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lecturas simples para 4to
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Tipo de texto:
Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre Fecha
LECTURA N°1
EL JOVEN Y EL LOBO.
Un joven pastor, que cuidaba un rebaño de ovejas cerca de una villa, alarmó a los habitantes tres o cuatro veces gritando: -¡El lobo, el lobo!
Pero cuando los vecinos llegaban a ayudarle, se reía viendo sus preocupaciones. Mas el lobo, un día de tantos, sí llegó de verdad. El joven pastor, ahora alarmado él mismo, gritaba lleno de terror: -Por favor, vengan y ayúdenme; el lobo está matando a las ovejas. Pero ya nadie puso atención a sus gritos, y mucho menos pensar en acudir a auxiliarlo. Y el lobo, viendo que no había razón para temer mal alguno, hirió y destrozó a su antojo todo el rebaño.
RESPONDE
1.- ¿Qué gritaba el joven pastor? (explicito)
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2.- ¿Qué pensaron los vecinos, al ver que el pastor se reía? (implícito)
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Tipo de texto:
Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre FechaLECTURA N°2
RESPONDE
1.- ¿Por qué el padre del niño con la pelota, relaciona el llanto de él con las mujeres? (implícito)
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2.- ¿Qué piensa el padre del niño que esta con el skate de las mujeres? (explicito)
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Tipo de texto:
Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre Fecha
LECTURA N°3
EL NIÑO Y LA RANA
Un niño iba caminando por el campo. De repente oyó una voz muy ronca y muy fuerte. "Debe ser un animal enorme", pensó el niño. En ese momento vio a una rana que salía croando de una poza. Escóndete, mejor le dijo el niño a la rana o si te oigo y no te veo, creo que eres muy grande. Ahora, al verte, sé que eres muy chica. Por más que grites, no te tengo miedo. -Croac, croac -le respondió la rana.
RESPONDE
1.- ¿Qué pensaba el niño del animal que oía? (explicito)
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2.- ¿Qué sintió el niño al escuchar la voz ronca y fuerte del animal? (implícito)
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Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre Fecha
LECTURA N°4
LA ZORRA Y EL TAMBOR
Un niño dejó olvidado su tambor en el campo. El niño se fue, y el tambor quedó
colgando de las ramas de un árbol toda la noche. Empezó a soplar un poco de
viento, y las ramas del árbol comenzaron a golpear el tambor. El ruido del tambor
se sentía por todo el campo. Una zorra oyó el ruido y se acercó para ver qué era.
"¡Qué animal tan gordo y tan gritón! -pensó la zorra- “Me lo voy a comer". La zorra
dio un gran salto y clavó sus uñas en el tambor. En un dos por tres lo hizo mil
pedazos. -¡Qué animal más raro! -dijo la zorra- Tanto que gritaba y era puro hueso
y pellejo y no tenía ni un poquito de carne siquiera.
RESPONDE
1.- ¿Por qué se oía un ruido en todo el campo? (explicito)
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2.- ¿Por qué la zorra no se percató de que era un tambor lo que había atacado? (implícito)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................
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Tipo de texto:
Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre Fecha
LECTURA N°5
¿CÓMO SE SALVARÁ?
Un hombre estaba cortando pasto en un potrero. De repente vino un lobo a
atacarlo. El hombre trató de atravesar un río. Pero el río traía mucha agua y el
hombre no sabía nadar. Entonces el hombre corrió hasta el puente que se veía
por ahí cerca. Tuvo mala suerte. El puente estaba cortado. El hombre quiso seguir
huyendo, pero más allá del puente había un león muerto de hambre. El lobo
estaba cada vez más cerca. El hombre quiso huir rápidamente por el bosque.
Tuvo más mala suerte todavía. Había un incendio y él no podía pasar por las
llamas. El hombre miró para todos lados. Tomó una decisión, y se salvó. ¿Saben
ustedes cómo se salvó? Si no saben, adivinen. Es bien fácil.
RESPONDE
1.- ¿Qué hacia el hombre en el potrero? (explicito)
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2.- Piensa y analiza el texto ¿Cómo se salvó el hombre? (implícito)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................
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Tipo de texto:
Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre Fecha
LECTURA N°6
RESPONDE
1.- ¿Qué pasará si no envía la carta? (explicito)
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2.- ¿A este hombre le interesaría mandar la carta a 15 amigos? ¿Por qué? (implícito)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................
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Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre Fecha
LECTURA N°7
CÓMO HACER AVIONCITOS DE PAPEL
Materiales:-1 Hoja blanca-1 Clip para papelInstrucciones:
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Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
RESPONDE
1.- ¿Para qué me sirve este texto? (explicito)
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2.- ¿Qué debó hacer para conseguir armar el avioncito y me quede igual al modelo? (implícito)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................
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Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre Fecha
LECTURA N°8
El oso panda gigante.
Vive en las montañas boscosas de China central, a unos 2600 metros de altura (Santiago está a unos 400 metros de altura sobre el nivel del mar). Pasa la mayor parte del día entre los bambúes, abundantes en esa zona, arrancando hojas y brotes de las delgadas cañas, que es su alimento predilecto. El bambú es difícil de digerir, por lo que se pasa entre 12 y 14 horas diarias comiendo. La garganta del panda gigante tiene paredes duras para protegerla de las astillas filosas de bambú.
En invierno, cuando los bosques están nevados y fríos, su grueso pelaje lo ayuda a mantener el calor. Y si el frío es demasiado, se refugia en el hueco de una roca o en una cueva.
Actualmente, hay menos ejemplares vivos de osos pandas de los que uno podría imaginar: ¡tan sólo unos 1500! Están en peligro de extinción, debido a la caza furtiva y la explotación forestal, que destruye su hábitat.
1.- ¿Qué le permite su grueso pelaje? (explicito)
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2.- ¿Por qué se menciona la ciudad de Santiago en el texto anterior? (implícito)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................………………………………………………………………………………......................
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Tipo de texto:
Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre Fecha
LECTURA N°9
Valparaíso, 14 de septiembre de 2013.
Querido amigo:
Soy un niño de la 5a Región, del puerto de Valparaíso. Estoy en 4to básico; tengo dos hermanos y vivo en el paseo Atkinson, en el cerro Concepción.
Me gustaría contarte que aquí en Valparaíso, los que vivimos en los cerros tenemos un medio de movilización bien distinto al de los que viven en otras partes; nosotros subimos y bajamos en unos ascensores parecidos al funicular del cerro San Cristóbal de Santiago. Estos ascensores tienen unos grandes motores eléctricos que mueven un cable de acero, de donde va sujeta la cabina. A la gente que sube por primera vez les da susto, pero nosotros estamos acostumbrados.
A mí me gusta vivir en mi cerro, porque desde la ventana puedo ver los barcos que llegan y salen del puerto. A veces llegan barcos con banderas japonesas, panameñas, italianas, en fin, de todas partes. También veo los pájaros que vuelan sobre el mar, especialmente pelícanos, gaviotas, y cormoranes.
Para el año nuevo lanzan miles de fuegos artificiales que iluminan toda la bahía. Ese día mi casa se llena de amigos y familiares que vienen a mirar el espectáculo.
Me gustaría que me contaras qué hacen los niños, allá donde tú vives. Espero tu respuesta.
SaludaAntonio Rodríguez Miranda.
1.- ¿Por qué la casa de Antonio recibe tantas visitas para el año nuevo? (explicito)
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2.- ¿Por qué Antonio menciona el funicular del Cerro San Cristóbal? (implícito)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................………………………………………………………………………………......................
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Tipo de texto:
Trabajo Colaborativo (DUA) Lenguaje y Comunicación 4to básico
Nombre FechaLECTURA N°13
Obrerito
Madre, cuando sea grande¡ay! ¡Qué mozo el que tendrás!
Te levantaré en mis brazoscomo el viento alza el trigal.
Yo no sé si haré tu casaCual me hiciste el pañal;Y si fundiré los bronces,Los que son eternidad.
Que hermosa casa he de hacerteTu niño, tu titán,
y que sombra tan amanteel alero te va a dar.
Yo te regalaré una huertay tu falda ha de colmar,
con las frutas perfumadas:Pura miel y suavidad.
1.- ¿Quién expresa sus sentimientos en este texto? Lee y responde. (Implícito)
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2.- ¿Qué se entiende del verso “y tu falda ha de colmar”? Analiza y explica. (Implícito)
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