuis un certain temps qui décident de vivre séparément.
Le divorce et la séparation Processus unique et individuel qui se déroule de manière différente à l’intérieur de chaque couple et chaque famille.
Facteurs de risque majeurs et constants : ◦ Déstabilisation (émotive, cognitive, physique
et sociale) ◦ Le stress ◦ L’adaptation
Les formules de garde et Les formules de garde et l’adaptation de l’enfant l’adaptation de l’enfant
oGarde exclusive à la mère
oGarde exclusive au père
oGarde conjointe ou la garde
partagée
oPension alimentaire pour enfant
oLa médiation familiale
La séparation des parents…La séparation des parents…
Une expérience unique
Le stress
Peine, déséquilibre , conflits
Rééquilibre et réorientation
Les nouvelles avenues
Les enfants de la
séparation sont-ils
résilients ou vulnérables?
Comment expliquer que
certains enfants semblent
plus vulnérables et plus
affectés par les adversités
de cette crise familiale que
d’autres enfants?
Les conséquences de la séparation pour Les conséquences de la séparation pour les enfantsles enfants
Plus à risque de développer des difficultés que ceux de familles intactes.
Difficultés relationnelles avec leurs parents, la fratrie et leurs pairs
Des scores plus faibles :◦ la performance scolaire◦ la conduite◦ concept de soi◦ relations sociales
Difficultés d’adaptation persistent, pour un certain nombre, à l’âge adulte
Accroît le risque d’avoir plus de difficultés économiques, problèmes conjugaux.
Transmission intergénérationnelle du divorce
Consensus entre les auteurs:
◦ Familles divorcées, remariées vivent plus de difficultés d’adaptation que ceux de familles intactes.
◦ 20% à 25 % vivent plus de difficultés d’adaptation comparativement à 10 % des familles intactes.
L’adaptation négative de l’enfant d’âge
préscolaire Trop jeunes pour comprendre ce que signifie le divorce
Difficulté à gérer les expériences émotives complexes
La peur de perdre le parent qui n'a pas la garde
La dépression
La régression
L’agressivité
Tendance à jugement défavorablement le divorce de leurs
parents
Les changements de milieu
L’adaptation positive de l’enfant d’âge
préscolaire Rapport affectueux avec les parents
Le soutien, la confiance, les relations chaleureuses, la
stimulation continus de la famille.
Bonne communication entre les parents
Les difficultés sont-elles présentes Les difficultés sont-elles présentes également chez tous les enfants?également chez tous les enfants?
Consensus entre les auteurs:◦ Familles divorcées, remariées vivent plus de difficultés
d’adaptation que ceux de familles intactes.
◦ 20 % à 25 % vivent plus de difficultés d’adaptation comparativement à 10 % des familles intactes.
◦ Ces effets sont minimes pour les enfants qui présentent une bonne adaptation avant la séparation.
Facteurs de risque associés à l’ adaptation de Facteurs de risque associés à l’ adaptation de l’enfant au divorcel’enfant au divorce
Les caractéristiques personnelles de l’enfant :◦ Faible niveau d’adaptation
◦ Le tempérament de l’enfant
L’âge des enfants
Déstabilisation affective
La détresse et le faible bien-être psychologique des parents
Le désengagement paternel
Les conflits parentaux
Coupure avec l’un des parents (absence du parent non
gardien)
Des niveaux de stress élevés en lien avec la séparation
Une perte importante de ressources économiques
Facteurs de protection associés à l’ adaptation de l’enfant au divorce
La qualité du rapport parent-enfant
La garde partagée
Un degré élevé de sentiment positif envers l’autre conjoint
Pratiques parentales impliquant une discipline consistante
Règle de vie (disciplinaire) quasi identique dans les deux
familles.
Le soutien social
Collaboration entre les adultes concernant leurs
responsabilités et rôles parentaux
Accès à un service de conciliation (les ressources)
Les difficultés vécues par les « enfants du
divorce Affaiblissement de l’estime de soi
Le sentiment de culpabilité
L’idéalisation du parent absent
L’espoir d’une réunification du couple
Les positions ambiguës envers les parents séparés
La crainte de l’abandon
Le divorce et la séparation: Impacts et conséquences
sur la famille et sur l’enfant
Sentiment de perte - sentiment d’être rejeté
Surcharge de stress
La dépression chez les parents (les sautes d'humeur, les problèmes de sommeil, les crises de larmes, les états dépressifs etc.)
Perte d’identité (perception de soi faussée et négative)
Perception erronée des relations adultes-adultes et adultes-enfants
VRAI OU FAUX
Le divorce et la séparation
I. « C’est moins pire qu’avant. De nos jours, il y a tellement de divorces que l’enfant peut parler plus facilement ».
II. « Les enfants de parents séparés sont marqués pour toute la vie et tôt au tard ils auront des problèmes. »
III. « Le père est moins capable de s’occuper d’un jeune
enfant que la mère. »
IV. « L’amour entre beaux-parents et beaux enfants est instantané ou viendra nécessairement avec le temps. »
V. « Si l’enfant ne veut pas ou ne veut plus visiter l’autre parent, il vaut mieux lui laisser le choix. »
PAUSEPAUSE
20 minutes...
1 267 815 familles au Québec.
335 595 (27 %) étaient des familles monoparentales, dont la très forte majorité.
(80 %) était dirigée par une femme.
Les familles monoparentales, particulièrement celles dirigées par une femme, sont parmi les plus pauvres au pays.
Capsule explicativeCapsule explicative
Qu’en pensez-vous? …« pas étonnant que ces enfants-là soient de
plus en plus turbulents à l’école, ils n’ont pas de père pour les élever ».
…« si les mères assistées sociales ne sont pas capables de nourrir leurs enfants, c’est parce qu’elles ne savent pas gérer leur budget. De toute façon, elles n’ont qu’à aller se chercher une job au lieu de vivre aux crochets de l’État ».
Les répercussions de la monoparentalité chez l’enfant
Les garçons réagissent de façon plus négative que les filles
L’enfant d’âge préscolaire n’a pas encore les ressources cognitives nécessaires pour bien comprendre la séparation
L’influence des caractéristiques personnelles de l’enfant
Facteurs de risque associés à Facteurs de risque associés à mmonoparentalitéonoparentalité
Le faible revenu familial
Le stress psychologique dans la famille
La discipline parentale plus coercitive
Moindre qualité du temps accordé à l’enfant Formule de garde adoptée
La stigmatisation
Les déménagements de la famille La perte de l’entourage L’éloignement de parent non gardien
Déstabilisation émotive du parent
Isolement social accru
« Parentification de l’enfant » Instrumentale Émotionnelle
Facteurs de protection associés à monoparentalitéFacteurs de protection associés à monoparentalité
Le soutien du père sur une base volontaire
Le manque d’un système de rétroaction-
régulation
Briser l’isolement
Le réseau social à l’extérieur de la famille Les amis
Les liens avec la famille élargie
Le lien avec la communauté
La présence des adultes significatifs
Le travail des parents
Le maintien des contacts avec chacun des
parents
Accès à l’aide sociale, si nécessaire
Accès à des réseaux d’entraide, d’échange, de
discussion, etc.
MonoparentalitéMonoparentalité : : Impacts et conséquencesImpacts et conséquences
sur la famille et sur l’enfantsur la famille et sur l’enfant
Degré plus ou moins élevé de stress. Déstabilisation à court ou à long terme (physique,
psychologique et affective)
Perte du parent ne vivant plus à la maison Sentiment d’insécurité et d’anxiété
Sentiment de tristesse ou de colère
Sentiment de culpabilité et de rejet
Dépendance émotionnelle
Les familles recomposées
Nous sommes le 1er juillet. Un événement important vient de survenir dans la vie de Nicolas, 4 ans et de Léa, 5 ans. Martin le nouveau conjoint de sa mère, vient vivre avec eux. Après trois ans années de vie en famille monoparentale, ils formeront désormais une famille recomposée.
a. Quelles répercutions cette transition familiale aura-t-elle sur Nicolas et Léa?
b. Quels sont les éléments qui faciliteront ou au contraire feront obstacle à l’adaptation de ces enfants?
L’adaptation des enfants de familles recomposées
Le nombre de transitions familiales
L’adaptation des parents
La qualité des relations familiales
Les relations beau-parent enfant et la fratrie
L’exercice de rôles parentaux
Les pratiques parentales
Le climat familial
Facteurs de risque associés à la famille Facteurs de risque associés à la famille
recomposéerecomposée Variables personnelles :
- âge de l’enfant
- sexe de l’enfant
Les difficultés économiques
Temps écoulé depuis les changements : séparation ou divorce
Formule de garde adoptée
Fratrie et les liens entre eux
Le bien-être et la santé mentale des parents
Les conflits conjugaux et familiaux
Facteurs de protection associés à la famille Facteurs de protection associés à la famille
recomposéerecomposée
L’importance du parent gardien
L’importance du parent non gardien
Le style parentale démocratique
Liens filiatifs stables et positifs
Les réseaux de soutien intrafamiliaux et extrafamiliaux
Famille recomposéeImpacts et conséquences
sur la famille et sur l’enfant
Adaptation au nouveau parent
Sentiment d’insécurité et d’anxiété
Sentiment de tristesse ou de colère
Sentiment de rejet
Degré plus ou moins élevé de stress
Intermédiaire entre les deux parents
Déstabilisation à court ou à long terme (physique, psychologique et affective)
Incompréhension et/ou disproportion des évènements
La maternité à l’adolescence réduit les chances de poursuivre des études, d’avoir un emploi et augmente
le risque de se trouver chef de famille monoparentale et de vivre dans la pauvreté. Une faible scolarisation des mères
et des conditions générales de pauvreté
Facteurs de risque associés aux Facteurs de risque associés aux mères mères adolescentes chef de familleadolescentes chef de famille
La santé de la mère
Immaturité du parent
Une faible scolarisation des mères
Aucun revenu ou insuffisant
Préjugés sociaux
Facteurs de protection associés aux Facteurs de protection associés aux mères adolescentes chef de famillemères adolescentes chef de famille
Environnement social qui permet de développer un sentiment d’appartenance (deuxième famille)
Garderie accessible en semaine, en soirée et durant la fin de semaine.
Scolarité accessible avec services en milieu scolaire
Inscription à des cours spéciaux adaptés aux besoins des jeunes maman (cours prénataux–postnataux, gestion familiale, santé générale et premiers soins).
Bref, au-delà des chiffres, la prévention des grossesses,La grossesse avant l’âge de 20 ans comporte
plusieurs risques pour la santé de la mère ou celle de l’enfant, particulièrement en raison des conditionssocioéconomiques dans lesquelles vivent les
jeunesmères. D’une part, celles-ci sont plus susceptiblesde mettre au monde un enfant prématuré ouprésentant une anomalie congénitale. Elles
connaissentaussi des risques légèrement plus élevésd’accoucher d’un bébé de faible poids10.
Les mères adolescentes chef de familleLes mères adolescentes chef de famille Impacts et conséquences sur la famille et Impacts et conséquences sur la famille et
sur l’enfantsur l’enfant
Le décrochage
La pauvreté, l’exclusion sociale
L’isolement et la dépendance
Le risque de reproduire le modèle des grossesses
précoces
Lien filiatif souvent démesuré (+ ou -).