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Lengua Española
Cuarto curso de primaria
Temario resumido y adaptado
ESDRÚJULAS LLANAS AGUDAS
Las palabras tienen sílabas.
1
Pueden tener una o dos o tres o cuatro o más sílabas.
En cada palabra siempre hay una sílaba que pronuciamos más fuerte.
Según cual sea la sílaba que pronunciamos mas fuerte, clasificamos las palabras en:
Esdrújulas, llanas, agudas
Imaginemos que las palabras son como un tren con vagones.
En cada vagón pondremos una sílaba.Imaginemos una palabra de cuatro sílabas inventada por nosotros:
CALABRATA
La separamos por sílabas y ponemos cada una en un vagón.
Ca la bra ta
2
Pues bien, como la palabra la hemos inventado nosotros podemos pronunciar más fuerte la sílaba que queramos.
Si pronunciamos más fuerte la última es Aguda
Si pronunciamos más fuerte la penúltima es Llana
Si pronunciamos más fuerte la antepenúltima o la que va antes de la antepenúltima es Esdrújula
Antepenúltimas Penúltima Última
Esdrújulas Llanas Agudas
Ahora vamos a practicar.
De las siguentes palabras has de poner:
-El número de sílabas.
- Un círculo en la que piensas que es la sílaba más fuerte.
-Si es esdrújula, llana, aguda.
3
Ejemplo:
Filete 3 sílabas Es Llana
Mesa
Semáforo
Avión
Lápiz
Silla
Pelo
Coche
Mesa
4
Ordenador
Tabaco
Rotulador
Ventana
Reloj
Estuche
Libro
Cuaderno
Colegio
Safari
Cárcel
Político
Café
Difícil
Cántaro
Tarántula
5
Sílaba
Esdrújula
Brújula
Calamar
Célebre
Teléfono
Kilómetro
Tintero
Elefante
Árbol
6
Ahora
Si quieres practicar con el ordenador, dile a tus padres que te busquen estas direcciones:
http://www.olmo.arrakis.es/educativa/agudas_llanas.html
HTTP://CLIC.XTEC.NET/DB/ACT_ES.JSP? ID=3277
Agudas, llanas y esdrújulasFrancisco García-Pozuelo Díaz y Juana Rello Serrano CP Luis VivesAlcalá de Henares (Madrid) Conjunto de actividades de ortografía para trabajar la acentuación y las diferencias entre las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Área
Lenguas
NivelPrimaria (6-12)
Fecha20/02/06
Licencia de usoEsta obra está bajo unalicencia de Creative Commons
AHORA VAMOS A PRACTICAR CON LAS AGUDAS
LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN EL GOLPE DE VOZ EN LA ÚLTIMA SÍLABA.
7
Antepenúltimas Penúltima Última
Esdrújulas Llanas AgudasEJEMPLO:CAMIÓN
LEÓN
ATÚN
CAFÉ
FELIZ
PASTEL
COLOR
FÍJATE QUE UNAS LLEVAN TILDE (´) Y OTRAS NO
¿ POR QUÉ ?
PORQUE EN LAS AGUDAS SÓLO PONEMOS LA TILDE (´) CUANDO ACABAN EN
VOCAL: A E I O U -N-S
LAS PALABRAS AGUDAS
Agudas con tilde:
café, orangután, aragonés, botón, almacén, ratón, Jesús, Andrés, Ramón, también, sabéis, interviú.
8
Agudas sin tilde:mural, feliz, transistor, pastel, narrador, sudor, igual, apreciar, color, clavel,regar, motor, Raquel.
Ejemplos de palabras agudas:
Café: se acentúa con tilde (´) porque acaba en vocal (e)
Camión: Se acentúa con tilde (´) porque acaba en -N
Aragonés: Se acentúa con tilde (´) porque acaba en -S
Feliz: No se acentúa con tilde (´) porque no acaba ni en vocal ni en N ni en S
Subraya la sílaba tónica de estas palabras y pon tilde a las que deban llevarla.
ingles / perdiz / salon / actividad / director / pregon / metal / volcan / pared / aquí / patinar / calcetin /
Contesta:¿Por qué la palabra “perdiz” no lleva tilde?..........................................................................................................
¿Por qué la palabra “botón” lleva tilde?..........................................................................................................
9
Copia sólo las palabras agudas.
clavel / color / goma / regar / azul / libro / virtud / sello / lunes / motor..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Contesta. ¿Por qué no llevan tilde las palabras que has copiado?...................................................................................................................................................................................................................………………………………………………………………………………………………………
Hacer ejercicios 3, 4, página 24 del libro
PALABRAS LLANAS
LAS PALABRAS LLANAS SON LAS QUE LLEVAN EL ACENTO EN LA PENÚLTIMA SÍLABA
Antepenúltimas Penúltima Última
Esdrújulas Llanas Agudas
PALABRAS “LLANAS”
10
Llanas con tilde:azúcar, trébol, débil , automóvil, mástil, mártir, huésped, estiércol.
Llanas sin tilde:anduvo, acantilado, gallego, dibujo, ratones, diminuto, fiesta, jaula.
APRENDE
UNA PALABRA ES LLANA CUANDO SU SÍLABA TÓNICA, el golpe de voz, la que pronunciamos más fuerte, ESTÁ EN LA PENÚLTIMA
FÍJATE QUE UNAS PALABRAS LLANAS LLEVAN TILDE (´) Y OTRAS NO
¿ POR QUÉ ?
PORQUE EN LAS PALABRAS LLANAS SÓLO PONEMOS LA TILDE (´) CUANDO NO ACABAN EN
VOCAL: A E I O U -N-S
LO CONTRARIO QUE LAS PALABRAS AGUDAS
11
Subraya la sílaba tónica de estas palabras LLANAS y pon tilde a las que deban llevarla.
comic / amable / embarcadero / arbol / carrera / inmovil / Cadiz / carcel / caluroso / Perez / imagen / divertido /
De estas palabras llanas.
Óscar / cárcel / difícil / martes / / mesa / lápiz / azucena / fémur / planta.
Clasifica las palabras que has subrayado según se escriban con tilde o no.
Palabras llanas con tilde:
Palabras llanas sin tilde:
12
PALABRAS “ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS”
Antepenúltimas Penúltima Última
Esdrújulas Llanas Agudas
Esdrújulas: húmedo, príncipe, metálico, párpado, miércoles, siéntate, cuídate,murciélago, huérfano.
Sobresdrújulas: cómpraselo, acércamela.APRENDE
UNA PALABRA ES ESDRÚJULA CUANDO SU SÍLABA TÓNICA ESTÁ EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA: MÁGICO, ÁRBOLES, SEMÁFORO.
UNA PALABRA ES SOBRESDRÚJULA CUANDO LA SÍLABA TÓNICA ESTÁ ANTES DE LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA:
PREGÚNTASELO, ALCÁNZAMELO.
IMPORTANTE: LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS SIEMPRELLEVAN TILDE.
13
Subraya la sílaba tónica de estas palabras y ponles tilde.
fantastico / lagrima / telefono / mecanico / / espectaculo / isosceles / crepusculo /
Luego pon las tildes en estas palabras esdrújulas
musica / cascara / higado / musculo / semaforo / cantaro / ultimo / silaba.
Divide estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica.atmósfera ......................................................técnica ..........................................................fábrica ..........................................................oxígeno ........................................................máscara ........................................................
Ejercicio:
- Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras
- Clasifícalas según sean esdrújulas, llanas, agudas
14
- Pon tilde si es necesario (´)
Ejemplo
Comico
COmicoEs esdrújulaLleva tilde, porque se acentúan siempre CÓmico
entremes
rama
tunel
medico
compas
dificil
papel
republica.
Aguila
lastima
camara
campestre
lana
15
parque
fantastica
unica
circulo
ventana
gaviota
nogal
acero
piedra
arbusto
pantano
Los posesivos
Son palabras que indican, que nos dicen a qué persona o personas pertenence un ser u objeto.
Singular Másculino mi, tu su, nuestro, vuestro mío, tuyo, suyo
Femenino mi, tu su,
16
nuestra, vuestra, mía, tuya
Plural Masculino mis, tus, sus, nuestros, vuestros, tuyos, suyos,
Femenino mis, tus, sus, nuestras, vuestras, mías, tuyas, suyas
Mirando el cuadro anterior, hacer los ejercicios
2, 3, 4, 5 del libro página 23.
Un ejemplo:
Nuestro perro es grande
La palabra Nuestro es un posesivo
Y si miramos el cuadro puedo ver que NUESTRO es:
Posesivo
17
Singular
Masculino (perro es masculino)
Los demostrativos
Palabras que nos indican la distancia a la que están objetos, animales o personas.
Singular PluralMasculino
Femenino
Masculino
femenino
Cercanía este esta estos estasDistancia media
ese esa esos esas
Lejanía aquel aquella aquellos aquellas
Lejanía Aquella silla
18
Distancia media Esa silla
Cercanía Esta silla
Cómo clasificar los demostrativos:
Ejemplo: Esta silla
Esta: Demostrativo Cercanía Singular Femenino
Ejercicios 1, 2, 4, 6 página 36 y 37 del libro
19
Gentilicios
Un Gentilicio nos indica de dónde es alguien, en qué lugar ha nacido o vive.
Ejemplo:
Madrid ------------------------ Madrileño
Une con una línea -------- los lugares de origen y los gentilicios:
Australiano Galicia
Gallego Mallorca
Algaidí Valladolid
Mallorquín Andalucía
Vallisoletano Palma de Mallorca
Andaluz Islas Canarias
Palmesano Menorca
Canario Ibiza
Menorquín Algaida
20
Ibicenco Australia
El sujeto
El sujeto de una oración corresponde a la persona animal o cosa que realiza la acción del verbo
Juan habla. En este ejemplo, el sujeto es Juan, pues es quien habla, es decir, el que realiza la acción de hablar.
Para identificar el sujeto de una oración preguntaremos ¿quién? O ¿quiénes? al verbo de la oración. La respuesta que obtengamos, será el sujeto.
Las muchachas bailan.
Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta:
¿Quiénes bailan?
Respuesta,: las muchachas.
Sujeto: Las muchachas
Ahora señala con un círculo el sujeto de estas frases:
El perro se ha comido una zapatilla
La niña come manzanas
El niño canta muy mal
A Rosa le gustan las matemáticas
El policía ha puesto una multa a mi padre
RECUERDA:
21
PALABRAS AGUDAS
GOLPE DE VOZ ÚLTIMA SÍLABA
SE ACENTÚAN SI ACABAN EN: VOCAL (A, E, I , O, U)-N-S
PALABRAS AGUDAS
GOLPE DE VOZ PENÚLTIMA SÍLABA
NO SE ACENTÚAN SI ACABAN EN:
VOCAL (A, E, I , O, U)-N-S
PALABRAS ESDRÚJULAS
GOLPE DE VOZ ANTEPENÚLTIMA SÍLABA
SE ACENTÚAN SIEMPRE
Practica de la ACENTUACIÓN
De las siguientes palabras unas llevan acento ortográfico y otras no.
Si la palabra debe llevar acento ortográfico, coloca la tilde sobre la vocal que corresponda.
22
vendelo
enciclopedia
biceps
fertil
Llorens
examen
hipocrita
espinaca
exotico
juez
cesped
poesia
llorar
numero
razon
compas
automatico
interes
volver
descubrir
metodo
magico
cancer
azucar
reloj
examenes
averigualo
telepatia
categorico
examen
escalera
escribeselo
aereo
arrabal
entremes
jardin
principe
23
jamas
fertil
simpatia
periodico
holgazan
tambor
comieron
violin
alferez
huesped
mastil
revisalo
revisamela
cuentamelo
diplomatico
recogeselo
Cristobal
Bombón
Bombones
Confeccion
buscaselo
momentaneo
politica
jardin
facil
estudiaron
aeropuerto
portero
reptil
arrabal
compas
album
caracter
lapiz
metafora
nectar
bambu
24
Los prefijos
Son las partículas que se añaden al principio de una palabra para formar otras nuevas.
Ejemplos:
Contracorriente (contra-corriente)
Requetebueno (requete-bueno)
Descoser (des-coser)
Antiarrugas (anti-arrugas)
Ejercicio 3, pàg 42
Prefijos más usuales
PREF. Significado PREF. Significado PREF. Significado
a- negación ex- hacia fuera pro- delante
25
ante- anterioridad
extra- fuera de re- repetición
circun- alrededor hiper- superioridad sobre-
exceso
contra-
oposición hipo- inferioridad sub, su-
debajo
des-,de-
Privaciónsin
in,im,i-
negación trans- al otro lado
en- dentro de post- posterioridad
ultra- más allá.
Super- Por encima de
Multi- Muchos Infra- Por debajo de
entre- intermedio pre- anterioridad Bis- doble
Señala los prefijos de las palabras siguientes:
Bisabuela
Submarino
Recargar
Hipermercado
Superdotado
Supermercado
Multicolor
Ultrasonido
Infrahumano
26
Antesala
Descafeinado
Extraordinario
ORDINALES
Expresan el lugar que ocupan
Ejemplo:
“Llegó el primero al comedor”“Vino por segunda vez”
primero primerasegundo segundatercero terceracuarto cuartaquinto quintasexto sextaséptimo séptimaoctavo octavanoveno novenadécimo décima
Haz dos frases con dos “ordinales”
27
Los verbos (para practicar en casa)
inicio | actividades | búsqueda
Los verbos - 1Juan José Mateo Molina CP El OlivarRivas - Vaciamadrid (Madrid) ¡Nueva versión con más actividades!
Paquete de actividades dirigido al ciclo medio de educación primaria donde se trabajan los conceptos básicos relacionados con los verbos: número y persona, tiempos verbales y formas simples y compuestas. La nueva versión de abril del 98 incluye también actividades sobre el verbo HABER y las conjugaciones -AR, -ER e -IR.
Encontraréis más información en la web de Aplicaciones educativas de Juan José Mateo.
ÁreaLenguas
NivelPrimaria (6-12)
Fecha11/04/98
Licencia de usoEsta obra está bajo unalicencia de Creative Commons
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1136
28
El verbo es la palabra que expresa una acción
Subraya los verbos en las siguientes oraciones:
Juan pinta cuadros muy bonitos
María come golosinas
Cristina corre muy rápido
Rosa estudia mucho
Pedro canta y Manuel toca la guitarra
29
El verbo es la palabra que expresa una acción
Según cuando pasa la acción los verbos tienen
diferentes TIEMPOS:
Tiempo Pasado
Tiempo Presente
Tiempo Futuro
Cuando esta acción ocurre ahora: Tiempo PRESENTE
Ejemplo: Yo como macarrones con tomate
Cuando esta acción ya ha pasado: Tiempo PASADO
Ejemplo: Ayer comí macarrones con tomate
Cuando esta acción aún no ha ocurrido: Tiempo FUTURO
Ejemplo: Mañana comeré macarrones con tomate
Señala qué tiempo utilizarás en cada caso:
A) Para explicar qué haces ahora: ………………..
30
B) Para explicar qué harás mañana:………………..
C) Para explicar qué hiciste ayer:………………….
Ejercicios:
- Indica los verbos de las frases siguientes:
Inés canta en el coro
El director saludó al público
El viernes iremos al museo
Ayer, jorge tocaba el piano
Tú te encargarás de la música.
Los actores esperan los aplausos
- Ahora copia los verbos de las frases anteriores según el tiempo (Pasado, presente, futuro)
Pasado Presente Futuro
31
Ahora fíjate en estos cuadros:
Yo 1ª Persona SingularTú 2ª Persona SingularEl / Ella 3ª persona Singular
Nosotros / as 1ª Persona Plural
Vosotros / as 2ª Persona Plural
Ellos / as 3ª Persona Plural
Persona Verbo
Yo como 1ª Persona Singular
Tú comes 2ª Persona Singular
El / Ella come 3ª persona Singular
Nosotros / as comemos 1ª Persona Plural
Vosotros / as coméis 2ª Persona Plural
32
Ellos / as comen 3ª Persona Plural
Los verbos también están en PLURAL o SINGULAR
Y pueden estar en 1ª, 2ª, 3ª persona
Ejercicios 3, 4, 5, del libro página 77
Conjugaciones
Los Verbos tienen muchas formas
El conjunto de estas formas recibe el nombre de conjugación
En castellano hay tres conjugaciones:
Primera conjugación Infinitivo acabado en -AR
Segunda conjugación Infinitivo acabado en -ER
Tercera conjugación Infinitivo acabado en -IR
El infinitivo es el “nombre” que tiene un verbo
Por ejemplo de todas estas formas:
Saltó, saltaba, saltaban, había saltado, saltarán, saltan, saltaré, saltábamos,
33
Todas pertenecen al verbo “SALTAR”
SALTAR es el infinitivo
Acabado en –AR y por tanto de la Primera conjugación
Todos los verbos en el diccionario están en infinitivo
Ejercicios: Indica a qué conjugación pertenecen los siguientes verbos:
COMER
DORMIR
ESCRIBIR
SALTAR
LAVAR
ESCRIBIR
AMAR
TEMER
PARTIR
REÍR
PONER
ENTENDER
TENER
34
COGER
CAER
HABLAR
TRAER
JUGAR
LEER
CONTAR
ESTAR
TRAER
LLEVAR
VENIR
ESTAR
CONDUCIR
CONSTRUIR
MOVER
OÍR
VENIR
VER
BAILAR
PEINAR
SALTAR
VIVIR
BEBER
35
COSER
COCINAR
DETENER
MATAR
PELAR
CONGELAR
Verbos: Formas simples y Formas Compuestas
FORMAS SIMPLES:
Constan de una sola palabra
(comer, beber, coser, cocinar…)
FORMAS COMPUESTAS:
Constan de dos palabras
Una de ellas es una forma del verbo HABER
(Han comido, Ha bebido, Hemos cosido, Habían cocinado)
Señala las formas verbales en las siguientes frases y di si son compuestas o simples:
Hoy hemos ordenado las estanterías
Tus amigos nos contaron el viaje
Yo te he prestado un lápiz
36
Has recibido una carta
Me han contado un chiste muy bueno
Nosotros tenemos un coche pequeño
María cocina muy bien
María ha cocinado un pato a la naranja
Completa con el verbo CANTAR y escríbelo en su forma compuesta
Yo he _________________
Tu has _________________
Él ha __________________
Nosotros hemos __________
Vosotros habéis __________
Ellos han _______________
Ellos habían _____________
El había ________________
Tu habías ______________
37
Ejercicios 1,2,3,4 página 146
Los adverbios
Son palabras que expresan circunstancias de:
Modo, Lugar, Tiempo, Cantidad
Para saber de qué tipo son podemos hacer preguntas:
Modo Lugar Tiempo Cantidad
¿Cómo?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cuánto?
Ejemplo:
38
Ayer fuimos al cine
¿Cuándo fuimos al cine?: Ayer
Ayer: Adverbio de tiempo
Clasifica los siguientes adverbios
¿Dónde? Aquí, ahí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera
¿Cuándo? Hoy, ayer, mañana, pronto, tarde, después, ,ahora
¿Cómo? Bien, despacio, rápidamente, mal, deprisa
¿Cuánto? Mucho, casi, poco, muy, más, menos
Lugar Tiempo Modo Cantidad
39
Prova de Castellà (Adaptada)
Nom: Data:
1) De la siguiente lista de palabras señala:
-Número de sílabas-Si es llana o esdrújula-Pon el acento ´ si es necesario
comic
crepusculo
amable
40
espectaculo
embarcadero
caluroso
carrera
inmovil
Cadiz
carcel
imagen
divertido
fantastico
Perez
lagrima
telefono
mecanico
arbol
41
martes
lapiz
RECUERDA:
PALABRAS LLANAS
GOLPE DE VOZ PENÚLTIMA SÍLABA
NO SE ACENTÚAN SI ACABAN EN:
VOCAL (A, E, I , O, U)-N-S
PALABRAS ESDRÚJULAS
GOLPE DE VOZ ANTEPENÚLTIMA SÍLABA
SE ACENTÚAN SIEMPRE
42
Los demostrativos
Palabras que nos indican la distancia a la que están objetos, animales o personas.
Singular PluralMasculino
Femenino
Masculino
femenino
Cercanía este esta estos estasDistancia media
ese esa esos esas
Lejanía aquel aquella aquellos aquellas
Lejanía Aquella silla
Distancia media Esa silla
Cercanía Esta silla
43
2) Señala los demostrativos de las siguientes frases:
Esta silla es mía.
Aquel perro es del vecino.
Ese es mi hermano.
Aquellos son los amigos de mi hermano.
Estas son las canicas que yo gané en el patio a aquellos niños.
Esos son los ladrones
3) Ahora:
44
- Escribe los anteriores demostrativos que has señalado
- Clasifícalos, has de poner de cada uno:
Masculino o femeninoPlural o singular, CercaníaDistancia mediaLejanía
Los ordinales son:
ORDINALES
Expresan el lugar que ocupan
45
Ejemplo:
“Llegó el primero al comedor”“Vino por segunda vez”
primero primerasegundo segundatercero terceracuarto cuartaquinto quintasexto sextaséptimo séptimaoctavo octavanoveno novenadécimo décima
4) Haz 4 frases con “ordinales”
46
Los prefijos
Son las partículas que se añaden al principio de una palabra para formar otras nuevas.
Ejemplos:
Contracorriente (contra-corriente)
Prefijos más usuales
PREF. Significado PREF. Significado PREF. Significado
a- negación ex- hacia fuera pro- delante
ante- anterioridad
extra- fuera de re- repetición
circun- alrededor hiper- superioridad sobre-
exceso
contra-
oposición hipo- inferioridad sub, su-
debajo
47
des-,de-
Privaciónsin
in,im,i-
negación trans- al otro lado
en- dentro de post- posterioridad
ultra- más allá.
Super- Por encima de
Multi- Muchos Infra- Por debajo de
entre- intermedio pre- anterioridad Bis- doble
5) Señala los prefijos de las palabras siguientes:
Bisabuela
Submarino
Recargar
Hipermercado
Superdotado
Supermercado
Multicolor
Ultrasonido
Infrahumano
Antesala
48
Descafeinado
Extraordinario
Prova Llengua Castellana (adaptada)
Nom: Data:
1)De las siguientes palabras señala:
- Número de sílabas- Sílaba tónica- ESDRÚJULA AGUDA LLANA
Caballo
49
Merluza
Pantalón
Pincel
Maleta
Campana
2) Las siguientes palabras son AGUDAS, unas llevan acento y otras no
Pon el acento (´) si deben llevarloExplica porqué lo has de poner Explica porqué no lo has de poner
PATE
CAMION
50
JOSE
PARED
MADRID
PINCEL
3) Recuerda los posesivos:
singular plural
masculino femenino masculino femenino
mi mistu tussu sussu sus
singular plural
masculino
femenino
masculino
femenino
singular
mío mía míos mías
tuyo tuya tuyos tuyas
51
suyo suya suyos suyas
plural
nuestro
nuestra
nuestros
nuestras
vuestro
vuestra
vuestros
vuestras
suyo suya suyos suyas
Señala con un círculo los POSESIVOS de las siguientes frases:
Mi padre es arquitecto
Esta es mi maleta
¿Dónde has puesto tus lápices?
Nuestra casa está en el centro de la ciudad
Carmen es nuestra profesora
Ella y su gato
52
Fui al cine con dos amigos míos
Este libro es tuyo
Aquella es nuestra escuela
Poneos vuestras botas antes de salir
4)Un Gentilicio nos indica de dónde es alguien, en qué lugar ha nacido o vive.
Ejemplo:
Madrid ------------------------ Madrileño
Une con una línea -------- los lugares de origen y los gentilicios:
Australiano Galicia
Gallego Mallorca
Algaidí Valladolid
Mallorquín Andalucía
Vallisoletano Palma de Mallorca
Andaluz Islas Canarias
Palmesano Menorca
53
Canario Ibiza
Menorquín Algaida
Ibicenco Australia
5)El sujeto de una oración corresponde a la persona animal o cosa que realiza la acción del verbo
Juan habla. En este ejemplo, el sujeto es Juan, pues es quien habla, es decir, el que realiza la acción de hablar.
Para identificar el sujeto de una oración preguntaremos ¿quién? O ¿quiénes? al verbo de la oración. La respuesta que obtengamos, será el sujeto.
Las muchachas bailan.
Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta:
¿Quiénes bailan?
Respuesta,: las muchachas.
Sujeto: Las muchachas
Ahora señala con un círculo el sujeto de estas frases:
El perro se ha comido una zapatilla
La niña come manzanas
El niño canta muy mal
A Rosa le gustan las matemáticas
54
El policía ha puesto una multa a mi padre
Los verbos (para practicar en casa)
inicio | actividades | búsqueda
Los verbos - 1Juan José Mateo Molina CP El OlivarRivas - Vaciamadrid (Madrid) ¡Nueva versión con más actividades!
Paquete de actividades dirigido al ciclo medio de educación primaria donde se trabajan los conceptos básicos relacionados con los verbos: número y persona, tiempos verbales y formas simples y compuestas. La nueva versión de abril del 98 incluye también actividades sobre el verbo HABER y las conjugaciones -AR, -ER e -IR.
Encontraréis más información en la web de Aplicaciones educativas de Juan José Mateo.
ÁreaLenguas
NivelPrimaria (6-12)
Fecha11/04/98
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55
El verbo es la palabra que expresa una acción
Subraya los verbos en las siguientes oraciones:
Juan pinta cuadros muy bonitos
María come golosinas
Cristina corre muy rápido
Rosa estudia mucho
Pedro canta y Manuel toca la guitarra
56
El verbo es la palabra que expresa una acción
Según cuando pasa la acción los verbos tienen
diferentes TIEMPOS:
Tiempo Pasado
Tiempo Presente
Tiempo Futuro
Cuando esta acción ocurre ahora: Tiempo PRESENTE
Ejemplo: Yo como macarrones con tomate
Cuando esta acción ya ha pasado: Tiempo PASADO
Ejemplo: Ayer comí macarrones con tomate
Cuando esta acción aún no ha ocurrido: Tiempo FUTURO
Ejemplo: Mañana comeré macarrones con tomate
Señala qué tiempo utilizarás en cada caso:
A) Para explicar qué haces ahora: ………………..
57
B) Para explicar qué harás mañana:………………..
C) Para explicar qué hiciste ayer:………………….
Ejercicios:
- Indica los verbos de las frases siguientes:
Inés canta en el coro
El director saludó al público
El viernes iremos al museo
Ayer, jorge tocaba el piano
Tú te encargarás de la música.
Los actores esperan los aplausos
- Ahora copia los verbos de las frases anteriores según el tiempo (Pasado, presente, futuro)
Pasado Presente Futuro
58
Ahora fíjate en estos cuadros:
Yo 1ª Persona SingularTú 2ª Persona SingularEl / Ella 3ª persona Singular
Nosotros / as 1ª Persona Plural
Vosotros / as 2ª Persona Plural
Ellos / as 3ª Persona Plural
Persona Verbo
Yo como 1ª Persona Singular
Tú comes 2ª Persona Singular
El / Ella come 3ª persona Singular
Nosotros / as comemos 1ª Persona Plural
Vosotros / as coméis 2ª Persona Plural
Ellos / as comen 3ª Persona Plural
Los verbos también están en PLURAL o SINGULAR
Y pueden estar en 1ª, 2ª, 3ª persona
Ejercicios 3, 4, 5, del libro página 77
59
Conjugaciones
Los Verbos tienen muchas formas
El conjunto de estas formas recibe el nombre de conjugación
En castellano hay tres conjugaciones:
Primera conjugación Infinitivo acabado en -AR
Segunda conjugación Infinitivo acabado en -ER
Tercera conjugación Infinitivo acabado en -IR
El infinitivo es el “nombre” que tiene un verbo
Por ejemplo de todas estas formas:
Saltó, saltaba, saltaban, había saltado, saltarán, saltan, saltaré, saltábamos,
Todas pertenecen al verbo “SALTAR”
SALTAR es el infinitivo
Acabado en –AR y por tanto de la Primera conjugación
Todos los verbos en el diccionario están en infinitivo
60
Ejercicios: Indica a qué conjugación pertenecen los siguientes verbos:
COMER
DORMIR
ESCRIBIR
SALTAR
LAVAR
ESCRIBIR
AMAR
TEMER
PARTIR
REÍR
PONER
ENTENDER
TENER
COGER
CAER
HABLAR
TRAER
JUGAR
LEER
CONTAR
61
ESTAR
TRAER
LLEVAR
VENIR
ESTAR
CONDUCIR
CONSTRUIR
MOVER
OÍR
VENIR
VER
BAILAR
PEINAR
SALTAR
VIVIR
BEBER
COSER
COCINAR
DETENER
MATAR
PELAR
CONGELAR
62
Verbos: Formas simples y Formas Compuestas
FORMAS SIMPLES:
Constan de una sola palabra
(comer, beber, coser, cocinar…)
FORMAS COMPUESTAS:
Constan de dos palabras
Una de ellas es una forma del verbo HABER
(Han comido, Ha bebido, Hemos cosido, Habían cocinado)
Señala las formas verbales en las siguientes frases y di si son compuestas o simples:
Hoy hemos ordenado las estanterías
Tus amigos nos contaron el viaje
Yo te he prestado un lápiz
Has recibido una carta
Me han contado un chiste muy bueno
Nosotros tenemos un coche pequeño
María cocina muy bien
María ha cocinado un pato a la naranja
63
Completa con el verbo CANTAR y escríbelo en su forma compuesta
Yo he _________________
Tu has _________________
Él ha __________________
Nosotros hemos __________
Vosotros habéis __________
Ellos han _______________
Ellos habían _____________
El había ________________
Tu habías ______________
Ejercicios 1,2,3,4 página 146
Los adverbios
64
Son palabras que expresan circunstancias de:
Modo, Lugar, Tiempo, Cantidad
Para saber de qué tipo son podemos hacer preguntas:
Modo Lugar Tiempo Cantidad
¿Cómo?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cuánto?
Ejemplo:
Ayer fuimos al cine
¿Cuándo fuimos al cine?: Ayer
Ayer: Adverbio de tiempo
65
Clasifica los siguientes adverbios
¿Dónde? Aquí, ahí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera
¿Cuándo? Hoy, ayer, mañana, pronto, tarde, después, ,ahora
¿Cómo? Bien, despacio, rápidamente, mal, deprisa
¿Cuánto? Mucho, casi, poco, muy, más, menos
Lugar Tiempo Modo Cantidad
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Prueba de lengua castellana Adaptada
Nombre:
Fecha:
Recuerda:
El verbo es la palabra que expresa una acción
1) Señala los verbos de las oraciones siguientes:
67
Juan Corre muy rápido y María cocina muy bien
El pianista tocaba el piano con gran habilidad
Rosa estudia con su padre matemáticas
Cada día comemos arroz y lentejas
El perro mordió al gato
La orquesta de Palma fue a tocar a Rusia.
68
2) Indica qué tiempo usarás en cada caso:
D) Para explicar qué haces ahora: ………………..E) Para explicar qué harás mañana:………………..F) Para explicar qué hiciste ayer:………………….
3) Indica a qué conjugación (1ª, 2ª, 3ª) pertenecen estos verbos:
Comer
Jugar
Correr
Saltar
Corregir
Pedir
Tener
Amar
69
Caminar
Salir
4) De estas formas verbales indica el tiempo, la conjugación la persona y el número.
Conjugación Tiempo Persona NúmeroComeVivirásSaltaban
5) Señala los prefijos de las siguientes palabras
Intranquilo
Despeinado
Imposible
Incapaz
Submarino
Subdelegado
Intercontinental
70
Internacional
Multicolor
Describe tu clase:
71
72
