Lekeitio LHI Eskola Gida - lekeitiokoeskola.euslekeitiokoeskola.eus/images/pdf/gida2017.pdf · • “Elkarbizitzako Batzorde Mistoa ... Udal eta herriko kultur eta kirol taldeena

Lekeitio LHICEIP LEKEITIO

Eskola Gida 2016 2017 ikasturtea

IKAS KOMUNITATEA / COMUNIDAD DE APRENDIZAJELarrotegi, z/g • Lekeitio • 94 684 18 09 • [email protected] / www.lekeitioeskola.com

Ikas komunitateakCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Un nuevo tipo de sociedad exige un nuevo tipo de escula, y esa escuela tiene nombre propio: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. Este proyecto, además de ofrecer una

educación de calidad máxima, asegura el éxito académico de todo el alumnado.En la mejora del ámbito académico desarrolla:• “La metodología dialógica”: renovadora, progresista y parti-

cipativa.• “Grupos interactivos”: tres profesoras o profesores (adultas res-

ponsables) por aula para impulsar las matemáticas y el lenguaje.• “Tertulias Literarias Dialógicas”: para trabajar la lectura en

los tres idiomas: euskera, castellano e inglés.• “Biblioteca tutorizada”: en horario extraescolar y para todo el

alumnado que lo necesite.

En el ámbito de la relaciones y de la convivencia de-sarrolla:• “Modelo Comunitario de Convivencia”: consensuado entre

todos los agentes de la comunidad educativa: familiares, alum-nado, profesorado y otros agentes implicados.

• “Participación del alumnado”: a través de tutorías, comisiones mixtas, asambleas, delegados y delegadas…

• “Gestión del patio escolar”: espacios sin balón, juegos coopera-tivos, alumnado responsable…

En el ámbito de la participación de familiares y de la comunidad educativa desarrolla:• “Las Comisiones Mixtas”: comisión permanente, del comedor

escolar, de la Agenda Escolar 21, la comisión de lenguas, de in-terculturalidad, de convivencia y de diversidad.

• “Grupos interactivos y tertulias dialógicas”: para potenciar la participación en las aulas.

• “Asamblea de Familiares, Consejo Escolar, Delgados y delga-das de aula”: otras formas de gestión, decisión y participación.

En el ámbito de la formación permanente desarrolla:• “Formación del profesorado”: Tecnologías Digitales y Escuela

2.0, Lenguas (MET), metodologías dialógicas…• “Formación de familiares”: Euskera, Informática, Literatura…• “Formación del monitorado”: titulo oficial de monitoras, pri-

meros auxilios, pandero…

Gizarte berriak eskola berria eskatzen du, eta eskola horren izena IKAS KOMUNITATEAK da. Proiektu honek kali-tatezko eskola eskaintzeaz gain, ikasle guzti-guztien arra-

kasta ziurtatzen du. Dozena bat urte dira proiektu hau eskolan garatzen ari garena eta lortutako emaitzak nabarmenak dira lau atal nagusitan:

Emaitza akademikoen esparruan• “Metodologia Dialogikoa”: metodologia berritzaile, aurrera-

koi eta parte hartzailea. • “Elkarrekintzako Taldeak”: hiru irakasle (nagusi arduradun)

gela bakoitzean matematika eta hizkuntzak lantzeko.• “Tertulia Literario Dialogikoak”: irakurketa lantzeko hiru

hizkuntzetan: euskara, gaztelera, ingelera.• “Liburutegi Tutorizatua”: behar duten ikasleei eskolaz kan-

poko orduetan laguntza emateko.

Elkarbizitzaren esparruan• “Elkarbizitzako Eredu Komunitarioa”: guraso, ikasle, ira-

kasle eta eskolako beste eragile guztien artean adostua.• “Elkarbizitzako Batzorde Mistoa”: guraso, ikasle eta irakas-

lez osatutako lan taldea. • “Ikasleen parte hartzea”: tutoretzak, batzorde mistoak, asan-

bladak... • “Jolas toki eta eskolaz kanpoko orduen kudeaketa”: baloi

gabeko guneak, jolas kooperatiboak...

Senide eta komunitatearen partaidetzaren esparruan• “Batzorde mistoak”: Iraunkorra, Jantokia, EA21, Elkarbizi-

tza, Hizkuntzak, Aniztasuna eta Kulturartekotasuna.• “Elkarrekintzako Talde eta Tertulia Literarioak”: curriculu-

maren gestioa gelan bertan. • “Guraso asanblada, Eskola Kontseilu, Geletako Ordezkaritza”.

Prestakuntzaren esparruan• “Irakasleen prestakuntza”: Teknologia digitalak eta Eskola

2.0, Hizkuntzak (HMH), metodologia... • “Gurasoen prestakuntza”: euskara, informatika, literatura...• ”Begiraleen prestakuntza”: begirale titulua, lehen sorospe-

nak, panderoa…

2 2016 • 2017 Ikastur tea LEKEITIO Herr i Ikastetxea • 94 684 18 09

Eskola gidA2016•2017

02 Sarrera / Presentación04 Agurra / Saludo06 Ordutegia / Horario07 Egutegia •Jai Bereziak / Calendario08 Oharrak / Notas10 Eskola Osasuna / Salud escolar12 Eskolako jantokia / Comedor escolar14 Arduren Banaketa /

Distribución de responsabilidades17 Gure umeak mailaz-maila / Alumnado27 Proiektuak / Proyectos29 Ikasbidaiak /

Salidas y viajes de estudiosEtxekolanak / Deberes o tareas de casa curso acurso

30 Elkarrekin 32 Maria Montessori34 Ingelesa / Inglés36 Eskolaz kanpoko ekintzak /

Actividades extraescolares37 Eguerdietako proiektua /

Proyecto de mediodía38 Eskolaz kanpoko ekintzak arratsaldez /

Actividades extraescolares de las tardes43 Begiraleak / Monitorado

AURKIBIDEA / INDICE

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Udako beroen ostean, astiro eta betiko legez, hasi dugu aurtengo ikasturte berria. Oraingoan ere hamaika barre, negar, ezagutza, harreman eta beste-lako istorioekin osatuko da. Guztiak esanguratsuak, guztiak hunkigarriak, guztiak ondo etorriak.

Hala ere, etortzekoa etortzen den bitartean, zenbait asmo azpimarratu eta zuokin partekatu nahi dugu. Adibidez, letra larriz iragarri nahi dizuegu EUSKAL ESKOLA PUBLIKOAREN JAIA lehenengoz ospatuko dela 2018ko ekainean Lekeition. Euskal nortasunarekin eta publikotasunarekin harro gaudela nabarmendu eta aldarriak kaleratzeko aukera paregabea. Noti-zia pozgarria eta ilusioz betea, dudarik barik, eta guztion inplikazioa eta elkarlana eskatuko duena, hau da, guraso, ikasle, irakasle eta eskolako langile, Udal eta herriko kultur eta kirol taldeena. Horretarako, aurtengo ikasturtean parte hartu nahi duten pertsona guztiekin osaturiko lan taldea eratuko dugu eta zelan ez ba, zu ere parte hartzera gonbidatuta zaude.

Horrez gain, gogoratu nahi dizuegu TALENTUZ, Haur Hezkuntzako proiek-tu berriak, hirugarren urtea betetzen duela eta 5 urteko geletara ailegatu dela. Aurten ere, ELKARREKIN izeneko beste proiektu integral bat onartu digutela eta, horiez gain, SARE HEZKUNTZAn ere, berrikuntzako proiektu digitalean, parte hartuko dugula. Hala ere, ezin ditugu ahaztu aurreko ur-teetatik datozen Hezkidetza, Science in English, Eleaniztasun, Eskola Agen-da 21 edota bestelako proiektuak.

Denon eskura zabaltzen den ikasturtean elkarrekin ikasiko dugulakoaren esperoan, adeitasunez agurtzen zaituztegu.

Ondo baino hobeto izan!

ESKOLAKO LAGUNTZAILEAK

Agurra

LEKEITIO 2018 EUSKAL ESKOLA PUBLIKOAREN JAIA



Después de un veranito caluroso comenzamos de nuevo el curso escolar. Al igual que en años anteriores seguro que viaja repleto de risas, lloros, sabi-duría, amistades y múltiples vivencias. Todas ellas interesantes y desbordan-tes de emoción, bienvenidas sean!!!.

No obstante, en este breve saludo, nos gustaría destacar y compartir con toda la comunidad educativa algunos de los proyectos y deseos para este curso. En primer lugar y con mayúsculas, hemos de anunciar que por prime-ra vez en Lekeitio celebraremos LA FIESTA DE LA ESCUELA PÚBLICA VASCA en junio de 2018. Una oportunidad inmejorable para reivindicar y subrayar nuestra adhesión a la escuela pública de calidad y vasca. Sin lugar a dudas es una noticia que, además de generar alegría, supone la implicación y cola-boración de todas y todos, familiares, alumnado, profesorado, trabajadores del centro, consistorio, grupos deportivos, culturales... Para ello, este curso crearemos una comisión organizadora con todas aquellas personas que de-seen colaborar, y por supuesto, tú también estás invitada o invitado.

Además de lo anterior, os recordamos que el proyecto TALENTUZ de Educa-ción Infantil cumple su tercer año y por lo tanto ha llegado hasta el aula de 5 años. También nos han concedido otro proyecto integral centrado en la convivencia al que hemos llamado ELKARREKIN, y este año, por primera vez tomaremos parte en SARE HEZKUNTZA, el proyecto de innovación digital que promueve el Departamento de Educación. De todos modos, no hemos de ol-vidar otros proyectos que llevan un marcado recorrido, como son los de Coe-ducación, Science in English, Plurilingüismo o Agenda Escolar 21 entre otros.

Salud y sabiduría.

LEKEITIO 2018 LA FIESTA DE LA ESCUELA PÚBLICA VASCA



HAUR HEZKUNTZA eta LEHEN HEZKUNTZA ENSEÑANZA INFANTIL - ENSEÑANZA PRIMARIA

GOIZEZ - MAÑANA 9:00 - 12:30ARRATSALDEZ - TARDES 14:30 – 16:00

ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAKACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

EGUERDIAN-MEDIODIA 12:30 - 14:30ARRATSALDEZ- TARDES 16:00 - 17:00

JOLASORDUAKRECREOS

HAUR HEZKUNTZA-EDUCACIÓN INFANTIL: 11:30 - 12:00, 15:30 - 15:45LEHEN HEZKUNTZA-EDUCACIÓN PRIMARIA: 11:15 -11:45.

AUKERAKOAPARA LAS FAMILIAS QUE LO DESEEN

Beharrizana duten familia guzti-guztientzat aukera dago ikastetxera goizeko 7:30etik aurrera etortzekoTodas las familias pueden traer a sus hijos e hijas a las 7:30 de la mañana a la escuela

ESKOLAKO LAGUNTZAILEAKSarrera / irteerakEskolako Ordutegia / Horario Escolar

URRIAren 28an: Egun Berdea. AZAROAren 5ean: Katu Baitz Eguna ABENDUAren 1etik 9ra: Euskararen Astea; 12tik 23ra: Gabonetako Egitaraua: 21ean Santo Tomas, 22an gaztaina erreak, 23an Gabonetako Jaia, Marijesiak kantatzera eta Olentzero dator eskolara.OtSAIlAren 4an: Santa Ageda bezpera. Zatozte ikasle eta irakasleekin batera kopla zaharrak kantatzera.MARtXOAren 1ean: Inauteriak. Mozorrotuta kalejira kalez-kale.EkAINEAn: XXI. Kultur astea eskola. Abesti, dantza eta musika tresnen emanaldiak; antzerkiak, erakusketak….EkAINAren 23an: oporrak eta San Juan suak.

EkAINAren 28tik 30era: San Pedro jaiak.

Jai bereziak Ospakizun bereziak, Eskolan eta Kalean

1. Ebaluazioa Lehen Hezkuntzan: azaroaren 17tik azaroaren 27ra.1. Ebaluazioa Haur Hezkuntzan: urtarrilaren 19tik 29ra.2. Ebaluazioa Lehen Hezkuntzan: martxoaren 6tik martxoaren 16ra.2. Ebaluazioa Haur Hezkuntzan: maiatzaren 4tik 14ra.3. Ebaluazioa Lehen Hezkuntzan: maiatzaren 22tik ekainaren 2ra.

Ebaluazioen egutegiaCalendario de evaluaciones


ESKOLAKO LAGUNTZAILEAKEskola egunak eta jaiakCalendario Escolar

IRAILA: 9tik 14ra, 4 ordu goizez. 15etik 30era, goiz eta arratsaldez. Septiembre: del 9 al 14, 4 horas por la maña-na. Del 15 al 30, jornada de mañana y tarde..URRIA: 7 eta12 jai egunak. Octubre: 7 y12 fiesta.AZAROA: 1 jai. Noviembre: 1 fiesta.ABENDUA: 6 eta 8 jai egunak. 23an klaseko azken eguna. Diciembre: 6 y 8 fiesta. El 23 último día de clase.URTARRILA: 9an hasi. Enero: el 9, comienzo de clases.

OTSAILA: 28an Inauteriak. Febrero: El 28 carnaval. MARTXOA: 1, 2 eta 3 jai egunak. Marzo: 1, 2 y 3 fiesta.APIRILA: 10ean Aste Santuko oporrak hasi. 24an klasean hasi. Abril: El 10, comienzo de vacaciones de Semana Santa. El 24 comienzo de clases.MAIATZA: 1 jai. Mayo: 1 fiesta.EKAINA: 12tik 23ra, 4 ordu goizez. 23 azken eguna. Junio: Del 12 al 23 sólo por la mañana. El 23 último día.

Hasierak eta Jai egunakInicios y Días festivos

Urtarrila-Enero

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 30

Apirila-Abril

Urria-Octubre

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31

Martxoa-Marzo

1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30

Ekaina-Junio

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30

Iraila-Septiembre

1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31

Abendua-Diciembre

Otsaila-Febrero

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28

1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31

Maiatza-Mayo

1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30

Azaroa-Noviembre


PUNTUALITATEA Gogoratzen dizuegu eskolara sartzeko orduak errespe-tatu egin behar direla, goizekoak zein arratsaldekoak.•Urte biko eta hiru urteko umetxoek, sarrera hau mal-

gua daukate.

HUTS EGITEAK•Posible denean aurretiaz abisatu tutoreari. Hutsegi-

tea idatziz komunikatu tutoreari.

tUtOREAREkIN ElkARRIZkEtAk•Tutoreek astero egun bat daukate bere gelako umeen

gurasoekin hitzegiteko. Gal iezaiozu zure seme-ala-baren tutoreari zein egunetan daukan “ordu” hau. Komenigarria litzateke elkarrizketa hauen egutegia tutorearekin aurretiaz komentatzea eta ados jartzea.

BESTE BATZUK•Gelako funzionamenduaren onerako, irakasleak

etxetik gauzak ekartzea eskatzen duenean (egun-kari zaharrak, yogourt potoak ...) emaiozuez mese-dez umeei.

•Posible denean, ez ezazue ekarri umerik eskolan egi-ten diren batzarretara.

Ez ahaztu mesedez, komenigarria dela umeek golosi-narik ez ekartzea eskolara. Ikasleen osasunerako ko-menigarria deritzogu “GOSALDUTA” etortzea eskolara eta baita hamaiketako txiki bat ere ekartzea jolasor-duan jateko.

Heziketa fisikoa edo gimnasia daukaten egunetan, go-goratu aldatzeko erropak ekarri behar dituztela.

Ahalegina egin behar dugu eskolara kotxez baino OINEZ etortzen.

Hala eta guztiz, seme-alaben bila kotxez etortzen ga-renean, ataskoak gutxitzeko, ondo aparkatu mesedez eta ez marra horiaren gainean edota BUS aparkale-kuan eta gutxiago eskola barruan.

Elkarbizitzako arau txikiakOharrak


Avisos varios

•Cuando el profesorado pide cosas para traer a la escuela o para hacer en casa (materiales para experimentos, botes de yogures ...) por favor tratad de ha-cerlo ya que es indispensable para la buena marcha de las clases.

•Cuando os sea posible, procurad no traer a los niños y niñas a las reunio-nes, ya que las obstaculizan.

•No os olvidéis que es conveniente que el alumnado no traigan caramelos a la escuela.

•Para el bien del alumnado creemos conveniente que estos hayan DESA-YUNADO antes de venir a la escuela y, asimismo, que traigan un pequeño “hamaiketako”.

•Cuando tengan gimnasia, recordad que es necesario que traigan una muda de casa para cambiarse.

•Hemos de hacer un esfuerzo para ve-nir ANDANDO a la escuela y utilizar menos el coche.

•Para evitar atascos a la hora de traer y venir a buscar a vuestros hijos e hijas a la escuela, recordad que por el bien de todos, es mejor que los coches los aparquemos debidamente y, en nin-gún caso, en la zona reservada para los taxis o autobuses que realizan el trans-porte escolar y, mucho menos dentro del patio.

OTROS

PUNTUALIDAD•Os recordamos que las horas de en-

trada a la escuela se deben respetar, tanto las de la mañana como las de la tarde.

•El alumnado de 2 y 3 añitos, tienen mayor flexibilidad en las entradas.

FALTAS DE ASISTENCIA•Cuando sea posible, es necesario avisar

con antelación al tutor o a la tutora. Asimismo, es conveniente comunicar la falta de asistencia por escrito.

ENTREVISTAS CON EL PROFESORADO•Los tutores/as tienen una hora sema-

nal para poder entrevistarse con los padres/madres. Podéis preguntar al tu-tor de tu hija/o cuál es el día y la hora que tiene prevista para estas entrevis-tas. Sería conveniente consensuar con antelación la fecha de reunión entre el tutor y la madre o el padre.




HORtZ GARBIkEtA-LH1.mailako ikasleak “Hortz Garbiketa” kanpainaren barruan sartzen dira, beraz, jantokiko orduan haginak garbitzen dituzte.-Honetaz gain, zure seme-alabak eguerdietan HORTZAK (HAGINAK) GARBI-TZEA nahi baduzu, HORTZEPILOA ekartzea nahikoa izango du. Beste guztietaz gu arduratuko gara..

NOlA JOkAtU ZORRIAk EDO BARtZAk DAUDENEANARAU OROKORRAKGomendagarria da umeen burua astean behin berrikustea, txanorik ez elkar-trukatzea, eta orraziak eta ile-eskuilak garbi dauden zaintzea.

Parasitoen kontrako produktuak (xanpuak, koloniak, lozioak) zorriak edo bar-tzak daudenerako dira; ez dute balio kutsapena ekiditzeko.

HAURRAREN BURUAN ZORRIRIK EDO BARTZIK AURKITZEN BADUZU1. Aplikatu parasitoen kontrako produktua, prospektuko jarraibideei jarraituz.2. Gero, garbitu eta igurtzi burua ur eta ozpinarekin.3. Kendu buruko bartz guztiak. Onena eskuz egitea da.4. Zortzi egun barru ikusi berriz buruko ile-larrua eta, bartzik badago, errepi-

katu tratamendua.5. Komenigarria da familiako guztien ile-larrua ere zehatz-mehatz berrikustea.6. Gomendagarria da irakaslea jakitun ipintzea, ikasgelako beste guztiak zain-

ketan eta higienean erabat saia daitezen, eta, beharrezkoa izanez gero, tra-tamendua ere egin dezaten parasitoen kontrako produktuak erabiliz.

NESkA MUtIlEN ONERAkO GOGORAtU NAHI DIZUEGU ESkOlA (PAtIO EtA GUZ-tI) tABAkO BAkO lEkUA DElA

Eskola Osasuna

10

HIGIENE BUCALEl alumnado perteneciente a 1. y 2. de primaria entran den-tro de la campaña de limpieza de dientes que esta escuela lleva realizando desde hace años. Si quieres que tu hijo o hija, perteneciente a otro nivel distinto de los citados, se aco-ja a esta campaña, no tiene más que TRAER UN CEPILLO DE DIENTES PARA ELLO. Del resto, se encarga la escuela.

CÓMO ACTUAR ANTE PIOJOS O LIENDRES NORMAS GENERALESEs recomendable revisar una vez por semana la cabeza de niñas y niños, no intercambiar gorros y cuidar que peines y cepillos de pelo estén limpios.Los productos antiparasitarios (champús, colonias, lociones) sirven sólo cuando hay piojos o liendres; no sirven para evi-tar el contagio.

SI DESCUBRE PIOJOS O LIENDRES EN EL NIÑO O LA NIÑA1. Aplique el producto antiparasitario siguiendo las instruc-

ciones del prospecto.2. Después, lave y enjuague la cabeza con agua y vinagre.3. Elimine todas las liendres de la cabeza. Lo mejor es hacerlo

a mano.4. A los ocho días vuelva a revisar el cuero cabelludo y, si hay

liendres, repita el tratamiento.5. Conviene también revisar minuciosamente el cuero cabe-

lludo del resto de la familia.6. Es aconsejable avisar al profesor o profesora para que el

resto de la clase extreme la vigilancia e higiene y, si es ne-cesario, realice el tratamiento a la vez con productos anti-parasitarios.

PARA EL BIEN DE TODOS LOS NIÑOS Y DE TODAS LAS NIÑAS OS QUEREMOS RECORDAR QUE LA ESCUELA (JUNTO CON LOS PATIOS) ES UN ESPACIO SIN TABACO

Salud escolar



ARAU OROKORRAKOrdutegia: •Haur eta Lehen Hezkuntza 1. eta 2.

mailak: 12,30ean. LH 3., 4., 5. eta 6. mailak: 13:15ean Bigarren Hezkuntza: 14:30ean.

•Bazkaldu ondoren umeak eskolako patioan edota eguerdietako ekintzak burutzen egongo dira, zaintzaile eta begirale arduradunekin.

•Jantokikoa izateak goizeko klaseen amaieratik arratsaldeko klaseetara arteko epea betetzea suposatzen du. Beraz, ezin da inor eskolako patiotik irten baimenik izan barik. Honetara-ko gurasoek izenpeturiko baimena ekarri beharko dute.

KONTUZ HONEKIN•Umeren batek elikagai edo ongai-

luren bati alergia badio, jantokiko arduradunari abisatu behar zaio eta Eusko Jaurlaritzak agindutako pro-tokoloa bete behar du. Gogoratu nahi dizuegu, eskolako pertsonalak umeei botikarik emateko baimenik ez dugula.

DISZIPLINA •Jantokian umearen portaera dese-

gokia balitz, jantokiko arduradunek gurasoei helaraziko diete. Portaera desegokia errepikatzen bada, jan-tokiko arduradunek beharrezkotzat joten dituzten erabakiak hartuko di-tuzte. Jantoki zerbitzua borondatez-koa denez gero, mahaikide guztiok arauak betetzera behartuak gaude. Honez gain, hiruhilabetero ikasleek jantokiko balorapen orria eramango dute: jarrera, harremanak eta elika-dura neurtzeko.

ORDAINKETA•Erreziboen ordainketa banketxe kon-

tu bidez egingo da eta hilaren 1etik 5era tramitatuko da.

•Aurtengo kuota hauxe da: Lekeitiarrentzat: 80,50 € hilero Transportatuentzat: 57,75 € hilero

•Banketxeak bueltan itzulitako errezi-boak jantokiko arduradunari ordain-du beharko zaizkio 5 eguneko epe barruan.

•BAJAK: Ikasturtearen zehar ematen diren bajak, hilaren hasieran baino lehenago izan beharko dira, bestela hile hori ordaindu egin beharko da.

•Jantokiko zerbitzua irailetik ekainera izango da. Hilero kuota bera kobra-tuko da. Deskontuak, bakarrik ha-mabost egun baino gehiago faltatuz gero egingo dira.

ARDURADUN, ZAINTZAILEAK ETA BEGIRALEAKJantokiko arduraduna: Kontxi Txopi-tea. Berarekin berba egiteko, Barikue-tan 11:45etik 12;30era etor zaitezkete Eskola Gorriko 1go pisuraJantokiko zaintzaileak: Tere Laka, Loli Martin-Consuegra, Agurtzane López, Maribel Korrea, Ana Lasaga, Arantza Kintana, Mitxu Murelaga, Jone Arri-zubieta, Monica Agra, Osteizka Agra, Idoia Kortabitarte, Irune Maguregi, Maider Castro, Tere Plaza, Isabel Lau-zirika, Cinthia Agirre, Alazne Ikazuria-gagoitia, Hemata Dama, Tere Outeiral.

OHARRABatzuetan gerta daiteke zenbait alda-keta etxeetara bidalitako menuan. Al-daketa hauek arrazoi desberdinen on-dorioz ematen dira. Izan daiteke, jakiak sasoiz ez heltzearren sukaldera, edota menuaren oreka eta hobekuntzak ho-rrela eskatzea.


Jantokiko Funtzionamendu eta Arauak


NORMAS GENERALESEn el comedor escolar hay dos turnos para comer:• E. infantil y 1º y 2º de E. Primaria: 12,30h.

3º, 4º, 5º, y 6º de Enseñanza Primaria: 13,15 h. Educación Secundaria: 14:30h.

• Después de comer los niños y las niñas permanecerán en el patio bajo la supervi-sión de las cuidadoras.

• El horario de los usuarios del comedor incluye el periodo comprendido desde la finalización de las clases de la mañana hasta el comienzo de la sesión de la tarde. Por lo tanto, el alumnado no podrá sa-lir del recinto escolar, solamente saldrán quienes tengan permiso, para lo cual ten-drán que traer la correspondiente autori-zación firmada por los familiares.

CUIDADO• Es necesario avisar a la responsable del co-

medor en caso de que el niño o la niña sean alérgicos a algún tipo de alimento o condi-mento y seguir el protocolo establecido por el Gobierno Vasco.

• Las cuidadoras del comedor no podrán dar ningún tipo de medicamento.

DISCIPLINA• En caso de mal comportamiento por par-

te del alumnado, las cuidadoras y respon-sables del comedor lo comunicarán a los familiares.

• Si dicho mal comportamiento se repitiese,

las responsables del comedor se verían obli-gadas a tomar las medidas pertinentes.

• La asistencia al comedor es totalmente vo-luntaria por lo que todos/as estamos obli-gados/as a cumplir el reglamento de éste.

• El alumnado llevará trimestralmente una hoja de valoración para medir el compor-tamiento, la convivencia y la alimentación.

PAGO• El pago del recibo se realizará mediante

transferencia bancaria que se tramitará del 1 al 5 de cada mes.

• Este curso la cuota es la siguiente:Para los de Lekeitio: 80,50 € €Para los transportados: 57,75€€

• Los recibos devueltos por el banco se pa-garán en efectivo a la responsable del co-medor en el primer piso del Edificio Rojo en el plazo de 5 días.

• En caso de que algún niño o niña se dé baja en el comedor, deberá notificarlo an-tes del comienzo del mes; de lo contrario se le cobrará dicho mes.

• Como el servicio del comedor es de sep-tiembre a junio, la cuota será la misma cada mes. Solamente se descontará en caso de faltar más de15 días seguidos

PERSONAL DEL COMEDORLa responsable del comedor es: Kontxi Txo-pitea. Para comentar cualquier cosa con la responsable podéis hacerlo los VIERNES de 11,45 a 12,30 en el primer piso de la Escuela Roja.Monitoras del comedor: Tere Laka, Loli Mar-tin-Consuegra, Agurtzane López, Maribel Korrea, Ana Lasaga, Arantza Kintana, Mitxu Murelaga, Jone Arrizubieta, Monica Agra, Osteizka Agra, Idoia Kortabitarte, Irune Maguregi, Maider Castro, Tere Plaza, Isabel Lauzirika, Cinthia Agirre, Alazne Ikazuria-gagoitia, Hemata Dama, Tere Outeiral.

NOTAPuede que a veces haya algunos pequeños cambios en el menú que se manda a casa.Estos cambios son debidos a diferentes razo-nes. Por ejemplo que el producto no llegue a tiempo a la cocina o que sea necesario equili-brar el menú de la semana.


Comedor Escolar Normas y Funcionamiento


TUTOREAK Tutores HAUR HEZKUNTZA /EducaciónInfantil2 URTE: Pili Albizu, Miren Bego Atxabal, Janire Ispizua. 3 URTE: Lurdes Malaxetxebarria, Itziar Piedra. 4 URTE: Ana Intxausti, Amaia Vicandi, Bego Zabalbeaskoa. 5 URTE: Tere Idoiagabeitia, Arantza Akarregi.* Haur Hezkuntzako laguntzailea / Apoyo de Educación Infantil: Oihane Abaroa.LEHEN HEZKUNTZA / EducaciónPrimaria1. MAILA: Eli Mendieta, Nekane Plaza, Maitena Gerrikaetxebarria. 2. MAILA: Aintziñe Sustaeta, Fatima Ziluaga, Itziar Zugadi. 3. MAILA: Lutxi Urzuriaga, Fabíola Molinuevo, Nahia Eiguren 4. MAILA: Judit Arrien, Josu Gallastegi, Mertxe Mendazona. 5. MAILA: Amaia Uskola, Bittor Txakartegi, Uzuri Azkona Irantzu Idoeta. 6. MAILA: Xabier Iturregi, Agurtzane Irazabal, Amaia Aboitiz, Lorena Amutxastegi.

HEZIKETA BEREZIA / EducaciónEspecialKonsultorea: Tere Kortazar.P.T.E.: Leire Goitia, Urtza Iriarte, Aritzaga Gomez. A.L.E.: Eukene Zumaran.Heziketa Bereziko Teknikaria: Amaia Zatika, Miren Itzal Joven, Mª Carmen Larrinaga, Estibaliz Gogenola .ESPEZIALISTAK /Especialistas Heziketa fisikoa: Jose Luis Salio, Iñaki Uskola, Musika: Irune Benedicto.Ingelesa: Maider Argoitia, Bakarne Idoiagabeitia, Mari Cruz Echevarria, Oihane Agirreoa.. Erligioa: Juana Mari Elu.Hezkidetza: Monica Eiguren.Liburutegia: Maite Etxebarria.

ZUZENDARITZA TALDEAEquipodirectivoZUZENDARIA (director): Xabier Iturbe.IKASKETA BURUA (jefa de estudios): Jasone Gimenez. IDAZKARIA (secretaria): Pili Albizu.A.K.A.: Mari Carmen Arritola.JANTOKIA: Kontxi Txopitea.ZUZENDARITZA LAGUNTZAILEA: Bego Ibañez de Aldekoa.ZIKLOETAKO KOORDINATZAILEAKCoordinadoresdecicloHAUR HEZKUNTZA: 2, 3 urte: Janire Ispizua.4,5 urte: Ana Intxausti.LEHEN HEZKUNTZA: 1.,2. mailak: Irune Benedicto.3.4. mailak: Monica Eiguren.5.6. mailak: Jose Salio.IKUSKARIA: Lucia Barrutia.PROIEKTUEN KOORDINATZAILEAKCoordinadoresdeproyectos-Ikas Komunitateak: Fatima Ziluaga / Xabier Iturbe.-Kalitatea: Xabier Iturbe.-Talentuz: Tere Idoiagabeitia / Arantza Akarregi.-IKT: Iñaki Uskola.-Eskola Agenda 21: Maite Etxebarria.-Euskera Normalkuntza: Xabier Iturbe.-Zientzia proiektua: Jasone Gimenez, Lurdes Malaxetxebarria. -Liburutegia: Maite Etxebarria.-Hezkidetza: Monica Eiguren. MINTEGI ARDURADUNAKResponsablesdeseminario-Ingurumenaren ezaguera: Maite Etxebarria. -Matematika: Eli Mendieta, Bittor Txakartegi.-Elkarbizitza: Monica Eiguren, Fatima Ziluaga.-Hizkuntzak: Mari Etxebarria, Fabiola Molinuevo. -IKT: Iñaki Uskola.-Aniztasuna: Tere Kortazar.

Arduren BanaketaDistribución de Responsabilidades


ESKOLAKO GAINERAKO PARTAIDEAKPersonalnodocenteGARBITASUNEKO LANGILEAK/ Limpieza: María Silos, María Barredo, Josune Astoreka eta Ainhoa Murelaga.ESKOLAZ KANPOKO BEGIRALEAK/Monitoresdeestraescolares:Agurtzane Lopez, Monika Agra, Marije Zatika, Irune Maguregi, Mitxu Murela-ga, Jone Arrizubieta, Garazi Antxustegi, Arantza Kintana, Ostaizka Agra, Idoia Kortabitarte, Miren Oñederra, Unai Ga-rramiola, Ruben Gonzalez, Iker Piñel, Cinthia Agirre, Irune Portillo, Aitor Salio, Jon Txopitea, Hemata Dama, Jokin Urrutibeaskoa, Saray Joaquin, Edurne Arrasate, Sadek Ahemdanech, Xabier Villalba, Andere Uriarte, Alex Celaya, Kepa Uribarren.Koordinatzaileak: Tere Outeiral eta Maribel Korrea.JANTOKIKO ZAINTZAILEAK/Monitoresdelcomedor:Tere Laka, Loli Martin-Consuegra, Agur-tzane López, Maribel Korrea, Ana Lasa-ga, Arantza Kintana, Mitxu Murelaga, Jone Arrizubieta, Monica Agra, Osteizka Agra, Idoia Kortabitarte, Irune Maguregi, Maider Castro, Tere Plaza, Isabel Lauzi-rika, Cinthia Agirre, Alazne Ikazuriaga-goitia, Hemata Dama, Tere Outeiral.MANTENIMENDUA/ Mantenimiento:Pedro Amias, Juan Mari Endeiza, Gotzon Zamora, Patxi Aboitiz.GARRAIO ZAINTZAILEAK / Monitorasdetransporte:Doli Kortazar, Marta Atxabal, Tere Outeiral, Maribel Korrea.

SUKALDARIAK/ Cocineros:Rosa Mª Arias, Maribi Arriola, Begoña Akarregi, Ana María Granados, Bego Goitia, Idoia Iriondo, Jaione Galarraga.

Eskola kontseilua PartaideakComponentesdelConsejoEscolarGURASOEN ORDEZKARIAKRepresentantesdefamiliaresJon Elordi, Amaia Antxustegi, Bego Akarregi, Marije Egaña, Ainhoa Egaña, Ibon Gezuraga, Itziar Goitia, Marije Zatika, Irune Portillo, Irene Iñarra, Ainhoa Hoyos, Galder Elor-za, Naiara Aboitiz, Andere Uriarte

IRAKASLEEN ORDEZKARIAKRepresentantesdelprofesoradoPili Albizu, Bego Zabalbeaskoa, Fa-biola Molinuevo, Lurdes Malaxetxe-barria, Monica Eiguren, Irune Be-nedicto, Eli Mendieta, Iñaki Uskola, Kontxi Txopitea, Jasone Gimenez, Xabier Iturbe, Fatima Ziluaga.

EZ IRAKASLEAKRepresentantenodocenteAmaia Zatika

UDAL ORDEZKARIARepresentantedelAyuntamientoMertxe Arrizubieta.


Mailaz maila


Gure umeak2HH

Irakaslea / Tutora: ALBIZU Mª PILAR (C)

1. AKARREGI DE LA RIVA NEREA2. ALBONIGAMAYOR HOYOS JOSU3. ARRILLAGA ZATICA ARGIA4. ARRILLAGA ZATIKA UXUE5. BUA MONEDERO LIBE6. ETXEBERRIA JIMENEZ ERIK7. GOIENETXEA NISA ENAITZ8. IGLESIAS MARKES ANTTON9. IZAGIRRE GOITIA BEÑAT10. LEGARRETA CHOPITEA ANE11. MALAXECHEBARRIA BARAINKA JON12. PLAZA ZARRAGOITIA LIBE13. TLAPA PETRUCHENIA KIRA14. URIBARREN OTIÑANO GALEN15. ZATIKA ELORDI ARAIA

Irakaslea / Tutora: ISPIZUA IANIRE (B)

1. AIZPURUA SAEZ DE GUINOA MANEX2. ARRATE BADIOLA JUNE3. BARAINKA FERNANDEZ DE ARROIABE G4. BARAINKA FERNANDEZ DE ARROIABE5. BURGOA BASTERRETXEA IRATI6. CHIRUT DAVID-STEFAN7. EGIA BUA ANDER8. ERASSOUL AALI BAMBA9. FIGUEROA ERKIAGA NORA10. LOIZATE MUJIKA MARINA11. LOPEZ RAVOLOLOMIHANTA ETHAN12. SANTAMARIA CAMPANO ALENA13. TELLERIA BENGOECHEA MARIO14. VERA RODRIGUEZ MIKEL15. VICANDI GORROTXATEGI NORA

Irakaslea / Tutora: ATXABAL MIREN BEGO (A)

1. ABDELAZIZ ADAM2. ALEGRIA ZABALA IZARO3. ARANTZAMENDI MADARIETA ANDER4. ARRASATE CALDERA LIZAR5. BARAINKA RODRIGUEZ NOA6. BELAUSTEGI GABIOLA GARI7. ELORDI GOMEZ ORTZI8. ESCRIBANO PEREZ ARIANE9. ESCRIBANO PEREZ JAGOBA10. LARREATEGI DIAZ MALEN11. MENDIGUREN GOITIA ANE12. MENDOZA ESCRIBANO AITOR13. MIGUELEZ ZILLONIZ ANE14. MONTEJO SANCHEZ ANER


Irakaslea / Tutora:

PIEDRA ITZIAR (B)

1. ABOITIZ ESPINOSA LIHER

2. DIAZ IKARAN AIMAR

3. ERQUIAGA MIERES ANE

4. ESTEVEZ GARCIA JADER

5. HERNANDEZ JIMENEZ LAIA

6. LARIZ ROBLES GARAZI

7. LEKERIKAURIARTE VILLAESCUSA UNAI

8. MENDIETA ITURRASPE AMALE

9. ODIAGA IRUSTA BEÑAT

10. ORODEA KORTAZAR JONE

11. PASCUAL LARTITEGUI HODEI

12. REID HOYOS MARTIN OISIN

13. SESMA LARREA NORA

14. URQUIJO ALONSO JON

15. URRESTI BARBARIAS OLAIA

Irakaslea / Tutora:

MALAXETXEBARRIA Mª LOURDES (A)

1. ACARREGUI ACORDAREMENTERIA JON

2. ALFONZO MATTOS YAGO

3. ALONSO EIGUREN MALEN

4. ARRIZUBIETA PORTILLO NAIA

5. BALENCIAGA FERNANDEZ IBON

6. CORTAZAR BAREIRO ITZIAR

7. ERQUIAGA MIERES JON

8. FRADEJAS SOTO HAITZ

9. GOITIA TORRES IRATI

10. IKARAN ROJO MANEX

11. MENDIETA ETXABURU AIMAR

12. ONAINDIA ELU JUNE

13. OTAOLA ARRIAGA IBAI

14. RAMIREZ ARRIAGA DANEL

15. URRUTIA EGAÑA IGONE

16. URRUTIBEASKOA ZARRAGA ARATZ

17. ZABALA ANTXUSTEGI ANE

18. ZUBIAUR ELORDI MADDI

Mailaz maila3HH


Irakaslea / Tutora: ZABALBEASKOA Mª BEGOÑA (C)

1. ALBONIGAMAYOR HOYOS JULEN2. ALTZIBAR BIKANDI ELENE3. ALVAREZ PLAZA LIBE4. ANAKABE SOLAUN NAIA5. ARANBERRI CASTORENE AITOR6. BASTERRETXEA ALEGRIA UDANE7. BERNABE LARIZGOITIA AMAYA8. GOITIA ELORDI NAHIA9. IZOURDAZ MARWA10. JAUREGI DIAZ URTZI11. OSA MALAXETXEBARRIA ANDER12. RUMAZO ARAMBURU MIKEL13. SEIJO URRUTIA ALATZ14. URRUTIBEASKOA ZUGAZA-ARTAZA JUR15. VALENCIA BARRENA EÑAUT16. ZULAIKA BELAUSTEGI IRIA17. ZUMARAN USKOLA AMANE

Irakaslea / Tutora: INTXAUSTI ANA (B)

1. ARRIAGA LUCAS ADRIANA2. BADIOLA ARANCETA INAR3. BADIOLA DELCROS HAIZEA4. CHAIBA SAFAA5. EGAÑA USCOLA MAIALEN6. GOGENOLA GOROSTOLA XANET7. GOIKOETXEA RIOS EÑAUT8. GOVILLAR ARANBARRI ARAITZ9. GUEZURAGA BIDEGANETA IRATI10. JUARISTI USKOLA GARAZI11. LEKERIKAURIARTE MARKES IGOTZ12. LOSADA ALVAREZ MARIA PAULA13. MARKUERKIAGA SARRIA DANEL14. PLAZA GUEZURAGA GOTZON15. PLAZA GUZURAGA ANTXON16. URKIDI ARETXAGA JARE

Irakaslea / Tutora: VICANDI AMAIA (A)

1. AKARREGI CORTIJO IKER2. ARRASATE ECHEBARRIA MAITE3. ELGEA HOYOS ELENE4. ETXANO ITURRASPE ANE5. GARITAGOITIA ARETXAGA XUBAN6. GEREDUZ TORRES ADRIAN7. GERRIKAETXEBARRIA SANTANA HARIT8. GOITIA ELORDI PAULA9. IDOIAGABEITIA AROSTEGI ANDONI10. ITURRASPE CAMACHO BEÑAT11. MINTEGIA JUARISTI NILE12. MINTEGIA JUARISTI PAULE13. PEREIRA RIBEIRO GONZALO14. PORTILLO ISPIZUA ELENE15. RODRIGUEZ LARRINAGA LAIA16. URIARTE EIGUREN IBAI

Gure umeak4HH


Mailaz maila5

1. ALZOLA BERMEJO IBAI2. ANTEQUERA ARGOITIA MAIALEN3. BADIOLA ETXABE NAROA4. BARAINKA RODRIGUEZ AMETS5. BURGOS GOYOGANA AITOR6. GERENABARRENA ABOITIZ PAUL7. IRIGOIEN ROLDAN JUNE

8. IZAGIRRE GOITIA LIBE9. LARDI GOROSABEL TOMAS10. LASA EIGUREN AYUR-LAIA11. LOIZATE MUGICA ELENE12. MANEIRO PRIEGUE MARENE JIANG13. MARKES VICANDI MADDI14. MENDOZA ESCRIBANO XABIER

15. MOHAMED-SALEM ALI-SALEN MALUJA16. OTAOLA ARRIAGA EKI17. PEREIRA RIBEIRO SORAIA MARIA18. PLAZA ZARRAGOITIA OIER19. TORREALDEA LANDALUZE IKER20. ZARRAGOITIA ARRIAGA IRENE21. ZUBIAUR ELORDI BEÑAT

Irakaslea / Tutora: AKARREGI ARANTZA (A)

1. ABOITIZ RODRIGUEZ NIKOLE2. ALEGRIA ZABALA ENEKO3. ARANDO ARINA OHIAN4. BELAUSTEGI GABIOLA IRATI5. BERGARA PEREZ IRIA6. ELORDIETA ABOITIZ KAIET7. FLOCEA IDALI

8. GARATE PRIETO BEN HENRIKE9. HERMIDA ITUARTE LUKEN10. IGLESIAS GOENAGA MARKEL11. IRULEGI MARKES OIBAR12. ISPIZUA ESCOBAR XABIER13. MADARIAGA JUARISTI NAROA14. MADARIETA ABURRUZA MIREN

15. MIKUDE DENNIS WILLIAMS16. MINGUELEZ ZILLONIZ JON17. MURELAGA ATXURRA LIBE18. PEREZ DIAZ NAOMI19. URRESTI BARBARIAS NAROA20. USCOLA REDONDO MADDI

Irakaslea / Tutora: IDOIAGABEITIA TERE (B)

HH


Irakaslea / Tutora:

PlAZA NEkANE (B)

1. ABAD GARCÍA LANDER

2. ABOITIZ ESPINOSA INGE

3. ACARREGUI ACORDARREMENTERIA MALEN

4. ARANBERRI CASTORENE UNAI

5. ARRIAGA LOPEZ JANITZ

6. ARTETXE AMIAS LAIA

7. BARAINKA BARAINKA IKER

8. BERISTAIN BARRAGAN PAULE

9. BOGADO BAREIRO ANDER-FABIAN

10. CARRASCO USKOLA JUNE

11. CHERQUI MADARIETA NERE

12. GARETXANA URKIDI UNAI

13. GEORGE CARRASCO EMMA-LEIRE

14. HASSAN MOHAMED HUSSEIN

15. IKARAN ROJO JARE

16. LAMIKIZ MOLLINEDO UNAI

17. LARRAÑAGA TELLERIA ELENE

18. PRIEGUE ALBIZU OIER

19. SARR SALIF

20. SILOS BARRERO MARKEL

21. USKOLA FAYANAS AITOR

22. ZABALA GOJENOLA IRADI

23. ZABALA PLAZA ENAUT

24. ZATIKA ELORDI LANDER

Irakaslea / Tutora:

MENDIEtA ISABEl (A)

1. AKARREGI AGIRRE ENEKO

2. ANAKABE SOLAUN LANDER

3. ARRASATE ECHEBARRIA URKO

4. BALENCIAGA FERNANDEZ DANEL

5. BUSTAMANTE ERKIAGA MAREN

6. CAZALIS BEREICUA MAITE

7. CELAYA GOITIANDIA MIKEL

8. DIATTA OULYA SANDIA

9. DIAZ IKARAN UNAX

10. EGIA BUA ENAITZ

11. ELORZA GERRIKAETXEBARRIA AIORA

12. GERRIKAETXEBARRIA SANTANA SAYUR

13. LARIZ ROBLES PEIO

14. MEDIN TORIL IVAN

15. MEZA LEIVA LUCIA

16. PEREZ URRUTIA ASIER

17. REID HOYOS INES NIAMH

18. URRUTIA EGAÑA GAROA

19. USKOLA ZATIKA LAIDA

20. VICANDI GORROTXATEGI MAREN

21. ZABALA ANTXUSTEGI IKER

22. ZABALA GIL DE MURO JONE

23. ZUGADI ABURRUZA ELENE

Gure umeak1LH


Gure umeak

Irakaslea / Tutora:

SUSTAETA ANTZIÑE (A)

1. AKARREGI ELU OLATZ

2. ALONSO MAGUREGI AIORA

3. ALVAREZ CASANOVA ARAITZ

4. ARISTIQUI GODOY JUAN GIOVANI

5. BARAINKA EGAÑA NADIR

6. BARRIENTOS ALVAREZ AINARA

7. GEZURAGA CASANOVA NAHIA

8. IRAZABAL LARRINAGA LIERNI

9. ITURBE ZENIGAONAINDIA IKER

10. JUARISTI USKOLA SARA

11. MANCISIDOR FONSECA ZIHARA

12. MARKUERKIAGA SARRIA NIKOLE

13. MENDIGUREN GOITIA LANDER

14. MONTEJO SANCHEZ HODEI

15. OÑEDERRA RODRIGUEZ HAIZEA

16. OVEJERO IBARRA AITZOL

17. PEREZ URRUTIA ARANTZA

18. REMENTERIA ORTEGA EKAIN

19. SAGASTI ESTEVEZ MALEN

20. TXAKARTEGI ABOITIZ EKAIN

21. TXAKARTEGI JUARiSTI IBON

22. USKOLA URKIDI ENEKO

23. ZUMARAN USKOLA ANER

Irakaslea / Tutora:

ZILUAGA FATIMA (B)

1. AKARREGI ELU MIKEL

2. ALEGRIA ZABALA AIMAR

3. ANAKABE AGIRRE DANEL

4. ARANBARRI LEKUE LAIDA

5. ARANZABAL ARRIZUBIETA LANDER

6. ASTORKIA ESTEVEZ UNAI

7. ATXA SUSTAETA IRATI

8. BENGOETXEA URIARTE JUNE

9. ELORDI GOMEZ OINATZ

10. GARCIA BENGOECHEA UDANE

11. GOVILLAR ARANBARRI IRATI

12. IBAZETA AKARREGI ASIER

13. IZAGIRRE GOITIA GAIZKA

14. LUCAS CARBALLO IRAIDE

15. MARFIL MORENO UNAI

16. ORODEA KORTAZAR LIBE

17. ORTEGA ZABALETA JARE

18. RADES CRISTIAN MARIO

19. RETOLAZA ETXAGIBEL GAIZKA

20. RODRIGUEZ LARRINAGA JOKIN

21. SARANGO DURAZNO KEYLAN STEYSY

22. SESMA LARREA LEIRE

23. TARAN OÑEDERRA ALEJANDRA

24. URIARTE EIGUREN ENARA

2LH Mailaz maila


Gure umeak

Irakaslea / Tutora: EIGUREN NAHIA (C)

1. ANTEQUERA GARCIA MIKEL2. ARANDO ARINA IORITZ3. ATXURRA ALBERDI UXUE4. BIDEGANETA ALZIBAR GAIZKA5. BUCSA PATRICIA6. CORPION MALAXETXEBARRIA JUNE7. GARITAGOITIA ARETXAGA OINATZ8. GONZALEZ MEABE OIER9. IRIGOIEN ROLDAN LEA10. JAUREGI DIAZ KEMEN11. JAUREGI VALENCIA ELAZAR12. LEKERIKAURIARTE MARKES ELAIA13. MARKUERKIAGA GARCIA MIKEL14. PEREZ LOPEZ GAIZKA15. URIARTE MAZA NAROA16. ZAPIRAIN TAMANG ELAIA17. ZAPIRAIN VALLINA IRAIA18. ZATIKA BELAUSTEGI OLAIA

Irakaslea / Tutora:

MOLINUEVO FABIOLA (B)

1. ALVAREZ PLAZA IRATI

2. ARANZETA ELORDI MIKEL

3. BADIOLA ANDUAGA ENDIKA

4. BARCINA DAVILA MAIER

5. CHACARTEGUI GUERRA JOSEBA

6. CRESPO COLLAZO JANIRE

7. GOJENOLA PORTILLO LEA

8. GONZALEZ MEABE UHAITZ

9. HUESO BARBADILLO MIKEL

10. IGLESIAS ELORDI AIMAR

11. IZURIETA ABOITIZ KEMEI

12. LAKA AMILLATEGI IRAIA

13. LARREATEGI ERKIAGA URKO

14. MOUHE BINID SOLAYMAN

15. MURELAGA ATXURRA MARKEL

16. MURELAGA MARQUES MAIDER

17. ONAINDIA MAGUREGI MAIDER

18. SESMA EIGUREN KATALIN

Irakaslea / Tutora: URZURIAGA LUCIA (A)

1. ARISTIQUI GODOY JONATHAN DANIEL2. ARRAZOLA ZUGAZAGA LAIDA3. BASTERRETXEA ALEGRIA GARAZI4. CRESPO COLLAZO NAIARA5. DIATTA GORA6. ESTEVEZ GARCIA JUNE7. GUIJAS BARAINKA LANDER8. IGLESIAS ZABALA BEÑAT9. IZOURDAZ ISMAEL AMINE10. KOSKORROTZA GABIOLA IBAI11. LARDI GOROSABEL NIKOLA12. MADARIETA MARTIN-VIERA ARENE13. MARKUERKIAGA SARRIA GARI14. MARTIN ORUETA HAITZ15. MOHAMED SALEM ALI SALEM MARIAM16. ONAINDIA MAGUREGI MALEN17. PORTILLO ISPIZUA HAIZEA18. ZULAIKA BELAUSTEGI PAULE

Gure umeak3LH


Irakaslea /Tutora:

MENDAZONA MERTXE (B)

1. AKARREGI DE LA RIVA AINARA

2. AKARREGI LASAGA PAUL

3. ARANDO CASTILLO EKAIN

4. ARANZABAL ARRIZUBIETA AIMAR

5. ARRATE MARQUES EDUR

6. ARTETXE AMIAS IRAITZ

7. ASTORKIA ESTEVEZ IZARO

8. BADIOLA DELCROS GORKA

9. CELAYA GOITIANDIA ENEKO

10. CHAIBA SARA

11. ERKIAGA ITURBE HAIZEA

12. INTXAUSPE BELAUSTEGI MAIA

13. IZAGIRRE AZKARATE ANE

14. MINTEGIA JUARISTI EKAIN

15. MURELAGA ZABALA ERITZ

16. NOVO FARIA DANIELA ALEXANDRA

17. PEREIRA RIBEIRO ARIANA MARIA

18. TELLERIA LIRES ANER

19. URKIAGA JAUREGI ANI

20. USKOLA ZATIKA LEIRE

21. ZABALA ALBERDI JON

Irakaslea /Tutora:

ARRIEN JUDITH (A)

1. AKARREGI AMUTXASTEGI JOKIN

2. AKARREGI LASAGA BEÑAT

3. ALZOLA BERMEJO UXUE

4. ANAKABE AGRA NAIRA

5. ANTEQUERA ARGOITIA IBON

6. ARANDO CASTILLO IZARO

7. AROSTEGI AKARREGI PAULA

8. BUSTAMANTE QUINTANA HAIZEA

9. CASCO PIÑEL GARI

10. DACRUZ ALDEIAS BEATRIZ

11. EGAÑA OSA ANDER

12. GALLETEBEITIA MONTES GOTZON

13. GRANDOSO ZABALA AROA

14. IZAGIRRE VEGA IKER

15. MANDIOLA CELAYA ANDER

16. MENDIETA ARRASATE LIBE

17. MEZA CANDIA THIAGO MATIAS

18. PARADA SAN SEBASTIAN NAHIA

19. RODRIGUEZ MALAXETXEBARRIA LUKE

20. SERRANO ESTEO OSANE

21. URQUIJO ALONSO PAUL

22. USKOLA REDONDO KATTALIN

23. ZABALA PLAZA PERU

Gure umeakMailaz maila4LH


Irakaslea /Tutora: USKOLA AMAIA (A)1. ANDRONAGA ABOITIZ IKER2. ARANGUENA GOIOGANA OLATZ3. AZKARAI SANTAMARIA UNAX4. AZPITARTE SAGARDUY GOIURI5. BARAINKA ZABALA XABIER6. BEATO BURGOA AIALA7. BENGOETXEA URIARTE NOA8. BOGADO BAREIRO ALEJANDRO9. BUCSA BIANCA10. CAZALIS USKOLA IBAI11. CUENCA ANTELO NICOLE12. DA SILVA RIOS BEÑAT13. ESCRIBANO GORRIZ ANDER14. ESCURZA MARQUES IBAI15. GEORGE CARRASCO CHLOE-LEA16. HERNANDEZ INSUA MAYANTIGO17. MADARIAGA JUARISTI LUKEN18. PEREZ LOPEZ JON19. TXAKARTEGI JUARISTI ENEKO20. VALLINA DE LA MANO DANIEL

Irakaslea/Tutora: TXAKARTEGI BITTOR (C) AZKONA UZURI1. ARANGUREN GALARRAGA GORKA2. AREVALO PAULLAN DALTON ALEXAND3. ARRATE TXAKARTEGI ENEKO4. ATXUTEGI MEABE ENARA5. BARCINA DAVILA OSKITZ6. CAZALIS USKOLA MIKEL7. ELGEA HOYOS IKER8. ELU MENTXAKA UZURI9. GANDIAGA LAUZIRIKA HAIZEA10. GARAMENDI CAZALIS AIORA11. IBAZETA AKARREGI UNAI12. LEGARZA EIGUREN MARKEL13. LUCAS CARBALLO EGOITZ14. MARCUERQUIAGA OÑEDERRA AMETS15. MONTES MARTINEZ ALBERTO16. ORMAETXEA ALVAREZ OLATZ17. RUBIO OÑEDERRA IBAN18. SARANGO DURAZNO LIZBHET-TATIANA19. TXAKARTEGI KORTABITARTE IRATI

Irakaslea/Tutora: IDOETA IRANTZU (B)1. AGIRRE ETXEBARRIA PERU2. AGUIRRE CASTRO MANEX3. ANDRONAGA ABOITIZ IBAI4. ANTONIO MARKES PAULA5. ARANBARRI LEKUE MARKEL6. ARANDO RAFAEL ALAIN7. ARRASATE LOPEZ PAUL8. ATXUTEGI MEABE UXUE9. GABIOLA GARTZIA NAHIA10. GARATE PRIETO EKAIN11. IBARRA ARTOLA IBAI12. LOPEZ USKOLA MAIDER13. MURELAGA MARQUES IZARO14. OÑEDERRA DAMA XABIER15. OYANGUREN ROSAS PERU16. REMENTERIA ORTEGA MALEN17. RUBIO OÑEDERRA JON18. TELLERIA ASTOLA UNAX19. USKOLA SARDIÑAS HAIZEA20. VEGA AKARREGI JON

Gure umeakGure umeak5LH


Irakaslea /Tutora: ITURREGI XABIER (A)1. AKARREGI ARRONIZ EIDER2. ARRIZUBIETA LARREATEGUI JON3. CACERES ALBERDI MAIALEN4. CELAYA GOITIANDIA ANDREA5. DOLARAGA LETURIA IBON6. FERNANDEZ IRIARTE UNAI7. GABIOLA LENIZ JOKIN8. GARAMENDI LAUCIRIKA MARTZEL9. GARCIA AKARREGI MAITE10. GEZURAGA PRIEGUE IÑAKI11. GOMEZ MENDOZA MELANY12. GUEZURAGA BIDEGANETA ARKAITZ13. IBAÑEZ DURÁ ARNAU14. ITURRARAN LAKA NAHIA15. IZURIETA GOITIZ IZARO16. LARREATEGI ERKIAGA ANER17. LOPEZ-TAPIA SOLANO IÑIGO18. MARFIL MORENO ASIER19. MARKES LARRINAGA IRATI20. MINTEGIA JUARISTI MALEN21. MUGIRA HOYOS PEIO22. ODIAGA IRUSTA MIKEL23. PERALTA BASELLI JOSE WILLIAMS24. PLAZA URRUTIA AINHOA25. URKIAGA JAUREGI AMALE

Irakaslea/Tutora: AMUTXASTEGI LORENA (C)

1. ABOITIZ MAURICIO ITZIAR2. AGUINAGA UBERUAGA NAIA3. ALONSO KORTAZAR LEIRE4. ASTIGARRAGA OKAMIKA IRENE5. BADIOLA ANDUAGA URKO6. BARAINKA BARAINKA IBON7. BURGOS GOIOGANA AIMAR8. COJOCARU ALEX9. ETXEPARE IDARRAGA ANDER10. GALLETEBEITIA CID ARITZ11. GARETXANA URKIDI NAIA12. GOITIA GEZURAGA MADALEN13. GOMEZ MEABE PAULA14. LOPEZ ASTOREKA UNAI15. MADARIETA URIEN GARAZI16. MURELAGA ROBLES JULEN17. MURELAGA ZABALA AUREA18. RUIZ DE ERENTXUN ARANDA JULENE19. SAGASTI ESTEVEZ IHARA20. URIARTE MAZA ANER21. URRUTIBEASKOA ZATIKA URTZI22. ZABALA GIL DE MURO JOSEBA23. ZIARDA LOPEZ ITOITZ

Irakaslea/Tutora: IRAZABAL AGURTZANE (B)1. AIALA MARQUEZ ALAITZ2. ARANGUENA GOYOGANA IGOTZ3. ARIZMENDIARRIETA MORENO JON LE4. ARRIZABALAGA CALDERA GARAZI5. ATXURRA ALBERDI ANE6. BADIOLA DELCROS ANDER7. BADIOLA TELLERIA EIDER8. BARAINKA MENDIETA ANDONI9. BERNAOLA LARRUSKAIN MAIALEN10. CHERQUI MADARIETA YUNES11. EGIA ATXABAL IRATI12. ERKIAGA ERKIAGA ENARA13. GARCIA BENGOETXEA HODEI14. GONZALES RODRIGUEZ NICOLAS15. HASSAN MOHAMED YAMAL16. IRAGORRI GOITIA ENEKO17. IRAZABAL LARRINAGA EGOITZ18. KOSKORROTZA GABIOLA ANE19. KRISTOBAL ARRASATE HAIZEA20. LOPEZ RAVOLOLOMIHANTA XENKI21. MARKUERKIAGA GARCIA MAIDER22. RODRIGEZ ARRINDA NAHIA23. RODRIGUEZ IÑARRA ENEKO24. ZATIKA BELAUSTEGI NORA

Gure umeakMailaz maila6LH


Ikas Komunitateak Comunidades de AprendizajeEleaniztasuna Plurilinguismo Elkar bizitza Convivencia

Hezkidetza CoeducaciónEuskararen unibertsoa El universo del euskera Kulturartekotasuna Interculturalidad Sare Hezkuntza RedEskola Agenda 21 Agenda Escolar 21Liburutegia Biblioteca escolar

Ikasketa kooperatiboa Aprendizaje cooperativoTalentuz Proyecto de Ciencias Zientzia proiektua Kalitatea Hezkuntza: Ikastetxeen Autonomia Calidad en la enseñanza: Autonomía de centrosElkarrekin ElkarrekinMaria Montessori Lekeitioko haur hezkuntzan Maria Montessori En la escuela infantil de LekeitioIngeleseko hizkuntza laguntzailea Auxiliar de conversación de ingles

20162017 ProiektuakProyectos de Centro


Eskola gida 2016•2017

Etxeko lanak mailaz maila:1. maila: Euskara eta Matematika asteburuetan.2. maila: Aste osoan 60´ gehienez: asteazkenetan eta ostiraletan.3. eta 4. maila: egunero 30´ gehienez eta irakurketa 15 minutu.5. maila: egunero 45´ gehienez.6. maila: egunero 60´ gehienez.

Tareas o deberes de casa1º Curso: Euskara y Matemáticas los fines de semana2. curso: Durante la semana 60´máximo: los miércoles y viernes. 3º y 4º cursos: 30´máximo cada día y 15 minutos de lectura.5º curso: 45´ máximo cada día.6º curso: 60´máximo cada día.

Etxekolanak

2-3 urte: Mendexa.4. urte: Basondo (Santimamiñe).5. urte: Donostia (Aquarium). 1. maila: Mungia (Olentzero).2. maila: Bilbo (Arte Ederretako museoa) + Baserri eskola (Lurraska).3. maila: Patzuergoko araztegia + Donostia ((Zientzia museoa).4. maila: Santimamiñe + Madariaga Dorretxea + Hondarrabia.5. maila: Sukarrieta + Donostia ((Zientzia museoa) Euskal Herria museoa (Gernika).6. maila: Ingeleseko barnetegia + Ordiziako azoka + Bilboko portua.

Salidas y viajes de estudios 2-3 años: Mendexa. 4 años: Basondo (Santi-Mamiñe).5 años: Donostia (Aquarium).1º: Munguía (Olentzero). 2º: Bilbao (museo de Bellas Artes) + Granja Escuela.3º: Depuradora del Consorcio + Donosti (Zientzia museoa).4º: Santimamiñe + Casa torre Madariaga + Hondarrabia.5º: Sukarrieta + Donosti (Zientzia museoa) + Museo Euskal Herria (Gernika).6º: Internado de Inglés + Feria de Ordizia + Puerto de Bilbao.

Ikas bidaiak


Ez da ohikoa ikastetxeek proiektu integralak edo bereziak izatea eta are gutxiago bi eta biak aldi berean. Ba, horixe da gure eskolan gertatzen ari dena, aurten aurkeztu dugun ELKARREKIN proiektuarekin eta aurretik daukagun HEZKI-DETZAkoarekin, seinale azken urteotan gauzak ondo egiten ari garela!

Bi proiektuok ELKARBIZITZAREN atalean koka-tzeaz gain elkar osatzen dira. Hezkidetza neska eta mutilen arteko harremanez ar-duratzen bada ere, ELKARREKIN proiektuak modu zabalagoan landu nahi ditu ikasle eta eskola komuni-tateko kideen arteko harremanak. Bere helburu nagusia gatazkak kon-

pontzeko, bizitza arduraz antolatzeko, harreman egokiak izateko, zentzu kritikoarekin jokatzeko eta ingurunea ahalmen sortzailez eraldatzeko gaitasunak lantzea da.

Horretarako, hiru atal nagusi landuko ditu astero-astero Lehen Hezkuntzako maila guztietan eta hi-ru-lau saio beteko ditu ikasleon ordutegian. Elka-rrekin proiektuak ikuspegi komunitarioa duenez hezkuntza komunitateko eragile guztien parte

hartzea eskatzen du, hala nola, es-kolako irakasle eta gainerako langi-leena, senide eta ikasleena, herriko kultur eta kirol taldeena eta beste hainbat erakundeena.

Elkarrekin:bizikidetzarako programa integrala

Hezkidetza etaSexualitatearen

Hezkuntza

ELKARREKINEkarbizitza-Hezkidetza

Programa Integrala

Bizikidetza eta

gatazkenkudeaketarako

Hezkuntza

Emozio, Afektu eta

SentimenduanHezkuntza

Pilpilean Al PIL-PIL


ELKARREKIN Programa integral para la convivencia

No es habitual que a un centro educativo se le con-ceda un proyecto integral (especial) y mucho me-nos dos de manera simultánea. Pues, precisamen-te eso es lo que ha sucedido en nuestro centro: al proyecto piloto de Coeducación (recordemos que solamente 4 centros han sido seleccionados en toda la CAV), se le ha sumado el de ELKARREKIN, el proyecto integral de convivencia que hemos di-señado este año. Señal de que no lo estamos ha-ciendo mal del todo!!!!

Ambos proyectos se complementan y son parte del plan global de CONVIVENCIA y RELACIONES del centro. Mientras que el proyecto de coeduca-ción se centra principalmente en las relaciones en-tre las niñas y los niños, ELKARREKIN plantea de

un modo más amplio las relaciones entre el alum-nado y los diferentes miembros de la comunidad educativa. Su meta es potenciar las capacidades necesarias para solucionar conflictos, asumir res-ponsabilidades, actuar con sentido crítico y trans-formar de manera creativa el entorno.

Para ello, dispone de tres ámbitos que se desarro-llan en todos los cursos de Primaria, mediante tres o cuatro sesiones semanales. Como ELKARREKIN parte de una visión comunitaria, exige la partici-pación de todos los agentes de la comunidad edu-cativa, es decir, profesorado y demás trabajadoras, familiares y alumnado, grupos culturales-deporti-vos del pueblo y otros organismos.

Coeducación y

Educación Sexual

ELKARREKIN(Unidos)

Programa integral de Coeducación-Convivencia

Convivencia y

Resolución de conflictos

Inteligencia emocional, afectiva y

sentimental



Maria Montessori Lekeitioko Haur Hezkuntzan

Maria Montessori Italia-ko Chiaravalle herrian jaio zen 1870ean. In-geniaritza, biologia eta medikuntza ikasi ondo-ren adimen urriko hau-rrekin hasi zen lanean. 1907an Casa dei ban-bini eratu zuen Erro-man eta bertan aritu zen urte luzeetan zehar Herbehereetan hil arte 1952an.

Montessoriren oinarri pedagogikoak:

Zentzumenen pedagogiaAdimena eta nortasuna garatzeko haurrek objektuak manipulatu behar dituzte bakarka, taldean eta inguruko pertsonen laguntzaz. Eskuko jolasa eta lana funtsezko elementuak dira gaitasunak sustatzeko eta hitzen eta zen-bakien kontzeptuak ikasteko.

Ikaskuntza askeaInposaketak baztertuz, haurrek ikasteko as-katasuna behar dute kapazak direlako be-raien erabakiak hartzeko. Ikaskuntza haurra-ren barne ezagutzetatik abiatu behar da, ara-zoaren irtenbidea bilatzeko bere eskemetan arakatuz. BanakotasunaHaur bakoitzak bere bilakaera du eta berez aurkituko du ikasteko erritmoa, horregatik denbora hauek errespetatu behar dira; jaio-tzetik 6 urtera arteko epea guztiz garrantzi-tsua da. Irakaslearen zereginaIrakasleak haurron ikaskuntzaren bilakaera errespetatu behar du. Behatzaile eta parte hartzaile aritu behar da, haurrak nola ikasten duen aztertuz eta horretarako jarduerak pro-posatuz. Gurasoen parte hartzeaGurasoen parte hartze aktiboa beharrezkoa da ikasketak eta ohitura osasuntsuak eskolan bultzatzeko.

Haur Hezkuntzako TALENTUZ proiektua nazioartean ospe gorena duten pedagogietan oinarritzen da eta horietako bat Maria Montessorirena da. Italiar pedagogo entzutetsuaren zenbait egitasmo gure hezkuntza proiektuan txertatu ditugu, beti ere egungo ikasleen egoerara gaurkotuz.



MARIA MONTESSORI EN LA ESCUELA INFANTIL DE LEKEITIO

María Montessori nació en 1870 en un pueblo de Italia llamado Chiarave-lla. Cursó los estudios de ingeniería, biología y me-dicina, y posteriormente comenzó a trabajar con niñas y niños de nece-sidades especiales. En 1907 constituyó en Roma la casa dei banbino y allí trabajo durante muchos años. Murió en Los Países Bajos en 1952.

Base pedagógicas de Montessori:Pedagogía de los sentidosPara desarrollar el conocimiento y la persona-lidad el alumnado debe manipular los obje-tos individualmente, en grupo y con la ayuda de los miembros que estén a su alrededor. El juego manual y el trabajo son fundamenta-les para impulsar las capacidades y para com-prender las palabras y los números.

Aprendizaje libreDejando de lado las imposiciones, las niñas y niños necesitan ser libres para tomar sus pro-pias decisiones. El aprendizaje ha de partir de los conocimientos del propio alumnado y ha de impulsar las soluciones a los problemas.IndividualidadCada criatura tiene su propia evolución y rit-mo del aprendizaje, por ello debemos respe-tar sus tiempos. El tramo comprendido entre los 0 y 6 años es decisivo en la educación de niñas y niños.Funciones del profesoradoEl profesorado ha de respetar la evolución del aprendizaje individual de cada criatura. Deberá comportarse como observador y par-ticipante, analizando el aprendizaje y propo-niendo actividades.Participación de familiaresLa participación activa de los familiares es esencial para impulsar los aprendizajes y los hábitos saludables en la escuela.

El proyecto TALENTUZ de Educación Infantil de basa en las propuestas pedagógicas de mayor renombre internacional. Una de ellas es la de María Montessori, pedagoga italiana de quien se han recogido diversas propuestas y se han adecuado a la actualidad del proyecto educativo de Lekeitio.



Ingeleseko hizkuntza laguntzaileaPROFESORA AYUDANTE DE INGLÉS

Dakizuen moduan, eskolako eleaniztasun proiektuaren barruan Science in English, Zien-tziak Ingeleraz arloa lantzen dugu aspaldi-danik. Bada, proiektu horrekin lotuta aurten beste pausu garrantzitsu bat emango dugu “hizkuntza laguntzailearekin”. Hizkuntza la-guntzailea eskolako ingeleseko irakasleekin batera gelan arituko den beste irakasle bat da. Bere lana, jatorrizko hizkuntza ingelesa dela aprobetxatuz, ahozko elkarrizketak bidera-tzea, zuzentasun fonetiko eta gramatikaren eredu izatea, materiala prestatzen laguntzea eta eskolan giro eleanitza sortzea izango da.

Hori guztia dela eta, aurten Jazmine etorri zai-gu Miamitik. Jazmine 4. 5. eta 6. mailan egon-go da ingeleseko mintza praktika lantzen. Horretarako, eta Jazminen ekarpena hobeto aprobetxatzeko, talde txikietan eta elkarrekin-tzako taldeetan antolatu ditugu gelak, giro la-sai eta erakargarriagoan lan egiteko.

Gure ustez, aukera ezin hobea zabaldu zaigu ingelesa hobetzeko, beste herrialde batzueta-ko kultur ondarea ezagutzeko eta berba egi-nez gustura egoteko.

Ongi etorri Jazmine - Welcome Jazmine

Como sabéis hace años que, como parte inte-grante del proyecto plurilingüe, impartimos una asignatura en inglés, en concreto Science in English, Ciencia en Inglés. Este curso, como novedad, contamos con la ayuda de una pro-fesora nativa que, sin lugar a dudas, dará un nuevo impulso al proyecto. Esta ayudante con-versacional trabajará dentro del aula junto con las profesoras de inglés y su labor se centrará, sobre todo, en servir de modelo fonético y gra-matical, preparar el material didáctico y propi-ciar un ambiente plurilingüe en la escuela.

La profesora que ha llegado a nuestra escue-la se llama Jazmine, viene desde Miami y tra-bajará con alumnado de 4. 5. y 6 curso. Para aprovechar al máximo todo lo que Jazmine nos puede aportar, vamos a organizar las aulas en grupos pequeños y grupos interactivos donde tres profesoras trabajarán de manera conjunta para potenciar la enseñanza y crear un clima estimulante de aprendizaje.

Seguro que Jazmine es una ocasión inmejora-ble para potenciar el aprendizaje del inglés y conocer otras costumbres.

Ongi etorri Jazmine – Welcome Jazmine

SCIENCE IN ENGLISH

Eskola gida 2016•2017

35

Eskolaz Kanpoko Ekintzak gure seme-alaben ahal-men guztiei garapen egoki eta zentzuzkoa emate-ko sortuak dira. Horregatik, zuzenean lotzen dira

adin honetako umeen ezaugarriekin:

Ume txikien jolaserako joera. Adin honetan (2-12 urte) jolasa da gure seme-alaben barru-barrutik irtetzen den joerarik nabarmenena. Jo-lasean ikasten dute besteak nolakoak diren (familiarte-koak eta laguntxoak) eta baita mundua nolakoa den (es-pazioaren ezaugarriak, denboraren neurketa eta abar).

Elkarbizitzarako lehenengo pausoak. Ekintza osagarriak momentu ezin hobeak dira egoera lasai eta ludikoan neska eta mutilen arteko harrema-nak maitasunean eta errespetuan hezteko.

Ohitura osasungarriak eratzen joateko iturria. Ume bakoitzaren gustuak eta nahiak errespetatuz, ki-roletan eta tailerretan partehartzeak etorkizuneko bi-zi-oreka lortzeko oinarriak finkatzen ditu, txiki-txikita-tik zaletasunak piztuz eta garatuz.

Adimenaren aniztasuna garatzeko parada. Anitza da gizakiaren adimena eta adimen aniztasun hau da eskolaz kanpoko ekintza osagarriak ematen di-guten aukerarekin landu nahi duguna: estetika, sorme-na, gorputz adierazmena…

Las actividades extraescolares ofrecen una respuesta ade-cuada al desarrollo integral de las capacidades y competen-cias de nuestros hijos e hijas. Por ello van unidas a las carac-terísticas más notables de estas edades:El juego como actividad básica En estas edades (2-12) el juego es un impulso que emerge de manera natural en nuestros hijos e hijas. A través del mismo conocen tanto a las demás personas (familiares y amigas/os) como el medio físico y natural que les rodea.Relaciones de convivencia Las actividades extraescolares son un espacio de encuentro en el que las niñas y los niños establecen relaciones de amis-tad basadas en el amor, el compañerismo y el respeto.Hábitos saludables Mediante el respeto por las preferencias a la hora de esco-ger y participar en los distintos talleres y juegos deportivos, cada niña y cada niño desarrolla la autonomía y la responsa-bilidad de su propia vida.Desarrollo de las inteligencias múltiples Dado que cada persona es un compendio de inteligencias di-versas, las actividades extraescolares pretenden el desarrollo de todas ellas: emocional, estética, creativa, expresiva…

Actividades Extraescolares

Eguerdian/Mediodia:12:30-14:30

Arratsaldez /Tardes: 16:00 - 17:00

Asteburuetan / Findesemana:Bariku, Zapatu,

DomekaViernes,Sábado,

Domingo

Eskola KirolaDeporteEscolar

Zapatu, DomekaSábado,Domingo

Udal topaketakEncuentros

Ayuntamiento

Eskolaz kanpoko ekintzak


Proyecto de mediodía: La Cultura de la Paz y la Paz de la CulturaEste proyecto que desarrollamos en horario de come-dor escolar (12,30-14,30) pretende impulsar la convi-vencia y el buen trato entre el alumnado. Abarca dos ámbitos, por un lado el tiempo en el que el alumna-do está comiendo en el comedor escolar y, por otro el tiempo en el que los niños y las niñas están jugando en los patios.En el comedor escolar los objetivos que queremos po-tenciar serían los siguientes: •Probar y conocer todos los alimentos y mantener

comportamientos responsables en la comida •Mejorar los hábitos de higiene en general y de la bu-

cal en particular•Potenciar el respeto entre los pares y el monitorado. Los objetivos a desarrollar en el horario de juegos del patio destacamos los siguientes: •Mejorar la convivencia, •Desarrollar actitudes de respeto y solidaridad mutua •Potenciar enfoques coeducativos.

Organización•El alumnado se organiza por ciclos y durante la sema-

na realizan diversas actividades en función del buen o mal tiempo bajo la tutela de una monitora:

•Cuando el tiempo lo permite se utilizan las instalacio-nes y los espacios de los patios

•Cuando hace mal tiempo se utilizan las instalacio-nes interiores del centro (gimnasios, videos, teatro, ordenadores…)

Eguerdietako proiektu honek (12,30-14,30) Eskola Ko-munitateko kideen arteko harreman egoki eta pareki-deak garatzen ditu. Proiektuak bi eremu hartzen ditu, jantokiko eremua eta patioko eremua, eta atal bakoi-tzerako helburu zehatz batzuk aurreikusten ditugu.Jantokiko esparruko helburuak :•Elikagai guztiak probatzea eta bazkalorduan jokabi-

de arduratsuak izatea•Norberaren garbitasun eta aho higiene ona lortzea •Elkarrenganako zein begiraleenganako errespetuzko

jarrerak lantzea.Patio orduko helburuak •Umeen arteko elkarbizitza hobetzea •Elkarrenganako errespetua eta elkartasuna garatzea •Hezkidetzarekiko ikuspegiak bultzatzea

Antolaketa•Ikasleak zikloka antolatzen dira eta astean zehar, be-

girale arduradunpean ekintza desberdinak egiten di-tuzte eguraldiaren arabera.

•Eguraldi ona egiten duenean eskolako patio handiak eta frontoia erabiltzen ditugu.

•Eguraldi txarra egiten duenean, gehienbat eskola barruko instalazioak erabiltzen ditugu, (psikomotri-zitate gela, gimnasioak, antzerki gela, liburutegia, informatika gela.....…)

Taldeak/Grupos 12:30-13:15 13:15-14:30Haur Hezkuntza 3,4,5 urte (45 ikasle)EducaciónInfantil3,4,5años(45alumnos/as)

Bazkaria /Comida Patio txikia: jolasak, kantak eta dantzakPatiopequeño:juegos,cancionesydanzas

LH 1-2 mailak (57 ikasle)Primaria1-2curso(57alumnos/as)

Bazkaria /Comida Liburutegia, Patioetan jolasakBaloi bako gunean: jolas kooperatiboakPatio handian: kirol desberdinakBiblioteca,JuegosdepatioEspaciosinbalón:juegoscooperativosPatiogrande:deportes


Liburutegia, Patioetan jolasakBiblioteca,Juegosdepatio

Bazkaria/Comida


Liburutegia, Patioetan jolasakBiblioteca,Juegosdepatio

Bazkaria / Comida

Eguerdietako proiektua:Bakearen Kultura eta Kulturaren Bakea


LudotekaHelburuak• Esku trebetasuna eta habilezia landu

zenbait ekintzetan konpetenteak izan daitezen.

• Gorputz trebetasuna eta adierazpena hobetu psikomotrizitateko ariketa desberdinak erabiliz.

• Ondoko eta beste ikaskideekiko errespetua garatu.

• Ume guzti-guztiak pozik eta gustora egotea lortu.

Ekintzak• Margotu, jolastu, abestu, dantzatu...• Bideo eta pelikula hezitzaileak ikusi.• Gorputz adierazpena landu.

LudotecaObjetivos• Desarrollo de las habilidades

manuales.• Mejora de la expresión corporal

mediante la psicomotricidad.• Desarrollo del respeto hacia sí

mismo y hacia los demás.• Lograr que todo el alumnado esté

contento.

Actividades• Pintar, jugar, cantar, bailar…• Ver películas educativas.• Hacer teatrillos.

Esku lanakHelburuak• Esku trebetasuna landu.• Jolasa erabiliz umeak hezitu.• Imgainazioa eta autoestima landu

eskulanen bitartez.• Material orokorra behar bezala eta

besteekin elkarbanatzen ikasi.• Birziklatzeak duen garrantziaz

ohartu.

Ekintzak• Papera erabiliz objetu desberdinak

egin (hiru dimentsiokoak, txontxongiloak...).

• Egurra erabiliz objetu desberdinak egin (gantxoak, koilarak, abioiak...).

ManualidadesObjetivos• Trabajar la habilidad manual.• Educar mediante el juego.• Desarrollo de la imaginación

y la autoestima a través de las manualidades.

• Utilización adecuada del material escolar.

• Darse cuenta de la importancia del reciclaje.

Actividades• Fabricar distintos objetos mediante

la utilización del papel (marionetas, objetos tridimensionales…).

• Fabricar distintos objetos mediante la utilización de la madera (ganchos, cucharas, aviones…).

ZeramikaHelburuak• Esku trebetasuna landu.• Imaginazioa eta norberaren nahia

garatu.• Umeak hezitu elkarlaguntzaren

bidez.• Bustina lantzeko beharrezkoak diren

materialak erabiltzen ikasi

Ekintzak• Objetu desberdinak egin

bustina erabiliz: objetu planoak, bolumenezkoak...

• Bustina lantzeko prozesu desberdinak garatu.

• Bustinaz egindako objetu desberdinak esmaltatu.

• Bustina lantzeko tresna bereziak erabili.

CerámicaObjetivos• Desarrollo de la destreza manual.• Desarrollo de la imaginación y la

capacidad creativa.• Educar al alumnado mediante el

acompañamiento interactivo.• Conocimiento de la utilización de

las herramientas para trabajar la arcilla.

Actividades• Creación de distintos objetos: planos,

volúmenes…• Desarrollo de distintas técnicas para

trabajar la arcilla.• Esmaltado de distintas piezas.

Eskolaz kanpoko kintzak arratsaldez

Actividades Extraescolares de las tardes


Mahai JokoakHelburuak• Umeak hezitzea jolasaren bitartez.• Elkarrekin jolasten autestimua landu

eta lotsak kentzea.• Umeen garapen psikologikoa

erraztu.• Erabiltzen ditugun jolasak zaintzea

eta kideekin ondo konpontzea.• Jolas berriak ikasi.• Jolaseko arauak errespetatzen ikasi.

Ekintzak• Mahai jolas desberdinak erabiltzen

ikasi.• Munduko jolas desberdinak jolastu

kideekin.• Jolasten dugunean, arauak

errespetatu.

Juegos de MesaObjetivos• Educar al alumnado a través de los

juegos.• Aumentar la autoestima y disminuir

la vergüenza a través del juego.• Potenciar el desarrollo psicológico.• Cuidar los juguetes y relacionarse

bien con los compañeros y compañeras.

• Aprender nuevos juegos.• Aprender a respetar las reglas del

juego.

Actividades• Aprender a jugar diversos juegos de

mesa.• Participar en los juegos del mundo.• Respetar las reglas del juego.

PanderoaHelburuak• Musikarekiko zaletasuna bultzatu.• Panderoa jotzen ikasi eta bide batez

ondo pasatu.• Musikak dituen ezaugarriak landu:

erritmoa, konpasa, doinua...

Ekintzak• Panderoa jo.• Musikarekin erritmoa landu.• Kanta desberdinak joten ikasi.• Kanta desberdinak kantatu.

PanderoObjetivos• Impulsar la afición a la música• Aprender a tocar el pandero• Trabajar los aspectos musicales:

ritmo, compás, melodía…

Actividades• Tocar el pandero• Trabajar el ritmo musical• Aprender a tocar y a cantar

determinadas canciones• Tomar parte en las fiestas del

centro: dia del euskera, Olentzero, Marijesiak…

Txiki ritmoHelburuak• Bakoitzaren espresio bideak

jorratzea.• Gorputz adierazmenaren garrantziaz

konturatzea.• Neska-mutil edo sexuen arteko

harreman egokiak garatzea.• Besteekiko errespetua eta elkarlana

burutzea.

Ekintzak• Sexuen arteko harreman egokiak

bultzatzen dituzten jolasak egin.• Irteerak antolatu naturarekiko

kontaktua modu eraginkor batean landuz.

• Euskal abestiak ikasi eta kantatu.

Txiki ritmo Objetivos• Trabajar diversos medios de expresión• Darse cuenta del poder expresivo del

cuerpo• Potenciar relaciones de entendimiento

entre las chicas y los chicos• Desarrollar el compañerismo y el

trabajo compartido

Actividades• Realizar juegos que impulsen

relaciones positivas entre los sexos• Organizar salidas para apreciar el

contacto con la naturaleza de forma adecuada y eficaz

• Aprender canciones vascas


InformatikaHelburuak:• Informatikarekiko ezagutza

zabaltzea haurrengan.• Internet-en funtzionaltasunak

ezagutzea.• Etorkizunean erabilgarri izango

zaizkien programak erabiltzen ikasi (word, excel...).

• Ordenagailuaren atal desberdinak eta beraien funtzionamendua ezagutu.

Ekintzak• Internet-en nabigatu eta informazioa

bilatu.• Internet bidez komunikatzeko modu

desberdinak probatu (Messenger, chata...).

• Etorkizunean erabilgarri izango zaizkien programekin ariketak egin.

• Ordenagailua desmuntatu eta muntatu, eta periferiko ezberdinak probatu.

InformáticaObjetivos• Potenciar el conocimiento de

Internet .• Aprender la utilización de diversos

programas: word, excel…• Conocer el funcionamiento de los

distintos componentes del ordenador.

Actividades• Navegar en Internet y buscar la

información.• Aprender la utilización de diversos

medios de comunicación a través de Internet: messenger, chat…

• Realizar diversos ejercicios con programas informaticos..

• Montaje y desmontaje del ordenador.

AtletismoaHelburuak• Kirolak eta lehia garbia bultzatu.• Umearen gaitasun, ahalmen eta

konpetentzia guztiak bultzatu. • Korrika egiteko behar diren

habilezia eta konpetentziak garatu.• Altuera, jauziak, pisu jaurtiketa eta

joko desberdinetan hastapenak landu.

Ekintzak• 1.000 eta 2.000 metroak korritzeko

saiakerak egin.• Luzerako jauzien teknikak landu.• Pisu jaurtiketak egin.• Altuerako jauzietan entrenatu.• Joku eta jolas desberdinak.

AtletismoObjetivos• Impulsar el deporte y el juego

limpio• Impulsar todas las capacidades y

competencias de las niñas y de los niños

• Desarrollar las competencias y habilidades necesarias para la carrera.

• Iniciarse en los saltos de longitud, altura, lanzamiento de peso…

Actividades• Correr los 1000 y 2000 metros.• Trabajar la técnica del salto de

longitud.• Realizar lanzamientos de peso.• Trabajar la técnica del salto de

altura.

BoleibolaHelburuak• Kirolak eta lehia garbia bultzatu.• Umearen gaitasun, ahalmen eta

konpetentzia guztiak bultzatu. • Boleibolen arauak eta jokatzeko

moduak ikasi.• Taldean jolasteko eta lan egiteko

trebeziak landu.• Kirola gozatu jokoaren bidez

Ekintzak• Boleibolaren teknikak

garatu: jokoak baloiarekin, desplazamenduak, saltuak, blokeoak, sakeak...

• Boleiboleko estrategia desberdinak Ikasi eta jorratu.

• Boleiboleko partiduak jokatu.

BoleibolObjetivos• Impulsar el deporte y el juego

limpio.• Impulsar todas las capacidades y

competencias de los niños y las niñas.

• Aprender las reglas y el juego del boleibol.

• Aprender a jugar en equipo. Gozar del deporte a través del juego.

Actividades• Desarrollar las técnicas del boleibol:

juegos con balón, desplazamientos, saltos, bloqueos…

• Aprender diversas estrategias del juego del boleibol.

• Jugar partidos de boleibol.


Herri kirol eta jolasak Helburuak• Jokoen bidez kirol desberdinen

mundua ezagutu.• Neska eta mutilen arteko

desberdintasunak gainditu jolasaren bidez.

• Irabazle eta galtzaileen ikuspegiak gainditu.

Ekintzak• Herri jolasak.• Herri kirolak.• Munduko jolasak.

•Deporte rural y juegos tradicionales

•Objetivos• Conocer diversos deportes a través

del juego.• Superar las desigualdades entre

niñas y niños mediante el deporte.• Superar el punto de vista tradicional

entre ganadores y perdedores.

Actividades• Juegos rurales.• Deportes rurales.• Juegos del mundo.

Kirol anitzakHelburuak• Kirola gozatu jokoaren bidez.• Gorputz adierazpen eta trebetasuna

landu.• Besteekiko errespetua eta elkarlana

burutu.Ekintzak• Patinaje.• Karatea.

MultideportesObjetivos• Gozar del deporte a través del juego.• Cultivar tanto la expresión como la

habilidad corporal.• Desarrollar el respeto y el trabajo

compartido con los demás.Actividades• Patinaje.• Kárate.

Marrazketa artistikoaHelburuak• Imaginazioa eta norberaren nahiak

garatu.• Sorkuntza landu marrazketaren

bidez.• Marrazketaren teknika desberdinak

ezagutu.Ekintzak• Akuarela desberdinak erabili.• Egur ikatzarekin marrazketak egin.• Kollage desberdinak egin.• Pastel margoekin irudiak egin.

Dibujo artisticoObjetivos• Desarrollar la imaginación y el

trabajo personal.• Potenciar la creatividad a través del

dibujo.• Trabajar distintas técnicas de

composición.

Actividades• Utilizar diferentes tipos de acuarelas.• Dibujos a carboncillo.• Realizar distintos collages.• Dibujar con pintura pastel.

MultikirolakHelburuak• Jokoen bidez kirol desberdinen

mundua ezagutu.• Ariketa fisikoak (luzaketak,

beroketak...) egiten ikasi.• Jolasaren bidez baloreak ikasi

(errespetua, materialaren erabilera egokia...).

• Neska eta mutilen arteko desberdintasunak gainditu jolasaren bidez.

• Irabazle ta galtzailearen arteko aurreikuspenak aldatu.

Ekintzak• Joku eta jolas desberdinak: erretzera,

kadeneta, armiarma jokoa, stop, bela, 10 pase, zapitxoa...

• Futbola eta beste kirol batzuk.

Juegos PredeportivosObjetivos• Conocer los distintos deportes a

través de los juegos.• Aprender a realizar ejercicios físicos

(estiramientos, calentamientos…).• Trabajar los valores a través del juego

(respeto, solidaridad…).• Superar mediante el juego las

desigualdades entre los sexos.• Trabajar los prejuicios referentes a

ganar y perder.

Actividades• Juegos: campo quemado, cadeneta,

telaraña, stop, vela, pañuelito…• Deportes: futbol, bolei, baloncesto…



HAUR HEZKUNTZA (LUDOTEKA) 3 eta 4 URTE: Mitxu Murelaga. 4 URTE: Agurtzane Lopez. 5 URTE: Monika Agra, Idoia Kortabitarte.ESKULANAK 1. eta 2. MAILAK: Jone Arrizubieta. 3. eta 4. MAILAK: Osteizka Agra.PANDEROA 1. eta 2. MAILAK: Garazi Antxustegi. 3.,4.,5, eta 6. MAILAK: Arantza Kintana.TXIKI RITMO 1. eta 2. MAILAK: Miren Oñederra.MULTIKIROLAK 1 eta 2. MAILA: Jon Txopitea.

ANIZTAZUNA Andere Uriarte eta Maider Castro. ZERAMIKA 3. eta 4. MAILAK: Cinthia Agirre. INFORMATIKA 3.eta 4.MAILAK: Sadek Ahemdanech.ATLETISMOA 5. eta 6. MAILAK: Aitor Salio.BOLEIBOLA 5. eta 6. MAILAK: Unai Garramiola.MARRAZKETA ARTISTIKOA 3., 4., 5. eta 6. MAILAK: Arantza Alberdi

ESKOLAKO LAGUNTZAILEAKBegiraleak Monitorado

MENDEXAKO UDALA

GIZABURUAGAKOUDALA


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