LENGUA ESPAÑOLA III LA ORACIÓN→LENGUA ESPAÑOLA III LA ORACIÓN→

Las funciones sintácticas son los papeles sintácticos que desempeñan las categorías (palabras, sintagmas) dentro de una oración.

Es importante recordar que una misma función sintáctica puede estar desempeñada por distintas categorías gramaticales.• María es madrileña• María es de madridEn el primer caso la categoría gramatical es de adjetivo, mientras que en el segundo caso es una construcción preposicional. Sin embargo, ambas categorías desempeñan la misma función sintáctica.

SINTAGMA

• Cada unidad mínima capaz de recibir un signo entonativo y servir de comunicación, o sea, cada enunciado mínimo posible, es un sintagma.

• En este sentido, son sintagmas los verbos, los sustantivos, los pronombres personales, mientras que los artículos, las preposiciones, o las conjunciones no lo son, ya que son signos dependientes.

• Dos o más sintagmas forman grupo sintagmático cuando unitariamente desempeñan una función.

CLASIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS

Cuando hablamos de funciones sintácticas se pueden distinguir tres grupos:

1. ORACIONALES : las funciones sintácticas oracionales son el sujeto y el predicado.2. EXTRAORACIONALES : son las funciones que desempeñan algunos elementos

sobre la oración completa, y no sobre alguno de sus componentes.3. DE GRUPO SINTACTICO : Las funciones de grupo sintáctico son las que

desempeñan los componentes dentro de un determinado grupo sintáctico. Dentro de estos grupos hay que establecer distintas categorías:• palabras o grupos sintácticos que están dentro de un grupo verbal:

complemento directo, indirecto...• palabras o grupos sintácticos dentro de un grupo nominal, adjetival o adverbial.

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GRUPO NOMINAL

Es el conjunto de palabras que tiene como núcleo un nombre o un sustantivo, pues está formado por un sustantivo y sus complementos, como el autobus del colegio, mi simpática mascota.

Los componentes que pueden aparecer en un grupo nominal son:

• ACTUALIZADOR: introduce un sustantivo y la categoría que desempeña esta función es la de determinativo.

• COMPLEMENTO DEL NOMBRE: sirve para especificar o explicar el significado del núcleo. La función de complemento del nombre la pueden desempeñar las siguientes categorías: adjetivos, construcciones preposicionales, una oración, etc.

GRUPO ADJETIVAL

Es el conjunto de palabras que tiene como nucleo un adjetivo. Se compone por:

• Modificador cuantificador : más alegre, enormemente despistada.• Complemento del adjetivo : sirve para especificar el significado del nucleo;

generalmente se trata de una construcción preposicioanl: lento de reflejos; cercano a esa ciudad.

GRUPO ADVERBIAL

Es el conjunto de palabras que tiene como nucleo un adverbio. La estructura es:

• modificador cuantificador : más, demasiado, etc• complemento del adverbio : generalmente una construcción preposicional: lejos de

España, delante de la oficina.

CONCEPTO DE ORACIÓN

Una oración es toda secuencia de palabras que tiene al menos un verbo.

La oración no debe confundirse con el enunciado: el enunciado es una palabra o grupo de palabras que comunican algo en una situación concreta. Así pues, la oración es una unidad gramatical abstracta, mientras que el enunciado es una unidad pragmática, es decir, que tiene que ver con el acto de comunicación. Así, los enunciados pueden ser

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oracionales o no oracionales. Ejemplos: Luis se fue / ¡Adiós! / ¡Qué rico está este helado! / ¡Qué rico!

LOS ENUNCIADOS (sean o no oracionales) pueden ser de varios tipos según la actitud del hablante:

1. Enunciativos : Tengo hambre, No fumo2. Interrogativos : ¿Qué hora es?3. Exclamativos : ¡Qué me dices!4. Desiderativos : ¡Ojalá venga!, ¡Qué llueva!5. Imperativos : ¡Atención!6. Potenciales : Quizá me quede, A lo mejor mañana vamos de excursión7. Realizativos : Os declaro marido y mujer, Te juro que no he sido yo

ORACIONES SIMPLES, COMPLEJAS Y CONJUNTOS ORACIONALES

La oración simple es aquella que se compone de un solo verbo normalmente

conjugado. Para reconocer dónde hay una oración hay que: localizar el verbo→ reconocer el sujeto→ El concierto duró solo una hora

La oración compleja es aquella en la que una oración subordinada depende de un

elemento de la oración principal, pues consta de una principal a la que, directa o indirectamente, se subordinan otras. ( Las oraciones complejas son las que tienen su proprio sujeto y predicado y son endependientes).El concierto duró solo una hora porque empezó a llover.

El conjunto oracional es un grupo de dos o más oraciones, cada una con su propio

sujeto y predicado. Es conocida sobre todo como oración compuesta, pues se forma por la reunión de varias oraciones, sin que entre ellas haya subordinación.

El concierto duró solo una hora pero nos encantó.

Así pues,simples (con un solo núcleo verbal);

complejas (con un núcleo verbal principal y, al menos, otro subordinado);

compuestas (con más de un núcleo verbal principal).

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LAS ORACIONES PUEDEN COMBINARSE EN:LAS ORACIONES PUEDEN COMBINARSE EN:

1) Oraciones coordinadas 2) Oraciones yuxtapuestas 3) Oraciones subordinadas

1) ORACIONES COORDINADAS

Entre estas oraciones no se da ningún tipo de dependencia. Son las siguientes:

1. Copulativas 2. Disyuntivas 3. Adversativas 4. Explicativas

1.1 COORDINADAS COPULATIVASSon oraciones que se unen sumando sus significados:

Y /E

La forma “e” se utiliza cuando la palabra siguiente empieza por un sonido vocálico [i], grafías i-, hi-.

- Un libro divertido e interesante– Fuimos al supermercado e hicimos la compra.

¡OJO!¡OJO!Si la “i” que sigue forma parte de un diptongo y es semiconsonante NO se usa la forma “e”, sino la “y” normal:

– En invierno nieva y hiela en esta ciudad.

OTROS NEXOS:• NI se utiliza cuando el elemento anterior o la oración anterior son negativos.• TAMBIÉN cuando queremos añadir algo a lo ya dicho.• Y TAMBIÉN cuando se cierra una serie con otro elemento.• TAMPOCO cuando queremos añadir un elemento negativo a lo ya dicho.• NI TAMPOCO cuando a los elementos negados antes se añade otro que concluye la

serie.• INCLUSO cuando se quiere añadir un elemento nuevo, no esperado y que puede

causar sorpresa a su interlocutor.• NI SIQUIERA cuando negamos un elemento, no esperado que puede causar

sorpresa al oyente.• ADEMÁS para introducir elementos nuevos que se añade a los ya mencionados.

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1.2 COORDINADAS DISYUNTIVASSon oraciones que presentan dos o más elementos oracionales u oraciones como una alternativa que puede ser o no excluyente:

– Vienes o te quedas (es necesario que decida una cosa u otra).– Posiblemente hoy vengan mi madre o mi hermana.

¡Ojo!¡Ojo!- El nexo o adopta la forma u cuando va seguido de palabra que empieza por [o], grafías o, ho: Llevas todo u olvidas algo.

NEXOS1. La correlación O…O; O BIEN…O BIEN se emplea normalmente cuando queremos señalar que los elementos o las oraciones que se enlazan se excluyen entre sì:

– O vienes o te quedas

Cuando hay varios miembros que se presentan como alternativos, pero que no se excluyen, se pueden utilizar las correlaciones:

• Bien…bien• Ya…ya• Unos…otros• Estos…aquellos

1.3 COORDINADAS ADVERSATIVASMediante este tipo de coordinación se introduce un nuevo elemento u oración que corrige el contenido del elemento u oración anterior o que se opone a ellos.

NEXOSPERO es el nexo más frecuente; se sitúa al comienzo de la oración adversativa, que va

en segundo lugar. Sirve para indicar:- contraste;- consecuencia inesperada;- restricción de lo dicho anteriormente;

AUNQUE , se utiliza para puntualizar y matizar lo dicho en la oración principal al

introducir una información que restringe el contenido:Es un buen chico, aunque a veces se comporta de un modo raro

¡Ojo! ¡Ojo! SIEMPRE VA EN INDICATIVO CUANDO TIENE VALOR ADVERSATIVO

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SIN EMBARGO, NO OBSTANTE, CON TODO, se utilizan cuando se quiere limitar o

contrastar el contenido de lo expresado en la oración anterior. Suelen ser construcciones de carácter adverbial.

- Dijo que vendría; sin embargo, no me lo creo- Nos aseguraron que nos alquilarían el piso; no obstante habrá que esperar hasta que se quede vacío.- Dijeron que habían comprado las tierras, que ya tenían los materiales y que habían empezado a construir; con todo, no creo que tengamos la casa antes de dos años.

¡Ojo!¡Ojo!• Sin embargo es la fórmula más frecuente;• No obstante es de carácter más culto;• Con todo suele utilizarse tras una enumeración de hechos.

OTROS NEXOSAhora bien : se utiliza para indicar que de los elementos en contraste, el segundo es

más importante que el primero.En cambio, mientras que : se utilizan cuando se quieren contrastar los contenidos de

dos oraciones entre sí.Por el contrario : un hecho se presenta contrapuesto a otro.

Sino, sino que : se utilizan cuando se niega el primero de dos elementos al que se

contrapone de forma excluyente un elemento afirmativo. La diferencia entre los dos es que sino precede sustantivo, adjetivo, pronombre, adverbio o verbo en forma no personal; sino que se usa con verbos en forma personal: No nieva, sino que graniza.

1.4 COORDINADAS EXPLICATIVASSe trata de oraciones que aclaran el significado de lo enunciado en la anterior:

ES DECIR, ESTO ES

O SEA ( en el lenguaje coloquial)

MEJOR DICHO (para rectificar lo dicho antes)

A SABER (se explica lo dicho antes mediante la enumeración de sus componentes).

2) ORACIONES YUXTAPUESTASYuxtaponer significa colocar una cosa al lado de otra pero sin ningún enlace que las una.En el caso de las oraciones esto significa que las proposiciones están unidas sin ningún enlace. Normalmente van separadas por coma o punto y coma.

Ej. Fuimos al cine; la película ya había empezado.

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3) ORACIONES SUBORDINADAS

1. Sustantivas 2. Adjetivas o de relativo 3. Adverbiales

Se les llama así según la función que desempeñen respecto a la oración principal, sea la de un sustantivo, un adjetivo o un adverbio.

3.1 SUBORDINADAS SUSTANTIVASFuncionan como un sustantivo. Pueden desempeñar las siguientes funciones:

Sujeto. Complemento directo.

Complemento de régimen. Complemento circunstancial. Modificador del nombre. Modificador del adjetivo

La subordinada sustantiva realiza con respecto a la principal cualesquiera de las funciones sintácticas propias de un sintagma nominal, como la de sujeto, de complemento directo o indirecto. Pues ejerce las mismas funciones que los sustantivos en la oración simple. En tanto que sustantivas, estas oraciones siempre deben poderse sustituir por unpronombre. Ejemplo:

Quiero que vengas > Quiero eso

NEXOS DE LAS SUSTANTIVASLas palabras que pueden desempeñar la función nexiva en este tipo de oraciones son las siguientes:

Las conjunciones que, si y locuciones conjuntivas (de que, por si, con que, que si…). Ejemplos:

Me gusta que estéis contentosNo sé si estáis contentos

Las oraciones sustantivas encabezadas por pronombres o adverbios interrogativos son interrogativas indirectas. Se corresponden con los enunciados interrogativos totales, y generalmente llevan el verbo en indicativo:

¿Ha venido Juan? No sé si ha venido Juan.

¡OJO!¡OJO! DEBEN DISTINGUIRSE LAS ORACIONES SUSTANTIVAS CON SI (SE SUSTITUYEN

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POR PRONOMBRES) DE LAS CONDICIONALES CON SI (NO SE SUSTITUYEN POR PRONOMBRES). EJEMPLOS:

- No dijo si era bueno > No lo dijo.- Me lo dirá si soy bueno > Me lo dirá en ese caso.

EXISTEN DISTINTOS TIPOS DE SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

- Oraciones sustantivas en función de sujeto:

Se habla de oraciones sustantivas de sujeto cuando esta función de sujeto en una oración compleja la desempeña otra oración.specificano il soggetto della principale.

Ej: Se ignora si ha llegado a destinaci ón.(funzione di soggetto) Suportar el calor es una verdadera penitencia

¡OJO!¡OJO!Para comprobar que la oración sustantiva es de sujeto, conviene transformarla en un pronombre como ESO, y sustituir este pronombre por el grupo nominal plural ESAS COSAS. Si al proceder de esta manera el verbo de la oración cambia de número, SIGNIFICA que tanto el pronombre eso y el grupo nominal esas cosas como la oración a la que sustituyen son sujetos. Ejemplo:

- Me preocupa que llueva mañana > Me preocupa eso/Me preocupan esas cosas.frente a- Deseo que llueva mañana > Deseo eso > Deseo esas cosas.

En el segundo caso, el verbo no ha cambiado, luego la oración sustantiva no es de sujeto.

OTROS NEXOS PARA LAS SUSTANTIVAS DE SUJETOLos pronombres y adverbios interrogativos

También los pronombres y los adverbios interrogativos actúan como nexos que encabezan las subordinadas sustantivas de sujeto.

Ejemplos:No está claro qué ha ocurridoNo me interesa dónde has estado

Sustantivas sin nexoSi la oración sustantiva es de infinitivo no se introduce con ningún nexo.

Ejemplo:Me gusta bailar

ORACIONES SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE COMPLEMENTO DIRECTO

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Este tipo de oraciones dependen siempre del verbo de una oración compleja, y pertenecen, por tanto, al grupo verbal. Son, pues, oraciones subordinadas del verbo del predicado. Siempre su sustituyen por lo.Ejemplo:

Te aseguro que no es cierto > Te lo aseguro

NEXOSEstas oraciones se unen al verbo principal de las siguientes maneras:

En oraciones que no son interrogativas indirectas, con la conjunción que.Ejemplo: Prefiero que te quedes conmigo > Prefiero eso > Lo prefiero

En oraciones que son interrogativas indirectas, con la conjunción si.Ejemplo: No sé si me ha contagiado > No sé eso > No lo sé.

ORACIONES SUSTANTIVAS DE COMPLENTO DIRECTO SIN NEXOSi la oración sustantiva es de infinitivo no se introduce con ningún nexo. Ejemplo:

Me permitían tocar el piano > Me lo permitían.Solo si es interrogativa indirecta, admite el nexo si y los pronombres o adverbios interrogativos:

No sé si ir a casa > No lo sé.No sé qué decir > No lo sé.

Con algunos verbos de ruego, opinión y sentimiento se suprime a veces la conjunción que:

Te ruego me disculpes.Siento no hayáis recibido el paquete.

ORACIONES SUSTANTIVAS DE COMPLEMENTO DE RÉGIMEN El complemento de régimen o complemento regido de un verbo puede estar desempeñado por una oración (ved diap seguente). Esta siempre es sustantiva (se sustituye por sustantivos o pronombres) y subordinada de un verbo, y siempre va precedida de preposición. Las conjunciones introductorias son que y si. Ejemplos:

Me alegro de que hayáis venido > Me alegro de eso

También pueden aparecer estas oraciones en infinitivo:Me alegro de haber hecho el examen > Me alegro de eso

En ocasiones, con verbos como dudar puede aparecer la oración de infinitivo precedida de la conjunción si.

A veces dudo de si ir o no a la empresa > A veces dudo de eso

(COMPLEMENTO DE RÉGIMEN)La preposición que lo introduce puede ser cualquiera, incluso a. Se reconoce porque es conmutable o sustituible por dicha preposición más pronombre tónico:

- Cuento con Luisa = Cuento con ella.

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- Me acuerdo de Pedro = Me acuerdo de él.- El perro cuida de la casa = El perro cuida de ella.- Me acuerdo de ese viaje = Me acuerdo de eso.

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

La mayoría de las oraciones que funcionan como complemento circunstancial son adverbiales: se dejan sustituir por adverbios o expresiones adverbiales.

Estas oraciones van introducidas por la conjunción subordinante que siempre precedida de preposición, salvo cuando se trata de oraciones de infinitivo, en cuyo caso aparecen sin nexo conjuntivo alguno:

Se aprobó sin que nadie protestara > sin la protesta de nadieHa entrado sin hacer ruido

El Complemento circunstancial también es un determinante del núcleo del predicado, y señala alguna circunstancia (tal como su nombre lo indica) en que ocurre la acción del verbo. Se forma con UNA preposición MÁS UN TÉRMINO, excepto el COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO que puede llevar una preposición o no llevarla.Cada COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL se reconoce por una pregunta específica:

C. CIRCUNSTANCIAL DE SE RECONOCE POR PREGUNTAR

Modo ¿cómo?

Tiempo ¿cuándo?

Lugar ¿dónde?

Cantidad ¿cuánto?

Compañía ¿con quién?

Materia ¿de qué?

Instrumento ¿con qué?

Finalidad ¿para qué?

Causa ¿por qué?

Pertenencia ¿de quién?

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Ejemplo: ROSA COMPRÓ FLORES AYER.

¿CUÁNDO Rosa compró flores? Respuesta: Ayer. Por lo tanto, AYER es COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO

¡Atención!¡Atención!Algunas oraciones subordinadas de complemento circunstancial pueden ser al mismo tiempo sustantivas y adverbiales, pues pueden sustituirse por un sustantivo o por un adverbio:

Lo hice sin que nadie me ayudara > Lo hice sin ayuda > Lo hice así

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE COMPLEMENTO DEL NOMBRE (MODIFICADOR DEL SUSTANTIVO)

En los grupos nominales puede haber incluidas oraciones sustantivas cuya función sea la de complementar o modificar al núcleo del grupo, es decir, al nombre o sustantivo:

- Tengo esperanza de que me aprueben > Tengo esperanza de eso.- Tuve la impresión de que iba a nevar > Tuve la impresión de eso.

ORACIONES SUSTANTIVAS DE MODIFICADOR DEL ADJETIVO En los grupos adjetivales puede haber oraciones sustantivas que complementen al núcleo del grupo, es decir, al adjetivo. Son, pues, oraciones subordinadas sustantivas modificadoras del adjetivo dentro de una oración compleja.

Los nexos pueden ser las conjunciones que o si (en este segundo caso, las oraciones son interrogativas indirectas).Ejemplos:

Estoy seguro de que no os habéis enfadado > Estoy seguro de eso

¡OJO!¡OJO!Deben distinguirse oraciones como:

-Estoy seguro de que no os habéis enfadado

de otras como

-Es seguro que os habéis enfadado

En el primer caso, se trata de una oración sustantiva en función de modificador de unadjetivo. En el segundo, de una sustantiva en función de sujeto.

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ORACIONES ADJETIVAS O DE RELATIVO Las oraciones subordinadas adjetivas son aquellas que desempeñan en la oración compleja el papel de un adjetivo.

Las oraciones adjetivas pueden tener un antecedente: llamamos "antecedente" a la palabra (nombre, pronombre) de la proposición principal a la que se refiere el relativo.Pues, se trata de la palabra a que se refiere el relativo y que se sitúa delante de él en elcontexto. En algunos casos este antecedente puede estar implícito o explícito.

ORACIONES ADJETIVAS CON ANTECEDENTE EXPLÍCITO Las oraciones adjetivas con antecedente explícito se dividen entre:

1) especificativas2) explicativas

1.ORACIONES ADJETIVAS ESPECIFICATIVASDesde el punto de vista semántico, SE CARACTERIZAN POR RESTRINGIR Y LIMITAR EL SIGNIFICADO DEL SUSTANTIVO-ANTECEDENTE.

Este tipo de oraciones forman un solo grupo fónico con el sustantivo-antecedente (sin pausa entre el sustantivo y la oración ):

La emisora que escucho todas las semanas me distrae.

2. ORACIONES ADJETIVAS EXPLICATIVAS◦ Las oraciones adjetivas explicativas, en cambio, NO MODIFICAN EL

SIGNIFICADO DEL SUSTANTIVO-ANTECEDENTE, por lo que pueden eliminarse sin que se resienta el significado o la referencia total de este.

Los españoles, que aman la tolerancia, han organizado una fiesta con los chinos.

Siempre van separadas del antecedente por una pausa breve (comas en la escritura), pues actúan en forma de inciso:

- Esa chica, que se llama Ana, fue la primera del curso.- Los niños, que estaban jugando, se encontraban cansados.

ORACIONES DE RELATIVO SIN ANTECEDENTE Las oraciones de relativo pueden aparecer en una oración sin antecedente. Cuando el antecedente no aparece explícito es porque se hace una alusión genérica a las personas:

- El que haya roto el ordenador pagará.- Quien haya roto el ordenador tendrá que decirlo.

PRONOMBRES RELATIVOSQUE es una forma invariable. Puede tener como antecedente persona, animal o cosa; puede introducir tanto las especificativas como la explicativas:

- Los jugadores que estaban cansados se retiraron del partido.

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- Los perros, que andan sueltos por la calle, deben llevar un bozal.- La casa, que está en ruinas, la han derribado.

Entre varios nexos relativos recordamos:CUYO – Es un adjetivo que concuerda en género y número con el sustantivo al que introduce, no con el antecedente. Es un relativo que tiene valor posesivo:

- El muchacho, cuyo padre estaba enfermo, se ha ido ya.- La chica, cuyo nombre me has dado, no está en la lista.

Las oraciones adjetivas con cuyo pueden ser tanto especificativas como explicativas: - Vino a verme una mujer cuyo marido me conoce.- La hija de Juan, cuya casa está próxima a la mía, salió de Londres.

USO DE LOS MODOSLas oraciones adjetivas explicativas casi siempre llevan INDICATIVO:

- Los vecinos, que tenían calor, han abierto las ventanas.

NO LLEVAN INDICATIVO EN DOS CASOS:

1) Cuando la oración de relativo expresa DESEO, y entonces lleva SUBJUNTIVO:- Mi abuelo, que en gloria esté, era un hombre inteligente.

2) Cuando en la oración de relativo aparecen elementos que exigen SUBJUNTIVO, como quizá, tal vez, ojalá:

- Marta, que quizá estuviera enferma, no vino a la reunión.

Las oraciones adjetivas especificativas pueden llevar indicativo o subjuntivo.

1) Cuando nos referimos a personas o cosas concretas o a hechos específicos: INDICATIVO

- Busco a un profesor de inglés que es bilingüe.Con esta frase yo quiero señalar que sé que hay en la facultad un profesor de inglés que es bilingüe y a ese es al que yo quiero encontrar.

2) Cuando nos referimos a personas o cosas no concretas o que el hablante quiere presentar como no concretas o a hechos no específicos: SUBJUNTIVO

- Busco a un profesor de inglés que sea bilingüeEn este caso, no busco a una persona concreta, me sirve cualquier profesor que tenga este rasgo.

ADEMÁS…Cuando el antecedente de la oración de relativo es negativo: SUBJUNTIVO

- No hay nadie que pueda estar varios días sin dormir.- En los últimos meses no hemos visto ninguna película que nos haya gustado.

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Cuando el antecedente es o va precedido por el cuantificador poco, con el significado de “casi nadie”, “casi ninguno”, “casi nada”, o cuando aparecen estas expresiones como antecedente, o cuando en la oración principal tenemos el adverbio apenas, se usa el SUBJUNTIVO:

- No vino casi nadie que no estuviera invitado.- Apenas conozco gente que sepa lo que debe hacer.

3.3 ORACIONES ADVERBIALES

SUBORDINADAS ADVERBIALES• Las oraciones adverbiales son aquellas que realizan la misma función que los

adverbios, y por tanto, se dejan sustituir por ellos.- Fui donde estaba tu hijo > Fui allí.- He pintado la casa como me dijiste > He pintado la casa así.- Iré a la mili cuando sea mayor > Iré a la mili entonces.

SE TRATA DE LAS SIGUIENTES CLASES DE ORACIONES:

1. De lugar2. De modo3. De tiempo4. Causales5. Finales6. Condicionales7. Concesivas8. Consecutivas

3.3.1 ORACIONES DE LUGAR• Indican el lugar donde ocurre algún hecho.

- Hemos estado donde te dijimos.- Iremos donde haga falta.

Estas oraciones van introducidas por el adverbio relativo DONDE que puede ir precedido de preposición (a, de, por, hasta).

- Íbamos hacia donde nos habían indicado que estaba el castillo.- Paseamos por donde están construyendo la nueva carretera.- Este chico viene de donde no te puedes imaginar.

¡OJO!¡OJO!No deben confundirse estas oraciones que complementan a un verbo, con las adjetivas (o de relativo) con donde. Estas, como ya se ha visto, llevan un sustantivo antecedente del adverbio relativo al que complementan:

- Esta es la casa donde vivo (oración adjetiva)

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También deben distinguirse las oraciones adverbiales de lugar de las interrogativas indirectas con dónde, que son una clase de sustantivas:

- Ignoro por dónde caminan > Lo ignoro > Ignoro eso

USO DE LOS MODOS• Cuando estas oraciones se refieren a circunstancias específicas o concretas:

INDICATIVO.- Normalmente vamos donde nos tratan bien.

• Cuando estas oraciones se refieren a circunstancias no específicas o no concretas: SUBJUNTIVO.

- Nadaremos por donde no haya gente.

3.3.2 ORACIONES MODALESInforman sobre el modo o manera como se realiza la oración principal.Los nexos que las introducen son COMO y SEGÚN

- Esperaremos hasta las dos, según nos han dicho.

Estas oraciones deben distinguirse de las en que el adverbio de relativo como se relaciona con un sustantivo antecedente:

- No he visto el modo como lo pintó (oración adjetiva)– Hazlo así como te han dicho (oración adverbial) >>>Aquí se puede sustituir la

frase entera con el adverbio así.

Tampoco deben confundirse con las interrogativas indirectas con cómo, que son sustantivas:

- Dime cómo te ha ido > Dímelo > Dime eso.

USOS DE LOS MODOS• Cuando estas oraciones se refieren a circunstancias específicas o concretas:

INDICATIVO- Subiremos al avión por la puerta delantera, como nos ha indicado la azafata.- Este es el camino más corto, según nos han dicho.

• Cuando estas oraciones se refieren a situaciones o circunstancias no concretas: SUBJUNTIVO

- Haré el trabajo como mejor sepa.– A la ceremonia de clausura del congreso habrá que ir vestidos según nos digan.–

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3.3.3 ORACIONES TEMPORALESEstas oraciones establecen la referencia temporal que sirve para situar el hecho descrito en la oración principal:

- Cuando terminó el trabajo se fue con sus padres al cine.

Pero, atención, estas oraciones son adverbiales cuando se pueden sustituir por un adverbio temporal o una expresión nominal con valor temporal, y no son adverbiales en el resto de los casos (ej. Interrogativas indirectas).

NEXOSMIENTRAS se utiliza cuando se quiere destacar la duración de un hecho.

MIENTRAS TANTO señala la duración de una acción o de un hecho; generalmente presenta dos hechos que son simultáneos y que se realizan por sujetos distintos:

- Yo te plancho los pantalones, mientras tanto tú me arreglas la radio que se ha estropeado.

ENTRETANTO QUE, EN TANTO QUE inciden en la duración de la acción, con un valor cercano a MIENTRAS TANTO, pero son menos frecuentes:

-Entretanto que ella lee el libro, nosotros jugamos con el ordenador.- En tanto que le arreglan los zapatos, hace la compra.

USO DE LOS MODOSMIENTRAS TANTO se construye con indicativo: - Tú te quedas con la niña mientras tanto yo voy a comprar la leche.

NADA MÁS indica un hecho o una acción anterior inmediatos; se construye siempre con INFINITIVO. - Se cayó del caballo nada más montar.

CUANDO, MIENTRAS, ENTRETANTO QUE, EN TANTO QUE, EN EL MOMENTO EN QUE, A MEDIDA QUE, A LA VEZ QUE, AL MISMO TIEMPO QUE, CONFORME, SEGÚN se construyen con INDICATIVO o SUBJUNTIVO:

• Cuando indican acciones ocurridas en el presente o en pasado : INDICATIVO- Mientras como, leo el periódico. - Cuando hacía gimnasia, estaba en plena forma.

• Cuando hacen referencia a acciones futuras : SUBJUNTIVO - Cuando *llegará > Cuando llegue - Cuando *llegaría > Cuando llegara - Cuando * habrá llegado > Cuando haya llegado - Cuando * habría llegado > Cuando hubiera llegado

• Cuando se refieren al futuro en relación con el momento en que se habla: PRESENTE DE SUBJUNTIVO:

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- Iré de compras y me gastaré mucho dinero > Cuando vaya de compras, me gastaré mucho dinero.

• Cuando se refieren al futuro en relación con un momento del pasado : IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO:

- Dijo que iríamos de compras y que nos gastaríamos mucho dinero > Dijo que, cuando fuéramos de compras, nos gastaríamos mucho dinero.

• Cuando se refieren al futuro, pero con una acción acabada respecto a otro futuro: PRETÉRITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO:

- El mes que viene habremos terminado de pagar la casa y nos habremos quedado sin un céntimo > Cuando hayamos terminado de

pagar la casa, nos habremos quedado sin un céntimo.

• Cuando se refieren a un futuro, anterior a otro futuro, en relación con un pasado: PLUSCUAMPEREFCTO DE SUBJUNTIVO:

- Dijo que el mes que viene habríamos terminado de pagar la casa y que entonces nos habríamos quedado sin un duro > Dijo que cuando hubiéramos terminado de pagar la casa, nos habríamos quedado sin un duro.

3.3.4 ORACIONES CAUSALESExpresan la razón o motivo que hace posible la realización de la oración principal.

NEXOSPORQUE es la conjunción más utilizada y la más general en español. Generalmente, este nexo aparece detrás de la principal, pero puede ir por delante por énfasis o cuando queremos contestar con una mayor fuerza expresiva a nuestro interlocutor:

- Porque tú me lo ordenas iré a ver al jefe.- Porque quiero lo mejor para ti, te lo digo.

USO DE LOS MODOSPorque se construye generalmente con INDICATIVO:

- Se quedó sin vacaciones porque tenía que preparar los exámenes de septiembre.- No me pongo esos zapatos porque me hacen daño.

Porque se construye con SUBJUNTIVO en los siguientes casos:

A) Cuando PORQUE va precedido de NO; en estos casos se niega la causa:– No porque tú me lo pidas voy a hacerle ese favor.– No porque grites te van a hacer caso.

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En las oraciones con PORQUE, si la negación NO precede al verbo principal, y no niega el verbo, sino la causa, se construye con SUBJUNTIVO:

- No viene porque quiera verte, sino porque yo la he invitado (viene no porque quiera verte, sino porque yo …).- No se casó con ella porque la amara, sino porque tenía dinero (se casó con ella no porque la amara, sino porque…).

B) Cuando en la oración con PORQUE se utilizan partículas que expresan “posibilidad” o “duda” (posiblemente, quizá, tal vez) que exigen SUBJUNTIVO:

- No lo esperes, porque posiblemente no venga.

C) Cuando tiene valor concesivo (= AUNQUE) y negación en la oración principal:- Porque te cueste no debes renunciar a vivir en un chalet.(= aunque te cueste caro, no debes renunciar a vivir en un chalet)

D) Cuando tiene valor final (= PARA QUE):- Iré porque no se enfade (= iré para que no se enfade)

GRACIAS A QUE, A CAUSA DE QUE son locuciones que pueden emplearse en lugar de porque para indicar también la causa por la que se produce lo expresado en la oración principal. Pueden ir antepuestas o pospuestas a la oración principal.

Se construyen con indicativo:-Gracias a que trabaja mucho, ha conseguido hacer una fortuna.- Gracias a que su madre cuida de su hijo, ella puede seguir trabajando.- Tuvo un accidente a causa de que la carretera estaba mojada.

OTROS NEXOS PARA LAS CAUSALESYA QUE, PUESTO QUE, DADO QUE, PUES se utilizan para referisre a la circunstancia o situación que favorece el que se produzca el hecho enunciado en la oración principal. Pueden ir antepuestas o pospuestas. Se construyen con INDICATIVO:

- Ya que estamos aquí, podemos ir a ver la catedral.- Dado que no entiendes mi postura, tendremos que aplastar la discusión para otro momento.

COMO se utiliza cuando el hablante quiere dar una explicación sobre la principal, generalmente en una subordinada antepuesta. Con valor de causa, se construye con INDICATIVO:

- Como no quieres salir, nos quedamos en casa viendo la tele.

COMO puede tener un valor también condicional. En este caso se construye con SUBJUNTIVO:

- Como no vengas pronto, me voy.

OTRAS FORMAS DE EXPRESAE LA CAUSA• DE TANTO/A-OS-AS + SUSTANTIVO + QUE / COMO + VERBO EN INDICATIVO

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cuando se quiere intensificar la causa:- De tanta comida como nos dieron, terminamos empachados.- De tantos regalos como les llevamos, se quedaron sorprendidos.

DE + TANTO + INFINITIVO para intensificar la causa y cuando el sujeto de las dos oraciones es el mismo:

- De tanto reír terminamos llorando.- De tanto trabajar estábamos cansados.

A FUERZA DE + INIFINITIVO: se presenta la causa como insistente y reiterada:- A fuerza de mentir, ya nadie la creía.

3.3.5 ORACIONES FINALES• Con estas oraciones solamente se utiliza SUBJUNTIVO.

NEXOSPARA QUE es el nexo más utilizado: - Te he traído una novela para que la leas.

A QUE suele utilizarse para verbos que dependen de verbos de movimiento: - Ha ido al dentista a que le saque una muela. - Vengo a que me devuelvas los libros.

A FIN DE (QUE), CON EL OBJETO DE (QUE), CON EL FIN DE (QUE) tienen un uso menos frecuente. Se utilizan cuando queremos destacar el objetivo:

- Te prestaré el dinero a fin de que puedas pagar tus deudas.- Vino una pareja con el objeto de que la enseñáramos la casa.

CON LA INTENCIÓN DE (QUE), CON LA IDEA DE (QUE), CON VISTA A (QUE) se usan en la lengua culta. Se utilizan cuando se quiere destacar la intencionalidad con

la que se realiza una acción:- Trabajaba mucho con la intención de que lo ascendieran.

3.3.6 ORACIONES CONDICIONALESSe llaman condicionales porque formulan una condición para que se cumpla la oración principal. Exigen siempre SUBJUNTIVO, excepto algunos casos. Precisamente:

- Cuando la condición introducida por SI se considera que ha podido realizarse en el pasado o que es de cumplimiento posible en el presente o en el futuro > INDICATIVO:

-Si te vienes conmigo, te invito a tomar café.- Si me llaman por teléfono, di que no estoy.

- Cuando la condición introducida por SI se quiere presentar como de cumplimiento improbable o imposible

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> SUBJUNTIVO- Si tuviera tiempo, iría al cine.- Si hubiera aprendido inglés, no habría tenido problemas.

OTROS NEXOS PARA LAS CONDICIONALESPOR SI añade el carácter condicional un valor causal. Se construye con indicativo o subjuntivo siguiendo las mismas reglas que hemos visto para SI:

- Te llamo esta tarde por si quieres venir conmigo (posible).- Te llamo esta tarde por si quisieras venir conmigo (menos probable).- Pasaré por tu casa por si puedo ayudarte en algo (posible)- Pasaré por tu casa por si pudiera ayudarte en algo (menos probable).

SALVO SI, EXCEPTO SI, MENOS SI, SOLO SI para presentar una condición que el hablante presenta como el único impedimento para que se produzca un hecho. Se construyen con indicativo o subjuntivo:

- Los viernes no trabajo, excepto si tengo alguna urgencia.- Llegaremos pronto para cenar, salvo si nos metemos en un atasco.- Solo si hubieran decidido no venir a vernos, nos habrían avisado.

EN (EL) CASO DE QUE, EN EL SUPUESTO DE QUE presentan la condición como algo cuya realización es eventual.Se construyen con SUBJUNTIVO:

1. Hechos de realización posible:- En el caso de que me llame por teléfono, dile que no estoy.

2. Hechos de realización improbable o imposible:- Imperfecto de subjuntivo, para indicar hechos presentes o futuros: En caso de que no lo supieras, te lo digo yo.- Pluscuamperfecto de subjuntivo para indicar hechos pasados: En caso de que hubiera venido, le habría recibido enseguida.

SIEMPRE QUE, SIEMPRE Y CUANDOPonen una condición de cumplimiento obligatorio para que la oración principal pueda realizarse. Se construyen siempre con subjuntivo:

- Te dejaré mi coche siempre que no vayas a mucha velocidad.- Les prestaremos el dinero siempre y cuando nos lo devuelvan.

(Siempre que puede tener valor temporal, en este caso puede construirse con indicativo o subjuntivo conforme las reglas).

3.3.7 ORACIONES CONCESIVASEstas construcciones expresan una dificultad para el cumplimiento de lo expresado en la oración principal, pero no impiden que se realice.

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NEXOS:AUNQUE es el nexo más frecuente. La oración introducida por aunque puede ir antes o después de la principal.

USO DE LOS MODOS-Cuando el hablante pretende informar sobre un hecho: INDICATIVO-Cuando no se sabe lo de que se está hablando: SUBJUNTIVO

OTROS NEXOSA PESAR DE QUE, PESE A QUE se construyen con indicativo o subjuntivo.

- A pesar de que tenía todo, no lo apreciaba.- A pesar de que haya crisis, la gente se ha propuesto ser feliz.

A PESAR DE, PESE A se construyen con infinitivo:- A pesar de comer mucho, no engorda.

- Pese a ser una belleza, no se lo tiene nada creído.

OTROS NEXOS PARA LAS CONCESIVAS A RIESGO DE QUE + SUBJUNTIVO

- A riesgo de que me insultes, tengo que decirte la verdad.

A RIESGO DE + INFINITIVO - A riesgo de verla, pero debo ir.

A SABIENDAS DE QUE + INDICAT. (Pur sapendo)- A sabiendas de que no vas a venir, te llamaré lo mismo.

SI BIEN + INDICATIVO - Si bien me lo has dicho, yo no te creo.

Y ESO QUE + INDICATIVO – No sabe nada y eso que dice que ha viajado mucho.

FÓRMULAS CONCESIVASPOR MÁS/MUCHO + SUSTANTIVO + QUE + INDICATIVO O SUBJUNTIVO

- Por mucho dinero que tenga, no logra vivir bien.- Por más esfuerzo que ha hecho, aún no lo ha conseguido.

POR MUY + ADJETIVO/ADVERBIO + QUE + SUBJUNTIVO- Por muy contento que esté, no te hablará.

OTROS NEXOSCON + LO + ADJETIVO + QUE + VERBO EN INDICATIVO:

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CON + ARTÍCULO + SUSTANTIVO + QUE + VERBO EN INDICATIVO:- Con la lluvia que cae, ¿sales lo mismo?- Con lo inteligente que es y no quiere estudiar.

AUN + GERUNDIO- Aun haciéndolo mal, le darán el trabajo.

3.3.8 ORACIONES CONSECUTIVASExpresan el resultado, el efecto o la consecuencia de lo que se indica en la proposición principal. Tienen dos clases principales:

• Consecutivas intensivas: son aquellas que expresan la consecuencia de la principal a la vez que indican la intensidad del núcleo: Estaba tan enfermo que no pude asistir al examen.

• Consecutivas no intensivas: son aquellas que tienen como propósito informar de una consecuencia de lo que se afirma en la oración anterior, sin expresar intensidad del núcleo: Estaba enfermo, así que no pude asistir al examen. En estas oraciones los componentes están coordinados mediante conjunciones (luego, conque, así [es] que, de modo que), locuciones (por consiguiente, por [lo] tanto, por eso).

PRIMER TIPO, CONSECUTIVAS INTENSIVAS:TANTO/A/OS/AS + SUSTANTIVO + QUE

- Tenía tanta soberbia que era insoportable.

TAN + ADJETIVO/ADVERBIO - Está tan enamorado que se olvida de ir a trabajar.

TAL + SUSTANTIVO + QUE (forma culta) - Les da tales besos que no entiende nada.

UN + SUSTANTIVO + QUE (forma coloquial) - Hace un frío que pela.

DE + UN + ADJETIVO + QUE - Es de un vulgar que hace vomitar.

OTRAS ORACIONES CONSECUTIVAS• DE TAL MODO, DE TAL MANERA, DE TAL FORMA … QUE• DE UN MODO, DE UNA MANERA, DE UNA FORMA… QUE• DE MODO QUE, DE MANERA QUE, DE FORMA QUE

- Se portó de tal modo que todos quedamos sin decir palabra.- Habla de una manera que convence a todos.

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OTRO NEXODE AHÍ QUE + SUBJUNTIVO

- Todos sabemos lo que sucede, de ahí que no queramos decir nada.- Dijeron que la conferencia había terminado, de ahí que todos abandonaran los asientos.

SEGUNDO TIPO, CONSECUTIVAS NO INTENSIVASASÍ QUE presenta consecuencias de tipo general.CONQUE para indicar una consecuencia. Es muy usado en el habla coloquial.POR TANTO para presentar la consecuencia que surge de un razonamiento anterior.POR CONSIGUIENTE es más culto.PUES, LUEGO, ENTONCES, POR ESO, TOTAL QUE

Estas oraciones en realidad no todos las consideran subordinadas, ya que no→ complementan ni a un componente de una oración compleja ni a otra oración. Son oraciones que junto a otras constituyen conjuntos oracionales por coordinación.EJEMPLOSLos últimos casos se construyen con INDICATIVO, excepto cuando hay elementos de duda:

- Dijeron que la conferencia había terminado, por consiguiente podíamos irnos.– Han dicho que no vienen, por tanto nos vamos. – Ha estudiado mucho, así que ¡ojalá consiga aprobar!- Los alumnos decidieron adelantar las vacaciones total que se quedaron dos temas sin explicar.

3.3.9 ORACIONES COMPARATIVASCon ellas se establece una comparación entre dos términos; los elementos comparados pueden indicar igualdad, superioridad o inferioridad de lo señalado en la oración principal con respecto a lo expresado en la subordinada. Cuando el verbo de cada uno de los términos de la comparación es el mismo no es necesaria su aparición en la subordinada:

Quiere a sus nietos tanto como quiere a sus hijos

Constituyen el segundo término de una comparación que se inicia en la proposición principal, la cual contiene el primer término.

Las oraciones comparativas pueden indicar superioridad, inferioridad o igualdad.El nexo comparativo de superioridad e inferioridad es la conjunción que o la preposición de, las cuales se apoyan en los adverbios más y menos, respectivamente. Ejemplos:

- Juan miente más que habla.- Es más listo de lo que creía.

El nexo compartivo de igualdad es como, si se apoya en el adverbio tan (tanto), y es que si se apoya en la locución igual de, o en un artículo seguido de mismo:

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- Juan sabe tanto como yo sé.- Juan es igual de tímido que yo (soy)- Juan sabe lo mismo que yo (sé)

De esto se evince que hay comparativas con distintos rasgos:-Existen oraciones comparativas con verbo expresado: Compro menos que vendo.-Otras oraciones comparativas eliden el verbo y solo aparece uno o varios elementos de la oración. El verbo elidido es el mismo que el que aparece en el primer segmento de la oración:

- Tengo más dinero que Juan (tiene)

USO DE LOS MODOSEstas oraciones se construyen con indicativo o subjuntivo:

- Se utiliza indicativo cuando se hacen menciones específicas, para referirnos a un hecho concreto y determinado:

- Tiene más trabajo del que puede realizar.- Se utiliza subjuntivo cuando se hacen menciones inespecíficas:

- Han dicho que darán menos becas de las que pidamos .

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