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Segundo Básico Lenguaje y Comunicación Evaluación de la Unidad: “Creando mi Primer Afiche” Nombre: _________________________Curso ______ Fecha: _____________ La fecha de hoy: __________________________ Puntaje:_______Nota:___________ ITEM I: Comprendiendo un Afiche. Selecciona la respuesta correcta, enciérrala en un círculo. (2 puntos c/u) 1.- Este Afiche: a) Ofrece un producto b) Invita a un concurso c) Enseña una actitud 2.- ¿Quien crees que escribió este afiche?: a) Una persona b) Una empresa que vende agua c) Una institución que protege el ambiente Te invito a observar este afiche y a extraer la información que este trae - Objetivo: Identificar un aviso y textos de instrucción simple y reconociendo su función en la vida cotidiana. - Producir por escrito textos breves, tales como avisos o instrucciones simples coherentes, respetando reglas gramaticales y ortográficas.

lenguaje 2º

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Page 1: lenguaje 2º

Segundo Básico Lenguaje y Comunicación

Evaluación de la Unidad: “Creando mi Primer Afiche”

Nombre: _________________________Curso ______ Fecha: _____________

La fecha de hoy: __________________________ Puntaje:_______Nota:___________

ITEM I: Comprendiendo un Afiche.

Selecciona la respuesta correcta, enciérrala en un círculo. (2 puntos c/u)

1.- Este Afiche:

a) Ofrece un producto

b) Invita a un concurso

c) Enseña una actitud

2.- ¿Quien crees que escribió este afiche?:

a) Una persona

b) Una empresa que vende agua

c) Una institución que protege el ambiente

3.-¿ Que mensaje entrega este afiche?:

a) Cuidar el ambiente

b) Vender agua

c) Promocionar el uso del agua

4.- ¿Cual es el slogan o mensaje del afiche?

a) Día Interamericano del agua

b) Primer sábado de octubre

c) Agua: ¡no al desperdicio, no a la escasez!

5.- Escribe tu ahora un mensaje que podría servir para este afiche:

Te invito a observar este afiche y a extraer la información que este

trae

- Objetivo: Identificar un aviso y textos de instrucción simple y reconociendo su función en la vida cotidiana.

- Producir por escrito textos breves, tales como avisos o instrucciones simples coherentes, respetando reglas gramaticales y ortográficas.

- Desarrollar la capacidad de asumir con responsabilidad su rol en trabajos o tareas colectivas o individuales.

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ITEM II: Reconociendo un Afiche.

______ Un Afiche es un texto que expresa ideas o promociona algún producto

_____ En el Afiche puedo contar una historia pequeña

_____ Pueden haber diferentes tipos de afiches publicitarios, informativos, promocionales.

____ Los personajes del afiche son varios y pueden expresar ideas

____ Las imágenes del afiche tiene que ser pequeñas y poco coloridas

____ El mensaje debe ser corto y expresar ideas claras

IMAGEN MENSAJE INFORMACIÓN DEL AUTOR

INFORMACIÓN ANEXA

Responde “V” si es verdadero o “F” si es falso (1 punto c/u )

Identifica las partes de un afiche y pon el nombre a cada una de ellas, de la lista que tienes más abajo (1 punto c/u)

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ITEM III Diseña tu afiche

¡Se Vende, se

Vende!1.- Elige un producto que te gustaría vender (1 punto)

2.- Ahora piensa y escribe cual es la palabra que indica la cualidad del producto(1 punto)

3.- Pon un precio al producto que elegiste (1 punto)

4.- Piensa en alguna frase u oración que invite a comprar tu producto (2 puntos)

5.- En una hoja blanca crea el afiche para tu producto, no olvides utilizar letras de diferentes tamaños y muchos colores.( 3 puntos)

Te invito a crear tu propio

afiche con las pistas

dadas