Lecture et relecture du texte entendu La soupe au caillou (vous trouverez cette histoire page 3)

Prévoir de montrer les images suivantes des légumes et des expressions méconnus

Ci-joint le tapuscrit de l’histoire (c’est l’histoire sans les images, que vous allez lire à votre enfant.)

Questions à l’issue de cette lecture :

Echanger et faire repérer les personnages, les faire nommer.uis si possible, faire raconter avec ses propres mots ce

qu’il a compris de l’histoire. Voici un lien vers une chanson pour retenir les animaux

https://youtu.be/kk4wGbMoP_w

Vous pouvez faire visionner l’histoire à votre enfant plusieurs fois de suite grâce au lien à l’adresse suivante,

https://youtu.be/aCEtJgzfHTE

Prolongements possibles :

- Jeu oral de phonologie : reprendre les fiches avec les légumes et animaux et faire énoncer le nombre de

syllabes (en faisant taper dans les mains, en faisant taper avec les doigts sur la table pour former et montrer

le nombre de syllabes, etc. …) Matériel : fiche des légumes » / tapuscrit de l’album (ex. CAROTTE /2 syllabes

ou LOUP/1 syllabe) en jouant en commençant ainsi sur https://youtu.be/VUp-cW-pqAY

- Retrouver les lettres constituant les noms des personnages de l’histoire, et les nommer

Ex 4 LETTRES L/O/U/P

L O U P

- Personnages de l’histoire

- Repérage des lettres dans un mot

- Rechercher des intrus

- Chronologie de l’histoire

- Loto des légumes