Upload
truda
View
19
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Lektorské dovednosti. PRAVIDLA HRY. PROČ JSME ZDE?. SKROMNĚ SEBEVĚDOMÝ PROFESIONÁL. RÉTORIKA LEKTORA Jak mluvit? Forma Obsah…. LEKTOR – PSYCHOLOG Kdo jsme Naše energie Závěry pro…. ÚVOD TRÉNINKU Cíl Pravidla Představení. PŘÍPRAVA WORKSHOPU Ischikawa Mind Mapping Improvizace?. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Lektorské dovednosti
PRAVIDLA HRY
PROČ JSME ZDE?
PŘÍPRAVA WORKSHOPUIschikawaMind MappingImprovizace?
ÚVOD TRÉNINKUCílPravidlaPředstavení
METODY A TECHNIKYDiskuseModerace Simulace…
SKROMNĚ
SEBEVĚDOMÝ PROFESIONÁL
RÉTORIKA LEKTORAJak mluvit?FormaObsah…
LEKTOR – PSYCHOLOG Kdo jsmeNaše energieZávěry pro…
• Kurz, školení?
ŘEKNĚTE, CO JE?
• Koučování?
• Porada?• Workshop?• Moderování?
• Aktivní podíl všech
PRINCIPY MODERACE
• Společné hledání řešení• Odpovědnost za výsledek• Otevřenost, kooperace
• Jsou pasivní?
JAK AKTIVIZOVAT ÚČASTNÍKY
• Proč tomu tak je?• Jak je zbavit obav?
• Předkládá, řídí a usměrňuje
MODERÁTOR WORKSHOPU
• Nementoruje, neprosazuje se…• Klade cílené otázky• Naslouchá• Motivuje, nekritizuje• Propojuje, sjednocuje, shrnuje• Zaznamenává
• Vyzařuj zájem
JAK JE ZÍSKAT?
• Nepředpokládej, ptej se• Naslouchej• Ověřuj porozumění• Vyhodnocuj sdělení• Kontroluj emoce• Pochvaly• Ne konfrontace
• Jak stanovit cíl?• Metoda Rybí kost• Metoda Mind Mapping
PŘÍPRAVA WORKSHOPU
• Hlava = problém• Kosti = příčiny (hlavní)• Kostičky = vedlejší
příčiny
METODA „RYBÍ KOST“
• Definice cíle (užitek)• Cíl = kritérium výběru• Vše poměřujte• Zapisujte symboly
METODA „MIND MAPPING“
• Kreativní a týmové řešení problému
• Jak postupovat?• Jak využít?• Příklad
BRAINSTORMING
• Kdy se hodí?• Jak ji vytvořit?• Postup a prostředky• Zkusme připravit:
„Překonání námitky“
ROLOVÁ HRA
• Kdy je vhodná?• Jak ji vytvořit?• Perfektní zadání!• Zkusme připravit:
„Prodávejte užitek“
PŘÍPADOVÁ STUDIE
SIMULAČNÍ HRA
• Vyberte si dvě fotografie• Zvolte „preferovanou“
osobu• Zvolte „nežádoucí“
osobu• Dohodněte se…
TESTY, KVÍZY, SOUTĚŽE
• K čemu je dobrý test?• Jak jej připravit?• A co dát si kvíz?• Má smysl soutěž?• A pokud ano, jaká?
• Zelené karty – potenciální užitek• Modré karty – co je aktuálně pozitivní• Červené karty – výhrady, nedostatky• Rozdělte se do „barevných skupin“• Roztřídění do „hnízd“• Dělby „červených“ + akční plán
MODERAČNÍ KARTY
ZÁKLADY RÉTORIKY
• Veřejná & běžná komunikace
• Proč znát rétoriku?
PRÁCE S HLASEM• Poloha hlasu
• Jak se vyhnout monotónnosti
• „Způsob řeči je odrazem ducha“
• Výslovnost
• Intonace
• Hlasová hygiena
ZÁKLADNÍ SLOŽKY ŘEČI
• Respirace (dýchání)
• Fonace (tvoření hlasu)
• Artikulace (tvoření hlásek)
• Modulace (frázování, důrazy, tempo)
• Dikce (soubory výrazových prostředků)
HLAVNÍ PROBLÉMY
• Monotónní hlas
• Nevhodná rychlost mluvy
• Zadýchávání
• Příliš hlasitý, nebo příliš tichý hlas
• Vycpávková slova
JAK VZNIKÁ HLAS?
• Rezonanční dutiny
hlavové (čelní, kosti klínové) střední (ústní, nosní, hrdelní) prsní
HLASOVÁ REZONANCE
• Hlavová
• Prsní
• Celková pro uvolnění
mluvidel
ČEMU SE VYHNOUT
• ledovým či naopak vařícím nápojům
• alkoholu, kávě a pravému čaji
• ořechům, kakau, čokoládě a mléku
• přetopené, zakouřené nebo prašné místnosti
JAK VYUŽÍVAT HLAS?
• Artikulace• Síla hlasu• Tón hlasu• Tempo, rytmus• Pauza
SÍLA / TÓN / TEMPO / PAUZA
„Dobří lektoři využívají svůj hlas. Ke zdůraznění toho, co říkají, hlas zesílí, ale někdy naopak výrazně ztiší. Hlubším tónem si dodávají autoritu. Mění tempo své řeči a čas od času udělají významnou pauzu.“
MODULAČNÍ PROSTŘEDKY
• slovní přízvuk - hlavní, vedlejší• frázování - dělení na logické
celky, pauzy• větný přízvuk - zdůraznění
slova• intonace - střídání výšky hlasu
FRÁZOVÁNÍ
• Člověk má dvě mšice šest noh.
• Deset prstů mám na každé ruce
pět a dvacet na rukou
a na nohou.
TVORBA SAMOHLÁSEK
• Á
• É
• Í
• Ó
• Ú
ROZMLOUVACÍ CVIČENÍ
• Obličejová gymnastika
• Pohyblivost jazyka
• Svislý pohyb čelisti
• Předozadní pohyb čelisti
• Strany jazyka
• Špička jazyka
INTONACE
• Rozsviť (5x jinak)
• Báseň jako:
- Hravou hříčku
- Romantický obraz
- Parodii
- Baladu
ARTIKULACE
• Přesná výslovnost…
• Nezval?
• Mácha?
• Morgenstern?
ZVLÁDNEME JAZYKOLAMY?
• Náš Popokatepetl je ze všech Popokatepetlů nejpopokatepetlovatější Popokatepetl
• Pudl prdl pudr. Prdl pudl pudr?
PAUZA
Pauza pomáhá:• soustředit mluvčího posluchače,
tzv. soustřeďovací pauza• zdůraznit určitou část promluvy• doznění sdělení, tzv. pauza na doznění
PSYCHOLOGIE A SOCIOLOGIE V PRÁCI LEKTORA
• Základní pojmy z oblasti „člověk a společnost“
• Hlavní přístupy k vysvětlení a závěry pro lektory
BOD „ZLOMU“? CO SE DĚJE? • šimpanz
• dítě
Co se zde děje?
CO JE ČLOVĚK?Co nás charakterizuje a odlišuje?• Vrozené biologické potřeby• Vrozené socio-kulturní predispozice• Důkaz: nechtěné experimenty
Je (jenom) člověk tvor společenský?• Orientace v realitě A – pudy,
instinkty• Orientace v realitě B - instituce
JAK K TOMU DOŠLO?
Interakce
Jednoduchákooperace
Nonverbálníkomunikace
Myšlení
Dělbapráce
Verbálníkomunikace
Strukturaceakcelerace
Zastřenápudovost
Dominancekultury
Kulturníindividuum
Jak došlo k tomu, že se člověk stal sociálně-kulturním druhem?
CO MUSÍME ZNÁT?Jaké „biologické“ faktory nás ovlivňují? • přírodní prostředí a interakce s ním• genetická informace (dispozice k akulturaci)
Co patří mezi Individuálně-psychologické faktory?• Hodnotový systém, co to je hodnota?• Normy, soc. kontrola: individuum/společnost• Osobnostní charakteristiky - temperament,
povahové vlastnosti, inteligence …(typy)
HODNOTY
Potřeba
Vnější institucionalizované
cíle a požadavky
Hodnota Postoj Činnost
Mocenské zájmy Ekonomická situace
Prestiž
CO MUSÍME ZNÁT?Co jsou to sociologické faktory:• Co jsou (čím jsou utvářeny) „vztahy“ ?• Co jsou společenské „pozice“?• Co jsou společenské „role“?
Co to jsou společenské skupiny?• Instituce?• Organizace?• Společenské jednání? (typy)
CO NÁS URČUJE?
Co se podílí na tom, že jsme jací jsme? Co z toho je významnější?
• Formativní optimismus• Geneticismus versus
environmentalismus
KRITIKA EXTRÉMŮ
• Ani jen „získané“, ani jen „vrozené“ znaky• Genotyp určuje možnosti a meze• Prostředí určuje využití potenciality• Nelze říci, které geny rozhodují o IQ• Nelze říci, jaké prostředí je nezbytné
pro vznik génia
Co určuje genotyp a co určuje prostředí?
PROČ JSME RŮZNÍ?
• Genetická různorodost• Proměnlivost (různorodost) prostředí• Různorodost interakcí (geneticko-
environmentální interakce• Unikátní genotyp + unikátní prostředí =
unikátní interakce = unikátní jedinec
Je ještě něco jiného kromě genotypu a prostředí?
OTÁZKY SOCIOLOGIE
• Existuje ideální prostředí pro všechny genotypy?
• Vyžaduje každý genotyp pro svůj optimální rozvoj odlišné prostředí?
• Hledáme „míru“ pro každého?• Kdy je společnost bohatá?• Bída „masové“ společnosti
CO JE ZÁKLADEM LIDSKÉHO JEDNÁNÍ
• Pojetí Emila Durkheima – vztah individuálního a společenského vědomí
• Člověk je v zajetí bludu o síle individuálního vědomí
• V davu nebo v izolaci se projeví nicotnost individuálního vědomí
• „Mechanická“ a „organická“ solidarita
CO JE ZÁKLADEM LIDSKÉHO JEDNÁNÍ
Teorie sociálního jednání Maxe Webera:• Racionální složka – logika, empirie• Ne-racionální složka – „porozumění“Konkrétní jednání lze pochopit na základě:• Analýzy zjevného chování• Analýzy subjektivních motivů• Nejde jen o „objektivní“ funkce,
ale i o „subjektivně“ zamýšlené významy
4 TYPY SPOL. JEDNÁNÍ
• Racionální účelové (svobodná volba efektivního prostředku ve vztahu k …)
• Racionální etické (volba dle efektivity, ale s ohledem na hodnoty, etické normy)
• Afektivní (emocionální volba, nesoulad ve vztahu prostředek – cíl)
• Tradiční (prostředky i cíle dány zvykem)
LIDSKÁ ENERGIE? ODPOVĚĎ PSYCHOANALÝZY
• Jádro aktivity – libido – instinkty• Potřeba (biologický pojem)• Instinkt (psychologický pojem)• Instinkty: „života“ – Eros (re/produktivní) „smrti“- Thanatos (destruktivní)• Interpretace: sex a agresivita = základ• Balance „E“ a „T“; blokace instinktů…
INSTINKTY A EMOCE
• Instinkty vyvolávají emoce• Instinkty city:• A) láska (z instinktu života)• B) hněv (z instinktu smrti)•C) strach:
Objektivní (vnější ohrožení) Morální (vina, stud) Neurotický (nevědomý vnitřní boj)
TRANSFORMACE INSTINKTŮ
„Zlý“ instinkt
Erotika
Egoistické instinkty se
mění v sociální
„Dobrý“ instinkt
Kultura
výchova
Vnější tlaky se proměňují na
vnitřní a mění projev instinktů
STRUKTURA OSOBNOSTI
ID
SUPEREGO
EGO
Nevědomé instinkty; Princip slasti
Filtr, semaforPrincip reality
Svědomí;Morálka
VZTAHY ID, EGO, SUPEREGO • Normální a patologický konflikt – neurózy• Normální psychický konflikt
Instinkt Vědomý
konflikt
Odpor
EGO
BLOK
BLOK
VZTAHY ID, EGO, SUPEREGO
• Neurotický konflikt - „vytěsnění“ • Kanalizační funkce snu
InstinktOdpor
EGO
POHLED NA KULTURU • Vývoj společnosti - zříkání se instinktního
chování, interiorizace vnějších tlaků• Socializace - převádění vnějšího tlaku na tlak
vnitřní• Kulturní způsobilost - lidé se chovají shodně,
ale má to zcela jiný pudový základ• Lidé předstírají kulturní jednání• Hledání příležitosti - války• Řešení: zrušit kulturu?
POSLEDNÍ ZVONĚNÍ
• Splnilo se Vaše očekávání?
• Co doporučujete pro příště?
• I my potřebujeme zpětnou vazbu
TĚŠÍME SE NA PŘÍŠTÍ SETKÁNÍ